国民科学素质,我们为什么总是根本性落后

国民科学素质，我们为什么总是根本性落后

——是关乎族群，也是关乎社会主义制度和整个人类命运的思考

齐福章

摘要：文章举例说明了我国国民科学素质整体低下；人才结构和人才科学素质结构分布落后和不合理；越是具有根本和基础重要性的人才和人才科学素质结构差距越大。

文章重点探讨了产生这些弊端、障碍的哪些体制和文化根源，指出社会主义权力主导型体制与一般的权力主导型体制相比对科学文化的内在排斥，更是双重的、全面的、根源性的，使国民科学文化素质在智力、品德、情感、人格和能力上全面和基础性欠缺甚至扭曲。指出在知识经济全球化，人类已把日益加剧困扰自己，甚至威胁整个人类命运的不可持续发展问题的解决，更多的寄希望于社会主义思潮的今天，只有从真正实现科技革命——产业革命——社会革命的高度，重建社会主义信息基础，我们才有可能承担起关乎族群，也关乎社会主义制度和整个人类命运的历史重任。

关键词：国民科学素质社会主义权力主

导型体制

知识化、科学化、全球化将加速进入网络社会，向更复杂，变化更快的世界发展。现代人将以更广阔视野，更有批判能力，从各个角度看待世界，更倾向相对思维和多元化，崇尚正义、公正、民主、人的尊严和个性自由的发展权利——更接近社会主义核心价值观，世界正日益发生趋向社会主义性质的政治变化，人类也把日益把加剧困扰自己，甚至威胁整个人类命运的不可持续发展问题的解决，更多的寄希望于社会主义思潮，因而此时，对已建成社会主义框架的国家的，事关国民基本素质、生存发展能力、理想和激情的国民科学文化素质的“总是根本性落后”，不仅是关乎本国族群，也是关乎社会主义和整体人类可持续发展命运——是花多大代价，用多大力气也必须从根本上弄明白并加以解决的大问题。而首位重要的是必须严肃、科学、坦荡、真诚的努力找到为什么总是根本性落后的基础性原因——尽管是在最先进的社会主义制度框架中——怎样走过来的，又怎样的走向那里，必须根本性和断然的做些什么！

历史的误会，我们一直在努力做些什么？

一、科学技术越来越成为世界变革的中心，科学教育目标早已由科技知识为中心，转向以科学文化素质为中心，“将科学知识、方法、精神做为整体体系，内化为受教育者的信念和行为的教育过程”。首先应被当作一种促进人全面持续发展的文化，而非功利性实用性技术，教育人民相信科学，正确理解科学，用科学的目光看待事物；坚定的树立起科教兴国、兴人类意识；培养人的科学态度，创造能力，认识到科学真理和社会进步的内在关系，科学技术与人民生活之间的复杂作用关系。

二、在“彭德怀元帅”记实电影里，我注意到三位领导干部的升降命运，彭德怀元帅因为党、为国、为民站出来讲了实话，被降职批判最后被彻底打倒，两位地委副书记，仅因与彭德怀划清界线上程度有所不同，一个升了官，另一个降了职。选拔制度明显的主观主义人治色彩，非道德责任感

．．．．．．，非择优性，有时完全与岗位用人标准、职务能力、职业操守无关，人事制度严重的神秘主义、模糊情、随意性、非科学性。卑躬屈膝，谎言谄媚成了获宠捷径。再考察“58年”、“文革”、“一部分人先富起来”、“厦门”、“潘

阳”整体贪变案……全过程。结论是，这一切始终不变的是，1）全是由组织上腐败——相应的人才素质选拔培养做保障的；2）这又根源于以权力为中心的政治实践；3）以对科学的内在排斥，首先是对马克思主义为核心的整个人文社会科学内在排斥为前提的。相对应的越是相关领域，重要职位科技文化含量差距越大，职业道德素质意识越扭曲。

三、85年太原某小学二年级某班主任把一个男学生脸打肿了，家长找来，班主任老师说没打。争辩到后来由教导主任主持，当着家长、班主任面，问全班

同学到底打了没打。所有“好．”学生：班长、少先队中小队长、“小红花”获得数量多的学生都说没打

．．。其中一位班长“面不改色，心不跳”的大声声明说没打，而打的时候他就在旁边，当时他才8周岁！只有

三个“落后

．．，并描述了现场。

．．”学生吞吞吐吐的说打了

诚实是做人的基础，是社会所以能成为社会的基础，是社会主义社会的生命。童年就习惯以良心作交易，充当帮凶，维护不合理关系，可能形成根本性的人格缺陷，一辈子抄袭，受人摆布，偷机搞小动作。教育的第一功能是使学生学会做人，促进学生人格完善，不断增强自主性、判断力和道德责任感。而我们的整个社会政治文化教育（权力主导控制）系统——从小

学到大学，到企事业干部员工，直到党政高层领导所受到的实践教育几乎全是引导告诫少想、少思考，特别在事关党的领导、国家与民族命运大事上更不能“胡言乱语”，应记住，揣摩权势者的思考，看到不平事不能说三道四，看别人受欺侮应无动于衷。57年反右，58年全国性大谎骗，今天严重的分配不公，对农民工、下岗职工的剥夺、压迫和在普遍的腐败中见风使舵，趋炎附势，丧良心搞交易者好处比比皆是，站出来讲真话报不平者又有几个好下场！这和许多人围观一个人被抢或毒打或掉到水里，或女人被扒光而无动于衷，眼看一个企业，一个县，一个地区或市被胡乱糟蹋、侵吞、毁掉无动于衷，不都是一个内在统一的因果体吗？一个人，一个政党，一个国家民族最可怕的是丧失了人格、党格、国格、族格，丧失起码的诚实、正义、自尊和道德责任感。这才是核查一个国家、民族究竟处于历史进程的那一阶段，发展潜力、趋势的最核心标志，而不是一时的经济成就。

四、（一）关于国民科学文化素质整体低下

1、国家科学文化教育投资长期严重不足，且分配不合理，常被挪用，投资效益低下。

2、占人口多数的农村，特别是边远山区孩子，教育条件落后，教育质量更差，多数初中甚至小学没毕

业就失学了。在知识经济、计算机网络化、全球化时代，他们实际上已被剥夺了基本的生存权利和能力，在世界性分工中，几代人可能一直处于最贫困、最底层，人格低下位置。使我国人口优势成了负担、包袱，也成了社会治理混乱、企业效益低下的借口

（二）人才科学文化素质结构和人才结构分布不合理

1、人才结构分布落后、不合理。1)掌握一般生活常识和工艺技术等自然科学技术知识人才多，把握经济、政治管理等社会科学人才少。2）大多都①重技术，轻科学；②重经验，轻理论；③重直效理论，轻核心理论; ④重急需解决的，而非重要的，重领导或上边重视的，而非体制急需根治的; ⑤注重短期眼前效益，不重视系统控制长效安排。

2、急工近利使我国科学研究1)重应用科学，轻基础科学;2)基础科学研究中，不重视核心理论，只抢着抓外层理论；3）应用理论研究中，都抢着抓时髦，容易，非急需解决，甚至有战略意义课题。致使我国科学研究，始终处于零打碎敲，模仿跟进状态，使科学水平貌似热热闹闹，实则越拉越远；失去了基础与核心理论、思维、价值观与精神空虚的科学体系是虚浮的、零碎的。

3、科学是由自然科学、社会科学、人文科学组成的科学整体，不仅体现在功利性、实用性、器物和制度层面，更是促进人全面发展的精神文化。我们一直只重视抓自然科学，轻社会科学，重视其可随意利用的器物性、架构性死知识，而有意将其思想价值观的灵魂内核排挤掉。致使我们只是“在旧事物基础上，嫁接新事物”，以“中体西用”方式借用、引进“科学技术”、“社会主义”、“市场经济”、“现代企业制度”。那些身居要位，一直活跃在舞台中心的科技（经济、政治、文化教育）工作和领导者们的多数，以不妨碍即定权威和盛行观念前提下，一直在引进的原工艺技术设备（体制、架构）基础上，努力生产适用新型产品；在原技术路线，工艺流程基础上，模仿创新出某些更新换代产品如（如社会主义市场经济）。由于其缺魂少魄，水土不符，使之成了怎么摆弄怎么是，权大学问就大的圣物，使引证、注释、察颜观色成了成功本事，名利双收的便捷渠道。

4、创新思维能力是人才科学素质构成的核心，是决定国家、民族能否处于时代前沿或世界排序主要因素。由于前面已证明了的：1）创新的核心要素，求真、求实、求是作风，理性精神；2）创新的使命要素，批判精神，独立思考能力；3）创新的环境条件，思想自

由宽松与科技人文状况，均处于下游，所以我们在更多的方面，只能是跟着人家后面低水平模仿或模仿创新，严重缺乏自主创新和对外引进再创新机制和能力，尤其在基础与核心领域。

按着马克思观点，一个国家民族整体素质和人才水平与它生产什么和怎样生产相一致，这也同时说明了我国为何一直与诺贝尔奖无缘，几次错过世界科技文化与社会革命，高新技术严重落后，社会主义市场经济一直在摸着石头过河。

关于国民科学素质，我们为什么总是根本性落后

一、连续几次世界科技革命，使整体物质技术基础已发生翻天覆地的重大变化，使经济、政治、社会、文化所有相关领域都生长出新的巨大潜能和冲动。而我们的制度体制却是在技术革命前低质落后的物质技术基础上形成的，其所内存的思想价值体系和保守落后的权力关系有效的阻止了几次科技革命，进而产业革命、进而社会革命在我国发生。更没有经历过科技革命——产业革命——社会革命带来的劳动方式、行为方式、生活情感方式、思维认识方式，以及人们的伦理道德，理想追求，政治期望，主体意识，社会责

任的实践磨练，也没经历思想观念，理想道德革命性提升和改变，所以我们民族科学文化素质整体上存在时代性质的差距。

二、“马克思主义是关于无产阶级解放和全人类解放统一性原理和规律的科学”，这与我们所建立的权力主导型社会主义结构体制是根本矛盾的，从源头上给后者带来了合理合法性的问题。

1、任何权力主导型结构都是对科学内在排斥的，社会主义权力主导型结构因其对马克思主义社会主义理论前提的根本矛盾，又带来了合理合法性前提问题，因此其对科学的内在排斥尤其是对以马克思主义为核心的人文社会科学的内在排斥是更全面的、根源性的，使国民科学素质在智力、道德、情感、人格能力一切方面，全面和基础性欠缺。

2、从权力社会主义向科学社会主义实质性改革——使社会主义真正的国家主体劳动（知识）创造者阶级从历史客体向历史主体转化，为什么这么难？因为二十世纪建成的社会主义国家都是权力主导型的，苏东社会主义国家在民主化改革中全“巨变”了，得以存在下来的社会主义国家即使在社会主义国家中也是相对落后的，更专制些的。自然的就会以“存在的就是有理由的”，宣称自己没进行民主化改革是在坚持

马克思主义，戈尔巴乔夫等是在“出卖”。例如我国的国企改革（社会主义政治、经济、科学文化整体改革的核心和源头），实际上是在不断强化金钱权势地位，被不断削弱的却是员工、科学、道德和文化。比如缺乏制度规范和配套政策只负盈，不负亏的“承包”。使得各层官员（厂长）成了不用付出风险代价，苦斗，主要靠自上而下的恩赐和小交易得权得利的改革者。一方面由于改变现时环境的同时，并没有改变他们自己，不可能获得真正改革者所获得的成熟和道德自律，反而会带来道义上退化，害怕真正变革和变革力量；又由于财务、荣誉分配和权力不平等的内在联系又大大阻碍了对问题实质的认识和纠正能力。于是我们看到真正的改革——对职工、知识、知识工作者的解放——只喊不动。无论如何也无法真正推动官僚机构往这方面迈出实质性的一步。把知识技术当成一种可以脱离企业文化，权利组合的静态关系，造成科学技术与生产力脱节，与企业文化脱节，使企业里关于生产要素组合的极为复杂、严谨的科学反而成了经理们随意编排借用的机巧小术，使科技转换成生产力这一过程极为幼稚、扭曲、低效，显然这不能简单的归类于认识问题，智力问题，失误问题，而是有其更根本的原因。

3、如果我们换一个角度，考察一下现代企业（国家）治理结构存在和发展的三个最起码条件，就会进一步看清为什么如此这般的更深层原因。

1）“生产过程不是从属于工人直接技巧，而是表现为科学在工业上的应用”，就是说无论设备工艺操作，还是对生产过程指挥和人的管理都必须严格按科学（自然科学、社会科学）规律，（社会主义体制改革与国企改革则严格按以马克思主义为核心的人文社会科学规律）办事。工人以岗位安全技术操作法为依据；管理人员以工作职能，岗位责任制为依据，诚实正直是其首要品质，管理职务必须有自己权威和责任，而不是以上级授权，瞎指挥为依据。2）意味着每个设备，工艺操作岗位，每个经营管理岗位都必须配置与其岗位职能科技文化含量相配的具相应科技理论见地，实际操作水平和相应的职业道德责任感，协作精神等科学文化素质，而不是凭出身，是否党、团员、有无背景、更不用说见风使舵，各种腐败世风中的交易才能。3）这也意味着把每个个人的努力不断引向企业（国家、社会）活动，使个人收益率不断接近对企业（国家、社会）贡献率，以后者为依据使个人获得相应的经济、地位和荣耀。这里的个人，指每个个人也指企业、单位、政府、团体和党派——把一切都平

等的推向市场（经济的、政治的、社会的）中去公平、公开、全面的较量。

历史已经并正在证明特权者绝不会轻意退让，并真正推行按此方向改革的，那怕“寸草不生”！清朝鼎盛时期，康熙大帝努力发展农业，改革税制，体察民情就是对发展新兴产业办工厂没兴趣，结果成了中华民族由盛到衰的转折点。权力主导型体制是效率与道德双重低下的，因为它不可能敞开胸怀吸收人类所创造的一切科学文化成果，反而害怕其价值和精神，害怕科学文化素质高的人，害怕他们的真知卓见，对正义、公正和人类福祉关心，害怕真正伟大的人格，伟大的创造，人的解放发展和社会进步的伟大事业。

一个企业，一个国家可能达到的高度，要由它所能容纳

．．和培养出的人才高度决定的，而一个人才（企业、党派、国家）所能达到高度是由他的道德高度限．定．的。

三、由于害怕与即得利益权力结构价值观相左的信念价值观的生产和传播，害怕人格和能力超群出众者对特权利益的威胁和挑战，只重视自然科学，轻视社会科学，更轻视甚至排斥人文科学；重科技的工具性，实用性，器物性，轻视科学思想，科学理性，科学精神——对真理的追求，对大事情的关注，对人格

的塑造，对正义、公正和创新的追求。又为此重应用科学，轻基础科学；重外层理论，轻核心理论，尤其是马克思主义核心理论。重技术效率非整体成就，把执行照办者、追随者，而不是将思想和能力超群，勇于揭示问题的本质有独到见解，能独挡一面的人推到重要位子。致使我们的科学技术结构，思想文化结构，制度结构和经营管理结构，做为一个整体功能紊乱，严重协调不足，不是相互补充而是相互制约拆台，使我们真正的党性原则，社会主义意识和道德，思想和制度建设，真知卓见和人才的生产都严重受到干扰排斥。就是说我们严重缺乏发展所需要的马克思主义、社会主义基础与核心理论，相应的精神、思想、文化价值观，道德环境和人才结构的支撑；缺乏真正开放性、革命性、人民性的社会主义政治经济科学文化结构体系。无法形成科学原理的某些技术、思想，难以形成大气候，技术形成不了科学，形成不了技术——科学——技术系统，进而科学——技术——科学系统，就不可能大规模推广和质的提升与发展。而且各种科学技术系统相互制约、连接、启发，互动作用是非常强大关键的——最后以强大的社会整体创新能力为其表现形式制约和决定了我国技术、思想、科学文化、国民科学素质发展整体可能达到的高度。

重建社会主义信息基础，我们必须从根本上做些什么

一、马克思主义社会主义最伟大之处在于它始终是以人类最美好的理想——“人的自由全面发展”为宗旨；以“自由人联合体”，在那里”每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”为本质。它是关于劳动（知识）创造者阶级解放和发展的本质和条件的理论体系和实践过程，是探讨科学和科技文化、社会创新赖以存在和发展的社会关系和社会过程。社会主义本应该相对于其它一切社会形态，公民的科学文化素质在总体上都要根本、全面质的提升到一个全新的高度，从而使社会主义制度体制质的提升到一个新高度。但是正如恩格斯早就指出的那样，领导层和人民都远不成熟的社会主义早产儿什么事情都可能发生：公仆与主人的颠倒，旗帜和行动的分离，维护的实际关系的不合理并与宪法相背离，从而造成内在的道德分裂，对科学全面排斥与合法性危机。

显然各社会主义国家国民科学文化素质普遍低下，不是社会主义基本政治制度始因，而是因其只有社会主义框架而散去社会主义原则和本质的权力主导型实现体制——“以阶级斗争为纲”或“以经济建设为中心”，但权力主导型政体不变，都是与马克思主

义社会主义信息基础——人的自由全面发展相背离的。因而全面和根本上质的提升社会主义国家公民科学文化素质，从而根本全面提升社会主义制度和国家能力，首先和最重要的就是要转向重建社会主义信息基础的伟大工程上来。

二、比如以“人的自由全面发展”社会主义信息基础，取代以“经济建设为中心政体不变的生产力理论”的信息基础，我们会获得宽厚得多，又有质的提升和不同的思想价值以及物质与精神成果。

1、首先我们会立即注意到物质与精神生产力只是人的普遍的全面发展和科学文化素质增值的函数，从而是决定人的全面发展有效性的制度体制和文化的函

数值，而不是其它任何单项

．．．．所能奏效的。

．．或直接努力

社会主义宗旨目标，只能是人的自由全面发展，生产力发展只能是其成功的标志或必然的伴随物－－不管

是阶段性

．．．的。

．．．的，还是终极性

2、具体推定一下以”人的自由全面发展“社会主义信息基础，去发展生产力，推进经济和社会发展，与“以经济建设为中心”政体不变为信息基础，去努力发展生产力，发展经济有什么质的提升和不同。

1）如果生产力理论是基于以“人的自由全面发展”为信息基础的马克思主义科学社会主义理论的推出，

则其研究方向，研究领域的选择判断，研究成果发现应用，均要受马克思主义基本原理价值观影响、规范和制约。其实毛主席时期并非不抓经济，不抓生产力，“三面红旗”、“超英赶美”不惜一切代价追求物质产出，劲头只会比今天大。只不过那时主要靠阶级斗争绝对化办法，改革开放后主要靠物质刺激和成本外在化。

2）如果是以人的自由全面解放和发展为基础与核心的生产力发展。（1）不可能出现以牺牲人及环境为代价的经济发展。a、在大抓生产力发展时，反而出现科技和教育下降，许多儿童失学；b、为了部分地区、行业、部门、阶层、个人先富起来，不惜对人伦、法规、社会公德、自然与社会环境破坏，从而从根本上破坏了自然资本、社会资本、人力资本、人文环境。（2）不可能不对执政党严格的无产阶级先锋队要求，随着生产力发展，不是各方面更社会主义，而是出现普遍的以权谋私，贪赃枉法，社会公德职业意识普遍下降。使一个号称社会主义的国家，严重分配不公，剥削压迫严重，两极分化迅速超过了美国。

3）其实任何社会形态真正的生产力大发展，都是从人的自由解放和发展展开的。如资本主义生产力大发展是从文艺复兴的自由、民主、人权、公平、人的

尊严等口号和对封建主义一片讨伐的资产阶级民主运动中展开的；通过科学与神学的分离进行了第一次科学革命，通过对产权（人权）保护推动了整个社会科技创新全面进步和生产力大发展。而我们却（1）只解放经济自由，实行经济民主，单纯鼓励物质欲求，把社会主义民主仅看成为经济发展服务的手段，致使我们今天的生产力理论水平，乃低于文艺复兴资产阶级诞生时的生产力理论水平。文艺复兴时的生产力革命、文化革命，是在对封建主义致命批判基础上提出的人的自由、民主、人权的人的自我解放和社会解放运动，虽然相对于社会主义的人的自由全面发展来说,仍受资本的限制。而我们的民主与自由水平却处在权力管制、批准中。（2）我们进行的是缺乏公平、公正、公开、受权力操纵控制的市场经济，“现代”企业制度，所以缺乏相应效率、效益的物质文明产出。（3）把社会主义经济改革同社会主义运动（政体改革的函数）对立起来，从而使社会主义经济建设和文化建设思想，人与社会发展，国民科学文化素质的整体水平都停在开始之前水平。这些都是以“人的自由全面发展”的信息基础的社会主义运动，绝不会允许出现的。

三、所以必须以“人的自由全面发展”的社会主义信息基础全面指导社会主义改革和建设：根本改变

体制基因，体制目标，哲学基础，激励约束和责任机制，权力结构和组织文化。从而革命性提升改变我们的生存方式，质的提升存在运转状态和发展成长模式。社会主义制度发展必须真正以马克思主义社会主义理论为指导，以劳动（知识）创造者阶级日益成为主体和全体国民自由全面发展为方向，才可能形成更进步的生产关系，劳动关系和生产方式，从而“导致一切相关科学力量直接向生产力转化”，向先进文化转化；才可能使社会主义真正成为人民的理想、信仰、情感、希望、关怀与寄托，成为人民自己生命价值、事业和实践成果，使社会主义做为公平、正义、民主、平等和人道主义楷模对整个人类产生吸引力，……一个真正民主科学的社会主义政治会自动工作，“自行生产政治道德力量，并对经济发展具有根本的积极性”。

四、1、人类社会进步发展取决于人在实践和理论上的创造发明活动，科技文化是人认识和改造世界的成果和武器，其发展速度决定了人类社会进步速度，从而也是人的尊严、幸福、生存状态，人自身能力、人格和权利成长发展快慢的决定性因素。而科学文化技术理论与实践水平，其实只是一国经济(政治）体制水平、经济状况、文化教育水平、公民科学文化素质整体水平的函数，既是原因也是结果。一国国民科学

文化素质整体上落后，比一时的经济、政治指标，更根本性重要得多。

2、我们必须清楚的认识到，我们离开现实的个人和社会，离开国民科学文化素质整体发展去研究和发展生产力，以一时物质产出衡量经济发展，只能看到科技与经济脱节这个结果对发展的制约，而从未深入探讨更多的东西，全是权力主导型体制及相应政治文化在作怪。任何科学发展、社会进步，人的素质提高，（本质上是社会主义的）到一定程度，都会因为与即定的权力结构、政治文化冲突而被牢牢的遮蔽，限制在对权力有用的狭小范围内。不可能真正建成科学、试验、技术之间有机联系的科学结构，与真正科学沟通，达到“世界交往的普遍发展”，达到“科学将逐渐规范道德、权势、经济、文化……”，使理论知识真正成为社会改革，制定政策源泉，而不是个人意志集团利益急功近利考虑，致使我国科学文化技术整体发展水平受阻，从而无法调动整个民族科学智慧，唤起整个生产力、文化力、国家综合力参与国际竞争和为整个人类社会做贡献。所以我们必须下最大决心，把重建社会主义信息基础——马克思社会主义归真化——在评估整个国家大局重新确定当务之急过程中成为新的战略基础与核心。偏离这个基础与核心，其它

方面做的再多，成效再大都只能是枝节的、暂时的、表面的、而往这方面的努力，一时效果再慢再弱也是对人类良好行为基本标准的质的提高，对人的生命、自由、能力正面推进。科学社会主义作为一门科学和历史精神必须是以人的彻底解放和发展为目标的历史进程，它特殊重视人、人的劳动（知识）创造价值、思想价值——自由、尊严和民主对人性、人生、人的价值发展的终极关怀。

3“自我发展才是最有价值的智力发展”，“18岁时怎样并不重要，重要是后来如何发展”，就是说重要的是基础教育，在儿童个体和群体价值文化心态上打下了多高、多深，什么样，什么规模和方向的发展基础！教育真正合法性目标是满足人类生存发展。——而不是培养接班人——促使儿童人格能在自由的关心、分担参与过程中获得充分健康的发展和终身批判思考能力，淅悟并逐渐树立将一生贡献给人类解放事业的价值观；从小注意科学与人文意识的培养，使他们看到科学文化的存在与正义力量；对人和世界为什么成为那个样子,对包括宇宙奥秘在内的一切现象和问题感兴趣；崇尚真理价值不让官本位、伦理本位、金钱名誉本位污染幼小心灵，成为维护特权统治，只懂得机巧、礼仪，为一点赏识感恩待德让干什么干什

青少年科学素养测评小学试题

青少年科学素养测评-小学试题 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 目前我们家用电器上用的遥控器最多的是超声波遥控器。（×） 2. 飞机在起飞和降落时都要顺风，这样起飞速度快，降落迅速。（√） 3. 在观察日食时，绝对不能用眼睛直接对着太阳观看，否则会对眼睛造成伤害，甚至导致双目失明。（×） 4. 静电有时会给人带来灾害，目前，防止静电的方法主要有3种，控制摩擦，增加空气湿度，接地泄漏。（√） 5. 金刚鹦鹉的舌头里有一根软骨。（√） 6. 狼在夜间嚎叫是因为太孤独了。（×） 7. 望远镜口径越大，观测得就越清楚。（×） 8. 大西洋中的百慕大海区是一片著名的“陷阱水域”。（√） 9. 北斗星的勺柄指向北极星对吗？（√） 10. 由于月球上没有重力，因此普通人也能跳得老高。（×） 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 日常用的铅笔芯是用下列哪种矿物制作的？（ B ）

A. 石英 B. 石墨 C. 石膏 D. 木炭 12. 有些小商贩还在使用的杆秤，是利用杠杆原理来称重量的简易衡器。杆秤的力点是（ B ）。 A. 提绳 B. 秤砣 C. 秤盘 D. 秤杆 13. 制作粉丝. 粉条的主要原料是（ B ）。 A．面粉 B. 淀粉 C. 米粉 D. 大豆粉 14. 长时间存放白酒. 食油. 食醋最不理想的容器是（ C ），因为容器的一些化学成分会渗入存放物中。 A. 瓷容器Ｂ. 玻璃容器Ｃ. 塑料容器 D. 金属容器 15. 去医院打针的时候，护士会在你的皮肤上涂抹的浅棕色的消毒药水是（ A ）。 A. 碘酒 B. 酒精 C. 高锰酸钾试剂 D. 硝酸 16. 下列对雾的说法中不正确的是（ B ）。 A. 雾是悬浮于地面的水汽冷却凝结而成 B. 笼罩城乡的雾气不会含有污染物 C. 雾散之后是晴天 D. 雾是早晨才会出现 17. 打针时为什么要把针筒里的药水排掉一点？（B） A. 防止注射的药水过量 B. 把针筒里的空气排出去 C. 试试针筒是否通畅 D. 药水太多了 18. 夜晚看书或写作业时，所用台灯的亮度适中，应该从（ A ）方向射入。

公民科学素质提升工作总结

公民科学素质提升工作总结2018年xx局在县委、政府以及县公民科学素质工作领导小组的正确领导下，在县科协的细心指导下按照《2016年全县“百万公众网络学习工作”活动实施方案》文件及有关方案认真开展公民科学素质工作，努力提升公民科学素质，精心组织布置，有效推进公民科学素质各项工作任务，通过多形式开展活动，我局公民科学素质先进县创建工作取得良好成效。 一、加强领导，精心布置，全面开展创建公民科学素质先进县工作 xxxx局高度重视创建公民科学素质先进县工作的开展，迅速召开专题会议对此项活动进行具体安排部署，成立了由局长任组长，分管领导为副组长，局相关科室负责人为成员的公民科学素质工作领导小组，安排了专人负责，切实加强了对创建公民科学素质先进县工作的领导，制定了《xxxx局公民科学素质工作实施方案》。针对xx工作点多、线长、面广的特点，创建公民科学素质先进县工作领导小组要求各成员科室、单位要结合自身特点和自己工作实际，切实做好创建公民科学素质先进县工作，确保工作落到实处。 二、建学习型机关，创新学习方式，提高干部队伍科学素质 我xx局在学习型机关建设中，注重提高领导干部和公务员

科学素质。结合党的第二批教育实践活动的开展，每周干部职工开会工作学习会议，适时开展科技学习，认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，开展领导干部和公务员科学素质活动，积极探索学习型培训模式，不断提高领导干部和公务员队伍整体科学素质。结合全县范围深入开展“百万公众网络学习”活动。充分利用网络学习科学知识，提高干部队伍的科学素质。 三、紧扣主题，开展形式多样的公民科学素质活动 结合“两学一做”学习教育实践活动，结合xx工作实际，积极开展适合农民需要的各类公民科学素质建设，重点围绕防灾减灾、殡葬改革、封建邪教等开展宣传。全心全意为民解难事，办实事，把公民科学素质建设落到实处。在公民科学素质建设期间，xx系统配合有关部门，开展了多项内容丰富、形式多样的公民科学素质建设活动。5月12日上午在中心广场xx部门连同县发改、财政、县医院等30多家单位参加了宣传防灾减灾知识活动。在中心广场活动现场，各单位现场设置防灾减灾知识宣传咨询区，热情为群众解答各类防灾减灾知识和相关法律法规，现场树立横幅近xx幅，展示宣传展板xx个，发放防灾减灾宣传单xx多份，《防灾减灾知识读本》、《居民防灾减灾宣传手册》和《农村防灾减灾手册》xx多本。希望通过此次活动提升民众的灾害风险识别能力和灾害自救互救能力，增强全社会防灾减灾意识和

公众科学素养抽样调查分析

公众科学素养抽样调查分析 公众科学素养抽样调查分析 科学素养（scientificliteracy）就是人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少,有多深。此次开展的区公众科学素养调查在我区还是第一次,是了解我区公众成年人对科学技术知识的了解程度、对科学技术的态度、对国家科学技术政策的看法和获得科学技术信息的渠道、手段等各个方面情况的重要方法。在科学技术正日益深刻影响我们生活的今天,一个人科学素养的高低,绝不是无关紧要的,而是已经开始影响到现代社会人的生活质量,同时也在不断影响和改变国民的价值观和对许多问题的看法。 一、我区公众的科学素养状况 此次公众科学素养抽样调查,选取了各层次公众组成的随机样本384人。其中男性公众185人,占48.18%;女性公众199人,占51.82%。现将主要数据及有关情况公告如下： 国 家 机 关 机 关 企 业 办 事 员 商 业 及 服 务 人 员 学 生 专 业 技 术 人 员 生 产 工

人 失 业 及 下 岗 人 员 其 他 企 业 法 人 家 务 劳 动 者 离 退 休 人 员 2.6% 3.9% 7.81% 3.9% 9.9% 6.77% 12.24% 6.25% 0.52% 1.3% 44.27% 经过本次调查的数据采集和后期计算,结果表明我区公众具备基本科学素养的比例为3.12%,而杭州市公众具备基本科学素养的比例为2.9%,杭州市统计局城调队11提供资料高于杭州市的平均水平。 二、我区公众获得科技知识和科技信息的渠道和方法 电视、报纸是我区公众获得科学技术信息的主要渠道,高达85.94%的公众通过电视和报纸获得科学技术信息;通过广播获得科技知识和信息的比例为41.93%、通过因特网、杂志、图书获得科技知识和信息的比例分别为23.18%、16.15%、13.54%;排列较后的主要渠道依次为亲友或同事、专业技术培训、音像制品,其比例分别为5.47%、3.39%和1.56%。以上情况说明,

公民科学素养题目

1、原始海洋中出现的最早生命体是（）。 A、原核细胞 B、脊索动物 C、灵长类动物答案：A 2、现在被广泛使用的疫苗接种法，最初由（）国家发明的。 A、日本 B、法国 C、中国 答案：C 3、大黄蜂飞行时，扇动翅膀的方向是（）。 A、直上直下 B、横8字 C、横6字 答案：B 4、中国居民平衡膳食宝塔中，建议每人每天摄入食盐的量是（）。

B、5g C、6g 答案：C 5、猫为什么蜷缩着身体睡觉（）。 A、舒服 B、散热少，暖和 C、安全 答案：B 6、沼气的主要成分是（）。 A、甲烷 B、氢气 C、二氧化硫 答案：A 7、太阳光由七种颜色的光合成，其中（）颜色的光穿透大气层的本领最大。

B、红色 C、蓝色 答案：B 8、诺贝尔奖为何没有设立数学奖（）。 A、诺贝尔心仪的姑娘选择与一位数学家在一起，诺贝尔心里不爽 B、诺贝尔认为数学是比较抽象的事理，而诺贝尔奖应授予在实际应用上造福人类的杰出人物 C、诺贝尔奖设立时，没有数学这门学科 答案：B 9、克隆技术的本质是（）。 A、单性繁殖 B、双性繁殖 C、无性繁殖 答案：C 10、全球第一颗3D打印的人工心脏，是用（）材质打印的。

B、金属 C、陶瓷 答案：A 11、植物的每个部位都有它自己的功能，其中能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。 A、根 B、茎 C、叶 答案：A 12、磁悬浮列车是应用磁铁（）的性质悬浮在轨道上的。 A、同极互相排斥 B、异极互相吸引 C、有磁性 答案：A 13、当虾肉与富含（）的食物共同食用时会产生有剧毒的砒霜。

A、维生素A B、维生素B C、维生素C 答案：C 14、铁路钢轨的接缝处为何留有空隙（）。 A、节省钢轨材料 B、便于维修 C、预防热胀冷缩带来的钢轨长度变化 答案：C 15、油料着火时，不能用哪种方法灭火（）。 A、干粉灭火器 B、水 C、沙土 答案：B 16、速干衣为何干的快（）。

附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考

附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考 (修订一稿) 《在科学探究活动中提升学生科学素养的合作研究》课题组* 常州市教育局教研室蔡正秋执笔 2002年5月16日 教育部制订的《科学(3-6年级)课程标准》开卷明示：“从小必须注重培养学生良好的科学素养”，这是小学科学教育的出发点和归宿，可见它的重要性。 然而，科学素养的概念是什么？它的内涵是什么？如何进行调查？┄┄这些问题都有待于研究。我们认为，科学素养是一个复合概念，其内涵是十分丰富的。加强这方面的研究，对学生的可持续发展具有深刻的意义。 我们在进行了大量的文献研究之后，又进行了反复的讨论，认为科学素养至少应涵盖情感态度价值观、科学探究方法和基本的科学知识三个维度。而每个维度又可分解为若干个调查指标，每个调查指标又应该采用多种的调查方法。 鉴于调查指标的复杂性和学生的年龄特点和心理特征，我们归纳了20个具体指标，并对20个具体指标进行了概念界定，以便通过调查，全面地、客观地反映小学生科学素养的实际水平，以此作为下一步研究具体对策的依据。 一、小学三年级学生科学素养调查问卷的总体框架 注：1、本资料由武进市湖塘桥中心小学吴小江、常州师范二附小潘亚清、常州市盛毓度小学蒋钰、常州市博爱路小学自然组、常州市局前街小学自然组编写，由常州市教育局教研室蔡正秋修改统稿。 2、我们在进行小学生科学素养调查(问卷)总体设计的过程中，曾得到苏州大学心理学博士樊琪教授的指导，并得到武进市湖塘桥中心小学等单位的大力支持，在此一并表示感谢！

需要说明的是，这20个调查指标并不是具体的测试题，而是作为编制测试题时的参考。编制测试题同样是一个艰巨复杂的创造性劳动。如在调查学生的个性时，可以按科技、社会、文学、艺体、环境、学习、其他、未填等若干类设计填充题或别的题型。 二、各调查指标的具体概念界定 （一）科学探究 提出问题： ●能敏锐地从多个角度对周围观察到的现象或事物提出疑问，并对问题进行比较、评价和 筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 ●能在解决问题的过程中，从新的角度针对已有的现象提出新的问题、新的可能性。 猜想与假设： ●能根据一定的科学知识或应用已有知识和经验和对所观察到的新的科学事实及所要研 究的问题的规律或原因作出一种具有一定说服力的或与观察结果相一致的推测论断和假定性解释。 ●能对所提出的问题的结果和未来发展作出可能性预测。 ●能认识到不论哪一种科学设想和假设对某种现象的解释是要多么完美，但总是不断地进 行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 制定计划： ●能根据假设对自己或小组提出的探究问题，提出进行探究活动的大致思路，如解决问题 的策略、探究的步骤、方法，安排有目的、有计划、有组织实施的行动方案，并做出书面记录。 观察、实验、制作： 观察 ●能用各种感觉器官对自然界的事物，在自然条件下进行有目的、有计划的、细致的感知， 并用语言、文字或图表描述所观察到的事实的特征； ●能借助简单的工具(如测量工具)或实验手段对事物和现象进行有目的、有计划地采集数 据，并作简单记录和整理； 实验 ●能根据研究课题规定的任务，利用专门的仪器、设备，对研究对象进行积极的干预、人 为地控制变量、变革或模拟研究对象，并会设计简单的实验报告、绘制简单的图表，进行操作、记录和整理事实； 制作 ●能综合运用所学知识，选定原材料，设计简单的科学模型，制作带有创造性的科技作品。 测量： ●能设计并使用简单的测量仪器(工具)，选择和应用恰如其分的标准或专用单位对现象或 物体的某些属性进行量化的操作、采集数据、记录整理，并会核定给定测量法的精确度。 搜集整理信息：

全民科学素质行动计划纲要

全民科学素质行动计划 纲要 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年） 全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年） 根据党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》（国发［2005］44号，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。 一、前言 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质

公众科学素养必备知识(一)

公众科学素养必备知识 （一）、社会科学部分 2011年2月江苏省科协、省统计局发布了第四次公民科学素质调查结果，调查结果显示：“十一五”期间，江苏省公民的科学素质水平明显提升，2010年具备基本科学素质的公民比例达到了4.9%，比全国调查结果高1.63个百分点，继续居于全国前列。 本次调查是从了解公民的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学精神等三方面定量测评的。其中，公民对科学的理解是核心指标，用于测度公民的基本科学素质。 科学技术的迅速发展对国民综合素质提出了更高的要求，国民综合素质主要体现在公民科学的素养方面。公民科学素质影响国家的竞争力，影响公民对科学技术的态度和对科学技术事业发展的支持程度，影响本代甚至下一代青年的科学世界观和价值观的形成。因此，世界各国，都很重视本国公众科学素养水平，定期进行测量和调查。并及时地提出各种促进本国科学素养发展的措施和计划，进行科学教育。 为了加强科普宣传的力度，为了普及科学知识、科学方法、科学精神，我们探索着编写了这本小资料，供大家学习参考。 “科学是正确反映自然、社会、思维的本质和规律的知识体系”，它具有：客观性、理论性、实践性和发展性。因而，在编写时受我们知识水平限制和老化，一定会有不足之处，甚至有错误。敬请批评指正！ 河海大学常州校区老科协编执笔孙云生 2011年4月（一）、社会科学部分 1、什么是科学 科学是正确反映自然、社会、思维的本质和规律的知识体系，它是借助于一定的认识方法获得的，以精确的概念、定理、假说等理论形式加以表述的，并且是在社会实践的基础上，通过独特的社会活动历史地形成的，并在不断发展着的系统知识。 科学作为生产知识的活动，具有：客观性、实践性、理论性、发展性。客观性是指研究对象是客观存在的；实践性，科学来源于社会实践和实验，又被实践所证明；理论性，通过运用科学的思维方法和实践手段，对感性知识的概括和总结，形成知识体系；发展性，客观事物是复杂的、发展变化的，科学的认识和科学知识体系也是不断丰富和深化的。 2、科学的任务和分类 科学的基本任务是探求客观真理，揭示和发现事物发展的客观规律，并作为人们认识和改造客观世界的指南。 科学包括自然科学、社会科学和人文科学。自然科学研究的对象是自然界的各种物质体的结构和运动形式。社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学，通常包括经济学、社会学、政治学等。人文科学的研究内容和对象是人的内心活动、精神世界以及文化传统及其辩证关系。

学生科学素养问卷调查

中学生科学素养调查 A、您的个人情况： 性别A、□男B、□女 您所在的年级： A、□初一 B、□初二 C、□初三 D、□高中 您的学校属于 A、□重点中学 B、□普通中学 C、□其它 B、关于科学信息来源： 您获取科学技术信息的主要来源是（最多选2项） A、□报纸、杂志 B、□广播 C、□图书 D、□电视 E、□网络 F、□科普活动 G、□和亲友、同学的谈话 H、□课堂教育 I、□其它 C、关于科学知识： 科学观点(对、错): 1、地心的温度非常高（） 2、地球围绕太阳转（） 3、我们呼吸的氧气来源于植物（） 4、父亲的基因决定孩子的性别（） 5、激光因汇聚声波而产生（） 6、电子比原子小（） 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒（） 8、宇宙产生于大爆炸（） 9、数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地继续漂移（） 10、就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来的（） 11、吸烟会导致肺癌（）12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代（）13、钻石是金属材料（）14、光速比声速快（） 15、所有的放射性现象都是人为造成的（） 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天（） 17、热空气上升，冷空气下降（） 18、月亮本身不发光（） 19、TNT是一种炸药（） 20、食盐的主要成分是氯化钙（） 科学术语(选择)： 1、分子（） ①物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的小微粒 ②是组成原子的基本微粒，由原了核和核外电子组成 ③与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒④不知道 2、DNA（） ①生物学名词，与遗传有关②人体的蛋白质，存在于血液中，是白血球的简称 ③生物的遗传物质，存在于一切细胞中，是脱氧核糖酸④不如道 3、下列关于水资源的叙述，正确的是（）

中国公民科学素质测度解读

112中国科技论坛（2013年7月）第7期 收稿日期：2013－01－25 作者简介：张超（1978－），男，山东五莲人，环境科学硕士，副研究员；研究方向：科学素质调查、科学传播。 中国公民科学素质测度解读 张 超，任 磊，何 薇 （中国科普研究所，北京100081） 摘要：自20世纪80年代以来，国外学者对公民科学素质开展了大量研究。中国科协等引进美国米勒关 于科学素质的三维体系开展了全国性公民科学素质调查，调查带动了我国公民科学素质研究工作。从公民科学素质的定义到其调查测度等方面的研究一直在争议中不断发展。2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》 ，对中国公民科学素质进行了官方界定，并由多个政府部门大联合大协作开展了大规模公民科学素质建设工作。中国公民科学素质研究在调查理论和提升实践两条路径中，对如何衡量中国公民科学素质水平进行了大量的探索性研究。关键词：公民科学素质；调查；测度中图分类号：G301 文献标识码：A The Understanding of China Civic Scientific Literacy Assessment Zhang Chao ，Ren Lei ，He Wei （China Research Institute for Science Popularization ，Beijing 100081，China ） Abstract ：Immense amounts of studies have been carried out worldwide ever since the 1980s.With the introduction of Miller's Frame-work about scientific literacy ，CAST has conducted a series of surveys on civic scientific literacy nationwide ，which promoted the re-search work about civic scientific literacy in China.Research has been developing along with continuous disputes concerning various as-pects ，such as the definition of civic scientific literacy and the measurement of it.The Outline of the National Scheme for Scientific Lit-eracy issued by the State Council in 2006has given an official definition about civic scientific literacy in China ，thus initiated large scale of construction work of civic scientific literacy under the pattern of grand collaboration and cooperation by government depart-ments.On the two paths of theoretical and practical research on promoting scientific literacy in China ，large amount of exploratory re-search has been done towards measuring the level of civic scientific literacy.Key words ：Scientific literacy ；Survey ；Assessment 具备高水平科学素质的劳动力会促进社会经济的进步，同时，现代经济也需要更多具备科学 素质的消费者。与这种经济方面的理由同等重要的是，在21世纪，民主政府的维持也会依赖于公

小学生科学素养调查问卷1

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学： 你们知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。 一、选择题：（每题2分） 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时，你会：（） A、觉得很烦，索性什么都不去想； B、找一个简单的问题解决； C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决； D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：（） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 4、你认为：（） A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的； B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美； C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确； D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中，你是：（） A、有计划的安排好自己的学习与娱乐； B、就那样过呗！ C、有计划，但总不能按计划去做 D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 7、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时，你是：（） A、喜欢自己亲自设计实验； B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进； C、完全参照书上的实验方法； D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？

如何培养青少年科学素养

青少年的科学素养水平，在相当程度上已成为社会进步、经济发展、国际竞争力提高的关键因素之一。如何培育具有良好科学素养的新一代建设者，是关系上海未来发展的重要命题，也是实施科教兴市主战略的重要依托。对青少年进行科技普及教育，不仅是从事科普教育工作部门以及学校的任务，也是全社会的共同责任。对此，按照实施科教兴市主战略向纵深发展要求，进一步探究培育青少年科学素养新途径显得尤为重要。 1、挖掘科普教育资源，营造立体科普学习氛围 上海有着十分丰富的科普教育资源，行业博物馆、专业展馆、高等院校、科研院所、青少年活动基地等俯拾皆是。目前100多家市级科普教育基地，是全市范围内科普职能较为成熟、各具特色的单位，成为向青少年普及科技教育的重要场所。组织广大青少年参与上海科技馆、上海天文台、上海植物园和上海市青少年科技教育中心等一系列科普活动，引领青少年积极探究科学奥秘，激发青少年崇尚与理解科学的高昂热情，使之养成善于在科学知识中遨游的良好习惯， 2、科技教育渗透教育改革，研发科技教育新模式 课堂教育是青少年获取科技信息的重要途径，也是提高青少年科学素养的基本渠道。上海市青少年科学素养整体水平是不断提高的，学校教育扮演了重要的角色，但科学精神的培养与塑造还远远跟不上时代发展需要，教育不仅要传授科技知识，还要注重对学生科学技术兴趣的培养，使学生了解科学方法、了解科学史，

以及科学技术与社会的相互作用，注重对学生实践能力的培养。特别要加强学生运用科学方法思考问题、分析问题、解决问题的能力培养。因此，科技教育要渗透到新教育课程改革，进一步推进学校科技教育改革，鼓励科技界与教育界联合设计和实施科技教育改革方案，充分调动科技界与教育界的力量，广泛吸收社会资源，共同研发学校科技教育的新模式、新途径和新方法，形成青少年科技教育的社会环境和氛围。 3、构筑传播媒体网络，搭建立体科技信息平台 计算机及其互联网的突飞猛进和广泛应用，为科学技术知识的传播提供了极好的历史机遇，也给人们的生活方式带来变化，同时为青少年科学素养的提升提供了更为广阔的空间。由于传媒在科技教育中的作用突出，应当充分利用其高效、高速的传播作用，大力传播科学文化，积极发展科普文化产业。 因此，政府相关部门、科技工作者、科普工作者充分了解媒体的传播规律，充分利用电视、报纸、因特网等信息传播的方式普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法，重点完善和建设由电视、广播、报刊杂志、互联网、科普画廊等大众传媒共同参与的传播媒体网络。 4、抓好科普教育，建设高素质科普人才梯队 学校教育是正式教育机构，而科技馆、大众传媒等是传统的科普地盘，前者是阵地，后者是辅助。二者相辅相成，缺一不可。因此，需要加大科普教育的力度,营造尊崇科学的社会风尚,通过开展丰富多彩的科技活动来培养科学思想、科学精神和创新能力。有效调动各类科普实施主体参与科普，例如，研究所、各类

公民科学素质知识竞赛试题

一、（1-10题，每题2分） 1.全民科学素质行动计划中的五大重点人群为。 A.教师领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 B.未成年人、领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 C.自由择业者、领导干部和公务员、城镇劳动者、农民、社区居民 D.未成年人、新居民、城镇劳动者、农民、社区居民 2.公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、的社会行动。 A.群众团体参与 B.科协参与 C.科技部门参与 D.全民广泛参与 3.全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 A.经济 B.国民教育 C.继续教育 D.科学技术教育 4.《全民科学素质行动计划纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到年的阶段性目标。 A.2049 B.2020 C.2050 D.2060 5.《全民科学素质行动计划纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。 A.政府主导 B.政府辅助 C.群团参与 D.科协的科普主力军 6.今后15年，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，，促进和谐”。 A.提高觉悟 B.提升素质 C.教育为主 D.整体提高 7.《全民科学素质行动计划纲要》在针对农民科学素质行动的任务中提出，促进在广大农村形成的良好风尚，促进社会主义新农村建设。 A.讲文明、爱科学 B.崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才

中国公众科学素养状况

1996中国公众科学素养状况 引言 1996年中国公众科学素养调查是我国第三次（第一次1992年，第二次1994年）全国性的调查。调查采用分层抽样方法抽出120个县（城市区），覆盖全国29个省、市和自治区。样本量为6000，约为我国人口的20万分之一。回收有效问卷4465份，占总样本量的74.42%。有效样本量达到社会学一般要求的有效数量。这次调查是成功的，数据能够说明我国公众的基本科学素养水平和对科学技术的态度。 本文将根据1996年的调查结果对我国公众的科学素养水平、对科学研究的过程和方法的理解程度、对科学技术的态度、我国具备基本科学素养公众的群体差异（性别差异和文化程度差异）、及其它国家相比的差异等情况进行描述与分析。 根据国际调查发展趋势和我国的具体国情，1996年的调查除了保持原有的调查题目以外，又增加了对新信息技术知识和技能的了解程度、对经济学基本知识的了解程度以及迷信的程度和对未知现象的看法等的调查。以便能够更全面第了解我国公众的科学素养状况。 第一节中国公众科学素养的变化 经过多年探索之后，各国专家学者逐渐地对什么是科学素养以及科学素养的测度标准取得了基本一致的认识。在此基础上逐渐形成了一整套指标体系。目前国际上普遍认为，科学素养不是指对科学技术的某一个领域的专业知识和对所有的科学技术状况具有非常高水平的了解，而是指基本的了解。这种基本的科学素养包括三个方面：1、对科学术语和概念的基本了解；2、对科学研究的过程和方法的基本了解；3、对科学对社会的影响的基本了解。如果一个公众对科学术语和概念没有基本的了解程度，那么，就不能理解大众传媒中的科学技术进展的报道和科学信息，从而也就不可能提高科学素养。如果对科学研究的过程不了解，就不能分辨伪科学和科学之间的区别，从而也不可能具备科学精神。如果一个公众不了解科学对社会的影响，那么，就不能自觉和有效地认识科学对自己生活和工作的重要作用以及科学的局限性，从而也就会影响公众对科学的作用的理解，科学事业就又可能失去公众的支持。在这三个标准的内容中，专家们又精心地设计了测试题。公众科学素养的三项标准和这些相应的测试题目，已经构成从事公众科学素养调查的通用标准指标体系的基础。 为了能够使我国的调查能够得到国际的承认和便于与各国进行比较，我们采用了国际间通用的调查标准和测试题目。同时，考虑到我国的具体国情，我们也相应地设计了适合中国特点和我国公众比较熟悉的科学技术问题，用以测度科学素养的辅助试

全民科学素质工作情况汇报

小满镇全民科学素质工作情况汇报小满镇全民科学素质建设工作，在市《全民科学素质行动计划领导小组》的指导和区委区政府的领导下，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，统一思想认识，团结协作，围绕工作重点积极开展工作，较好地完成了《实施方案》的工作目标，实现了全民科学素质行动的稳步推进。 一、基本工作情况 （一）加强领导，健全制度。为了更进一步落实《全民科学素质行动计划纲要》，我镇成立了全民科学素质工作领导小组。并根据领导小组的要求，办公室制定印发了《纲要》“实施工作要点”，全镇《纲要》实施的组织机构、工作制度完善，领导小组各成员单位高度重视《纲要》实施工作，围绕“农民科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“未成年人科学素质行动”等专项任务积极开展工作。全镇16个村建立健全了《纲要》实施工作制度，并结合实际，积极开展卓有成效的工作。 （二）明确职责，联合协作。根据领导小组制定的“规划实施方案”把《纲要》的实施分解为8项任务、4项行动，即“未成年人科学素质行动”、“农民科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”；4项基础工程，即“科普宣传与培训基础工程”、“科普助推都市农业工程”、“科普基础设施建设工程”、“科研资源开发与共享工程”，明确了每项任务的牵头单位和责任部门，各项任务的责任部门和单位都制定了具体的实施方案，进一步分解了任务，明确了工作职责。各成员单位把加强公民科学素质建设作为本单位、本部门的重要工作，有计划、有步骤扎实推进。近几年来，我镇扩大和完善了农机培训中心、农家书屋、文化活动中心等，使之成为广大农民群众的重要的科技活动场所。镇科协以“科普日”“科技周”序列活动为契机，积极加强与各成员单位的沟通与协调，加大科普宣传力度，修建文体广场、高规格科普画廊、完善科普电话、科普流动画廊等形式构建新的科普服务平台，初步形成了大联合、大协作的实施工作格局。 （三）突出主题，开展活动。围绕“30万农村劳动力技能培训工程”开展了一系列活动。为《纲要》的扎实推进积累了经验。

青少年科学素养测评-小学试题10

青少年科学素养测评-小学试题10 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 酒精灯的火焰可以用嘴吹灭。(×) 2. 木头比水轻，所以所有的木头都会浮在水上。(×) 3. 指南针是利用磁铁的南北极性而制成的一种指示方向的仪器。(√) 4. 辐射消毒可能会把食品变成有放射性的东西,所以这种方法不是安全可靠的。(×) 5. 蚯蚓是改良土壤的能手。(√) 6. 仙人掌能够在缺水的情况下生活很多年，最长的情况下能够活10年左右。(×) 7. 煮粥时加碱会破坏米中的维生素C 和维生素B。(√) 8. 十二生肖中的子时是指23点——1点。(√) 9. 海洋还有调节气候，可以吸收二氧化碳的功能。(√) 10. 太阳的表面温度就有摄氏6000度，中心温度更高，可达摄氏1500万度左右。(√) 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 自然界已知的最硬物质为：( C ) A. 石墨 B. 金刚石 C. 金刚砂 D. 晶体硅

12. 在0摄氏度时，水会：( B ) A. 热缩冷胀 B. 结冰 C. 升华 D. 变成水蒸气 13. 在雷雨天气里，人在下列哪所房子里最安全 ( C ) A. 铁屋 B. 木屋 C. 一般楼房 D. 泥屋 14. 镜子主要利用的是光的( B )原理。 A. 折射 B. 反射 C. 投射 D. 全反射 15. 傍晚一阵雨后，出现了美丽的彩虹，彩虹出现在哪边的空中( B )。 A. 西边 B. 东边 C. 南边 D. 北边 16. 在一个温度恒定的室内,你赤脚站在瓷砖上觉得比站在棉花上冷,是因为:（ B ）2 A. 棉花温度较高 B. 瓷砖导热较快 C. 身体的错觉瓷砖温度较低 17. 汽车轮胎上的沟纹主要作用是:（ A ） A. 增加与地面的摩擦 B. 排除雨水和泥水 C. 增加车身的缓冲好看 18. 一个充满气的氢气球,把它放了,它将:（ C ） A. 一直向上升 B. 升到一定高度后停止上升 C. 一直升,最后爆炸 D. 直接爆炸 科学探究-综合分析 19. 白炽灯用久了会发黑是因为：（ C ） A. 玻璃老化 B. 玻璃遇热变色 C. 钨丝蒸发 D. 用旧了

中国公众科学素养调查问卷

中国公众科学素养调查问卷 问卷编号□□□□第一部分 首先,我想问一下您的个人情况. 101.性别(由调查员直接记录) 1.男 2.女 102.您多大岁数了? ________周岁 103.您的实际文化程度______ 1.小学以下 2.小学 3.初中 4.高中或中专 5.大专 6.大学 104.您现在的职业(做什么工作)___ 1.专业技术人员 2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人 3．办事人员和有关人员 4。商业工作人员 5．服务性工作人员 6。工交企业人员 7．农林牧渔劳动者 8。家务劳动者 9．学生和待业人员 10。离退休人员 11．城镇待业人员 12。丧失劳动能力者 13．个体劳动者 14。其他—————— 第二部分 现在我想问几个与您的日常生活有关的问题 201．您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个？ 1.报纸、杂志 2．图书 3．广播 4电视 5．和亲友、同事的谈话

6．因特网 7．其他渠道 202．在过去的一年里，您是否有过下述活动？如果有，是经常有，还是偶尔有？ 203．如果您收看电视节目中的科学节目，请问您平均一个月看几次？ 1．很多次（超过三次） 2．三次 3．一两次 4．几乎没有 204．在过去的一年里，您是否有过下述活动？ 205．您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗？兴趣程度如何 1．很感兴趣 2．比较感兴趣 3．不大感兴趣 4．毫无兴趣 206．您对当前新闻话题感兴趣吗？是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣？ 1. 很感兴趣

2．比较感兴趣 3．不大感兴趣 4．毫无兴趣 207．您是否经常阅读报纸？ 1.每天读 2．一个星期读两次或两次以上 3．一个星期读一次 4．少于一星期一次 5．几乎不读 208．对于您来说，有没有定期阅读的刊物？若有，请问平均每个月看多少份？请写出其中专业杂志的名称 208a：1。有 2。没有 208b：每个月看_______次 208c：名称（1）_______ （2）_________ 209.总的来说，您平均每天看多少小时的电视？请写出。 时间：_______小时 210．在您看的节目中有多少小时是新闻？请注明 时间：_________小时 211．总的来说，您平均每天听多少小时的广播？请写出 时间：_________小时 212．在您听的节目中有多少小时是新闻？请注明 时间：_________小时 213．您在公共图书馆借过书吗？这一年中借过多少本？借过录像带吗？这一年中借过多少盘？ 213a. 1.借过书 2.没有 213b.：一年中借过_______本 213c. 1.借过录像带 2.没有_____ 213d.：一年中借过_______盘

全民科学素质2018网络竞赛题目答案

第一部分 1.通常情况下，DNA分子中与鸟嘌呤组成一个碱基对的是？A腺嘌呤 B胸腺嘧啶 C胞嘧啶 D磷酸基团 正确答案：C 2 哪里被认为蕴含着最完美的寒武纪软躯体动物化石？ A中国澄江 B加拿大布尔吉斯页岩 C格陵兰岛赛帕斯特岩层 D澳大利亚鸸鹋湾页岩 正确答案：B 3 与地球理化性质相似的行星不包括？ A水星 B金星 C火星 D木星 正确答案：D 4 长江中下游平原的类型为？ A冲积平原 B洪积平原 C湖积平原 D三角洲 正确答案：A 5 营养学上主要采用卡或什么来作为食物能量单位 A千卡 B克 C千克 D斤 正确答案：A 6 家里包饺子，适合做饺子皮儿的面粉是？ A高筯粉 B中筯粉 C弱筯粉 D都可以 正确答案：B

7 我们可以通过煤的气化技术将煤转化为洁净的煤气，主要是去除以下那种元素的影响。 A氧 B氢 C碳 D硫 正确答案：D 8 下列哪项不是力的三要素 A大小 B作用时间 C方向 D作用点 正确答案：B 第二部分 1 2017年9月25日至9月28日期间,用户在微信启动时的地球照片，是由什么卫星拍摄的？ A风云1号 B风云2号 C风云3号 D风云4号 正确答案：D 2 世界大洋中哪一个入海河流流域面积最广？ A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋 正确答案：B 3 勿忘草的学名是？ A银杏 B松叶蕨 C勿忘我 D紫草 正确答案：C 4 云计算是一种通过互联网服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化资源的计算模式，是等传统计算机和网络技术发展融合而成的产物。 A分布式计算、并行计算 B效用计算、网络存储 C虚拟化、负载均衡

D以上全部 正确答案：D 5 将实时三维计算机图形技术，广角立体现实技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术以及触觉、力觉反馈等技术结合到一起的是下列哪项技术？ A虚拟现实技术 B3D立体打印技术 C无人机技术 D平面打印技术 正确答案：A 6 下列哪一项是可以分类回收、循环再生的垃圾 A厨余垃圾 B废纸 C生物垃圾 D以上都是 正确答案：B 7 把铁片分别放入下列各物质的溶液中，铁片会溶解的是A硫酸钾B氯化钠C盐酸 D氯化钙 正确答案：C 8 超导指的是某些导体在温度降到一定程度时电流会突然消失A 对B错正确答案：B 第三部分 1 海啸所产生的浪高取决于什么？ A海底地形 B海水深度 C地震位置 D天气 正确答案：B 2 人体肥胖与下列哪种因素无关? A体重 B年龄 C饮食 D运动 正确答案：B 3 太阳风是抛射出来的？ A粒子流 B空气流

青少年科学素养测评-小学试题1

青少年科学素养测评-小学试题1 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 水是白色透明的液体。(×) 1 2. 高压锅里压力很大，水沸点高，可以超过100℃，而在高高的山上，压力很低，所以水不到100℃就沸腾了。(√) 2 3. 任何物体在水中，无论是上浮还是下沉都受到水的浮力。(×) 2 4. 上世纪九十年代，由于大气污染严重，榆次市被烟尘遮盖了城市上空，在卫星拍摄中失去了踪迹。(×) 3 5. 早餐不吃不要紧，中餐. 晚餐可以弥补其营养。(×) 1 6. 冰箱中的温度很低，所有的细菌都能够被冻死。(×) 2 7. 人类食用被赤潮污染过的鱼和贝类会导致中毒，但是不会危及生命。(×) 3 8. 我国研究神州一号到四号共用了4年时间。(×) 2 9. 苏-25飞机的长相很特别，机头上长出两根长长的“角”。右边的那只“角”是空速管，左边的那只是个传感器。(√) 2 10. 月食一般发生在（农历初一），日食一般发生在（农历十五或十六）。(×) 2 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 汽水中含有的气体是（ B ）气体。 1 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 空气 12. （ C ）的环境能减缓铁生锈的速度。1 A. 潮湿 B. 寒冷 C. 干燥 D. 温暖 13. 下面哪种变化不属于化学变化？（ A ）2 A. 冰川融化 B. 铁钉生锈 C. 岩石风化 D. 面包坏了 14. 圆顶形结构比拱形坚固，这是因为：（ A ）3 A. 圆顶形可以看作是拱形的组合，而且不产生向外推力 B. 圆顶形结构比拱形复杂

C. 圆顶形结构可以产生向外推力 15. 抗压能力最强的巨大储油罐是：（ B ）2 A. 正方形 B. 球形 C. 圆柱形 D. 正方形 16. 下面三种高塔中最稳定的是：（ B ）2 A. 上下一样大. 框架式的。 B. 上小下大. 框架式的。 C. 上小下大. 整板式的。 D. 上下一样大. 整板式的 17. 拉索桥与梁桥相比，最主要的优点是：（ B ）1 A. 样式美观 B. 水面通航宽度宽 C. 省桥墩 D. 节省材料 18. 要在较宽的河面建造一座桥，你认为应选择（ B ）最合适。1 A. 石拱桥 B. 钢索桥 C. 独木桥 D. 木桥 19. 搬运一堆有大量废钢铁的垃圾，你认为使用下面哪种工具最方便？（ A ）2 A. 电磁铁吊车 B. 普通吊车 C. 铁铲 D. 货车 20. 横梁的抗弯曲能力与它们的（ C ）有关。3 ①材质②长度③宽度④厚度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 21. 将2. 5毫米厚. 5层平粘纸板改成2. 5毫米厚. 3层瓦楞纸板是为了：（ B ）3 ①好看②提高抗弯曲能力③节约纸张 A. ① B. ②③ C. ③ D. ①③ 22. 拉索桥的2个桥塔越高，则钢拉索受到的拉力（ A ）。2 A. 越小 B. 越大 C. 不变 D. 先变大后不变 23. 在绕地球飞行的飞船上产生失重现象是因为什么 ( B ) 2 A. 那里没有地球引力了. B. 飞船的离心力抵消了地球引力. C. 飞船飞得很快. D. 没有动力了 24. 人为什么打呵欠？ ( A ) 2