新闻理论专题自学大纲

《新闻理论专题》自学大纲

一、课程概述

《新闻理论专题》课程是新闻学专业专科升本科层次的专业基础课程，旨在对新闻现象进行说明和解释，对新闻活动、新闻事业和新闻工作的自身特点和规律进行归纳、总结和提炼，帮助同学们掌握新闻学的基本原理、基本知识，树立马克思主义新闻观，为自己今后从事新闻工作打下一定的理论基础。本课程采取专题的方式进行教学，共分为八个专题。

专题一新闻传播活动的起源与发展

一、新闻的起源

1、概念及名词解释

所谓新闻起源，是指新闻传播现象和新闻传播活动产生和发展的本质原因。

2、马克思主义新闻起源观

历史唯物主义认为：新闻起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，它直接产生于人类生存和发展的共同需要。

类似的说法还有：

（1）新闻起源于人类社会的信息交往，即新闻现象是在人类社会的信息传播活动中出现的，新闻活动是人类社会信息传播活动的重要内容。

（2）新闻起源于人类认识世界和改造世界的社会实践。

专题二新闻的定义

一、新闻本源

1、出处

2、马克思主义新闻本源观

二、关于新闻定义讨论情况综述

1、国内外新闻定义研究成果

（1）不成文，如："狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。""新闻是三个W，即女人、金钱和罪恶。"

（2）成文，如："新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。""新闻是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段。""新闻是新近发生的事实的报道。""新闻是新近发生的事实变动的信息。"

三、新闻是新近或正在发生的事实的报道

陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出了“新闻是新近发生的事实的报道。”这是我国目前最权威的新闻定义。这一定义：

第一，具有科学性。这一定义在新闻和事实的关系上坚持了辩证唯物主义的基本观点，强调新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，即事实的存在决定新闻的存在，新闻是对事实

的一种反映。

第二，具有准确性。这一定义指明了新闻的本质属性和特性，如：新闻是的本质属性是报道，是意识形态的东西。新闻的特性包括真实性、新鲜性、及时性和公开性。这种判断是符合实际的。

第三，具有普适性。这一定义对新闻的本质属性和特性进行了高度概括，适用于古今中外一切新闻现象。

第四，这一定义文字简约，概括得当，言简意赅。

有人认为这一定义在揭示时效性上存在局限，可修正为“新闻是新近或正在发生的事实的报道”。

专题三新闻的真实性

一、真实是新闻的生命

1、概念及名词解释

所谓新闻真实性，是新闻的特性之一，指新闻报道必须以事实为基础，报道中反映的情况必须符合客观实际。

2、真实是新闻存在的基本条件

根据陆定一同志的新闻定义，新闻是新近发生的事实的报道。这就是说，在事实和新闻之间，先有事实，后有新闻，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实是新闻的本源，是决定新闻存在的基础，新闻只是事实的报道，是对客观事物的描述和写真。如果一篇报道不以客观存在的事实为基础，如果不忠实客观事实，那它就不能称为新闻报道。

3、真实是新闻特有优势之所在。新闻的优势在于它能赢得广大读者、听众和观众的喜爱，起到说服和教育群众、影响和引导舆论、指导和推动工作、服务于各项社会事业和人民生活的重要作用，产生巨大的社会影响力。新闻的这种优势正立足于它在群众心目中是真实的。

4、新闻是各国新闻机构普遍追求的首要目标和普遍遵循的首要原则。对于西方新闻机构来说，不讲真实性就会失去市场，失去广告，失去生命；对于我国新闻机构来说，不讲真实性就会失去人心，失去其存在和发展的价值，最终也会失去生命。

二、新闻真实是具体真实与总体真实的统一

新闻的真实包括双重涵义：具体真实和总体真实。新闻的具体真实是指新闻报道对具体的客观事实所作的真实的反映。新闻的总体真实是指在具体真实的基础上，新闻报道真实地反映客观事物的运动变化过程和客观事物的普遍联系，揭示客观事物相互联系和发展中存在的内部规律性。二者的关系是：具体真实是基础，它对总体真实起制约作用；总体真实是在具体真实的基础上的升华，它对具体真实起指导作用。

专题四新闻事业的性质和功能

一、新闻事业性质的二重性

1、二重性

新闻事业的本质属性既具有社会性，在阶级社会中又具有阶级性，是社会性和阶级性的统一。

2、社会性

（1）新闻事业的社会性，是指新闻事业要面向整个社会，为各个阶级的社会公众提供信息服务。

（2）新闻事业的社会性由下列因素决定：

第一，新闻传播公开面向全社会，接受者是社会上的不特定的大众；

第二，新闻传播中有相当一部分内容，反映的是社会各阶级各阶层各政党各集团的共同利益和共同生活。

第三，不管哪一阶级哪一集团的新闻传媒都会追求社会公众的广泛认同。

3、阶级性

（1）新闻事业的阶级性，是指在阶级社会中，新闻机构及新闻工作者在新闻传播过程中表现出的立场和观点，代表一定阶级的利益和要求，为一定阶级服务。

（2）新闻事业的阶级性由下列因素决定：

第一，新闻事业的行为主体，包括传播主体和接受主体，都能反映和代表一定阶级的利益和要求。

第二，新闻事业在一定的国家和社会制度下所受到的控制，能反映和代表一定阶级的利益和要求。

第三，新闻事业的性质由经济基础的性质决定，反映和代表一定阶级利益的经济基础，决定了新闻事业要反映和代表一定阶级的利益和要求。

4、观点辨析

有人提出，在中国新闻改革的大背景下，新闻事业应该由党和政府的喉舌转变为一种"纯信息"的载体，不应该体现一党倾向，不应该成为某一党派之喉舌，要"中性化"。

这个观点是错误的。

第一，新闻是新近发生的事实的报道，任何新闻报道都是新闻工作者主观对客观事物的一种反映和认识，因此，一切新闻报道都不是"纯信息"。

第二，这个观点的要害就在于否定新闻事业的阶级性，否定我国社会主义新闻事业的党性。

因此，我们必须明确反对所谓新闻报道不应有倾向性，而应"中性化"的观点，决不允许借新闻改革的大旗来淡化、削弱和否定社会主义新闻事业的党性原则。

二、新闻事业的功能

新闻事业具有如下功能：报道新闻，传播信息；反映舆情，引导舆论；传授知识，普及教育；提供服务，文化娱乐；刊登广告，繁荣经济。

三、社会主义新闻事业的性质、地位和任务

1、性质

（1）表述：社会主义新闻事业是党、政府和人民三位一体的耳目喉舌。

（2）理解：

第一，用耳目喉舌来表述新闻事业的性质是马克思主义新闻理论的一个传统和特色。

第二，这一性质是社会主义新闻事业区别于其他社会条件下的新闻事业，区别于社会主义条件下的其他事业的一个标志。

第三，这一性质体现了社会主义新闻事业对党负责和为人民服务的统一。

第四，这一性质要求社会主义新闻事业及时、准确地为党、政府和人民提供国内外的真实信息，及时、准确地宣传党和政府的路线、方针、政策，及时、准确地反映人民群众的意见、呼声、要求。

2、地位

（1）表述：社会主义新闻事业是社会主义事业的一个有机组成部分，是"党的生命的一部分"。

（2）理解：这一地位表明了社会主义新闻事业在整个社会主义建设事业中不是可有可无，而是不可或缺。

3、任务

（1）表述：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

专题五新闻自由

一、“新闻自由”口号的由来

1、概念及名词解释

新闻自由（Freedom of the Press），也叫出版自由，属公民民主权利的一种，是宪法所规定的言论、出版自由在新闻传播活动中的体现和运用。

2、由来

（1）提出：

时间（when）：1644年

地点(where)：英国

人物(who)：约翰·弥尔顿

事情(what)：约翰·弥尔顿发表《论出版自由》，首次提出新闻自由思想。

原因(why)：新兴的资产阶级与封建统治者存在尖锐的冲突。一方面，英国封建王朝制定了非常严格的新闻检查法，对言论的发表、书籍的出版控制很严。另一方面，新兴的资产阶级开展向封建地主夺取政权的斗争需要舆论支持，要求能够自由地批判封建制度，能够自由地宣扬"自由"、"平等"、"博爱"的思想。

（2）评价：

这一口号是资产阶级反封建的有力武器，具有历史进步性。

二、资本主义制度下新闻自由的实质

1、表述

金钱指挥下的新闻自由（或：垄断资本控制下的新闻自由）

2、对"金钱指挥"和"垄断资本控制"的认识

（1）出资创办媒体，作为自己一手操纵的喉舌

（2）收买和兼并他人的媒体，扩大势力范围，形成媒介垄断和舆论垄断

（3）通过参股控股，获取媒体的决策权和操作权

（4）通过广告媒体的选择，控制媒体的传播方针。

3、对当代西方新闻自由表现的认识：

（1）新闻自由是资本主义私有制和无政府集团竞争通过新闻手段的一种反映。

（2）当新闻报道涉及到资本主义国家利益和垄断财团根本利益时，新闻舆论会保持高度一律。

（3）新闻自由受到法律、行政、人事等方面的控制。

（4）新闻报道受到新闻来源和新闻编排手法的控制。

（5）在当今世界新闻传播秩序不平衡的情况下，少数西方发达国家的新闻自由流通建立在不发达国家新闻流通不自由的基础之上。

三、新闻自由的本质

1、表述

新闻自由是通过传播新闻和接受新闻而实现的一种民主权利，是政治自由的重要组成部分。

2、理解

（1）没有抽象的新闻自由，只有具体的新闻自由。

（2）没有绝对的新闻自由，只有相对的新闻自由。

（3）在阶级社会中，只有统治阶级才能享有充分的新闻自由。

（4）新闻自由是一定历史条件下的产物，并不永恒。

（5）新闻自由既是手段，又是目的，但归根结底是维护某种经济利益、政治利益的工具和手段。

四、社会主义新闻自由的特点

1、以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻自由为前提。

2、建立在生产资料公有制的经济基础之上。

3、坚持民主和集中的统一，自由和纪律的统一，权利和义务的统一。

专题六社会主义新闻事业的党性原则

一、社会主义新闻事业党性原则的内涵

1、概念及名词解释

社会主义新闻事业党性原则是社会主义新闻事业的行为准则，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻传播过程中贯彻和表达无产阶级的思想意志、政治要求和组织原则。

2、内涵

（1）在思想上坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，实事求是。

（2）在政治上同党中央保持一致。

（3）在组织上坚持和服从党的领导，贯彻民主集中制，遵守党的纪律。比如，

3、观点辨析

（1）报纸强调党性就不能反映群众意见。

这个观点是错误的，错就错在它把新闻事业坚持党性与代表人民利益对立起来。

第一，中国共产党始终代表中国最广大群众的根本利益，全心全意为人民服务是中国共产党最根本的党性要求。

第二，社会主义新闻事业的党性原则是中国共产党的党性原则在新闻事业中的体现，社会主义的报纸、广播、电视强调党性，必须在新闻报道过程中全心全意为人民服务，包括反映群众的意见、呼声和要求。

第三，报纸强调党性，在很大的一个方面表现在它要无条件地服从和宣传党的路线、方针、政策。而党的路线、方针、政策正是根据群众的意见制定出来的。

（2）新闻事业坚持党性，新闻工作者就不能发挥积极性、主动性和创造性。

这种观点是错误的。新闻事业坚持党性的一个重要表现，就是宣传和解释党和政府的方针、政策、主张，而做好这项工作就需要新闻工作者充分发挥自己的积极性、主动性和创造性。

"中央的直接的声音不是很多，而新闻报道却必须每日甚至每时向人民讲话，这就要求我们的新闻工作者一定要有高度的积极性、主动性、创造性，一定要有独立负责的精神。一定要在党的正确领导下充分发挥工作的自主性。只有这样，才能不间断地用大量言论和事实，来强有力地宣传中央的主张。所以，新闻事业作为党的喉舌，同发挥自己的积极性、主动性、创造性，在根本上也是完全一致的。"

——1985年胡耀邦《关于党的新闻工作》

（3）新闻事业坚持党性，就会造成新闻报道不客观、不公正、不自由。

这是完全错误的。新闻工作者只有遵循党性原则，运用马克思主义的立场、观点和方法，一切从实际出发，实事求是地对客观事物进行科学的分析和准确的判断，其新闻报道才能从根本上做到客观公正。此外，在存在阶级的社会里，任何一个国家的新闻自由都有它特定的阶级和社会的内容，都是相对的、具体的。在我国，只有那些不坚持党性的新闻报道才会不自由。

（4）新闻报道坚持党性，就不能写得生动活泼、平易近人。

这个观点是错误的。新闻报道坚持党性原则是一件严肃的事情，但它只是相对于新闻工作的性质、任务、方向、作用和内容而言，决不是要照抄照搬中央文件或者板起面孔教训人。新闻工作要坚持严肃的党性，就要用生动的事实和言论，用新鲜活泼的形式和通俗易懂的语言来报道和评价社会主义现代化事业的进程，报道和评价千千万万劳动人民在党的领导下所取得的光辉业绩。如果做不到这一点，就违背和损害了新闻工作的党性原则。

（5）坚持新闻工作的党性原则就是反对新闻改革。

这个观点是错误的。

第一，改革党和国家的领导制度，不是要削弱党的领导，涣散党的纪律，而正是为了坚持和加强党的领导，坚持和加强党的纪律。（邓小平语）

第二，新闻改革的最终目的是强化新闻事业作为党、政府和人民的耳目喉舌作用，使我们的新闻工具成为党和政府掌握的更加得心应手、更加朝气蓬勃、更加有战斗力的耳目喉舌，成为党和政府紧密联系群众进行民主政治建设的有效工具。

第三，这种观点的要害就在于它把新闻事业的党性原则和新闻改革对立起来了，这种观

点实质上是借助新闻改革来否定新闻工作的党性原则，取消或摆脱党对新闻工作的领导，改变社会主义新闻工作的性质和方向。

二、社会主义新闻事业党性原则对新闻实践的要求

在思想上，以马克思主义作为新闻宣传的根本指针；在政治上，积极、正确、全面、生动地宣传党的纲领路线和方针政策；在组织上，接受党的领导，遵守党的组织原则和宣传工作纪律。

专题七新闻职业道德

一、新闻职业道德的产生

1、概念及名词解释

新闻职业道德，也叫新闻伦理或新闻道德，是新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规范或准则。

2、产生

随着近代新闻事业的产生以及新闻传播活动成为一种稳定的社会职业后，为了规范新闻从业人员的职业行为并调整这种职业行为所涉及的各种社会大系，新闻职业道德产生并逐渐系统和完善起来。

二、资产阶级新闻职业道德的主要内容及评价

1、主要内容

（1）新闻自由

（2）社会责任

（3）真实准确

（4）客观公正

（5）廉洁诚实

（6）遵守法制

（7）作风正派

（8）保护消息源

（9）更正和答辩。

2、评价

（1）资产阶级新闻职业道德规范是资本主义市场经济逐步走向成熟阶段后，资本主义的商业道德在新闻职业中的具体表现。

（2）资产阶级新闻职业道德规范是资产阶级价值观、"人权"理论等在新闻领域的反映。

（3）资产阶级新闻事业本质上的谋利性与新闻职业道德存在着深刻的矛盾，反映在资产阶级新闻职业道德规范的条文上，表现为概念含糊、抽象、自相矛盾、不容易操守。

三、社会主义新闻职业道德规范

1、制定原则

（1）坚持共产主义道德，能够反映无产阶级的根本利益，能够充分体现广大受众对新闻事业的基本要求。

（2）坚持以马克思主义的新闻伦理思想为指导。

2、马克思主义新闻伦理思想

（1）具有坚定的政治立场。

（2）为广大人民群众的利益服务。

（3）尊重事实，维护新闻真实性。

（4）具有高尚的情操和健康的思想品德。

（5）保持廉洁自律的形象。

3、我国社会主义新闻职业道德规范建设历程

（1）1981年，中共中央宣传部新闻局和中央新闻单位共同制定《记者守则》（试行草案）。

（2）1987年，中国记协拟定《中国新闻工作者职业道德准则》（草案）。

（3）1991年，中国记协制定《中国新闻工作者职业道德准则》。这是中华人民共和国成立后正式颁布的第一个新闻工作职业道德规范。

（4）1994年，中国记协第一次修订《中国新闻工作者职业道德准则》。

（5）1997年，中国记协第二次修订《中国新闻工作者职业道德准则》。即为现行的新闻道德规范，内容包括：

★全心全意为人民服务；

★坚持正确的舆论导向；

★遵守宪法、法律和纪律；

★维护新闻的真实性；

★保持清正廉洁的作风；

★发扬团结协作精神。

（6）1997年，中宣部、广电部、新闻出版署、中国记协联合颁布《关于禁止有偿新闻的若干规定》。

专题八新闻舆论

一、舆论界说

舆论是公众的意见或群众的言论。舆论有不同于其他意识形态的特征。

二、新闻舆论

新闻舆论是社会公众通过新闻传媒对最新事态的意见表达。新闻舆论的三要素包括：社会公众、最新事态和意见表达。

新闻舆论的基本特征：第一，舆论指向即社会事态的范围大；第二，舆论主体即社会公众参与的程度高；第三，舆论导向即社会受众的领域广。

新闻舆论的构成机制：大政方针是舆论机制的首要因素；社会事态是舆论机制的构成诱因；公众议论是舆论构成的评价机能。

三、舆论引导

舆论引导，指的是新闻媒介通过报道和分析当前形势，研究改造社会、解决问题的各种途径，在公众中形成和新闻媒介立场相同的强大舆论，把公众的意志统一起来。

提高新闻舆论引导水平，要遵循唯物辩证法的方法：第一，宜解不宜避，坚持舆论引导

的鲜明性；第二，宜缓不宜急，把握舆论引导的渐进性；第三，宜全不宜片，讲求舆论引导的辩证性；第四，宜诱不宜硬，注意舆论引导的启发性。

四、舆论监督

舆论监督，是指运用新闻媒介对偏离或违背社会正常运行规则的行为依法实施的新闻批评。

舆论监督是宏观调控的重要配套手段，是民主政治建设的衡量标尺，是重要的监督机制因素，是社会公平的保障。

二、自学方法

1、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，剖析新闻观点，解释新闻现象。坚持马克思主义的立场，因为我们现实的新闻工作是以马克思主义为指导，我们这门课程的观点也是以马克思主义为研究的指导思想总结出来的。只有坚持马克思主义，同学们才会产生共同的语言和思想体系。对新闻工作的一些规律和原则才可能真正在思想上认同，在实践中贯彻。

2、发扬理论联系实际的优良传统，结合新闻工作和新闻改革的实际去学习和研究新闻理论。《新闻理论》课程对于我们处于第一线的新闻工作者而言是一门非常好的课程。好就好在其中的许多概念、判断、原理在实际新闻工作中找到非常好的例证。比如关于新闻与事实的关系的阐述，强调事实是新闻的基础，对新闻有决定作用，新闻是对事实的报道，对事实有能动的反映作用，这一原理就对我们新闻工作者的工作作风及历史使命提出了要求。一方面，我们应贴近实际，贴近生活，贴近群众，把我们的笔头、镜头对准人民创造历史的伟大实践（事实），真实记录他们的成绩与缺点，欢乐与艰辛，另一方面，我们要通过对事实的能动报道来起到引导群众、教育群众的作用。报道什么，怎么报道，这是我们时时面临的问题，这些问题使我们在工作上的积极性、主动性、创造性得到最大程度的发挥。另外，如新闻工作的党性原则是我们新闻工作的政治生命，重大问题事前请示，事后汇报，也是我们新闻工作的一条铁的纪律，这些在理论上也有明确的阐述。

3、借鉴西方新闻学中有益的东西和传播学的研究成果，借鉴政治学、文学、历史学、哲学以及自然科学的研究成果和研究方法。

4、读一些新闻学专业学术刊物。比如新华社主办的《中国记者》、中国记协主办的《中华新闻报》。大家读专业刊物，有两个好处：第一个好处是通过阅读有关文章，能够对当前新闻界、新闻学术界的现状有所了解，第二个好处是能够通过阅读有关文章，来学习作者对新闻理论问题的分析和表述。这些刊物上登的理论文章，一般说来，质量比较高，无论是内容的深度和广度，还是表达问题时的语言、层次、逻辑，都是比较好的。大家在考试答题时所使用的语言、层次、逻辑等，要有意识地模仿和学习学术刊物上的理论文章。

四、本教材与部颁考试大纲的不同

由于同学们参加成人高招时已经考过了《新闻学》（包括新闻理论有关知识），因此，在本课程或教材尚未变动的情况下，希望这些同学重点关注本教材超出或不同于教育部颁布的新闻学专升本考试大纲（以下简称“考试大纲”）部分的内容。

（一）本教材不同于考试大纲的主要内容

1、增加了对唯心主义新闻起源观的批判；

2、增加了关于新闻定义的详细讨论；

3、增加了关于社会主义新闻事业性质、地位和任务的阐述。

（二）本教材超出考试大纲的主要内容

1、对新闻真实性的哲学分析；

2、对西方资本主义新闻自由的政治经济学分析；

3、对舆论学有关原理的介绍、理解和运用。

五、各专题复习参考题

专题一新闻传播活动的起源与发展

1、名词解释题：新闻起源

2、简答题：马克思主义新闻起源观

专题二新闻的定义

1、名词解释题：新闻本源、新闻

2、简答题：马克思主义新闻本源观、陆定一新闻定义的特点

专题三新闻的真实性

1、名词解释题：新闻真实性、客里空

2、简答题：新闻真实性的双重涵义

3、论述题：对新闻真实性的理解

专题四新闻事业的性质和功能

1、名词解释题：新闻事业、新闻事业的阶级性

2、简答题：新闻事业的功能

3、论述题：社会主义新闻事业的性质、地位和任务

专题五新闻自由

1、名词解释题：新闻自由

2、简答题：新闻自由的本质（马克思主义新闻自由观）

3、论述题：资本主义新闻自由的实质

专题六社会主义新闻事业的党性原则

1、简答题：社会主义新闻事业党性原则的内涵及其对新闻实践的要求

2、辨析题：关于社会主义新闻工作党性原则认识的错误观点

专题七新闻职业道德

1、名词解释题：新闻职业道德

2、简答题：社会主义新闻职业道德规范、资产阶级新闻职业道德的主要内容及评价

专题八新闻舆论

1、名词解释题：舆论、新闻舆论、舆论监督概念

2、简答题：新闻舆论特征、舆论引导方法

3、论述题：新闻舆论监督的意义

六、关于考试及答题注意事项

本课程期末考试一般采取闭卷笔试的方式进行，试题内容围绕大纲，旨在考查同学们对新闻理论基本概念、原理的识记、理解和运用的情况，题型一般包括名词解释题、简答题、辨析题和论述题。

有很多同学担心，自己在考试中所作的答案是否准确？是否与老师给出的答案相一致？如果不一致，是否影响自己的得分？一般说来，名词解释题和简答题的答案相对比较固定，

而辨析题、论述题的分析部分从来就没有固定答案和标准答案。阅卷老师在判卷过程中有大体，无定体，有原则性，也有灵活性，同学们的答案只要观点正确，能够充分说明和回答问题，得高分是不成问题的。在这里，特别提示同学们在答题时把握以下几条注意事项。

（一）运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，能够体现一定的马克思主义理论与应用水平。同学们要熟练掌握马克思主义的一些基本观念和原理，并能在分析新闻理论问题时表现出来。

（二）结合历史和现实的新闻实践分析问题，能够体现一定的新闻理论与实践相结合的水平。新闻理论既有较强的理论性，也有较强的实践性。同学们要把自己对于新闻实践的认识和所分析的新闻理论问题相对照、相印证，作出实事求是的评价。

（三）分析要尽量全面、深入、多角度。一个问题并不只有一个答案，同学们在回答问题时，不要仅仅根据自己掌握的某本教材的某个观点作答，一定要放开，结合自己所掌握的一切知识来分析，尽量做到全面、深入、多角度。这样做，可获得高分。

（四）回答问题要注意专业术语的正确使用。专业术语的使用情况，是新闻理论考试的一个重要考察项目。它能显示考生对基本概念、基本原理的理解和运用水平。比如，“新闻本源”和“新闻本源观”就是两个不同的专业术语，两者不能混为一谈；比如，当用文字表述“新闻是事实的能动反映”时，“反映”不能写成“反应”，也不写成“能动的反作用”。

（五）答案的表述要规范，即要达到如下要求：第一，层次分明；第二，逻辑清楚；第三，要点明确；第四，语言通顺；第五，无错别字。

（六）篇幅适当。不同题型的答案在篇幅上的要求不一样。一般来说，名词解释题的答案不要超过80字，简答题的答案不要超过300字，辨析题的答案不要超过400字，论述题的答案不要低于500字。

《资料员专业基础知识》考试大纲《资料员专业管理实务》考试大纲.doc

《资料员专业基础知识》考试大纲 一、建筑识图（8学时） （一）制图工具与制图标准（1学时） 1、了解常用绘图仪器与工具的用途及使用方法；图面尺寸的标注原则。 2、掌握工程图纸的幅面规格；常用的材料及构造图例。 （二）投影基本知识（4学时） 1、了解投影的基本原理与分类、三面正投影体系的形成及展开；点、直线及平面投影；正等测、斜轴测投影。 2、掌握平行投影的基本规律和特性、三面正投影的基本特性；基本形体与组合体的投影。 （三）剖面图与断面图（1学时） 1、了解剖面图与断面图的基本概念。 2、掌握剖面图与断面图的剖切面选择、剖切符号及编号的应用规则。 （四）建筑工程图的识读（2学时） 1、了解模数的基本概念；建筑工程图设计的基本过程与内容；简单设备专业工程图的识读。 2掌握定位轴线的划分及编号；建筑及结构专业工程图的功能、组成、编号原则；建筑及结构专业工程图的识读。 二、建筑构造（10学时） （五）民用建筑构造概论（1学时） 了解民用建筑的构造组成、主要构件的作用；民用建筑的分类及等级。 （六）基础与地下室（1学时） 1、了解地基与基础的概念、工作要求、基础埋深的定义；基础的基本类型；地下室防潮与防水构造。 2、掌握基础的基本工作原理；影响基础埋深的因素；常见的基础构造。 （七）墙体（2学时） 1、了解墙体的类型与基本要求、墙体的承重方案及各自的特点；隔墙构造与墙面装饰构造。 2、掌握砌体墙的细部构造。 （八）楼板层、楼地面与屋顶（2学时） 1、了解楼板的类型、要求与基本组成；楼地面的类型、要求与基本组成；屋顶的类型、要求与基本组成；阳台与雨蓬的构造。

2、掌握钢筋混凝土楼板的构造；常见楼地面的构造；平屋顶与一般坡屋顶的构造。 （九）门与窗（1学时） 1、了解门窗的分类、作用及尺寸；木门窗、塑料门窗、金属门窗的一般构造。 2、掌握门窗与墙体的连接构造。 （十）变形缝（1学时） 1、了解伸缩缝及沉降缝的作用、设置原则；防震缝的一般知识。 2、掌握伸缩缝及沉降缝的构造。 （十一）工业建筑构造概论（2学时） 1、了解工业建筑的分类原则及特点；排架结构单层工业厂房的一般构造。 2、掌握单层工业厂房的构造组成。 三、建筑材料（6学时） （十二）土建工程材料（2学时） 1、了解胶凝材料、集料、外加剂、建筑钢材、墙体材料、建筑防水材料、建筑玻璃、建筑保温隔热材料、装修材料、建筑涂料的基本性能与应用。 2、水暖卫生工程材料（1学时） 3、了解给水工程、采暖工程、卫生工程材料的基本性能与应用。 （十三）电气工程材料（1学时） 了解建筑电气内线工程、照明装置、电气装置等的基本性能与应用。 （十四）检验与试验（2学时） 1、了解常用建筑材料、构件、砂浆试块、混凝土试块、土壤、桩基等送检取样的有关规定与程序。 2、掌握检验或试验报告内容、建筑材料报验程序以及整理、归档注意事项。 四、施工技术与施工组织管理（11学时） （十五）施工技术（8学时） 1、了解土石方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程。 2、掌握建设工程技术资料的概念、验收方法。 （十六）施工组织管理（3学时） 1、了解施工组织基本概念。熟悉施工组织设计内容。 2、掌握流水施工原理和网络计划原理。 《资料员专业管理实务》考试大纲

新闻写作基础知识

新闻写作基础知识 新闻写作基础知识 第一节新闻概述 一、新闻定义 什么是新闻？不同的文化背景,不同的意识形态,就有不同的回答。 在美国,麦尔文·曼切尔著的《新闻报道与写作》一书,引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如： 达纳在年至年主管过《纽约太阳报》,他说,新闻是“社会上大多数人感兴趣,而且在此以前从未对它注意过的那些事情。” 达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人,不是新闻;人咬狗,才是新闻。”（注：这是达纳年办《纽约太阳报》时,他属下的采访主任约翰·ｂ·博加特对一个青年记者说的。) 另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说,新闻是建立在三个“ｗ”的基础上：“妇女（women）、金钱（wampun)和坏事(wrongdoing）”。 其实,以上表述并非科学意义的下定义,但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场,即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础,虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上,但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。 在中国,“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间（公无年前后）,有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范,评论时政得失,未被采纳,他就挂冠而去,可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻（当时印刷术尚未应用于书籍）表示不满,是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》,说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件,但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。 《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。 《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时,真实,言简意明,以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。” 1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会,其会议纪要对新闻定义作了新的诠释： “新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实,具有迅速、明了、简短的特点,是一种最有效的宣传形式。” 定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”,同时也顾及到了“社会效果”,这些是对陆定一定义的有效补充,然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法,我们不妨把新闻定义小结为： “新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。” 明确了新闻定义,我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻

新闻学基础知识(精品)

新闻基础知识 一、新闻的定义 新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。定义一：新闻是新近发生的事实的报道。 新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。 目前，我国有五种基本的新闻报道形式，这就是：消息．通讯．评论．调查报告和新闻照片．其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 二、新闻的分类 新闻的分类标准有好多。 新闻种类较多，但它们都有共同的特点：真、实、强、短、快、活。 1、以新闻内容来分类：政法新闻、经济新闻、文教卫生新闻、体育新闻、军事新闻、社会新闻、评论消息。 2、以新闻发生地分类：国际新闻、全国新闻、地方新闻 3、以新闻的时间性分类：突发性新闻（对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道）、延缓性新闻（对逐步发生变化的时间的报道）。 4、以新闻与读者关系来分类：硬新闻（关系到国际民生以及人们切身利益的新闻）、软新闻（富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻）。

5、按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 6、按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。 7、按照新闻的传播手段来分，有口头新闻。文字新闻。广播新闻和电视新闻。 三、新闻的特点 新闻要求及时性、真实性。具体： 1、主题突出，文字精炼。一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。 2、文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。 3、开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。 4、结构严密，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。 5、交代必要的背景：事物的历史背景、发生、发展、变化的环境、条件以及与其他事物的联系。目的是通过比较、衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。并非每条新闻都要背景材料。 四、新闻的结构 新闻是一种叙事性文体，其基本要素和其他叙事性文体是一致的。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都要包含六要素，即“5W+H”：谁

网络新闻写作基础知识

网络新闻写作基础知识 导读：新闻定义 什么是新闻?不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。 在美国，麦尔文曼切尔著的《新闻报道与写作》一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如： 达纳在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。” 达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻;人咬狗，才是新闻。”(注：这是达纳1882年办《纽约太阳报》时，他属下的采访主任约翰b博加特对一个青年记者说的。) 另外一个新闻的典型概念是斯坦利瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说，新闻是建立在三个“w”的基础上：“妇女(women)、金钱(wampun)和坏事(wrongdoing)”。 其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。

在中国，“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间(公无705年前后)，有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻(当时印刷术尚未应用于书籍) 表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。 《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播/采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。 《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的.新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。” 1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释： “新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。” 定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社

审计学详细教学大纲

《审计学》教学大纲 课程名称：审计学 课程代码：0130003 课程性质：专业拓展选修课 学分学时数：2∕32 适用专业：高职高专会计电算化专业三年级学生 修（制）订人： 修（制）订日期：2008年9月9日 审核人： 审核日期：2008年10月8日 审定人： 审定日期：2008年10月15日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 本课程是学生在学习专业基础课：基础会计、经济法；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。 （二）课程目的 通过此门课程的学习，能使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、巩固、综合和提高，使学生获得审计学方面的基本原理和方法，了解审计工作的程序和特点，掌握审计的基本方法和技能。同时，以审计学学科建设为核心，带动其他学科建设。加强对经济学与审计学、管理学与审计学以及法学与审计学的交叉学科研究，科学把握审计学科发展与其他学科的紧密联系。 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章：绪论（2学时） 1、讲授内容：第一节 审计的产生与发展 第二节 审计的定义与性质 第三节 审计对象与审计目标 第四节 审计的职能、任务与作用 2、教学要求： 了解：审计的含义与特征；审计的对象、目标、职能、作用与任务；审计组织与审计人员等概念的内涵 理解：审计准则与审计依据；审计证据与审计工作底稿之间的关系 掌握：审计的含义、对象、职能与作用；审计人员的职业道德与法律责任 ……………………………………………………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………

2011机电工程管理与实务考试大纲

《机电工程管理与实务》考试大纲 ※2H300000机电工程管理与实务 ※2H310000机电工程技术 ※2H311000机电工程专业技术 ※2H311010机电工程测量 2H311011掌握机电工程测量的要求 2H311012了解机电工程测量的方法 ※2H311020机电工程材料 2H311021掌握机电工程常用材料的应用 2H311022了解机电工程材料的分类 ※2H311030起重技术 2H311031掌握主要起重机械与吊具的使用要求 2H311032熟悉常用的吊装方法和吊装方案的选用原则※2H311040焊接技术 2H311041掌握焊接工艺的选择与评定 2H311042熟悉焊接的质量检测方法 ※2H312000建筑机电工程施工技术 ※2H312010建筑管道工程施工技术 2H312011掌握给水、排水、供热及采暖工程施工程序2H312012了解高层建筑管道施工技术

※2H312020建筑电气工程施工技术 2H312021掌握电气设备、器具施工技术 2H312022熟悉防雷、接地装置的施工技术※2H312030通风与空调工程施工技术 2H312031掌握通风与空调工程施工程序 2H312032了解洁净空调工程施工技术 ※2H312040建筑智能化工程施工技术 2H312041掌握建筑智能化工程施工技术要点2H312042了解建筑智能化系统的组成 ※2H312050消防工程施工技术 2H312051掌握消防工程的验收程序 2H312052了解消防工程的施工技术要点 ※2H313000工业机电工程施工技术 ※2H313010机械设备安装工程施工技术 2H313011掌握机械设备安装工程施工程序2H313012掌握机械设备安装精度的控制 ※2H313020电气装置安装工程施工技术 2H313021掌握电气装置工程安装的施工程序2H313022掌握输配电线路的施工方法 ※2H313030动力设备安装工程施工技术 2H313031掌握汽轮发电机安装技术 2H313032掌握锅炉设备安装技术

新闻专业基础知识

新闻专业基础知识 第一部分新闻和新闻事业 一、新闻的起源与本源 新闻起源于人类的社会实践活动 事实是新闻的本源 事实第一性和新闻第二性 （辨析题：事实与新闻的关系——事实是第一性的，新闻是第二性的。事实在先，新闻在后。要正确处理新闻报道中事实和思想观点之间的关系，防止主观主义、歪曲事实、制造假新闻。） 二、新闻的定义 新闻是新近发生的事实的报道（1943年陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出。目前我国公认的、具有权威地位的定义。） 新闻定义的内涵（必须依据事实；内容上具有新意；公开报道和传播；时间上讲求时效） 三、新闻的真实性 新闻真实的具体要求与本质要求 具体：1、构成新闻的基本要素准确无误；引用的材料准确可靠；背景材料完全真实、全面、客观、实事求是。 本质：1、全面、完整、深刻，力求从事实的整体和联系上反映事物内在规律；2、注意代表和反映事物的基本特征和内在本质，对新闻事实的解释和评论要做到客观、公正，实事求是；）实事求是是新闻工作的根本出发点 坚持新闻真实性原则，就必须客观、公正、有立场 当前新闻真实性方面存在的主要问题及如何坚持新闻的真实性 （论述题：结合实际谈谈如何让防止新闻失实? 1、新闻真实性的要求——基本要求、本质要求； 2、新闻失实的表现:一）子虚乌有二）合理想象三）以偏概全四）猎奇传讹五）导演摆布六）添枝加叶七）商业炒作 3、怎样防止新闻失实:A、接近“起点源”法,尽量接近“起点消息源”，坚持不做实地采访、不到事发现场不写新闻，是保证新闻真实的最可靠的方法。 B、全面采访法，采访一定要深入、全面，这是实践检验了的、新闻采访必须坚持的一个基本原则。

《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲 课程代码：01120600 课程名称：审计学 学分：3 周学时：3 面向对象：经管类本科生 预修课程要求：会计学 一、课程介绍（100-150字） （一）中文简介 审计学课程以注册会计师为主线，以会计报表审计为重点，密切结合当前注册会计师审计实践。课程分审计总论、审计过程、审计实务三个部分，主要内容包括：注册会计师职业规范体系、审计目标、审计证据、审计工作底稿、审计风险、期后事项审计与审计报告、及销售与收款实务审计、购货与付款实务审计、生产实务审计等。 （二）英文简介 Auditing course take Certified Public Accountants as the master line, take the audits of accounting statements as the key point, and focus on the close connection with the audit practice of Certified Public Accountants. The course consists of the audit general remarks, the audit process, the audit practice three parts, the primary coverage includes: the professional work ethic system of Certified Public Accountant, the audit objective, the audit evidence, the audit working papers, the audit risk, subsequent events audit and the audit report, and the Sales and receivables the practice audit, the purchase and payment practice audit, the production practice audit and so on. 二、教学目标 （一）学习目标 通过本课程学习，掌握审计基本原理、了解注册会计师职业规范体系，掌握审计目标确定、审计证据获取、审计工作底稿与审计报告编制的技术，能运用所掌握的基本原理和技术进行销售、购货和生产等业务循环的审计，熟悉虚假会计信息的基本特征，具备发现虚假会计信息的基本能力。 （二）可测量结果 1．能解释审计学的核心概念，口头表述注册会计师审计的基本过程。 2．能明确审计独立性的内涵，说明如何提高我国上市公司审计独立性。 3．掌握获取审计证据的主要方法及错账调整的基本技术。 4. 能对财务报表的合法性及公允性发表恰当的审计意见。

《专业工程管理与实务》考试大纲(完整版)

《专业工程管理与实务》考试大纲(完整版) (机电工程专业)(2009年版) ※2H300000机电工程管理与实务 ※2H310000机电工程技术 ※2H311000机电工程专业技术 ※2H311010机电工程测量 2H311011掌握机电工程测量的要求 2H311012了解机电工程测量的方法 ※2H311020机电工程材料 2H311021掌握机电工程常用材料的应用 2H311022了解机电工程材料的分类 ※2H311030起重技术 2H311031掌握主要起重机械与吊具的使用要求 2H311032熟悉常用的吊装方法和吊装方案的选用原则 ※2H311040焊接技术 2H311041掌握焊接工艺的选择与评定 2H311042熟悉焊接的质量检测方法 ※2H312000建筑机电工程施工技术 ※2H312010建筑管道工程施工技术 2H312011掌握给水、排水、供热及采暖工程施工程序 2H312012了解高层建筑管道施工技术 ※2H312020建筑电气工程施工技术 2H312021掌握电气设备、器具施工技术 2H312022熟悉防雷、接地装置的施工技术

※2H312030通风与空调工程施工技术 2H312031掌握通风与空调工程施工程序 2H312032了解洁净空调工程施工技术 ※2H312040建筑智能化工程施工技术 2H312041掌握建筑智能化工程施工技术要点 2H312042了解建筑智能化系统的组成 ※2H312050消防工程施工技术 2H312051掌握消防工程的验收程序 2H312052了解消防工程的施工技术要点 ※2H313000工业机电工程施工技术 ※2H313010机械设备安装工程施工技术 2H313011掌握机械设备安装工程施工程序 2H313012掌握机械设备安装精度的控制 ※2H313020电气装置安装工程施工技术 2H313021掌握电气装置工程安装的施工程序 2H313022掌握输配电线路的施工方法 ※2H313030动力设备安装工程施工技术 2H313031掌握汽轮发电机安装技术 2H313032掌握锅炉设备安装技术 ※2H313040静置设备及金属结构制作安装工程施工技术2H313041掌握静置设备制作与安装技术 2H313042熟悉钢结构制作与安装技术 ※2H313050自动化仪表工程施工技术 2H313051掌握自动化仪表工程安装的施工程序

新闻基础知识大全

基础知识 （1）新闻的定义:1:新闻是新近发生的事实的报道,马克思主义新闻观是马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法，其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质，工作原则和工作规律的一系列基本观点。 树立马克思主义新闻观，重点把握以下几个方面，A要坚持新闻宣传工作的党性原则，B要坚持把正确舆论导向放在首位，C要坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务的方针。D要坚持新闻的真实性原则，是新闻改造必须遵循的基本原则E要坚持政治家办报。 （2）新闻工作的党性原则：党性原则是是一定政党的政治主张，思想意识和组织原则在新闻活动中的体现，在思想上，要以马克思主义作为新闻工作的指针，在政治上要宣传党的纲领路线，方针政策，在组织上，要接受党的领导，遵守党的组织原则和新闻宣传工作的纪律。2坚持党性原则基本要求，一是必须全面，准确，生动地宣传马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。二是必须全面准确，生动地宣传党的纲领，路线，方针和政策，使之变为广大人民群众的自觉行动，三是必须坚持党的领导遵守党的组织原则和宣传纪律。四是必须深刻认识社会主义新闻事业的党性与人民利益的一致性。五是必须深刻认识社会主义新闻自由与资本主义新闻自由的本质区别。3坚持党对新闻工作的领导，是无产阶级新闻工作的基本原则，坚持党对新闻工作的领导，必须坚持民主与集中的统一，内部自由发表意见和公开报道遵守宣传纪律的统一。党对新闻带来的领导，主要是思想上，政治上的领导，是对宣传党的思想观点，方针政策的领导。 （3）中国社会主义新闻事业的基本方针：要坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务的方针，这是社会主义新闻事业的基本方针。坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针，正面宣传为主，就是要着力宣传能鼓舞和推动人们奋发向前的各种光辉业绩，用伟大的成就和业绩去鼓舞和启迪人们，还要注意处理好与批语报道的联系。 （4）舆论导向：1含义舆论导向指的是新闻宣传中占主导地位的舆论导向。2坚持正确的舆论导向，首要的是坚持正确的政治导向。坚持正确的舆论导向，必须增强政治意识，大局意识，责任意识。坚持正确的舆论导向，必须唱响主旋律，打好主动仗。坚持正确的舆论导向，必须贯彻团结稳定鼓劲，正确宣传为主的方针，还要善于和敢于回答广大群众面临的焦点热点敏感问题。3坚持正确的舆论导向必须把好关，把好度，是马克思主义世界观和访法论的重要内容，把好关，就是要从人民的根本利益出发，从党和国家工作大局出发，正确判断哪些应该报道，哪些不应该报道，把好度，就是要把握分寸，力度，把握报道的时机，了解大局，服从大局，服务大局 （5）舆论监督的实质：1舆论监督的实质就是人民的监督，舆论监督是社会主义民主建设的推动力，是人民群众参政议政的重要方式，是社会主义民主建设的重要内容，是决策民主化，科学化的有效途径，是揭露腐败，反对官僚主义的有力武器，社会五种功能：一是舆论监督的最大功能在于监视社会环境，推动社会发展，二是舆论监督具有社会调节功能，三是舆论监督具有社会控制功能，四是舆论监督具有社会制衡功能。五是舆论监督是一种动态平衡的社会监督。如何把握大局，提高舆论监督水平，一是要划清马克思主义新闻观的会计监督同新闻媒体是第四权力等资产阶级新闻理论的界限。二是会计监督必须坚持党性原则。三是要有大局意识和责任意识，从有利于安定团结和社会稳定出发，促进问题的解决。四是舆论监督要客观公正实事求是抓住本质，打中要害。五是会计监督既然是党的一项重要工作，就要在党委领导下有序地进行。 （6）政治家办报办台：1957年6月，毛泽东首次明确提出要政治家办报。政治家办报办台的基本要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻事业性质的要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻事业党性原则的要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻工作者基本素质的要求。一是讲政治，讲党性，提高政治素养，二是保持清醒头脑，冷静处理问题，三是突出宣传重点，把握政治方向，四是增强全局观念，加强宏观意识，五是讲究宣传艺术，提高引导水平。3新形势下坚持政治家办报办台：新闻工作者要打好理论路

审计学课程教学大纲.doc

1 《审计学》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：审计学 总学时：64 授课学时：64 实验学时：0 授课对象：会计专业 先修课程：会计学原理中级财务会计高级财务会计成本会计税法 财务分析 课程类型：专业基础课 主要教材及参考书： 1、财政部注册会计师考试委员会办公室编，《审计》财政经济出版社2007年3月 2、李晓惠主编，《审计实验室3——风险审计的技术和方法》.经济科学出版社，2003.5 3、黄世忠主编，《会计数字游戏：美国十大财务舞弊案剖析》.中国财政经济出版社，2003.6 4、李若山著，《注册会计师：经济警察吗》.中国财政经济出版社，2003.6 5、王泽霞著，《管理舞弊导向审计研究》.电子工业出版社，2004.11 一、课程教学目的 审计学课程是一门用以培养学生能审会查能力的应用型的技术基础课，本课程主要研究审计工作的资格条件和审计技术方法、不同审计主体的审计特点、审计思路、审计流程、审计风险和审计方案的选择，围绕审计质量与效率的均衡问题展开教学的。目的是培养学生：

1、正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成本、审计机构长远利益与眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念，成为合格的审计人才。 2、掌握审计学中的基本概念、基本准则、基本内容和基本方法，理论联系实际，培养学生们的审计职业素质。 3、能查会审的能力，查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协调和沟通能力以及审计方案的设计能力。 4、拥有审计风险意识和审计风险的应对能力，应有审计整体观念、团队精神，树立正确的审计职业观，警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气，一身正气作审计。 5、审计学是会计专业的一门主干课程。在教学过程中，尽量案例教学，将审计工作搬到课堂上、增加趣味性、有用性，通过本课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。 二、教学内容及基本要求 本课程主要内容有审计的基本理论、基本方法、审计工具、审计技巧的训练和审计方案的设计等。 （一）课堂教学内容及基本要求 前言：审计工作的运行规律（讲课4学时） 教学内容：主要介绍一个中心；六个贯穿；审计流程；五项认定和八个目标。 基本要求：在分章讲解之前，先将审计学的中心思想、审计思路及审计工作的运行规律，做些高度概括和总结，使学生们有个整体轮廓，为以

绩效考核与管理实务(大纲)

绩效考核与管理实务 课程背景 1、诸多企业存在着“有绩效制度、无绩效管理”的问题 2、众多企业中高层管理者并不真正理解和掌握绩效管理、考核的方法、工具。 3、企业中存在关着突出于绩效考核的理解偏差和形式化、走过场的现象。 4、绩效考核及管理没有发挥出应有的作用和价值。 课程收益 1、通过培训让学员掌握绩效考核及管理应用理论。 2、通过培训让学员深刻理解和领悟绩效考核及管理的关键 2、通过培训让学员掌握绩效考核与管理的基本流程和方法 3、通过培训让学员掌握绩效管理常用的管理工具。 课程对象 企业各级管理人员部门经理总监 课程时间 1天（6小时）课程 课程纲要 案例：某公司的绩效现状 一、绩效管理中常见的问题-----解决的思路 二、绩效是什么 三、绩效管理的目的----为人事决策提供依据 绩效管理的目的——常见的问题 绩效管理的目的——公司与经理的差异 绩效管理的目的——经理与员工的差异 绩效管理的目的——公司与员工的差异 四、绩效的等级评定 等级评定——上司评价 等级评定——自我评价 等级评定——下属评价 等级评定——同事评价 四、绩效管理的角色分析 绩效管理的角色分析——公司高层（老板） 绩效管理的角色分析——被考核者 绩效管理的角色分析——考核者

绩效考核的角色分析——职能部门 五、绩效管理的实施关键问题 绩效管理中的计划 绩效管理中的辅导 绩效管理中的评估 绩效管理的结果应用 六、绩效计划 关键绩效指标 绩效计划－I.关键绩效指标 绩效计划－II.工作目标设定 绩效计划－III.能力发展计划 绩效计划－企业经营业绩计划 绩效计划－员工绩效计划 七、目标量化（目标管理） 绩效标准可衡量化 态度、品德、能力类的可衡量化 行政、事务类的可衡量化 八、绩效指导与评估 绩效指导及强化－概述 绩效指导及强化－I.经常性指导 绩效指导及强化－II.中期回顾 绩效指导及强化－Ⅲ.阶段评估 绩效评估（评分） 等级评定中的主观误差 如何消除评定中的主观误差 评估与绩效目标有关的方面 绩效评估分值的比例分配排序法对偶比较法 九、绩效面谈技巧 如何进行绩效面谈 绩效面谈的要点 如何撰写《述职报告》或《个人总结》 绩效面谈五步法 步骤Ⅰ：陈述面谈目的 步骤Ⅱ：下属自我评估 步骤Ⅲ：向下属告知评定结果 步骤Ⅳ：商讨下属不同意的方面 步骤Ⅴ：达成共识、制定目标 十、如何处理异议？

新闻基本知识讲解

新闻基本知识讲解

新闻基本知识 一、新闻的定义 在我国新闻学术界，最权威的新闻定义，是1943年陆定一提出的“新闻就是对新近发生事实的报道。” 新近发生：时效性，要及时报道 事实：新闻的真实性，真实是新闻的第一生命（有的学校将没有参加活动的人物照片也放上来，将没有参加的领导也写进来，擅自修改活动时间等，都是在扼杀新闻的生命，弄巧成拙。） 二、新闻五要素 新闻五要素即新闻的5个W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。 西方有些学者提出了“六要素”说，认为除五个“w”之外，还有一个新闻要素“H”，即如何(how)。 当然，大家在报纸上也会看到一句话新闻、图片新闻，或者只包含几个要素的新闻，和这个理论并不冲突。我们网站上一般要求内容稍微全面一些。 三、新闻的结构 即新闻文体的组合形式。新闻一般由标题、导语、主体、背景和结尾组成。但不是每篇新闻都具有这5个部分，有的新

供娱乐，丰富生活；刊播广告，服务经济等。 多样性功能中，报道新闻和引导舆论是它的基本功能；其中又以报道新闻为主要功能。 我们网站的新闻功能主要体现在两项基本功能中，服务于武昌教育发展。 七、新闻敏感 是新闻工作者发现新闻的一种能力，也是衡量新闻工作者是否优秀的重要标志。又称“新闻嗅觉”、“新闻鼻”。它是新闻工作者对社会现象的观察能力，对事物发展变化的反应能力，对新闻线索的识别能力，以及对新闻事实的分析能力的综合表现，其核心就是政治敏感。这种敏感是在长期的新闻工作实践中锻炼培养出来的。 在教育领域，比如，寒假期间，学校设计的特色作业和活动；中高考期间的特殊考生；教师节前夕对优秀教师的报道，对新近出台的教育政策采取的措施等。 武昌区教育局统宣科 2011.3.18

记者证考试《新闻基础知识》模拟试题二

记者证考试《新闻基础知识》模拟试题（二） 一、选择题（从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入横线处的最佳选项，每题2分，共36分） 1. 【 C】对新闻的产生起决定性作用的因素是。 A、人的好奇心 B、人的耳目喉舌 C、人类社会性的生产劳动实践 D、人类交流新情况的意愿 2. 【 C】“新闻是新近发生的事实的报道。”这一定义的提出者是。 A、徐宝璜 B、李大钊 C、陆定一 D、范长江 3. 【 B】近代新闻事业诞生于。 A、16世纪初 B、17世纪初 C、18世纪初 D、19世纪初 4. 【 A】新闻事业最主要的功能是。 A、传递新闻信息 B、引导社会舆论 C、提供文化娱乐 D、刊播商业广告 5. 【 A】是世界上最大的互联网接入服务提供商。 A、时代华纳 B、维亚康姆 C、贝塔斯曼 D、新闻集团 6. 【 D】我国对外宣传工作要坚持的方针不包括。 A、以正面宣传为主 B、以事实为主 C、以我为主 D、以迎合对象国受众为主 7. 【 C】“政治家办报”这一思想，最早是由明确提出的。 A、马克思 B、列宁 C、毛泽东 D、江泽民 8. 【 D】中央电视台目前开办了套电视节目。 A、12 B、13 C、14 D、15 9. 【A 】在我国，“有偿新闻”的含义，指的是。 A、谁出钱就报道谁，报道谁就向谁要钱 B、新闻机构向作者付的稿酬 C、记者向采访对象、消息来源支付的材料费 D、报社向通讯社付的新闻稿费 10. 【 B】历史上第一份中文近代报刊是1815年在马六甲创刊的。 A、《开元杂报》 B、《察世俗每月统记传》 C、《东西洋考每月统记传》 D、《万国公报》 11. 【 C】新闻是“易碎品”，因此新闻记者报道新闻要讲究。 A、有抢有压 B、有闻必录 C、争取时效 D、用事实说话 12. 【 A】提出报纸具有“耳目喉舌”作用，可以“去塞求通”的资产阶级报人是。 A、梁启超 B、徐宝璜 C、邵飘萍 D、史量才 13. 【 A】延安时期发表《我们对于新闻学的基本观点》一文的是。 A、陆定一 B、邓拓 C、胡乔木 D、范长江 14. 【 D】西方资产阶级报业进入“自由主义”阶段后，报业资本家把报纸主要看作的工具。 A、维护公众利益 B、充当政府喉舌 C、提供娱乐 D、赚钱赢利 15. 【C 】着名记者范长江出版的第一部通讯文集是。 A、《旅欧通讯》 B、《俄乡纪程》 C、《中国的西北角》 D、《陕北之行》 16. 【 D】1942年4月1日，《解放日报》发表的社论《致读者》，所概括的党报工作的四项原则是。 A、党性、真实性、群众性、战斗性 B、党性、阶级性、思想性、倾向性 C、党性、客观性、鲜明性、生动性

本科《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲 （2010年春季） 课程：审计学（Auditing） 课程类别：会计专业核心课程 参考资料 中国注册会计师协会编，《审计》，经济科学，2009.4 预备知识 本课程为会计学专业注册会计师方向的核心课程，要求学生掌握的预备知识包括中级财务会计和财务报表分析方法。 教学目的 ⒈将审计纳入复合型和应用型的轨道，试图引导学生从集合科学和应用科学的角度去把握审计学科； ⒉传授审计的基本观念、方法和最新实务，培养学生的实践能力和思维方式； ⒊通过经典试题式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力和技巧。 知识和技能要求 ⒈注册会计师执业准则和职业道德规的要求； ⒉审计责任和审计目标的确定； ⒊计划审计工作和重要性的运用； ⒋风险评估和分析程序的运用； ⒌部控制的基本理论和实务； ⒍审计循环的控测试和实质性程序； ⒎审计抽样方法的运用； ⒏审计意见的形成。 《审计学》教学要点 第一章注册会计师审计职业特点 ⒈了解注册会计师审计的起源和发展 注册会计师审计从形成到发展，经历了详细审计阶段、资产负债表审计阶段、会计报表审计阶段。 ⒉理解审计的概念 审计是为确定关于经济行为及经济现象的结论和所制定的标准之间的一致程度，而对这种结论有关的证据进行客观收集、评定，并将结果传达给利害关系人的有系统的过程。

⒊了解审计的类别 审计按目的和容不同，分为会计报表审计、经营审计和合规性审计。 ⒋理解审计的方法 （1）账项基础审计 目的：防止和发现错误与舞弊； 方法：对会计凭证和账簿进行详细检查。 （2）制度基础审计 目的：鉴证会计报表的合法性、公允性； 方法：在评价部控制基础上的抽样。 （3）风险导向审计 目的：鉴证会计报表的合法性、公允性； 方法：在评估会计报表重大错报风险的基础上，设计并执行有针对性的测试程序，以合理发现重大错报。 ⒌了解审计监督体系 审计按不同主体划分为政府审计、部审计和注册会计师审计，并相应形成三类审计组织机构，共同构成审计监督体系。 ⒍理解注册会计师审计与其他审计的关系 审计监督体系三方面，既相互联系，又各自独立，各司其职，泾渭分明的在不同领域实施审计，它们各有特点，相互不可替代，因此，不存在主导和从属的关系。 第二章注册会计师管理制度 ⒈了解注册会计师考试与注册登记 根据《注册会计师法》规定，申请成为执业注册会计师的申请人，应参加注册会计师考试全科成绩合格，并从事审计业务两年以上的，可以向省、自治区、直辖市注册会计师协会申请注册。符合法律规定条件的申请人应当准予注册，并报财政部备案。 ⒉了解注册会计师的业务围

2020年新编《人力资源管理专业知识与实务》考试大纲名师精品资料

2013年《人力资源管理专业知识与实务》考试大纲 第一部分组织行为学 一、组织激励 测查应试人员是否掌握需要与激励的概念、主要的激励理论，是否掌握激励的基本形式及常用的激励方式，以及是否具有在实际管理中运用激励理论进行激励的能力。 考试内容 （一）需要与动机 需要与动机的概念和种类；内源性动机与外源性动机；激励的概念和作用，激励与组织绩效之间的关系，激励的类型。 （二）激励理论 马斯洛的需要层次理论的内容及主要观点，需要层次理论在管理上的应用及局限性；赫兹伯格的激励——保健因素理论的内容在及在管理上的应用；ERG理论及其在管理上的应用；三重要需要理论的三种需要的概念，成就需要高的人的特点、权力需要、领导的亲和需要对管理的影响；公平理论的内容，恢复公平的五种方法，公平理论在管理上的应用；期望理论内容，期望理论的模式；强化理论的内容及在管理上的应用。 （三）激励理论在实践中的应用 目标管理的含义，目标设定的过程，目标管理的要素，参与管理的概念，参与管理的原因，实施参与管理的条件；质量监督小组；绩效薪金制的概念及其优点，计件工资在按利分红的概念。 二、领导行为 考试目的 测查应试人员是否理解与领导有关的一些概念和知识，是否掌握领导理论的历史沿革、不同时代的领导理论的特色、领导者的领导风格和领导技能、领导行为决策模型、领导着决策风格，以及是否具有运用这些理论分析领导风格和决策风格的能力。 考试内容 （一）领导理论 领导的含义及其对组织管理的意义，有关领导的理论：特质理论、改变型领导理论、魅力型领导理论、路径——目标理论、权变理论、领导——成员交换理论的理论思路。 （二）领导风格与技能 领导角色、领导风格和领导技能的概念以及在组织中的运用；有关领导风格研究的思路和内容：勒温的民主与专制模式，俄亥俄和密西根模式，管理方格图，生命周期理论；领导者的技能以及如何发展这些技能。 （三）领导决策 决策对领导的意义，西蒙和明茨伯格有关决策过程几个阶段的划分；有关领导行为决策的模型：经济理性模型、有限理性模型和社会模型；领导者的决策风格：指导型、分析型、概念型和行为型四种领导风格的含义和表现。 三、组织设计与组织文化 考试目的 测查应试人员是否理解组织结构和组织结构设计的概念和内容、组织文化的概念、分类和功能、组织变革的概念和分类、组织发展的概念，是否掌握各种组织设计形式的优缺点和适用范围、组织设计与组织文化的关系，组织变革程序、组织发展的技术，以及是否具有开

新闻基础知识考试大纲教学文案

第一部分专业基础知识 一、新闻传播的起源、过程 （一）新闻传播的起源 1、了解新闻传播活动 （1）新闻传播活动是一种普遍的社会现象 （2）新闻传播活动是人类求生存图发展的需要 （3）新闻传播活动的渠道 2、新闻传播的本源 （1）掌握事实──新闻传播的惟一本源 （2）了解用事实说话——新闻的原则 （3）掌握坚持新闻传播起源和本源问题上的唯物史观 3、了解新闻的定义 （1）新闻的种种界定（报道说、事实说、信息说） （2）熟悉新闻是新近发生的事实的报道 （二）熟悉新闻传播的过程 1、新闻传播的动态观察 2、新闻传播的静态分析 3、单向传播与双向传播 二、新闻传播的要求、选择 （一）新闻传播的要求 1、了解新闻传播的真实要求（1）真实性的科学含义（2）虚假新闻的成因及防治 2、了解新闻传播的客观要求（1）客观性的科学含义（2）客观报道和客观主义 3、了解新闻传播的公正要求（1）公正性的含义（2）公正性和倾向性的关系 4、了解新闻传播的全面要求（1）全面性的科学含义（2）选择与全面、典型与综合的统 5、了解新闻传播的快捷要求（1）新闻传播必须迅速及时（2）抢新闻和报道时机 （二）新闻传播的选择 1、熟悉新闻传播选择的定义 2、掌握新闻传播选择的标准 （1）新闻定义（2）新闻价值（3）宣传价值（4）新闻法规 三、新闻事业的性质和功能 （一）了解新闻事业的性质 1、新闻事业是上层建筑意识形态的构成部分 2、新闻事业的阶级性和社会性 （二）熟悉新闻事业的功能 1、传播新闻，沟通情况 2、反映和引导舆论 3、倡导科学，介绍知识 4、提供娱乐，丰富生活 5、刊播广告，服务经济 四、中国新闻事业的工作原则

审计学教学大纲

审计学》课程教学大纲 课程代码：0142 第一部分：课程教育目标 一、教学对象 高职高专会计学专业学生 二、课程的性质和任务 《审计学》是会计学专业的专业基础课程，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课，它不仅是会计学专业的必修课程，而且是培养应用型会计管理人才所开设的一门专业主干课。通过本课程教学，使学生掌握审计的基本理论、审计程序、审计技术与方法、审计报告等基本知识，培养学生的职业判断能力，为毕业后从事会计、审计工作奠定坚实基础。 三、学生能力培养要求 1、基础知识要求 熟悉审计的基本知识，掌握审计工作规范、审计工作过程、审计工作方法及运用这些方法对各业务环节具体审计、最后形成审计报告等一系列内容。。 2、素质要求 掌握审计的基本方法，具备一定的专业分析能力，能运用相关分析方法进行案例分析，做到理论与实践相结合。 3、实践操作要求 通过相关环节的案例教学，使学生掌握审计基本知识，包括筹资与投资环节审计、购货与付款环节审计、销售与收款环节审计、生产循环审计等相关知识。 第二部分：教学内容基本要求 第一章总论

教学目的与要求：了解审计的起源与发展，明确审计的目的与对象，注册会计师审计与政府及内部审计的关系，掌握审计基本概念与属性，审计种类，审计的职能与作用。 教学重点与难点：教学重点是审计概念、审计的属性、审计种类、审计职能，难点是我国的审计组织体系，注册会计师审计与政府及内部审计的关系。 第一节审计的产生和发展 第二节审计的职能和作用 一、审计的职能 二、审计的作用 第三节审计的种类 第四节我国的审计机构和生计人员 第五节注册会计师审计与政府及内部审计的关系 一、注册会计师审计与政府审计的联系与区别 二、注册会计师审计与内部审计的联系与区别 第二章审计工作过程 教学目的与要求：明确审计的目标及审计计划的编制，掌握审计项目的审计计划、审计实施和审计终结三阶段。 教学重点与难点：教学重点是审计计划的定义与作用及其内容与编制，审计划及分析性复核，审计项目的审计计划、审计实施和审计终结三阶段，难点是审计计划中重要性与审计风险的分析与确定。 第一节审计目标一、审计总目标 二、审计具体目标及其确定 第二节审计计划 一、接受审计委托