安阻法与伏阻法测电阻知识分享
安阻法与伏阻法测电
阻
安阻法与伏阻法测电阻
摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。
关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法
欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。
一、只用电流表测未知电阻Rx——安阻法
1、方法一：
（1）、电路图
（2）、方法
R 0、R
x
并联，用电流表分别测量R
x
中的电流I
x
、R
中的电流I
、干路中的电流I这三个
电流中的任意两个。
（3）、器材
电流表（1或2块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。（4）、R x的表达式
x
x I
R
I
R0
=
I
I
R
I
R
x-
=
x
x
x I
R
I
I
R0
)
(-
=
（5）、方法评价
如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电
流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。
2、方法二：
（1）、电路图
（2）、方法
R
、R
x
并联，通过只闭合S
1
；只闭合S
2
；同时闭合S
1
、S
2
，分别记下电流表的示数I
x
、
I
、I三个电流中的任意两个。
（3）、器材
电流表（1块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（2个）、导线若干。（4）、R x的表达式
x
x I
R
I
R0
=
I
I
R
I
R
x-
=
x
x
x I
R
I
I
R0
)
(-
=
（5）、方法评价
该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。
3、方法三：
（1）、电路图
（2）、方法
R x 和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（R 0＝0）和阻值最大（R 0己知），分别记下电流表的示数I 1、I 2。 （3）、器材
电源、开关（1个）、电流表（1块）、待测电阻R x 、己知最大电阻R 0的滑动变阻器、导线若干。 （4）、R x 的表达式 当P 置于最小阻值0时：
x R I U 1=
当P 置于最大阻值R 0时：
)(02R R I U x +=
∴)(021R R I R I x x +=
∴2
10
2I I R I R x -=
（5）、方法评价
利用了最大阻值己知的滑动变阻器实现了电阻的串联，开关、电流表数量达到了最
少，且电路固定，但R x 表达式的推导有一定难度。 二、只用电压表测未知电阻Rx ——伏阻法 1、方法一：
（1）、电路图
（2）、方法
R 0、R x 串联，用电压表分别测出R 0两端的电压U 0、R x 两端的电压U x 、R 0与R x 串联后的总电压U 这三个电压中的任意两个。 （3）、器材
电压表（1或2块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关（1个）、导线若干。
（4）、R x 的表达式
00R U U R x x =
000R U U U R x -= 0R U U U R x
x
x -=
安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-DQS58-MG
安阻法与伏阻法测电 阻 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx ——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 0中的电流I 0、干路中的电流I 这三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关（1个）、导线若干。 （4）、R x 的表达式 （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测 另一电流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，通过只闭合S 1；只闭合S 2；同时闭合S 1、S 2，分别记下电流表的示数I x 、I 0、I 三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关（2个）、导线若干。 （4）、R x 的表达式 （5）、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三： （1）、电路图 （2）、方法
伏安法测电阻的几种方法归纳总结
伏安法测电阻的几种方法归纳总结 一、伏安法 1.电路图：（如下图所示） 2.步骤：移动变阻器滑片位置，记录电压表、电流表的示数。 3.R X 的表达式：R X = I U 。 二、伏伏法（利用串联分压成正比） ㈠基本方法 1.器材：已知阻值的电阻R 0、电压表、电源、开关、导线、待测电阻R X 。 2.电路图：（如图甲、也可改成图乙） 3.步骤：分别用电压表测出R 0和R X 两端的电压值U X 和U 0。 4.R X 的表达式：R X =_____________。 ㈡伏阻法：(几种变式 R 0均为已知） 1.如图⑴，分别用电压表测出R 0两端电压U 0和电源电压U ，则R X =________。 2.如图⑵，分别用电压表测出R 0两端电压U X 和电源电压U ，则R X =________。 3.如图⑶， 断开开关，读出电压表示数为U 1；闭合开关，读出电压表示数为 U 2 ，则R X =_______。 4.如图⑷， 断开开关，读出电压表示数为U 1；闭合开关，读出电压表示数为U 2 ，则R X =___ ____。 三、安安法（利用并联分流成反比） ㈠基本方法 1.器材：已知阻值的电阻R 0、电流表、电源、开关、导线、待测电阻R X 。 2.电路图：（如下图所示） 3.步骤：分别用电流表测出R X 和R 0的电流值I X 和I 0。 4.R X 的表达式：R X =__________。 ㈡安阻法：(几种变式 R 0均为已知） 1.如图⑴，分别用电流表测出R 0通过电流I 0和干路电流I ，则R X =________。 2.如图⑵，分别用电流表测出R 0通过电流I X 和干路电流I ，则R X =___ _____。 3.如图⑶，断开开关，读出电流表示数为I 1；闭合开关，读出电流表示数为I 2 ，则R X =_ __。 4.如图⑷，断开开关，读出电流表示数为I 1；闭合开关，读出电流表示数为
-伏阻法跟安阻法
初中物理多种方法测电阻方法 测电阻的几种特殊方法 1．只用电压表，定值电阻Ｒ 不用电流表(伏阻法)所给器材：（电源（电压未知） 导线若干、未知电阻R X（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式） 2．只用电流表定值电阻的阻值Ｒ0，不用电压表（安阻法）所给器材：（电源（电压未知）、 导线若干、未知电阻R X，要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式）3、已知最大阻值的滑动变阻器和电压表或电流表 所给器材：（电源（电压未知） 导线若干、未知电阻R X，要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式） 4．等效替代法。 所给器材：电源（电压未知）导线若干、未知电阻R X （要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）
初中物理多种方法测电阻方法 （二）测电阻的几种特殊方法 不用电流表(伏阻法)所给器材：（电源（电压未知） 1．只用电压表，定值电阻Ｒ 导线若干、未知电阻R X（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式） 方法一：如果只用一只电压表，用图3所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体的作法是： 1、电压表测出Ｒx两端的电压为Ｕx； 2、再用这只电压表测出定值电阻Ｒ0两端的电压为Ｕ0。 根据测得的电压值Ｕx、Ｕ0和定值电阻的阻值Ｒ0， 可计算出Ｒｘ的值为： 用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。方法 二：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图4所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。具体的作法是 1、先闭合Ｓ1，读出电压表的示数为Ｕ1， 2、再同时闭合Ｓ1和Ｓ2，读出这时电压表的示数为Ｕ２。 根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0。根 据分压公式可计算出Ｒｘ的值： 方法三：实验步骤： 1、S接a时，读出电压表示数U1； 2、S接b时，读出电压表示数U2。 表达式： 方法四、实验步骤： 1、S断开时，读出电压表示数U1； 2、S闭合时，读出电压表示数U2。 表达式： 以上方法，需要测量两次电压，所以也叫“伏伏法”；根据所给器材有电压表和一个已知阻值的电阻Ｒ0，所以又叫“伏阻法”。 2．只用电流表定值电阻的阻值Ｒ0，不用电压表（安阻法）所给器材：（电源（电压未知）、 导线若干、未知电阻R X，要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式） 方法一：如果只用一只电流表，用图6所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。实验步骤： 1、闭合S，先测出R的电流I1； 2、拆下电流表，接到另一支路上，测出R x的电流I2。 根据测得的电流值Ｉ 0、Ｉx和定值电阻的阻值Ｒ0，计算出Ｒｘ的值为
安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx ——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 0中的电流I 0、干路中的电流I 这三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关（1个）、导线若干。 （4）、R x 的表达式 x x I R I R 00= 000I I R I R x -= x x x I R I I R 0 )(-= （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，通过只闭合S 1；只闭合S 2；同时闭合S 1、S 2，分别记下电流表的示数I x 、I 0、I 三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关（2个）、导线若干。 （4）、R x 的表达式 x x I R I R 00= 000I I R I R x -= x x x I R I I R 0 )(-= （5）、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三： （1）、电路图 （2）、方法 R x 和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（R 0＝0）和阻值最大（R 0 己知），分别记下电流表的示数I 1、I 2。 （3）、器材 电源、开关（1个）、电流表（1块）、待测电阻R x 、己知最大电阻R 0的滑动变阻器、导线若干。 （4）、R x 的表达式 当P 置于最小阻值0时： x R I U 1= 当P 置于最大阻值R 0时： )(02R R I U x +=
初中测量电阻的几种常用方法-教育文档
初中测量电阻的几种常用方法 测量电阻是初中物理教学的最重要的实验之一,也是考察学生能力的重要命题热点之一。通过近几年中考试题我们就会发现,测量电阻方法多种多样,其应用的原理和计算方 法也不尽相同,而电路图的设计更是灵活多变,如果学生对 该部分知识不加以总结、消化的话,就会在做题时容易出错、造成不必要的丢分现象,因此电阻的测量看似简单, 实则在教学中常常是学生的弱点,在各种考试中通过对电阻的测量的考察也可以反映出学生对电学基本知识掌握的情况,另外命题者还在不断的推陈出新,用不同的形式对学生 进行考察。下面我们就对初中测量电阻的几种常用方法进行一个简单的总结,希望对同学们能有所帮助。 一、初中最基本的测电阻的方法 (1)伏安法测电阻 伏安法测电阻就是用一个电压表和一个电流表来测待测电阻,因为电压表也叫伏特表物理论文,电流表也叫安培表,因此,用电压表和电流表测电阻的方法就叫伏安法测电阻。它的具体方法是:用电流表测量出通过待测电阻Rx的电流I, 用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U,则可以根据欧姆定律的变形公式R=U/I求出待测电阻的阻值RX。最简单的伏安法测电阻电路设计如图1所示, 用图1的方法虽然简单,也能测出电阻,但是由于只能测一次,
因此实验误差较大,为了使测量更准确,实验时我们可以把 图1进行改进,在电路中加入滑动变阻器,增加滑动变阻器的目的是用滑动变阻器来调节待测电阻两端的电压,这样我们 就可以进行多次测量求出平均值以减小实验误差,改进后的 电路设计如图2所示。伏安法测电阻所遵循的测量原理是欧姆定律,在试验中,滑动变阻器每改变一次位置,就要记一次 对应的电压表和电流表的示数,计算一次待测电阻Rx的值。多次测量取平均值,一般测三次。 (2)伏阻法测电阻 伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻R0测未知电阻Rx的方法。其原理是欧姆定律和串联电路中的电流关系,如图3 就是伏欧法测电阻的电路图,在图3中,先把电压表并联接在已知电阻R0的两端,记下此时电压表的示数U1;然后再把电 压表并联接在未知电阻Rx的两端,记下此时电压表的示数U2。根据串联电路中电流处处相等以及欧姆定律的知识有: I1=I2 即:U1/R0=U2/RX 所以: 另外,如果将单刀双掷开关引入试题,伏阻法测电阻的电路 还有图4、图5的接法,和图3比较,图4、图5的电路设计 操作简单物理论文,比如,我们可以采用如图5的电路图。当开关掷向1时,电压表测量的是R0两端的电压U0;当开关掷
初中物理上册安阻法测电阻和伏阻法测电阻练习沪科版.docx
一、“安阻法”测电阻 安阻法，因为没有电压表，所以就将已知电阻与未知电阻 并联，用电流表分别测出两电阻的电流，用已知电阻两端电压 代替未知电阻两端电压。 1、替代法测实验步骤: （ 1）用电流表测出通过Rx 的电流为I ； （ 2）接上电阻箱R’调节阻值使电流表的示数仍为I ； （3）则 Rx=R’。 2、只有电流表（无电压表）如何测电阻 1. 电路设计实验步骤: （a） S 闭合测出 R0的电流为 I 0; U=I0R0 （ b）在测出Rx 的电流为Ix ; U=IxRx （ c） Rx= I 0R0/Ix 改进方案一：实验步骤 : (1)S 1 合，S2 开电流表的示数为I 1；（ U=I 1Rx） （ 2） S2合，S1开电流表的示数为I 2；（U=I2R0） （ 3） Rx=I2R0/I1 改进方案二：实验步骤 （ a） S1 合 S2 开测出电流表的示数为I 1;U=I1Rx （ b）S1 、S2 闭合测出电流表的示数为I2； U=(I 2– I 2) R0 （ c）则待测电阻Rx=（I2- I1）R0/ I1 3、若没有定值电阻R0, 有一个最大阻值为R0的滑动变阻器 , 能否测出待 测电阻Rx呢 ?（有电流表） 实验步骤: (1)P到 a 时电流表的示数为Ia;U=IaRx (2)P到 b 时电流表的示数为Ib;U=I b(Rx+R0) (3)则Rx= I b R0/(Ia-I b) 改进方案三：只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx 实验步骤： （ a） S1、 S2合电流表的示数为I 1；U=I1*Rx （ b） S1 合 S2开电流表的示数为I2 ；U=I 2*(Rx+R0）（ c） Rx=I 2*R0/ （ I 1-I2）
电学复习-伏阻法测电阻
【学习目标】 1．会用电压表测电压。 2．会设计伏阻法测电阻的电路。 3．会连接伏阻法测电阻的电路。4．会推导伏阻法测电阻的表达式。 【知识梳理】 1．用伏安法测电阻的原理是 。 2．在串联电路中电流 。 3．某已知电阻R 0=10Ω，用电压表测出电阻R 0两端的电压为4V ，则通过电阻的电流为 A 。 4．在串联电路中，电阻R 1和R 2两端的电压分别为U 1和U 2，则电阻R 1= R 2。 【学习指导】 一、用电压表测电压和电流。 1．用电压表可以直接测出某电路两端的电压U 。 2．用电压表和已知电阻R 0还可以间接测出通过电阻的电流为I 0=U 0/ R 0。因此，用一个电压表和一个已知电阻可以代替一个电流表。 二、用电压表和已知电阻测电阻（伏阻法或双伏法测电阻）。 1．根据伏安法测电阻的原理 R x =U x /I x ，U x 可以直接用电压表测出，而用电压表和已知电阻R 0间接测出通过的是电阻R 0的电流为I 0=U 0/ R 0，因此，要将I 0转化为I x ，必须使R x 与R 0串联，才能有I x = I 0。 2．对于伏阻法测电阻的表达式推导，要通过I x = I 0，I 0=U 0/ R 0，I x =U x / R x ，U x /R x =U 0/ R 0进行推导。 3．对于R x 与R 0两端电压U x 与U 0的测量，一般有三种情况：（1）有两只电压表。此种情况最为简单，可采用如图1所示电路。如果只有一只电压表并允许换位置，也可视为有两只电压表。（2）只有一只电压表，电源电压不变。可采用如图2所示电路。（3）只有一只电压表，电源电压会变。可采用如图3所示电路。 【应用训练】 【例1】如图4所示电路, 电源电压不变。闭合开关S ，断开开关S 1，电压表V 的示数为U 1；闭合开关 图1 图2 图3
安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 摘要:欧姆定律的实验应用之一就就是提供了一种测电阻的方法——伏安法,这也就是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解与灵活应用,一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下,补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路,并对这几种方法进行了评价。 关键词:欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法,在缺少电压表或电流表的情况下,同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来,各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx ——安阻法 1、方法一: (1)、电路图 (2)、方法 R 0、R x 并联,用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 0中的电流I 0、干路中的电流I 这三个电流中的任意两个。 (3)、器材 电流表(1或2块)、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关(1个)、导线若干。 (4)、R x 的表达式 x x I R I R 00= 000I I R I R x -= x x x I R I I R 0 )(-= (5)、方法评价 如果只用一块电流表,需用电流表测出一个电流后,再改接到另外的位置再测另一电流;如果用两块电流表,则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二: (1)、电路图 (2)、方法 R 0、R x 并联,通过只闭合S 1;只闭合S 2;同时闭合S 1、S 2,分别记下电流表的示数I x 、I 0、I 三个电流中的任意两个。 (3)、器材 电流表(1块)、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 0、电源、开关(2个)、导线若干。 (4)、R x 的表达式 x x I R I R 00= 000I I R I R x -= x x x I R I I R 0 )(-= (5)、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定,不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三: (1)、电路图 (2)、方法 R x 与滑动变阻器串联,将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小(R 0＝0)与阻值最大(R 0己知),分别记下电流表的示数I 1、I 2。 (3)、器材 电源、开关(1个)、电流表(1块)、待测电阻R x 、己知最大电阻R 0的滑动变阻器、导线若干。 (4)、R x 的表达式 当P 置于最小阻值0时: x R I U 1= 当P 置于最大阻值R 0时: )(02R R I U x +=
安阻法测电阻和伏阻法测电阻
安阻法，因为没有电压表，所以就将已知电阻与未知电阻并联，用电流表分别测出两电阻的电流，用已知电阻两端电压代替未知电阻两端电压。 1、替代法测 实验步骤: （1）用电流表测出通过Rx的电流为I； （2）接上电阻箱R’调节阻值使电流表的示数仍为I； （3）则Rx=R’。 2、只有电流表（无电压表）如何测电阻 1.电路设计 实验步骤: （a）S闭合测出R0的电流为I0;U=I0*R0 （b）在测出Rx的电流为Ix ;U=Ix*Rx （c）Rx=I0*R0/Ix 改进方案一： 实验步骤: (1)S1合，S2开电流表的示数为I1；（U=I1*Rx） （2）S2合，S1开电流表的示数为I2；（U=I2*R0 ） （3）Rx= I2*R0/I1
改进方案二： 实验步骤 （a）S1合S2开测出电流表的示数为I1; U=I1*Rx （b）S1、S2闭合测出电流表的示数为I2U=(I2–I2) *R0 （c）则待测电阻Rx= （I2- I1）R0/ I1 3、若没有定值电阻R0,有一个最大阻值为R0的滑动变阻器,能否测出待测电阻Rx 呢?（有电流表） 实验步骤: (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia*Rx (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=I b*(Rx+R0) (3)则Rx=I b*R0/(Ia-I b) 知识点七：只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx 实验步骤： （a）S1、S2合电流表的示数为I1；U=I1*Rx （b）S1合S2开电流表的示数为I2；U=I2*(Rx+R0） （c）Rx=I2*R0/（I1-I2） 4：伏阻法，因为没有电流表，所以就将已知电阻与未知电阻串联，用电压表分别测出两电阻的电压，用已知电阻电流代替未知电阻电流。 实验步骤: （a）S闭合测出R0的电压为U0;I = U0 /R0 （b）再测出Rx的电压为Ux ;I=Ux/Rx （c）Rx=Ux*R0/U0
人教版九年级物理17.3伏安法安阻法伏阻法测电阻强化练习有答案
人教版九年级物理17.3伏安法安阻法伏阻法测电阻强化练习有答案 姓名：__________ 班级：__________ 一、实验探究题（共12题） 1.在“伏安法测电阻”实验中，小灯泡额定电压为3.8V（电阻约为10Ω），电源电压为6V. （1）小敏连接了如图所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整. （2）若有规格分别为“5Ω1A ”、“20Ω0.5A”和“50Ω0.2A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，应选用规格为________的滑动变阻器连入电路. （3）闭合开关，他发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：________. （4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为________3V时，此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡此时的电阻是________Ω. （5）小敏通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和和电流表的示数，并绘制成如图所示的I-U图像，结果发现图像为曲线是，造成这一现象的原因可能是________. 2.如图所示是伏安法测小灯泡电阻的实验： （1）请将实物图连接完整（电压表用小量程） （2）连接电路时开关要处于________（选填“断开”或“闭合”）状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于________端。（选填A或B） （3）后来小明又做了多次实验，得到数据如下： 由第2次实验数据可知当小灯泡两端电压是2.5V时，小灯泡的电阻是________Ω，通过数据计算比较，小明得出在不同的电压下得到的电阻________（选填“相同”或“不同”），造成这种现象的原因是________。
安阻法与伏阻法测电阻知识分享
安阻法与伏阻法测电 阻
安阻法与伏阻法测电阻 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 中的电流I 、干路中的电流I这三个 电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。（4）、R x的表达式 x x I R I R0 = I I R I R x- = x x x I R I I R0 ) (- = （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电 流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R 、R x 并联，通过只闭合S 1 ；只闭合S 2 ；同时闭合S 1 、S 2 ，分别记下电流表的示数I x 、 I 、I三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（2个）、导线若干。（4）、R x的表达式 x x I R I R0 = I I R I R x- = x x x I R I I R0 ) (- = （5）、方法评价
安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 Prepared on 24 November 2020
安阻法与伏阻法测电阻 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 中的电流I 、干路中的电流I这三个 电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。 （4）、R x的表达式 （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R 、R x 并联，通过只闭合S 1 ；只闭合S 2 ；同时闭合S 1 、S 2 ，分别记下电流表的示数I x 、 I 、I三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（2个）、导线若干。（4）、R x的表达式 （5）、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三： （1）、电路图 （2）、方法 R x 和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（R ＝0）和阻值最大（R0己知），分别记下电流表的示数I1、I2。 （3）、器材
安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
安阻法与伏阻法测电阻 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初 中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探 究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，用电流表分别测量R x 中的电流I x 、R 中的电流I 、干路中的电流I这三个 电流中的任意两个。（3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 、电源、开关（1个）、导线若 干。 （4）、R x 的表达式 （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R 0、R x 并联，通过只闭合S 1 ；只闭合S 2 ；同时闭合S 1 、S 2 ，分别记下电流表的示数I x 、 I 、I三个电流中的任意两个。（3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x 、己知阻值的电阻R 、电源、开关（2个）、导线若干。 （4）、R x 的表达式 （5）、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三： （1）、电路图 （2）、方法 R x 和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（R ＝0）和阻值最大 （R 0己知），分别记下电流表的示数I 1 、I 2 。 （3）、器材 电源、 导线若干。 （4）、R x 的 当P置于最 当P置于最 ∴ 1 R I x ∴R x （5）、方法 利用了 少，且电路 二、只用电 1、方法一： （1）、电路 （2）、方法 R 、R x 串 电压U这三 （3）、器材 电压表 干。 （4）、R x 的 （5）、方法 如果只 压；如果用 2、方法二： （1）、电路 （2）、方法 R 与R x （3）、器材 电源、 若干。 （4）、R x 的 （5）、方法 该方法 压。 3、方法三： （1）、电路 （2）、方法 R x 和滑 下电压表的 （3）、器材 电源、 器、导线若
伏阻法和安阻法测量电源电动势和内阻
伏阻法和安阻法测量电源 电动势和内阻 Prepared on 22 November 2020
测量电源电动势和内阻2 一、实验目的 会用安阻法或伏阻法测量电源的电动势和内阻，会利用图像求解电动势和内阻 二、实验原理 1、安阻法：用电流表、电阻箱测量。如图 1所示：测出两组或多组I、R值，就能算出电动势和内阻。原理公式： E= 。 2、伏阻法：用电压表、电阻箱测量。如图2 所示：测出两组或多组U、R值，就能算 出电动势和内阻。原理公式： E= 。 三、实验器材和电路的选择 待测电源、开关、导线、变阻箱、电压表、电流表 四、实验步骤: 1、恰当选择实验器材，按图1或2连好实验仪器。 2、闭合开关S，接通电路，记下此时电流 表和电阻箱的示数或电压表与电阻箱的示数。 3、改变电阻箱的阻值，记下各电阻对应的 电流表和电压表的示数。 4、断开开关S，拆除电路。 5、分析处理数据，并求出E和r。 五、数据处理 例1、某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池。该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻r，但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱（最大阻值为 Ω）、一只电流表（量程I g＝ A，内阻r g ＝Ω）和若干导线（1）请根据测定电动势E和内电阻r的要求，设计图中器件的连接方式，画线把它们连接起来。 （2）实验中该同学得到两组数据R1=Ω， I1=； R2=Ω，I2=。利用这两组数据你能否得到电源的电动势和 内阻 （3）该同学继续实验得到了多组（R，I），并且该同学想用画图像的方式处理数据，为使处理数据变得简单，该同学想取合适的物理量作为坐标，从而使画出的图像为直线，为了达到这一目标，则该位同学应分别以什么量作为坐标请你定性的画出图像。 （4）接通开关，逐次改变电阻箱的阻值R，读出与R对应的电流表的示数I，并作记录。当电阻箱的阻值R＝Ω时，其对应的电流表的示数如左下图所示．处理实验数据时，首先计算出每个电流值I的倒 数 1 I；再制作R－ 1 I坐标图，如右下图所示，图中已标注出了（R， 1 I）的几个与测量对应的坐标点，请你将与左下图实验数据对应的坐标点也标注在右下图上。（5）在图上把描绘出的坐 标点连成图线。 （6）)根据 图描绘出的 图线可得出 这个电池的 电动势
(完整word版)安阻法测电阻和伏阻法测电阻
用已知电阻两端电压代替未知电阻两端电压。 1、替代法测 电路图 实验步骤: 表达式：Rx= 2、只有电流表（无电压表）如何测电阻 .电路设计 实验步骤: 表达式：Rx= 3、若没有定值电阻R0,有一个最大阻值为R0的滑动变阻器,能否测出待测电阻Rx 呢?（有电流表）.电路设计 实验步骤: 表达式：Rx=
压，用已知电阻电流代替未知电阻电流。 .电路设计 实验步骤: 表达式：Rx= 5：若没有定值电阻R0,有一个最大阻值为R0的滑动变阻器,测出待测电阻Rx (有电压表） . 电路设计 实验步骤: 表达式：Rx= 练习： 额定电压为 3.8V的小灯泡测出正常发光时的电阻。已知器材有：电流表、定值电阻（阻值为10欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设计电路。
答案 安阻法，因为没有电压表，所以就将已知电阻与未知电阻并联，用电流表分别测出两电阻的电流，用已知电阻两端电压代替未知电阻两端电压。 1.替代法测 实验步骤: （1）用电流表测出通过Rx的电流为I； （2）接上电阻箱R’调节阻值使电流表的示数仍为I； （3）则Rx=R’。 2、只有电流表（无电压表）如何测电阻 1.电路设计 实验步骤: （a）S闭合测出R0的电流为I0;U=I0*R0 （b）在测出Rx的电流为Ix ;U=Ix*Rx （c）Rx=I0*R0/Ix 改进方案一： 实验步骤: (1)S1合，S2开电流表的示数为I1；（U=I1*Rx） （2）S2合，S1开电流表的示数为I2；（U=I2*R0 ） （3）Rx= I2*R0/I1 改进方案二： 实验步骤 （a）S1合S2开测出电流表的示数为I1; U=I1*Rx （b）S1、S2闭合测出电流表的示数为I2U=(I2–I2) *R0 （c）则待测电阻Rx= （I2- I1）R0/ I1 3、若没有定值电阻R0,有一个最大阻值为R0的滑动变阻器,能否测出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
2021年安阻法与伏阻法测电阻
安阻法与伏阻法测电阻 欧阳光明（2021.03.07） 摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法，这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用，一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。 关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻Rx——安阻法 1、方法一： （1）、电路图 （2）、方法 R0、R x并联，用电流表分别测量R x中的电流I x、R0中的电流I0、干路中的电流I这三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1或2块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。（4）、R x的表达式 （5）、方法评价 如果只用一块电流表，需用电流表测出一个电流后，再改接到另外的位置再测另一电流；如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （1）、电路图 （2）、方法 R0、R x并联，通过只闭合S1；只闭合S2；同时闭合S1、S2，分别记下电流表的示数I x、I0、I三个电流中的任意两个。 （3）、器材 电流表（1块）、待测电阻R x、己知阻值的电阻R0、电源、开关（2个）、导线若干。 （4）、R x的表达式 （5）、方法评价 该方法用2个或3个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。 3、方法三： （1）、电路图 （2）、方法 R x和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（R0＝0）和阻值最大（R0己知），分别记下电流表的示数I1、I2。 *欧阳光明*创编 2021.03.07
特殊方法测电阻【公开课教案】
第2课时 特殊方法测电阻 教学过程问题导入 小红准备测一只未知电阻（R x =5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R 0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？怎么办？从学生的迷惑中导入新课。 合作探究 探究点一 伏阻法测量电阻 活动1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻的阻值？设计出电路图？ 展示课件提示： （1）如何获取到未知电阻的电流？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如何连接比较好？ 学生总结： （1）当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻R 时，可把已知电阻和未知电阻串联起来，分别用电压表测量出两者的电压U 1、U 2，再根据公式x x 00 U R =R U ，算出未知电阻的阻值。电路图如图所示。 （2）首先将开关S 、S 0闭合，读出电压表的示数，记为U ，断开开关S 0，读出电压表的示数为Ux ，则定值电阻R 0两端的电压为U-Ux ，则通过R 0的电流为00 x x U U I I R -==，所以Rx 的电阻为： Rx=00 x x x x x x U U U R U U I U U R ==--． 探究点二 安阻法测量电阻 活动1：有了伏阻法的测量，师再进一步的拓宽延伸，在情景导课的问题中，如何损坏的不是电流表，而是电压表，又如何测量？学生讨论交流。设计出电路图，并分析出未知电阻的表达式。 展示课件提示： （1）如何获取到未知电阻的电压？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如何连接比较好？