关于幸福话题作文
高考作文备考：关于“幸福”的话题写作指导
【话题设置】幸福
幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它有的人倾其一生去找寻，有的人倾其所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可及吗？其实不然，只要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已可见真正的幸福时刻都在我们的身边，要用心去感受。
其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水。
幸福很高贵，却又很平凡：《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫罗绸缎，可他并不幸福；马克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和马克思过着极端贫困的生活，但她自豪地说：“那是我一生中最幸福的日子！”可见，幸福虽然无处不在，却又不是人人能够享受得到的。
审题列纲：
思路一：满足别人最需要的，往往是一次最好的机遇，寻找到这种需要，然后去完美的满足他们，这样，你离幸福也就不远了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果说，为自己创造的幸福是平面的，那么为他人创造的幸福就是立体的平面不包含立体，但是立体中一定包含着平面，有了立体的，就有平面的两者在包含和被包含的过程中便体现出了人生的意义和价值所在。
思路二：破土而出方显小草的生机，奋力翱翔方显雄鹰的高傲，灿烂的绽放方显花儿的魅力，珍惜幸福方显人生的可贵幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。
思路三：幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福因为我曾经生活过。
思路四：生命是一种奉献和付出，幸福也只能在奉献和付出中才能找到，别人的笑脸也才能像花儿一样在你身边簇拥着绽放有的人为什么感受不到幸福？也许是因为对他人的期望值太高了，我们应该明白：作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮别人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其幸福在挽救病人的生命，减轻他们的病痛的时时候。
思路五：梦想是人生的干粮它时时刻刻喂养着我们的内心，滋养着我们的精神因为有了梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情因为拥有梦想，我们内心充满阳光；因为拥有梦想，我们的精神始终乐观向上；因为拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验。
思路六：幸福是一种心灵的震颤它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律收集自己的幸福的点滴，你会发现原来自己生活在幸福的海洋里呢！
思路七：别爱得太近，是爱的艺术不管是爱情之爱，还是亲情、友情之爱，都是如此。
每一个人都应有自己的心灵空间，有自由飞翔的天地如太拥挤势必会碰撞，彼此的那份爱就会在碰撞中凋零留有空隙，就能产生吸引，产生悬念，产生欣赏，人生将因他们的存在而幸福。
思路八：天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开从呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
【情境作文】
英国“新经济基金”组织不久前对全球178个国家及地区做了“幸福指数”大排名，不起眼的南太平洋岛国瓦努阿图击败群雄，当选为地球上最幸福的国家，这令众多“财大气粗”的发达国家感到尴尬，美国媒体表现得尤其“酸溜溜”。
根据该组织官方网站所示，“全球幸福指数”是全球第一个将生态环境因素考虑进幸福程度的指数该指数一反“常规”，不衡量一国或地区有多少资源和财富，或享有多么高的社会福利或人均收入，而是看各国在生态资源利用上是否合理、有效，是否以较少的消耗实现了较大的价值。
为了突出这一点，“全球幸福指数”囊括了三个方面的信息，包括“生态足迹”度量指标、生活满意度和人均寿命其中“生态足迹”度量指标是指在现有的消费水平、技术发展和自然资源背景下，一定数目的人口需要多少土地才能养活用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标，就得出了“幸福指数”“全球幸福指数”旨在衡量一个国家或地区在尊重有限的自然资源的同时，为人民赢得了多少幸福。
瓦努阿图就是一个典型的例子，该国以68.2的指数荣登“全球幸福国家”的榜首“全球幸福指数”评价说，瓦努阿图的人均寿命为69岁，人民对生活的满意程度明显高于其他国家，“生态足迹”度量指数也很低，对地球生态环境的破坏几乎没有。
不过，瓦努阿图人听到这个好消息后，却没有表现出格外的兴奋“瓦努阿图在线”新闻网站的马克·洛文闻讯后的第一反应是“请不要告诉太多人”他说，瓦努阿图不是一个消费主导的社会，人们没有太多物质要求，拥有很少东西就可以活得很快乐，他们忧虑的只有台风和季节性地震也许，马克担心世界各地的人们得知这个消息后，对瓦努阿图产生兴趣，到那里去旅游的人越来越多，从而不可避免地使瓦努阿图人的生活和观念受到冲击，发生改变幸福是什么？对于一个国家而言，是用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标所得的值那么对于每个人呢？
有人说，幸福是一种心态，积极向上又不攀比；有人说，幸福是一种感觉，是对生活的体验与满足；又有人说，幸福是一种拥有，爱我所有就幸福是啊，对幸福的理解是多样的，懂得感动是幸福，学会感恩是幸福，取得成功是幸福，关爱他人是幸福，自信乐观是幸福，被人相信也是一种幸福……生活中处处都有幸福存在，幸福就在你生活的周围，只要你用心感悟，真诚体验，你就会感受到生命的真谛，同时，你也就感受到了幸福的真谛了。
下面举一系列有关“幸福”的作文题目，供大家参考
命题设置一：阅读下面的材料，按要求作文。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的种种体验。
你对“幸福”作何理解？作何感受？请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的文章，写自己的看法、见解或者人生经历都可以要求：题目自拟，题意自定，文体自选。
立意指导：
“幸福”在词典中的解释是使人心情舒畅的境遇或生活幸福在我，追求不同，幸福相同幸福是一种感觉，是一种给予的快乐，是一种获得的满足，是一种成功的喜悦。
此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深能否写好此文关键在于见解的深刻与否和感悟的细腻与否我们可以对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度切入，也可以信手拈来生活的珍珠，为幸福做出生动具体的阐释，还可以以自己细腻的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。
立意参考：
（1）幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福。
（2）幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量幸福是妙不可言的，它的妙不可言在于来之不易而终于拥有。
（3）幸福是没有公式的，幸福是一种感觉，是一种对美好体验的感受满足现状是幸福，不懈追求也是幸福；安逸快乐是幸福，劳苦磨难也是幸福；收获是幸福，付出也是幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
（4）一个人如果愿意时常保有一颗寻觅幸福的心，那么在事物的变迁中，不论是生机盎然还是枯落沉寂，就都可以看见幸福那幸福原不在于事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，每个人的幸福都有各自独特的诠释和体会，因此你不必担心你的幸福比别人少。
命题设置二：阅读下面的材料，按要求作文。
海子在《面朝大海，春暖花开》中写到：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界有人认为自己的幸福是，将自己的希望变成别人梦想的种子；有人认为自己的幸福是，把自己的痛苦化作他人的幸福……那么，你认为怎样才能做一个幸福的人呢？请以“做一个幸福的人”为题写一篇作文，题意自定，文体自选。
立意指导：“做一个幸福的人”，这是一道可写内容相当丰富的作文题值得注意的是，仍需审清题意：“做一个幸福的人”不等于“我是幸福的”或“让我们用心体察幸福”等，题目的“眼”在于一个“做”字，所以在立意时应就“怎样做”“有什么条件”等给出明确的回答。
立意参考：
（1）人生难免遭受挫折、经历磨难，做一个幸福的人就要用心感受生活的美好。
（2）做一个幸福的人应关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
（3）做一个幸福的人必须给自己找一个对手。
（4）做一个幸福的人吧，感受简简单单的幸福；做一个幸福的人吧，让别人也感受你的幸福。
（5）做一个幸福的人一点也不难——有爱心，就有幸福。
（6）做一个幸福的人，不能忘恩负义；做一个幸福的人，不能贪得无厌；做一个幸福的人，不能睚眦必报。
命题设置三：阅读下面的材料，按要求作文。
一家调查公司关于幸福指数的调查显示：60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。
请以“幸福在哪里”为标题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭。
立意指导：
幸福在哪里？幸福在那堆积如山的沙砾中，微不足道幸福在哪里？幸福在那浩瀚无比的海水里，渺小而伟大幸福在哪里？幸福在那秋意浓浓的稻田里，饱含丰收的喜悦幸福在哪里？幸福就在那水波逐流的溪水里，清澈透明。
幸福——无处不在！
如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝经历过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比其他5亿人更好；如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那么你属于世上8%最幸运之人；如果你父母双全，没有离异，那么你的确拥有那种很幸福的家庭；如果你读了这封信，那么你刚刚得到了一个双重的祝福，因为有人想到了你，而你并不属于那另外20亿文盲。
所以，去工作而不要以挣钱为目的；去爱而忘记所有别人对你的不是；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去生活就像这世界是天堂幸福，远在天边，近在眼前！幸福，就在你自己的心中！
立意参考：
（1）幸福在哪里？幸福就在身边，只要你有颗知足常乐的心，只要你愿意向别人伸出你友爱之手，幸福就会出现
（2）人之幸福，往往在于心之幸福，我觉得，幸福就在我们的心里
（3）幸福在哪里？幸福就在身边，就在温暖的亲情里；幸福就在身边，就在真诚的友情里；幸福就在身边，就在温柔的爱情里
命题设置四：阅读下面材料，按要求作文。
记得一位作家曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽咳嗽了，才体会到不咳嗽的日子是多么安详刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉得天昏地暗等生出褥疮，一连 5 数日只能歪七扭八地躺着，才发觉端坐的日子其实挺晴朗的后来又患上尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字”。
从心底说出这话的人，一定吃尽了苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最低的底线去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
请以“幸福的底线”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭。
立意指导：
这则材料是对人生的一种感悟和思考，“幸福的底线”是对这种感悟和思考的集中表达是啊，对很多人来说，当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少许多人一生在茫茫尘世中奔忙，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福其实就在当初他们出发的地方。
许多人正是因为“幸福的底线”定得太高了，才没有发现身边的幸福，因此我们要时时注意身边的幸福，也就是睁开眼睛看幸福，这样的“幸福的底线”才能够给人带来快乐。
立意参考：
（1）你在寂寞时能领会到独处的妙处，这就是幸福的底线；你在失败时能看得到胜利的曙光，这就是幸福的底线；你在无奈时会发现顺其自然的乐趣，这就是幸福的底线。
（2）为什么幸福的人永远沐浴在幸福的阳光下?为什么不幸的人始终被幸福抛弃在不幸的深渊里?因为幸福的人看得到眼前的哪怕是微小的幸福，而不幸的人却只会留恋于那早该忘却的不幸。
（3）幸福与不幸的区别就是，是否有一双发现身边那点点滴滴幸福的眼睛你可以在一朵花中发现一个全新的世界，而不必等花瓣离开花枝才去怜惜它的残香；你可以从一滴水里
看到太阳的光芒，而不用等夕阳西下才去欣赏它的余晖。
命题设置五：阅读下面的小诗，根据要求作文。
错觉
泰戈尔河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸”。河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸”。请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章要求：①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
立意指导：
这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键诗歌的特点是“用形象说话”而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作具体而言，要想写好这类题目，必须深入理解诗歌蕴含的哲理。
这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。
为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上。
这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进……
立意参考：
（1）我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）？其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。
（2）人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
（3）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好募然回首，终于悟得：别人的幸福是别人的，你无法分一杯来，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去这样想着竟享福起来。
（4）箫伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”我曾深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮但后来又有人反其意而说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。
【误区诊断】1．不认真审题，走马观花，其结果只能是下笔千言，离题万里有些同学不管具体的命题是怎样的，只要看到与“幸福”有关，就拼命地套作。
2．作文审题立意时没有注意分析话题材料的范围、限制所给材料的限制，可以是明的也
可以是隐的，可能是故意设的，也可能是材料本身具备的这种限制，有的考生不谨慎，造成了跑题如“幸福的底线”，“从心底说出这话的人，一定吃尽了苦头，所以才把自己的‘幸福底线’定得如此之低所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最低的底线去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”这一句话已经限制我们在写作的时候必须去写那些大多数认为不幸福而你能挖掘出幸福的事例。
3．对话题或标题的内涵理解不准，造成扩大概念的外延或是缩小概念内涵，偏离题意的现象；或是不能“化大为小”，在一篇文章中，和“幸福”有关的观点面面俱到，表面看文章紧紧围绕着“幸福”展开，而实际上文章缺少一个明确的主旨。
4．写作时生硬地将观点和材料罗列在一起，缺少必要的扣题分析，使得文章缺乏说服力或是给人一种偏题的感觉如一个同学的《孤独与幸福》中有这样一段：“没有孤独，就没有贝多芬的《第九交响曲》；没有孤独，就没有爱因斯坦的《相对论》；没有孤独，就没有海明威的《老人与海》；没有孤独，就没有哥白尼的‘日心说’……”这个句子采用排比句式，材料丰富、有节奏，有气势，但是缺点很明显，就是堆砌材料，毫无分析，我们可以保留其句式，然后化用事例，扣题分析如：“陶渊明因为有了‘心远地自偏’的离群与孤独，才有了‘采菊东篱下’的闲适与幸福；苏东坡因为有了连连遭贬的辛酸与孤独，才有了‘谁怕，一蓑言语任平生’的豁达与幸福；刘翔因为有了环形跑道的乏味与孤独，才有了‘我要证明给世界看’的辉煌与幸福……”【佳作点评】例文一
掬一捧幸福的阳光
当心灵的世界被寒气逼人的冰霜无情的尘封时，当希望的火焰被风驰电掣的阴霾暴虐地扑灭时，当胆怯的眼神被雷霆万钧地斥责狠狠的伤害时……（三个“当……时”的句式构成排比，气势磅礴地刻画出一张张“冷漠无情”的面孔）
冷漠无情，不是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。（斩钉截铁地点出“冷漠”的后果）为什么不试着用灿烂和煦当阳光融化那一层阻隔心灵桥梁的冰霜，让两颗心渐渐贴近，相互取暖？为什么不试着用风和日丽，晴空万里取代那大雨滂沱，风云咆哮，让希望的火苗蔓延出一片红色的壮阔？为什么不试着用你真诚关切地眼睛去点染另一双眼睛里的渴望，谱出一曲“精诚所至，金石为开”的赞歌？
（在第1、2自然段“破”的基础上“立”，又一次用排比勾勒出一幅幅温馨的画面）掬一捧幸福的阳光，让它的光辉洒向每一个人的身边，世界，将会被真情环绕，被美好填满。（扣题，点旨）
掬一捧幸福的阳光，擦亮心灵的火花。（第一个分论点）
蔺相如用宽宥容忍之心化解廉颇的嫉妒猜疑，传出“将相和”的千古美谈；周总理用幽默诙谐强劲有力的语言为我国开辟出一条前景光明的外交之道；唐太宗，用虚怀纳谏的宽广胸襟从善如流，建立起君臣融洽和谐的关系。（略例排8 比，加强语势）多一点友好，心灵会像白天黑夜交错融洽般自然幸福；多一点温馨，心灵会像春风抚摸般舒畅幸福；多一点宽容，心灵会像“润物细无声”般倍受雨露滋润而幸福误会化解了，距离消除了，信任建立了，幸福就会洋溢在身边。（对例子的分析和阐释，这是很重要的论证过程）
掬一捧幸福的阳光，成就民族的兴盛（第二个分论点）
如果没有汉武帝休养生息的政策，怎会有西汉大一统的幸福繁华？如果没有刘秀“柔道治天下”的英明，怎会有人民安居乐业自得其所的幸福安定局面？如果没有唐前期君王轻徭薄赋，安抚流民的人性化政策，怎会有炎黄子孙引以为幸福的“贞观之治”“开元盛世”呢？（还是正面事例，却用假设句式来写）
然而，夏桀的暴虐断送了夏王朝幸福辉煌的开篇；隋炀帝的奢侈腐化滥用民力让他最终惨死于部下之手；秦始皇的残暴无度终止了这一代雄才的伟业。（反面事例）
一捧幸福的阳光，不仅仅是一片温暖，更是心灵的磨合剂；一捧幸福的阳光，不仅仅是一片普照，更是一次心灵的对话；一捧幸福的阳光，不仅仅是一片晴天，更是一件美好事情的开始（意象鲜活，句式整齐）
拒绝冷漠，拒绝暴力，掬一捧幸福的阳光，用它充溢你的眼睛，让它温暖你的心灵，让那热情点燃每一颗心灵，让那温暖传递每一颗心灵。（从另一个角度重申观点）掬一捧幸福的阳光，世界，好美……（憧憬美好的世界，给读者留下美好的遐想）点评：本文观点明确，在标题中已用一个形象的语句点明论据充分，既有理论论据，又有事实论据；既有正面论据，又有反面论据结构清晰，整体上的总分9 总与分论点间的并列式，还有每一个分论点下的论点、论据、论证过程，都是一目了然此外，还有一个最大的特点就是善用整句，语势淋漓
例文二来自心灵的声音
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有着自己声音的水这句话启发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有着自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵的话，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？
几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为，胜利就是最大的幸福；儒家学者孟子认为，“与民同乐”便是幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为，追寻真理便是一种幸福；著名数学家、物理学家安培认为，忘我地工作便是一种幸福；如今，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件下，不同的生命个体都有着炯然不同的体会春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？有一首歌这么唱：“平平淡淡才是真……”其中流露出一种幸福感——平淡的生活，对于一些人来讲，这不算什么，甚至他们会问，这能算幸福吗？但这对于一些特殊的人或那些流浪人抑或亡命之徒而言，便是一种可望而不可即的幸福而13 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千古名句时，他以此为幸福“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥忠君爱国的幸福“拼将十万头颅血，誓把乾坤力挽回”是鉴湖女侠改变积贫积弱老大帝国的幸福“还我河山”是岳飞岳鹏举忠于大宋王国的幸福……
感叹古人对幸福的深刻理解时，我才渐渐明白，自己所要的幸福究竟是什么了它不是千金财富，也不是衣食无忧的生活，更不是受人注目的地位，而是为别人着想，为社会承担，是奉献，是付出，是牺牲要问我所要的幸福是什么，这，就是我所要的幸福！
点评：本文从反思幸福的角度切入，视角独特，思之深，问之切先驳论，后立论，分析深入，论证有力，材料丰富，思辨强烈；结尾从人生价值层面收束全文，戛然而止，可谓“豹尾”，斩钉截铁，态度鲜明，极富个性文章对课本素材的开发利用，是值得每个同学学习的例文五心晴·心情·幸福
有时候/外面下着雨心却晴着/又有时候/外面晴着心却下着雨/心晴的时候外面雨也是晴/心雨的时候外面晴着也是雨。——题记
幸福不是海上的巨大波涛，而是山野中宁静的小溪，非猛烈而是内敛；幸福不是商人手中的金闪闪的珠宝，而是清晨醒来照到脸上的和煦的阳光，非绚丽而是平和；所以说，幸福不是外在的，物质的，而仅仅是一种心理上的感受，精神上的富有。
幸福是一种心情，一种不受外界打扰的宁静心情“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这就是苏轼对恬淡的幸福的最佳诠释心晴的时候外面雨也是晴很多时候，人的心就是评判外界一切事物的标准，因此幸福无迹可寻，但它却藏在人的心灵里狂风骤雨里，你也可以把它视为幸福，“归去，也无风雨也无晴”。
幸福无处不在，随心而行便是难得的幸福幸福，它隐藏在陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的安适心情里；嬉戏于王维的“明月松间照，清泉石上流”的空灵心情里；见诸李清照的“却把青梅嗅”的佯羞心情里，它还残留在李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的闲适心情里，流连在“月上柳稍头，人约黄昏后”的浪漫心情里。
无数人追寻幸福，因为外界条件太苛刻，路太坎坷人们想找一个宁静的心灵家园，把它当成幸福的领土庄子眼中的幸福恐怕就是自由自在的蝴蝶飞翔时无所待的心情，李白的幸福恐怕就是那一路高歌狂笑的心情，教师的幸福恐怕就是看到“雏鸟”高飞时的喜悦心情为了这些，庄子避世，李白辞官，教师耕耘，他们所付出的代价，就是为了心之向往，寻找幸福的方向任何恶劣的环境，哪怕凄风苦雨也不能使他们退却因为他们的心晴着，天也晴了，幸福也降临了。
幸福之于我们这些大人眼中的小孩又怎样呢？我们不应该仅满足于物质的享受，而应该去追求拥有幸福的心情在物欲横流的今天，我们不能因外面雨而雨，因外面晴而晴在浮华盖世时，我们更应该摒弃浮华，用自己理智的心，纯净的情去主宰我们的幸福当我们拥有平静的心情，宁静的处世态度时，我们也就拥有了幸福。
何妨随心而行，外面晴时心晴，外面雨时心也晴，那么，幸福就在美好心情里的灯火辉煌处。
总评：本文用题记引领全文，语言流畅，过渡自然，材料丰富而不凝滞，从古人的各种幸福心情说到现在中学生该拥有什么样的幸福心情，读来让人赏心悦目全文令人惊叹的是对古诗文的娴熟运用，恰到好处的点明了各诗文作者内心的“幸福”，中心突出，文采飞扬全文结构完整，首尾呼应，堪称散文佳作
【病文举隅】感受幸福
美学大师罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”置身茫茫人海，我们能看到高楼缝隙中冰封的面孔，听到印尼海啸后悲恸的哭声，感受到巴基斯坦地震后的荒凉于是有人询问：“幸福在哪里？”有人哀叹：“世上没有幸福！”而我则说：“幸福到处都有，对于我们，不是缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心”。【引用名言开篇，作为引子，蓄势铺垫，联系实际，针对话题，明确提出中心论点】
用一颗感受幸福的心，发现幸福的身影，捕获幸福的踪迹，品尝幸福的滋味。
【使用短句，构成排比，节奏明快，紧扣话题，句句不离幸福】
幸福是天使掉落的羽毛，深深藏在亲情的草丛中母亲手中的“密密缝”，游子身上的崭新衣，传递的是因牵挂不舍而渗透出来的幸福孝子捐出的一颗肾脏，母亲欣慰的一滴泪花，流淌的是感动中国“报得三春晖”的幸福。【提出第一个分论点：从亲情中感受幸福，举出孟郊的《游子吟》和感动中国人物田世国作为论据，注意了语言表达的对称美】幸福是什么？是深夜苦读，父亲递上一杯热茶的心灵触动；是母亲节时，女儿祝福妈妈亲手折的千纸鹤；是中秋佳节，家人电话里关切问候的话语感受幸福，让我时时觉得“生在福中应知福”。【紧承上文，提出问题，从论述幸福是什么到感受幸福，揭示幸福就在身边，我们缺少发现的眼睛增加了一句“是中秋佳节，家人电话里关切问候的话语”的实例，原文两个实例形成排比，语言更具有张力】
幸福是琴弦上流淌的音符，静静缭绕在友情的天空里一曲高山流水，奏响友情之歌，穿越千年，我感受到拥有知音的幸福；马克思恩格斯，彼此激励扶持，互信互助，我感受到志同道合的幸福；千尺桃花潭水，见证岸上歌声，世人传诵，我感受到朋友惜别珍重时的幸福。
【修改时重点对三个实例加以修改，着重从语言表达的简洁和句式结构的整齐入手，形成铺排，具有视角冲击力】
幸福是什么？是黄鹤楼下，“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的伫立身影；是阳关驿里，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”的临别劝言；是雁门关17 外，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的真心宽慰感受幸福，让我在友情的长河里“沉醉不知归路”。【本段修改，内容改动较大，从与上文内容和结构形成结构对称美的角度进行内容增加，照应上文，体现文化积累，紧扣友情来写生活中的幸福到处都有】
幸福是寒冬中绽放的梅花，飘洒在爱情的世界里“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”东坡独坐窗台，一朵空灵梅花幽幽绽放，思绪滑过心头，倾注无穷思恋遥看孤坟，伊人已逝，幽魂入梦，惟有千行老泪，陪伴生者，见证孤独也许只能将一抹眷恋，在月明之夜，葬于短松岗吧然而，那生者对死者的呼唤，散发出幽幽香气，让我感受到爱情坚贞的幸福。
【修改后的文字，立足于语言的简洁和句式的整齐，从苏轼的实例可以看出作者感受到爱情中流淌的幸福】
幸福是什么？是烈性女子，“山无陵，江水为竭，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的坚贞誓言；是长恨歌中，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的浪漫缠绵；是元稹笔下，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的执着专一感受幸福，让我在爱情的伊甸园里，明白“相思一夜情多少，地角天涯不是长”。【增加一段内容，举出如何从爱情中感受到幸福，既与上文内容形成一种对称美，也体现文化积累，学以致用，展示引用性语言的文采】人生百年一瞬，那堪去去还还幸福的身影常伴左右，我们并不缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心为心灵引入一汪清泉，抚摸种种真情凸现的幸福之形，品味人人身边充溢的幸福之感，享受代代相传的幸福之乐。【从句式的多变和整齐来修改，语言简洁明白很多，文采也直观凸现】
于是，我们——感受到开放后，经济飞速发展带来的幸福；感受到海啸后，生者对于死者缅怀的幸福；感受到地震后，一方有难四方援助的幸福。
面对幸福，众里寻它千百度，幸福却在，生活的每一个角落里！【结尾从语言的简洁和句式的整齐进行修改，形成排比，化用古人词句，照应开头，首尾照应，篇末点题，揭示主旨】升格评点：通过修改稿和原稿对比，我们可以看到：文章扣题的意识表现得更加强烈，“感受幸福”的中心得到了很具体的阐释，使人对于如何感受幸福，从何处感受幸福，有了具体的认识特别是对于一些长句进行整改，变成短句；对于一些不够整齐句式进行增删，构成排比，形成具有视角冲击力的整句，富有气势；对于一些设计不够合理的段落，通过增删调整，形成一种文章结构上的对称美同时在引用方面，加大了力度，凸现了作者平时文化底蕴的积累，也使文章文化积淀得到最大程度的展示，使文章成为一篇中心明确、立意深刻、结构完整、思路清晰、语言简洁、富有文采的好作文
关于以幸福为话题作文
关于以幸福为话题作文 关于以幸福为话题作文 关于以幸福为话题作文1 “幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦。幸福到底是什么，让人们亘古不变地追求…… 记得刚开始上学，我就老是怀念小时候无忧无虑的生活，所以上课老是似听非听，导致成绩一落千丈。不时受到老师的批评和家长的指责。那时的我很无助，我开始讨厌学校，讨厌学习。上课时的我总是望着窗外，看天上云卷云舒，心根本无法集中。爷爷看出了我心中的那份落魄，那份无奈。他用手摸着我的小脑袋，安慰着我，鼓励着我。在我失落时给我肯定;在我成功时，给我赞许;在我彷徨时，给我信心…… 慢慢地我的成绩上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎来了耀眼的阳光，空气中充斥的花香。 忆及此处，耳边仿佛又响起了爷爷温柔的话语。哦，幸福原来就是亲人与亲人之间的关爱。
“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”许许多多的诗句无一不在歌颂友情的可贵。 六年时光，我们携手同行。难忘我们为了一道数学题争得面红耳赤;难忘我们在操场上嬉戏追逐;难忘在我伤心时，你一旁的安慰;难忘在我形单影只时，你一旁的陪伴……一句句话语让我倍感温暖，一个个微笑让我不再孤单，一次次帮助让我在人生的道路上更加顺利……哦，幸福原来就是朋友与朋友之间的真诚相待。 你们是平凡的，如大街上走着的每一个人一样平凡，但是你们又不平凡，三尺讲台，用那只有力的手和涛涛不绝的口，开垦着一个个荒芜原始的心田，将知识的种子播种，你们执著无悔，启蒙着一群群幼稚的学子。你们不单授于了知识，更教育着我怎样做人。哦，幸福原来就是老师的谆谆教诲。 其实幸福就是一种经历，一种心境，一种感觉，一段偶然……不同人对幸福有不同的定义：陶潜是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，曹操是“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”的慷慨激昂…… 幸福，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。或许只有一瞬，但在生命的长河里，这点闪光，足以照亮整个人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之内，那么幸福逝去难在。何不放开手脚，抱紧身边的幸福，细细品味，珍藏一生!
以“幸福”为话题作文教案教学内容
一、如何写作文开头 1.开门见山法（直接点题，直接出示自己的观点） A、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》 B、第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。《绿》 试着为《幸福》开头例句：幸福是无处不在的，很多人在渴望幸福，但他们不知道，幸福就在他们身边。《幸福无处不在》幸福到底是什么，我不停的寻找答案。小妹妹手舞足蹈的说："幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。"小学生说："幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。"大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。老人认为，幸福就是永远年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《寻找幸福》 2、比喻开头法 （与中心暗合，与情调一致） A、：微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。——益州市考生《把微笑带给生活》 例句：幸福如一条快乐的河，流淌在我们的生活中。
3.排比开头法 A、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙碌而精彩》 B、天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……《采撷幸福》 4、歌词开头法 A、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 5、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 6、回忆式每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿《我的好朋友》 7、设问式
关于以幸福为话题的作文800字5篇
关于以幸福为话题的作文800字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位家长学生收集整理的作文（日记、观后感等）范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以幸福为话题的作文800字1： 在黑暗中，因有那一丝阳光而幸福;在伤心中，因为那一丝安慰而幸福;在无助中，因有那一丝温情而幸福。正是因为你，在我迷茫不知所措中，让我体会到幸福...... 时光倒流，思绪又回到那天傍晚，我从一辆公交车上走了下来，双眼环视着四周，才发现，周围的一切是那么的陌生，陌生的让我毛骨悚然，陌生的让我不知所措...... 天渐渐黑了下来，风疯狂地向我身上刮过来，周边的树木“沙沙”作响，我只好抱紧双臂，毫无目的地快步向前。突然，一道微弱的光线出现在眼前，也照进了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓紧，于是踉踉跄跄地向前冲去，摔倒了也不觉得痛，拍打在身上的风也在那霎那间变得温柔可爱了，仿佛也在助我一臂之力。 跑前去，一看才知道，原来那只是一个水果摊子所发出的灯光，经营水果摊的大概是有四十多岁的一对老夫妇，在橘黄色的灯光下，女的在摊前做生意，男的坐在一辆摩托车上抽着烟，那画面，是那么的美好和谐，也许，那男的平常也做摩托车生意，见我驻足望着他们，便问我要去哪，我便报上家里的地址，他却说那太远了，去不了，何况还有几个地方禁摩呢，那一刻，我发现，恐惧已占据了整个身心，眼泪也就不由自主地落了下来。也许，他发现了我的不对劲，便问我怎么了，那一刻因为恐惧，早已把以往父母常常告诫不要和陌生人讲话的话语抛到了九霄云外去了，便把事情一五一十地告诉了他，当说完了的时候，顿时心中泛起了一阵懊恼。可当耳边隐约传来一句暖人心底的慰问时，诧异，惊喜顿时把我给埋没了...... 抬起头一看，映入眼帘的是一头黑中带白的头发，但从我看来，那像是一群可爱的小精灵在那跳着欢快的舞......当踏上归家的公车上，恐惧，欣喜的泪水
“幸福”话题作文指导教学设计
“幸福”话题作文指导教学设计 教学目标： 1、让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。 2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。 3、指导学生写出独特的生活感受。 教学重点： 1、培养感受幸福的意识。 2、写出自己对幸福生活的独特感受。 教学难点： 有意识地培养感受生活的好习惯，能将感受诉诸于笔端。 教学过程： 一、导入： 由期中考试的作文题目引入。 板书：幸福 二、话题回放： 人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福...... 请以“珍惜幸福”为话题作文。文体不限，题目自拟，字数不少于550字。 三、简单点评考场作文： 1、命题：有些学生的命题很新颖，比较有吸引力。比如贺海贵《幸福是什么》，满元城《手中的幸福》，杨玉萍《幸福在哪里》，白玉全《幸福无处不在》，佛亚男《一句话的幸福》，贺明祥《幸福离我们有多远》，汪顺才《这难道也叫幸福？》，祁春秀《幸福的味道》，贺晶雪《来之不易的幸福，挥之不去的痛苦》等。 2、选材、立意：祁维萍《让世界充满幸福》从战争、灾难再到身边的例子，语言大气，内容具体，首尾呼应；贺晶雪《来之不易的幸福，挥之不去的痛苦》从社会的一些现状写起，表达了自己对幸福的独特理解和感悟；贺俊玲《幸福的岁月》以散文化的语言表达了对童年、少年时代的怀念和珍惜，语言优美流畅，真挚情感缓缓流淌；佛亚男《一句话的幸福》围绕那句令自己终生难忘的话娓娓诉说了对母校和恩师的怀念之情；汪顺才《这难道也叫幸福？》用一个亲身经历的故事为我们讲述另一种幸福。 还有些同学的作文结尾写的很精彩，比如全红萍的“幸福是用钱买不回来的，只有你真诚地对待别人，别人才会用同样的眼光看待你，你才能得到真正的幸福。” 还有的同学打破常规，用诗歌的形式阐释自己对幸福的理解，比如全贵方的《幸福，再幸福》，有的同学采用题记和尾记，如杨玉萍的《幸福在哪里》。 四、理解“幸福”： 让学生畅所欲言，谈谈自己对“幸福”的理解。 五、审题指导： 幸福，的确时时时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个话题，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。但材料又说“奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福......”这就需要同学们认真地想一想：获得是一种幸福，大家都能理解，可为什么说奉献、给予也是幸福呢？大家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文，实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。
关于幸福话题作文
幸福 【原题回放】 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？ 请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。 【文题诠释】 幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的号题目。笔者以为，要写出好的作文，须得从以下方面着力： 一、拟题：围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题，首先就要从拟题开始：紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。 二、切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不行产生的原因，提出帮助不幸者战胜不行的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。 三、立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，立意能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。 四、结构：把握四个方面。一是经营好首尾。文章的开头和结尾，是展示个性化写作能力的重要窗口。这两处地方，要通过修辞手法的运用，凸现语言美；要寄寓深情，力求情感美；要留有余味，发人思考，张扬个性美。二是处理好详略。有利于表现文章主旨的，就得详写；与主旨关系不大的，就得略写或者舍去不写。这也说明，文章的立意必须确定在先，剪裁在后。三是安排好过渡。在内容或者场景转换时，在感情突转时，在表达方式改变时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，勾连前后，紧密结构。四是把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构手段，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。写作中，可以从开头和结尾相呼应、正文和标题相呼应、行文中互相呼应等方面入手，实现文章表达效果的最优化。 寻找幸福 幸福到底是什么，我不停的寻找答案。小妹妹手舞足蹈的说："幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。"小学生说："幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。"大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。老人认为，幸福就是永远年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？ 又放学了，迈着沉重的脚步踏进了我的房间。把一本本书，一本本作业本，一张张卷子统统拿了出来。一点一点的写着。夜深了，但在灯光的照耀下却显得格外的明亮，甚至有点刺眼，但一切都不能阻止我的睡意。似乎瞌睡虫一直在不停的给我唱着催眠曲。妈妈刚刚倒的咖啡进了我的肚子似乎也变成了安眠药。看着没做完的作业，就像一座小山。"唉！"妈妈说："叹什么气呀，不是都写完这么多了吗？来，吃点水果
关于幸福为话题作文600字五篇
关于幸福为话题作文600字五篇 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路的”回忆，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的 祝愿，幸福是“慈母手中线，游子身上衣”的父母爱。幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的 友情。下面是小编给大家介绍的有关幸福的作文，欢迎阅读。 幸福也许是书山寻宝，也许是亲近自然，幸福也许就是父亲递来的一顶草帽，妈妈传 出的声呼唤，幸福也许是朋友捧上的一束鲜花，家人的一句问候。幸福究竟是什么?你认 为你们幸福吗?我认为我非常幸福。 我有一个温暖幸福的家庭，这个家庭里一共有四人。我的爸爸、妈妈、我还有我亲爱 的姐姐。每个人都为让我们的家庭更幸福为目标而努力着。 早上，一起床就会飘来一阵香味，妈妈早已为我们准备好了早餐，接着就是爸爸一句亲切的问候：“早上好!快来吃早饭吧!”一家四口围在一起有说有笑地吃完早饭后，爸爸、 妈妈便去上班，我和姐姐也手挽手，高高兴兴地上学去了。 中午，一回到家就和姐姐进书房写作业了，写完后，由姐姐帮我检查，我则偷偷地和 爸爸一起去客厅看电视去了。过了一小会，姐姐就会生气地走出来对我说：“小雪，你这 道题又错了。”我只好回到书房改正。随着妈妈的一声：“快来吃饭了!”我便又放下笔去吃 饭了。一道题要好一会才改完。 晚上，一家人高高兴兴地出去散步，路上谈论着各自遇到的稀奇事。遇到下雨，就在 家里围着电视把“可怜”的遥控器夺来夺去，都争着要看自己喜爱的节目，最后以石头、剪刀、布的方式来定夺，一家人又其乐融融地一起看着电视节目。 遇到了周末，我们便经常出去郊游。一人带一个小包，装上自己的零食、书籍、玩具……妈妈则带着我们吃的、喝的。我们就出发了，来到郊外，呼吸一口清新的空气，心 情愉快极了。我们帮着妈妈捡柴，生火，洗菜……好不容易才在郊外做上一顿可口的饭菜。下午，我们在阳光下自由地玩耍，我和姐姐在宽阔的田野上你追我赶，摘野花，捉蝴蝶， 郊游成了我们最快乐的时间。一缕夕阳，射进我们的背包里，我们这才发现，天要黑了， 于是拼命地往回赶…… 现在你要问我幸福究竟是什么?我会说：“幸福并不是荣华富贵，攫取占有，幸福只是 与家人在一起平淡、快乐地生活在一起。” 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。孩子的幸福是得到父母的爱;老人的幸福是希望永远拥有健康的体魄;学生的幸福是学业得到成就。
“幸福”话题作文教案
文题《以“幸福”为话题》 主备人：加冰审阅：语文组使用班级：134、135 使用日期：2014年12月 训练目标： 1.让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。 2.指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。 3.指导学生写出独特的生活感受。 【范文引路】 幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽 阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视 父母沧桑面庞的敬意。 幸福是什么？ 幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就 越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持 续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充 满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸 福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。 幸福就是当我看不到你时,可以这么安慰自己:能这样静静想你,就 已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。幸 福就是每当我想起你时，春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语。 幸福就是不管外面的风浪多大,你都会知道,家里,总有一杯热腾腾的咖 啡等着你。幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就 是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂…… 【方法指导】 观察体验的意识；列举生活中的幸福现象；化大为小，化抽象为具 体；创设生活情境，感受生活。 【随堂习作】 什么是幸福？小时候的幸福就是一颗甜蜜的糖果，再长大一点，幸 福就是无拘无束的看电视玩游戏。而现在的我，幸福就只是期待着父母 的鼓励。 随着年龄的不断增长，我越来越认识到分数在现实生活中的重要 性。妈妈的皱眉，爸爸的失望，长辈们的唠叨，不全是分数栏上那不是 “九”字开头的成绩吗？越来越难的题目，越来越低的分数。爸爸妈妈 啊，你们可曾知道，我缺少的是理解，我多想听到你们的一句鼓励的话 来作为动力啊！ 今天上午，数学试卷宣布成绩了，当数学老师公布到我的分数时， 我愣了。才“87”分！不知为什么，我脑海里就浮现出了这样一幕---- 刚过七点，我便把一件玩具乖乖地交到了妈妈手里，掩上门的那一 刹那，妈妈愤怒地对我说：“不好好学习还这么贪玩，考试只有八十几 分，下次不给我考九十几分试试！”说完便“砰”把门关上了，心也黯
以幸福为话题的高中作文800字
三一文库（https://www.wendangku.net/doc/679205274.html,） 〔以幸福为话题的高中作文800字〕 幸福是孩子嘴里的糖果，只尝一口，便是快乐。本文是小编为大家整理的以幸福为话题的高中作文800字，欢迎阅读。 ▲以幸福为话题的高中作文800字1：夕阳逝去，带来美丽的星夜;枯叶飘落，迎来晶莹的飞雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追寻，追寻那多年来萦绕我又逃避着我的目光的感受——幸福。 我们有着似水年华，有了它，便有了一分洒脱和风流;有了它，便有了一份灿烂和辉煌。我们自知和幸福，可又中是抓不住它，我们沮丧，我们将他淡忘。在这里，我将踏上一叶雨舟。在这里，到时空中追寻它——幸福。 千山落叶，纵目远眺，碧天寥廓，镇江如练。在这仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足迹。孩子们在路地山嬉戏，晚风拂过，远处升起炊烟，是这幅画更完美。幸福，原来你也在这里，我上了岸，享受这自然的默契。然而，这并不是幸福的所在，战火很快将如画的村庄点燃，马蹄声淹没了歌声，硝烟使天空变得冷漠。幸福，又走掉了，这里的祥
和进在倾刻间化为乌有。 独立在雨舟上，繁星在空中闪烁。在这里，我困惑：难道人们从没把幸福留住过?难道幸福是飞来飞去的蝶?风吹过，带来大漠的驼铃声，玄奘杂历经艰难后，取得佛经的一刹那，幸福不正在他身边欢呼吗?雨落下，带来易水的凄凉，荆柯的笑声中，生命已升华，在孤注一掷之际，多少百姓在燕国等待他们的幸福?夜色凉如水，雨舟划入一个我从没度过的空间。我看到了过去，多少个夕阳西下的黄昏，我咀嚼着最后一缕阳光?多少迷人的夜晚，我梦中闪烁着无数颗星? 我终于找到了幸福。幸福是鸟儿飞过柳梢时向母亲的回眸;幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的颤动;幸福是比较，更是比较后的满足;幸福是汗滴，更是鸶去汗滴后的惬意。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山间清风。 晨雾中，我带着一舟神秘的光归来。这里有字典里没有的葱芜，在天空中没有的阴晴，有风霜中没有的心痛。我追寻到了幸福，幸福也追寻到了它的归宿。 ▲以幸福为话题的高中作文800字2：幸福是什么?幸福是朋友之间友好的问慰，幸福是帮助一位贫困潦倒的穷人，幸福是家长的一声声关心的问候，幸福是人与人之间的宽容，将心比心。幸福就是这么简单!伸出自己的双手帮助他人，在感动他人的同时，也感受到人世间的真情，幸福自
以幸福为话题的作文5篇
以幸福为话题的作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ “幸福是什么”?也许大多数的人都问过这样的问题。依我看，幸福女神是公平的，她对世上的每一个人都赐予着幸福。我们不要总是去羡慕别人的幸福，不然，我们将失去属于自己的幸福。 在80年代曾经有一首歌唱响大江南北：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，我是一棵......”。这青青的小草不幸福吗?不!它是幸福的，它虽然没有高大健壮芳香迷人的身姿，但它却从不为此而自卑、烦恼，相反，它活得充实、快乐、无忧无虑。它为自己能给这寥阔多姿的大地添上青翠的绿而自豪，也为自己能衬托鲜花的艳丽而高兴，更为自己能为生态平衡而尽微薄之力而骄傲。 在现实生活中，常常有一些人寻寻觅觅地去追求幸福，他们认为自己活得不幸福，生活在大富大贵的家庭中的人，他们衣食无忧，父母的照顾无微不至，但他们却是身在福中不知福“，而去极力追星，在他们眼中，能见上明星或者能和明星合照就是幸福，这种人，在繁华的大城市随处可见，他们没有发现幸福，而盲目地追求幸福，殊不知到头来幸福一场空。 贫穷的孩子对于幸福观，也是迥然不同的。生活在乡村的贫穷孩子，在他们其中的一些孩子，他们整日抱怨自己没有出生在繁华的都市、丰衣足食的家庭，看到别人吃好穿好，又有着和睦快乐的家庭而羡慕，他们在心理上产生了一种自卑感，从而在学习和生活中失去信心，活在一个空虚的世界里。 而那另一些坚强的孩子门，他们也贫困，也不时会羡慕别的过着美好生活的同龄，但是，他们化羡慕为努力学习的动力，在学习上总是强于别人，因此，他们找到了本属于自己的幸福：虽然生活在贫困的乡村，没有城市的纷华多彩，但有清新的空气可呼吸，有美丽的野花可欣赏，有可爱的萤火虫在也望的星空闪耀，山间有清澈的小溪欢快地流淌，周末可以和伙伴们在河边抓鱼，可以上山采野果，摘野花......这是多么幸福美好的一种只有乡村孩子可享受的生活啊! 换种心态，换个角度，我们将找到属于自己的幸福，珍惜幸福，读懂幸福，
关于幸福的话题作文：幸福
关于幸福的话题作文：幸福 关于幸福的话题作文：幸福在成全自己的幸福后，又助一臂之力让人获得幸福，你会发现，你得到的会比你想象的多更多。 在流落他乡饥饿难耐时，获得一份饱餐，就是幸福;在艳阳高照的沙漠上跋涉时，获得一杯清凉的水，就是幸福。对每个人而言幸福的定义是不同的，有些人认为达到事业的巅峰时才叫幸福，反之，有人认为不一定是获得成就才叫幸福，或许，在今日在学校帮助同学获得幸福的事，因而被老师点名表扬，那也可以说是幸福。 幸福，是一种虚幻的东西，你看不见它、摸不着它，却又渴望得到它，有时我们正怨叹自己得不到某种物品、成就时，在地球的另一个地方却有连一顿温饱都是奢求，却还是灿烂的笑着，他们起床的第一件事并不是洗脸刷牙，而是确认身边的人是否还活着?对他们来说，能活着到明天，无疑的就是一种幸福。 曾经，我认为能拥有最先进的科技产品时，那才叫幸福，于是我开始努力读书，赚取零用钱，将父母所给的零用钱存了起来。但，我买到梦寐以求的电子产品时，虚荣感的背后，却是满肚子的空虚。当我回想起那段为了使成绩进步，而和大家一起努力的日子，同学间的相互切磋提携、老师的谆谆教诲与叮咛，因着时光的流转，逐渐酝酿而成的默契与革命情感，不正是生活中平但
却实在的幸福吗?或许，你在感叹自己事事不顺时，请想想看，自己有了什么?获得了什么?达到了什么?之后，你将发现处处都是幸福。 当你可以助别人获得幸福，也让自己身边处处都是一股幸福的香味，那么，恭喜你，你已经获得了无与伦比的幸福了。 关于幸福的话题作文：特别的幸福当清晨的第一束阳光射在我的全身，朦朦胧胧地我醒了。窗外的雪花在阳光下闪闪发光，好像水晶，但更像人们那闪闪发光的美好心灵。因为，今的年的春节真的很特别。 在春节前知道亲爱的大婆婆做完手术住院的消息后，我焦急万分：春节是一家人团圆的时候，这时候大婆婆一个人在医院该多孤单!于是，在大年初一的早上，我和爸爸妈妈起了个大早，准备到医院给大婆婆拜年，走在铺满积雪的马路上，四周非常寂静，偶尔会有几片爆竹的纸屑从我的面前打着旋儿飘过。想到大婆婆躺在那冰冷的病床上，我和爸爸妈妈不禁加快了脚步。 来到病房前，透过门上的玻璃，我看到了隐隐约约有几个人影在不停地晃动着，还不时地传来阵阵欢快的的笑声。咦?怎么有人?我百思不得其解。 我定了定神，缓缓地推开房门，映入眼帘的竟是一个个熟悉的面孔。这个是姨妈，这个是二姨妈，那个是公公……咦，那个弯着腰的人不是婆婆吗?只见她正在为大婆婆拉着被子，又小心地将被角掖在她肩膀的两侧，不让风串进来。 我一惊，心想：婆婆的腿去年刚动过大手术，平常走路都不太利索，在这样恶劣的天气里，她怎么也出来了?我下意识的看了
以幸福为话题的作文450字
以幸福为话题的作文450字 幸福是快乐;是一种空气，无形无色，怎么也看不见，摸不着，却无处不在。下面一起和学习一下幸福作文吧！ 幸福作文篇一：有人认为幸福就是有棒棒糖供你品尝，有人认为幸福就是有一本好书供你欣赏;有人认为幸福就是有一杯好茶供你啜饮而我认为爸爸妈妈爱你更是一种幸福。 在那个大雨倾盆的晚上，我明白了爸爸妈妈对我的爱。 那天晚上，我洗完澡，上了床。我马上要睡着时，肚子突然痛了起来。我疼得在床上直打滚，妈妈听到了动静，就跑过来看，看到我肚子这么痛，就让爸爸带我到医院看看，我看着窗外下着的大雨，听着窗外那水花溅起的巨响，再加上天空中惊人的雷声，我想：爸爸一定不会带我去的，我还是自己撑着吧，可是，爸爸却拿了一把伞就毫不犹豫地冲了出去。在路上，爸爸用伞遮着我，却不顾自己，我把伞移在他头上，而爸爸又移了过来，说：我没事。经过了一路风雨中的颠波，我们终于来到了医院。 在医生的治疗下，我的肚子渐渐不痛了，可我看着爸爸的衣服全湿，身子一直抖着，又不停地咳，我很是心疼，眼泪不禁掉了下来。 看着爸爸那湿透了的衣服，不停抖动的身子，还有他一直盯着我的眼神，我一下子明白了爸爸的爱，也因此而感觉
到自己是天底下最幸福的人。 幸福作文篇二：幸福是什么?对于老师来说，看到学生们成才，取得优异的成绩就是幸福;对于军人来说，时刻保卫国家就是幸福;对于农民来说，眼前的田地年年丰收就是幸福;对于医生来说，救助病人就是幸福我认为，安全才是幸福。 我看过这样一则故事，有个年轻人失业了，什么都没有了，和一个乞丐一样。他准备上吊自杀，这时，有一位长者从他身边走过问他为什么要自杀，他说：他没有了工作就一无所有了，再也没有活下来的意义了。那位长者高兴地对他说：告诉你一个好消息，你是健全的，多么幸福啊，你比我幸福多了，你瞧我。他拿起空荡荡的裤脚。 活着就是为了寻找幸福，感受身边的亲情、友情、爱情，感受身边所有的爱，这就是人类活下来的理由。 因为我是健康地活着，所以我是幸福的;因为我有个温暖家，所以我是幸福的;因为我能在学校里快乐的学习，所以我是幸福的;因为我能交到知心的朋友，所以我是幸福的。 我要将幸福设计成一棵树。用爱与希望扎根，用智慧与意志浇灌。我不会害怕不幸的狂风和聚雨。因为那也是幸福之树生长所必须的养料。这棵树不一定要开灿烂的花，但一定会结甜美的果实。 幸福作文篇三：我常常想：幸福是什么?
话题作文 和幸福在一起作文(4篇)
话题作文和幸福在一起作文（4篇） 第一篇：和幸福在一起 手，轻轻地揉着，一个个白白的泡沫轻轻腾起，这便是妈妈为七岁的我洗头的情景。 微风徐徐，落叶纷飞。不经意的一个眼神、一个问候，似乎都充满着幸福的爱。它洋溢着温暖、快乐，使一切无法与之抗衡。不是嘛？ 父母、兄弟、姐妹，听起来是那么的熟悉，那么的亲切，似一股暖流涌人全身。 “妈，我走了。”“哦，路上慢点，中午要按时吃饭，知道么？”“妈，我知道啦！我又不是小孩子。”短短的几句话，虽然只有只字片语，但你可曾知道，其中包含了多少的关心、问候？ 我们从小生活在这样的环境里，是否应该感到甜蜜，幸福？是的，父母对我们的爱，远远超过我们。话题作文和幸福在一起作文（4篇）话题作文和幸福在一起作文（4篇）。因为他们是海，我们是船，永远也驶不出他的海。冬天，是那么的寒冷，可怕，狂风猛烈的催着摇摇欲坠的树枝，大地一片沉寂，冷？对我们而言，每个人都怕，但，看着窗外的父母不惜挨冻站在门外，为的只不过是为儿女送件衣服，送点吃的，只想让自己的孩子暖和。
担心我们挨饿受冻，这些难道不是幸福么？ 暖暖的爱，暖暖的我们，昂望星空，让我们一起享受幸福，回报父母。 第二篇：和幸福在一起 当时间的摩天轮匆匆划过，往事如黑白电影版一一呈现，我仰着头仔细观察，不经意发现幸福常在我身边。 都说三月里和自己爱的人一起坐摩天轮，当到达顶峰时能听到幸福的声音，所以我和妈妈一起去了郑州，一起去看摩天轮！ 天色已渐渐昏暗，我歪着头看着前面如龙的队伍，不经有些感叹，但心里却一阵窃喜，原来有这么多人渴望着幸福的声音。 三月仍是刚刚入春，天气还不暖和，当夜色来袭，夜风从我们脸庞吻过，我与妈妈相视一笑，相互捂着脸，不停地踏步，在挤挤攘攘的人群中，相偎在一起，心里面装着满满的期待。
以读懂幸福为话题的作文600字(精选3篇)
以读懂幸福为话题的作文600字（精选3篇）以读懂幸福为话题的作文600字（精选3篇） 相信大家都尝试过写作文吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的以读懂幸福为话题的600字作文，欢迎阅读与收藏。 以读懂幸福为话题的600字作文1无论抬头，抑或低头，身边总有幸福等待我们去读懂。——题记 秋风萧瑟，万木萧条。忽然听到背后有人叫我：“同学，你的钱掉了。”我闻言立马转头，看到她手中紧紧攥着的两百元。我赶快伸手去摸兜，果然是我的两百元不见了。我连忙向她道谢。从前，在面对陌生人的善意帮助时，我丝毫不关注。但现在我要学着去读懂这份难得的幸福。也许没有她我会嚎啕大哭，我会心神不宁，我会紧张焦虑，我会不知所措…… 总之，我要去读懂身边的人带给我的幸福，读懂他们内心深处涌动的温情。
春风沐浴，万木争春。我拖着重重的书包爬上高高的楼梯，抬眼便撞入了爸爸温暖的怀抱，以及淡淡烟草的香味。爸爸接过我的书包，便拉着我回家。楼上，早已做好饭的妈妈陆陆续续地把饭菜端到桌上，问我累不累，饿不饿。我一一笑着回答。从他们爱意浓郁的目光中，我看到了一种殷切的期望，。 父母对我无私的付出和爱护，让我慢慢读懂这份来之不易的幸福。 “左青龙，右摆虎，小儿求雨天欢喜……”儿时的歌谣还会时不时地回荡在我的耳边。那一幅幅被时光定格的画面还会时不时的跳跃出来。 爷爷总是摇着一把破旧的扇子，在炎热的夏天给我带来凉爽。他粗糙的手指轻轻地抚摸着我的额头，帮助我平复内心的躁热。爷爷总会把好吃的留给我，自己却舍不得吃，听到我说好吃好吃，自己心里比抹了蜜还甜。 我要去读懂爷爷对我的疼爱，这份深深的疼爱就是他带给我的最大的幸福。 读懂爱，读懂幸福，不让幸福的花瓣一片片凋零，一片片枯萎。 以读懂幸福为话题的600字作文2幸福的定义有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一举一动。在我们只注重于大幸福的同时，会在某一瞬间恍然发现，那些点点滴
以幸福为话题的初中作文三篇
以幸福为话题的初中作文三篇 有一样东西，像春风，轻轻地拂过人的心畔；有一样东西，像清泉，静静地流过人的心田；有一样东西，像薄云，悄悄地掠过人的头顶；有一样东西，像太阳，默默地温暖人的心灵。 这一样东西有一个温馨的名字——幸福。 小时侯，我有父母的疼爱，上学后，我有老师的关怀，同学给我的帮助，朋友给我的支持，这些都让我感到莫大的幸福。 随着年龄的增长，我学会了挑战，然而挑战并不总是成功，但我并不沮丧，因为我坚信，即使苦难占生命的一大半，生命也不会因它而失色，那是因为幸福在。 抱着对幸福的渴望，我终于在失败这苦咖啡中品出了异样的香甜，我获得了一次又一次的成功，感受到一次又一次的幸福。过了好久，那香甜仍不散去，这不散去的香甜正是那挥之不去的幸福。 渐渐地，我读懂了幸福。 幸福是孩子嘴里的糖果，只尝一口，便是快乐。 幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。 幸福是青年心中的理想，只要超越，便是喜悦。 幸福是中年理想的事业，一旦成功，就是自豪。 幸福是老年渴望的儿孙满堂。 幸福是慈母为子女缝补的衣裳。 幸福是严父对顽子的体谅。 一块巧克力，一杯牛奶，一份礼物，一句轻轻的祝福，一个温暖的呵护，一束激励的目光，一句体贴的话语，一丝灿烂的微笑及一个热情的拥抱，所有这些被认为平常的事。被认为普通的动作，何尝不是幸福？只是它太平常了，所以常被忽视，但幸福是生命中的闪光点，是笔无形的财富。 生活，因为有春风才有绚丽的花朵；生活，因为有清泉才有清亮的歌；生活，因为有薄云才不失高雅；生活，因为有阳光才有温暖与光芒！ 我们因为有幸福，才有微笑，才有欢乐，才有多彩人生。
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？ 古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了 长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的 幸福呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸 福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。 对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地 坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福 是多么的可悲。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的’ 幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。 当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋 斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如 此吗？我怀疑了。 到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李 白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的 理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。 感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千 金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的 幸福。 我小时候曾这样天真地问过妈妈。妈妈拍拍我的小脑袋，说：“妈妈的幸福就是你呀！和你在一起就是妈妈最大的幸福！”我灿烂地笑，妈妈也灿烂地笑。而现在，学习越来越 紧张，和妈妈在一起的时间变少了。早出晚归的妈妈，变成了早出晚归的我。 晚上，作业总是做到很迟。妈妈总会在厨房冲我的房间喊：“你要不要喝水？”其实 她并不用喊，我的房间离厨房挺近的，要喝水也可以自已倒，妈妈的关心我又不忍心拒绝，也学着妈妈喊：“要！” 深夜降临，我疲惫地上床睡觉。被子，妈妈早帮我晒过整理好，上面有淡淡的阳光的 味道，还有妈妈浓浓的爱。
以幸福为话题的作文
以幸福为话题的作文 “幸福”话题作文训练 文题：阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。 渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢？” 渔夫问：“我为什么要去工作？” 富人说：“赚足够的钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。” “那么有了钱又能干什么呢？”渔夫不明白。 “可以去夏威夷海滩度假！”富人回答得很快。 “那么，我现在又在干什么？”渔夫说。 我要的幸福 什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？ 古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。 对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。 当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。 到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。 感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。 一份有自己声音的幸福 作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。 人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？ 几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的体会。 春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓
以幸福为题的作文20篇
以幸福为题的作文20篇 以幸福为题的作文（一）： 幸福，是什么？幸福是一种完美，幸福是一种感受，幸福也是一种向往。 鱼儿因为有了幸福，才会在大海中尽情的畅游，才能够在波浪中体验生命的风雨历程。 草儿因为有了幸福，才能在阳光浴下享受那清爽的春风，在洁净的细雨下茁壮成长。 鸟儿因为有了幸福，才能在广阔的天空中展翅飞翔，才能够在狂风暴雨中奋力展翅，展现自我的英姿。 那么，我的幸福呢？我的幸福是在我写作业时，妈妈给我一杯热气腾腾的牛奶；在我睡觉时妈妈给我轻轻的给盖被子。在我灰心丧气时爸爸向我投来鼓励的目光。我因为有了幸福，才会天天欢乐。幸福就在你身边，幸福是摸的着看的见的。 幸福的人是欢乐的，幸福的人是不会迷失方向的，幸福的人不会无所事事。 幸福可能是你那一丝微笑，幸福也可能是你在看到自我劳动后的丰硕果实的那一刻。幸福很难得。却又能轻而易举的拿到手，虽然幸福是无处不在的，但也有一些人一辈子也体会不到。 幸福不是功名、不是利碌、更不是钱财。往往有钱有势的人不幸
福，而那些平凡人却能从平凡的生活中找到幸福。 如果有不幸降临到你头上，那么，别灰心那可能是幸福天使对你坚定意志的考验。 幸福如果枯萎了，那么，不要紧，立刻再在心灵的土壤中播下一粒幸福的种子，用纯洁去呵护它，用善良去照顾它，静静的等候他慢慢的发芽，那样，你的幸福又会一天天多起来了。 我们应在享受生命的同时，把从中得到的幸福紧紧的抓在手里，千万不能让它从你身边溜走。要珍惜它，可不能把它惹怒。 让我们一齐享受人生的幸福吧！ 以幸福为题的作文（二）： 幸福在哪里？ 拥有青春就是幸福。 16岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力，去学习、去奋斗、去创造。拥有青春就能够对未来充满期望。青春季节里，我们不甘寂寞。我们带着寂寞、带着羞涩、带着骚动、带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。 遭遇挫折也是幸福。 亚圣孟子以往说过：“生于忧患，死于安乐”。所以说，遭遇挫折并不是什么坏事。其实，对于今日的我们来说，挫折就是一块试金石。应对挫折，要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨中奋起，自信地点燃星星之火。战胜挫折，走出痛苦的阴影，你会看到蔚蓝的天空，
关于幸福话题作文
关于幸福话题作文内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
幸福 【原题回放】 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？ 请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。 【文题诠释】 幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的号题目。笔者以为，要写出好的作文，须得从以下方面着力： 一、拟题：围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题，首先就要从拟题开始：紧紧围绕话题这个中心，拟
出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。 二、切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不行产生的原因，提出帮助不幸者战胜不行的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。 三、立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，立意能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。 四、结构：把握四个方面。一是经营好首尾。文章的开头和结尾，是展示个性化写作能力的重要窗口。这两处地方，要通过修辞手法的运用，凸现语言美；要寄寓深情，力求情感美；要留有余味，发人思考，张扬个性美。二是处理好详略。有利于表现文章主旨的，就得详写；与主旨关系不大的，就得略写或者舍去不写。这也说明，文章的立意必须确定在先，剪裁在后。三是安排好过渡。在内容或者场景转换时，在感情突转时，在表达方式改变时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，勾连前