二年级上册语文阅读练习题及答案
一、阅读训练:
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。”
小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?
2、为什么兄弟俩都不修补?
3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:
二、读短文,按要求作答:
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥
土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文,回答问题:
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,
见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们;
3、“我”喜欢它们表现在:。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。1、这个故事有个自然段。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为
⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
二年级上册阅读练习
湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
的鲜花的垂柳
的蓝蜻蜓的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。
3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?
小花猫
小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给
了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”
第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”
1、你发现了吗?这个故事没名字呢?你能给故事起个名字吗?相信你行的!我起的名字是。
2、这个故事一共有个自然段。
3、我会查字典。
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
? 小朋友地拍着手。
? 狗熊地走过去。
? 妈妈买来了的绒线。
秋天
秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有个自然段。第自然段写秋天到了,菊花开了。第自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
的菊花的苹果的梨
的果子的葡萄的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要认真,要细心。
每当我说谎时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,
要诚实。”
1.短文共有个自然段,第一自然段有句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
马虎——说谎——
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“
放风筝
三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!
1.全文有个自然段,第2自然段有句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗?
的风筝随风飘扬,衬着天空,好像
蓝天上洒下了。
3.天上的风筝真多,,有、有、有??简直是个。
我的家乡在美丽的松花江畔,这儿的冬天是寒冷而漫长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融化了,地上湿漉漉的。
1.这段短文描写的对象是,描写的地点是。
2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3.在括号里填上适当的词语。
一大雪美丽迷人的
一小雨寒冷漫长的
4.第二自然段共有句话,第二句具体写了的经过。
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
1.这段话共有句话。
2.林园园拿出绿铅笔时提出了点要求:一是,二是,三是。
3.“连忙”的近义词是。
李丽拿起的蓝铅笔,地画着。林园园看着这些,脸红了。
1.按原文填空。
2.联系课文内容想一想,林园园“脸红了”的原因是
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了,不应该那么小气。
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有句话。
3.照样子,写词语。
笑眯眯
4.在短文中找出小猴子说的话,并用“——”画出来。 5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯?你还知道哪些动物的生活习惯?
猫头鹰:。袋鼠:。:。
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗
?音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢!”
1.这段话共句。
2.牛伯伯因为,所以住进了。
3.“哪有什么魔法呀??对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是对说的。
4.音乐有什么作用?在这段话中找一找,在下面画“。 5.给多音字组词。
ju? la
觉乐
jiào yua
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。 1.这篇短文有个自然段。第三自然段有句话。
2.本文主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是,最大的是。
3.“成百上千”的意思是。
4.用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。
保护小树
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想:要是北风继续吹,树腰肯定会折断的。想到这,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑在一起,紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。
1.全文共有个自然段,第2自然段有句话。
2.小刚看到小树被风吹得,他想树腰会被的。
3.在画线句中找出表示动作的词。
4.请你替小树写几句感谢的话。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹
出了一对长耳朵,一条短尾巴,
一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把朵白云吹成了一朵漂
一、给下面的字选择正确的读音,用“√”表示。
琴迟宁牵倦算馆纺胜
二、把每一组中不是同一类的词语用“——”画出来。
1. 钢琴二胡手风琴口琴笛子
2. 皮球乒乓球羽毛球篮球排球
3. 跑步跳高拔河踢球跳绳
三、把下面的词语补充完整。
景色人林染秀神奇
山河美收藏闻中外
四、把下列句子排成通顺的一段话,将序号写在括号里。
动物们聚在一起商量怎么过冬。
青蛙摆摆手,说:“我不到南方去,我就在这里过冬。”
秋天就要过去了,天气渐渐变冷了。
燕子说:“冬天快要来啦。我要飞到南方去,那里暖
和,还有许
多虫子。明年春暖花开的时候,我再飞回来。”
燕子问青蛙:“青蛙哥哥你也吃虫子,你和我一起去南方去过冬
吗?”
小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天
的了。”
燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,
你怎么生活呢?”
最后它们约定第二年春天还在这里相见。
五、看图写话,把足球比赛的精彩场面写下来。写在作文本。
六、看图写话,好词好句及题目参考。
题目:《精彩的足球比赛》《踢足球》
好词:守门员弯腰站立运动员互相配合积极拼抢
把球抢来带球前进左冲右突巧妙传球
瞪大眼睛飞速前进气喘吁吁猛冲抢球
抬脚一射球进球门群情激动吹呼雀跃
好句:1. 后卫×××巧妙地将球传给前锋×××。
2. 对方运动员半路把球拦下,和本队队友互相配合,
左冲右
突,飞速前进。
3. ×××在离对方球门几米处飞身跃起,迎球用力一顶,足
球破门而入。
七、阅读分析基本方法指导:
同学们,你们是二年级的学生了,要进行一些阅读题的检测了。阅读检测的核心是让大家有较好的理解、感悟和表达能力。“读”就是读通顺读明白文章内容。方法是:先读全文大致了解文章内容,然后读题,了解检测内容,最后再逐题去做。做题时,特别注意语言表达要紧扣题意。一些同学先读试题,然后做一题去文中找一题,这样做,有些题缺乏前后文的联系,就会导致理解偏差或不准确、不全面,
答案就不对了。
八、语言艺术指导。
二年级语文上册课堂训练
一、在括号里填上合适的词语。
一立交桥一马路一首一椅子一大雪一面
二、连一连,组成新字,再用新字组词。
棵)功)取)欢)颗)好)吸)极)思)坛)
三、把下面的词语补充完整。
谷丰登叶障目神无主
心意颜色面方
四、写出与下面的词语意思相反的词。危险——伤心——
失败——乌黑——
简单——聚集——
五、看清楚图意,按一定的顺序把
图意写下来,写在作文本。