河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文下册：3我的第一本书

五步导学导学案通用版式

课题我的第一本书

学校：范县濮城镇中学主备人：许瑞娜审核人：葛敬民审核时间：使用人

学科语文课题我的第一本书年级八年级课型探究课流程具体内容方法指导

一、目标导学学习目标：1、复述课文，把握本文的主要内容；21世纪教育网

2、品味重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。

3、学会珍惜现在的生活，用心感悟生活中深蕴的人间真情。学习重点：感悟作者的感情，体会第一本书的深刻含义

学习难点：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟

二、自主学习预习平台：

1、熟读课文，给加点的字注音。

幽默．（）凄惨

．．（）奥秘．（）卜（）马鬃．（）

磨蹭（

．．）搀和

．．（）枉（）翻来覆．去（）酷．似（）

愣（）脊．背（）

2．解释下列词语。

幽默：凄惨：

奥秘：翻来覆去：

掺和：酷似：

你还有哪些词语不理解呢？写下来，小组内交流解决。

3、填空：我的第一本书是------------------------。

4、资料链接：

牛汉，原名史成汉，1923年10月出生，山西定襄人。有“诗坛硬汉”之称，

是有着蒙古族血统的少数民族诗人。1940年开始文学创作，主要写诗，近些年

来写了大量散文。已出版诗集《彩色的生活》、《温泉》《牛汉诗选》等10

多部；出版散文集《滹沱河和我》、《牛汉散文》、《童年牧歌》等多部。

5、默读课文，复述“第一本书”的故事。

方法指导

交代清楚时间、地

点、人物、故事发生

的过程。最好两人复

述，互相补充

三、问题探究

三、自由朗读，感知文章内容。

1.请用“读着，读着，我被其中的之情感动了”的句式组内交流，

小组选取喜欢的精彩语段设计朗读展示并说出喜欢的理由。（温馨提示：情感

丰富是本文的主要的特色，本文赞美了许多人间真情如：父子情、同学情、人

狗情趣等）

2、揣摩与感悟：理解下列句子的含义。

（1）．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和

梦幻。

(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)

（2）．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更

枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

方法指导

学生小组交流，并推

举代表在班上发言

(怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)

21世纪教育网

四、反馈提21世纪教

育网

升四、存疑求援合作探究（小组探究以下问题）

1、说说“我的第一本书”的含义。

2、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？

方法指导

学生展示后教师引

导并提示：

五、达标运用拓展与延伸：（任选一题）

1、请你想象一下，“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，

两个人可能会有怎样的对话？请你用“我”的口吻写一段话，表现出我当时的

感受。

2、课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师

“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，

发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛故事》）

方法指导

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