国学经典论语教案范文
诵读目标
1.通过讲故事、小组讨论的形式让学生理解《论语》二则的含义。
2.通过配乐朗读《论语》,熟读成诵,体会《论语》的语言的节奏感和韵律感。
3.学生在学习《论语》内容的同时,理解《论语》中积极的道理,感受中华传统文化的丰富内涵,使学生体会到孝敬长辈的重要。
诵读重点:
让学生明白《论语》中的道理,熟读成诵
诵读难点:
感受中华传统文化的丰富内涵。使学生体会到孝敬长辈的重要。
诵读过程
一、情景导入:
师:孩子们,这节课由老师和你们一同上一节国学课。孝顺是中华的传统美德。在《论语》中也充分体现了“孝”的思想。课前老
师给你们布置任务了找一找有关《论语》的简介。谁愿意给大家介
绍一下。(真是找资料的小能手,会学习的孩子)
1.出示课件:以滚动文字的形式介绍《论语》。
《论语》是我国古代儒家的一部重要经典,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。这部书大约最后编定于战国初期。因其
成于众手,具体作者已难考定,但集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。(补充:儒家是中国古代最有影响的学派。儒家
思想是一种奉孔子(前551年-前479年)为宗师,所以又有称为孔子
学说,对中国以及远东文明发生过重大影响并持续至今的意识形态。儒家思想指的是儒家学派的思想,由春秋末期思想家孔子所创立。
孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲
亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。)
师:儒家是中国古代最有影响的学派。儒家思想是由春秋末期思想家孔子所创立。下面让我们来认识一下孔子。一起来看一个动画
短片。
2.播放视频--动画短片
师:从动画短片中你们都知道了什么?
3.出示孔子图片,介绍孔子。
孔子,名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。他是儒家学派的创建者、中国古代最著名的思想家和教育家。孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”的最简单表述就是“爱人”,即对人尊重和有同情心。(孔子把以“仁”为核心的伦理道德思想贯彻到政治领域,提出“仁政”的学说。提出富民、惠民的主张。反对一味使用严刑峻法,而要先用严格的道德标准要求自己、以身作则,通过道德感化搞好
政治。)
(通过对《论语》的介绍,让学生整体的了解这本书和孔子,大
体了解本书的内容。)
师:他希望以“仁爱”为核心思想来治理国家,不要施以严刑,而要用严格的道德标准要求自己、以身作则。下面就让我们一起来
研读《论语》其中的二则。
二、整体感知,读中感悟:
(一)学习文言文。
1.出示课件,自读、指读、齐读、闭眼齐背。
师:《论语》共二十篇,这两则分别出自《论语》中的学而篇和里仁篇。
内容:子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)