keil_for_LM3S1138教程

目录

一、RealViewMDK4.01安装及破解步骤 (2)

1.安装 (2)

2.添加库文件 (2)

3.破解 (3)

二、J-LINK 驱动安装 (7)

三、在RealViewMDK4.01中新建一个 (11)

1. 创建工程 (11)

2 .工程管理 (14)

3. 工程基本配置 (16)

4.工程的编译链接 (20)

5 .程序烧写到FLASH (20)

6 .代码运行 (20)

一、RealViewMDK4.01安装及破解步骤

1.安装

运行mdk401prc.exe，一路“next”，直至”finish”.

2.添加库文件

复制” driverlib.lib”文件到“C:\Keil\ARM\RV31\LIB\Luminary”，选择“替换”

复制” luminary”文件夹到“C:\Keil\ARM\INC”，选择“全部替换”

运行“Keil uVision4”，点击“file——license management”

在弹出的对话框中复制CID码。

运行“keygen”文件夹下“arm keygen.exe”，将CID码粘贴到对应位置，并在TARGET中选择“ARM”.

点击“generate”，并复制序列号。

将序列号粘贴至“license management”对话框的“new license id”框中，点击“ADD LIC”

破解成功后可以看到使用期限，一般可以达到几十年~~，如果过期则重新点击“generate”，获取新的序列号直至成功。

二、J-LINK 驱动安装

安装驱动很简单，只要将下载的ZIP 包解压，然后直接安装即可，默认安装，一路点击“NEXT”即可：

安装完成后，请插入JLINK 硬件，然后系统提示发现新硬件，一般情况下

会自动安装驱动，如果没有自动安装，请选择手动指定驱动程序位置（安装目录），然后将驱动程序位置指向到JLINK 驱动软件的安装目录下的Driver 文件夹，驱动程序就在改文件夹下。

安装完成可以桌面出现两个快捷图标，如上图，J-Link可以用来进行设置和测试。

连接好J-Link后，双击图标，可以显示J-Link连接是否正常，如下图为正常显示。

三、在RealViewMDK4.01 中新建一个

1. 创建工程

(1) 新建一个文件夹用于存放工程文件，此处文件名为“LED”，放在F 盘（可自行选择）；

(2) 单击Project – New μVision Project…. 菜单项。

μVision 4 打开一个标准对话框，输入新建工程的名字“LED ” ，新工程保存在文件夹” LED”下，μVision 将会创建以LED.UV为名字的新工程文件

图中点击“保存”后，要求为工程选择一款对应处理器，此处选择Lminary Micro菜单下的LM3S811

μVision 自动添加启动代码，选择“是”，工程新建完毕

新工程包含了一个缺省的目标（target）和文件组名。这些内容Project 4 Workspace 窗口中可以看到：

选择菜单项File – New，或者直接点击将会打开一个空的编

辑窗口用以输入源程序

代码输入完后，选择File - Save As“菜单项保存源程序，保存路径

选择“LED”文件夹下的Sorce 子文件夹，文件名”LED.c“：

2 .工程管理

(1 )点击工具栏中的按钮打开对话框，如图所示：

(2 )文件管理

1>将Project Targets对话框中的Target1改为工程名字led

2>将Groups对话框中的Source Group 1改为Startup

3>在Groups对话框中新建两个文件组LM3S_Lib和user

4>点击LM3S_Lib，然后在Files中添加DriverLib文件。文件所在位置为C:\Keil\ARM\RV31\LIB\Luminary

5>点击user，然后在Files中添加main.c文件或其它的C文件。添加完如图所示：

点击上图OK按钮后，工程下面显示创建列表：

3. 工程基本配置

(1 )指定输出文件存放文件夹

(2 )选择Usb Memory layout from Target Dialog，“ok”保存。若使用分散加载文件，在此处指定路径

(3) PC 机通过ULINK2 USB-JTAG 仿真器与目标板连接选择硬件仿

真若工程中用到.ini脚本文件，需在此处指定其路径

4 使用J-LINK仿真器，为仿真器选择合适的驱动以及为应用程序和

可执行文件下载进行配置：

Project->Project-Option for Target->Debuger->Settings，检查J-LINK连接是否成功。

Project->Project-Option for Target->Utilities，做如下配置：

(5) Flash 算法添加

在上图中点击Setting进入如下对话框，点击add 添加

所以的配置均要点击“OK”来保存配置

4.工程的编译链接

点击编译工程，同时将在输出窗口的Build 子窗口输出编译信

息：当显示0 Eorror，0 Warning时，可进行代码固化了

5 .程序烧写到FLASH

点击将目标文件下载到目标系统的指定存储区中，输出窗口显

示烧写信息：

6 .代码运行

此时代码固化完毕，按LM3S811开发板上reset按钮或者可以点击

进入工程调试界面全速运行来查看代码运行效果：会看到LED灯

闪烁！

注意：由于IAR 与keil 所使用的启动代码文件不一致，如果程序中

用到中断服务程序，在keil 工程模板的Startup.s 中需要注册中断服务函数，注册方法如图所示。

《言语交际学》作业1234参考答案

《言语交际学》作业1参考答案 第一章、第二章教学内容 一、概念题： 语言：语言是人类社会重要的交际工具和思维工具，是人类文化信息传承工具。 言语：言语是语言工具在交际环境中的具体应用，是运用语言表达的话语。 言语交际：是人们彼此建立联系的最主要行为方式，是为满足人类社会赖以形成并维系存在和发展的需要本能行为。 语言能力：是指说话人与听话人所具有的关于他的语言的知识。 交际能力：是一个人得体地运用语言，以个行为语言恰当地与人交往的能力。 交际角色：是指交际者在具体的交际情境中，与交际对象相对相比从而显示出来的一种临时的身份特征。 二、填空题： 1、说话跟语言不完全是一回事，（说话）是一个人对语言的运用，语言则是（说话）所运用的工具。 2、语言是人类社会特有的一种（符号系统）。 3、语言存在于（言语），产生于（言语）；语言又是对（言语）的抽象。 4、区分语言与言语的目的是为了纯洁抽象（语言的结构体系）。 5、（言语交际）是人们彼此之间需求而产生的，也是人类社会赖以形成并维系存在和发展的需求。 6、当人们每说一句话的时候，有三种不同的行为：（言内行为、言外行为、言后行为）。 7、言语交际是一个行为，是由（编码、译码）过程中完成。 8、表达是由（意图+话语）两个环节构成，理解是（话语+语效）两个环节构成。 9、一个成功的交际者应当掌握的语言能力，也就是他（“所具有的关于他的语言的知识”），不应当只限于语法知识，还应该包含语音和语义方面的知识。 10、能否根据交际情境和交际对象适时调整交际角色、改变交际方式往往会影响到（交际效果）。 三、简答题： 1、简述交际环境中的亲疏关系。 亲疏关系是指感情上的亲近或疏远。可以表现为多种类型：从亲近的方面来说，可以是亲情、爱情或友情；从疏远的方面来说可以表现为陌生、厌恶或敌视。亲疏关系对交际对交际活动的影响是多方面的，从口气上来说，双方关系越亲密，语气越亲切、和谐；关系越疏远，语气越正规、客气。 2、简要说明交际角色与社会角色的区别。 交际者的社会角色和交际角色之间存在着很大的不同：社会角色是相对的稳定的，交际角色是随机应变的；社会角色是一个人所固有的，交际角色则是随交际情境而定的。如作为一个人她的社会角色一个位公务员，但是她可能是一个母亲、教师、顾客等。（学生根据自己举例说明） 3、交际能力与语言能力的关系？ 交际能力是建立关语言能力基础上的，一个人为了达到自己的交际目的，必然在表达上有所讲究，但无论如何讲究，这种表达必须是正确的，是语音、语义、语法规则所允许的。另一方面，交际能力和语言能力又不是完全吻合的，语言能力强交不意味着交际能力强。其原因在于一句话在语言规则上的特点，和它在言语交际上的作用不是一一对应的。 4、“言语”与“语言”的区别 言语是语言在交际环境中的具体应用，是交际双方使用的话语。说话跟语言不完全是一回事，说话是一个人对语言的运用，语言则是说话所运用的工具。一般来说，人们说的话就是言语。因此，言语跟语言，即是相互联系，又是相互区别的。 5、简要说明“语言是人类社会最重要的工具” 1）语言之所以能成为人类最重要的交际工具，是因为语言在根本上就是量个通过人们的说话而约定俗成的符号系统。 2）语言作为一套全民族通用的符号体系，是从使用该符号体系的全体成员的言语（话语）中抽象和概括

一级注册建筑师考试通过的计划和经验

建筑知识\场地前期\ 材料\物理 3月份: 城市规划\建筑历史 结构\设备 4月份: \施工\业务管理 结构 构造穿插在其中复习. 五一期间上图版,五月份以后侧重背规范,背得越多越好,还有一些自己认为复习不到位得地方 建议 我的复习过程中，我亲身的感受和收获就是：“建筑知识是一个整体”就想人体一样，有骨骼，有肌肉，有血液，有皮肤，还有各种神经系统。结构体系就是建筑的骨骼，外装饰就是皮肤，给排水和通风管好像是血液和排泄系统，强弱电好比神经系统。在学习的过程中，我也把各种专业知识融会贯通，成为一个整体去认识，而不是把他们一个个专业割裂开来学习。这也是事倍功半的学习方法之一 现在，我还是有点后悔，应该在第一年的时候全部报名.也许作图题也不至于全军覆没。因为我那年没有复习建筑知识，所以，在考试方案设计的时候，对消防的相关规范没有背牢，所以，导致了方案设计的没有通过。靠场地的时候，也是因为规划知识没有复习，所以场地也没有通过，技术设计纯粹是因为没有复习。 所以说，建筑的学习，是一个整体的系统的过程，哪里稍有疏忽，就会在很多地方出现漏洞。所以，我建议那些准备考试的朋友，第一次考试，最好全报名，最好全复习。 分三条线来学习，三条线是平行线，同时进行。 第一条线，是建筑知识线，是“文科线”。包括建筑的基本知识；建筑史，城市规划、已经业务管理等，也就是北京那套书的第一本知识。 我会把这条文科线学习得很有趣味性，就把它们当小说来看，建筑历史就当游记来看，还有业务管理，就结合日常的工作来看，很多知识读书时候就讲过，温故而知新，很多平时看专业杂志也看到，真的很有意思，一点不觉得累。 第二条线，就是建筑技术知识，套用前面的说法，就是“理科线”。这条线包括建筑材料、结构、设备、物理、构造等。也许很多人会问，都是不相干的专业，怎么会套层一条线呢？呵呵，其实，比起文科线来，他们才是真正的密不可分！且听下回分解。 第三条线，是建筑绘图训练，也就是“工匠线”，呵呵，顾名思义，就是连手头功夫的。这年头，谁还用手画图呀（当然草图例外）。可是，考试可不是考我们的草图功夫，它可是要再如此短的时间内把设计用尺规绘出来的。所以，没有针对性的进行准备，是很难过这一

PS教程实例1000例

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一级注册建筑师方案作图经验

方案作图经验分享wt 这个。。。本教师考了n年没有过啊，写这个的这次也没有过啊，所以阅读需谨慎，被坑概不负责啊，木啦啦啦！ 本教师实在是太懒了，任何作图都没有在下面练习过一次，所以都只能是实战经验。每年考完一堆感想，但是第二年考之前又忘了，所以一考再考。今年趁热乎写下来，留着明年考之前看。顺便分享一下，算是搂草打兔子了。 第0步：改变观念 1、张思浩的视频要看（黎叫兽的算了），他传达的一条最重要的信息就是：这个是在做题，不是在做方案。所以所有想要做方案的念想一定要完全杜绝掉，所有和题目要求无关的以前的经验都扔掉。否则，会死的很难看。 2、有人认为这个设计没有标准答案，其实不然，既然是题目，就一定会有设计，所以他是有答案的。你怎么想象出题的人没有经过算计就会出来题目。他的算计就是你要实现的东西，就是答案。所以如果进入了他的算计，就会一顺百顺。要尽量发现他的算计，也就是他想让你干什么。 第一步：读题。20分钟（包括一、二层表格里面的要求） 1、仔细阅读设计要求：尽量记住每一条，对于特殊要求的地方，或者记不住的地方用铅笔画出来，提醒自己注意。事实证明，记住才是王道，会潜移默化的影响下一步排位置。注意，题目要求就是分点，不能忽视。最前面的场景设定一般没用，对于周围景观和环境设置，除非题目里面有明确要求的，或者特别看不下去的，一概不予理睬。 第二步：算面积，选柱网，数格子。0.5小时 1、选柱网：研究单个房间的面积，看看适合什么尺寸的柱网。柱网横竖都只用一个尺寸。一般会有几种面积：一个柱网单元及其一半的面积，去掉走道宽度的一个柱网单元及其一半的面积。我一般不大会反算，我就试，一般7m，7.5m，8m，就这三个，极个别情况会出现6m。柱网尽量选大，以减少需要扣吃的单元数量。张思浩认为柱网尺寸无所谓，其实我认为还是有点关系的，选对了分房间的时候就会很顺，速度也会快好多，所以柱网还是需要斟酌一下的。 2、算格子： 每层表格下面有个交通面积，除以该层总面积，就是交通面积占到的比例。 把每一个单元里面每个房间的面积加起来，按前面那个比例折算出含交通面积的面积就是该单元的面积。用这面积除以一个柱网的面积，就是该单元需要多少个格子的柱网。到时候给该单元留下足够的格子，房间一般就能放的下。 注意，算下来的格子数用铅笔写在该单元前面，以免忘记，还要重新算。 3、二层： 二层一般会和一层有明显的对位关系，一般情况下功能和面积相似的应该对位（具体还要关注一下泡泡图）。一般二层面积会比一层略小，看小多少。差的少的话可能会有中庭上空，差的大的话可能会有露台。 4、可建范围：

最新河南电大《言语交际》教学考一体化网考形考作业试题及答案

最新河南电大言语交际教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2015年秋期河南电大把《言语交际》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 一单选题 1.下列句中的成语使用恰当的一项是() A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、（语无伦次），博得了与会专家的一致好评。 B.它们发现自己陷入了（峰回路转）的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 C.正因为他具有（海誓山盟）的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 D.学生的学习水平是（参差不齐）的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 2.下列同义词在感情色彩上有差异的是（） A.强壮强健 B.保护庇护 C.凶悍凶横 D.退还退赔 3.下列同义词在语体色彩上有差异的是（） A.贴切确切 B.永久永远 C.幽寂幽静 D.讥诮挖苦 4.下列句中括号内的词语使用不恰当的一项是() A.面对深刻变化的世界，面对（层出不穷）的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。 B.富有创造性的人总是（忘乎所以）地汲取知识，使自己学识渊博。 C.人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的（沧海一粟）。 D.叶笃正、吴孟超两位（德高望重）的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。 5.你如果不根据实际情况，不用科学的方法去分析问题和解决问题，会犯大错误的。填入横线处最恰当的词语是（）（3.00分） A.终究 B.终于 C.最终 D.究竟 6.商品化的大潮浮动的人心，由此而一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况人的良知，价值标准混乱大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得不辨。填入句中横线上最恰当的一组词语是（）A.迷惑产生启迪遮挡美丑 B.迷惑滋生启迪遮蔽真假 C.左右滋生局限模糊良莠 D.迷惑滥造局限遮蔽真假 7.从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（） 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则。 A.唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 B.宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝 C.宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D.唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 8.从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（） 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。 B.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。 C.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。 D.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。 9.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（） ①一个人若是在生活中感到了绝对满意——这本身就是一个，它表明这是一种无所事事的安谧，一切动机都已经停止，感觉以及与此相关的活动也了。 ②毕加索也是这样一位伟大的艺术家。他在60岁学习版画，70岁学陶工，他那永不的追求艺术美的热情令人叹服。 A.征候麻木枯竭 B.迹象麻木枯竭 C.迹象迟钝衰竭

一级注册建筑师考试教学教材

一级注册建筑师考试 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为5年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为五年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。考试每年举行一次，报名时间一般安排在3月份，考试时间一般安排在5月份。原则上只在省会城市设立考点 注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。 注册建筑师级别分一级建筑师和二级建筑师 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为8年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为八年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。 二级注册建筑师考试合格成绩有效期为二年，在有效期内全部科目考试合格的，由北京市注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国二级注册建筑师执业资格证书》。二级注册建筑师的建筑设计范围只限于承担国家规定的民用建筑工程等级分级标准三级（含三级）以下

一级注册建筑师《建筑构造》讲义

2012年一级注册建筑师 《建筑构造》三单元辅导课课件 必备教材：2012年一级注册建筑师《建筑材料与构造》考试辅导教材（第四册） 重要复习资料：《建筑构造》600个历年试题解析及125个疑难问题解答 第一节建筑物的分类、等级划分和建筑模数 一、建筑物的分类 1、按结构类型划分（注意其结构特点及应用高度） 2、按建筑层数与高度划分（层数、高度） 二、建筑物的等级划分 1、耐久等级（建筑物的合理使用年限） 2、耐火等级 （1）、耐火极限的定义 （2）、结构材料的燃烧性能（不燃烧材料、难燃烧材料、燃烧材料）（3）、多层民用建筑的耐火等级及确定标准 （4）、高层民用建筑的耐火等级及确定标准

（5）、如何选材、确定结构的耐火极限与几点规律 （6）、特殊房间的防火要求 （7）、地下室、半地下室的防火要求 （两种地下室的区别） 3、建筑结构的安全等级（共分为3级） 4、抗震设防分类标准和设防标准 三、建筑模数的有关问题 1、建筑模数制（基本模数、扩大模数、分模数及三种尺寸的应用） 2、前苏联模数制（基本模数为125mm，烧结普通砖的尺寸240mm×115mm×53mm使用的就是这个模

数） 3、英制（基本模数为4英寸，1英寸=25.4mm，4英寸=101.6mm，1英尺=12英寸=304.8mm，用于门窗金属配件、管径等） 第二节建筑物的地基、基础和地下室构造 一、建筑物的地基 1、土壤分类（共分6大类，特别注意承载力，1KPa 约等于0.1t/m2） 2、地基应满足的要求（强度、变形、稳定） （防倾覆的稳定措施）

3、天然地基与人工地基 4、地基加固的有关问题（压实法、换土法、桩基） 二、建筑物的基础 1、基础埋深的定义（室外地坪至基础底皮的高度叫基础埋深） 2、确定基础埋深的五大原则 3、基础埋深的其他要求（应尽量浅埋、与建筑物高度的关系、个别材料与地下水位的关系、与相邻基础的关系、深基础与浅基础的区别） 4、基础的种类及应用 （1）、注意材料强度等级的代号、单位（N/mm2）（KPa=KN/m2）：1）、砖：MU 如：MU10 2）、砂浆：M 如：M5 3）、混凝土：C 如：C10、C25 4）、轻集料混凝土：CL（LC）如：CL7.5（LC7.5） 5）、加气混凝土砌块：A 如：A5（B代表干密度，如B06） 6）、混凝土小型空心砌块专用砌筑砂浆：Mb 如：Mb5 7）、砌块填充混凝土：Cb 如：Cb20

Photoshop经典实例教程3000例(PDF打印版)

Photoshop经典实例教程3000例 1、教你打造偏色艺术色调教程 2、·教你打造偏色艺术色调教程 3、Photoshop┾製造制造另类婚纱照片 4、⒈款粉帥氣de游戲做圖 5、PS(IR)可爱的棒棒糖 6、ps打造唯美色调 7、PS打造超炫人物效果 8、一款比较自然的眨眼教程 9、Photoshop最简易的磨皮法 10、Photoshop]制作下雨的效果 11、小菱形背景和圆点背景的做法 12、[Photoshop]PS打造淡彩风格的幻眼效果 13、Photoshop]用Photoshop滤镜打造梦幻艺术效果 14、Photoshop]巧用PS打造镶满诱人钻石的文字 15、Photoshop]PS制作幽冥火焰 16、Photoshop]简单的叠影制作方法 17、Photoshop]制作冬季恋歌浪漫雪景效果 18、Photoshop]用Photoshop设计另类树皮人体 19、Photoshop]教你设计绚丽光芒效果 20、Photoshop]教你设计胶片风情电影海报 21、Photoshop]教你设计神秘炫光黑洞效果 22、Photoshop]PS特效字：闪亮钻石效果 23、[Photoshop]巧绘晶莹剔透的水晶樱桃 24、Fireworks]QQ空间初级玩家必学的11条技巧 25、Flash]给FLASH初学者的10点制作经验 26、Flash]Flash全屏效果全攻略 27、Photoshop]利用PS图层样式绘制彩色玻璃立体文字 28、Photoshop]Photoshop制作逼真的洁白羽毛 29、Photoshop]用PS把秋景照片变为冬景效果 30、[Photoshop]Photoshop教你给MM的衣服换个颜色 31、Photoshop]用PS制作周迅的怀旧效果图 32、Photoshop]转用PS轻松给MM衣服添加图案 33、Photoshop]用PS的动态画笔制作鞭炮 34、Photoshop]教你做天使翅膀的卡通效果 35、Photoshop]制作融化的冰淇淋 36、Photoshop]打造宇宙场景爆炸星球特效 37、Photoshop]教你设计恐怖电影海报 Photoshop]制作奔驰中的汽车 [Photoshop]蝴蝶结边框 [Photoshop]印章制作小教程（ps新手适用）[Photoshop]Photoshop高级柔化处理人物照片

言语交际学作业答案

《言语交际学》形成性考核册的答案 作业1 一、填空 1、索绪尔 2、历史内在模式 3、符号所指能指 4、概念音响形象 5、语言转换生成语言学 6、语言能力话语 7、语言言语 8、交际 9、传递信息10、语言能力11、语音语义语法文字12、正确和规范恰当和得体13、戏剧舞台14、活跃性潜隐性15、经常性16、角色期望17、角色伙伴社会18、越大19、角色共视20、角色间冲突角色内冲突21、社会角色地位、身份22、活跃性23、工具产物 二、名词解释 1、言语交际（期末复习指导第3页） 2、交际主体（期末复习指导第4页） 3、交际能力（期末复习指导第22、26页） 4、角色（期末复习指导第22、26页） 5、角色丛（期末复习指导第22、25页） 6、交际角色（期末复习指导第6页） 三、简答 1、索绪尔是如何区分语言和言语的？言语的定义是什么？（期末复习指导第3页） 2、索绪尔是如何看待语言和言语的关系的？（期末复习指导第2页） 3、不以交际为目的的言语行为有何特点？（期末复习指导第2~3页） 4、言语交际的具体功能是什么？（期末复习指导第3页） 5、编码代码解码的含义是什么？m1 m2 m3的含义是什么？（期末复习指导第23、28、29页） 作业2 一、填空 1、交际对象 2、上下文情景社会文化马林诺夫斯基 3、陈望道 4、时机 5、出发点谈论中心 6、直接对话发布目标 7、社会规范 8、社会环境 9、语言内部10、话题11、客观性主观性12、角色语境话语13、语言意义14、语境意义15、语言意义语境意义语用意义16、语言意义语境意义 17、语境18、奥斯汀19、言内行为言外行为言后行为20、言外行为21、阐述类指令类承诺类22、交际意图语用意义23、语境意义 二、名词解释 1、语境（期末复习指导第2 2、25页） 2、情景语境（期末复习指导第22、26页） 3、潜在受话人（期末复习指导第22、26页） 4、社会文化语境（期末复习指导第8页） 5、间接言语行为（期末复习指导第12页） 三、简答 1、如何积极对待语境？（期末复习指导第10页） 2、交际对象在哪些方面制约交际活动？ 3、预警意义的特性? （期末复习指导第11页） 4、语用意义的特性？（期末复习指导第12页）

2020年国家开放大学电大考试《言语交际》教学考一体化网考形考作业试题及答案

（更新版）最新国家开放大学电大《言语交际》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2016年秋期电大把《言语交际》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具（Ctrl+F），把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 一单选题 1.下列句中的成语使用恰当的一项是() A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、（语无伦次），博得了与会专家的一致好评。 B.它们发现自己陷入了（峰回路转）的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 C.正因为他具有（海誓山盟）的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 D.学生的学习水平是（参差不齐）的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 2.下列同义词在感情色彩上有差异的是（） A.强壮强健 B.保护庇护 C.凶悍凶横 D.退还退赔 3.下列同义词在语体色彩上有差异的是（） A.贴切确切 B.永久永远 C.幽寂幽静 D.讥诮挖苦 4.下列句中括号内的词语使用不恰当的一项是() A.面对深刻变化的世界，面对（层出不穷）的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。 B.富有创造性的人总是（忘乎所以）地汲取知识，使自己学识渊博。 C.人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的（沧海一粟）。 D.叶笃正、吴孟超两位（德高望重）的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。 5.你如果不根据实际情况，不用科学的方法去分析问题和解决问题，会犯大错误的。填入横线处最恰当的词语是（）（3.00分） A.终究 B.终于 C.最终 D.究竟 6.商品化的大潮浮动的人心，由此而一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况人的良知，价值标准混乱大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得不辨。填入句中横线上最恰当的一组词语是（）A.迷惑产生启迪遮挡美丑 B.迷惑滋生启迪遮蔽真假 C.左右滋生局限模糊良莠 D.迷惑滥造局限遮蔽真假 7.从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（） 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则。 A.唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 B.宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝 C.宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D.唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 8.从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（） 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。 B.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。 C.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。 D.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。 9.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（） ①一个人若是在生活中感到了绝对满意——这本身就是一个，它表明这是一种无所事事的安谧，一切动机都已经停止，感觉以及与此相关的活动也了。 ②毕加索也是这样一位伟大的艺术家。他在60岁学习版画，70岁学陶工，他那永不的追求艺术美的热情令人叹服。 A.征候麻木枯竭 B.迹象麻木枯竭 C.迹象迟钝衰竭

二级注册建筑师考试感受及经验谈

二级注册建筑师考试感受及经验谈 看见很多人写总结和感受，我在考之前在这个论坛读了大家的经验也颇受益，感谢大家无私的帮助。在下不才也把自己通过二注的感受和经验分享给大家。希望大家共同努力。 当时考二级主要想一级年限不够还没资格考，就是能考，通过也要好几年，不如先考个二级练练兵。同时对自己多年的学习和工作做个总结。还有就是比较现实的了大家不要鄙视我。本人的设计院建筑专业是辅助专业，二级对单位来说比较需要。写这个感受及经验希望给大家一个参考，欢迎大家多提意见，帮助更多的人。 一、书籍：大学力学教材、规范图集还有的大家都知道就是二注的教材和培训辅导用书两套了，建议两套都买，因为他们各有所长。个人觉得教材的结构和设备那一本写的好，培训辅导用书的法规、经济与施工写的明了分析的明白。培训辅导用书多一本构造设备的作图书，写的比教材细（和大家交流时发现对这两套书大家有不同意见，此为我个人对这两套书的见解，欢迎大家提出你们对这两套书的见解）。所以建议书都买都看看，写的好的重点的看。不可能每本书都细看，但每本书后的习题都要看，考前的一个晚上就看他了。二、重点突破：对自己薄弱的科目要重点突破，我们本专业的对结构比较费力，所以我早就开始复习了，把以前上学时的力学书都看了一遍，结合教材，二注的结构力学就考十几题，所以只要复习力学简单的分析，前面部分知识就可以了，后面的图乘法什么的根本 用不着，发现我多看了，浪费了时间，汗。 三、各科考试及复习经验：如果不是四科全报全考，那么建议法规和方案作图一起考，结构设备和构造设备的作图一起考，这样分个人认为比较合理，两门都是互通的，复习 最省力。 3.1、法规经济施工：这门我第一次考时不知道，就看了一本书，考时发现也要考建筑规范就是教材的场地与建筑设计书上的东西，晕啊，第一次这门没有过，主要就是这个原因3.2、场地与建筑设计：二注方案作图有两题，前面一题是场地设计，如果看了一注的场地书那么这题很容易解决。对于外专业的，肯定这个要难过点，建议把一级的教材中的场地和方案两本作图辅导书买了看，这两本我最近看了，发现最近两年二注方案作图考试多出自以前的一注考试题，只不过稍微简单点，如今年二注的俱乐部，一注方案作图书上早就有了非常类似的。大作图一定要画完才能及格，一层平面要有简单的场地布置，如车位、和外面道路的衔接，注意转弯半径，场地的出入口及消防车道的布置，最后别忘了画指北针，门窗可以简单的手画画，这些一层场地布置的东西千万别忘了。如果二层没画也不可能过，考试时是硫酸纸，直接盖在一层上画二层，最后检查有没有忘画的。 3.3、建筑结构与设备：培训辅导用书的设备作图知识部分和教材这科的书，结合起来认真看看，结构力学实在不懂就看看上学时的力学书，不要放弃力学有十几分的，看懂了这些分还是容易拿的，我考后和大家对答案这个分基本都拿了。后面是结构知识考的比较细有的个人认为比较偏，根本不知道。不知道不要急，人家就让你考60分，没要你考100分，所以遇到根本不会的选择题，不用慌，多从备选项分析，看能否猜出答案，基本能排除两个，剩

2014年秋《言语交际学》形成性测试答案(二)

2014年秋《言语交际学》形成性测试与答案（二） 作业四 一、判断 1、语法重音不仅在于显示一定的句子结构，还能区别意义、表达特殊的感情。（错误） 2、表达类言外行为的实施目的，是表明自己对待某一事态的情感和态度。（正确） 3、在一次具体的言语交际活动中，要提高言语交际的效果，关键在于何组织话语。（正确） 4、言内行为即交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义。（正确） 5、宣告类言外行为的实施目的，是向听话人阐明客观事物的存在、状态和变化，并使之相信。（错误） 6、言外行为是主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果。（错误） 7、阐述类言外行为的实施目的，是表明自己对待某一事态的情感和态度。（错误） 8、在言语交际过程的三要素中，主体是常数，而语境和话语则是一个变数。（错误） 9、强调停顿是指为了强调某一事物或突出表达某种思想感情而出现的停顿，具有区别意义的作用。（错误） 10、理性意义体现了语言对于客观事物和现象的本质反映，是在词典上可以查到的词汇的意义。（正确） 11、语气语调是为传达不同语气而产生的语调，带有一定的灵活应用的色彩。（错误） 12、话语的语境意义比话语的语言意义更为具体。（正确） 13、所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的解释。（错误） 14、重音不仅能够使口语表达声音高低起伏、抑扬顿挫，而且还具有区别意义的作用。（正确） 15、语法衔接，即用语法手段来形成话语中句子与句子之间的连接，可用于语法衔接的方法主要有虚词连接法、句字连接法和句型连接法。（正确） 二、简答 1、举例说明指示词语及其意义的确定。（15分） 答：指示词语，也称指示语，就是表示指示信息的词语。即巴尔－希勒尔所

电大《言语交际学》模拟试题及答案(精心收集)

电大《言语交际学》模拟试卷及答案(精心收集) 电大《xx交际》模拟试卷一及答案 一、填空题（20分） 1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。 2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。 3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。 4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。 5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。 6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。 7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。 二、辨析对错并说明理由（20分） 1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√） 2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。） 3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。） 4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）

三、简答题（20分） 1．简述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172） 2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190） 3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129） 4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141） 四、分析题（20分） 1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143 公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。” 2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。 五、实践题（20分） 为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。 要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。 电大《xx交际》模拟试卷二及答案 一、填空题（每空1分，共20分）

一级注册建筑师考试科目及简介、参考书目

1.设计前期与场地设计(知识); 2.建筑设计(知识); 建筑设计基础(一)课程简介 修读要求:先修素描,画法几何与建筑制图 内容提要:本课程是建筑设计的预修课程,专业必修课.通过本课程的学习学生能较为熟练地系统地掌握建筑设计的基本知识和技能,学会使用各种绘图工具,具有一定水准的表现技能,通过专业教育理论课的入门性简介,使学生掌握初步的设计要领及思想方法.(一)专业教育理论课1,建筑概论2,建筑的基本知识(二)表现技法讲授(三)教学实践:组织学生参观,调研本市近现代建筑和古迹 考核方式:平时成绩30%,期末考核70% 使用教材: 田学哲著,《建筑初步》第二版,中国建筑工业出版社,1999 参考书:钟训正著;《建筑画环境表现与技法》中国建筑工业出版社,2003 建筑设计基础(二)课程简介 修读要求:先修素描和色彩,画法几何与阴影透视 内容提要:本课程是建筑设计的预修课程,专业必修课.通过本课程的学习学生能较为熟练地系统地掌握建筑设计的基本知识和技能,学会使用各种绘图工具,具有一定水准的表现技能,通过专业教育理论课的入门性简介,使学生掌握初步的设计要领及思想方法.1,表现技法讲授2,建筑形态与色彩构成3,小型建筑设计练习及模型制作4,建筑抄,测绘练习; 5,教学实践:组织学生进行城市调研,建筑调 研. 考核方式:平时成绩30%,期末考核 70% 使用教材:田学哲著,《建筑初步》第 二版, 中国建筑工业出版社,1999 年 参考书:《建筑设计资料集》(1— 7),中国建筑工业出版社 黎志涛著,《建筑设计方法 入门》,中国建筑工业出版社,1999年 彭一刚著,《建筑空间组合 论》(第二版),中国建筑工业出版社,2002 年 建筑设计(一)课程简介 修读要求:建筑初步,民用建筑设计 原理,公共建筑设计原理,建筑构造 内容提要:该课程为专业基础课.通 过本课程学习,使学生了解建筑设计的基 本原理及设计方法,在设计过程中学习并 掌握建筑形态构成的一般原理及空间的 思维方法,培养学生严谨,勤奋,求实创新 的优良素质,使学生具有较强的建筑设计 综合能力,为今后具有注册建筑师和规划 师的执业能力打好基础. 第一阶段:居住 空间.例题如:别墅(或老人住宅等)建筑设 计,临水小筑建筑设计.第二阶段:小型公 建.例题如:幼儿园,中小学校建筑设计.在 统一的训练要求下,不同的任课教师可根 据实际情况进行选题等. 考核方式:平时成绩30%,期末考试 70% 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(二)课程简介 修读要求:先修建筑初步,建筑构造 (一) 内容提要: 本课程是建筑学和城市 规划专业的主要专业课程.通过本课程学 习,让同学熟悉相关建筑的设计原理和现 代化的使用要求,提高学生综合处理建筑 功能,艺术,技术问题的能力,进一步掌握 建筑设计的一般原理和方法.要求学生不 仅能从总体环境出发,考虑到周围建筑, 道路,用地地形等对建筑布局的影响,也 能针对相应建筑的使用功能,处理好各功 能要求,创造优美的建筑空间和环境氛 围. 考核方式: 平时成绩30%,期末考 核70%使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(三)课程简介 修读要求:先修建筑初步,建筑构造 (一) 内容提要:本课程是建筑学和城市规 划专业的主要专业课程.通过设计训练, 使学生在现有水平基础上进一步提高民 用建筑设计能力,更加熟练掌握一般民用 建筑设计手法.通过设计,培养学生良好 的工作作风和学习风气,使其能更熟练地 掌握大型民用建筑设计的每一环节.通过 设计,进一步训练学生方案构思能力及绘 制草图和正图的能力 考核方式: 平时成绩30%,期末考核 70% 使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(四)课程简介 修读要求:先修建筑初步,民用建筑 设计原理,公共建筑设计原理,建筑构造 内容提要:本课程是建筑学和城市规 划专业的主要专业课程.通过本课程学习, 使学生了解建筑设计的基本原理及设计 方法,在设计过程中学习并掌握建筑形态 构成的一般原理及空间的思维方法,培养 学生严谨,勤奋,求实创新的优良素质,使 学生具有较强的建筑设计综合能力,为今 后具有注册建筑师和规划师的执业能力 打好基础.理解建筑环境,建筑单体,建筑 群体的综合处理关系,能够因地制宜地进 行方案构思.正确处理好功能,技术,经济 与造型的相互关系.掌握建筑设计的基本 原理,正确的设计思想和设计方法;能根 据不同的设计阶段与设计深度要求,准确, 全面,细致地予以表现,掌握一定的建筑 空间处理与建筑艺术处理的手法,并具有 较好的表现技巧. 考核方式:平时成绩30%,期末考试 70% 使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料