人教版2015-2016学年度下学期八年级物理总复习测试题(一)(含答案)
期末考试八年级物理试卷 第1页（共8页）
2015—2016学年度下学期期末总复习测试题（一）
八年级物理
说明：本试卷共8页（试题卷6页，答题卡2页）．答案写在答题卡相应的区域内，在试题．．．
卷上答题无效．．．．．．
．考试时间90分钟
，本卷满分100分．
一．单项选择（本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题意的．．．．．．．．．．
．
） 1．下列是力学单位的符号，属于功的单位是
A ．N
B ．Pa
C ．J
D ．W 2．关于力，下列说法错误．．
的是 A ．力是物体对物体的作用 B ．只有相互接触的物体间力的作用才是相互的 C ．手提重物，重物也在拉手 D
3．如图1所示，是高速公路避险车道示意图．当高速行驶的 汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速 直至停止．避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有
的哪种能量带来的危害
A
．动能
B
．势能
C
．内能
D 4．图2所示的四幅图中，属于利用惯性的是 5．图3所示的实例中，属于增大压强的是
6．把装满水的量筒浸入水里，口朝下，照图4那样抓住筒向上提，当
B ．锤柄撞击木
凳锤头套紧
A ．盘山公路
C ．拦河大坝
D ．撑杆跳高运动员
随杆上升过程中
图2
A ．图钉尖很尖锐 图3
B ．书包背带较宽
C ．铁轨下铺设枕木
D ．穿滑雪板滑雪
图5
图
7 筒口在水里下只有少许距离时，量筒露出水面的部分
A．是全空的B．有水，但不满C．充满水D．无法判断
7．图5所示的各种工具在使用中，属于省力杠杆的是
A．托盘天平B．钓鱼竿C．镊子D．钢丝钳8．小明游览本地古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对
一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图6（甲）、（乙）所示．
相对于立柱底端而言，该立柱顶端
A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜
9．小刚用水平推力推静止在水平地面上的箱子，结果没有推动
（如图7所示）．则下列说法正确的是
A．箱子不受摩擦力
B．推力小于地面对箱子的摩擦力
C．推力与箱子的重力大小相等
D．推力与地面对箱子的摩擦力大小相等
10．如图8所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三
处受到水的压强分别为p a、p b、p c，则以下判断正确的是
A．p a =p b =p c B．p a＜p b＜p c
C．p a＞p b＞p c D．p a＞p b=p c
11．在一支平底试管内装入适量铁砂，然后分别放入装有甲、乙
两种不同液体的烧杯中，如图9所示．试管在甲、乙烧杯中
受到的浮力分别为F甲、F乙，甲、乙烧杯中的液体密度分别
为ρ甲、ρ乙，则下列说法正确的是
A．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙B．F甲= F乙，ρ甲= ρ乙
C．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲= F乙，ρ甲＜ρ乙
12．在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个小球由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图10所示，小球在
AB段重力做功为W1，功率为P1；在BC段重力做功为W2，功率为
图
9
图
6
图8
A
B
C
图
10
期末考试八年级物理试卷第2页（共8页）
甲
乙
图11
P 2，则下列关系正确的是
A ．W 1＜W 2；P 1＜P 2
B ．W 1＝W 2；P 1＝P 2
C ．W 1 = W 2；P 1＞P 2
D ．W 1＝W 2；P 1＜P 2
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共
16
分．不要写出演算过程．）
13．图11是物理课本中的两幅插图，甲图表
示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以 改变物体的 ；乙图是坐在船中 的人用手推另一只船时，自己坐的船同时
后退，说明物体间力的作用是
的．
14．著名的 实验证明了大气压强的存在；意大利科学家托里拆利在
海平面处（海拔为0米）测得大气压能支持 mm 高的水银柱． 15．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长，利用这个
道理做成了弹簧测力计．如图12所示，弹簧秤对物体的拉力是 N ． 16．如图13所示，在火车站和地铁站台上，都画有一条安
全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险． 这是因为火车快速行驶时，靠近火车的地方气体流速 ，压强 ，在安全线以外的大气压 作用下，会把人推向火车．
17．轮船的大小通常用 来表示．一艘轮船满载时的质量为1×104
t ，在河水中受
到的浮力为 N ．（g 取10N/kg ）
18．某同学用2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线
运动，则小车受到的摩擦力大小是 N ；若仅把水平推力 由2N 增大为3N 后，则小车受到的摩擦力大小将 （选 填“变大”、“不变” 或“变小”）．
19．图14是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G
=
600
N ，
推车时，为了更省力，手应该尽量 （填“远离”或“靠 近”）车箱．图中人手竖直向上的力F 应为 N ．
20．如图15所示，薄壁圆柱形容器甲、乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为0.02m 2
和0.01m 2，容器甲中盛有0.2m 高的水，容器乙中盛有0.3m 高的酒精．为了使水和酒精对各自容器底部的压强相等，小明和小雨设计了不同的方法，如下表所示．请判断，__________同学设计的方法可行，该方法中所要求的质量m ＝ kg ． （ρ水=1.0×10
3kg/m
3、ρ酒精=0.8×
10
3kg/m
3）
图15
甲
乙
图12
图14
图13
期末考试八年级物理试卷 第4页（共8页） 图19
B 2N
C 3.2N
D
3N
A
4N 水
水
E 水
F
3.2N
煤油
三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分．）
21．请画出图16中茶杯所受重力G 和支持力N 的示意图．
22．如图17所示，用起子开启瓶盖，O 为支点，请画出动力F 的力臂L ．
四、实验与探究题（本大题共3小题，第23小题7分，第24小题7分，第25小题
6分，共20分．）
23．探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图18所示．
（1）实验时，每次都让小车从同一斜面的 由静止开始滑下，这样做的目的是
为了使小车在滑到坡底时具有相同的 ．
（2）上表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻
力越 ，小车滑行的距离就越 ．
（3）对上述实验进行分析，并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做：
．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车：
的关系．（注意：要求选填两项）
①重力势能与质量； ②重力势能与高度； ③动能与质量； ④动能与速度． （5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ．
24．小敏在探究“塑料块浸没在水中所受到的浮力与它排开水的重力的关系” 时，进行了
如图19所示的实验操作．
图18
图16 图17
期末考试八年级物理试卷 第5页（共8页）
图
21
（1）小敏利用称量法，通过比较 两步实验，测出塑料块浸没在水中所受的浮力
F 浮 = N ．
（2）在进行B 、C 、D 、E 这几步操作时，合理的顺序是 ．通过比较B 、C 两步
可知，塑料块排开水的重力G 排 = N ．
（3）通过比较上述（1）和（2）两步实验所测得的浮力，可得结论是：F 浮 G 排
（填“＞”、“＝”或“＜”）．这个结论与阿基米德原理（F 浮 ＝G 排）不相符，原因是（写出一个）： ．
（4）小敏还设计了实验F ，这是为了探究浮力大小与 的关系． 25．下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
（1）请在图20中画出实验中滑轮组的绕绳方法． （2）表格空白处的机械效率为 ．
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服
动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下， 该滑轮组的机械效率与 和 有关．
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m 所用的时间为1.5s ，则动力的功率
为_________W ．
五、综合应用（本大题共3小题，第26小题6分，第27小题9分，第28小题9分，共
24分．解题时要有必要的文字说明、公式和计算过程，直接写出答案的不给分．） 26．图21是我国首辆月球车“玉兔号”．登月前，在水平地面上进行了测试，月球车匀速直
线行驶了180 m ，若车的质量为140 kg ，受到地面的摩擦阻力为500 N ，网状轮子与地面接触的总面积为0.02 m 2，g 取10N/kg ．求： （1）月球车受到的重力；（2分） （2）月球车对水平地面的压强；（2分）
图
20
期末考试八年级物理试卷 第6页（共8页）
（3）月球车克服摩擦力所做的功．（2分）
27．如图22所示，是我国88式主战坦克，该坦克具有潜渡（完全浸没在水中行驶）功能．
已知每条履带与地面的接触面积2 m 2，g 取10N/kg ．请解答下列问题： （1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为1×105
Pa ，
则该坦克的质量为多大？（3分）
（2）某次坦克在河流中潜渡时，顶部距离水面为5 m ，则坦克
顶部面积为0.8 m
2的舱门受到水的压力为多大？（3分）
（3）在潜渡时，坦克对水平河床的压力为105
N ，则该坦克的
体积为多大？（3分）
28．如图23所示，工人用同一个滑轮组分别把物体A 、B 吊上6 m 高的平台．已知物体B
的质量为40
kg ，且m A ∶m B = 3∶2．（不计绳重和摩擦，g 取10 N/kg ）求：
（1）匀速提升物体B 到平台时，工人所做的有用功；（3分） （2）匀速提升物体B 到平台时，工人所用拉力为250 N ，此时
滑轮组的机械效率；（3分）
（3）用该滑轮组匀速提升物体A 到平台，若物体以0.1 m
/s 的
速度匀速上升，则工人拉力的功率为多大．（3分） 图
23
图
22
期末考试八年级物理试卷 第7页（共8页）
2015—2016学年度下学期期末总复习测试题（一）参考答案
（考试时间90分钟
，本卷满分100分）
一、单项选择（每小题3分，共36分） 二、填空（每空1分，共16分）
13． 运动状态 相互 14． 马德堡半球 760 15． 伸长 3.2 16． 快 小 17． 排水量 108 18． 2 不变 19． 远离 180 20． 小雨 0.8
三、作图题（每小题2分，共4分）
21．请画出图16中茶杯所受重力G 和支持力N 的示意图．
22．如图17所示，用起子开启瓶盖，O 为支点，请画出动力F 的力臂L ．
四、实验与究题（第22小题6分，第23小题6分，第24小题8分，共24分．）
23．(1) 同一高度 初速度
(2)
小
远（或长、大）
(3) 匀速直线运动 (4) ②、④ (5) 转换法 24．(1) A 、D 1 (2) BEDC （或EBDC ） 1.2
图17
期末考试八年级物理试卷 第8页（共8页）
(3) 没有等溢水杯的水溢平溢水口，就用小桶承接 （或做D 步骤实验时，弹簧测力计上下抖动） (4) 液体密度
25．(1) 作好右图 (2) 66.7%
(3) 变大 物重 摩擦力
(4) 0.14
五、应用计算题（第26小题6分，27小题9分，28小题9分，共24分．解题时要有必要的文字说明、公式和计算过程，直接写出答案的不能得分）
26．解：（1）月球车受到的重力：G
=
m
g
=140
kg
×10
N/kg
=1400
N ……………………2分
（2）月球车对水平地面的压强：42
1400N
710Pa 0.02m
F G p S S ====?……………2分 （3）月球车克服摩擦力所做的功：
W
=
F s
= f
s
=500
N
×180
m
=
9×104
J …………………………………………2分
27．解：（1）坦克的重力：G
=F =
p
S
=1×105
Pa
×2×2m 2
=
4×105
N ………………………2分
坦克的质量：54410N
410kg 10N/kg
G m g ?==
=? ………………………………1分 （说明：受力总面积用2m 2计算得分计2分）
（2）舱门受到水的压强：p 1=ρgh =1.0×103
kg/m 3
×10
N/kg×5m=
5×104
Pa ……1分
舱门受到水的压力：F 1=p 1·S 1=5×104
Pa×0.8m 2=
4×104
N …………………2分
（3）坦克受到水的浮力：F 浮=G －F 压=4×105
N －105
N=3×105
N ………………2分
坦克的体积：5333
310N
=30m 1.010kg/m 10N/kg
F V V g ρ?===??浮坦排水……………1分
28．解：（1）物体B 的重力：G B
=
m B
g =40 kg ×10 m/kg =
400
N …………………………1分
工人做的有用功：W 有 = G B h
=400
kg ×6 m =
2400
J …………………………2分
（2）绳子移动的距离：s =nh =2×6m
=12m ………………………………………1分 工人做的有用功：W 总
=
F 1 s
=250
N
×12
m
=
3000
J …………………………1分
滑轮组的机械效率：2400N
100%80%3000N
W W η=
=
?=有总
………………………1分 （3）由于且m A ∶m B = 3∶2，且G B
=
400
N ，所以G A
=
600
N ．
图20
新人教版八年级物理上册重点知识点及复习
新人教版八年级物理上 册重点知识点及复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
物理 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小；变速直线运动：沿直线运动，速度大小。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：、；关系:1 m/s= km/h； 1 km/h= m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： 8平均速度的测量 原理：工具：、需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 练一练； 1，为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化如何变化小明按图完成了如下实验。 路段距离/cm 运动时间/s 平均速度/(m·s－1) AB40.0 2 __ BC___ ___ AC90.0 3 ___
(1)按照实验过程，请补全数据记录及处理。由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度__ __(填“越来越快”或“越来越慢”)；是在做运动。 (2)该实验的原理是__ _； (3)斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是； (4)斜面选择的坡度不能过大，以免，也不能过小，以免。 （5）实验需要用，。如果小车过了A点才计时，会使所测AC段平均速度偏。 2， 24、一列火车以54km/h的速度通过一座桥用了1.5min。已知火车长 150m。桥长为多少？ 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说 明。振动的物体叫。 2、声音的传播需要，不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传 播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， > > > , 声音在15℃空气中的传播速度是。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达 人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= 。 二、我们怎样听到声音 常考点
2019新版人教版八年级英语下册各单元知识点汇总
2019新版八年级英语下册第1-----第10单元知识点总结 Unit 1 What’s the matter? 一、基础知识 1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？ 【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题；事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？【注】：matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj. 不能加the 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?—What’s the matter with you ?— I have a bad cold. 2. I had a cold.我感冒了。have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 发烧have a cough咳嗽have a stomachache胃疼，肚子疼have a toothache牙疼have a headache头疼 3. 身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 形容词，意为太...... ，too much+名词，意为很多，大量。 5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足够好，enough money=much money 6. lie down躺下，lie 躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied 7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are right. may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be angry. sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice. 9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物； need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下（公交车）get on 上车 11. agree 同意，赞同； agree with sth. 同意某事如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意见如：I agree to LiLei. 12. trouble问题，麻烦；be in trouble遇到麻烦，make trouble 制造麻烦，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。 13. right away=right now=at once，意为马上。 14. advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，give sb. advice on sth.就某事给某人建议；advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise sb. doing sth. 【复习】exercise 练习、锻炼 当exercise意为“练习”时，为可数名词即可加s 当exercise意为“锻炼”时，为不可数名词即不加s 16. hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤，He hurt his leg while exercising. 不及物动词，……（部位）疼。His leg hurt badly. clean 【动词】打扫，clean the classroom打扫教室，【形容词】干净的，cleaner意为清洁工。
八年级物理上册复习题及答案
八年级物理上册期末考试题试卷 一、选择题 1、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（） A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波 2．下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（） A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源 B．甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音 D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音 3．下列关于声音的说法中不正确的是（） A．俗话说“隔音有耳”，说明固体也能传声B．“震耳俗聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．声音在真空中不可以传播 4．下列说法不正确的是（） A．镜面反射遵从光的反射规律B．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束 C．漫反射不遵从光的反射规律D．漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束5．潜望镜观察的像是下列情况中的哪一种（） A．正立缩小的实像B．正立等大的实像C．倒立放大的虚像D．正立等大的虚像 6．下列说法中正确的是（） A．月亮是一个巨大的光源B．光在真空中的速度是340m/s C．影子的形成是由于光的直线传播D．漫反射不遵守光的反射规律 7．下列说法中正确的是（） A．猴子看见水中的“月亮”，水中的“月亮”到水面的距离等于井中水的深度 B．利用照相机照相时，人离镜头的距离应在一倍焦距到两倍焦距之间 C．幻灯机投影灯片时，银幕到镜头的距离应大于两倍焦距 D．用焦距为10cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处，这时放大镜与邮票间的距离应等于10cm。 8．下列关于成像问题的说法不正确的是（） A．利用针孔照相机能得到倒立的像B．站在岸边能看到水里的物体，其实都是物体的虚像C．有时摄影师让我们离他近些，是想让底片中的像更大
人教版初二物理全册全知识点
八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号 m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km ）、分米（dm ）、 厘米（cm ）、毫米（mr ） 微米（卩n ） 纟内米 （nm ） 3-i m = 1000m=100.1m=10m 1dm2 换算关系：1km = -2-3-6-9 m 1nm=10m m 1mm=10m=10m 1卩1cm=103 刻度尺的使用方法： （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体，不能歪斜 （2） 会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3） 会记：记录测量结果时，要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义 的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4 、时间单位：国际单位：秒 S 其他单位：分min 小时h 5 、换算关系：1mi n=60s 1h=60mi n=3600s 6 、测量工具：秒表。停表 7 、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但 数时粗心造成 的，是不该发生的, 8 、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确 （3）环境温度、湿度变化 9 、减小误差的办法： （1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具 （3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1） 累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小 量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值 作为 测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。? （2） 平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体 的外部，再用刻度尺测量。 （3） 化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度， 误差不是错误。测量错误是由于不 遵守仪器的使用规则、读 是能够避免的
新人教版八年级上册物理复习
新人教版八年级上册物 理复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级物理上册复习(新人教版) 第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量 组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千 米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m； 1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度 线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分 (min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误 差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区 别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物 体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速 度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=s t s—路程—米(m)；t—时间—秒(s)；v—速度—米/秒(m/s)
初二物理期末复习试题
初二物理期末复习资料 姓名：_______________ A卷（100分） 一、选择题（30分） 1、小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1．59，但没有写单位．这个数据后面的单位应是（） A．N B．kg C．s D．m 2、甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的速度的2倍，甲运动时间为乙运动时间的3倍，则甲通过的路程为乙通过路程的（） A．2倍 B．3倍 c．6倍 D．5倍 3．下列各项中，不能够传声的是 ( ) A．气体 B．液体 c．固体 D．真空 4．人们买碗时常把两只碗碰一碰，听昕发出的声音．判断碗的好坏主要是根据声音的 A．音调 B．响度 C．音色 D．音量 5．下列事实或现象中属于光的反射的是（） A．路灯下行走的人，出现人影相随 B．清澈的池底，看起来变浅了 C．早晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它 D．饭店墙壁上装一面大镜子，使人有增大空间的感觉 6．当发生日食时，太阳、地球、月亮三者位于中间位置的是 ( ) A．太阳 B．月亮 c．地球 D．无法确定 7、奠定了经典物理学基础的科学家是（） A、牛顿 B、伽利略 C、爱因斯坦 D、哥白尼 8、下列这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是 ( ) A．用力揉面团，面团形状发生了变化 B．用手将弹簧压缩 C．射箭运动员拉开的弓 D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 9．下列关于重力的说法不正确的是 ( ) A．在空中的物体不会受到重力 B．重力的施力物体是地球 C．重力的方向始终是竖直向下 D．重力的大小与质量成正比 lO．在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图1所示．移动后面的蜡烛B直到看上 去它跟前面的蜡烛A的像完全重合．这样做的主要目的是（）A．验证像与物体到镜面的距离相等 B．验证像与物体的大小相同 C．验证平面镜所成的像是虚像 D．验证平面镜成像满足光的反射规律 11．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害，下列措施中不能有效控制噪声的是（） A、清除城市垃圾，保持环境整洁 B、在公路与住宅区之间设置屏障 C、植树种草绿化 D、繁华路段禁止汽车鸣喇叭 12．小丽同学在湖边游玩，她看到池水中“鱼儿在白云中游动”，关于该现象的分析正确的是( )
人教版八年级上册物理知识点汇总
人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。
计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t
最新人教版八年级英语下册教案全册
最新人教版八年级英语下册教案全册 Unit 1What's the matter? Period 5 Self Check 本单元教材以“What's the matter？”为中心话题，围绕着询问及描述“身体状况”进行学习和运用几个常见的句型：What's the matter? I have a stomachache./What's the matter with Ben? He has a sore back./Do you have
a fever？No，I don't./What should I do? You should take your temperature./ Should I put some medicine on it? Yes，you should.等。让学生知道怎样表达身体的不适及正确地处理生活中的一些事情。在学习过程中，学生在交流中，能促进师生之间的感情。Section A 主要学习怎样表达身体的不适并给出合理性的建议。应掌握句型：What's the matter? I have a stomachache.What should I do？等。短文“Bus Driver and Passengers Save an Old Man”介绍了一位公共汽车司机及乘客救一位老人的故事，增加了学生的阅读量。Section B 安排了听、说、读、写的任务，教师在教学中应合理利用课本上的知识进行教学。 第一课时Section A(1a－2d) Teaching Key Points【教学重点】 The vocabulary： matter，throat，foot，stomach，toothache，headache，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's temperature，have a fever，go to a doctor Target language： 1.What's the matter? I have a stomachache. 2．What should I do? Should I take my temperature? 3．I think you should lie down and rest. Teaching Difficult Points【教学难点】 Use the target language above to talk about health problems and give advice. Teaching Aids【教学工具】 an English book，a tape recorder and CAI Teaching Steps【教学过程】 ★Step 1Preview and perception【预习感知】 Ask the students to read the vocabulary and target language. 根据句意及汉语或首字母提示完成句子。 1．—What's the matter with her? —She has a very sore t______ now. 2．He ate too much，so he had a s______． 3．If you feel tired，you should l______ down and rest. 4．If you ______(咳嗽)，drink some hot tea with honey. 5．He wants to see a dentist，because he has a ______(牙疼)． ★Step 2Consociation and exploration【合作探究】 Let the students read the book by themselves in order to find out the answers.They can discuss the questions in groups or ask the teacher for help.When they finish the questions，ask some students to check the answers. ★Step 3Leading in【情景导入】 Ask a student to act something is wrong with his/ her head… And T：What's the matter? Help the students to answer：I have a… Have the students repeat. ★Step 4Pre－task【准备任务】 Page 1，1a &1b
人教版八年级物理下册期末复习试题及答案
人教版八年级物理下册期末复习试题及答案 （第10-12章测试题，含期末试题，共4套） 第十章综合检测题 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．河中游泳的人上岸时，在由深水区走向浅水区的过程中，如果水底布满石子，以下体验和分析合理的是( D ) A．脚不疼，因为人越来越轻 B．脚越来越疼，因为人越来越重 C．脚不疼，因为水底对人的支持力越来越小 D．脚越来越疼，因为水底对人的支持力越来越大 2．如图所示，圆锥体重为G，静止在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2，这两个力之间的关系是( A ) A.F1>F2 B．F1＝F2 C．F1
人教版八年级物理上册全知识点大全
八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。
人教版八年级物理知识点汇总
第一章声现象基础知识 第一节：声音的产生与传播 一：声音的产生 重点：1 声是由物体的振动产生的； 2振动可以发声 要点：1 一切发声的物体都在振动； 2声音是由物体的振动产生的； 3发生物体的振动停止，发生也停止 疑点：1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二：声音的传播 定义：1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 要点：1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有：固体，气体，液体 3 真空不能传声 重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，
物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声 定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快 4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。 重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 拓展： 1 分辨原声与回声的条件： ①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用： ①加强原声；②回声定位；③回声测距
第二节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音 定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音 要点： 1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗） 2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。 拓展：听到声音的条件： ①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质 二：骨传导和双耳效应 定义：声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起
八年级上册物理 全册全套试卷复习练习(Word版 含答案)
八年级上册物理全册全套试卷复习练习 (Word版含答案) 一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）． 分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；且通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积的大小________（选填“是”或“否”）变化的．估算出他有意留出的空格中应该填写的数据①应该是________，②应该是________． 【答案】变小否3 5 l495 【解析】 【分析】 【详解】 分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而变小；通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积都是264L，不发生变化；空格中应该填写的数据 ①应该是：2643 4405 L L =，②应该是： 264 495 8 15 L L = 2．根据如图所示的实验情景，回答问题： （1）如图①所示的实验现象表明：________． （2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：________．（选填“由高变低”或“由低变高”） （3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．这个实验表明：________ （4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小．由这个实验事实得到的推论是：________．
（5）如图⑤所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的________来判断瓶中水的多少．【答案】声音由物体振动产生由高变低固体传声效果比空气好真空不能传声音调变化 【解析】 【详解】 （1）小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动； 所以如图①所示的实验现象表明：声音由物体振动产生； （2）敲击瓶子时，声音主要是瓶身和水柱振动发出的，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此从左向右敲打瓶子，音调由高变低； （3）敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音； 耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声． （4）当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱，经过科学推理可得：真空不能传声； （5）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少． 3．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 猜想四：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦，进行实验．（1）为了验证_____，应选编号A，C的两种规格的琴弦进行实验． （2）为了验证猜想一，应选编号_____的两种规格的琴弦进行实验． （3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是_____． （4）小明在这个探究实验中，选编号B，C的两种规格的琴弦进行实验，同组同学说不能证明以上猜想，其理论依据是没有采用_____的研究方法．． （5）综上分析，同样用力时，琴弦的长短，横截面积，材料和松紧都影响弦振动的
最新新人教版八年级物理下册期末复习知识点
新人教版八年级物理下册知识点 第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变 为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做运动状态发生变化。) 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到 的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。 （否则会损坏测力计） B、使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读数后减 去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观 察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 7.3重力（G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 3重力的大小： ①又叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式：G=mg其中g＝9.8N/kg ,
新版人教版八年级下册英语单
新版人教版八年级下册英语单词默写版
八年级下册单词默写 Unit 1 What’s the matter？ 1.________问题；事情 2.________怎么了?出什么事了? 3.________疼痛的;酸痛的 4.________感冒 5.________胃痛;腹痛 6.________胃痛 7.________脚;足 8.________颈；脖子 9.________胃;腹部 10.________咽喉;喉咙 11.________发烧 12.________躺；平躺 13.________躺下 14.________放松；休息 15.________咳嗽 16.________ X射线；X光 17.________牙痛 18.________量体温 19.________头痛 20.________发烧 21.________间歇；休息 22.________休息 23.________（使）疼痛；受伤 24.________乘客；旅客 25.________离开（某处）；从……去掉 26.________下车 27.________使…惊讶的；出乎…意料 28.________向；朝 29.________问题;苦恼 30.________（用手或器具）击；打 31.________立即；马上 32.________陷入；参与 33.________她自己 34.________绷带/用绷带包扎 35.________生病的；有病的 36.________膝；膝盖 37.________鼻出血 38.________呼吸 39.________晒伤的 40.________我们自己 41.________登山者；攀登者 42.________习惯于……；适应于…… 43.________危险；风险；冒险 44.________冒险 45.________(交通)事故；意外遭遇 46.________情况；状况 47.________千克；公斤 48.________岩石49.________用尽；耗尽 50.________刀 51.________切除 52.________血 53.________意思是；打算；意欲 54.________离开；从……出来 55.________重要性；重要 56.________决定；抉择 57.________限制；约束；管理 58.________掌管；管理 59.________勇气；意志 60.________死；死亡 61.________放弃 62.________护士 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 1.________打扫(或清除)干净 2.________欢呼；喝彩 3.________(使)变得更高兴；振奋起来 4.________分发；散发 5.________义务做；自愿做/自愿者 6.________想出；提出（主意计划回答等） 7.________推迟 8.________标志；信号 9.________通知;通告;注意/注意到；意识到 10.________分发 11.________打电话给(某人)；征召 12.________曾经…；过去… 13.________孤独的；寂寞的 14.________照顾；非常喜欢 15.________几个；数个；一些 16.________强烈的；强壮的 17.________感觉；感触 18.________满足；满意 19.________高兴；愉快 20.________物主；主人 21.________参加...选拔；试用 22.________(尤指长途)旅行；行程 23.________募集；征集 24.________独自；单独 25.________修理；修补 26.________修理；安装 27.________修理；装饰 28.________赠送；捐赠 29.________（外貌或行为）像 30.________破损的；残缺的 31.________车轮；轮子 32.________信；函 33.________女士；小姐 34.________建起；设立 35.________丧失能力的；有残疾的
新人教版八年级物理(上)总复习试题
新人教版八年级（上）总复习试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 已知投影片到凸透镜的距离是 30 cm，屏幕上成放大的像，则该投影仪凸透镜的焦距可 能是下列数据中的哪一个 A．10 cm B．20 cm C．30 cm D．40 cm 2 . 下列估测与实际最相符的是 A．中学生的身高大约为16.5cm B．作业本一页纸的厚度约为80mm C．人步行的速度大约为1.1km/h D．小轿车在高速路上的速度大约30m/s 3 . 下列现象不能用光沿直线传播解释的是 A．栽小树时用眼检查可栽成一条直线B．日食现象 C．在岸边可看见水中的月亮D．灯光下物体的影子 4 . 为迎接2018年国庆，学校将举行歌咏比赛、音乐教师金老师将八(1)班的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练，排练现场里男低音高声歌唱、女高音低声伴唱。下列分析正确的是（） A．男低音音调高响度小 B．男低音音调高响度大 C．女高音音调高响度小 D．女高音音调低响度小 5 . 运动会上某运动员百米赛跑成绩为10s，公共汽车以30km/h的速度行驶，非洲草原上羚羊的奔跑速度20m/s，则这三者的速度从小到大的顺序为（） A．公共汽车、运动员、羚羊 B．运动员、羚羊、公共汽车
C．羚羊、运动员、公共汽车 D．公共汽车、羚羊、运动员 6 . 下列关于重力的说法，错误的是 A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B．物体的重心不一定是在物体上 C．重力在物体上的作用点叫做重心 D．重力的单位是kg 7 . 下列关于声现象说法中，正确的是 A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C．汽车的“倒车雷达”是利用次声波来测量车尾到障碍物的距离 D．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声 8 . 下列关于光的描述中，正确的是 A．不同色光透过凸透镜焦距不同，红光透过透镜时焦距最短 B．植物呈现绿色，，说明它需要吸收绿光才能茁壮成长 C．海市蜃楼是由于光在不同介质中传播发生了折射形成的虚像 D．光在空气中的传播速度略小于在真空中的传播速度 9 . 下列数据与事实相符的是 A．一节新铅蓄电池电压为1.5V B．声音在空气中的传播速度约3×108m/s C．电热水壶的电功率约为1200W D．托起两个鸡蛋所用的力大约是0.5N 10 . 如图所示，一物体挂在弹簧测力计下端，物体对弹簧测力计拉力的大小为（）
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