高考对联复习专题材料

高考对联复习专题材料

、对联特点

1、上下联字数相等

对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。它还规 定上下联字数一定要相等，否则不能相对。

对联字数相等的特点曾给聪明人反用过， 有一副挽袁世凯联云： “袁世凯千 古，中国人民万岁！”“哀世凯”对以 “中国人民”是对不起的，作者正是借 此说袁世凯因袁复辟帝制， 扼杀共和， 对不起中国人民， 真是千古第一副字数不 相等的奇联！

2、上下联词性相对

古人云：“实对实，虚对虚。”何谓实？现在说的实词是指有实在意义的词， 按语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词六种；何谓虚？虚词一 般不具有实在的意义， 它的主要作用是表示语法关系， 或句子的语气， 分为副词、 介词、连词、助词、叹词五类。此外，方位词属于名词，颜色词属于形容词。我 们今天对对子， 应依照上述十一种词性来作对， 就是要名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词，数词对数词，量词对量词……等。

3、内容相关或相反

对子的上联和下联虽无律诗那样严格的承接转折关

系， 拉扯。如我们拼凑这么一联： 成对，但上下联情调

各异， 又如：“电影院中看

电影； 系，也不能认作对联。

凡要成为一副对联的， 内容、意境必须相互关联，同

为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。因此， 我们作对联，必须依据应表达的思想内容，从各方面来形象和抒发思想感情。

至于内容相反，不应理解为一面是道贺，另一面是哀挽；一面是伤心流泪， 另一面是开颜大笑， 应理解为在思想内容相关的前提下， 从反面、 对立面的意境 来描写，使得充分抒发思想感情。如 1934 年湖南一副讽刺地主豪绅联：“大老 爷显圣：钱也收，米也收， 肉也收，菜也收，受用无穷， 享福不浅； 小百姓何辜？ 干个死，累个死，急个死，饿个死，身家难保，有谁见怜？”这是以剥削者和被 剥削者利益尖锐对立的事实，展开思路，铺陈直写，堪称一针见血的佳联。

4、平仄相对

要注意两句话：上联仄起，下联平收。即上联末尾的字应为仄声，下联末尾 的字应为却也不能随意拼凑和 鹈鴂悲啼血；鸳鸯喜订盟。”论对仗

平仄则工整 中间没有任何联系， 读了不知何意， 不应认为是对联。 图书馆里读图书。”对仗平仄很工，只是中间

缺乏联 上下联内容必须相关。 所谓相关， 就是上下联所写的

平声。

、解题技巧——“拆合法”

即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除——百岁俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。

课堂练习

1、祖国江山好

2、冬去春来千条杨柳迎风绿

三、复习策略

除了掌握“拆合法”，那么，平时还能如何练就对对子的功夫呢？不妨做到以下几点：

一、多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？如“慈母手中线，游子身上衣”、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”等。

二、多关注一些佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等。

王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

据说解缙十一二岁时，遇到了当朝的曹尚书，曹见他绿衣绿裤，便逗他说：“出水蛤蟆穿绿袄”，解缙见曹穿红袍便回道：“落汤螃蟹着红袍”。曹再出：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。”解缙即对之：“山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。” 曹再出：“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）？”解缙立即对之：“一马失足淤泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”曹尚书想难倒解缙，结果弄得自己十分地难堪与尴尬。

纪晓岚拍马屁联，拍乾隆 50 大寿：“四万里皇图，伊古以来，从无一朝一 统四万里；五十年圣寿，自今而后，尚有九千九百五十年。”再拍乾隆 80 大寿： “八千为春，八千为秋，八方向化，八风和庆，圣寿八旬逢八月；五数合天，五 数合地，五世同堂，五福备至，嵩期五十有五年。”这真是马屁拍得好，联句亦 巧思。

郑板桥的好联亦不少，如“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，

直似儿孙。”、“抓痒不着赞何益，入木三分骂亦精。”等等。

郭沫若小时候最“调皮”， 你听，他的先生在课堂上说： “昨夜偷桃钻狗洞， 不知是谁？”机灵的小郭沫若知道先生在委婉地说自己， 他立即回道： “他年折 桂步蟾宫，必定有我！”先生不但不怪他，还有点喜欢他。古代的私塾先生就靠 点学生的节礼吃饭，有一次，大伙儿都送先生了，惟独小郭沫若没送，先生又在 委婉地说：“竹本有节， 自

己原本拿礼物了， 可嘴馋吃了，于是他一又对道： “松

”先生真是对他又恼又爱！

四、题型预测

一）、情境式

题型示例 1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了 金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。

二）、概括式

题型示例 2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。

新华社香港 9 月9 日电中国奥运金牌选手代表团 9日结束了为期 3天的访港 活动，他们在香港市民的欢送下离开香港， 前往澳门访问。 迎候在码头的数百名 澳门居民以鲜花、 欢呼和激动的心情， 热烈欢迎健儿的来访， 澳门特区行政长官 何厚铧等到澳门外港码头迎接。

奥运金牌选手访港 3 天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。 9 日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民， 他们高举“中国的英雄”“中 国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿 2008 再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥 运金牌选手。

到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶 等名星运动员走到近前时， 人们争相拍照， 闪光灯亮成一片， 人们情不自禁地欢 呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动 a AZ

遇节岂能空过？” 小郭沫若马上反应， 原有籽，过时尽是干包！

2 天。

三）、话题式

题型示例3：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。

话题：

对联：

四）、组合式

题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原

诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼

对联：

五）、调整式

题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：

五、拓展训练

1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。

难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民

对联1：

对联2：

2、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。

下联调整为：

3、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。

［法新社雅典8月27日电］在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。

刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110 米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2 米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。

历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米栏和200 米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008 年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。

4、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4 分）

第一题

①处处春光好，

②一代园丁乐，

第二题

东风送暖大江南北春光

好，

5．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题

①爆竹声声脆

②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

6．（福建卷）请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）

上联：爱国诚信乃做人根本；下

联：

7、下面是四幅对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题：①家中世界小

②大江南北处处风光好

第二题：①冬去山明水秀

②春回大地东风迎

8、杨利伟首航太空， 圆了中国人的千年飞天梦。 某报举办了一个征联活动， 上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。（ 4 分）

上联：英雄飞太空，国人兴奋；

下联：

蓝溪中学 2008 高考对联复习专题材料参考答案

课堂练习

1、大地——气象——新

2 、民安国泰——万里河山——映日红绿

题型预测 （一）情境式： 这种题型给考生提供一个特定的情境， 结合“得体”这一考 点要求拟写对联。 考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求， 而且还要符合命 题者所提供的特定情境。

参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。

（二）概括式：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。 做这种对联题， 首先要求把主要信息筛选出来并加以概括， 然后用对联形式加以 组织。

参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。

（三）话题式： “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生 提供一个话题， 而其他方面都不加限制， 这就为考生展现自己的才华提供了自由 而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。

参考答案：勤学——识遍天下字；读尽人间书。立志——海到无边天作岸， 山登绝顶我为峰。

（四）组合式：这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综 合性较高。 要正确把这些短语组合成一副对联， 先要判断对联所写的是谁。 把陆 游的生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑

卧听风吹雨，铁马冰 河入梦来”等诗句和提供的短语相对照， 贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、 案：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼， 宋，更入清风明月，池

馆重新接草堂。

（五）调整式：这种题型既测试了对联的相关知识， 也测试了语言表达连贯、 正确使用修辞方法等考点。 考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整， 即调 整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。 其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整： 可知对联写的是陆游。 然后根据语言连 仄起平收等特点，加以组合。参考答 烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南

历届高考题中的对联

1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷） 上联：学问藏今古下联： 才识贯中西思想贯中西智慧集东西。 2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区） 第一题扫千年旧习， 祖国江山好， 第二题冬去春来千条杨柳迎风绿， 第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红。 3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）第一题:春晖盈大地， 科学能致富， 第二题国兴旺家兴旺国家兴旺， 第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。第一题①夏虹映长空瑞雪满乾坤

喜气满神州②诚信能纳财。第二题出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。 4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本下联： 示例：求实谦虚为治学前提。 5．下面是一幅对联的上联，请对下联。（广东卷） 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 例：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。鹿茸貂皮人参都为东北名产燕山长白昆仑全为塞北名山。 6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。 7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区） 第一题 ①处处春光好 ②一代园丁乐 第二题 东风送暖大江南北春光好 7．第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。 8、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分) 【05福建】 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华 9、据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此

学校励志对联集锦

学校励志对联集锦 上联：阳光下棵棵幼苗长成材 下联：春风里朵朵红花吐芳菲 上联：株株幼苗好似灵芝出土 下联：张张笑脸有如春花绽蕾 上联：一园新蕾逢喜雨百花吐艳 下联：千顷幼苗沐甘霖万木争荣 上联：看一代少年人人雄姿英发 下联：为千秋伟业个个斗志昂扬 上联：培育新时期儿童是光荣职责 下联：建设现代化祖国乃锦绣前程 上联：爱劳动爱科学创建千秋大业 下联：讲文明讲道德造就一代新人 上联：看一代红色少年个个雄姿英发 下联：为千秋革命事业人人斗志昂扬 上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料 下联：树雄心为一代新人塑造美好心灵 上联：争三好勤奋学习全面发展德智体 下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖 上联：兢兢业业育桃李

下联：勤勤恳恳做园丁 上联：为人师表诲而不倦 下联：替国树才教必有方 上联：树雄心攻克科学堡垒 下联：立壮志攀登世界高峰 上联：世上无难事无心人不就 下联：科学有真谛有志者竟成 上联：阳光普照园丁心坎春意暖 下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红 上联：指点江山春光满目 下联：激扬文字彩笔生花 上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节 下联：春意盎然更看男儿发愤 横批：志存高远 上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得横批：苦尽甘来 上联：冬去春来好景年年有 下联：辞旧迎新成绩步步高 横批：意气风发 上联：点点心血勤育英才厚泽九州 下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 横批：我本英雄

上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时横批：意气风发 上联：教学一流育桃李 下联：博和厚敏写春秋 横批：名校风尚 上联：德智双馨共铺和谐路 下联：儒健一体争做栋梁材 横批：后起之秀 上联：走进文明学校 下联：泛舟知识海洋 横批：一方净土 上联：梅花香自苦寒来 下联：熬头喜在汗水中 横批：努力学习 上联：自强不息怀壮志以长行 下联：厚德载物携梦想而抚凌 横批：向名校进军 上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新 下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高 横批：勇登书山 上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 下联：天道酬勤再现辉煌王者风

高考试题中的对联试题

高考试题中的对联题 1、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题 春晖盈大地（） 科学能致富（） 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺（） 2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________ 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， ________________________ 3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分 第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好 第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 ①处处春光好，。 ②一代园丁乐，。 第二题东风送暖大江南北春光好，。 5（04广东）．下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分） 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 6（04福建）．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）上联：爱国诚信乃做人根本下联： 7（04浙江）(2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古下联：______________________________ 8（2008重庆）.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分） 9（2010）．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。 千里为重： 广大为庆： 10.（07年湖北）下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体， 既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。 下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象 征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图 案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结 合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求， 不超过30字。（4分） 答：___________________________________________ ____________________________________________。

高考励志对联【三篇】

高考励志对联【三篇】 【高考励志对联摘抄】 1.文生于情有春气;兴之所至无古人。(集兰亭序字)文能换骨余无法;学到寻源自不疑。 2.文如秋水尘埃净;诗似春云态度妍。(刘墉)文章或论到阃奥;笑谈与世殊臼科。 3.文章奇古原西汉;诗律精深祖后山。文章真处性情见;谈笑深时风雨来。(翁同龢) 4.文章散作生灵福;议论吐为仁义辞。六经以外无奇籍;一室之中有太和。 5.六经责我开生面;七尺从天乞活埋。(王夫之)计利当计天下利;求名应求万世名。(于右任) 6.为人不外修齐事;所乐自在山水间。(集兰亭序字)为人树起脊梁铁;把卷撑开眼海银。(谭嗣同) 7.为有才华翻蕴籍;每从朴实见风流。为学深知书有味;观心澄觉宝生光。(集醴泉铭字) 8.心收静里寻真乐;眼放长空得大观。心肠铁石梅知己;肌骨冰霜竹可人。(黄宾虹) 9.劝子勿为官所腐;知君欲以诗相磨。(集苏轼句)劝君更尽一杯酒;与尔同消万古愁。 10.一人知己亦已足;毕生自修无尽期。(集兰亭序字)池翠影游鱼乐;三径红香舞蝶忙。 11.一即是多多即一;文随于义义随文。(释弘一集华严经句)一帘风雨王维画;四壁云山杜甫诗。

12.一帘花影云拖地;半户书声月在天。一诚有定同葵向;百故皆 恬若海容。(集争坐位帖字) 13.一亭尽揽山中趣;幽室能观世外天。(集兰亭序字)一庭花发来知己;万卷书开是古人。 14.一庭花影三更月;千里松阴百道泉。一庭春雨瓢儿菜;满架秋 风扁豆花。 15.一室图书自清洁;百家文史足风流。(集醴泉铭字)一路沿溪花复水;几家深树碧藏楼。(集唐诗句) 16.一窗佳景王维画;四壁青山杜甫诗。一溪烟水明如画;十亩桑 田谁并耕。 17.一榻梦生琴上月，百花香入案头诗。(林则徐)一藏梵声涛在口;满林花影月苞山。(集怀仁圣教序字) 18.二分诗景八分画;楼外江声天外峰。卜邻喜近清凉宅;与客同 参文字禅。 19.水天秋晚时呼茗;芦荻风来欲系船。(翁方纲)水不求深鱼自乐;人之好吾鹿则鸣。 20.水能性淡为吾友;竹解心虚是我师。水宽山远烟霞迥;天澹云 闲今古同。 【高考励志对联精选】 1.水惟善下方成海;山不矜高自极峰。玉子半枰敲净几;炉香一缕上藏书。(王文治) 2.玉海金涛千里秀;绿树红楼万家春。玉堂修史文皆典;香案承书望若仙。(集西岳华山碑字) 3.玉瑟瑶琴倚天半;白波青嶂非人间。(梁启超)未出土时便有节;及凌云处更虚心。(李苦禅)

简评近十年高考语文对联题

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/67584859.html, 简评近十年高考语文对联题 作者：周长青 来源：《语文建设》2014年第11期 对联作为一种我国特有的为广大人民群众喜爱的艺术形式具有多种功能，在宣传、社会交际、教育等方面都有重要的作用，还可以调节民众的精神生活，增加对传统文化的积累，增强中华民族的凝聚力。 可以说，对联在生活中得到了广泛运用，但长期以来，对联在高中语文教学中并没有得到应有的重视。高中生尽管见过不少对联，但实际应用能力却很差。更让人担心的是，高中语文教师在这方面的水平也不容乐观。笔者曾就近几年高考语文试卷中出现过的对联题和许多高中语文教师做过交流，他们纷纷表示，那种对联题真的很难做，要么就是直接做不出来，要么花费好长时间。去年我校举办建校七十周年校庆活动，为了增加喜庆气氛，学校面向全体师生征集对联，结果在接近一个月的时间里，征集到的符合要求的对联寥寥无几。被寄予厚望的语文教师在让大家失望之余也很委屈，他们在读书时对对联的学习也只是浅尝辄止。在教学过程中，由于早几年的对联题难度太大，而且区分度不是很高，所以他们一般并不在这方面花费太多时间。 高考对教学起着重要的调节、引导作用。高考中对联考不考、怎么考，将直接影响对联在高中语文教学中的地位。 近10年来，高考中的对联题主要考查对联中反映的文学常识、与对联相关的文化常识、在不同语境中选择合适的对联（排序、填空等）。 2004年，全国有7份试卷出现了对联题，盛况空前，可以看出命题者对对联的重视。在 考查形式上，全部为提供上联，对出下联。少则对出5个字，多则为15字。如全国Ⅳ卷： 下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：①爆竹声声脆，__________。 ②满园春色好，__________。 第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去， __________。 第二题的难度可想而知，可能大多数考生看到这样的题目，只能放弃了。 到了2005年，只有福建出了对联题，题目如下：

2017高考语文字形字形专题练习

二、双音词（改正括号内加点的错字） 针贬．（）烦锁．（）寒喧．（）松驰．（）暮蔼．（）响．午（）通谍．（） 蹩．气（）脱．化（）震憾．（）范筹．（）秧．然（）通辑．（）防．害（） 慎．密（）漫．延（）焕．散（）羁拌．（）脑．怒（）技．俩（）脉膊．（） 接恰．（）秘决．（）真缔．（）协．从（）慢．谈（）融汇．（）报消．（） 萎糜．（）教悔．（）急燥．（）呕．歌（）骄．健（）缀．学（）全．愈（） 掘．起（）瞻．养（）眩．耀（）免励．（）冒．然（）卫戊．（）陪．偿（） 霎．那（）膨涨．（）揉躏．（）污．告（）竭．见（）坦．护（）沤．吐（） 鬼．计（）咀．咒（）分岐．（）决．择（）针炙．（）撒慌．（）清冽．（）商摧．（）璀灿．（）争辨．（）纵．恿（）鼓．惑（）摧．眠（）尝．罚（） 挛．生（）函．养（）拖杳．（）简漏．（）垂．弃（）膺．品（）教梭．（） 游戈．（）板．面（）伥．然（）稠．怅（）作崇．（）穿带．（）装钉．（） 复．没（）急．待（）刻簿．（）闪铄．（）渲．泄（）茶．毒（）妥贴．（） 幅．射（）频．临（）园．满（）毒棘．（）座．标（）忘．想（）桥粱．（） 摄．服（）弛．骋（）按磨．（）撕．杀（）誉．写（）欧．打（）问侯．（） 恢．谐（）帐蓬．（）戊戍．（）证卷．（）肆．业（）污篾．（）挑畔．（） 钓杆．（）招幕．（）消．遥（）矍烁．（）道谦．（）膏盲．（）贪脏．（） 枯躁．（）脉胳．（）搞．劳（）演译．（）高梁．（）观磨．（）姿．式（） 三、100组极易混淆的音近形近字 1.和（）可亲暮（）沉沉 2.独占（）头桀（）不驯 3.（）道而行（）道而驰 4.作（）上观完（）归赵 5.脉（）微弱赤（）上阵 6.（）海桑田白云（）狗 7.万古（）青冬夏（）青8.寥若（）星良（）美景 9.薪火相（）相辅相（）10.马到成（）计日程（） 11.一张一（）风（）电掣12.以逸（）劳越俎（）庖 13.层见（）出花样（）出14.连篇累（）买（）还珠 15.（）过难关暗（）陈仓 16.腐化（）落陨石（）落 17.要言不（）（）文缛节18.（）然成章（）短流长 19.因噎（）食煞（）苦心20.鬼（）神工破（）沉舟 21.天翻地（）山穷水（） 22.事必（）亲洗耳（）听 23.粉身碎（）悬梁刺（）24.马革（）尸食不（）腹 25.引（）高歌不卑不( ) 26.( )家欢乐（）盘托出 27.（）然冰释（）然一新 28.惊（）失措张（）失措 29.天网（）（）心（）意冷30.拾人牙（）平等互

对联专项练习试题

对联专项练习题 写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。 一、根据对联知识选择上、下联： 1、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（） A万户春柳依依B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声D春来微风缕缕 2、2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（） A数峰无语立斜阳B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝D楼上春容带雨来 3、2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧。在下列选项中选出最合适的下联（） A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 二、根据对联知识及要求组合对联 4、2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节： 端午节： 5、2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园 千里绿春绣锦万山金座凝香 新春联上联：下联： 教师办公室上联：下联： 三、根据对象确定对联归属 6、2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 7、以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（） ①金石文章空八代江山姓氏著千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A．①韩愈②班固③屈原④苏轼 B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照 C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼

江苏高考对联题目 精炼

专题分组练对联(对仗) 1下列诗句与“莺啼柳影琴声戚”对仗工整的一项是( ) A．蝶恋花丛舞步欢B．蜂鸣花草叫声欢 C．燕舞杨枝倩影赞D．虎鸣山澜发雄姿 解析B项，“花草”与“柳影”结构不符，且“叫声欢”与“琴声戚”有同字现象。C项，“赞” 是动词，上句中“戚”是形容词。D项，“发雄姿”与“琴声戚”结构不符。 答案 A 2．下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，其对仗工整的下联是( ) 上联：风雨一杯酒下联：____________ A．天涯共此时B．羁危万里身 C．江山万里心D．千里共婵娟 解析A项，“共此时”和“一杯酒”结构不对。B项，“羁危”和“风雨”不对。D项，“共婵娟”和“一杯酒”结构不对。 答案 C 3．下列诗句与“田园寥落干戈后”对仗工整的一项是( ) A．风雨飘摇人分离B．山河破碎骨肉离 C．骨肉流离道路中D．腥风血雨兵刃下 解析A项，“人分离”与“干戈后”不对仗。B项，“骨肉离”与“干戈后”不对仗。D项，“腥风血雨”与“田园寥落”不对仗。 答案 C 4．“月送花香浮小院”是一副对联的上联，最适合作为下联的一句是( ) A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园 解析根据词性相同的规律，“月”可排除A项；“花香”只与“竹影”相对，所以选B项。 答案 B 5．下列可作“万象更新新世纪”的下联的一项是( )(3分) A．燕子翻飞一世春B．五羊献瑞瑞门庭 C．五羊献瑞报佳音D．百鸟鸣春春盈门 解析上联中运用了对联中常用的顶针手法，A、C两项明显不符。上联中的“新世纪”明显是定中结构，D项“春盈门”则为主谓宾结构。 答案 B 6．下列诗句与“心静波平，冷月无声湘水碧”对仗工整的一项是( ) A．情深地广，红梅有色傲霜雪 B．花好风轻，碧荷有态潇江红 C．志远天高，修竹有形楚山青 D．气壮山雄，苍鹰有意伴云飞 解析“湘水碧”为主谓结构，而A项的“傲霜雪”为动词结构，D项的“伴云飞”为偏正结构。 据此排除A、D两项。“心静波平”可理解为“心静如波平”。B项的“花好风轻”为一般的并列结构，据此可排除B项。C项的“志远天高”可以理解为“志远如天高”，且“心静”和“志远”都属于人的心理范畴，对仗工整。

关于学习的励志对联大全

关于学习的励志对联大全 篇一：励志对联集锦 励志对联集锦 怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来， 吃得苦中苦, 方为人上人. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁） 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写） 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名

十年磨剑三日锋，数载人生在其中 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友；它年折桂古蟾宫,必定有君一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁？与其临渊羡鱼，不如退而结网。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。玉不琢不成器；人不学不知道。 懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 书到用时方恨少，学富五车不为多。

高考对联训练习题

高考对联类型训练 写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。 高考对联题： 一、根据对联知识选择上、下联： 1.(2014年北京高考题)上联为“冬尽梅花点点”，下联为【】 A万户春柳依依B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声D春来微风缕缕 2.(2014年江苏高考题)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 【】A数峰无语立斜阳B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝D楼上春容带雨来 二、根据对联知识及要求组合对联 3.(2014年山东)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节： 端午节： 4.(2009年安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园 千里绿春绣锦万山金座凝香 新春联上联：下联： 教师办公室上联： 下联： 三、根据对象确定对联归属 5.(2010天津)学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）

①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 6. 以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是 ①金石文章空八代江山姓氏着千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤着成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A．①韩愈②班固③屈原④苏轼 B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照 C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼 D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照 答案：【】 7.(2009年浙江)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（） A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株 四、律诗排序。 8.给下列一首律诗排定颔联与颈联。 题西溪无相院张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 ，。 ，。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 这四句分别是：①入郭僧寻尘里去②小艇归时闻草声 ③过桥人似鉴中行④浮萍破处见山影 请你根据律诗常识进行排序，能还原成正文的一项是【】 A、①②③④ B、③①②④ C、④②③① D、④②①③ 五、根据对联知识修改对联 9.有对联“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古

高考对联复习专题材料

高考对联复习专题材料 、对联特点 1、上下联字数相等 对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。它还规 定上下联字数一定要相等，否则不能相对。 对联字数相等的特点曾给聪明人反用过， 有一副挽袁世凯联云： “袁世凯千 古，中国人民万岁！”“哀世凯”对以 “中国人民”是对不起的，作者正是借 此说袁世凯因袁复辟帝制， 扼杀共和， 对不起中国人民， 真是千古第一副字数不 相等的奇联！ 2、上下联词性相对 古人云：“实对实，虚对虚。”何谓实？现在说的实词是指有实在意义的词， 按语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词六种；何谓虚？虚词一 般不具有实在的意义， 它的主要作用是表示语法关系， 或句子的语气， 分为副词、 介词、连词、助词、叹词五类。此外，方位词属于名词，颜色词属于形容词。我 们今天对对子， 应依照上述十一种词性来作对， 就是要名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词，数词对数词，量词对量词……等。 3、内容相关或相反 对子的上联和下联虽无律诗那样严格的承接转折关 系， 拉扯。如我们拼凑这么一联： 成对，但上下联情调 各异， 又如：“电影院中看 电影； 系，也不能认作对联。 凡要成为一副对联的， 内容、意境必须相互关联，同 为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。因此， 我们作对联，必须依据应表达的思想内容，从各方面来形象和抒发思想感情。 至于内容相反，不应理解为一面是道贺，另一面是哀挽；一面是伤心流泪， 另一面是开颜大笑， 应理解为在思想内容相关的前提下， 从反面、 对立面的意境 来描写，使得充分抒发思想感情。如 1934 年湖南一副讽刺地主豪绅联：“大老 爷显圣：钱也收，米也收， 肉也收，菜也收，受用无穷， 享福不浅； 小百姓何辜？ 干个死，累个死，急个死，饿个死，身家难保，有谁见怜？”这是以剥削者和被 剥削者利益尖锐对立的事实，展开思路，铺陈直写，堪称一针见血的佳联。 4、平仄相对 要注意两句话：上联仄起，下联平收。即上联末尾的字应为仄声，下联末尾 的字应为却也不能随意拼凑和 鹈鴂悲啼血；鸳鸯喜订盟。”论对仗 平仄则工整 中间没有任何联系， 读了不知何意， 不应认为是对联。 图书馆里读图书。”对仗平仄很工，只是中间 缺乏联 上下联内容必须相关。 所谓相关， 就是上下联所写的

(江苏专用)2017届高考语文二轮复习专题分组练5对联(对仗)

专题分组练5 对联(对仗) 1．(2016·泰州一模)除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是( ) ①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来 ②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹 ③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留 ④江山万里如画，神州四时皆春 ⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图 ⑥窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩 A．②④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③⑥ 解析②是写厨房的，但上下联不对仗；④不是写书房的对联，是用在客厅的对联；⑤是写卧室的，但上下联不对仗。运用排除法可得出答案。 答案 D 2．某百货商店开业，老板的朋友送来四副贺联，但其中只有一副适合百货商店。这副是( ) A．茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟 B．五夜早朝声入梦，一江春水暖先知 C．生意可人春潮涌，财源似水秋果香 D．一楼风月当歌饮，万里溪山带醉看 解析C项，由“商店开业”可知，C项最为合适。 答案 C 3．下面是昆明大观楼长联中上下联的首句，根据对联特点最恰当的一项是( ) ①注到心头②披襟岸帻③喜茫茫空阔无边④五百里滇池 ⑤把酒凌虚⑥数千年往事⑦叹滚滚英雄谁在⑧奔来眼底 A．上联：③④②⑧ 下联：⑦⑥⑤① B．上联：④⑧②③ 下联：⑥①⑤⑦ C．上联：④①②⑦ 下联：⑥⑧⑤③ D．上联：⑧④⑤⑦ 下联：①⑥②③

解析楹联要字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐；上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。由以上规则来看，上联应以与昆明有关的“五百里滇池”开头，⑧紧承④写滇池状态，②紧承⑧继续写滇池水，③写人们对这滇池水的喜爱。下联⑥和④“五百里滇池”相对，①写往事在心；⑤写人的状态，⑦写人的感叹。故选B项。 答案 B 4．(2016·扬州中学检测)下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联，选出上下联组合正确的一项( ) ①水清石出鱼可数②桃花含露柳含烟③石含太古水云气④竹里登楼人不见⑤阑干摇红水摇绿⑥竹带半天风雨声⑦花间觅路鸟先知⑧竹密花深鸟自知 A．⑧①/②⑤/③⑥/④⑦ B．①⑧/⑤②/⑥③/⑦④ C．①⑧/⑤②/③⑥/④⑦ D．⑧①/②⑤/⑥③/⑦④ 解析因为对联要求仄起平收，所以可以依据平仄确定上下联。此题中“①⑤③④”应是上联，“⑧②⑥⑦”应是下联，然后再依据对仗知识进行排列。 答案 C 5．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三幅内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社( ) 文学社( ) 摄影小组 解析①有还原事物的真面目的意思，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明与写作有关。④是说书信。⑤有表演的成分，形象地写出了演员的特点。 答案戏剧社⑤，文学社③，摄影小组① 6．(2016·镇江模拟)下列选项中对仗最为工整且得体的对联是( ) A．商店联：贵客盈门庭似市高朋满座店如春 B．春联：春晚迎春春不晚灯节点灯灯红节

对联专题练习含答案打印版

对联专题练习 原则：字数相等，词性相同，词义相关，仄起平落 2.这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，请将拆乱的下联重新组合，填写在横线上。 上联：学正朱张①，一代文风光大麓。 被拆散打乱的下联：浩气黄蔡②勋高震名山千秋 【注】①朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。②黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。 重新组合的下联：，。 4.用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用词语。 黄菊倚风月静池塘紫门临水风摇帘幕村酒熟桐叶影稻花香桂花香 中秋:上联_________________下联_________________ 重阳:上联_________________下联_________________ 5.对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。请依据所给例子,重组对联,使它符合对联的要求,又跟江南名楼情境相适。 【例子】题岳阳楼联: 诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士; 地坼吴楚,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼。 【材料】新描画栋再挂珠帘歌重卷笑又飞南浦朝云西山暮雨 ①题滕王阁联:___________;___________; 【材料】 把酒凭栏推窗寄慨心远天地宽听玉笛梅花问仙人黄鹤我辞江汉去何日归来此时落否 ②题黄鹤楼联:___________;___________ ; 6.春联以简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。请根据横批,利用所给材料组成三幅春联,要求符合对联体式,且用完材料。 横批:辞旧迎新新年大吉四季常安 材料:山川春来桃李冬去人增寿齐秀丽几个喜共芬芳一层楼福满 楼新年更上天增岁月春满乾坤旧岁又添 (1)辞旧迎新 _____________ _______________ (2)新年大吉 _____________ _______________ (3)四季常安 _____________ _______________ 7.古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。 上联:子瞻闲赏庭前月下联:_______________。 8.下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄组、学生诗社。 ①留住秋水旧丰神②天涯雁寄回文锦③常向秋山寻妙句 ④现出庐山真面目⑤又驱春色入毫端⑥水国鱼传尺素书 1.送给摄影小组的是：______________。 2.送给学生诗社的是：______________。 9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。 上联：千年古树为衣架；下联：千里江水为浴盆。（） 10.下面是与鹤有关的三副对联中的短语，请参考第一副对联的上联，把这些短语重新组合恢复成三副对联，不得遗漏短语。

高中学生励志对联

高中学生励志对联 高三学生励志对联集锦 1 书读十载，明朝一鼓作气；剑指六月，今生青春无悔。 2 闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮？挑灯夜战咬定青山，天道酬勤。 3 卧薪尝胆会须时，雄霸你我；破茧成蝶终有日，炫舞今朝。 4 十年磨剑，要与零九争辉；三年成珠，必在六月夺目。 5 飞云高鹏，鹏程万里，决胜于天；戏水蛟龙，龙腾虎跃，称雄在世。 6 勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进；踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。 7 三年辛苦磨霜刃，不留遗憾；一朝高考露锋芒，必居榜首。 8 兢兢业业，磨剑十年，只为龙腾渤海，展现燕赵英才； 勤勤恳恳，身劳十载，只为醒狮东方，凸显华夏脊梁。 9 求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季悬梁锥刺股 只愿得：语文，数学，英语，文综，各科科科金榜高题名 10 十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒；九州精英，万座雄峰凌绝顶，勇摘魁首。 11 回忆往昔，卧薪尝胆，但为一朝金榜题名；再看今朝，秣马厉兵，笑看零九谁与争锋。 12 大气豪气英雄气，气如海阔；虚心踏心进取心，心比天高。 13 春华秋实，天道酬勤期十载，何人来和；昂首阔步，壮志凌云干九霄，谁与争锋。 14 十载寒窗苦，有志事竟成，乘风破浪终腾飞；九州华夏惊，苦心天不负，御风腾云任翱翔。15 群雄逐鹿死谁手持妙笔金榜题名声万里，金鲤跃门指九天怜英才登科及第名千秋。 16

忆往昔两载寒窗并肩奋战攀书山以勤为径一派欣欣向荣， 展明朝六月曙光齐头共进渡学海以苦作舟十面桃李争辉。 17 十年九暑八方豪杰齐上阵，争雄六月；五起四落三载坎坷谅无妨，敢当第一。 18 忆往昔，卧薪尝胆，几度春秋踏寒暑，相顾茫然； 看今朝，瀚海泛舟，万里长风溯清波，自主沉浮。 19 卧龙盘曲，雏凤浴火，应知任重道远；人宛在，我重来，天生我材，岂甘黄粱枕虚梦残菊傲霜，虬松倚壁，着意神泣风惊；身虽苦，志自高，地毓灵秀，我自朱峰揽逍遥 20 雄鹰苦练，一飞冲天，盈日月光梅花历寒，终香铺地，溢天地辉。 刺股悬梁，寒窗十年日积月累；囊萤映雪，金色六月, 厚积薄发。 21 天道酬勤，努力，毅力，事事学习为主；精益求精，细心，耐心，处处效率在先。22 十年寒窗，秣马厉兵，携来百侣同竞技；一根独木，群雄逐鹿，但愿你我共辉煌。 23 忆往昔寒窗锥刺股，无悔青春；盼来年花开香满园，看我锦程。 24 十年磨剑享受风雨人生苦中作乐，百折不挠笑看明日彩虹海阔天空。 25 十年寒窗，六载艰辛，问谁今秋渡苦海；一生荣辱，三朝疾书，看我明日登顶峰。26 三年苦读换终生幸福；十载寒窗搏一世辉煌。 27 百花竞艳，谁晓春前香梅早；万舸争流，方知江头英豪先。 28 十年寒窗，壮志凌云冲九霄；一朝试剑，豪骨风情题金榜。 29 锋芒毕露，为有十年磨剑苦；文气汹涌，应有三载读书功 30 十年磨一剑，甘心学海苦作舟；六月见真知，衣带渐宽终不悔。 31

经典的励志对联大全

经典励志对联大全 学生励志对联集锦 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——蒲松龄自勉 风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 ——顾炎武 贵有恒，何必三更睡五更起 最无益，只怕一日曝十日寒 ——毛泽东 读书好，练武好，学好更好 创业难，当权难，知难不难 ——兴王 创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面居家易，治家不易，欲自我身作责，行行当立好规矩 ——吴玉章学海无涯，一年之计春为早 青春有限，千秋大事志当先 读书方知学识浅 观海才觉天地宽

知从前知现在知将来才能知理 读学校读社会读世界方是读书 雏鹤学飞，万里风云从此始 潜龙奋起，九天雷雨及时来 ——张居正 咬定几句有用书，可充饮食，铁血救国养成数竿新生竹，直似儿孙，耕读传家 ——郑板桥直上中天揽日月 欲倾东海洗乾坤 ——徐悲鸿 至乐莫过读书，至要莫如教子 益智乃能知理，寡欲乃可养生 四体不勤，五谷不分，孰为夫子 小疑必问，大事必闻，才算学生 ——陶行之 一粥一饭，当思来之不易 半丝半缕，恒念物力维艰 ——朱柏庐

劳逸妥安排，健康多福 油盐休浪费，勤俭持家 ——老舍 墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 心宽忘地窄 野旷觉天低 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 威不屈所志 富难淫其心 养浩然正气 极风云壮观 弃燕雀小志 作鸿鹄高翔 江山开眼界

风雪炼精神 不受苦中苦 难为人上人 独树难撑大厦众智可夺天工 闲逸磨损意志勤奋陶冶情操 有理尽管胆大无私何妨心雄 少时饱经磨砺老来不畏风霜 凛冽风霜知劲草艰难岁月识英雄 心无俗虑精神爽室有清淡智慧开

高考学生励志对联大全

高考学生励志对联大全 意气风发 时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 风华正茂 冬去春来好景年年有 辞旧迎新成绩步步高 在国庆节这样一个隆重的节日里，怎么能不准备好对联呢?接下来是小编为大家搜集的国庆节对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 意气风发 寒冬散尽喜迎元旦佳节 春意盎然更看男儿发愤 志存高远 花开花落腊梅傲雪盼新春 春去春来长风破浪迎高考 金榜题名 辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心 师生同心 知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门 培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

功能技成 庖丁解牛久练而技进乎道 荀子劝学博学则青出于蓝 路在脚下 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 唯有努力 向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 一马当先 各界精英大展宏图夺英魁 莘莘学子汇聚一堂学本领 力争上游 龙腾虎跃朝气蓬勃 你追我赶誓夺第一 壮志凌云 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 众志成城 而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢?家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊!”但你听起来却感觉好沉重好压抑;老师不会说什么，只是用一种期待

的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚;左邻右舍呢?他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪! 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 砺志报亲 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 笑书人生 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤!老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量;左看你是个人才，右看你是个栋梁。 乐在其中 梅花香自苦寒来 熬头喜在汗水中

有关高考的对联

上联：受技乘风开凤羽; 下联：挥毫对策到云衢。 上联：曲激湘江千秋豪气洲头涌; 下联：画开麓山万里扶摇蟾宫游。 上联：千日铸精兵胸怀丘壑经天地; 下联：九州为彩卷笔吐风云谱春秋。 上联：磨剑十年，及锋而试，展真我风采; 下联：定邦百代，选贤以考，立强国根基。 上联：盛世重英才，展卷挥毫书壮志; 下联：潭州多俊彦，考场竞技数风流。 上联：砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;下联：笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦; 下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

上联：科教兴国，人才是珍，此会群英开玉尺;下联：天道酬勤，伯乐常有，休言一榜定终身。上联：金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝; 下联：师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。上联：击水三千，抟风九万，鲲鹏变化从兹始;下联：论文咫尺，哲理锱铢，天地纵横任我行。上联：功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道; 下联：路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃; 下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。 上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年; 下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。 上联：楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度; 下联：壮志春秋为学谨勤无声之处见精神。

上联：楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志; 下联：笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。 上联：博闻强识，踏实创新，成就心中学问; 下联：精思妙语，缜密求真，撰写天下文章。 上联：时光如梭看我少年学子六月追风去; 下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。 上联：花开花落腊梅傲雪盼新春; 下联：春去春来长风破浪迎高考。 上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门;下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔; 下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。 上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖; 下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

高考题中的对联题

历年高考题中的对联题 (2013-12-08 09:59:44) 转载▼ 对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者 当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。 在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。 这节课我主要谈以下三个个问题： 一.是历年高考中有关对联的题型； 二.是对联的特点与撰写； 三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。 历年高考对联题 1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（） a 柳絮池塘淡淡风 b 榆荚临窗片片雪 c 带水芙蓉点点雨 d 丁香初绽悠悠云 1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题 1、风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空 3、座上日月照珠玑 堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。 14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（） a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； ②用来倡导实事求是的作风； ③用来批判炫耀财富的朱门大族。 b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子； ②用来讽刺徒有虚名的知识分子； ③用来揭露富贵人家的奢华。 c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； ②用来批评主观主义的作风； ③用来点染官宦人家的富贵气象。 d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人； ②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； ③用来显示高贵门第的权势与财富。 1992年：下列这副对联说的是（） 10. 何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌心 a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥 2004年高考： 全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：

学生高考励志对联大全

学生高考励志对联大全高考励志对联 五字联 志在千里，胜；勇者无畏，搏。 卧薪尝胆，苦；金榜题名，甜。 立鸿鹄壮志 惜寸金之阴 志当存高远 勤必争朝夕 天意怜汗水 胜利酬勤人 有心天不负 抱志事终成 有志天不负 业精自然成 墨犁耕心田 笔斧拓神境 俯身勤学习，昂首笑人生！六字联 与其临渊羡鱼不如退而结网 梦如夏花绚烂，搏比冬寒梅香。 七字联 声，声谢纱窗之外；魂，魂守心海其中。

驰骋直奔千里远翱翔必指九高天 一朝业满十年苦三尺冰封几日寒 学海无涯勤是岸云程有路志为梯 少年不经勤学苦老来方悔读书迟 脚下行程千里远腹中贮书万卷多 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 格物致知循大道求真本信立高标 百日苦读一朝发万般努力众人笑 黑发不知勤学早白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 乐在其中 梅花香自苦寒来鳌头喜在汗水中 十年磨剑三日锋数载人生在其中 书到用时方恨少事非经过不知难 书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 撒下勤奋的种子收获金色的果实 雄心未已攀高峰，壮志怎惧征苍穹。眼耳口心聚神力，语数外综创辉煌。群芳昂首竞开放，雄鹰振翅冲云霄。 绝壁悬崖砺翅创，困难艰险躬背扛。 万千骐骥争踏燕，无边霄汉任高飞。焚膏继晷燃日月，劈风破浪斩荆棘。

忍于蛹中苦行修，脱化花间逍遥游。 莫叹十年寒窗苦，难忘一生校园情。化身青鹏争霄汉，只待锦鲤跃龙门。万般厚积始薄发 十载苦尽终甘来 十年辛苦搏声名 一生幸福赢荣耀 百舸争流向夏花，谁主沉浮勇者胜。厚积十载苦谁知？薄发一朝甘自尝。 春风得意迎高考，秋实饱满题金榜。 十年苦读待高考，数月努力叙华章。 高考励志对联标语大全 1、历春夏以苦为乐恒心架起通天路； 搏高考梦想成真勇气推开智慧门 2、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！ 3、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！ 4、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？ 5、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁 6、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔； 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 7、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；