高职高专学生思想状况调研报告以成都电子机械高等专科学校为例徐梅

我国经济社会的快速进步以及高等教育的改革发展，对高职高专学生群体产生了重要影响，同时也给高校学生思想政治工作带来了许多新情况、新机遇和新挑战.因此，全面客观地研究高职高专学生思想现状，探索新形势下如何提高高职高专学生的思想政治状况意识，搭建起有效的思想政治教育平台是摆在高校思想政治教育工作者面前的一项紧迫任务.1样本分析

考虑到与学生思想状况有关的各种因素，本次调查将学生性别、政治面貌、户籍、年级等因素纳入调查参考范围.共有1749名学生参加，其中男生954名，女生795名，中共党员194名，中共预备党员281名，共青团员1192名，群众74名.一年级633名，二年级910名，三年级23名，城镇户口570名，农村户口1179名.农村户口和男生占较大比例.2高职高专学生思想状况的现状分析

调查之前，我们对学生进行了广泛宣传，让学生明确了调查的意义和严肃性.学生积极参与，认

真对待，调查结果真实、

客观.2.1大学阶段的思想政治教育对学生的成长成才影响极大

调查显示，89.24%的学生认为在大学期间接受的思想政治教育给自己的成长成才带来较大及很大的影响.学生对思想政治教育的整体评价较高，只有2.52%的学生认为思想政治教育对自己完全

没有影响.学生对思想政治理论教育评价很高，

这说明思想政治教育的效果是明显的，学生是认可的.对新生入学教育和毕业教育与就业指导评价也

较好，分别是35.39%和35.33%，

这一对比数据体现了辅导员在日常教育管理中发挥了积极的作用.加强高职高专学生思想政治教育，是高等教育健康

发展的需要，更是学生成长成才的需要，高校各级

领导、

教师及辅导员要明确高职高专学生思想政治教育的重要性，要努力探索教育的新途径、新措施、新方法，努力提高思想教育成效，促进学生全面发展.特别是在学生国防教育和心理健康教育方面还有待加强，比如通过开设必修课、加强师资队伍建设提高教育成效.

2.2高职高专学生关注自身素质的提升和发展、强调个人价值

调查显示，高职高专学生在对学习的动力来源认识上各有不同，其中追求不断完善自我的学生占67.18%，谋求自己未来高品质生活的占63.69%，提高学历增强竞争能力的占56.49%，数据说明我校学生学习动力来源更多的是关注自身素质的提升，强调自我的长远发展.新世纪人才的竞争焦点在于具有创新能力的高素质人才，当代高职高专学生不仅要有过硬的专业知识，而且要有较高的道德修

养，较强的实践能力和一定的竞争意识、

创新精神，而大学正是提升自我素质，增强自身修养的关键阶段.学生把握好这一重要的时光，对其自身的发展非常重要.但转化到实践上，学生用于课余自习的时间并不多.1小时以下的占48.43%，2-3小时的占36.31%.现阶段大学的开放式管理理念，使高职高专学生拥有了更多的自由时间.一方面可以锻炼学生的自我控制能力，使他们更好的利用管理好课余时间，但如果放任自流，不加约束的话，他们也可能走向堕落的迷途.因此教师必须引导他们合理利用自己的课余时间，帮助他们早日成才.

2.3高职高专学生具备较强的道德认知能力和一定的道德实践经验

调查显示，高职高专学生对道德具有了较强的理性认知.在对自身和整个高职高专学生群体的道

高职高专学生思想状况调研报告

———以成都电子机械高等专科学校为例

徐梅，殷润林

（成都电子机械高等专科学校

学生处，四川

成都

611730）

摘

要：我国经济社会的快速进步以及高等教育的改革发展，对高职高专学生群体产生了重要影响.

目前，我国高职高专学生思想状况的现状总体上是令人满意的，但也还存在着不少隐忧.

关键词：高职高专学生；思想状况中图分类号：G641

文献标识码：Ａ

文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）０１－０１６２－０２

Vol.28No.1

Jan.2012

第28卷第1期（下）

2012年1月赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）１６２－－