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党员干部“两学一做”学习教育发言稿

党员干部“两学一做”学习教育发言稿组织部门开展“两学一做”学习教育,核心是要落实习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话精神,努力打造“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门。

当前,有些党员干部对于学习党章党规和习总书记系列讲话,在思想上缺乏重视,在行动上不见成效,导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远,要革除此弊,对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求,必须狠抓落实,真正把从严治党要求贯彻到位。

俗话说:“没有规矩,不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范,我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知,那么说出什么“雷人”的话、做出什么“雷人”的事也就在所难免了。强化党章党规学习,除了要求党员干部在平时加强个人自我学习外,还要有规划,定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查,看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验,看看党员干部的学习是否取得实效。

系列讲话和党章党规共同构成了目前党员干部学习内容的双翼,只有准则规范的约束,没有科学理论的指引,党员干部同样也难以展翅高飞、有所作为。习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,其学习必须和党章党规的学习同规划、同督查、同检验,这样才

能推动党员干部在学习上不走过场,在行动上积极作为,做新时期名副其实的合格党员。

中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作,我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。

抓好思想教育是根本,只有切实加强思想教育,促进党员干部凝神聚魂,劲往一处使,工作方可顺利推进。活到老学到老,知识都是紧跟时代的步伐更新,要常态化开展学习,融入生活。要加强思想政治建设,深化党内经常性教育,开展“富脑”行动,用党的知识武装自己的头脑,重要的是深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,做到内化于心外化于行,自觉用党章和党规党纪规范自己的言行,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,切实把思想统一到讲话精神上来。

学习典型案例,受警醒学榜样。通过反面典型警示,有助于党员、干部防微杜渐拒腐防变。党员、干部要自觉参加现场警示教育,吸教训、受警醒、明底线、知敬畏,加强主观世界改造,主动在思想上划出红线、在行动上明确底线。

“两学一做”学习教育调研报告

“两学一做”学习教育调研报告 国际教育学院学生第二党支部 姚茗豪

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。 开展“两学一做”,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合目前我院实际情况,本人经过认真调研,现将“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下: ●本单位党员队伍发挥作用情况。 1.党员队伍是支撑院系事业发展的重要力量; 2.党组织的政治和组织优势得到充分体现,大多数党员群众对党组织和党 员在本单位事业发展中的作用发挥表示认可。 ●本单位党员队伍目前存在的问题。 1.组织生活和政治理论学习不系统,党建工作教育形式单一,党员处于被 动接受状态,学习效果不明显; 2.部分党支部负责人包办过多,弱化了基层党支部的职能,进一步导致了 基层党组织的凝聚力不强,党员纪律性弱化; 3.在抓党建工作方法上缺乏创新,以党建促发展的门路不多,解放思想的 程度还需进一步加大; 4.基层党组织推动本单位事业发展的能力和水平需进一步提升,开展党员 教育活动的实效需进一步增强,服务方式还需进一步改善,党务和所务 公开工作力度需进一步加大; 5.党建工作人员配备不足,目前全部为兼职从事党建工作; 6.党员和非党员对党组织和党员发挥作用情况的评价有一定的差距。 ●通过“两学一做”学习教育,希望解决哪些问题。 1.着重思想引导,强化党员主体意识; 2.强化制度保障,明确党员主体地位; 3.完善服务体系,强化党员宗旨意识; 4.健全教育机制,提高党员综合素质;

两学一做学习教育党课讲稿

精心整理两学一做学习教育党课讲稿 同志们:党中央决定,今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸 要做好这次学习教育,就要充分认识到它的“风向标”意义,把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措,作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展的背景 如今,在我们国家,要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步,实现

中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈,需要全体共产党人凝心聚力,坚持下去,不断地开展工作,引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 有 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要

是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员

“两学一做”学习教育情况报告

“两学一做”学习教育情况报告 “两学一做”学习教育情况报告 这三年来,做组织工作的明显感觉到一个变化,那就是党中央对于从严治党的决心,从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育到“两学一做”,从领导干部到普通党员,从思想领域到以知促行,涵盖面之广、发力之精准,都是前所未有的。上级对“两学一做”已经做出了指导性的意见,作为最基层的街道党委,如何将这项工作落实到位、让每位党员都参与进来,应该紧紧围绕“严、紧、分”三方面开展工作。下面就学习情况作如下报告: 一要严肃关键环节。根据“两学一做”相关要求,将“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”将以细化,确保学到位、做到位,街道层面必须制定学习教育的实施方案,至少安排一次全体党员的党课,结合“七一”前后、入党积极分子班、红色电影展播等活动,通过党员轮训等方式组织党员开展“两学”,同时,要求每个基层党组织结合每月的“三会一课”、“固定组织生活日”,在会前会后固定时段学习党章党规、系列讲话。在“做合格党员”上创新方式,让党员现身说法、提高自主意识,将合格的标准提一提,让每位党员在争做合格党员的同时争优创先、比奉献,重新刷新党员在普通老百姓心目中的形象。 二要抓紧时间节点。虽然学习教育永无止境,但是仍需在集中时段提振精神,让所有支部、全部党员思想上紧一紧、行动上赶一赶,基层党委必须制定严格的时间安排表,结合党员组织关系集中排查工作,确定完成时限、上报完成情况,务必确保避免走形式、走过场,一定让每位党员入脑入心,对于那些认为组织工作太过务虚可以等一等、拖一拖的,必须采取措施加以批评通报,思想政治教育不是立竿见影的工作,但确是巩固党的执政根基的基础。 三要注重分类指导。分层分类开展学习教育活动,比如按照党组织属性不同、根据党员不同情况,机关事业党支部、村社区党组织、两新企业党组织等等,在学习教育形式上灵活安排,针对性地制定工作要求和标准,特别是在立足岗位比奉献上,必须将学用结合,防止学和用“两张皮”,推出具有本土特色的党员示范岗位,尤其在创新载体上下猛药,让党员立足岗位发光发热。

“两学一做”学习教育第二专题集中讨论发言材料

“两学一做”学习教育第二专题集中讨论 发言材料 按照学习研讨安排,结合自身实际和近期学习情况,围绕“讲规矩、有纪律,看在全面从严治党的新常态下,能否坚持纪在法前,自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;能否廉洁从业、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;能否严格遵守行业各项规章制度,自觉做到做人守规矩、做事守规范、工作守规程”这一研讨专题,作以下发言,与大家共同探讨。 一、学习体会 通过学习,我体会到,严以律己既是一项特殊的党性要求,是党的先进性的具体体现,也是一项基本的行为准则,是党员领导干部做人的根本和需要坚守的原则底线。 (一)严以律己,要自觉接受纪律约束 作为一名共产党员,纪律就是我们的阵地,坚守党的纪律就是我们的根本职责。通过本次专题活动的学习,本人带着不足,坚持从本源上坚定共产党人的信仰信念,认认真真地学习了《党章》等书目,对照先辈先进,查看自己是否具有无愧于心的从容。始终牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党工作,始终站在党的立场上想问题、办事情。 (二)严以律己,要自觉遵守纪律

作为一名党员,我深深体会到,自己在工作过程中的健康成长既需要自律,也需要他律。自律是增强自身的免疫力,监督好比医生为病人体检,防病治病,两者配合达到“健康”。因此,必须严格遵守纪律,加强学习和思想改造,树立正确的世界观、人生观和价值观,强化责任意识和服务意识,摆正自己的位置,强化为事业奋斗终身的意识,诚心诚意地接受大家的监督。 具体是努力做到以下三个方面。一是以党纪国法为规,做到清正廉洁。作为一名党员,首先要树立政治纪律和政治规矩的意识,始终保持清醒坚定的政治立场,模范遵守党章,坚决维护纪律,在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则,始终站在党的立场上想问题、办事情。 二是以知行合一为要,做对党忠诚的老实人。要严以律己,不能把严以律己当成一句口号、一种伪饰,只有真正内化于心,然后做到外化于行,体现在工作和生活的各个方面。 三是要经常自省。一方面要自觉接受监督、虚心接受批评,另一方面就是要经常反躬自省。曾子“吾日三省吾身”对许多人来说是不可缺失的好习惯,因为发现缺点和错误是好事,既可以防止迷失自我,也可以有效防微杜渐。获得成功的时候要这样,遇到挫折的时候也要这样。只有这样,才能自我净化、自我完善,不断修正前进的方向,不断提升人生的境界。

“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告 “两学一做”学习教育开展情况报告 按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。 二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。 三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,

两学一做学习教育会议记录

时间: 地点: 主持: 记录: 参加人员: 主要内容:总结党章学习感想和心得体会 20**年11月27日,我支部全体党员在学习党的十八大报告基础上,召开了新党章专题学习会。会议由XXX作“学习新党章”的专题辅导讲座,对新党章进行了深入的解读,为全体与会同志准确把握党章的基本要求和丰富内涵作出了指导。会议还邀请了入党积极分子、民主党派代表参加。 讲座回顾了党章的修改历程并详细解读了党章的修改内容。与会同志一致认为,党章的修改充分反映了“坚持解放思想开拓创新,实现了党章又一次与时俱进;坚持实事求是群众路线,党章修正案集中全党智慧,反映全党意志;坚持尊重实践尊重创造,把党的理论创新和实践发展重大成果写在党的旗帜上”。 在学习新党章的基础上,党员将带头做好“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的表率。在贯彻执行上落实到位,坚持学以致用、用以促学,用自己的言行影响和号召身边人。下一阶段,全体党员将结合党章要求与党员承诺进行民主评议,通过批评与自我批评的形式,把党的精神贯彻于日常的工作中,在自己的岗位上大力践行当代核心价值观,为学校的全面发展作出应有的贡献。 参加人员发言: 邹斌:通过党章学习,加深了我对中国共产党的认识,认识到中国共产党在领导中国全面发展的道路上所从党的重要角色,同时也进一步树立了自己的道德观,社会观,以党内的优秀人士为榜样,发扬自己的优点,改正自己的不足,积极拥护以为人民服务为宗旨的中国共产党。 周建波:作为一名刚毕业的大学生,要树立正确的世界观,人生观,价值观。虽然才刚刚经过初级党校的学习,但是我会在平常生活中严格约束自己的言行。今后将以积极地态度向党组织靠拢,认真接受组织的培养,教育和考察,为早日加入中国共产党奠定理论基础和实践基础。 王瑛:除了大家上述内容,我还知道了自中国共产党成立以来,她带领中国

两学一做学习教育党课讲稿

两学一做学习教育党课讲稿 同志们:党中央决定,今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 今天,我在这里讲一次专题党课,我结合学习习总书记系列重要讲话精神,联系我们干部队伍实际,谈谈自己对两学一做的认识和体会,跟大家交流、共勉。 一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,为的是推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。这几年,中共中央从作风建设入手,一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动;另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举,目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效,可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教育,却是从“关键少数”向广大党员的拓展,从集中性教育向经常性教育的延伸。要做好这次学习教育,就要充分认识到它的“风向标”意义,把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措,作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展的背景 如今,在我们国家,要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步,实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈,需要全体共产党人凝心聚力,坚持下去,不断地开展工作,引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 学党规党章,学系列讲话,这是每一个党员的“基础课”。按说,这应该是大家都学习过的,为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起?这起码说明,我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所谓,基础不牢,地动山摇。目前,我们党执政时所遇到的危机与挑战,从某种程度上说,问题正是出在这里。 如果任由这种趋势蔓延,我党就势必变为高高在上的官僚机器,党与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门,党的领导干部一入此衙,则行踪难觅。倘若如此,党与人民的血肉联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟,甚至还会激化出相互对立的危险。普通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。中国共产党有8000多万党员,平均16个中国人里就产生一名党员。这一庞大的群体本应是一个先锋队组织,代表中国先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向。但是,现实情况中,却充满了悖论。试想,目前有多少中共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒?又有多少人在日常的工作与生活中,真正体现出先进性,发挥了先锋队作用? 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决

开展两学一做学习教育基本知识摘要

“学党章党规、学系列讲话,做合格党员” 学习教育基本知识摘要 1、开展“两学一做”学习教育的目标任务是什么? 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,(1)进一步坚定思想信念,提高党性觉悟;(2)进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;(3)进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;(4)进一步强化宗旨观念,勇于担当行为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;(5)进一步提升党员意识,铭记党员身份,增强党员的责任感、使命感和荣誉感,努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、纪律严明、作用突出的党员队伍,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、建设富裕文明和谐的新绥宁提供坚强组织保证。 2、开展“两学一做”学习教育要解决那些突出问题? (1)要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心;精神空虚,推崇西方价值观念;不信马列信鬼神,热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动等。(2)要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是不学党章、淡忘党章,在党不言党、不忧党、不为

党、不爱党;看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,阳奉阴违,当“两面人”,口无遮拦、妄议中央大政方针;组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务等。(3)要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是群众感情缺失,利己主义严重,漠视群众疾苦,与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。(4)要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,因循守旧、不思进取、不敢担当、逃避责任,不作为、不敢为、不会为、不善为,不起先锋模范作用等。(5)要着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,沉迷低级趣味、生活作风不检点等。 3、开展“两学一做”学习教育的基本原则是什么? (1)坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;(2)坚持学用结合,知行合一;(3)坚持问题导向,注重实效;(4)坚持领导带头,以上率下;(5)坚持从实际出发,分类指导。 4、开展“两学一做”学习教育的主要内容是什么? (1)学党章党规。学习《中国共产党章程》、学习党内法规、学习先进典型。(2)学系列讲话。学习习近平总书记系列重要讲话。(3)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。 5、新时期合格党员的标准是什么? 新时期合格党员的标准就是“四讲四有”,即讲政治、有信

“两学一做”学习教育知识竞赛试题及答案

“两学一做”学习教育 知识竞赛试题及答案 (总分100分) 一、单项选择题(40分) 1. 习近平指出,我们的责任,就是同全党同志一道,坚持党要管党、从严治党,切实解决自身存在的突出问题,切实改进工作作风,密切联系群众,使我们的党始终成为(D)。 A. 受人民拥护的执政党 B. 代表最广大人民根本利益的政党 C. 带领人民实现中国梦的伟大政党 D. 中国特色社会主义事业的坚强领导核心 2. 开展“两学一做”学习教育,要把党的思想建设放在首位,根本任务是(A)。 A. 用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党 B. 尊崇党章、遵守党规 C. 强化宗旨观念,勇于担当作为 3. 照镜子,主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在( C )、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。 A. 服务意识 B. 大局意识 C. 宗旨意识 D. 理想信念 4. 从严管党治党,首先就要( C )。 A. 营造风清气正的外部环境 B. 自觉提升品德修养 C. 坚定党员干部的理想信念 D. 强化党员干部的法治思维 5.加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把( D )挺在前面,注重抓早抓小。 A.教育 B.管理 C.监督 D.纪律

6.开展“两学一做”,要针对不同群体党员实际情况,提出具体要求。那么,在窗口单位和服务行业,重点落实(C )。 A. 党员设岗定责和承诺践诺制度 B. 党员示范岗和党员责任区制度 C. 党员挂牌上岗、亮明身份制度 D. 党员到社区报到、直接联系服务群众制度 7.对党员的纪律处分种类是( B )。 A.警告;严重警告;记大过;留党察看;开除党籍。 B.警告;严重警告;撤销党内职务;留党察看;开除党籍。 C.警告;记过;撤销党内职务;留党察看;开除党籍。 8.党员受到开除党籍处分,(B)不得重新入党,另有规定不准重新入党的,依照规定。 A.三年内 B.五年内 C.八年内 D.十年内 9.党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的,应当给予(C)处分。 A.警告;严重警告;撤销党内职务; B.严重警告;撤销党内职务;留党察看; C.撤销党内职务、留党察看或者开除党籍。 10.利用职权或者职务上的影响,违反有关规定占用公物归个人使用,时间超过(B),情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。 A.三个月 B.六个月 C.九个月 D.十二个月 11.十八大报告强调,我们坚定不移高举(C )伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路。 A.社会主义 B. 改革开放 C.中国特色社会主义

2016年“两学一做”学习教育材料(一) “两学一做”学习教育应知应会内容

2016年“两学一做”学习教育材料(一) “两学一做”学习教育应知应会内容 1.“两学一做”学习教育是什么? 答:学党章党规、学系列讲话,做合格党员。 2.“两学一做”学习教育的目的是什么? 答:一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神; 二是推动全面从严治党向基层延伸, 三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果, 四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。 3.“两学一做”学习教育到底学什么内容? 答:一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章;B.学习《准则》和《条例》等;C.学习党的历史、革命先辈和先进典型;D.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。 A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想; B.党中央治国理政新理念新思想新战略; C.与马列毛邓等思想结合起来学。 4.这次教育达到什么标准? 答:“四讲四有”,即“四讲”:讲政治,讲规矩,讲道德,讲奉献;“四有”:有信念,有纪律,有品行,有作为。 5.这次教育需要把握哪些环节? 答:开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。 6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么? 答:针对全体党员,不管是党员领导干部,还是普通党员都在范围内,是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。 7.“两学一做”学习教育的要求? 答:首先,各地区各部门各单位党委(党组),要将其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效”。 其次,开展“两学一做”学习教育,一要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;

“两学一做”学习教育党课演讲稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “两学一做”学习教育党课演讲稿 同志们: 去年以来,按照中央、省、市、县委要求,我委将“两学一做”学习教育作为重大政治任务抓实抓好,多次专题研究、定期组织学习,认真召开民主生活会,主要领导带头参加支部学习并讲党课,深入基层调研指导。园区党委坚持全覆盖、常态化、求实效,带着问题“学”、针对问题“改”、结合实际“做”,在加快园区经济发展中当先锋、作表率,学习教育取得实实在在的效果。 党中央高度重视“两学一做”学习教育,中共中央总书记习近平作出重要指示强调,在全党开展“两学一做”学习教育,取得了显著成效。实践证明,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。要把思想政治建设摆在首位,坚持用党章党规规范党员、干部言行,用党的创新理论武装全党,引导全体党员做合格党员。要抓住“关键少数”,抓实基层支部,坚持问题导向,发挥先进典型示范作用。要落实各级党委(党组)主体责任,落实好“两学一做”学习教 1 / 10

育常态化制度化各项举措,保证党的组织履行职能、发挥核心作用,保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。 6月30日,县委书记赖正文在《全县“七一”表彰大会暨“两学一做”专题党课,学习教育常态化制度化工作部署会》上,作“两学一做”学习教育专题党课报告,部署了全县“两学一做”学习教育常态化制度化工作。 下面,我讲五点意见: 一、深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是党中央作出的重大决策,是市委的重要部署,是必须履行的政治责任、必须抓好的重大政治任务。我们要站在政治和全局的高度,深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义,切实增强抓好学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。 二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,

由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。 三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 四是突出问题导向,狠抓整改落实。“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题为导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制”,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题,补足精神之钙、扫除行为之垢、

“两学一做”学习教育第二专题研讨发言材料

“两学一做”学习教育第二专题研讨 发言材料 一、学习思考 (一)什么是服务意识 1.强化服务意识,我们就应当做任何事情都要把群众的呼声作为第一信号,把群众的需求作为第一标准。真正了解和掌握群众想什么,盼什么,急什么,以求真务实的精神在 与群众的深入接触中调查研究,体察民情、了解民意,为群众诚心诚意办实事、尽心尽力解难事、坚持不懈做好事,不断提高为民服务的水平和工作成效。强化服务意识,就要虚心听取群众的意见,善于把群众的建议化为决策的依据,把群 众的智慧运用于实践,紧紧依靠人民群众不断提高决策水平,为实现又好又快发展奠定坚实的基础。 2.什么是为民意识 强化服务意识,我们就要对群众倾注感情、满怀激情、付出真情,真正扑下身子深入到群众中去,体察群众的疾苦,与群众心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳, 建立和保持 一种亲密的鱼水关系。强化为民意识,党员干部就要时时刻刻把群众的安危冷暖挂在心上,要多为群众办实事、多为群众着想,为百姓谋利,要始终做到以人民群众的利益为出发点,反映人民的呼声,解决人民的疾苦。 二、对照检查 - 1 -

对照“两学一做”学习教育第二专题主题学习内容要求,自身存在以下问题需提高和改进: 1、监督工作创新意识和专业技能学习积极性不强,学习效果不佳。如何创新监督方式更合理更科学的去服务被监督方,工作和学习中,只是平淡简单,按部就班,工作和学习主动性不够,计划性不强,思考问题及方式不够全面。 2、在生活上有时候不能正确处理公与私关系,上班期间有时候会离开工作岗位办理一点私事。 3、在对待两学一做的态度上有点松弛,学习积极性和主动性不足,抄写党章有点滞后。 三、整改措施 1、加强工作和“两学一做”学习积极性和主动性,逐渐提高监督创新意识,用超前思维去思考问题,合理规划好工程监督检查任务和党建学习的时间布局,认真完成监督工作和“两学一做”专题教育活动。 2、正确认识公与私的辩证关系,能够恪守公心,不谋私利。在明辨公私上多下些功夫。既要加强学习、提高认识,奠定好学习这个基础,守好思想观念之门,进一步明辨公与私、区分公与私。自觉处理好个人工作与生活的关系,秉持公字为先。进而向先公后私、公而忘私、大公无私的境界大步迈进。 四、努力方向 - 2 -

2018年最新两学一做学习教育党课讲稿

党课讲稿

两学一做学习教育党课讲稿 同志们: 党中央决定,今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 今天,我在这里讲一次专题党课,我结合学习习总书记系列重要讲话精神,联系我们干部队伍实际,谈谈自己对两学一做的认识和体会,跟大家交流、共勉。 一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,为的是推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。这几年,中共中央从作风建设入手,一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动;另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举,目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效,可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教

育,却是从“关键少数”向广大党员的拓展,从集中性教育向经常性教育的延伸。 要做好这次学习教育,就要充分认识到它的“风向标”意义,把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措,作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展的背景 如今,在我们国家,要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步,实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈,需要全体共产党人凝心聚力,坚持下去,不断地开展工作,引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 学党规党章,学系列讲话,这是每一个党员的“基础课”。按说,这应该是大家都学习过的,为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起?这起码说明,我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所谓,基础不牢,地动山摇。目前,我们党执政时所遇到的危机与挑战,从某种程度上说,问题正是出在这里。 如果任由这种趋势蔓延,我党就势必变为高高在上的官僚机器,党与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门,党

两学一做学习教育四讲四有的内容及新标准

两学一做学习教育四讲四有的内容及新标准【四讲四有内容】 “四讲四有”:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。 ●“两学一做”学习教育中提出的“四讲四有”合格党员标准,与以往的合格党员标准可谓一脉相承。 ●“四讲四有”高度概括了新时期合格共产党员应该具备的政治要求、道德要求、纪律要求、行为要求,是具有深刻内在联系的辩证统一体。 ●“四讲四有”是规范和衡量每个党员是否合格的基本尺度,是新时期广大党员以知促行、知行合一的行动指南。 基层干部的“四讲四有” 基层干部直面群众,处在群众工作一线,与群众最贴近。但因为个别“害群之马”,社会民众却对基层干部存有误解,认为所有基层干部都是踢皮球、不敢干事,抱怨多、不愿干事,没方法、不会干事,吃干饭、不干实事。但实际上,尽管工作任务重、工资待遇少,工作压力大、社会认可差,工作职责大、赋予权力小,大部分基层干部还是讲担当、讲业绩、讲奉献、讲方法的,能够做到扎扎实实为一方的稳定和发展作出应有的贡献。 讲担当,有责任意识。在工作职责面前,基层干部不推诿、

不扯皮,能够主动站出来挑担子,敢于担当、敢于负责,做到尽职尽责。如,在江西赣州市开展的“送政策、送温暖、送服务”工作中,瑞金市广大干部通过向群众发放记有干部联系方式的“连心卡”,与群众建立结对帮扶关系,确保联系服务群众“不隐身”、“不离线”,为群众解决诸如技术帮扶、创业贷款、道路水利修建、证照代办、矛盾纠纷调处等生产生活中的各种问题,遇事不避难、不绕道,群众普遍形成了“有事就找‘连心’干部”的观念。 讲奉献,有为民意识。基层工作是服务群众的工作,没有休止符,没有边界线,为了做好群众工作,实现好、维护好、发展好群众的利益,基层干部甘愿奉献、公而忘私、国而忘家,不计较个人得失,经常是“5+2、白+黑、晴+雨”,自掏腰包为群众办事。如,瑞金市谢坊镇发生严重火情,镇村干部不眠不休、不敢松懈,在山上连续打火三天三夜,尽全力减少群众的经济损失;瑞金市武阳镇中赖村党支部书记赖裕增多年为本村困难党员、五保户等垫付党费和新型农村合作医疗参保费。

关于两学一做学习教育的工作情况报告2篇

关于两学一做学习教育的工作情况报告2篇荐读 两学一做学习教育工作情况报告(一) 自从中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》的通知后,xx区不等 不靠,及时安排部署“两学一做”学习教育,扎实做好该区的学习教育工作,充分宣传,营造良好的氛围。一是抓好示范带动。要求全区各级党委(党组)中心组通过带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、交流研讨等形式,把精神吃透悟准,示范带动全区党员干部群众抓好学习宣传。同时,所有区级领导深入分管联系部门、联系镇街、联系村(社区),指导抓好传达学习工作,为“两学一做”学习教育开展提前造势。二是丰富宣传载体。充分利用政府网、先锋网、等媒体广泛报道和宣传关于“两学一做”学习教育相关精神,并利用微博微信、社交网络和手机多媒体平台等新媒体平台进行研讨交流,在全区上下营造浓厚的学习宣传氛围。 加强领导,精心谋划开局。一是成立领导小组。及时成立了以区委书记樊泽明同志为组长、其他区委常委为成员的学习教育领导小组,领导小组下设办公室,办公室主任由组织部长担任,抽调人员充实领导小组办公室,做到人员到位、工作到位、措施到位。二

是开展“谈心谈话”活动。结合乡镇党委换届谈心谈话工作,了解镇街党(工)委对“两学一做”学习教育工作的前期准备工作,是否成立了领导机构、是否悬挂横幅等宣传标语,营造“两学一做”学习教育的浓厚氛围。走访基层党员群众,调研了解大家对学习教育的反映和期待,征求大家对学习教育的意见和建议。确保学习更接地气,更得民心。三是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标,要求各级党组织排查党员组织关系,做到台账清晰。确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。 分类施策,确保取得实效。一是领导干部带头参与。各级领导干部要先学一步,并自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,以实际行动为全区党员干部作出表率,带领广大党员形成“深学实做”的生动局面。二是机关事业单位在职党员学习教育以支部为单位,制定学习计划,既要突出党性教育,也要结合工作实际。充分利用城乡基层联合党组织、社区大党委开展在职党员与村(社区)党员互学互比。三是农村、社区、非公企业与社会组织党员依托“三会一课”等党的组织生活制度,开展好学习教育。重点抓好村(社区)两委班子成员的学习教育。充分运用现代网络通讯设备,采取网站培训、邮寄资料、网上辅导、QQ群和微信群讨论等方式组织外出党员学习。四是行动不便党员推行送学上门,对老弱病残、不能参加集中学习的党员,通过电话及时告知学习要求,送去学习资料,指派专人点对点入户辅导,确保学习教育全覆盖。

开展“两学一做”学习教育的总体要求-课后测试

课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩:93.33分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》是在()。√ A 41365.0 B 41395.0 C 41426.0 D 41456.0 正确答案: B 2. 习总书记说,()是共产党人精神上的钙。√ A理想信念 B 为人民服务 C 政治信仰 D 理论水平 正确答案: A 3. 一个政党的精髓在于它的()。√ A 纲领 B 理想 C 信念 D思想 正确答案: D 4. ()是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。√ A 宪法 B党章 1

C 纪律处罚条例 D 刑法 正确答案: B 5. 坚持教育为主,关键是要用()武装头脑。√ A 创新知识 B 诗书礼教 C 道德伦理 D科学理论 正确答案: D 6. 党员的纪律直接关系到党的()。√ A执政能力和执政基础 B 根本利益 C 形象面貌 D 执政地位 正确答案: A 7. 《中国共产党纪律处分条例》首次提出了党组织全面从严治党的()。√ A 各项内涵 B 重要地位 C 内在要求 D主体责任 正确答案: D 8. 开展“两学一做”,要把()贯穿学习教育的全过程。√ A 真学 B 真懂

3 C 真信 D 以上说法均正确 正确答案: D 多选题 9. 党的十五大决定开展以( )为内容的党性、党风教育。 √ A 讲学习 B 讲政治 C 讲正气 D 讲奉献 正确答案: A B C 10. 我党内进行“两学一做”的目标要求做到的”四个进一步“包括( )。 √ A 坚定理想信念 B 坚定正确的政治方向 C 树立清风正气 D 用于担当作为 正确答案: A B C D 11. 党员宗旨淡漠问题包括( )。 √ A 与民争利 B 执法不公 C 吃拿卡要 D 假公济私 正确答案: A B C D 判断题 12. 在全面从严治党的大格局下,开展党内教育活动已成为一种常态。 √ 正确

全面开展“两学一做”学习教育的重要意义

全面开展“两学一做”学习教育的重要意义 全面开展“两学一做”学习教育的重要意义 全面开展“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践,要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,坚定党员理想信念,提高党性觉悟;增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;树立党员清风正气,严守政治纪律政治规矩;强化党员宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 全面开展“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。 全面开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,开展“两学一做”学习教育,坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。

开展“两学一做”学习教育,要坚持的基本原则

开展“两学一做”学习教育,要坚持以下基本原则: 第一,坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑。开展“两学一做”学习教育要坚持成功经验、弘扬优良传统,用科学的理论、先进的思想来启发、教育和武装党员,用近年来尤其是党的十八大以来的新变化新成就来鼓舞、激励党员,用优秀共产党员的先进事迹和崇高精神来影响、带动党员,激发每一名党员自我教育、自我改造、自我提高的内生动力,积极主动地投身到“两学一做”学习教育中来,不断增强党性修养、提高素质能力。 第二,坚持学用结合,知行合一。“知者行之始,行者知之成”。“两学一做”,基础在学,关键在做。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范。学习习近平总书记系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。做合格共产党员,重在坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。开展“两学一做”学习教育,要坚持学用结合,以知促行,以行促知,激发广大党员向中央看齐、用党章党规对标、争创先进争当模范的内生动力。 第三,坚持问题导向,注重实效。“两学一做”学习教育,重要的是端正思想作风、解决突出问题。经过这几年从严管党治党的实践,党员干部队伍整体素养和作风都得到了加强,精神面貌大为改观,但在一些党员中依然存在较多问题。开展“两学一做”学习教育,要强化问题导向,瞄着问题去、对着问题走,推动党员干部把自己摆进去,对照党

员标准检视和改进自己。各级党组织要结合“两学一做”学习教育,继续抓好群众反映强烈突出问题的整改,抓好不严不实突出问题的整改,切实整治群众身边的各种不正之风,让人们不断看到党员干部队伍的新气象。 第四,坚持领导带头,以上率下。“两学一做”学习教育面向全体党员,但领导干部的示范行为、表率作用至关重要。只有上级为下级作表率,班长为班子成员作表率,一级做给一级看、一级带着一级干,才能带动广大党员积极参与进来,才能使“两学一做”学习教育真正落地见效。领导干部要以身作则,以普通党员身份参加所在支部组织生活,带头讲党课,带头学习讨论,带头开展批评和自我批评,带头解决自身问题,带动形成上行下效、上率下行的良好风气。 第五,坚持从实际出发,分类指导。分类指导是我们党一贯倡导的重要工作方法,也是坚持实事求是的具体体现。“两学一做”学习教育涉及中央、省、市、县、乡、村多个层次,农村、社区、机关、企业、学校、社会组织等多个领域,量多面广、情况复杂。要根据不同层级、不同领域、不同行业、不同对象的实际情况,提出不同的目标要求,找准各自需要解决的突出问题,研究不同的推进措施,分类施策、对症下药,切实增强活动的针对性,使“两学一做”开展更加贴近基层、贴近实际、贴近群众,防止“上下一般粗,左右一个样”,有序推进学习教育扎实开展。

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