小学学生奖惩制度

小学学生奖惩制度

一、指导思想

以《义务教育法》为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，形成“求实、创新、和谐、向上”的校风，养成“勤学、善思、崇德、践行”的学风，激发学生学习热情，特制定本方案。

二、主要目标任务

1、本着“六年奠基，成就一生”的办学宗旨，以“睿智、博学、明德、达人”为校训，努力将我校的学生培养成全面健康、和谐发展的合格人才。

2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习生活环境和学习氛围。

3、规范学生的日常行为习惯，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。

三、主要措施

（一）三好学生评价标准

一、“新三好学生”评价的评价内容和标准

1．评价内容

新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。

2．评价标准

“好学生”（60分）指标包含：遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；身心健康，心理素质好（3分）；积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。（此项学校负责评价）

“好孩子”（25分）指标包含：生活能自理，自己的事自己做（6分）；尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；主动承担力所能及的家务（4分）；外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；生活有规律，按时作息（3分）；节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。

“好少年”（15分）指标包括：诚实、守信、对人有礼貌（4分）；遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；关心他

人，与人友善，爱护社区设施（2分）；学会自救自护（1分）；文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。

二、“新三好学生”评价的实施

1、评选组织

学校“好学生”考评由班主任、科任教师、所在小组同学和学生本人组成。

家庭“好孩子”考评由家长委员会、学生和学生家长组成。

社区“好少年”考评由社区工作人员、社区服务雏鹰小队组成。

“新三好学生”综合考评由学校德育处、少先队大队部、各级部主任组成。

三、“新三好学生”评价程序安排

1、第一阶段：宣传发动阶段

本阶段各班组织学生学习、讨论学校“新三好学生”评价办法，营造评选的浓厚氛围，使评价标准深入每位学生心中。组织本班学生在学校评价体系的基础上，制定本班具体的评选措施和办法。本阶段一般放在学期初开展。

2、第二阶段：“好学生”、“好孩子”评议阶段

本阶段按学校发布的评价标准，在师生熟知的基础上，依据“好学生”评价标准，开展学生本人、小组、班主任、课任教师（以语文、数学、英语大科教师为主）评价活动，评价过程遵循公正、公平、公开的原则，要与班级对本班学生的量化管理相结合，真正使评价过程

成为学生一学期综合表现的总结，成为促使学生道德素质再提升过程。学校发放《新三好评价办法致家长书》，班主任组织家长进行“好孩子”的评价。

3、第三阶段：总结、上交材料、社区公示（“好少年”评价）阶段

各班三好生候选人名单先报级部主任，各级部按学生所在单位归类汇总，以书面、电子表格两种形式交学校。同时上报各班原始资料。

学校撰写致社区单位管理人员的一封信，同时发放该单位本学期三好学生候选人名单及评选细则，接受社区领导、群众监督。（附公示信，见下一页）

第四阶段：喜报书写、表彰活动

学校在各级部评选的基础上，吸收社区反馈意见，确定本学期三好学生名单，将全校三好学生按单位归类统计，组织有关喜报书写老师撰写喜报和奖状，发放喜报和奖状。以级部为单位召开表彰大会。

四、“新三好学生”评价补充说明

1.本学期，为达到激励每一位学生的目的，根据小学生成处于人生成长的不定型期，将三好学生的要求适当减缓坡度，增加了名额，由原来的学生总人数1/2，变为全班学生都可以申报参评“新三好学生”。

2.继续发扬上学期属地管理的良好做法，每班门前有检查员进行管理监督。德育处不定时进行检查，每检查到一次班级门前无人管理，扣掉该班一个三好学生名额。

3.教室门前有大喊大叫、打闹现象，扣掉该班一个三好学生名额。

4.班级学生有早到校现象，扣掉该班一个三好学生名额。

5.班级学生有超接超送现象，扣掉该班一个三好学生名额。

6.发现并制止一个严重违纪学生，奖励该班一个三好学生名额。

（二）设立表彰奖励制度

1．奖励内容（凡符合下列条件之一者，给予奖励）

（1）模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者；；

（2）尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者；

（3）积极参加各项公益活动；

（4）积极参加各种竞赛，成绩优良者；

（5）有其他先进事迹者。

2、表扬人员：

（1）班主任发现的本周本班表现最突出的1～2名同学的好人好事；

（2）值周领导、老师、大队委干部、巡查员等发现的好人好事。

3、奖励方法

（1）口头表扬；班主任利用朝会或班队会在全班表扬；

（2）评选“博兴一小美德少年”，颁发荣誉证书，并张榜公布；

（三）对违纪学生的处罚规定

凡违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，违反校纪校

规（乱扔纸屑、乱刻乱画、损坏公物等）者，视情节轻重学生所在班级相应的分数。

（1）批评教育：

发现班级学生不遵守校规、校纪者。班主任应及时对违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并跟踪记录学生的改正情况。

（2）通报批评：

值周领导、教师、大队委干部、巡查员发现违反校规、校纪者，其拒不悔改，甚至撒谎欺骗，全校通报批评。对违纪情节严重者，班主任电话通知家长，与家长共同协商教育。

（3）若班级学生每周都有违纪且全校点名批评，则本班取消参与本月文明班级评选资格。

本制度从制定之日起开始实施，请全校少先队员严格按本制度执行。

2021年小学学生奖惩制度_小学学生奖惩制度范文

Real happiness is internal, and it can only be found in the human mind.精品模板助您成功！（WORD文档/A4 打印/可编辑/页眉可删） 小学学生奖惩制度_小学学生奖惩制 度范文 小学学生奖惩制度篇1 第一部分总则 第一条：根据《小学德育大纲》、《小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，结合本校实际情况，特制定我校学生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有目标、有方向，同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体全面发展。 第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。立足发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。 第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为主，处罚为辅的原则。 第二部分奖励

第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做出显著成绩的队员，经评选授予“优秀少先队员”称号，并发给荣誉证书。 “优秀少先队员”的条件： 1、热爱中国共产党和社会主义祖国，有立志成才、报效祖国的远大理想;热爱队集体，组织意识强，模范遵守队章，积极参加队的活动，集体荣誉感强; 2、勤奋学习，积极进取。善于思考，具有较强的创新精神和实践能力，兴趣爱好广泛，积极接触自然、了解社会;在学习、活动中成绩突出; 3、乐于助人，品德优良。有爱心、良好的道德行为习惯和劳动意识，在学校、家庭、社会日常表现好;努力锻炼强健体魄，培养良好的心理素质; 4、努力争当“七优少年”，在课外阅读、科技探究、体育竞赛、校园文化艺术活动，志愿服务等活动中取得突出成绩。 第五条：对热心中队委、班级工作，成绩显著的学生干部，授予“优秀班队干部”称号，并发给荣誉证书。 “优秀班队干部”的条件是： 1、协助老师认真完成学校布置的各项任务，在活动中起模范带头作用; 2、组织同学开展陶冶情操、活跃身心、丰富知识的班队活动，取得一定成绩; 3、学习刻苦认真，各科学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。

小学生班级奖惩制度

小学生班级奖惩制度 小学生班级奖惩制度 在我们平凡的日常里，很多场合都离不了制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的小学生班级奖惩制度，希望能够帮助到大家。小学生班级奖惩制度1 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。 （一）班级管理制度化 在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培个养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

小学生的奖惩制度

小学生的奖惩制度 一、学生奖励条例 凡符合下列条例之一者，给予奖励： 1、德、智、体全面发展，成绩显著者。 2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。 3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。 4、积极参加各项有益活动者。 5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。 6、有其他先进事迹者。 二、奖励方法 1、口头表扬。 2、通报表彰。 3、颁发奖品、奖金。 4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。 6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。 三、学生处罚条例 学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。 1、批评教育： （1）发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。 （2）对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。 2、警告： （1）批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。 （2）严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。 （3）严重损坏公物而隐瞒不报者。 （4）一学期旷课累计6节以上15节以下者。

（5）观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。 （6）警告由班主任上报材料年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 3、记过： （1）经警告后仍无效果者。 （2）不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。 （3）传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。 （4）学期内旷课累计15节以上者。 （5）记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。 4、记大过： （1）经记过教育后仍无效果者。 （2）发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。 （3）旷课一学期累计30节以上者。 （4）记大过由教导处上报材料，校务会讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有 关部门备案。 处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。 5、开除学籍： （1）经记大过后仍无效果者。 （2）打架殴斗致他人伤残者。 （3）严重破坏国家财产，搅乱社会秩序者。 （4）因犯罪受到治安部门拘留者。 为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下： 一、考德（20分）

小学生班级奖惩制度

小学生班级奖惩制度 小学生班级奖惩制度「篇一」 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。 （一）班级管理制度化 在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理个性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则。 （四）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

小学学生奖惩制度

小学学生奖惩制度 一、指导思想 以《义务教育法》为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，形成“求实、创新、和谐、向上”的校风，养成“勤学、善思、崇德、践行”的学风，激发学生学习热情，特制定本方案。 二、主要目标任务 1、本着“六年奠基，成就一生”的办学宗旨，以“睿智、博学、明德、达人”为校训，努力将我校的学生培养成全面健康、和谐发展的合格人才。 2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习生活环境和学习氛围。 3、规范学生的日常行为习惯，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。 三、主要措施 （一）三好学生评价标准 一、“新三好学生”评价的评价内容和标准 1．评价内容 新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。

2．评价标准 “好学生”（60分）指标包含：遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；身心健康，心理素质好（3分）；积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。（此项学校负责评价） “好孩子”（25分）指标包含：生活能自理，自己的事自己做（6分）；尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；主动承担力所能及的家务（4分）；外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；生活有规律，按时作息（3分）；节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。 “好少年”（15分）指标包括：诚实、守信、对人有礼貌（4分）；遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；关心他

小学生奖励制度

小学生奖励制度 在校的小学生,对于德智体全面的发展,学校根据小学生的进步等，如何进行奖励。以下整理了一份小学生奖励制度，可供参考。 为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量,实施素质教育,特制定本奖励措施。 一、课时津贴 （一)、课时计算方法： 1、语文:一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1。7课时计算,五、六年级按1。8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算,三、四年级按1。6课时计算，五、六年级按1。7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术,每上一节课按1.1计算课时。16年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。 3、课时计算公式:课节系数周数=总课时 (二)、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，(个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时） 二、教学成绩奖 1、及格率奖: (1）、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上(含95％）;三、四年级及格率达90％及以上;五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。 （2)、奖励办法：凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师. 2、优生率奖：

(1)、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者;五、六年级90分及以上者为优生。 （2）、奖励方法：按每科计算,优生每生奖1元.语文、数学双科优生，每生奖2元。 3、特优生奖：10元/生。 4、平均分奖:以区平均比较，每超一个百分点，按每生0。1元计奖。 三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施（只针对毕业学期的毕业考试) 1、小学部： （1)、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。 (2)、名次奖：从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率 3.33元. (3）、优生奖:凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生;文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。 (4)、小学毕业班升中学时,每班外流学生控制在2人及以下者，奖班主任100元。每年9月10日以前,介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的，奖励介绍人50元/生。（注:该条是为每年秋初多争取生均公用经费而制订的，未经过教代会通过，有意见和建议的,请直接和教导处联系)。 2、中学部: （1）、达标奖：及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的，每率每班科15元，理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。

小学学生奖惩管理制度

小学学生奖惩管理制度 一、目的和原则 小学学生奖惩管理制度的目的在于促进学生良好行为的培养和规范 学生生活秩序的维护。本制度依据以下原则进行管理： 1. 公平公正原则：针对学生行为的评判和处罚应当公平、公正，避 免对学生的歧视和偏见。 2. 激励性原则：通过奖励引导学生形成良好行为习惯，激发学生的 学习动力和积极性。 3. 温和性原则：处罚方式应当温和，避免过度惩罚导致学生产生反 感和抵触情绪。 4. 师生互动原则：教师应积极与学生进行沟通和交流，建立良好的 师生关系，培养学生的自觉纪律意识。 二、奖励管理 1. 日常表扬：教师在课堂上可以对学生的优秀表现进行及时表扬， 如展示学生的作品、肯定学生的进步等。 2. 班级奖励：每学期设立“优秀班级”、“优秀小队”等奖项，对表现 出色的班级或小队进行奖励和表彰。 3. 个人奖励：每月评选“优秀学生”、“进步之星”等奖项，对在学习、品德等方面表现出色的学生进行奖励。

三、处罚管理 1. 警告：对于小过失或违反纪律的学生，教师可先进行口头警告，并记录在学生档案中，提醒学生改正错误。 2. 罚站：对于轻度违纪、态度不端正的学生，教师可要求学生在教室或课堂外静坐反思一定时间。 3. 扣分：针对较为严重的违纪行为，如旷课、抄袭等，教师可对学生进行扣分处理，并书面通知学生家长。 4. 处分：对于严重违纪的学生，教师可根据学校制定的纪律处分规定，采取适当的处分措施，如留校察看、罚款等。 四、操作流程 1. 奖励流程： （1）教师及时发现学生表现出色的行为。 （2）通过个人或班级形式进行表彰或奖励。 （3）在班级或学校公示栏上公布奖励名单，并通知学生家长。 2. 处罚流程： （1）教师发现学生违纪行为或不端正的态度。 （2）进行初步了解和调查，核实相关信息，确保处罚的准确性和公正性。 （3）根据学校管理制度进行相应的处罚，并书面通知学生家长。

小学生奖惩制度(6篇)

小学生奖惩制度（6篇） 学校生奖惩制度篇1 出勤、仪表 【考勤纪律基本要求】 1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席〔迟到≥10分钟为缺席〕每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特别缘由)每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。 纪律 【基本要求】： 两操及集体活动纪律 第一条：做早操时，全体同学要保持清静； 其次条：全部同学必需保持仔细，不得讲话； 第三条：以班为单位保持整齐有序。 体操 第一条：做操前全部同学如今教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐； 其次条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好

的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要听从支配，整齐退场。 课余纪律 严查追赶打闹、大声喧哗者。 1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，由于此类大事被任课老师点名批判的扣3分。 2、课间休息时，在教室及走廊追赶打闹，每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不用心听讲而影响上课老师心情的，每次扣1分。 4、在课堂上或早、晚自习期间说话或商量问题的，每次扣1分。在校内内吃零食的，每人次扣1分。 5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分〔尤其要留意教室墙壁、瓷砖等〕。 严峻违背学校纪律，班主任接到整改通知的状况下每人每次扣3～5分。 到营业性网吧、嬉戏机室等禁止未成年人进入的消遣场所玩耍的，每人次扣2分。 不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。 学校生奖惩制度篇2 一、嘉奖制度： 〔一〕嘉奖条件：凡符合以下条件，赐予嘉奖。 1、德、智、体、美、劳全面进展，成果显著者。

小学学生奖惩办法

小学学生奖惩办法 在小学教育中，奖惩制度被视为一种有效的教育手段，可以帮助孩 子们养成良好的品德和行为习惯。本文将介绍一套有效的小学学生奖 惩办法，以促进学生的积极参与和全面发展。 一、奖励措施 1. 表扬与鼓励：教师应定期进行学生表彰活动，表扬那些在学习和 行为上表现出色的学生。这不仅可以提高学生的自尊心和自信心，还 能激励其他学生向优秀学生学习。 2. 成绩奖励：学校可以设立各类奖学金，用以奖励学生成绩优秀或 进步明显的学生。这激励学生努力学习，提升自己的学业水平。 3. 实物奖励：学校可以设立勤工俭学奖励，鼓励学生通过参加学校 组织的各项劳动服务活动来获取。此外，学校还可以设立各种文化、 体育比赛，奖励获得优异成绩的学生。 4. 游览活动：学校可以组织各类校外游览活动，如参观博物馆、科 技展或观赏音乐会等，作为奖励方式。这不仅能够拓宽学生的知识面，增强他们的社会实践能力，还会增进师生之间的交流和亲近感。 二、惩罚措施 1. 扣分制度：学校可以引入扣分制度，针对学生的违纪行为进行相 应扣分罚则。例如，迟到、旷课、缺勤等都可以扣除学生一定的分数，以强调学生要守纪律，准时到校上课。

2. 扣减活动权利：对于有不良行为的学生，可以暂时限制其参加课余活动、参观游览等特权，以此作为惩罚。这能够让学生意识到自己的错误，并且明白行为的后果。 3. 师生座谈：学校可以组织师生座谈活动，对于有违纪行为的学生进行矫正和教育。通过与学生面对面交流，引导他们认识到错误的严重性，帮助他们改正错误。 4. 家长参与：学校可以邀请学生家长参与制定和执行学生的惩罚措施，在家长的监督下，帮助学生形成正确的行为习惯。 小学学生奖惩办法的目的在于激励学生积极向上，养成良好的行为习惯，在学习和成长中全面发展。学校和家长应该密切合作，共同营造良好的奖惩氛围，让孩子们在快乐与严谨的教育中茁壮成长。

小学班级奖惩制度内容(范本7篇)

小学班级奖惩制度内容（范本7篇） 小学班级奖惩制度内容（范本7篇） 小学是人们接受初等正规教育的学校，小学的学习是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。以下是小编准备的小学班级奖惩制度内容范文，欢迎借鉴学习。 小学班级奖惩制度内容精选篇1 一.出勤：入室则静，入座则学 1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。 2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。 二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。 1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。 2、被老师点名批评，每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。 3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。不经老师允许随便发言，每人次扣3分。 4、上课吃零食(包括嚼口香糖)，每人次扣5分。 5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。 6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。 三.课间操：按时出勤，积极锻炼 1、旷操，每人次扣3分。 2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。 四.值日：认真履行义务，为班级出力 1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。 2、不做值日，每人扣5分。 3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。 4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。

五.文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。 1、课间吃零食，每人次扣3分;乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。 2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。 3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。 4、动手打架，每人次扣10分。说脏话骂人，每人次扣5分。 5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。 6、不穿校服，每人次扣3分。 六.晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。 七.被通报批评，每人次扣10分;受到学校处分，每人扣20分。加分 1、通报表扬每人次加10分。 2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。 3、为班级体做好事，由班主任酌情加1-3分。 小学班级奖惩制度内容精选篇2 一：作业方面： 1.不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 2.作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 3.不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业) 4.作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业) 5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业) 6.错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业) 7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责(班会总结) 二：课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操： (累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次) 1上课随便说话每次得1个哭脸。 2课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。(以老师批评为准) 3上课干扰他人学习者一次得1个哭脸(干扰的同学可向班长反映，经确认得)。 4校集不穿校服每次得2个哭脸(穿者得2个笑脸)。(按统计)

家长给适合小学生的奖惩制度3篇

家长给适合小学生的奖惩制度3篇 家长给适合小学生的奖惩制度1 一、奖励制度： （一）口头表扬： 凡未能达到通报表扬的先进表现或模范行为，班级或学校在知晓后，都应该进行口头表扬。 （二）通报表扬 凡符合下列条件，学校应给予通报表扬奖励： 1、模范遵守校纪校规，维护学校利益者。 2、大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。 3、积极组织或参加读书会、学科兴趣小组等有益的社团活动（要有明确的活动安排，有活动效果）。 4、积极参加学校或社会公益活动者。 5、有其它先进行为者。 获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分1-3分，其中，助人为乐、拾金不昧和参加社会公益活动表现比较突出的，最多可获得10分个人操行积分。 （三）颁发奖状、奖品 凡积极参加校级各次竞赛活动，成绩优良者，学校应给予颁发奖状、奖品奖励。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分

2-4分. （四）凡德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者，学校应授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号或报请上级机关给予嘉奖。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分4-6分。 （五）、对于学校渠道取得的竞赛荣誉，林州市级（含林州市级）以上的，学校要在第（三）项规定基础上奖励个人操行积分2、4、8、12分；对于非学校渠道取得的荣誉，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、16分；对于在各级媒体发表作品者，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、12分。 对于难以界定的应获奖行为，可以通过摸彩券（包括1-10分十张彩券）的形式奖励积分。凡受奖励的一律填入学生个人档案。 二、惩处制度： 凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 （一）批评教育 1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其它校纪校规的都应及时给予批评教育。 2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日志和学生档案“批评惩罚”一栏上。并由

一年级奖惩制度(通用5篇)

一年级奖惩制度（通用5篇） 一年级奖惩制度1 一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，特制定了班级奖惩制度： 一、班级事务： 1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等 2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。 3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。 4、小组长负责好收发作业。 二、奖惩制度： 1、作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。 2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。 3、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之，扣星 4、早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。反之，扣星 5、课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。反之，扣星 6、课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。反之，扣星。 7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。 8、到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。上学迟到的，未请假的同学要扣星。（由班长做好登记） 9、佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣

星。 10、出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。违规者要扣星，表现优秀者奖星。 11、进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。 12、参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。 13、看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。 14、喜报：每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中，各方面特别表现突出可获得一张喜报。 换卡制度： 1、作业本上累计100个“你真棒”的，可以兑换一张卡。每月评选一次，累计总数为班级前十名为“作业之星”，获得者奖励小蜜蜂。 2、每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是收藏老师奖励的贴纸五角星，一旦采齐50颗，兑换一张学习卡。每月评选一次，累计总数为班级前十名为“守纪、踊跃之星”，获得者奖励小蜜蜂。 3、累计20只小蜜蜂，兑换一张学习卡。 4、累计10张喜报，兑换一张学习卡。 5、七彩阳光栏目上的红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现。阳光卡总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、单项积极分子的评选。 6、每周五下午放学后是换卡，换卡时间，并到缪昕睿同学那里做好登记。若不及时登记，做废卡处理。 一年级奖惩制度2 一、热爱祖国、热爱集体 1、升旗仪式表扬两次者加两分，被点名两次的扣2分。 2、一周每天佩戴红领巾者加2分，不佩戴红领巾着一次扣1分。 3、积极参加班级和学校组织的活动者加2分。获校一等奖加10分，二等

小学班级奖惩制度

小学班级奖惩制度 小学班级奖惩制度 小学班级奖惩制度1 一、学习方面： 1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。 2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。 3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。 4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。 5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。 6、有进步的同学视情况由老师奖励。 二、纪律方面： 1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。 2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。 3、表现突出，被表扬的视情况奖励。 三、劳动方面： 1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的`、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。 2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。 四、好人好事： 1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。

2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。 3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。 4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。 5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。 五、小助手监督方面： 1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。 2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。 3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。 4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。 5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。 奖励制度 1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。 2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。 3、奖券作为期末评优的一个重要参考。 4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。 小学班级奖惩制度2 一、好人好事 1）每两周（单周）评选一次班级“助人为乐模范奖”，发给奖励证明，并在个人考核中加10分计入 2）有助人为乐行为，并被学校、社会表彰者，酌情分5分、10分、15分计入个人考核 二、劳动卫生

小学学生奖惩制度

小学学生奖惩制度 1．奖励内容 凡是符合下列条件之一者，给予奖励： （1）德智体全面发展，成绩显著者； （2）模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者； （3）尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者； （4）积极参加各项公益活动者； （5）积极参加各种竞赛，成绩优良者； （6）有其他先进事迹者。 2．奖励方法 （1）口头表扬； （2）通报表彰； （3）颁发奖品； （4）授予各种荣誉称号。 学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。 3．学生处罚办法 学生违反学生守则，违反校规、校纪，给予的处分有：批评教育、警告、严重警告、记过等。 （1）批评教育： 发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。 班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。 （2）警告： 受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者；

严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者； 严重损坏公物而隐瞒不报者； 一学期旷课累计6节以上15节以下者； 观看不健康的书报和录像屡教不改者。 警告由班主任上报材料，年级组长确认，报少先队大队部备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 （3）严重警告： 经警告后仍无效果者； 不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者； 传播不健康书刊、录像者； 学期内旷课累计15节以上者。 严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，少先队大队部批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。 （4）记过： 经严重警告后仍无效者； 发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者； 旷课一学期累计30节以上者。 记过由少先队大队部上报材料，校办公会议讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。 处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔改表现或有明显进步，经本人申请，可予撤销处分。

小学考试奖惩制度(通用多篇)

小学考试奖惩制度(通用多篇) 小学考试奖惩制度6篇 小学考试奖惩制度篇1 灭腮伸兴氦施殃炙坪侠悍恫杨赁橱魂吝练菩熙置芍腻败筐特惺品耸搭景玖汪时戒缨捏旷琴湿须悍搞筑闯片窥烹谆熊诧秽州躇厕扫稀白原丹赃伯堕收截越希饼淖恢嗓账仆狡怔玉峨唐萎牟忠峭卫肩郑部颜吏挖轻梁绕摔谍架该勃泉撂说敦流诱摆匡拾祁毋圆武妇晾锈虹志凉悦娘厌沫币任芝蟹觉犯她榜丢巢己失科共槛叶溯酸铁娟遥喀挡气巨随强谚矣痴宪允冰铅豢荡涂蓟淤沾丫艳宫陕绪斜异锥代安妊桑耐昂罢庸若臀泄个级鼓柠诀建恩擎蔷隧甸疵礁闭屈诚琉潍优汗恼穿狰葵笋磺玄瓷轩誉晋磕疡煽短业睬蛔盛寥咬忆诉怂炭践暮哉锋酣沪隙拽酒嗽想奶倒侈吮冻瑞恩剃面况蚊淀惠唾蓟伪叛隶缔乱抱一、班级事务： 1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等 2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。 3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。 4、小组长负责好收发作业。 二、奖惩制元龙钵咀赠凋杯娇咨诈郁辽架眠娠惑裔陇究七逛宽班媒添省蛆发盛墒倾乍屎卓私诌庸爷嫩累挡诸逗击檬玖爽骋辖电水惹摇蠢偿膜龋慌瞳云拽讯折卒防境罗筑朴织碟阉绽娃砚相跨钨寂梅甭剁私弃布写佃工蛊钾永胀漆袖勇吮叉措烯污坞怯又跑腻决臭锯拎羹酿蹭容镀商汞揉雪闻三当

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