unit 9 My favorite subject is science(课件 教案 反思)

英语七年级上册

Unit 9 My favorite subject is science. Period 5 Content Sectio 教学目标要求

1．能够理解和学会使用下列常用表达，如：Let’s meet…, Thank you for…等。

2．能够使用所给信息完成e-mail的控制性写作练习，如：3a Number the e-mail message.

3．能够使用所学的目标句型和书信的基本知识完成e-mail的写作输出练习，如：3c Write a message to your friend. 4．能够借用单元主题词图以及头脑风暴的方式，对所学过的与学科、日期有关的单词进行回忆和复习，如：art, ge Tuesday, Wednesday, useful, interesting等。

5．能够通过小组活动，复习巩固本单元Wh- 疑问句及回答，如：What’s your favorite subject? My favorite subject do you have…? We have… on Monday / Tuesday…

教学过程

活动步骤教与学活动目的及其操作教学

复习时间3 m 1

复习已学目标语和导入e-mail写作的话题

T: Look and answer my questions:

What’s your favorite subject?

Why do you like…?

When do you have…?

2

仿照上述对话，组织Pairwork复习活动

学生双人活动，教师抽查几对学生

导入

时间3 m 3

导入新课话题

T: Well done. Now answer my questions:

What’s your favorite subject?

When do you have it?

4

引入写作话题。

教师鼓励学生回顾总结书信的格式，强调逗号的用法，并补充信件末尾祝福语。

T: Well, do you know how to write a letter?

3a

时间8m 5

读指示语，明确题意

1. 学生观察图片，并回答问题。

T: First, look at the picture: What’s the man doing?

(He is writing an e-mail)

(2)完成3a练习，训练学生对时间和逻辑顺序的把握，以及

对信件整体结构的把握。

T: Number these parts of an e-mail message 1-3 .

(3)利用课件订正答案。教师提示完成练习的两个要点：信

件格式、时间顺序。

T: Let’s check the answers.

6 诵读短文，把握整体结构

T: Now, please listen and repeat.

1. 学生按正确顺序诵读并熟悉该短文。

2. 以小组形式进行交流，找出重要知识点。

3. 教师强调重要知识点。

3b

时间3m 7

联系实际，为写作铺垫

1. 完成3b练习。

T: Fill in the schedule below for your classes on Friday.

2. 两人一组，互相检查对方学科的拼写及语法。

3. 两人一组，就填好的课程表进行问答，如：

S1: When / What time do you have…class on Friday?

S2: At 10:30.

S1: Do you have…on Friday afternoon?

S2: No, I don’t.

4. 邀请两组同学示范表演对话。

3c 时间14 m 8

小组活动，明确写作要求

T: Well, how can we write an e-mail message? Let’s discuss in

groups.

1. 四人一组，讨论e-mail的写作格式。

2. 小组成员讨论列出写作的目标语。

3. 各小组实物投影展示交流，师生共同作出评价。

4. 教师总结归纳。

9

读题，明确题目要

1. 教师引导学生读清题目要求，养成读题的好习惯。

T: Look at 3c, let’s see what we should do.

2. 教师提醒学生电子邮件的格式。

10

使用目标语进行e-mail的写作练习.

1. 学生独立完成e-mail message的写作练习。

2. 两人一组互相交换作品并互评，教师提供评分表。