高二哲学原理

必修4《生活与哲学》主要哲理（2014、2）

第一部分：辩证唯物论（唯物论）

1．世界的物质性原理：

【原理内容】辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。无论是自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观存在。世界的统一性就在于它的物质性。

【方法论】：自然界、人类社会的存在与发展是客观的，要求人们在改造自然、变革社会的活动中必须以承认自然、社会的客观性为前提。

2.物质决定意识的原理【重点掌握】

【原理内容】物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。

【方法论】我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

3.意识对物质具有能动作用原理【重点掌握】

①意识能够能动认识世界。意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。②意识能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

4．物质和意识的辩证关系原理：【重点掌握】

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量，意识的作用。

5．规律的客观性和普遍性原理：

【原理内容】：规律是客观的、普遍的，它既不能被创造，也不能被消灭，但人们可以认识和利用规律。

【方法论】：这一原理要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。

6、尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理【重点掌握】

【原理内容】（1）规律是客观的，不以人的意志为转移；（2）人具有主观能动性，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利，为人类谋福利。

【方法论】既要尊重规律，按规律办事（正视条件，从客观实际条件出发），实事求是；同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。

【反对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律（条件）的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学错误。

7、一切从实际出发，实事求是

为什么？哲学依据：物质决定意识，物质是运动的，物质运动是有规律的。

怎样坚持？①要尊重物质运动的客观规律，，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。

②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装，指导实践。③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。

第二部分：（辩证唯物主义）认识论

1．实践具有一定特征的原理

［原理内容］实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下三个特征：第一，实践是客观的物质性的活动。第二，实践是有意识的、有目的的能动性的活动。第三，实践是社会性、历史性的活动。

2.实践与认识的辩证关系原理【重点掌握】

【原理内容】①实践决定认识，实践是认识的基础（实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿；）②认识反作用于实践：正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。【方法论】①树立实践第一的观点，积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。②重视认识的作用，坚持正确认识、科学理论的指导作用。

3.真理的客观性【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。

【方法论】在一定的条件下，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。坚持真理面前人人平等。

4.真理是有条件的、具体的原理【重点掌握】

【原理内容】①真理是有条件的，任何真理都有自己的适用范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。

5、追求真理是一个过程【重点掌握】

【原理内容】①认识具有反复性。认识受主客观条件的制约，决定人们对一个事物的正确认识往往要经历从实践到认识，认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体人类是世代延续的，作为认识的基础社会实践是不断发展的。③认识具有上升性。人类的认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。【方法论】①我们应该随实践的发展不断深化认识、发展认识，把认识向前推移。②要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三部分：唯物辩证法（辩证法）

（一）：联系观（与发展观并称唯物辩证法的两个总特征）

1.事物联系的普遍性原理【重点掌握】

【原理内容】联系具有普遍性。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

【方法论】坚持用联系的观点观察和处理事物，反对用孤立的观点看问题。

注意：并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的。

2.事物联系的客观性原理【重点掌握】

【原理内容】①事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系

【方法论】联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

3. 联系的多样性原理

【原理内容】世界上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必然联系，因果联系、整体与部分联系等。多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。【方法论】人们要了解一个事物，就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。一切以时间，地点，条件为转移。

4.整体和部分关系原理【重点掌握】

（1）【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分是整体中的部分，离开整体，部分就不能成为部分。

【方法论】我们办事情要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

（2）【原理内容】部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。

【方法论】重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，使整体功能得到最大大发挥。

★注意：整体和部分的功能不同。①整体具有部分根本没有的功能。②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和

5.系统与要素的关系

【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成系统整体的各个部分。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性。②注意遵循系统内部结构的有序性；③注重系统内部的结构的优化趋向；④要求我们用综合的思维方法来认识事物。（二）：发展观

1.事物是变化发展的原理【重点掌握】

【原理内容】一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们坚持用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

2.事物发展的状态——量变和质变的统一原理【重点掌握】

【原理内容】（1）世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态（2）量变是质变的前提和必要准备（3）质变是量变的必然结果。（4）事物的发展就是由量变到质变，又在新的质的基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】用量变引起质变的道理看问题。（1）要学会防微杜渐，坚持适度原则，（2）在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃（3）要重视量的积累，为质变创造条件。（4）学会优化结构。

3.事物发展的趋势——前进性和曲折性相统一的原理【重点掌握】

【原理内容】事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。

【方法论】①要求我们坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；②同时准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。

4．事物发展的原因——内因（内部矛盾）、外因（外部矛盾）共同作用的结果。

（三）：矛盾观（唯物辩证法的实质和核心）

1、对立统一原理

【原理内容】事物都是一分为二的，矛盾就是对立统一。

【方法论】要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。

2、矛盾的普遍性原理【重点掌握】

【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，

【方法论】要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，要敢于承认、分析、揭露矛盾，正确找出解决矛盾的方法；还要坚持一分为二，两分法。

【反对】反对回避、掩盖矛盾；又要反对片面地看问题的观点，一点论，绝对化，片面化。

3、矛盾的特殊性原理【重点掌握】

【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在；不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有不同特点。

【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。

【反对】反对不对事物作具体分析，搞形而上学的“一刀切”，千篇一律地采用一种方法解决不同矛盾。

4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辩证统一的关系，是共性与个性，一般与个别的关系。（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。（2）二者又不是凝固不变的，在不同的场合可以相互转化。

【方法论】要求我们把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

注意：1、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。2、特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性。3.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特殊性辩证关系的体现。

5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】

【原理内容】（1）主要矛盾在事物发展中处于支配地位和起决定作用；次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。（2）主次矛盾互相依赖、互相联系在一定条件下相互转化。

【方法论】要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

【点拨】：把握例词：中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力、首要、要务、牛鼻子、节骨眼—抓主要矛盾。

6、矛盾的主次方面辩证关系原理【重点掌握】

【原理内容】（1）矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质；矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。（2）矛盾的主次方面在一定条件下相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。

【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。

【点拨】：（1）把握例词：公/私、优/缺点、利/弊、好/坏、成绩/问题、把握事物的主流、主题、本质，保持事物不改变性质、把握事物的发展方向等—矛盾主次方面

7、坚持两点论和重点论相统一【重点掌握】

【原理内容】坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

【方法论】我们看问题、办事情要坚持两点论与重点论相结合的方法，既要全面，又要善于抓重点和主流，反对形而上学的一点论和均衡论。

【注意】主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点。

所以，上面的第5，6的原理都可以应用这个方法论。

★小结：矛盾分析方法——认识事物的根本方法：（1）事物都是一分为二的，矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一，要求坚持一分为二，两分法。（2）矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。（3）主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。

（四）：辩证的否定观和辩证法的革命批判精神

1：辨证的否定观

【原理内容】（1）辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）是发展的环节，又是联系的环节，事物通过辩证的否定来实现前后相继的联系和不断向前发展的。（3）其实质是扬弃。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。

【方法论】要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识、尊重权威，还要立足实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识和改造世界的活动中取得成功。。

2：辩证法的革命批判精神

【原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中去理解；按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

【方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

总结：辩证法与形而上学的对立原理【重点掌握】

【原理内容】唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学。（辩证法的本质是批判的革命的和创新的）。

第四部分：历史唯物主义

（一）社会历史观（唯物史观）

1.社会存在与社会意识的辩证关系原理【重点掌握】

【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之起着重大阻碍作用。

【方法论】从客观存在的社会实际情况出发，树立正确的社会意识（正确的价值观、人生观）。

2、人民群众是历史的创造者，实践的主体原理（社会历史主体观—群众观）【重点掌握】【原理内容】历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。①人民群众是社会物质财富的创造者；②是社会精神财富的创造者；③是社会变革的决定力量。

【方法论】①要求坚持群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②坚持群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。材料二中通过各种渠道征集各种意见，体现群众路线。③坚持站

在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。在实践中要正确处理个人和群众的关系,要虚心向人民群众学习,相信和依靠群众，为人民谋利和服务，积极参加社会实践。④要树立唯物主义群众观，充分重视人民群众的实践在推动社会发展中的作用，坚持人们群众是历史创造者的观点，并同群众实践相结合。

【反对】忽视甚至否认群众对实践的决定作用的唯心主义英雄史观

3、社会基本矛盾和规律原理【重点掌握】

【原理内容】（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的矛盾。生产关系一定适合生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

【方法论】尊重社会发展的客观规律，按客观规律办事；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力、经济基础发展的方面和环节，推进人类社会不断前进。

（二）价值观和人生观

1、价值观的导向作用【重点掌握】

【原理内容】：价值观是一种社会意识，价值观对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用：①价值观不同，人们对客观事物的评价不同；②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同；③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。

【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

2。价值判断和价值选择具有一定的客观标准：

（1）做出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（2）做出正确的价值判断和价值选择，必须要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（3）价值判断和价值选择会因时间，地点和条件的变化而变化，会因人而异。（价值判断和价值选择具有社会历史性，阶级性和主体差异性的特点。）3.人生的真正价值在于对社会的贡献原理。【重点掌握】

【原理内容】人生价值包括贡献和索取两个方面内容。（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。人生的真正价值在于对社会的奉献。（2）人既是价值的创造者，也是价值的享受着，人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也应获得相应的劳动报酬。

【方法论】要求我们要在为社会的奉献中实现自己的人生价值，贡献在前，索取在后。

4.价值的创造与实现原理。【重点掌握】

【原理内容】人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件。

【方法论】（1）要求我们要在劳动和奉献中创造价值。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人和社会统一中实现价值。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性要有顽强拼搏，自强不息的精神，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

5、理想与现实的辩证关系原理

【原理内容】理想来源于现实，高于现实，可以转化为现实

【方法论】我们必须把理想植根于现实之中才可能实现自己的理想，对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的要求又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发.

6、个人和社会的关系

【原理内容】个人与社会相互区别，相互依存，密不可分，个人活动受社会制约，个人活动又能对社会活动产生能动影响。

【方法论】我们要进行正常的个人活动，反对把个人和社会对立。

高中政治哲学原理方法论总结

高中政治哲学原理总结 一、（辩证）唯物论 1、自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】：（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。 3、物质和运动的相互关系原理 【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；（3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】：（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理 【原理内容】：（1）区别：二者含义不同；二者性质不同：运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。（2）联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】：（1）要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。（2）既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 5、规律的客观性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。 【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。 6、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 7、意识能动作用原理 【原理内容】：（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调

高中政治哲学生活所有哲学原理

高二哲学有关原理 第一部分辩证唯物主义原理（第二、三单元） 唯物论原理（第二单元第4——5课） 1.自然界的物质性原理 自然界中的事物是有本身固有的规律的，因此处理人与自然的关系必须承认自然界的物质性。（用于人与自然可持续发展问题） 2.人类社会的物质性原理 人类社会在本质上是物质的，因此处理人与人、人与社会关系必须承认社会的物质性。 3.世界的物质统一性原理 世界时物质的世界，世界的统一性在于物质性，要求坚持一切从实际出发。 4.物质决定意识原理——最重要的唯物论原理 物质决定意识，要求一切从实际出发。（根据形势、背景、情况……，制定出台实施政策、方针、规划等） 5.意识能动作用原理 意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。（能动认识世界：人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性）（能动改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用），要求重视意识的作用，精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。（往往会从政策、思路、理念的作用和效果角度挂钩） 6.规律客观性原理（客观规律性与主观能动性关系原理） 规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，不能创造和消灭。要求尊重规律、按规律办事，不能违背规律。人可以发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福。 7.物质和意识的关系原理、客观规律性和主观能动性的关系原理要求我们做到一切从实际出发、实事求是。①从客观存在的实际事物出发，寻找规律；②发挥主观能动性，解放思想，与时俱进；③把客观规律和主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，反对思想僵化或盲目蛮干。（如何做到一切从实际出发、实事求是从上述三点展开，材料一一代入） 认识论原理（第二单元第6课） 1.实践与认识的辩证关系要求坚持理论与实践的具体的历史的统一。； 实践决定认识，实践是认识的基础。【包括：实践是认识的来源（认识产生的角度）、动力（认识变化发展角度）、目的（认识回归指导实践的角度）和检验标准（判断认识正确与否的角度）】要重视实践，积极投身社会实践。 认识反作用于实践，正确的认识会促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。要发挥科学理论对实践有重大指导作用。 2.真理具有客观性，真理谬误有严格界限，真理面前人人平等；真理是具体的、有条件的，真理和谬误是相伴而行的，要正确对待真理和谬误的关系。 3.认识运动的总规律原理 认识具有反复性、无限性和上升性，与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发展真理是一个无

高中政治哲学原理方法论整理(辩证)唯物论.doc

高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物 论 1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。 2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的

环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治sars、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律 的结果（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展；说明我们要实现经济、社会协调发展，建设社会主义和谐社会；说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。34567

高二政治哲学原理大汇总

高二哲学原理大汇总 哲学得科学内涵 (1）哲学就是理论化、系统化得世界观。 (２)哲学就是关于自然知识、社会知识与思维知识得概括与总结。 (3)哲学既就是世界观又就是方法论,就是世界观与方法论得统一。 （4)哲学属于上层建筑得意识形态,在阶级社会具有阶级性。 辩证唯物论 1、自然界客观性原理：自然界先于人与人得意识而存在;在人类产生之后,自然界得存在与发展也不以人得意识为转移。所以自然界得存在与发展就是客观得。 方法论:①承认自然界得客观性就是人类有意识地处理人与自然关系得基本前提。②我们在利用自然、改造自然得时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然与谐相处。应用范围：应用这一原理,说明在改造自然得过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。2、世界得物质性原理：辩证唯物主义认为，物质就是不依赖于人得意识,并能为人得意识所反映得客观实在。无论就是自然界还就是人类社会,都就是不依赖于人得意识得客观存在。整个世界就是不依赖于人得意识而客观存在得物质世界,世界得本原就是物质得。 方法论:自然界、人类社会得存在与发展就是客观得,要求人们在改造自然、变革社会得活动中必须以承认自然、社会得客观性为前提。 3、物质决定意识得原理:世界得本质就是物质,先有物质后有意识，物质决定意识,意识就是物质得反映。 方法论:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 4、意识能够正确地反映客观事物得原理:意识不仅能够正确地反映事物得外部现象,而且能够正确地反映事物得本质与规律。人们对客观事物得认识总就是在不断地拓展与加深。世界上没有不可认识得事物，只有尚未被认识得事物。 意识能够正确地反映客观事物,但不等于说每个人得意识随时随地都就是正确得。人们对同一客观事物得认识,由于主客条件得制约会出现正确与错误得差别。从主观方面来瞧,影响意识能否正确反映客观事物得主要原因就是:①立场不同;②世界观不同，人生观不同,思维方法不同;③知识构成不同。 方法论意义:①要相信“意识能够正确地反映客观事物”,提高认识世界、学习科学知识得信心,坚决抵制“不可知论”。②应当在历史与现实条件得基础上,着重从主观方面努力,尽力正确反映客观事物。这就要求我们端正立场，以人民得根本利益为出发点来观察事物,以科学得世界观、人生观为指导，不断充实我们得科学知识,运用正确得思维方法,在正确认识世界得道路上不断前进。 意识得能动性原理：一方面，意识不仅能够反映事物得外部现象与特征,而且能够反映事物得本质与规律。另一方面,意识能反作用于客观事物,正确得意识能促进事物得发展,错误得意识则起阻碍作用。 方法论:要求我们重视意识得作用,重视精神得力量,自觉树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。 6、意识对物质具有反作用得原理:正确反映客观事物及其发展规律得意识，能够指导人们有效得开展实践活动,促进客观事物得发展。歪曲反映客观事物及其发展规律得意识,则会

高中思想政治必修四生活与哲学原理方法论关键词总结

高中思想政治哲学原理方法论+关键词总结马克思主义哲学辩证唯物主义（唯物论，辩证法，认识论） 辩证唯物论（唯物论） 1、【世界物质性原理】（物质决定意识） 【原理】：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】：坚持一切从实际出发，，实事求是，使主观符合客观 【反对】：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。 2、【意识能动作用原理】（意识对物质的反作用） 【原理】：①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性 ②意识能够能动地反映世界，意识对改造客观世界具有指导作用 ③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展 ④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神使人向上，催人奋进。 【方法论】：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 3、【物质和意识辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 【方法论】：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。 【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 4、【物质与运动辩证关系原理】 【原理】：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 【方法论】：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。反对离开物质谈运动的唯心主义观点； 反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 5、【运动和静止辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。整个物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。 反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。 6、【规律的客观性和普遍性原理】 【原理】：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。 【方法论】：必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 7、【客观规律性和主观能动性辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物论认为，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人可以在尊重客观规律基础上，根据规律发生作用的条件和形式，认识和利用规律，为人类造福（改造客观世界）。 【方法论】：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。【反对】：①片面夸大主观能动性、否认规律客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；②片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 8、【自然界客观性原理】

广东省华州市第六中学高二政治《生活与哲学》原理归纳

1 / 6 2020----2021届高二《生活与哲学》原理归纳 第一部分：辨证唯物主义（包括唯物论、认识论和辩证法） 唯物论共有8个哲学原理 1、自然界的客观性原理 2、人类社会的物质性原理 3、世界物质性统一性原理 4、物质和运动的关系原理 5、运动和静止的关系原理 6、规律的客观性和普遍性原理 7、规律的客观性和发挥主观能动性原理 8、物质决定意识原理 9、意识的能动作用原理 10、物质和意识的辨证关系 1、自然界的客观性原理 【原理内容】 自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 【方法论】 我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、人类社会的物质性原理 【原理内容】人类社会的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的。 【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，主观符合客观。 3、世界物质性统一性原理 【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。 〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 4、物质和运动的关系原理 〖原理内容〗：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 〖方法论〗：要用运动、变化、发展的眼光看问题， 在运动变化的中把握事物。 〖反对〗：离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 5、运动和静止的辩证关系原理 〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 〖方法论〗：既要用运动的观点处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 〖反对〗：反对割裂运动和静止的辩证关系：只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。 6、规律的客观性和普遍性原理： 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。 〖错误倾向〗：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 7、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理： 【原理内容】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】要求我们想问题既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 8、物质决定意识的原理

高中政治哲学原理归纳 -认识论

高二政治《生活与哲学》原理与方法论归纳整理 第二部分：辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）（共3条原理） 一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗 辩证唯物主义认识论认为，（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有指导、促进作用。而不符合事实本质规律的错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。 2、〖方法论〗：我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 3、〖反对〗：反对脱离实际的夸夸其谈；反对把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对不以认识为指导的盲目的实践。 二、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2、〖方法论〗：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 三、认识过程的反复性和无限性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 2、〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 第 1 页共1 页

高考必背哲学原理整理

（必修4）哲学原理整理 一、第一单元（生活智慧与时代精神第1、2、3课） 1．哲学与世界观的关系: ①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，有正确和错误之分。 ②哲学是关于世界观的学问。把世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 哲学与世界现的研究对象都是整个世界。 2．哲学与世界观、方法论的关系： ①哲学既是关于世界观的学说也是关于方法论的学说。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。 3．哲学与具体科学（具体科学知识）的关系： ①具体科学是哲学的基础；②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 （哲学与具体知识的关系是共性与个性、一般与个别的关系）。 4．哲学的基本问题——思维和存在的关系问题。 ①思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有统一性（同一性）的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 ③思维和存在的关系之所以成为哲学的基本问题是因为：思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。思维和存在的关系问题，是一切哲学首先要回答和无法回避的问题。思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学其他问题的回答。 5．唯物主义的三种基本形态：①古代朴素唯物主义；②近代形而上学唯物主义 ③辩证唯物主义和历史唯物主义 6．唯心主义的两种基本形态：①主观唯心主义；②客观唯心主义 7．真正的哲学是自己时代精神上的精华。因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 8．哲学对社会变革的作用（真正的哲学是社会变革的先导）：①首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 9．马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征、中国化的三大理论成果： （1）历史条件：阶级基础（无产阶级的产生与发展）；自然科学基础（三大发现） 理论来源（德国古典哲学——黑格尔的辩证法与费尔巴哈的唯物主义） （2）基本特征：（三个统一） ①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一； ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。 ③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 （3）马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、（邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观---中国特色社会主义理论体系） 二、辩证唯物论（第4、5课） 1、世界的物质统一性原理： 〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质世界长期发展的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 〖反对〗：反对实际工作中的主观主义（违背世界物质性原理的表现） ★2、物质与意识辩证关系原理： 〖原理内容〗：①物质决定意识，意识是对物质的反映；②意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界（反作用），意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 〖方法论〗①这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 ②要求我们一定要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3．物质与运动辩证关系原理： 〖原理内容〗：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。

高中政治哲学原理总结(高考必备)[2017]

2017年高考哲学原理冲刺必备 一、（辩证）唯物论 1、自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】要求我们在想问题、办事情的时，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是。 3、物质和运动相互关系原理 【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；（3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理 【原理内容】(l)区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。(2)联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】(l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 (2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 5、规律的客观性普遍性原理 【原理内容】规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。（1）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 【方法论】（1）必须遵循规律，按客观规律办事（2）在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 6、意识能动作用原理 【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够

高中政治哲学原理与方法论归纳

哲学原理与方法论归纳 第一部分、唯物论（5个） 一、世界的物质统一性原理及方法论 (辨证唯物论) 【原理内容】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。 二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论) 【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。（2）人能够能动地改造世界。①意识能够指导人们改造世界。正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 【方法论】：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 三、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论) 【原理内容】：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 【方法论】：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 四、规律的客观性和普遍性原理及方法论 (辨证唯物论) 【原理内容】：事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。 【方法论】：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事 五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论) 【原理内容】: 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 第二部分、认识论（3个） 六、实践和认识的辩证关系 (辩证唯物主义认识论) 【原理内容】（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用。 【方法论】：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我们要树立正确的认识 七、真理的客观性、条件性和具体性 (辩证唯物主义认识论) 【原理内容】：真理是客观的具体的有条件的。 【方法论】：人们既要坚持真理又要发展真理。 八、认识的反复性和无限性 (辩证唯物主义认识论) 【原理内容】：认识具有反复性和无限性。 【方法论】：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

高二哲学原理和方法论

（哲学与生活重要的原理和方法论） 二单元：唯物论 1、物质和意识的辩证关系？ 1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（含义） 原理：物质是本原，意识是派生的，物质决定意识 方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是 原理：意识对改造客观世界有指导作用。意识对物质具有能动的指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 方法论：所以要求我们树立正确的意识 2、规律的原理 l.规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2.规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。 3.规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都是有规律的。 方法论： （1）必须遵循规律，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。（2）规律是可以认识和利用的，人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

认识论： 3、实践和认识的关系原理 实践是认识的基础（实践决定认识） 1）实践是认识的来源。 2）实践是认识发展的动力 3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 4）是认识的目的和归宿。 4、认识具有反复性和无限性 1）原理：认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。 2）认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 4）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 辩证法： 5、联系的普遍性原理 （1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（含义） （2）原理：联系的普遍性：任何事物都处在联系之中。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机

高中政治哲学原理总结(绝对超值!)

高中哲学原理总结 第一部分辩证唯物主义 一、（辩证）唯物论 一、二为探索世界与追求真理 原理1、2、3、4、5为探索世界的本质 6、7、8、9、10为把握思维的奥妙 1.自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2.世界的物质统一性原理 【原理内容】：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 3.物质和运动相互关系原理 【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：⑴物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。⑵运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。⑶离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】：⑴我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。⑵反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。 4.运动和静止相互关系原理 【原理内容】：⑴区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。⑵联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】：⑴要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。⑵既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 5.规律的客观性普遍性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。⑴规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。⑵规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 【方法论】：⑴必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。⑵在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 6.意识能动作用原理 【原理内容】：⑴人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。⑵人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用（意识对物质具有反作用)，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 【方法论】：⑴要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。⑵反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点. 7.物质和意识的辩证关系原理(世界的物质统一性原理+意识能动作用原理） 【原理内容】：⑴物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。⑵意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】：⑴要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观⑵要求我们一定要重视意识的作用,

高中政治哲学原理归纳(精)

高二政治《生活与哲学》原理与方法论归纳（精） 一、辩证唯物主义（辩证唯物论3、认识论2、唯物辩证法11）（共16条原理） 第一部分：辩证唯物论（共3条原理） 一、意识能动作用原理 1、〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，能够把握事物的本质和规律（2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。 二、物质和意识辩证关系原理 （1）〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 （2）〖方法论〗：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。 三、规律的客观性和普遍性原理 1、〖原理内容〗：规律具有客观性和普遍性。 2、〖方法论〗：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第二部分：辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）（共2条原理） 一、实践和认识辩证关系原理 〖原理内容〗（1）实践决定意识：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。 二、认识过程的反复性和无限性原理 1、〖原理内容〗：认识具有反复性和无限性，说明追求真理是一个永无止境的过程。 2、〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展

真理。 第三部分：唯物辩证法（联系3、发展3、矛盾4 + 创新1）（共11条原理） Ⅰ唯物辩证法的联系观（3条原理） 一、联系的普遍性原理。 1、〖原理内容〗：世界是普遍联系的。 2、〖方法论〗：要求我们要用联系的观点看问题。 二、整体和部分辩证关系原理 1、〖原理内容〗：（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。（2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 2、〖方法论〗：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 三、系统和要素关系原理 1、〖原理内容〗：掌握系统优化的方法。 2、〖方法论〗：要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 Ⅱ唯物辩证法的发展观（3条原理） 一、发展的普遍性原理 1、〖原理内容〗：发展具有普遍性。 2、〖方法论〗：要求我们用发展的观点去看问题。 二、事物发展是前进性与曲折性相统一原理 1、〖原理内容〗：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 2、〖方法论〗：要求我们既要对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，

高中政治哲学原理方法论归纳

哲学原理方法论+关键词 一、辩证唯物论： 1、世界物质性原理： 原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。 方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。 反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。 一、辩证唯物论： 2、意识能动作用原理： 原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性 ②意识能够能动地反映世界 ③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神使人向上，催人奋进。方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对：①否认意识能动作用的形而上学观点； ②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 3、物质和意识辩证关系原理 原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。 反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 4、物质与运动辩证关系原理： 原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。 方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。 反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 5、运动和静止辩证关系原理 原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。 方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。 反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。6、规律的客观性和普遍性原理 原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。 方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。 反对：否认规律客观性、企图创造或消灭规律、冒险盲干的唯心主义观点。 知论、相对主义和诡辩论。 7、客观规律性和主观能动性辩证关系原理 原理：辩证唯物论认为，规律客观性制约着人的主观能动性，人可以在尊重客观规律基础上认识和利用规律，为人类造福。 方法论：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 反对：①片面夸大主观能动性、否认规律客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；②片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 二、唯物辩证法——联系观 1、联系普遍性原理 原理：唯物辩证法认为，联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界任何事物都处于普遍联系之中。世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2、联系的客观性原理 原理：唯物辩证法认为，联系是客观的，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 反对：①否定联系的存在，②主观臆造联系。 3、联系的多样性原理 原理：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 反对：以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。 4、联系的条件性原理 原理：唯物辩证法认为，联系是普遍的客观的，但具体联系的存在和发生作用都是有条件的。方法论：一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。 反对：忽视联系的条件性，认为任何两个事物之间都存在着相互联系。 5、整体和部分辩证关系原理 原理：唯物辩证法认为，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；

高中政治哲学原理总结(高考必备)

《生活与哲学》全册知识体系构建图表 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。 学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。 形态 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂 中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义

《生活与哲学》全册知识体系构建图表

一、辩证唯物论（世界的本质是什么）

二、认识论（怎样了解存在）

三、唯物辩证法（世界怎样存在） 总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点 概 根本观点：矛盾的观点 论 实质和核心：对立统一规律 与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认 、 ） * 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 改变事物的状态，调整原有的联系， __________________________。 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是运动的特殊状态 与物质 运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质 运 的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动 动 原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。运动是无条件的、绝对的、永 与静止 恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的 的关系 方法论：反对不变论、相对主义和诡辩论