提高履职能力培训班学习体会(精选多篇)

提高履职能力培训班学习体会(精选多篇)

第一篇：提高履职能力培训班学习体会

2014年10月10日至13日我参加了县局组织的第一期提高履职

能力培训班，四天的时光转瞬即逝，但是与我的“伙伴”们一起晨练、一起游戏、一起吃饭、一起听课、一起竞答问题、一起互动

（特别是伴着皇后大道东的旋律洗衣服）的情景、场景仍历历在目，仿佛我回到了二十多年前的学生时代。新颖、活波、生动的教学方

式令我难忘。老师们讲课的每一句话依然回荡在我的耳边，用“余

音绕梁三月不知肉味”来形容不为过啊！在掌声和笑声交织的四天

时光里，xxx老师、xx老师、xxx老师、xxx老师给我带来了当今最

先进管理理论，洗涤了我的心灵，更新了我的理念。金秋十月是收

获的季节，我收获了我的精神食粮。

这次培训共学了四门课程：金老师的《科学创建学型组织实现工商管理的新跨越》、王老师的《知识经济时代制胜秘诀----学型组

织管理》、朱老师的《建立共同愿景》、王老师的《指挥与督导---

提升机关管理效能》。总结四课核心是学型组织，而学型组织的核

心是什么呢?很显然是学习。这次培训老师教的就是怎么样学习？学

习些什么?如何去学习，如何快乐工作、快乐学习、快乐生活，如何

工作学习化、学习工作化。第一课的一开始金老师就讲到教育培训

学习的区别。学习是主动的，而教育培训是被动的，你自己不愿意

学教育培训是空谈。当下不肯学习的人多啦，不会学习的人少啦，

而善于学习的人甚少啦！

金老师总结了学习的定义：学习是指在任何时间、任何地点、以任何方式用最少的时间获取最多的有用知识和能力的活动。我是这

样理解的：任何时间是终身学习活到老学到老，活到老学不了，学

习是无止境的；任何方式是读书、看报、看电视、上网、听报告、

听别人说话、受教育、受培训，向一切可以学习的人学习，向一切

可以学习的事学习，要全过程学习、共享学习、反思学习、反馈学习；最少时间是提高效率；有用的知识和能力指的就是学习以后要

善于思考，悟出道理，指导行为，即学、思、悟、行；“活动”的

前提是你要想学，干什么学什么，缺什么补什么，干什么专什么，

精一会二学三。

王老师讲了学习的精义：吸收消化知识并不是学习，真正的学习必定是修正自己的行为，即修行、修心、修德、修炼，长期感悟，

千锤百炼直到大彻大悟、大觉大悟，学习学习先注重学更要注重习，学习就是修炼，就是学型组织的“五项修炼”。太经典啦！

二位老师对学习的理念，我是第一次听到，细细品味茅塞顿开啊!引用金老师的一句话学习就是改变自己、提升自己、完善自己、发

展自己、成就自己。

纵观四天培训，五项修炼是核心，下面我只针对前两项浅谈一下我的认识和看法，以期与网友们共勉。

第二项改善心智模式。心智模式即人的思维方式、思维习惯、心理素质、品格特征，它影响着人的认知方式和行为模式，同时它又

受到人的天赋、智力、体力、机会、优势、秉性、遗传因素、家庭、受教育程度的影响。

要改变心智模式首先要将镜子面向自己，以铜为鉴可以正衣冠；以史为鉴可以知兴替；以人为鉴可以知得失。古人曰；三省吾身，

我们每天都要反省自己，做对了什么，做错了什么，什么该做，什

么不该做；其次要有效表达自己的想法。会说话会表达，会用准确

的语言，会听话，会听别人的话外音，学会察言观色，学会整合，

认真分析思考，人都会说话，关键是有效的表达出来；最后是要敞

开心扉，放开心灵容纳别人的想法。我们都要学会有气度，学会沟通，别人的想法不一定错而自己的想法不一定对，我们都要见贤思

齐绝不是嫉贤妒能。

学思悟行最终落在行上，指导行动、改变行为。工商人的言行举止代表的是整体工商形象，我会试着尽力把这次培训所学到的先进

理论指导我的工作实践为单县工商局的美好明天贡献微薄的一点力量。