让人生更加灿烂

让人生更加灿烂

教学目标：

情感、态度和价值观：1．引导学生用积极的情感、健康的来注视充满创造魅力的生命世界。2．帮助学生认识人类是富有创造性、富有智慧的生命；引导学生探索人生的意义，初步确立积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。

3．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。

能力与知识：1．了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。2．让学生懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。

教学重点：1．人与动物的区别2．探索人生的真谛

教学难点：过有意义的生活。

教学方法：自主学习法、讨论探究法

第一课时自主预习课

教学过程：

（一）新课导入

多媒体演示：蟋蟀建巢螳螂制敌

蝉歌唱阳光樵叶峰剪叶

通过提问引出人与动物的区别

归纳：无论动物的本领如何奇特高超，归根结底是属于本能；只有人

类的发明创造，才推动了社会的发展。这就是人生的灿烂之处。

（二）预习过程

1.学生自主预习；

2.教师加强课堂调控、巡回指导、了解学生预习效果、及时解决突发

问题。

第二课时展示反馈课

一、导入

就预习课情况作反馈、点评。

二、自主学习环节内容的展示反馈

（一）自学问题

（我的答案，我的疑问）

（二）精讲点拨

☆学生交流答题情况

☆教师精讲点拨(讲解学生通过交流也不会的问题；讲解需要重

点掌握的地方。)

1．阅读教材P11页生活在线，思考：动物为什么能有如此奇特的本领？人类的发明创造有什么意义？

自然界造就了万物，也造就了世间的一切动物。动物为了生存，经过

长期的演化，便形成了某种奇特的本领。因此，一些动物的奇特本领

是一种天生的本能。

无论动物的本领如何奇特高超，归根结底是属于本能；只有人类的发

明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。

2．结合教材P12“人与动物的区别”，思考：人与动物的本质区别是什么？

有意识的生产活动（或制造和使用工具从事劳动）

3．阅读教材P12-P13页，对比对待人生的不同态度，思考人生的真谛是什么？

人的生命不在长短，而在其质量。有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，仍犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃。只有通过自己的创造性劳动，对他人、对社会有所贡献，这样的生活才是有意义的，才可能是高质量的。4．阅读教材P14-P16材料，说一说我们应该怎样让我们的人生更有意义？

有明确的进取目标

对他人对社会有所贡献

敢于创造

三、合作探究环节内容的展示反馈

（一）合作探究

（我的答案，我的疑问）

（二）精讲点拨

☆学生交流答题情况

☆教师精讲点拨(讲解学生通过交流也不会的问题；讲解需要重

点掌握的地方。)

探究一：说说我所知道的动物的奇特本领和人类的伟大创造

蜜蜂酿蜜、蜘蛛织网、鸟儿飞翔、羚羊奔跑……

望远镜可以让星星近在咫尺

飞机可以让我们在高空中自由飞翔

电灯可以让我们尽情享受黑夜

网络可以让我们及时了解外面的世界，即使远隔千里，也能面对面的

交流

杂交水稻让我们吃到香喷喷的米饭

田园诗篇可以陶冶我们的情操

探究二：说出人与动物的区别

略

探究三：谈谈你的生活态度

结合教材P12列举的三种意见，谈谈你赞成那种意见？还有什么不同的意见？可让学生自由选择。还可以有不同意见：如主张以创造为主同时也需

要适当清闲；主张既需要创造又需要清闲与享受。

探究四：说一说你所知道的为人类做出贡献的人的名字和简要事迹

讨论：人生的真谛是什么？

略

探究五：畅所欲言：为了使自己的生活更有意义，你打算怎么做？

可围绕教材P15-17展开

四、课堂训练

☆学生交流答题情况

☆教师精讲点拨（讲解学生通过交流也不会的问题；点拨解题技

巧、方法）

1-5 D D A A A

6. 施正荣在澳大利亚留学期间，拥有了10多项太阳能电池技术发明

专利。他在澳洲有着非常优厚的物质生活，但他看到祖国需要人才，

就毅然决定回国创业。他说：“中国的光伏产业在国际上处于相对落

后状态，我有能力改变这种现状，为什么不为祖国和人民做点事呢？”

施正荣带着自己的发明专利、带着家眷义无反顾地回到了祖国。

在国内创业之初，为凑足800万美元的资本金，他曾在投资人门口苦

坐三个小时，连个人都没见到。公司运营前期，因为没有客户，一度

陷入了亏损…

但最终他成功了。2005年底，施正荣创办的无锡尚德公司形成了150

兆瓦生产能力，占全国太阳能电池生产能力的60%以上，进入全球前

五强。施正荣成功后发出肺腑之言：创业的过程很累，但很快乐。（1）

施正荣为什么发出了“创业的过程很累，但很快乐”的肺腑之言？

创业的过程虽然艰苦，但通过创业，能够实现自己的理想，能

够为社会和他人作贡献，所以创业也很快乐。

（2）从上述材料中你得到哪些启示？

我们要保持乐观开朗的良好心态；我们要过有意义的生活；要有

明确的进取目标；要乐于为他人和社会作出应有贡献；要敢于创造；

我们要热爱自己的祖国。（答到任意3点即可）

（3）有人认为：“对社会贡献大的人，他的人生才有价值和意义。”

这种观点对吗？为什么？

不对。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一

个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，

正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，即使对社会

的贡献小，他的人生也同样有价值。

本节课的设计及教学，成功之处是；不足之处是；对今后教育教学的启示是。

爱让生活变得更美好作文

爱让生活变得更美好作文 爱无处不在，它让生活变得更美好，更温暖。以下是橙子收集来的关于爱让生活变得更美好作文，希望你们喜欢。 爱让生活变得更美好 黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天空，又是新的一天，将会有哪些发现。 在一个不知名的小路上，一位年轻人随手一抛，一个完美的弧线闪过天穹。也许他并不是天生就喜欢抛出完美弧线的，只是先左右思考着什么，再啪的一声，就抛出去了。随后垃圾在一些男男女女们脚下呻吟，可无人问津。 垃圾随着柔和的风儿滚到了一个老奶奶脚下。她穿着已经腿了色的深青色衣服，袖口上的灰尘像是永远洗不掉的，脚上的破拖鞋是这个城市最美的点缀，只见她把她那弯的不行的腰弯下去，拾起那袋垃圾。 爱，就在这儿产生! 一个繁荣的城市里，一位看上去很富有的年轻人正在打电话。同时，一位服务员正在满怀笑意地端着菜。那笑，像是温暖心间一杯茶，甜而不腻，令人看了也会高兴。 那位年轻人依旧拿着电话嘀咕。一会儿，服务员和那位年轻人撞了个满怀，他刚想开口就骂，便被服务员那微弱地声音击回：”对不起先生，我不是故意的，希望你能见谅。“随后，那位年轻人会意地一笑。一场风波就这样化解。

爱，就在这儿产生! 一个微不足道的弯腰，一句”对不起”，使这个生活充满了爱。一些普通人做不出什么大爱，但一些简简单单的小爱使这个生活充满了爱! 夜幕降临了，在这个美好的城市里，我捕捉到了最真挚的爱! 爱让生活变得更美好 中国，一个伟大而含蓄的国家。中国人，对于情感的表达总是比较含蓄。因此，总是把爱化为行动，爱与被爱的人，都心领神会。 爱，是一种无形的力量，对于人来说，爱就是一种支撑。支撑着我的勇敢，支撑着我永不倒下。家是爱的代名词，有爱才有家。我们不会每天都对家人说：“我爱你”，但家人之间的关心、爱护，我惊异于这种爱的伟大和深沉。正是基于这种爱，家才会圆满，生活才更美好。 因为爱，母亲可以听得出我们的呼吸;因为爱，父亲可以纵容我们的小过错。时间，飞也地过，吹皱了母亲的眼角，吹白了父亲的又鬓。唯一不能改变的是那份深沉的爱。 有人说：我们都是远视眼，忽视了最近的幸福。是啊，我们多少次对父母的关心孰视无睹。在我们的思维里，父母的关心成了唠叨，总是嫌他们管得太多，因此，我们学会了判逆，学会了作对，并以此为乐。但有一天，我们蓦然回首，生命的长廊里，父母留下了深深的印记。于是，我们才开始反思，才会发现，父母是有多爱我们。我们的生命因为有了他们的爱而更绚烂，生活也更美好。

《珍爱生命》教学设计

《珍爱生命》教学设计 教学目标： 1、通过每个同学参与讨论，了解到人生道路上有许多岔路口，如何选择让生命更有价值，让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻，懂得生命存在的意义。 2、讨论人的生命的意义，父母赐予的生命，祖国赐予的成长，亲人朋友赐予的关爱。疾病、天灾毁灭、毒品犯罪、当代大学生跳楼事件等，对比事件引起学生注意，了解保护健康的重要性，了解勇敢、团结、奉献的珍贵性，了解心理健康的必要性，了解生命的价值。 教学重点：通过学习让学生了解生命的价值，从而做到珍爱生命。 教学工具：图片，音乐，故事flash片段 教学步骤： 1、播放歌曲《世界因你而精彩》，以此引出本节课的内容——《珍爱生命》； 2、老师说：是啊，生命是鲜活的，因为有了鲜活的生命，地球才变得生动和美丽；生命是智慧的，因为有了智慧的生命，人类才创造出了伟大的奇迹；生命是爱的源泉，因为有了爱，世界才充满温情和浪漫；生命是自强不息的，因为有了顽强的生命，世界才会有生命的精彩。这一切都体现了生命的伟大。下面请同学们四个人为一组，讨论如何把图片和下列三句话搭配起来： 1 a.生命的顽强

b.生命的智慧创造 c.生命中充满爱 检查答案。1——a. 2——b 3---c 3、下面请同学们欣赏一段回忆录《伟大的爱》——这是一个来自汶川地震灾区的真实故事：一个母亲用自己的身体挡住废墟，她的身体下躺着一个大概三四个月大的孩子。孩子被抱出来的时候他还安静地睡着。他熟睡的小脸上让所有在场的人都感到一阵温暖。 然后问学生：同学们，看完这个故事你有什么感受？ 同学们说完后老师小结：生命中充满了爱，母爱 在危难中更显得那么无私，那么温暖。 4、下面请接着看书上第七页的小资料——爱，《赋予生命的力量》：这段材3 2 生 命 中 伟 大 的 爱

爱让生活更美好

爱让生活更美好 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

爱让生活更美好世间之爱无处不在。鸟妈妈为自己的孩子哺食，鸡妈妈让小鸡躲在自己的身子下给它温暖，班上大扫除时的团结互助，公交车上让座的温馨画面……处处充满爱。 “最美司机”吴斌为了乘客的安全，付出了年轻的生命。那天，吴斌的车上有24名乘客。突然，一块不明铁片从天而降，挡风玻璃被击碎，铁片直接砸向吴斌，使他多根肋骨断裂，肺肠严重挫伤。他却强忍剧痛，将客车缓缓减速，停靠在路边。自己却因伤势严重不治身亡。他在最后一刻做出了一件伟大的事，他的敬业精神和对乘客的负责态度使人深受感动。他用一个人的生命换来了24个人的安全，死得“重如泰山”。 “最美妈妈”吴菊萍，为了一个2岁女童的生命，牺牲了自己的左臂。那天下午，一个2岁女童从10楼坠落，情急之下，她用自己的左臂接到了孩子，为孩子起到了巨大的缓冲作用，手臂却因受到严重冲击骨折。该事例报道后被无数网友称赞，吴菊萍却说：“这是本能，是作为一个母亲应该做的事情。”她也是一个七个月大的孩子的母亲，孩子还在哺乳期。在2岁女童坠楼时明知会受伤依然伸出手，这样的爱让人感动，吴菊萍因此被人称为“最美妈妈”。后来经计算，小女孩坠落的力量相当于一个300公斤的物品，吴菊萍徒手接住了300公斤的物体，实在令人惊叹！

还有“最美女教师”张丽莉。一群学生准备过马路时，一辆客车失控冲了过来，本可以逃开的她竟奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成两腿粉碎性骨折，高位截肢。她的事迹传遍全国，她对学生的爱令人动容。 这几个故事，让我感到爱的伟大，爱的无私。爱拯救了多少人，感动了多少人！爱是人们灵魂的净化剂，让我们的生活更加美好！ （指导老师：艾霞）

2019-2020年七年级政治下册 第15课 让人生更加灿烂教案 苏教版

2019-2020年七年级政治下册第15课让人生更加灿烂教案苏教版 一、情感、态度与价值观 1．引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。 2．帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。 3．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得实现人生的意义，必须从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。 二、知识与能 1．了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。 2．懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学生，也是人生追求中的一种劳动创造。 四、教学重点、难点： 教学重点：探索人生的真谛。 教学难点：让人生更有意义。 五、教学方法： 讨论法、辩论法、阅读法、表演法 六、教学课时： 两课时 七、教学过程： 第一课时 （一）生活在线 我们的世界是富有生机，美丽神奇充满魅力的世界。蟋蟀善于建设巢穴管理家庭，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蝉可以在地下“潜伏”若干年才钻出地面，在阳光下歌唱几个星期，樵叶蜂可不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。

我们可以架起伽利略发明的望远镜，使遥远的星星近在咫尺，我们可以登上莱特兄弟发明的飞机俯视崇山峻岭，幽谷山涧，我们可以在爱迪生发明的电灯下聚精会神地敲击电脑键盘，我们可以在袁隆平培育的杂交稻做成的米饭后，又去品读陶渊明和王维创作的田园诗篇…… 阅读上述材料，回答下列问题： 1．我们对动物的奇特本领惊叹不已，那么动物为什么能有如此奇特的本领？ 2．人类的发明创造有什么意义？人类还有哪些发明创造？ 学生讨论…… 教师归纳： 1．自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。 2．无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能，人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。 （二）探究平台——探索人生的真谛 1．组织学生讨论人与动物的区别 学生甲…… 学生乙…… 学生丙…… 学生丁…… 教师归纳：人与运动的本质区别是能够制造和使用工具，进行有目的，有意识地从事生产劳动。 2．演译人生 情境一：多味人生 师生都准备色卡，每种颜色代表一种味道，分别为酸、甜、苦、辣、咸，每种颜色都代表一种人生体验，并提出一个相关问题，每个问题都和一种味道相一致：例如： 酸：令人想流泪的往事是什么？为什么？ 甜：最让人自豪的事情是什么？为什么？ 苦：到现在为止，你做的最辛苦的一件事是什么？为什么？ 辣：你认为最刺激的往事是什么？为什么会有这样刺激？ 情境二：探索人生 毛毛虫的悲剧：法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验，法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈，花瓶旁放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物，毛毛虫前后盲

爱,让生活变得更美好作文1000字

爱，让生活变得更美好作文1000字 爱是什么？ 爱是一个抽象的字眼，很美好，很温暖。虽然摸不到，但能感觉到，我们在爱里成长。有了爱的陪伴，生命不再廉价，生活不再单调，幸福不再遥远，快乐不再短暂。因为有了爱，生活变得更美好。 记得那天，我像平常一样，吃完妈妈早起为我做的可口的早餐，推开家门，顶着初冬寒冷的风，准备去学校上学。 那天很奇怪，不知怎的，妈妈没有像往常一样，推开窗户，探出头来，高声重复着她那套我早已厌烦而她却从未感到重复的叮嘱，我奇怪地抬起头，看了一眼那扇熟悉的窗户，依然严严实实地关着，没有打开，我心头顿时有了种如释重负的感觉。谁知短暂的轻松感过后，突然一种莫名的失落罩在我的心上，好似一张大网，大网的那一端在窗户上，随着我越走越远，而这张网却越收越紧…… 终于，我忍不住回过头去，远远望着那扇被我埋怨过无数次的窗户，想起妈妈打开窗叮嘱我无数次的话：“路上慢点走，小心车！” 那天我没有像往常一样，只顾自的离开，消失在妈妈的视线中，而是不由自主地放慢了脚步，往事潮水般涌上心头。 平日里，我是极其厌烦妈妈的这种行为的，甚至希望根

本不存在那样一扇窗。在我心里，我认为自己早已长大，不再是那个幼稚的孩子了，不再需要妈妈这样无微不至的呵护了，相反我觉得妈妈那旁若无人的喊叫，是极不礼貌的表现，已经严重损害我的形象和面子了。 在这个寂静的早上，冬日的寒风如刀一样划过我的脸颊，划痛我的心。而我，终于体会到了无人关怀的滋味了。原来这世上有很多东西，当你拥有的时候你并不觉得有多宝贵，可是它一旦离你而去，你就会感知到它的不可缺少。 我想起了过去妈妈和我的点点滴滴：生病的时候，妈妈寸步不离的照顾。天冷的时候，妈妈问寒问暖。夜晚，我口渴了，妈妈赶快起床递水…… 一切的一切全堆积在我脑海里，我才蓦然发现，自己其实还很幼稚，一直不懂妈妈的心，而妈妈却总是那样一如既往地关爱我，想起母子间这样严重的不对等，我不由得一阵心酸。 下午回到家，我迫不及待地问了妈妈，原来在我出门时，她接了一个时间很长的电话，等结束通话，她像往常打开那扇窗，想叮嘱我时，我早已走远了。而她，因为缺少了每日的“功课”，竟至一天心神不宁。 哦，妈妈，在那个初冬的早上，我终于明白了什么是爱。因为阳光的滋养，小草生机勃勃，因为燕妈妈的哺育，小燕茁壮成长，因为妈妈的滋润，我的心灵更加敞亮！

爱让生活变得更美好作文

爱让生活变得更美好作文 爱是世界上最华丽的乐章。 题记 打开记忆中尘封多年的琴盖，拭去岁月遗留的痕迹，指尖轻触琴面，在黑白两键上重复着单调而零碎的旋律，却怎么也拼凑不成完美的音阶。曲终，眼前浮现的，只是模糊回忆的画面——前奏《童年的回忆》 “手机里，你的疼惜，是耳朵里的阳光。”模糊的画面渐渐清晰，背影越来越近，完全呈现在面前。 你说我是你们最重要的人，你们带着我去游乐场，给我买棉花糖，就算我把糖都抹在脸上，你也只是笑着训斥我，然后就和我一起哈哈大笑。 还处在儿童时期的我总是会淘气，把你刚洗的衣服弄脏，用彩笔在地上涂上五彩斑斓的颜色——我知道我做的这些会让你很头疼，你每次都会说这是最后一次原谅我，可当我犯下同样的错误时，你总是会重复上次说过的那句话。是的，母爱是没有底线的。 在慌乱城市爱是唯一的阳光，你是我耳朵里的阳光。 高潮《献给爱丽丝》

“我就在身旁，陪你走过，每一步每一段每一个地方。“陈旧的颜色渐渐褪去，声音越来越清晰，耳畔又回响起我们的欢声笑语。 有你在的日子里，每一天都是快乐的。原谅我平淡的言语描写不出我们的情谊。你会在我开心的时候陪我一起笑一起闹，不会顾旁人怎样看待；你会在我失意的时候默默地坐在我身旁，让我知道我不孤单；你会在我无助的时候紧握我的手，因为你明白你会给我力量。 下雨了，我们共打一把伞，永远都是你帮我撑伞，直到我发现你的衣服已经湿透。我们会一起许下誓言：一辈子好朋友，一辈子不放手。 你一直在我身旁，你听到吗我也轻轻回答。 尾声《午后的出发》 “就让一切都灰飞烟灭，给我另一个新的世界。” 生活中总有那么一群人，在你困难时向你伸出援手，在你迷路时给你指引方向。你或许不知道他们叫什么，但那一张张笑脸，是会让你记忆犹新的，那是温暖的模样。是这个世界爱的模样。 发现，爱就在你我之间，拥抱另一个心的世界。 坐在钢琴前，一遍又一遍，重复单调的曲谱，用心去感受，才发现那些零碎的旋律，那些模糊的画面，都是爱的音阶。（指导教师：王静）推荐阅读：爱让生活变得更美好作文爱让生活变

七年级政治让人生更有意义

第十五课《让人生更加灿烂》学程导航第2课时让人生更有意义 一、学习目标 1、懂得怎样才能使自己生活的更有意义。 2、明确目标的重要性，并为自己树立合适的人生目标。 3、理解有意义的人生不仅体现在轰轰烈烈的大事中，也可以在平凡生活中实现。 二、课堂预习 （一）基础知识梳理 1、保尔短暂的一生是有意义的，因为他不，也不，而是把自己的都献给了。 2、殷雪梅老师的一生也是有意义的，因为。 3、怎样才能使自己生活的更有意义？ （1） （2） （3） （二）预习检测 1、认真阅读P15圣西门的事例，回答以下问题 （1）圣西门从小确立了以下目标，最终成为。 （2）周恩来读小学时，在一次回答老师提问“为什么读书”时，他响亮地回答，“”最终成为众人敬仰的革命家，新中国奠基人。 （3）你还知道哪些名人一生的目标或追求吗？说出来与同学们一起交流交流。 （4）由此思考：一个人为什么要重视目标的确立？写出你自己的进取目标。 2、辩析：有一位同学在谈到怎样对他人、社会有所贡献时说，人生的意义只有在轰轰烈烈的大事中才能实现，如刘胡兰宁死不屈，董存瑞舍身炸碉堡。 （1）请你分析说明他的看法对不对，为什么？

（2）作为一名中学生可以为社会、为他人做哪些有意义的事？ 三、课堂教学 （一）构建知识体系 1、人生的意义在于 2、如何使人生更有意义： （1） （2） （3） （二）课堂练习 【判断】 1.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（） 2.人生的价值在于创造和奉献获取。（） 3.一个真正懂得珍爱生命的人在享受现实生活给予的同时，会积极地为他人，为社会作出自己的贡献。（） 4.创造和奉献既是社会发展的需要，又是实现生命价值的要求。（） 5.实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在起，从一点一滴的小事做起。（） 6.有的人生命虽已结束，可为社会所作的贡献让后人受益，这实际上是在延伸他们的生命价值。（） 7.像公交车上给老人让座等生活小事，是微不足道的，无法体现人生价值。（） 8.人生价值的实现，离不开平凡的工作积累。（） 【选择】 1.下列行动中，属于中学生应做同时又体现生命价值的是：（） ①帮助学习上有困难的同学；②在家中为父母做力所能及的事；③在火灾现场，不顾一切抢救国家财产；④到敬老院慰问演出 A①②③④ B ②③④ C ①②④ D ②④ 2.下列对人生的认识错误的是（） A 做好本职工作是实现人生价值的重要基础

《爱让生活更美好》作文600字,爱让生活更美好六年级作文

1、《爱让生活更美好》作文600字 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……爱，让生活更美好! 人生中有许许多多的爱，有父亲的爱、母亲的爱、老师的爱……让我感受最深的是父爱和母爱。 父爱，往往深沉严格，是不求回报的爱。父亲的眼神给予了我爱。一次，我和小朋友们一起玩耍，我不小心摔了一跤，大腿都磕出血了，父亲看到了以后，不但没有关心我、安慰我，还把我训斥了一顿。我恨父亲没能关心爱护我，我伤心的哭了起来，朋友们告诉我说：“每一位父亲都是这样，明明自己很关心、爱护自己的孩子，却总是不表现出来，一会等你的父亲转弯的时候，你的父亲一定会用他那最慈祥的目光愁你!”当父亲在转弯处要转弯的时候，正如小朋友说的那样——父亲用它那最慈祥的眼神瞅了我一眼。但是，眼神只能在那一刹那间给我留下最幸福的爱。在我的记忆中，父亲的眼神是给予给我最幸福的爱。 母爱，往往温柔细腻，是无微不至的爱。记得有一次，晚上我发高烧了，患了重感冒。母亲知道以后，把她那大衣给我披上，背着我就走出外面，要带我去诊所看大夫。当时外面正下着大雪，母亲只穿了一点薄薄的单衣，却给我披上了厚厚的大衣，母亲背着我边跑边哆嗦，因为她很冷。看到这一幕，我哭了。到达诊所以后，大夫给我量了量体温，并为我打了小针、吊瓶，回家以后，母亲又为我做饭、端水喂我吃药，我再次热泪盈眶，我紧紧抱住了母亲。想到母亲对我的无微不至，又想到平日里对母亲的大吼大叫，我惭愧了我的心紧紧的揪了一下。母亲为我做了那么多，而我却如此的回报他。我心里想着：“我以后一定要孝敬我的父母，努力学习。” 父爱和母爱，都是无微不至的爱、不求回报的爱，父爱往往深沉严格，母爱往往温柔细腻。父母为我付出了许许多多，我以后一定要回报、孝敬他们。 爱，让生活更美好。 2、《爱让生活更美好》作文600字 我曾看到过许多残疾人，他们有些人失去了双臂，有人失去了双腿……我看见过的残疾人都是一些流落街头乞讨的人，满身风尘，灰头土脸。也许，这就是他们在我心中的形象。 许多人，整日宣扬自己多么多的有爱心。他们把一沓沓钱塞进捐款箱，却从未真正关心过身边真正困难的人。他们在生活中遇见街边乞讨的残疾人，嘴上会说些讨厌之类的话，还会投去鄙视的眼神。那些善良的，充其量也只会在心底微微怜悯一下而已。 留给我印象最深的是一对要饭的老夫妇。我家附近有家烤鸭店，店门口有一对残疾的老夫妇。那个冬天，他们站立在寒风中，嘴里唠着听不懂的话，眼神麻木。不懂事的我好奇得问奶奶：他们为什么不进去坐呢，还在这里吹风?奶奶只是漫不经心地看了他们一眼，然后拉着我的手，走了……时间已经过去多年，他们的样子早已模糊不清，或者说根本就没看清过他们的样貌，但那两个瘦弱的身影，却令我印象深刻。 很多人都说要有爱心，都说自己有爱心，就不能把自己的爱分给他们一点吗?哪怕只是一个馒头，哪怕一个尊重的眼神。我们在遭受别人的冷嘲热讽时，会伤心，会难过，难道他们就不会吗?他们也跟我们一样。他们也是人，需要得到尊重和认可的人，只是，他们的身体有缺陷。他

哲学与人生第十五课教学设计

第十五课人的全面发展与个性自由 第一课时努力实现人的全面发展 一、教学内容分析 在学生的成长过程中，学生往往由于种种原因会陷入片面发展的误区，这对其今后的职业生涯发展会产生不利的影响。因此对学生进行人的全面发展的教育是非常必要的。通过本课的学习帮助学生走出片面发展的误区，成为德能兼备全面发展的职业人。 从教材第五单元“在社会中发展自我创造人生价值”的主题来看，教材第五单元人生问题的核心是正确把握人生价值。而本课中的全面发展也是围绕着实现人生价值这个核心来展开的，人生价值是社会价值和自我价值的统一，而社会价值和自我价值的实现需要人的全面发展。人自身全面发展是人自我价值的体现，也是实现人的社会价值的基本条件。 本课的教学重点是正确理解人的全面发展。教学难点是成为德能兼备的全面发展的职业人。 二、学情简要分析 首先，本课是全书的最后一课，通过前面课的学习，学生已经具备一定的哲学知识，有了一定的基础，具备了一定的用哲学观点分析问题的能力，因此对于本课中关于人的全面发展的知识是能够理解的。 其次，任何人都希望自己能全面发展，中职学生同样也追求全面发展。但由于职校学生综合素质偏低，往往是考不上高中才上的职校，对自己信心不足，自我控制能力差，因此往往容易陷入片面发展的道路，这样对其全面发展是非常不利的。通过本课的学习可以帮助学生树立自信，努力成为德能兼备全面发展的职业人，实现自身全面的发展。 最后，学生对全面发展从小就有自己的理解，一直以来他们受到的教育就是要德智体美劳全面发展，而且家长和学校也是努力要把学生培养成一个全面发展的人才，因此对于全面发展学生是非常熟悉的。可由于社会大环境的影响，他们往往又会出现片面发展的情况。这些问题需要在教师的引导下解决，从理论上帮助学生正确认识要努力实现全面发展，克服片面发展。中职生处于成长的关键时期，需要教师的正确观点和方法的指导，这对于学生未来的发展是非常有帮助的。 三、教学目标分析

关于爱让生活更美好的作文四篇

关于爱让生活更美好的作文四篇 爱是一把琴，可以弹奏一生的幸福；爱是一杯茶，可以品味一世的温暖；爱是一首歌，可以唱出永恒的快乐。以下是为大家带来的关于爱让生活更美好的四篇，欢迎大家参考。 “只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好……”这首歌一直在我的脑海中回荡。我也相信这首歌的含义，不管遇到多大困难，我都一直相信“爱”的存在。因为，爱会让生活更美好。 那年，是我最感动的一年。当老师和同学们一起为她捐款时，我在角落里偷偷地流下了眼泪。 “为什么，为什么老天爷要这样狠心，非要拆散我们，不是说好了我们要一起学习，一起放学，一直呆在身边，不离不弃吗？”我在病床前哭泣地向她问道。可是她怎么也不回答我，依然保持那个冷冰冰的姿势，一动不动地躺在那张白得令人窒息的病床上，静静地睡了。但是我不要她睡，我要她赶快醒来，陪我读书，陪我玩。可是命运是那么的残酷，必须让我接受那可怕的现实，她不幸患有白血病，恐怕活不了几年了。 当所有人和我一起听到这噩耗时，都不愿意相信，或许大家都不愿接受这残酷的消息吧。我又何尝不是呢。与她在一起虽然时光不多，但却是她给了我从未有过的温暖，当亲人们一个个疏远我，同学们远离我时，我孤独无助，是她，在我冰冷的心灵中播种下一颗温暖的幼苗，解冻了多年的寂寞与孤独，将我引进到温馨的大集体中，让

我感悟到原来一切是这么的美好和幸福。然而却在我享受这幸福时光时，让我要接受这残酷的现实，她可能会离我们而去。我们不愿意…… 一个星期后，她醒了，我不顾家人的阻挠，毅然跳窗跑到医院，当我气喘吁吁地跑到病房门口时，看见她那憔悴的模样，不禁泪水模糊了我的视线，我冲上去紧紧地抱住她，任凭泪水肆无忌惮地流出。哭累了，她松开我的臂膀，轻轻地抚去我脸上的泪水，温柔地对我微笑。“别哭了，我这不是好好的吗，相信我，只要有爱，一切都会好起来的。”那短短的几句话何以让我相信呢，但除了相信有爱的奇迹，还有其余办法吗。“为了我，为了所有爱你的人，你一定要坚持下去，不能放弃，一定要好好地活下去，我还要和你约定，将来我们要永远陪在一起……” 也许是命运之神怜惜她，也或许真的有爱的奇迹，在大家爱的力量之下，她熬过了那痛苦的病魔之战，并且战胜了它。 过后，她还是得离开，不过我们已经约定，将来一定会相聚的。尽管如今她身在异乡，没有和我在一起，但相信她一定不会忘记我们，不会忘记我们之间的约定，不会忘记爱的奇迹。 爱，我坚信你一定会让生活更美好。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ——题记 去年寒假的一天，我正在家里做作业。忽然，不远的一阵喧闹声打破了这个宁静而安详的上午， __心思再做作业，于是随着人流来到村口。我拨开人群，钻了进去。映入我眼帘的，是一位风烛残年

高考语文作文练习试题

配套练习1： 1找出下列作文中心，并请你说说以下体裁的中心。 人生免不了曲折和辛苦，谁都会有滑落人生低谷而绝望叹息的时候，谁都会需要帮助，甚至可能需要灵魂的救赎……请递上一根拐杖吧！让木制的拐杖支撑起疲惫的身体，让心灵的拐杖支撑起不屈的脊梁！ 请以“请递上一根拐杖”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。 【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。 递一根拐杖 曲终可不可以不人散，人散可不可以不要各散天涯，各散天涯不 近来总是心怀伤感，高三临近毕业，三年相处在一起共同战斗的朋友们也将各奔东西；我们也将离开父母，告别那些撒娇的日子；远离家乡，告别那些纯真无忧的时光，生活中似乎不断充斥着离别，发现为什么所有的“再见”都不像一句美好的话语？ 离开父母 “上帝不能亲自到每家，于是他创造了父母”这是我听过的最好听

的一句话，从十月怀胎到一朝分娩；从咿呀学语到顶天立地，母亲一直是我们的上帝，她给了我们心，她给了我们命，她还给了我们比生命更加重要的——爱。还有父亲，你不敢想像，父亲这一生有多少未知的秘密，他把所有的卑微、屈辱都藏进了自己心里，然后，再以一座山的姿态，树立在我们面前。 面对与父母的离别，我想递一根拐杖，支撑起心灵的那份感恩，让我们含泪铭记，这世界上有着这样的两个人，他们自觉的不停地付出他们的青春、唠叨与牵挂，他们不会觉得自己是多么的伟大，大爱总是无言的。 告别同窗 如果有一个世界，是你存在的世界，我也存在其中；如果有一缕光线，照耀过你，也照耀过我；如果有一些温度，让你发烫，也让我脸红，青春的懵懂和那不尽的馥净与甜美，我们并肩站在渐次舒缓的蔚蓝天空下，任金黄的光束穿过云层，径直扑上面颊，而今像是被一双看不见的手按动了快门，咔嚓一声，照片里的人不论笑得多么灿烂，也一定会看出悲伤的感情来，很多年很多年之后——沉甸甸地浮动在眼眶里，是回忆里如同雷禁般再也不敢触动的区域。 面对与同窗的离别，我想递一一根拐杖，支撑起心灵的那份缅怀，让我们唱起一首又一首的青春交响曲，嘴角上扬地，说起珍重。 蔡奠纯真 而今仿佛是站在一个青黄不接的尴尬路口，失去的是招摇撞骗的痛快诉说；未曾获得的，是笔走天涯的洗练淡定，已经再也不能随心

爱让生活变得更美好

爱让生活变得更美好 母爱如斯 生活中，母亲给予了我太多的爱，一开始，我 不懂，现在回味起来，觉得很甜蜜。 小时候，每当家里吃肉时，妈妈总是把碗里的 肉夹到我碗里。我问母亲：为什么您不吃肉？挑 食吗？母亲只是淡淡地说了一句：我不爱吃肉， 都给你吃吧。那时我信以为真，每次都把肉吃光，长大后我才明白，妈妈并非不爱吃，她希望我多吃，可以长身体，才骗我他不爱吃肉啊！可怜天 下父母心，一心只为儿女，却不求回报。 还有一次，我从屋外蹦着回到家，那是一个酷 热的夏天，太阳毫不吝啬地将光射入大地，妈妈 却在将近40℃的厨房里做着我爱吃的炸鱼。刚打 开厨房的门，就有一股热浪迎面扑来，这是有些 飞舞着的身着黄金衣的滚烫的小精灵，争先恐后 地扑在妈妈的胳膊上。妈妈顾不得擦，却腾出一 只手来将我推出去：孩子，这里热，出去玩去。 我心里也真想早点离开这个令人难忍受的蒸笼， 却没有像像妈妈的辛苦。午饭时，吃着妈妈刚炸 好的酥脆可口的黄花鱼，心里美滋滋的，可就在

下一秒，那美意瞬间烟消云散我瞥见了妈妈胳膊 上一个又一个淡红色的印记。妈妈看见了，便慌 忙地用手遮住了胳膊，又支支吾吾地搪塞我。我 突然想起那些小精灵争先恐后扑向妈妈胳膊的情景，我一下子哽咽了，口中那鲜美的鱼肉像刺一 样横在嗓子眼。闭上眼，那些令人心疼的暗红色 的印记又闪现在脑海 我搂着妈妈的脖子，把脸深深埋进妈妈怀里， 沙哑着喉咙说了句：妈妈，您真好！ 母爱，十几年来在我身上无声无息倾注了这么多，世界上那一片汪洋大海能与这伟大的母爱相 提并论？作文师爱如山 这些年，大部分的时光都是在学校里和老师、 老师度过的，在学校里有欢乐有悲伤、有感动、 也有不舍。 在校园里，我也经受了许多挫折，我学着含泪，含着痛苦的眼泪，以笑容去面对生活，我不希望 在我爱的人和爱我的人面前流泪，那会显得我多 么软弱啊，我希望在大家心中是坚强的！老师很 欣赏我，尤其是那股坚强，那时，我真的很自豪！ 上小学五年级的时候，我的成绩不错，眼前的 道路显得非常平坦，那种感觉真好，让我忘了平

七年级政治下册第15课让人生更加灿烂作业题无答案新人教版

江苏省洪泽外国语中学七年级政治下册第15课《让人生更加灿 烂》作业题新人教版 【2010年宁波市】2、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说‘懂得生命真谛的人．可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（）A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命3、 【2010年常德市】3、2009年10月24日，陈及时、方招、何旭东三名年仅19岁的大学生为救2名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，献出了宝贵的生命。对三名大学生的做法认识不正确 ．．．的是（）A．大学生舍己救人，体现了高度的社会责任感 B．三名大学生救两名在江中戏水的少年而死不值得 C．他们在挽救他人生命、弘扬正气的过程中实现了自己生命的价值 D．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 4、在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为( ) A．诠释了严谨的工作态度B．延伸了自己的生命价值 C．展示了多彩的生命世界 D．揭示了艰苦的工作环境 【2010年龙岩市】5、湖北长江大学的大学生搭人梯抢救落水儿童的事迹在社会上广为传颂。湖北省政府追认陈及时等3名大学生为革命烈士，教育部追授他们三人“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。对此，下列认识正确的是 ①只有见义勇为，才能实现生命的价值②长江大学学生的行为是珍爱他人生命的表现 ③他们弘扬了见义勇为的传统美德，值得赞扬 ④当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应及时伸出援助之手 A．②③④B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【2010年邵阳市】6、原邵阳市公安消防支队洞口大队政治教导员宋文博，因参与洞口6．9抗洪救灾疲劳过度引发高血压脑出血，于2009年6月14日壮烈牺牲，年仅37岁。参军19年来，他参加灭火救援战斗500余次，抢救遇险群众18人，在血与火，生与死的考验面前，他舍生忘死，顽强拼搏，为党和人民的利益，不惜牺牲自己的一切。宋文博的事迹说明（）A．人最宝贵的是生命，任何情况下只需要考虑自己的生命

爱让生活变得更美好

爱让生活变得更美好 仰望星空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀而抬起美丽的脸庞…… 我们像匹马而终日不知疲倦的奔跑着，一路看过很多风景，但有时也会迷茫，停下来调整自己失落的心，这时可曾注意过，有一种爱正在温柔地抚摸着伤口，给我们继续奔跑的力量？我相信，这世上的爱，在不知不觉中亲吻着我们，呵护着我们，走在人来人往的大街，你是否看见过一位小朋友弯下腰，轻轻地放入一枚硬币在残疾的乞讨者身旁？你是否看见过，在拥挤的车厢里，一位年轻的小伙子离开座位，搀着一位老人轻轻坐下？这些看似平凡的举动，却时刻温暖着每一个人，他们不为报酬，默默地献出自己的力量…… 奉献——爱的深根 大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。20XX 年的暑期，骄阳似火，本是应该在家中吹着空调的时候，但在上海世博会中，却涌现了一批“新绿”——他们穿着整齐的工作服，胸前挂着金光闪闪的工作牌，时刻保持灿烂的微笑。他们叫“小白菜”——青年志愿者。没有任何报酬，没有任何收入和优待的他们，却心甘情愿地为外宾指路，为游客解说，向老人嘘寒问暖，向残疾人提供帮助……他们付出了时间和精力，他们挥汗如雨的工作，只为了奉献。这是人间最纯真的爱，从志愿者身上流出的

不仅是淋漓大汗，更是源源不断的爱。 付出——爱的茎叶 花朵的鲜艳和芬芳，让人醉于其间，但我们是否顾及花朵下那默默无闻的茎叶？这是一个特殊的群体，出没于大城市各个角落——繁华的别院，喧闹的工地，脏乱的平房……他们源于中国最朴实的基层农民，但却奔波于异地，只为赚钱养家。他们叫农民工。他们饱受日晒雨淋，却从未叫苦喊累。曾经在报纸中看到某工地的模范工人，他的故乡在遥远的山西，却不远千里跑到南京打工。家中两个婴儿，一个失业的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭负担让他心中压上了一块巨石，但他依然乐观地工作生活。在向家中寄钱用时，还在暗中资助一名同村儿童读书。烈日下，他黝黑的背影总闪着耀眼光芒。千千万万位农民工，撑起祖国现代化建筑的一片蓝天，他们的默默付出只为我们过上美好的生活。 人生就像一杯茶。那忧伤只是沉在杯底的茶叶，在透明的空间里展开一段扭曲的舞蹈，但最终只会翻飞旋转、无力地沉淀。爱，是这杯茶里永远甜蜜的佐料，温暖幸福、回味无穷。 人生有爱才快乐，人生有爱才不寂寞。我们生命与众不同的地方，就是群居，群居让我们有了彼此之间沟通的机会。通过心与心的交流与碰撞，生活中便有了爱。 洋溢着爱，洋溢着幸福的温情，生活快乐无比。有了爱，是最幸福的，有了爱，就步入了一个最坚强，最无畏，最让人称羡

15让人生更加灿烂

第四单元热爱生活 第15课让人生更加灿烂 教学目标: 情感、态度与价值观： 1．引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。 2．帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。 3．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得实现人生的意义，必须从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。 知识与技能： 1．了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。 2．懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学生，也是人生追求中的一种劳动创造。 教材分析 教学重点：探索人生的真谛。 教学难点：让人生更有意义。 教学方法：讨论法、辩论法、阅读法、表演法 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时探索人生的真谛 导入：我们了解到生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，更要珍爱他人的生命，保护自然界其它生物的生命，做到与大自然和谐相处。其它生物的生命同样具有自己的独特性，现在我们看课本p11生活在线。 （一）生活在线 我们的世界是富有生机，美丽神奇充满魅力的世界。蟋蟀建巢，螳螂制敌，蝉歌唱阳光，樵叶峰剪叶，阅读上述材料，回答下列问题： 1．我们对动物的奇特本领惊叹不已，你还能哪些例子来说明这一点？动物为什么能有如此奇特的本领？ 生：（以接龙形式）蜜蜂酿蜜、蜘蛛织网、鸟儿飞翔、羚羊奔跑…… 师：动物为什么能有如此奇特的本领？ 生：天生的 师：这个天指的是…… 生：自然 师：对，动物为了自己的生存，在自然界中逐渐形成的。 师：蜜蜂能酿蜜、蜘蛛能织网、鸟儿能飞翔、羚羊能奔跑很快，但我们人类同样也可以做到。自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。

爱让生活变得更美好_六年级作文

爱让生活变得更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。 ——题记 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。我在台灯下笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一声的鼾声，使我愈发不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸，心里充满了厌恶，于是不由分说，摇醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道：“你说陪着我，你还睡觉！看我作业多故意气我是不是？”爸爸听后先是一愣，然后叹了一口气走出了我的房间，又轻轻地关上了门。 从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声，心里虽然奇怪但也没去深究。 有一天，和朋友一起玩到天快要黑了才回家，还没进房门就听到了那久违的呼噜声。推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了，桌子上摆着的几碟简单的炒菜一看就是爸爸的手艺，而他身上搭着的一层薄薄的毛毯随着腹部有节奏的起伏着。不难想象，爸爸自己在家，又不忘给我做晚餐，做完一切后，疲惫地倚在沙发上睡着了……看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。 小时的我，在爸爸的鼾声中入睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏笑中停止，随之而来的就是爸爸慈爱地捏着我的鼻子捉弄我，时间慢慢流逝，我已经长大。现在的我也已不是那个听话的乖乖女，回家以————来源网络整理，仅供参考 1

后与父母的沟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父爱如山，为我撑起一片快乐的天空”，而我却说“父爱如海，宽容地收纳我的一次次过错，默默地奉献给我他的爱”。 父亲的爱，让我品尝到了生活的美好。 2 ————来源网络整理，仅供参考

实践报告：抗战胜利70周年社会实践报告：重走革命路,追忆革命先烈

重走革命路，追忆革命先烈 吹响青春的号角，扬起激情的风帆，献礼青春，让人生更加灿烂。在学校团委关于“XX暑期社会实践活动”的号召下，由生命科学与健康学院的六名学生以铭记抗战为主题组成的赴山东胶东社会实践团(寻访团)，开始了一次纪念抗战，感悟青春之旅。 重走革命路，追忆革命先烈 7月25日，寻访团到达山东威海刘公岛。刘公岛上主要是纪念甲午中日战争与北洋水师的，当年的甲午中日战争就发生在其东部海域。在邓世昌的雕像下，我们显得如此渺小。 如今的刘公岛已成为著名的旅游观光地和爱国主义教育基地，有纪念甲午中日战争的纪念馆、北洋水师提督署和丁汝昌寓所旧址、北洋水师铁码头和古炮台等等。在短短的一天时间里，我们走遍了每一个角落，重温了每一丝记忆，敬佩之情油然而生，对于我们而言，刘公岛早已不是一座简单的岛屿，是曾经一切辉煌的象征。他所带来的是无数的感叹与崇敬。 就在这短短一天的时间当中，我们恰巧赶上在刘公岛举办的“纪念中日甲午战争120周年全国书法大赛颁奖典礼”并且观看了此次颁奖盛宴。没能看到那些优秀的书法作品，但能见识到这种活动已经是很大的荣幸，在这一天中，我们收获的不仅仅是感动，更是欢乐。 寻访先烈故乡，重温历史印记

实践活动第二天我们来到了王尽美烈士的故乡——山东诸城。王尽美是山东党组织早期组织者和领导者，中国共产党创始人之一。站在这里，用崇敬的心去重温每一份记忆。 看着队员们怀着无比崇敬激动的心认真观摩每一件历史文物，想必每个人都会感动，今天的幸福是先烈们用多少汗水与鲜血换来的，而我们能做的只有珍惜与学习。 我们不会忘，永远坚信着 短短的寻访活动很快就结束了，这次实践活动让每个成员都获益匪浅。不管是拥有很多博物馆、纪念馆的刘公岛，还是充满历史感的烈士纪念馆都让成员们感受到了先烈们的伟大，体会到了中国人的顽强不灭精神，不管是那是备受欺凌的我们，还是如今渐渐强大的我们，永远不变的是深埋在心底的永不言败的灵魂。想要真正的了解抗战的深刻精神，仅仅几天是远远不够的，今后，寻访团会更多地参加实践活动，更多地寻访红色足迹，将铭记抗战传达到每个人的心中。

爱让生活变得更美好优秀作文500字

爱让生活变得更美好优秀作文500字 爱，是一个很温馨的字眼。而它分为很多种，因为有了亲人的爱，让我们更温暖；因为有了朋友的爱，让我们更快乐；因为有了陌生人的爱，让我们脱离险境。接下来小编整理了爱让生活变得更美好优秀作文500字，欢迎大家阅读。 爱让生活变得更美好优秀作文1 黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天空，又是新的一天，将会有哪些发现。 在一个不知名的小路上，一位年轻人随手一抛，一个完美的弧线闪过天穹。也许他并不是天生就喜欢抛出完美弧线的，只是先左右思考着什么，再啪的一声，就抛出去了。随后垃圾在一些男男女女们脚下呻吟，可无人问津。 垃圾随着柔和的风儿滚到了一个老奶奶脚下。她穿着已经腿了色的深青色衣服，袖口上的灰尘像是永远洗不掉的，脚上的破拖鞋是这个城市最美的点缀，只见她把她那弯的不行的腰弯下去，拾起那袋垃圾。 爱，就在这儿产生！ 一个繁荣的城市里，一位看上去很富有的年轻人正在打电话。同时，一位服务员正在满怀笑意地端着菜。那笑，像是温暖心间一杯茶，甜而不腻，令人看了也会高兴。 那位年轻人依旧拿着电话嘀咕。一会儿，服务员和那位年轻人撞

了个满怀，他刚想开口就骂，便被服务员那微弱地声音击回：”对不起先生，我不是故意的，希望你能见谅。“随后，那位年轻人会意地一笑。一场风波就这样化解。 爱，就在这儿产生！ 一个微不足道的弯腰，一句”对不起”，使这个生活充满了爱。一些普通人做不出什么大爱，但一些简简单单的小爱使这个生活充满了爱！ 夜幕降临了，在这个美好的城市里，我捕捉到了最真挚的爱！ 爱让生活变得更美好优秀作文2 爱，是生活中最珍贵。因为爱，社会才会变得更美好；因为有爱，许许多多的老人和孤儿都不会感到寂寞；因为有爱，世界才会变得更活跃。无论在何时何地，“爱”永远在我们身边。世界上没有什么东西能代替爱。因为爱是无私的，独一无二的，每个人的爱都会有所不同，尤其是母爱，是无私的，伟大的。 那是几天前的事了。星期一是我妈妈的生日，在星期天的晚上，爸爸告诉我说：“明天是你妈妈的生日，你明天早上起来一定要和你妈妈说生日快乐。”我毫不犹豫地答应了。 早上，天还没睡醒。妈妈就推开门来了，叫醒了我和弟弟。我在床上懒洋洋的，床单已经被我弄的一塌糟。我在床上磨磨蹭蹭的，妈妈只好出此下策：掀起被子。一阵微风从门缝里吹进来，弄得我的腿都蜷起来了。妈妈在和弟弟穿衣服的时候，我多么想说：妈妈，生日快乐。我犹豫了一会儿，始终没有勇气说出来。

爱让生活更美好作文

爱让生活更美好作文 爱让生活更美好作文1： 爱是人间最美好的情感，是爱让人世间拥有了幸福。不懂得爱的人，眼神是冷漠的。 人的情感是千变万化的，同样爱也有许多种而我想说的只有“母爱”! 母爱是世界上每一个孩子一生中得到的最宝贵的东西。它生过无数的金银珠宝，是人精神的顶梁柱，它时常鼓舞你，让你有信心;鞭策你，使你有动力;教育你，使你有方向…… 从古至今，母爱一直被人们所赞颂，许多文人墨客因此也写下了许多绚丽的华章。 诗人孟郊曾在《游子吟》中讲到“慈母手中线，游子身上衣。”“谁言寸草心，报得三春晖。”从这四句诗中就可以看出母爱的无私伟大与孩子对母亲的感激。孟郊证实通过这种爱才写出了这首千古绝唱的诗。 “岳母刺字”说的是南宋抗金名将岳飞，其母为了使自己的儿子长大能为国家贡献一份力量，在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字。后来，岳飞使这四字激励自己，最终成为了有用之人，他为宋朝皇帝赵构南征北战，立下汗马功劳。成为一代忠臣 岳母用一种独特的方式来待于自己的儿子，若没有岳母的爱，恐怕岳飞一辈子也不能成大器。

通过这件事，能看出岳母爱自己的儿子，并通过实际行动诠释了一位母亲的伟大形象，这也使得岳氏家族被后人广为流传。 如果一位普通妇女能将她对孩子的爱用实际行动展现得如此感人，这在当今社会可不多见。 我们不管现在的母亲用何种方式来爱自己的子女，母爱是伟大的，无论是谁也改变不了她的地位。 母爱，她既繁多又珍贵，既平凡又特殊，她是看不见，摸不着的，只有凭借着自己的心灵去感悟，读出人生的真理。 母爱是人世间最美好，最神圣，最纯洁的感情，让我们去珍惜，去呵护这份感情，让爱是生活更美好! 爱让生活更美好作文2： 无论遇到怎样的艰难阻遇，我都有信心去面对，因为有你们——爱我的人们。是你们让我的生活更坚定，更美好!——题记 周六，又是补课大军忙得不亦乐乎的时刻，又是拼命三郎们发奋学习的大好时光，而此刻躺在病床上得我却只能“望天兴叹”。 窗外下着雪。暗淡的雪花漫无目的地任凭狂风卷着它漫天飞舞。天昏地暗，乌云层层包裹住天空，阴雨地使我都不相信这是个生机勃勃的上午。哎!此时我的心情也如那天气一样，迷茫，无助!已经落下快一个月的课怎么补?我还能学习好吗?心细如顽童吹出的肥皂泡，远远地怎么也抓不着，待抓住时却又破碎掉，不堪一击。