用STAR法来撰写成就故事
用STAR法来撰写成就故事
请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了那些技能（尤其是可迁移技能）。
这些成就故事不一定是在工作或学习上的，也可以是课外活动或家庭生活中发生的，比如同学聚会，一次美好而难忘的旅游等等，他们不必是惊天动地的大事，只要符合两条标准就可以被视为“成就”
?（1）你喜欢做这件事时体验到的感受
（2）你为完成他所带来的结果感到自豪。
如果你同时还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含一下要素：
当时的情况（Situation）
面临的任务/目标（Task/Target）
采取的行动/态度（Action/Attitude）
取得的结果（Results）
试分析其中所反映的个人技能。
理想状态下，可以写出3-5个成就故事，并在小组中逐一进行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优先次序加以排列。
star法撰写成就故事范例
1. 由于是浙江选考生，在高中第一次选考中化学只取得了91分的成绩，只剩下一次选考机会，成绩说好不算好，说坏不算坏的情况下，提升有些困难。不知道该放弃还是继续参加考试。如果不能达到97或100的成绩，可能会被目标大学相同的同学在高考上拉开差距。晚上也睡不好觉，经过一段时间的调整心态，说服自己还是奋力一搏。于是到选考前我每天利用下课时间翻看化学书和整理笔记，努力记住容易混淆的基础知识点，每天晚自习刷一张化学模拟卷，自批订正纠错，找到了自己很多弱点和盲点，并针对的做专题练习。终于在四月选考中达到了97的目标。虽然很累，但是为了实现离考上理想大学的目标更进一步，还是值得的。 专业知识技能——基础化学知识 可迁移技能——记忆、纠错（找到自己的弱点）、反省、整理、权衡利弊 自我管理技能——自我控制、抗压、调整心态、坚持不懈 2. 上个学期选专业时想要进入生物科学专业，但是看到报名的人数有点多，招收人数与报名人数之比大约是1/2，要经过面试淘汰一部分人。而且在看到身边的同学都非常优秀的情况下，竞争压力有些大，我心中也有些底气不足。但我还是迫使自己鼓起勇气报了名。报名之后，我上网了解记住了一些生物科学的知识，回忆了我高中时期学习生物的一些知识和经历，找到一些我可能在面试中能够用到的素材。并在脑海中模拟了几个面试中可能会提到的问题，并想了想如何回答。此外也找到我们寝室作为生命科学学院教授的新生之友询问了一些情况。到了面试那天，我准备的其中一些素材和回答派上了用场，顺利地应对面试教授提出的问题，通过了面试，成功进入生物科学专业，提升了我的信心。 专业知识技能——生物科学部分知识 可迁移技能——记忆、模拟（假想）、询问求助、面试交流、做好充分准备 自我管理技能——鼓起勇气（自我调节心态）、有信心的、自我控制 3. 小时候老师说我钢笔字写的挺好的，在小学的钢笔字比赛中获了奖，我可能
STAR法成就故事复习过程
S T A R法成就故事
1、由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考word等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了office教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。 这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。 2、大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。 3、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解，感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们
的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体 会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。设定CAD图形界限的方法，掌握绘制CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、点等画法掌握CAD各种图形编辑命令，如镜像、偏移、阵列等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。在今后的学习工作中，好好利用CAD，再接再厉，更加努力的学习，希望在以后的学习中能够熟练掌握这门技术。 这个故事中，熟悉、学会、利用是可迁移技能，CAD知识是专业知识技能，努力、熟练是自我管理技能。 5、上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向胜体育器材厂做社会实践。在工作中，我对机械的自动化有了更深的了解，对工作中出现的问题，我也及时地向老师傅请教，很快就学会了机器的操作方法，由于车间条件恶劣，养成了吃苦耐劳的精神，看着生产线上我做的零件，我感觉特别有成就感。 这个故事中，请教是可迁移技能，吃苦耐劳是自我管理技能，机器操作方法是专业知识技能。
STAR简历法则
STAR法则,即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是: Situation: 事情是在什么情况下发生 Task: 你是如何明确你的任务的 Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式 Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。 详细释义 STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。 如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容） 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 编辑本段 示例 写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块 1．1，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 1，社团活动职务时间所做事情 2，在公司实习的经历职务时间所做过的事情 3，与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推） 我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。 1．2，STAR法则应用 将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格 例大一辩论比赛获得冠军 S 系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。
智慧树大学生就业与创业指导章节标准答案
第一章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2017-12-01 23:59 ?题目数5 ?总分数 100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 2 【多选题】(20分)
职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 4 【多选题】(20分)
参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 正确 第二章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导
star法则成就故事例文
star法则成就故事例文 【--党风廉政建设】 在求职的时候我们会遇到各种各样的面试官，如何在面对不同面试官时都能从容的应对是很多人思考的问题，除了做好充分的准备之外，还需要了解star法则，因为它同基本企业管理中的十大定律一样是面试官常用的，而今天我们就来介绍几个star法则成就故事例文。本站为大家整理的相关的star法则成就故事例文，供大家参考选择。 star法则成就故事例文 什么叫star法则 首先我们需要先了解star法则的意思。所谓star法则是指情境、任务、行动、结果四个词的缩写，其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指最后取得什么样的结果并且学习到了什么。 如果将四项连接起来，star法则可以理解为：案例在什么情况下发生发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务对任务进行分析然后采取对应的行动最后取得什么样的结果并且从中学习到什么，简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。 star法则成就故事例文 用STAR法来撰写成就故事 请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了那些技能(尤其是可迁移技能)。 这些成就故事不一定是在工作或学习上的，也可以是课外活动或家庭生活中发生的，比如同学聚会，一次美好而难忘的旅游等等，他们不必是惊天动地的大事，只要符合两条标准就可以被视为成就 (1)你喜欢做这件事时体验到的感受 (2)你为完成他所带来的结果感到自豪。 如果你同时还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。 在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含一下要素： 当时的情况(Situation)
STAR法则详解
STAR法则详解 一.什么是STAR法则? The STAR (Situation, Task, Action, Result) format is a job interview technique used by interviewers to gather all the relevant information about a specific capability that the job requires. This interview format is said to have a higher degree of predictability of future on-the-job performance than the traditional interview. STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。
Situation: The interviewer wants you to present a recent challenge and situation in which you found yourself. 情境：面试官希望你能描述一个最近遇到的挑战或情况。 T ask: What did you have to achieve? The interviewer will be looking to see what you were trying to achieve from the situation. 任务：你必须要完成什么任务?面试者想要知道的是你在上述情境下如何去明确自己的任务。 Action: What did you do? The interviewer will be looking for information on what you did, why you did it and what were the alternatives.
三个成就故事
指导 预习课本第三章，根据课本P61页的小练习为例， 用STARL法来编写三个成就故事： 1）S：Situation(情境，背景）“在什么情景下发生的？” 2）T：Task(任务）“当时你的任务和目标是什么？” 3）A：Action(行动）“你采取了哪些行动？” 4）R：Result(结果）“最后结果怎么样？” 5）L：Learning(学习）：“我从中学到了…” 内容包括：专业技能；可迁移技能；自我管理技能三种。 （请直接打字或粘贴，不要用附件形式) 成就故事一： 这个是我第一次从商的故事，发生在我上高一时的寒假。当时马上就要过新年了，也正是那时苹果最好卖，每年都是那时家里的苹果拉到省城批发，可是那一年父亲在忙着准备过年的物资，没法出去卖苹果。于是，我爸就叫我去，当时我是不愿意去的，心里也害怕，但是我爸说他像我这个年纪的时候就快成家了，把我训了一顿。因此，有了我第一次外出卖苹果的经历。由于我是第一次出去，就只拉了2000斤苹果，让我自己看着卖，就这样自己跟随货车到了省城。在水果批发市场我第一次感受到了挣钱不容易，好多商贩看我年纪小过来坑我，好在我出来时，对价格有了大概的了解，没被唬住。在闲时，我就向别人请教，问问他们怎么卖的怎
么对付商贩的胡搅蛮缠。渐渐地，我也有了自己的方法，那就是说话要硬气，有底气，去唬他们，让商贩跟着自己的节奏走。在那呆了三天，我就把家里的苹果批发完了，当时心里可激动了。在以后，放假回家，就由我代替父亲去省城卖水果。当时我就体会到了父亲的用意，男孩子就需要磨练，只有迈出第一步，才会有第二步......自己才有勇气独立面对以后的生活。 我认识到，在生活中，要大胆尝试，自己不去做，永远不知道自己有多优秀。从这，我就开始慢慢脱离学生时代的幼稚天真，慢慢接触社会。从我开口与商贩周旋的时候我就体会到做人要有自信，有底气，只有这样，别人才不会小瞧你，有时，会有不错的效果，当你的自信占了上风，你离成功就不远了。 成就故事二： 我的第二个成就故事是大一暑假自己出去打工。当时，学校放假早，我不打算早早回家，于是瞒着父母自己找工作，开始的时候打算跟着同学一起去山东青岛，后来人家招满了人，就没去成。我在学校留了两天，听说富士康招人就打算去看看，在体检的时候我改变了主意，决定离开。我经过多方打听知道，那年电子市场不景气厂里没有多少活做，老工人都没多少活做，更何况我们这些学生工。因此我再次回到
写好经历简历的STAR法则
STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。 如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容） 废话少说，开讲。 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 所以，写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块 1．1，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 社团活动职务时间所做事情 在公司实习的经历职务时间所做过的事情 与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推） 我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。 1．2，STAR法则应用
STAR法则
STAR法则 沪江小编：网传500强HR面试的逻辑框架就是STAR法则，通过该法则，面试官可以基本了解一个人的做事风格以及这个人的潜质。因此，STAR法则被越来越多地运用在了简历写作和面试回答中。沪江小编就为还不熟悉STAR法则的你，详解这个面试助推剂。 一.什么是STAR法则？ The STAR (Situation, Task, Action, Result) format is a job interview technique used by interviewers to gather all the relevant information about a specific capability that the job requires. This interview format is said to have a higher degree of predictability of future on-the-job performance than the traditional interview. STAR法则是情境（situation）、任务（task）、行动（action）、结果（result）四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。Situation: The interviewer wants you to present a recent challenge and situation in which you found yourself. 情境：面试官希望你能描述一个最近遇到的挑战或情况。 Task: What did you have to achieve? The interviewer will be looking to see what you were trying to achieve from the situation. 任务：你必须要完成什么任务？面试者想要知道的是你在上述情境下如何去明确自己的任务。 Action: What did you do? The interviewer will be looking for information on what you did, why you did it and what were the alternatives. 行动：你做了什么？面试官想要了解的是你做了什么？为什么做？有没有替代方案？ Results: What was the outcome of your actions? What did you achieve through your actions and did you meet your objectives. What did you learn from this experience and have you used this learning since?
[精华]star法成就故事
[精华]star法成就故事 1、由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考word等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了office教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。 这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。 2、大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。 、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售3 零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解，感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们的销售有了明显的
增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。设定CAD图形界限的方法，掌握绘制CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、点等画法掌握CAD各种图形编辑命令，如镜像、偏移、阵列等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。在今后的学习工作中，好好利用CAD，再接再厉，更加努力的学习，希望在以后的学习中能够熟练掌握这门技术。 这个故事中，熟悉、学会、利用是可迁移技能，CAD知识是专业知识技能，努力、熟练是自我管理技能。 5、上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向胜体育器材厂做社会实践。在工作中，我对机械的自动化有了更深的了解，对工作中出现的问题，我也及时地向老师傅请教，很快就学会了机器的操作方法，由于车间条件恶劣，养成了吃苦耐劳的精神，看着生产线上我做的零件，我感觉特别有成就感。 这个故事中，请教是可迁移技能，吃苦耐劳是自我管理技能，机器操作方法是专业知识技能。 6、大一学的都是理论课，没有动手实践的机会，大二的时候有了金工实习。在金工实习中，我了解并掌握了车床、铣床、磨床等机床的使用方法，对零件的生
STAR法成就故事
STAR法成就故事 STAR法成就故事1、由于家里比较贫穷,因此大学以前就没有接触过电脑,第一节上计算机文化基础时,一点也不明白,年轻人难免有好胜之心,因此我认真学习课本,遇到不懂的问题及时向同学及老师请教,由于考试考word等办公软件,因此我上网浏览资料,下载了office教程,一有时间就去机房实践,不明白就请教机房老师,经过许多次的练习,我终于掌握了计算机基础知识,通过了考试。 这个故事中,琢磨、实践是可迁移技能,word等软件知识是专业知识技能,认真是自我管理技能。 2、大一的时候,我没有拿到奖学金,看到有的同学拿到奖学金后的兴奋,我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标,我付出了许多。上课时认真听讲,做好课堂笔记,课下认真做好老师布置的作业,有不懂的问题及时向老师和同学请教,考前做好复习。经过一年的努力,获得了染整专业知识,并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中,认真是自我管理技能,请教、获得是可迁移技能,染整知识是专业技能。 3、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习,虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况,在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨,负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解,感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省,认识自己的不足,整体上因参与营运时间较短,操作不够自如外,这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力,我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上,发现问题,消减漏洞,作一名称职的超市店员。 这个故事中,严格、虚心是自我管理技能,适应、发现、请教是可迁移技能,销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTOCAD课程,我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法,绘出下面所示图形,打开工具栏的方法,打
大学生职业生涯规划之五个成就故事
大学生职业生涯规划之五个成就故事 篇一：我的成就故事_大学生职业规划 我的成就故事 刚上大学，学校安排我们学习了“大学生职业生涯规划设计”这门课程，便于了解了对于每个人来说，无论是对自己职业的还是对未来人生的规划都是非常必要的。规划就像是成长道路上的灯塔，会给我们指引前进的方向，会让我们有明确的目标进而朝着它全速前进。 成就故事一：学骑自行车 六岁的时候，家里人叫我学自行车，我很激动，看着简单学者却很难，当时的我还没有自行车高，爬上去就废了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶着后座让我慢慢蹬车，可是小小的身体就是掌握不了平衡，爸爸刚刚撒手，我就一下子跌在了地上，膝盖都磕破了，娇生惯养的我从没受过这种待遇，耍气不学了。爸爸哄我，说绝不放手，我又，晃悠悠得骑着自行车，骑了好长一段，向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢。 感悟：无论做什么事，只要有坚定不移的毅力，和充足的自信就一定会成功！ 成就故事二做组长 随着年岁的增长，开始进入小学接受文化教育。因为第一次考试的优秀成绩，老师决定让我当组长。听到这个消息时我既兴奋又紧张，因为平时胆子很小，说话声音都不大，妈妈怕我不能服众，于是便开
始了对我的训练，我要高声的喊出集合的口令，还练习领队，爸爸妈妈扮演我的同学。新的一周开始后，我就走马上任了，站在三十多个同学面前，在家练习的东西全都忘记了，最后很尴尬的让老师帮忙收拾场面，回家后跟妈妈大哭了一场。妈妈非常坚定的告诉我她相信我能做好，只是时间问题。最后，在几次失败后，我终于能担负起组长这个重任了。 感悟：任何事情的成功都是需要充分的准备和对自己坚定的信心的 成就故事三演讲 我非常深刻的记得那是小学四年级的时候，因为老师的信任和比较突出的成绩让我在年级比较有声望，于是大队辅导员让我去参加一次有关于创新的演讲比赛。虽然在平时的学习生活中有过一定的演讲训练，但是想到是市级的比赛，潜藏在自己内心的自卑感就出来了。总觉得自己不行，总害怕当时上场忘记自己想要说的东西。唯一能做的就是不断的练习和重复。当时上场的那一刻的确非常害怕，但是看到老师信任的眼神，想想自己的付出，变冷静了下来并完成了演讲，拿到了演讲的一等奖 成就故事四住宿 结束了小学生活后，我便进入了初中。为了接受更好的教育，妈妈把我送到了一所离家较远教育质量很好的初中，我便开始了我长达三年的寄宿生活。这无疑对我是一个严重的考验，没有自己洗过衣服，也没有自己吃过饭，想想都发愁。开学的第一天，因为充满了好奇感，
大学生职业生涯规划《成就故事》.
成就故事一：学骑自行车 六岁的时候，家里人叫我学自行车，我很激动，看着简单学起来却很难，当时的我还没有自行车高，爬上去就废了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶着后座让我慢慢蹬车，可是小小的身体就是掌握不了平衡，爸爸刚刚撒手，我就一下子跌在了地上，膝盖都磕破了，后来爸爸把我扶起来让我继续，可是没过多久又摔倒了，摔得我特别的痛，娇生惯养的我从没受过这种待遇，耍气不学了。爸爸哄我，说绝不放手，让我站起来继续练习，我又晃悠悠得骑着自行车，骑了好长一段，向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢，原来在我不知不觉的时候已经学会了。 遇到的问题：胆小、不敢尝试。 解决方法：在父亲的指导下不断练习 所用技能：1、适应技能2、沟通技能3、知识技能4积极进取精神5可迁移技能 成就故事二住宿 结束了小学生活后，我便进入了初中。为了接受更好的教育，妈妈把我送到了一所离家较远教育质量很好的初中，我便开始了我长达三年的寄宿生活。这无疑对我是一个严重的考验，没有自己洗过衣服，也没有自己吃过饭，想想都发愁。开学的第一天，因为充满了好奇感，又忙着认识新同学，并没有感觉什么，但是过了几天，自己要学习，
又要生活，开始觉得忙不过来，开始非常的想家，打电话的时候偷偷的掉眼泪。妈妈跟我说，改变不了环境，就要适应它，时间长了就会有所好转。一直很信妈妈，于是咬紧牙关坚持，多与同学交流，不断的向其他同学学习，最终在生活上跟学习上都获得了进步 遇到的问题：胆小、缺乏锻炼。 解决方法：不断和同学交流，逐渐适应啊环境 所用技能：1、适应技能2、沟通技能3、可迁移技能4、人际交往技能5、积极进取精神6、知识技能 成就故事三做学科代表 随着年岁的增长，开始进入高中接受文化教育。因为中考时的数学成绩是我们的班的第一名，老师决定让我当学科代表。听到这个消息时我既兴奋又紧张，因为平时胆子很小，说话声音都不大，妈妈怕我不能服众，于是便开始了对我的训练，我要高声的的阅读文章，练习自己的胆量。新的一周开始后，我就走马上任了，站在四十多个同学面前，在家练习的东西全都忘记了，最后很尴尬的让老师帮忙收拾场面，后来老师非常坚定的告诉我她相信我能做好，只是时间问题，不断的练习就好。最后，在几次失败后，我终于能担负起学科代表这个重任了。 遇到的问题：胆小、缺乏锻炼。 解决方法：积极询问老师
STAR法成就故事
1、由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考word等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了office教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。 这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。 2、大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。 3、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解，感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。设定CAD图形界限的方法，掌握绘制CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、点等画法掌握CAD各种图形编辑命令，如镜像、偏移、阵列等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。在今后的学习工作中，好好利用CAD，再接再厉，更加努力的学习，希望在以后的学习中能够熟练掌握这门技术。 这个故事中，熟悉、学会、利用是可迁移技能，CAD知识是专业知识技能，努力、熟练是自我管理技能。
STAR法则
1.所谓STAR原则，即Situation(背景)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果) 四个英文单词的首字母组合。在对应聘人员进行面试的时候，不妨试试STAR原则。 STAR原则是面试过程中涉及实质性内容的谈话程序，任何有效的面试都必须遵循这个程序。 在与应聘人员交谈时，首先了解应聘人员以前的工作背景，即所谓的背景调查(S ituation)，然后着重了解该员工具体的工作任务(Task)都是哪些，每一项工作任务都是怎么做的，都采取了哪些行动(Action)，所采取行动的结果如何(Result)。 通过以上四个步骤，HR经理基本可以控制整个面试的过程，招聘到合适的人才。 SATR原则是经理招聘面试的一个好工具，里面蕴涵着大量的技巧，HR经理应该在招聘工作中不断摸索，提高能力。 Situation（情境、背景）举例：5月份的时候，我和我的一个同事在编写一个应用软件时，产生了一些不同的看法。 Target（目标）举例：具体是在一个算法的实现上应该怎么做，我们两个意见不一样。当时编写软件的时间特别紧，大概还剩10天的时间就要给结果了。 Action（行为）举例：但是就因为那个问题，我们吵了3天，就是什么事也不干，就吵，争论这个问题应该怎么做。吵不出结果的时候，我们俩就在我们那个开发区里面，环境也比较好，兜一圈，回来再接着吵。我觉得像做这种事情肯定会有意见不一致的时候，而且争论也是有必要的，争论的目的是找到最好的办法。 Result（结果）举例：在争吵了3天，又去过图书馆，又看过一些资料后，我们终于达成了统一，并完成了那部分程序，最后的结果与我们两个的原始意见都不相同，可以说是经过我们两人的共同努力，团队合作做出来的吧。 注意事项：从这位应聘对事件的描述，可以让HR很容易看到他是一个善于团队合作的人，能够积极寻求并尊重他人的观点，促进团队的合作气氛。应聘者关于事件的描述就符合STAR原则，他对事件的描述中有：事件发生的背景（S）、事件的目的（T）、事件发生过程中的行为（A）、事件的结果（R）。
刚毕业大学生的简历攻关法则
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 刚毕业大学生的简历攻关法则 如果你是一位刚刚走出校门的毕业生，那你面临很可能是和你有着相似的学历但却更富工作经验的竞争对手。如果没有足够多与欲申请的工作相关的经验，你应该更着重强调最近的教育与培训，尤其是与正在申请的工作最直接相关的课程或实践活动。刚毕业的学生应该重视自己在学校里完成的毕业实践和毕业设计，这些活动也同样要求高度自律的特性、完成不同任务的能力以及其它方面的个人素质，而是些素质也正是许多工作所需要的。 年代式的简历罗列了求职人的种种工作经历，缺少工作经历的新毕业生不妨制作一份技巧列表式的简历。对于申请的工作职位要求的某些素质，你可以罗列在你的技巧式简历中，就像在年代式简历中罗列工作经验一样。另外，如果可能，你也可以将你所了解和熟悉的，这一工作领域的最新知识与工作技能写入简历，这些知识和技能应该对你未来的工作很有帮助，而且，因为你刚刚在学校里研究和学习了最新的知识与技能，在适应新岗位的过程中你也有不小的优势。 技巧式的简历的好处还在于它能让你更有效地展示范你在其它工作中所用的技能。虽然这些工作表面上看来与你正申请的职位没有太大关系，但是这也是宝贵的经验，它赋予你的是可以广泛应用的工作技巧。从某种角度上来看，这些经验也可以成为你的简历的有力支持。 1 / 3
所谓简历，就是概括介绍个人情况，如出生年月、学习和成长经历等需要说明的文字材料。求职者撰写个人简历的目的在于引起用人单位的注意，以赢得面试的机会，进而充分展示个人的能力和才华，达到被录用的目的。简历一般应该打印，否则应找书写优美的人抄写公正整齐，保证简历的整洁性。 个人简历的写作标准 最好的简历是最有效率的，它应该具有以下的写作标准： 1、简短明了。个人简历通常很简短，一般情况下不要超过一页纸。对于与求职目标有关的情况要重点突出，但对于其它无关紧要的一些情况，要一略而过。简单明了标准的把握，一般以1200字以下为限。 2、整洁清晰。用人单位看到整洁清晰的一份简历，就仿佛看到了你本人。因而，简历一定要写得整洁清晰，反映出你的真实、准确的形象，使你的简历在众多的简历中脱颖而出，富有魅力，充分引起用人单位的注意。假如你是应聘秘书职务的，你不妨很规范地将个人简历打印出来。这样，既能向用人单位展示你所具备的文件排版、打字能力，更能因整洁清晰的简历而具有吸引力，达到获得面试的机会。 3、准确无误。一份好的简历一定是在用词上、术语上及撰写上准确无误的。撰写时要打底稿，反复修改、斟酌，在没有任何错误后，再打印出来。一份准确无误的简历能使用人单位感到你是很认真的。 4、真诚坦率。简历从头到尾要贯彻一个原则，即诚实地描绘自己。个人方面与求职无关的，暂时可以不写;能表现自己的、与求职目标相关的优势要写上。假如你太谦虚，用人单位感到你根本就不具备求
star法则成就故事例文
star法则成就故事例文 在求职的时候我们会遇到各种各样的面试官，如何在面对不同面试官时都能从容的应对是很多人思考的问题，除了做好充分的准备之外，还需要了解star法则，因为它同基本企业管理中的十大定律一样是面试官常用的，而今天我们就来介绍几个star法则成就故事例文。本站为大家整理的相关的star法则成就故事例文，供大家参考选择。 star法则成就故事例文 什么叫star法则 首先我们需要先了解star法则的意思。所谓star法则是指情境、任务、行动、结果四个词的缩写，其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指最后取得什么样的结果并且学习到了什么。 如果将四项连接起来，star法则可以理解为：案例在什么情况下发生-发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务-对任务进行分析然后采取对应的行动-最后取得什么样的结果并且从中学习到什么，简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。 star法则成就故事例文 用STAR法来撰写成就故事
请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了那些技能(尤其是可迁移技能)。 这些成就故事不一定是在工作或学习上的，也可以是课外活动或家庭生活中发生的，比如同学聚会，一次美好而难忘的旅游等等，他们不必是惊天动地的大事，只要符合两条标准就可以被视为“成就” (1)你喜欢做这件事时体验到的感受 (2)你为完成他所带来的结果感到自豪。 如果你同时还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。 在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含一下要素：当时的情况(Situation) 面临的任务/目标(Task/Target) 采取的行动/态度(Action/Attitude) 取得的结果(Results) 试分析其中所反映的个人技能。 理想状态下，可以写出3-5个成就故事，并在小组中逐一进行分析讨论。 看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优先次序加以排列。 star法则成就故事例文 第一个故事
成就故事法(STAR方法)成就故事
成就故事法（STAR方法）成就故事 ①在本学期，学院举行了演讲比赛，共计28位选手参赛，我与班上 同学组队参赛，我们是首次参加此类比赛，没有任何经验。我负责演讲部分。在正式演讲前，我看了往届选手演讲视频，在网上查看学习了一些演讲技巧，在宿舍里试演讲5次。最终我们小组获得第5名。在这个过程中，我学习了团队协作、个人语言组织及将个人观点表达出来。 ②在本学期，本班召开第一次主题班会，也是我们班班委就职后第一 次合作。我作为班长，负责整个活动的策划。我向班助学长请教，之后借鉴了大量的网上参考案例，询问了同学的意见。之后，本次班会非常成功，受到团委表扬。我从中锻炼了活动策划的能力，也能更好地与伙伴合作。 ③在今年寒假，我加入了社区尊老爱幼志愿者队伍，负责管理其他志 愿者的活动信息。在活动过程中，我采取了线上签到小程序后台数据整理地方法管理每位志愿者的出勤信息。在本次活动结束后，无一人反馈错误，我学习了利用线上平台管理信息的能力。 ④在上大学之前，我很小接触计算机办公软件，大一当上班长后，大 量的文档、表格需要编辑处理。我在学校图书馆借了office办公软件操作相关书籍，在B站上观看教程。经过许多次的练习，我终于学会了一系列办公软件的操作技巧。 ⑤第一次科目二场地考试时，我没有通过。要取得驾照，我必须通过 科目二。之后，我向教练反复询问操作要领，在车辆管理所练习区每日练车5小时。在第二次科目二考试中，我以100分通过，在本次活动中，我学会了车辆驾驶技巧，也明白一时的失败并不可怕。
⑥在本学期，学校演讲与口才协会举办了辩论比赛，我与同一个学院 的3位朋友组队参赛。第一轮比赛，我们是正方，题目是“人性本本善”。我作为一辩，需要做三分钟的开篇立论，阐述我方观点，并在一对一攻辩后做两分钟的攻辩小结，指出对方的漏洞。在准备开篇立论环节，我查阅相关资料，对“性善论”来源、例子体现等做了充分整合，和队友对可能的攻辩环节问题做好准备。本次活动培养了我的逻辑思考能力、语言表达能力和组织能力。让我对社会的问题、现象有更深层次的思考。 ⑦大一上学期，我参加了学院的微信公众号热点文章标题拟题比赛， 第一次参加类似的比赛，一直到比赛前几天没有头绪。按照题目要求，我需要在三个标题中选择一个加以数据论证。碰巧我在某个公众号上看到了Python数据分析，受到启发，从早到晚学了三天，临时决定结合比赛题目中的关键词，对网络热点文章题目关键词进行匹配比较，最终给出了一份数据报告，获得学院一等奖。在这个活动中，我学会了Python数据爬取的小技巧，也能够更充分的海量大大数据来论证某个选择的合理性。 ⑧在高考结束的暑假，我因为化学单科成绩优秀，被妈妈的朋友请去 为她高三的女儿做家教，此时的我还没有任何讲授知识点、帮学生解决问题的经验。按照要求，我需要讲解重点知识，解决她做题过程中遇到的问题。在为她做辅导之前，我对整个高中阶段的化学知识进行了梳理串联，依照高考大纲，结合自己整理的笔记，列出考试必考点、重点、难点。另外，我在知乎、博客上学习了大量的学生心理把握技巧。在一个月辅导后，她参加了回头考试。从上学期期末的单科34名提升到15名。在这个活动中，我学会了如何建