小学生数学作业评价

小学生数学作业评价

学生的作业批改是教师了解学生理解、运用知识情况的重要途径，我们应重视作学生作业的批改评价，针对作业中反应出的信息，及时给予发展性的评价，培养学生良好的学习习惯，有效的促进学生个性发展。我们要采取多种方式，对学生的数学作业进行有效的激励性评价，指出其不足，肯定其成绩，充分调动了学生的学习积极性。

在数学作业的批改中，教师往往习惯于用“×”来评判错误，并采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价学生的数学基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”等。根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。

数学作业评语集锦

数学作业评语集锦 能干的你会把字写得工工整整！ 你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！ 教师欣慰，有你这样的好学生！ 你的作业令老师赏心悦目！ 批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 批改你的作业，是一种享受! 你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 老师期待着你的进步! 一步错，步步错，多可惜啊！ 看到你的变化，老师真高兴！ 全对了，祝贺啊！” 好工整的作业！ 方法太好了，可要细心呀！ 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！再细心一些，你准行！ 计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获! 从细节做起，减少计算错误，好吗？ 就这样做下去，孩子！

喜欢你的认真劲儿! 提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！ 3、计算时，一定要注意精确！ 5、方法要灵活，计算也要精确！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题意，才能明确解决问题的方法！ 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 10、用心练习，才能形成数学技能！ 11、本学期你一定会做得很漂亮！ 12、注意：对计算结果的处理要灵活！ 13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！ 14、希望你把数和字写得再大方些！ 16、计算步骤不能过简，要相对完整！ 18、你还是有些马虎，请注意！ 19、书写一定要认真！ 21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！ 22、再次提醒：注意认真！

23、希望你今后用心对待每一次作业！ 24、“字如人面”，请努力把字写好！26、每一个数字都是不能马虎的！ 29、希望你能持之以恒！ 32、太大意了吧！ 34、对待作业，不能错过每一个细节！ 35、老师期待你的进步！ 36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！ 39、既要用心想，还要用心算！ 40、请用心做好每一题！ 44、小数点的位置要适当！ 45、“答语”不能过于简单！ 47、算法要合理！ 48、计算时，一定要力求准确无误！ 49、计算再精确一些就更好啦！ 51、再接再厉！ 52、希望你成绩步步高！ 53、课堂上请不要做小动作！ 55、请注意书面卫生！

小学生作业家长的评语

小学生作业家长的评语 小学生作业家长评语【一】 1、真棒！争取下次更好，行吗？ 2、要是你的字能写工整点该多好啊！ 3、我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。 4、我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗？ 5、请你留意bdquo；bdquo；好吗？ 6、我已发现你的字比以前好了，谢谢你！ 7、“继续努力！” 8、“保持良好的学习状态！” 9、每次作业都完成得很好，爸妈非常满意！ 10、作业书写端正，完成认真，爸妈为你高兴！ 11、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 12、每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！ 13、每次打开你的作业本就是一种美的享受！ 14、爸妈很喜欢你那写得端端正正的字！ 15、每次作业完成得都很出色！ 小学生作业家长评语【二】 1、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！ 2、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！ 3、从第题中，你发现了什么？

4、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？ 5、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！ 6、括号可以改变算式的意义！ 7、上课时请抬头听讲！ 8、思考问题要有顺序！ 9、思考问题要有深度！ 10、请多考虑一些“为什么“？ 11、不会做的时候你就“画”！ 12、题意是可以画出来的！ 13、画一画，你就可以更好的理解题意！ 14、数学方法是可以画出来的！ 15、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！ 小学生作业家长评语【三】 1、你认为还可以怎么做？ 2、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？ 3、明确等量关系是列出方程的第一步！ 4、数学是有规律的，就看你能不能发现！ 5、许多数学问题都离不开想像！ 6、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！ 7、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！ 8、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！ 9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！ 10、爸妈相信你，你也要相信自己，能写得更好！

小学数学作业批语集

小学数学作业批语集

小学数学作业批语集 教育教学 2009-11-20 19:47:29 阅读1258 评论1字号：大中小订阅 赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！9、你的做法很不错！10、你的做法很有创意！11、近期，在课堂上你听讲很专注！12、祝贺你的成功！13、你的思路很有见地！14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！16、你越来越优秀啦！17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！19、老师祝贺你的进步！20、送你一朵大红花吧！21、好极啦！ 22、太棒啦！23、你是一个很有数学才能的学生！24、你真棒！25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才！27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！29、你永远是最优秀

的！30、你是一个富有创造性的孩子！31、你像你的名字一样聪明！32、老师因你而骄傲！ 33、你的成功，老师从心里感到高兴！34、奇迹终于出现啦！35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！37、你真的是一个非常聪明的学生！38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！39、你的作业质量比以前强多啦！40、你是老师的骄傲！41、老师因你而自豪！42、老师为你喝彩！43、你的做法很有创意！ 44、你太有才啦！45、你很有创造才能！46、你越来越聪明啦！47、其实，你很聪明！ 引导与启发 1、独立思考，才更有效！ 2、注意书面卫生，你就更优秀啦！ 3、书写再认真一些，会更好！ 4、方法要灵活，如第3题。 5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！ 6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！ 7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

小学数学作业批改评语集锦

小学数学作业批改评语集锦 1、你的作业越来越漂亮啦！ 2、有进步，再努力！ 3、今天的作业很漂亮！ 4、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 5、近期，在课堂上你听讲很专注！ 6、你的成功，老师从心里感到高兴！ 7、你很聪明，但仍需努力！ 8、你真的是一个非常聪明的学生！ 9、你的作业质量比以前强多啦！ 10、你是老师的骄傲！ 引导与启发 1、独立思考，才更有效！ 2、注意书面卫生，你就更优秀啦！ 3、书写再认真一些，会更好！ 4、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！ 5、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！ 6、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！ 7、用心思考，你就会进步！ 8、专心听讲，才能更好地提高学习效率！ 9、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！ 10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！ 提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、用心练习，才能形成数学技能！ 3、本学期你一定会做得很漂亮！ 4、希望你把数和字写得再大方些！ 5、方法要灵活，计算也要精确！ 6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题意，才能明确解决问题的方法！ 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 10、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 11、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！ 12、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！ 21、多角度思考，可以发现新的数学方法！ 22、希望你能持之以恒！ 23、本学期，请继续保持争胜心！ 24、希望你成绩步步高！ 25、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 26、每天前进一小步，你终会走向成功！ 27、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 28、每次作业都应力求做得更漂亮！

六年级数学作业学生评语

六年级数学作业学生评语 2. 不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的。 3. 勤奋扎实，意志坚强，是你给同学们留下的最深刻的印象，“学习”几乎占据了整个生活的全部，从中你找到了快乐，获得了成功的体验，这都是你的长足之处，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因为与相知的朋友一起分享快乐与分解忧愁，对于多采的生活一样是必不可少的。 4. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 5. 在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高! 6. 你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。 7. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗? 8. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷! 9. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。 10. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总

数学评语,让作业评价“色香味”俱全——浅谈评语在小学数学作业评价中的妙用(新)

数学评语，让作业评价“色香味”俱全——浅谈评语在小学数学作业评价中的妙用-小学数学论文-教育期刊网 数学评语，让作业评价“色香味”俱全——浅谈评语在小学数学作业评价中的妙用 浙江衢州市柯城区新世纪学校（３２４０００）黄丽娟 作业批改是教师的一项常规工作，是对教学工作的补充和提高，它对评价学生的学习效果、指导学生的后续学习、调整教师的教学方法都有着极其重要的作用。传统的数学作业评价，教师往往用“√”“×”来判断正误，用百分制来量分。这种方法对评价学生的解题过程和方法有一定作用，但枯燥乏味、缺乏激励性，无法全面评价学生的基本素质和学习潜力。新课程改革后教师们改进了对作业的批改方式，采用等级制度，这在一定程度上保护了孩子的自尊，但也存在着评价模糊不清、简单划一等弊病。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路和方法、习惯与能力等各方面并不能从分数和等级中体现出来，而这些恰恰是小学生学习潜力之所在。 而数学评语不仅评价了学生的解题效果，更能从情感、态度和价值观角度对学生的作业情况进行动态的发展性的评价，学生能更清楚地了解作业中的优缺点，也能加强师生间的交流，其作用不言而喻。然而，一线教师虽认识到评语的诸多有益之处，但由于种种原因往往“惜字如金”，即便有也简单到只有几个字。近年来，我将评语引入数学作业的评价中，指出不足，肯定成绩，取得了一定的效果。本文结合自己的日常教学，谈谈评语在数学作业评价中的点滴做法和体会。一、加“料”——学法指导，指点迷津 作业评价中常会遇到审题、计算、观察、解题过程等方面的错误，教师通常会打

上一个大大的“×”，这从某种角度来说对学生是一种伤害。教师完全可以心平气和地在错误之处做上某种提示符号，或者写上一句提示错误原因的评语，让学生自己去思考、改正。 【案例1】丁丁是个基础较差的孩子，经常在解题过程中出现这样或那样的错误，我就经常利用评语指导丁丁对自己的解答过程进行自查，写上“再想一想！”“运算顺序对吗？”“多读几次题目再试试看！”“认真审题，想清题意再答题好吗？”等。根据教师的点拨和指导，丁丁不仅找到了错误的原因和正确的解题方法，而且在订正作业的过程中找到了自信，经过一段时间后，丁丁的计算能力便有了很大的提高。 【反思】教师的点滴学法指导，让迷途中的学生找到了方向。走进学生的心灵，关注学生的情感需求，把作业评价当成师生间交流的机会，使学生获得知识的同时，体验被理解、被信任、被关爱、被尊重的感觉。 二、调“味”——拓宽思路，激活创新 数学作业评价中的评语，不仅要关注学生解题的正误，更重要的是挖掘学生的内在潜力。教师给予适当的启发，便能帮助学生拓宽思路，开发潜能，激活创新意识。 【案例2】北师大版第四册教材中第５１页第５题：“山路：上山约行５８０米，下山约行２３５米，平路长约４２１米。”学生在解决“山路与平路相比，相差多少米？”这一问题时都采用了“５８０＋２３５＝８１５（米），８１５－４２１＝３９４（米）”这一方法，而小哲则用了“５８０－４２１＝１５９（米），１５９＋２３５＝３９４（米）”，我在这一解法边上打了大大的“√”，并写道“解得好，你真会动脑筋！”肯定其独特见解，并予以鼓励和赞扬，小哲特别

数学作业评语.docx

U１44、边做边想,才会更有效!1４５、多一份思考，你就会多一分成功！ 146、老师相信,你每天都会有一个新的超越！1４7、请别辜负父母的一片心意！ 148、和你的同桌比一比,你就应该更努力！１49、成绩是自己做出来的! １50、在计算方面,“准确无误”应该是你的主攻方向！ 1５１、只有自己严格要求自己，学习才会变15２、主动学习远比被动接受有效得多!１５３、上学期你取得非常优异的成绩,希望你本学期再创辉煌！ 3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会! 4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！9、灵活的思维方法,可以使复杂的问题简单化！ 1０、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰! １１、经常回顾与反思,对于理解和掌握数学方法很有帮助！ 21、有志,更要有智!22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！ 23、注意:头脑简单,数学就不简单了!24、数学的灵活性,缘于积极的思考！、 25、丢三落四是粗心大意的表现!26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平,你的成绩就会很优秀! 2７、注意：学如逆水行舟，不进则退！28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!２９、计算也要灵活！30、失误缘自用心不够专注! 3１、要想取得进步,首先要注意专心听讲！３２、假设法也是一种不错的数学方法! 33、学习要有自信心!3４、学会思考，才能真正 地掌握数学方法！ 35、数学需要严密!３6、多一些回顾与反思,你就会变得聪明 起来!37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！

３8、用心才能理解！3９、“会学”比“学会”更重要!4０、多动脑,才能把数学知识变成自己的东西!4６、学过的知识要灵活运用！4７、听懂,才能更好的理解!48、抬头听讲,老师会感到你脸上表现出很多信息！4９、数学规律要用心去发现!50、数学的魅力，就在于探索与发现!5１、注意：学习数学来不得半点儿马虎！５2、数学处处皆学问,你说呢?53、数学方法只有真正理解它的来历,才能灵活运用!54、对待数学要处处留心!55、掉队是危险的!56、积极向上的心态,是学习数学必不可少的！5７、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!58、学习是一种责任！５９、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！６0、记住：数学可以使人更灵活！6１、“精益求精”是数学的一贯追求！6２、数学是把复杂的问题简单化！６3、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！64、数学是神秘而有趣的！６5、“画蛇添足”往往弄巧成拙！６6、有序的思考，可以使你做出快速反应!67、将探索与发现进行到底!68、学习数学要养成严谨的风格!69、人贵有志!70、专心听讲是用功的表现之一!71、你近期的表现,有点儿让人失望!7２、只有打好基础,才能轻松面对今后的学习任务！73、好习惯需要用心去培养!75、你这次没再随便涂改,看来是想好了再做的！7６、对待数学,每一个细节都不能错过！77、每次作业，都是一个自我检查的机会！78、注意:细节往往反映一个人的数学水平！79、做数学要留心观察、思考与发现！80、方法要灵活!81、独立完成作业,才能真正有收获！82、用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！ 83、每一步计算都应用心去做！84、做作业首先要正确，其次才是速度!8５、只要进行不懈的努力,你就会很优秀86、独立思考,是理解与掌握的数学方法的有效途径！8８、“自查”是必不可少的技能或习惯！8９、你是否有些粗心！90、数学方法要用心去发现!９1、理解了，才能记得牢!92、要想学好数学,应注意从细处入手！９4、注意：有好成绩,才有好心情！９5、数学方法要从心中出!96、学习数学，也要有一种热情!９7、求知的欲望是学习的动力之源!98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！99、从某种意义上，对数学知识的掌握,可以说是“理解万岁”!100、数学需要融会贯通和触类旁通!1０1、有认真对待作业的态度,可以养成一丝不苟的习惯!1０２、不应有的失误,往往叫人遗憾!1０3、学习数学的关键在于理解！104、学不可已矣！105、学习数学应具备一定的自学能力!10６、学会思考,才会找到打开智慧大门的钥匙!１07、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!1０8、工夫不负有心人！109、先做“学者”,然后才能做“专家”!110、态度决定成败！１１1、用心探索，就会发现数学的神奇!112、学习要讲效率!1１3、学贵于思!１14、数学会使你更聪明!1１5、探索与发现,是理解与掌握数学方法的重要途径!１16、知识在于积累!117、灵活是数学的灵魂!118、聪明与智慧可以战胜一切！119、数学会伴你快乐成长!120、记住：爱拼才会赢！12１、数学也需要联想！122、用心探索，才能获得成功的体验!123、拓展你的思路,你就会发现数学更广阔的天地１24、过程比结果更能反映一个人的数学才能!125、知其然，更要知其所以然!1２6、改变观察与思维的角度，你的眼前会出现一片新的天空!12７、数学一样需要灵感！1２8、理解是解决数学问题的基础!129、兴趣与热情是学习数学的发动机!130、失之毫厘,往往谬以千里!1３１、方法与策略要具备或符合一定的方向性!132、思路的走向要合乎数学信息的脉络！1３3、学习是一种不懈的追求！134、对待作业再专心一些,你的收获会更多!135、练习的目的之一,就是在练习的过程中得到新的收获！136、理解----是解决数学问题的金钥匙！13７、学习是快乐的!138、继续努力，争取更好的成绩!1３9、方法与算理都应心知肚明！１40、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!14１、努力才有好成绩!1４2、聪明的孩子才可爱!1４3、记住:成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人!144、记住：学习就应该力争上游！1４5、相信你,本学期的目标你已经确定了！1４6、良好的学习习惯,对人的学业水平至关重要！147、学贵有恒!148、兴趣是最好的老师，数学同样如此!

小学数学作业评语精选

小学数学作业评语集赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 24、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！ 3、计算时，一定要注意精确！ 4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！ 5、方法要灵活，计算也要精确！ 6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题意，才能明确解决问题的方法！、 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 10、用心练习，才能形成数学技能！ 11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！ 13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！ 14、希望你把数和字写得再大方些！ 15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 16、计算步骤不能过简，要相对完整！ 17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 18、你还是有些马虎，请注意！ 19、书写一定要认真！ 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 其他 1、理解题意，才能得出正确的结论！ 2、头脑要清醒！ 3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！ 4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！ 5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！ 6、你做重了题，难道就没有感觉吗？ 7、上课要专心听讲！ 8、学习是一种责任！ 9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！ 10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

小学生作业评语集锦

小学生作业评语集锦 孩子写完作业后希望得到家长的认可、表扬和鼓励,如果家长能抓住孩子这一心理特点,结合孩子的作业给予适当的评语,就会大大地激发孩子的学习热情。你知道要怎么样写好小学生作业评语吗?下面是小编为大家整理的小学生作业评语，供大家分享。小学生作业评语【精选篇】 1. 数学方法的灵活，取决于思维的角度! 2. 追求上进，才是你最好的选择! 3. 请将“认真”进行到底! 4. 相信你今后的作业会更认真! 5. 莫急，请想好了再做! 6. 认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功! 7. 书面要注意保持整洁! 8. 注意把“答语”写完整! 9. 对于数学来说，任何细节都不能大意!

10. 老师对你抱有极大的期望! 小学生作业评语【经典篇】 1. 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。 2. 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的! 3. 你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。 4. 理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。 5. 拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。 6. 昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了?你今后可要写完作业再看电视呀!(杨汝明 7. 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 8. 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。

9. 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗? 10. 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。 11. 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 12. 书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀! 13. 希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。 14. 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。 15. 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 16. 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。 17. 你的成绩很好，****于你的作业认真。 18. 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩! 19. 你是班内很有希望的学生，你会努力的。 20. 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

小学数学作业评语

小学（中、高年级）数学批语集略赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！ 21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 24、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才！ 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 31、你像你的名字一样聪明！ 32、老师因你而骄傲！ 33、你的成功，老师从心里感到高兴！ 34、奇迹终于出现啦！ 35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！ 37、你真的是一个非常聪明的学生！ 38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！ 39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！ 41、老师因你而自豪！42、老师为你喝彩！ 43、你的做法很有创意！ 44、你太有才啦！ 45、你很有创造才能！ 46、你越来越聪明啦！ 47、其实，你很聪明！ 引导与启发 1、独立思考，才更有效！ 2、注意书面卫生，你就更优秀啦！ 3、书写再认真一些，会更好！ 4、方法要灵活，如第3题。 5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！ 6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习！ 7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养 成良好的学习习惯！ 8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效！ 9、用心思考，你就会进步！ 10、经常回顾与反思，可以加深对数学方 法的理解！ 11、对于不太明白的问题，课后可以多向 别人请教！ 12、做作业并非做完了事，要用心分析知 识间的联系！ 13、从第2题中，你发现了什么？ 14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗？ 15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！ 16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！ 17、单位间的进率是有来路的！ 18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？ 19、你对这道题是怎样理解的？老师想听 你说一说。 20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解！ 21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！ 22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间进率的理解！ 23、版面设计也是一项数学基本功！ 24、你能说出得到这一结论的理由吗？

小学生语文作业评语大全

小学生语文作业评语大全 1、你这次作业比上次大有进步,可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 2、怎么了,有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友! 3、一个爱学习的孩子从课堂提问中看出,更能从作业质量中看出,你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 4、你这次作业有进步,希望你用心学习,相信你下次更好。 5、嗬,你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿,那将会更好! 6、知识来源于勤奋,勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业,可以看出你是个认真刻苦的孩子,希望你继续发扬。 7、好,不错!比以前好多了,卷面干净,字体工整。你可要记住吆,永保这样好吗? 8、通过这次作业,更看出你是一个精明、伶俐的孩子,只要你刻苦、认真,相信你一定能行。 9、你近段时间的作业有点粗心,希望你尽快地改正过来。 10、你这次作业让人赏心悦目,老师真为你高兴,希望你一定要坚持下去。你这次的作业真是让人赏心悦目,老师由衷地为你高兴,相信你今后会锦上添花。 11、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的

好孩子。老师相信你会做得更好。 12、你近段时间的作业,无论是数量还是质量,都是最棒的!老师相信你会继续发扬,再接再厉,更上一层楼。 13、你刻苦学习的精神是令人羡慕的,是别人难以做到的,继续努力吧!大家都非常喜欢你的聪明、灵活,你写的字更让大家羡慕! 14、你的写作水平提高真快,是观察和思考的结果,是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心,是你刻苦努力的表现! 15、你的作业认真,一直是班中的佼佼者,无人能比,你吸引着大家。你的知识来源于广泛的阅读,为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好,来源于作业认真。 16、你在作业中遇到了困难,我相信你不会退缩。 17、你是班内有希望的学生,我相信你会继续努力的! 18、你的作业字体虽然不够规范,但我相信你会练好的。 19、你的作业答案都很正确,但今后注意书面整洁。 20、你做作业认真的优点是值得大家学习的。 21、如果都象你一样作业做的这样好,老师多高兴啊! 22、勤奋学习,力求上进,成绩一定会很快提升的。 23、你的作业非常认真,所以你的成绩不断提高。 24、你是一个不甘落后的学生,我相信你能赶上来的。 25、做作业是提高成绩的基础,只要你作业认真,你的成绩是会很快提很高的。努力吧,成功就在你眼前。 26、你的书写是班里最棒的,要再努力。

小学数学作业评价的几种方式

小学数学作业评价的几种方式 数学作业是学生积累知识，应用知识的一种练习手段，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，以达到促进学生掌握当天的知识。在数学课程新理念指导下，小学数学课时数大大减少，这对数学老师提出了更高的要求。如何对作业评价进行改革，让学生在作业评价中获得成功的喜悦，以提高学习的兴趣，是小学数学教师需要解决的问题。 一、“等级+等级”评价相结合，诱发学生反思意识 “等级+等级”式作业评价，即对学生每次作业水平与学习行为进行综合评价。前一个“等级”是对学生作业水平的评价，后一等级是对学生作业行为的评价。这种评价方式简洁，能激发学生积极的情感与态度，促进他们自觉地形成反思意识。例如，在一次作业批改中，我发现一位作业向来工工整整的女学生，这次作业却做得零乱和潦草，而且错误不少。针对这种情况我没有轻易否定这次作业，而且是在作业旁写上“优+良”。看到批改后的作业本，该生告诉我，当时她爸爸妈妈吵架，她很难受，作业也就不认真了。知道原因后，我表扬了她刻苦学习的精神，并给其改正后的作业评了较高的等级：“优”字加上代表基础牢固的“小红花”，“良”字加上代表勇士的“绿星”。这样的作业评价，帮助学生认识了自我，建立了学习信心，促进了形成评价与反思意识，自觉地调整了学习心态，有利于发挥学习积极性。 二、“定量评价+定性评价”相结合，明确学习方向 定量评价是目前数学教师常用的评价方法。定量评价可采用百分制或等级制。定性评价可采用等级加评语的方式进行。在用评语的评价中应多使用鼓励性的语言，注意客观、公正地描述学生的学习情况，充分肯定学生的进步和发展，更多地关注学生已经掌握了什么、获得了哪些进步、具有了什么能力、在哪些方面具有潜能，并帮助学生明确自己的不足和努力方向，使评价结果有利于学生树立学习数学的自信心、提高学习数学的兴趣，促进学生的进一步发展。例如，试题做对但字迹潦草的作业，写上如下的评语：优，如果字迹写得清清楚楚，你就可以得到一颗红星了，希望你继续努力，相信你一定能得红星。这样的评价，促使该生以后的作业，解题正确，书写整洁，学习态度端正。 三、“等级+简语”评价，加强情感交流 “等级+简语”式作业评价是描述学生作业水平，并和他们进行情感交流的一种好的方式。这种评价具有很强的激励性、导向性，使学生及时了解学习数学过程中的进步与不足，不断明确努力方向，提高学习的自信心。例如，有一位学生计算36×199+36时，过程为：36×199+36＝7164+36＝7200，我给她评了“优+()，”并眉批道：“相信你有更好的方法，请再想一想!”学生补了一道算法：36×199+36＝(36×200－36)+36＝7200，我为她提高了评价“优+很好”，又批改道：“相信你还能创造惊奇。”并在题目中36下边画了红线，以作暗示。果然，学生又补了一种算法：36×199+36＝36×(199+1)＝36×200＝7200。我又为她提高了评价“优+好样的”，并奖给她一颗创造之星。这样的评价，大大地拉近了师生距离，促进了思想上和情感上的沟通与交流。 四、“等级+评语”评价，促进全面发展 一个成绩优秀向来作业水平较高的学生，有时作业却做得不好。我思考：是特殊情况造成的，还是退步了?于是采用督促式评语：“这是你的作业吗?你的作业水平不会是这样的，你是会正视自己的不足，更好地发挥自己的潜质!”对于表

小学生数学作业评语

小学生数学作业评语 对于一向爱动脑的学生评语是：“你与众不同的见解，真让人耳目一新”；“你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习”；“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了”。而对于聪明的小马虎的评语是：“方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友”“如果再仔细一点，相信成功一定属于你”对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：“多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！”而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：“做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。”针对各种不同的情况，还可以用不同的赞扬和鼓励性的评价语言。如：“大有进步，再加油！”“你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！”“继续努力，相信你会更好！” 对于学生的富有创造性的思路给予肯定和鼓励，如：“你的方法真是太妙了”、“你的思维真灵活”，对于学生不足的地方，则用发展性语言评价，如：“我相信你再想一会，定会想出正确答案”、“失败乃成功之母，下一题你一定能做对”等。 一、让评语具有针对性。 每个学生的个性不同，表现出的作业情况也各不相同。针对不同学生的不同特点，进行恰如其分地评价，找到问题的根源，阐明具体原因。“勤奋+技巧+毅力=成功。老师相信你，你这么聪明，未来是美好的，只要你坚持，不远的将来，你一定是最棒的。”如此评语，催人奋进，激人进取，远非简单的分数所能及的。 中等生在学习上易患“冷热”病，成绩容易上升也容易下降，如果教师语不能很好的激发学生的热情，他们的兴趣就不会持久，就会慢慢低落下来，中等生甚至也会变成差生。因此，我会给予的评语是：“你是一个很懂事孩子，肯下功夫学习，时而成绩下降，老师并不责怪你，也许是多种因素造成的”针对一些“问题生”而言，他们对学习有畏惧心理、懒惰心理，作业中出现问题是常有的事，要么是书写的问题，要么是粗心大意出现的问题，要么是不懂却又不敢问老师出现的问题，也有因为懒惰导致作业出现问题，等等。我就会及时去鼓励他：“你作业中有些字写得非常不错啊，说明你能写好字，老师相信你写的字会越来越好的!”对于粗心的孩子，只要有一次作业全做对，我就会抓住不放：“你这次的作业很认真，以前老师误解你了，原来你也是一个很认真的孩子!”对于平时乖巧胆小，接受新知识慢的孩子我会这样说：“你平时很乖，很自觉，老师很喜欢你，有什么不懂的问老师，我一定帮你！”对于懒惰和作业完不成的学生，我从不急于批评学生，会写上:“怎么了?不愿意写？那你就是自甘落后喽！” 二、让评语充满激励性 每一位学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力与学习成绩得到老师的肯定和赞赏。短短的批语，简洁明了，充满爱意，充分肯定了学生的学习能力，赞扬了学生独立思考、勇于探索的创造精神。只有这样，评语才能起到“润物细无声”的育人效果。如下评语：“你是一个善于观察、勤于思维的孩子，你平时能准确地答出老师提出的问题。今日一题解错，不是你粗心造成的，也并非你不懂所为，而是观察不细致所致。望你照原题制做一个长方体或正方体，再认真想想错在什么地方。希望你做一个办事最彻底的人！”“方法太好了，可要细心呀！”、“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在作业后加上适当的评语，体现了一种人性化的思想。学生看到会觉得老师对自己是真的关心的、在乎的。作业评语如鲜花和小草

小学数学作业评语

数学作业评语集锦赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！ 21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 4、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才！ 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 31、你像你的名字一样聪明！ 32、老师因你而骄傲！ 33、你的成功，老师从心里感到高兴！ 34、奇迹终于出现啦！ 35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！ 37、你真的是一个非常聪明的学生！ 38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！ 39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！ 41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！ 43、你的做法很有创意！ 44、你太有才啦！ 45、你很有创造才能！ 46、你越来越聪明啦！ 47、其实，你很聪明！ 作业评语集锦 “答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”， 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。 作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。 工整正确的作业是同学学习的榜样。 字比以前漂亮多了。 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。 幽默批语： （1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生） （2）让你的字站直了！

小学生课后作业评语

小学生课后作业评语 小学生课后作业评语 小学生作业评价标准 总要求： １、学生作业本封面应写清姓名、班级，爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。 ２、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要激 励学生更快更好地完成作业，要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。 对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次 作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作 业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。 ３、作业认真、工整、清楚，正确率高。 ４、解题方法灵活、简捷、合理。

５、错误及时改正（不用修正液）。 ６、作业本保持干净、平整。 一、语文 1、学生作业。 （1）作业用笔：一、二年级使用铅笔；三、四、五、六年级用纯蓝水钢笔，圆珠笔、中 性笔。 （2）作业本：一、二年级抄写拼音用四线格本，抄写生字用田字格本。老师要认真指导 书写，做到笔划规范，比例适当。三年级以上语文作业用双线格语文本或练习本。 （3）作业格式要求： ①在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要在第一行中间写明课文 题目。 ②学生做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。 ③造句时词语顶格写，词后带上破折号，（破折号占两格）然后造句。关联词语应标上省 略号（省略号占两格），然后造句。所造的句子一行写不下，需另起

一行时，要对齐句子的第 一个字。 ④回答问题要先抄题目，在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答” 字，加上冒号。 ⑤正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各 占一格，省略号、破折号占两格。不要在每行的第一格写标点。 1、学生习作： （1）誊写用笔：同语文作业一样使用钢笔。 （2）作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第 一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。第二页起进行誊写。教师评语下面学生不再誊 写。凡作文都另起新页。 （3）文题写在第一行居中位置，正文每节开头空两格。标点符号占一格，破折号、省略 号占两格，每行的第一格不写标点符号。 （4）字迹工整，书写规范，字形见方，高度占格子的2/3，写在格子中间。不写繁体字。 （5）誊写前要反复推敲，认真修改，保证作文质量，并按时完成。誊写后要认真检查。

小学数学论文 数学作业批改中巧用评语

数学作业批改中巧用评语 对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有有一定的片面性。不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。而利用评语能弥补这些不足。评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。 一、指导方法，激发兴趣，强化动机 当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法。“先找准数量关系式”、“第二步该干什么”等评语实际是向学生思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正。 恰当的评语可以激发学习兴趣、强化学习动机。“方法太好了，可要细心呀！”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行！”“你的进步很大，因为你付出劳动。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。 教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁。 二、积极引导，拓宽思路，自主创新 评语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新。 利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。如“一题多解”培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题。利用评语：“解得巧、方法妙”肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：“还有更好的解法吗?”。