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出壳了2年级

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小学二年级数学试卷附图

小学二年级上学期数学试卷 (监考教师念题一遍,90分钟完卷,满分100分) 一、直接写出得数。(每小题1分,共20分) 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4= 25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8×3+6= 37-0= 0×3= 4×7= 5×3= 53-3+9= 8×8= 66+35= 70-8= 9×3-7= 37-32-5= 二、填空。(每空2分,共14分) 1、数学课本的宽大约是厘米,100条1厘米长的线段一条接一条,接成一条长线段,这条长线段是米。 2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子,他可以有 种不同的穿法。 3、三个小朋友,进行乒乓球比赛,每两人进行一次,一共要进行 次比赛。 4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛,三人拍球的次数分别是36下、35下、33下,小明拍的次数最多,小丽拍了33下,小红拍了下。 5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。

三、选择题,选择正确答案的序号填入括号内。(每小题2分,共10分) 1、下列图形中,轴对称图形是( )。 ① ② ③ ④ 2、下列图形中,有二个直角的是( )。 ① ② ③ 3、下列线中,线段是( )。 ① ② ③ ④ 4、下列口诀中,只能用来计算一个乘法算式的是( )。 ①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九 5、下列计算正确的是( )。 ① 6 5 ② 2 1 ③ 8 0 ④ 7 8 + 3 5 + 3 9 - 4 9 - 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“<”、“>”、 “=”。(共8分) 73-25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34-20 15 五、自己评价自己,一至九的乘法口诀,背得熟得8分,背得但不熟得6分,背得一部分得4分,背不得得 2分,你认为你自己该得几分。(共8分) 答:我认为我该得 分。 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 ·

大学生厌学的“二年级现象”

大学生厌学的“二年级现象”研究 摘要:大学生厌学现象始终困扰着教育工作者,大学生厌学现象的原因大多是在于自身,从对哈尔滨商业大学大学生厌学现象的调查问卷中,不难发现,厌学的原因基于社会和外部环境的因素是占少数的,而且在对调查问卷的分析中,发现一种独特的现象:即大学二年级的学生厌学现象开始抬头,二年学生的思想问题最多也最复杂,这个时期的大学生心理健康状况处于大学期间的低谷。这就是我们要研究的“二年级现象”。 关键词:大学生;厌学;二年级现象 大学生厌学现象始终困扰着教育工作者,大学生厌学现象的原因大多是在于自身,从对哈尔滨商业大学大学生厌学现象的调查问卷中,不难发现,厌学的原因基于社会和外部环境的因素是占少数的,而且在对调查问卷的分析中,发现一种独特的现象:即大学二年级的学生厌学现象开始抬头,二年学生的思想问题最多也最复杂,这个时期的大学生心理健康状况处于大学期间的低谷。这就是我们要研究的“二年级现象”。 一、大学生厌学的“二年级现象“表现维度 所谓大学生厌学是指大学生厌烦学习的态度,其表现为消极地对待学习、不积极主动学习的认知、情感或行为特点。为了研究大学生厌学现象我们认真制定了问卷,同时注意到每个个体的“特殊性”,通过对问卷的整理和分析以及8年辅导员的工作经验,分别从认知、情感、行为三个方面来呈现大学生厌学的“二年级现象的”

维度。 (一)从“自我认知”的维度来看 自我认知是对自己的洞察和了解,包括自我认知和自我评价,从事辅导员工作,每天都差不多会找同学谈话,从我的学生谈话记载显示,在与不同生活习惯、家庭背景、文化地域等不同的同学礼貌的度过一年后,自己的个性逐渐表现出来,与同学的矛盾凸显出来,同时对大学的一切比较理解了,不在有对大学“精英”的幻想,这时对自我的认知越来越清晰了,而与此同时,大二的学习任务加重,学习内容从大一的公共课向专业课过度,学习的难度增加,同学间的竞争加大了,使得这时的大学生不能清楚的认识自己,不知道自己应该怎么办?很是迷茫。 (二)从“情感”的维度来看 谈恋爱是当今大学生极为普遍的一种两性交往方式,恋爱心理和行为也会对大学生厌学产生影响,尤其到了大学二年级,正在谈恋爱和想谈恋爱的学生比例显著增加,这固然与当前大学生生理早熟和社会化进程提前有关,其次,这可能也是一种从众心理和行为使然。他们看到其他同学都在谈恋爱,自己也想尝试之。但是有些学生整天沉浸在恋爱中,对学业自然忽视了,在思想上不思进取,有可能出现挂好几科的现象,久而久之产生了厌学,同时他们试图通过谈恋爱得到安慰、寄托和解脱。形成了一个恶性循环的怪圈。 除了在恋爱上的厌学外,在二年级学生中一个重要的部分还有人际关系方面,在我们调查的数据中也显示,二年级大学生自认为人

小学二年级下数学试卷2

(1)爸爸的年龄是我的几倍? (2)爸爸10年后比我大多少岁? 小学二年级下册数学试卷 2 、填空(20分) 1、 一个加数是12,另一个加数是 _______ ,和是38。 2、 一个因数是6,另一个因数是7,积是 _____________ 。 3、 被减数72,减数是37,差是 _____________ 。 4、 被除数是72,除数是9, 商是 ______ 。 5、 9, 0,7, 1这4个数字所组成的最大二位数是 _______ ,最小二位数是 _______ &被除数是18,除数是 __________ ,商是9。 7、 两个数相乘等于12,这两个数是 ____________________ 或 ________________ 。 8、 24张课桌排成4排,每排张数相等,每排 ______ 张课桌。 二、选择(10分) 1、把12根小棒,平均分成几堆,有( )种不同的分法。 A 、6 B 、2 C 、5 D 、12 2、有20根小棒,每5根一份,可以分几份?答:4份。算式是( ) A 、4X 5=20 B 、5X 4=20 C 、20- 4=5 D 、20-5=4 3、36个苹果,分给若干个小朋友,每人 4个苹果,你可以提出的一个问题是( ) A 、苹果的总数的多少 B 、可以分给几个人 C 、每人分几个苹果 D 、一共有几个小朋友 4、 46减去16与10的和,差是( ) A 、 52 B 、 40 C 、 30 D 、 20 5、 图中有( )个锐角,( )个直角,( 、解决问题(10+5+10+6+6+6+7) 1、妈妈给我买了 8本故事书,科技书是故事书的3倍 (1)买了科技书几本? (2)科技书和故事书一共有多少本? 2、我能提问题,我能解答: 水果店有96筐苹果,上午卖出28筐后,下午又运进30筐 )个钝角 _____________________ ?

幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》

幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了 》 活动目标: 1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。 2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣。 活动准备: 1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条。 3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。 4、小鸡出生的及欢快的音乐。 活动过程: 一、丰富小鸡出壳的经验 1、出示课件:鸡蛋图片并提问。 问:蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。 提问:蛋壳里的小鸡渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演) 2、出示课件:小鸡出壳。 提问:你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?(请个别幼儿表演,并一起练习)。 二、小鸡出生。 1、幼儿扮演蹲在蛋壳(呼拉圈)里的鸡宝宝。

教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景:鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝住里头,小鸡宝宝要出壳,她要怎么做,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬。屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶。翅膀推一推,推一推,推一推。小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。哇!小鸡出壳了! 2、重复游戏。 三、小鸡吃虫 1、师:有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。 2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路,来到草地上,将食指并拢作嘴巴,啄起小虫,跟妈妈沿小桥回到集合地点。 3、放松活动,游戏结束,幼儿在教师的带领下走出场地。 反思:今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后,我反复推敲并进行了重新调整,通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验,激发孩子模仿探索的欲望,并根据小班下学期孩子的能力水平,适当增加了一点难度,让孩子多一些挑战困难的勇气。 在活动的一开始,我利用富有夸张性的小鸡动作,调动起孩子们参与活动的兴趣,让孩子们动起来,同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片,引发出两个问题:谁住在里面?鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的?通过孩子们的回答和模仿表演,扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝,孩子们都知道,但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的,孩子们却很陌生,此时,我利用直观的多媒体课件攻破这个难点,为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。 小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆,我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳,孩子们趣味盎然,表现的非常投入,非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节,我先强调游戏规则,让孩子们明白

人版小学二年级数学下学期单元测试卷(全册)

小学二年级数学下学期第一单元测试卷 _______年级班 _______ 一、口算 26+15= 6×9= 45÷5= 44-27= 9×9= 33÷4= 7×8= 36÷7= 36-20= 40-18= 14+8= 9×3= 6×7= 13÷6= 25÷4= 10÷3= 二、在()里最大能填几? ()×3<25 4×( )<22 ( ) ×3<30 ()×6<50 ()×3<25 6×( )<34 ()×9<70 7×( )<48 9×( )<89 三、用竖式计算。 46÷9= 23÷3= 63÷7= 38÷4= 55÷6= 33÷7= 四、请你当小裁判(对的画“√”,错的画“×”)。

(1)26÷6=4……2 () (2)30÷6=5 () (3)51÷6=7……9 () (4)48÷8=5……8 () (5)○÷7=☆……△,△最大是7。() 五、按要求在方框里填算式。 26÷6 29÷7 12÷5 18÷4 28÷9 17÷5 10÷3 14÷6 8÷6 23 ÷7 没有余数余数是1 余数是2 六、解决问题 1、有36 颗糖果,平均分给7个小朋友,每个小朋友分几颗, 还剩几个? 2、三年(2)班有50 人去春游,每辆车限乘9人,至少要租几辆车?

二年级数学第二单元练习题 :班级:日期:3.18 一、根据要求画一画,填一填。 (1) 把()个梨平均分成()份,每份是()个。(2) 把()个平均分成()份,每份是()个。 二、圈一圈,填一填。 (1) 有()个苹果,每()个放在一个盘子里,共需要()个盘子。 (2) 每只小猴吃5个,能够分给()只小猴。 (3) 这些花要放在()个花瓶中。 三、动动小手画一画。

出壳了

3.出壳了 一,教学目标 1、知识目标:探索生命的奥秘,启发学生回忆与联想小动物出壳时的情景。 2、技能目标:通过记忆和大胆的想象,用自己独特构思的表现形式来感受生命的不屈和美丽。 3、情感目标:培养学生热爱生命、珍惜生命、关注生命。 教学重点:用独特的构思表现动物破壳而出的情景。 教学难点:表现的自由性和不同种动物的特点,通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。 二、教法 依据本课的性质及学生,我主要采取“观察——引导——启发——创造”,以小鸡出壳为线索,充分利用客观条件,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学方法。通过观察活动,懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命,捕捉感人、美丽、生动的瞬间,表现自己的不同感受。 三、学法 据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,注重指导学生(1)观察尝试表演的学习方法(2)大胆、创造的造型表现力 四、教学程序 根据以上分析,我设计了如下教学流程: (一)故事导入,了解生命是怎样诞生的。

(二)在欣赏,感受小动物出壳时的情景。 (三)创新与表现 (四)欣赏与评价 下面,我向各位详细介绍一下我的教学过程。 (一)故事导入,了解生命是怎样诞生的。 每个宝宝都是妈妈经历了十月怀胎,你们也是。在妈妈的肚子里经历了十个月,在出生那天,就用手脚蹬。是告诉妈妈,“我要出来了!”这天是你的生日也是妈妈受苦的一天。妈妈经历着痛苦也享受着幸福,因为妈妈有了你这个可爱的孩子。动物也是一样,他们有他们的方式来到这个世界。 鸡蛋宝宝带着妈妈的体温来到我们这个美丽的世界,它在鸡妈妈的精心孵化下,蛋宝宝的内部慢慢地发生了变化,慢慢地变成了一只小鸡,到了第21天的时候,小鸡终于破壳而出了。 (二)在欣赏,感受小动物出壳时的情景。 接着,请同学们来做做小鸡从壳里出来的样子。(破壳——用嘴啄开壳啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——用脚伸展——步入壳外世界。) 有的很新鲜、有的很自豪、有的很娇气躲在妈妈的身边、有的很友好和其它小伙伴一起打闹、而妈妈看到那么多的孩子出世了,又是爱惜又是激动。 还有什么动物是象小鸡一样从壳里出来的?如:恐龙、企鹅,鸡,鸭、鸟类、鳄鱼、蛇(教师课件展示各类的动物的形象)

二年级写大自然有趣现象的作文_小学作文

二年级写大自然有趣现象的作文大自然中隐藏着许多有趣的现象,需要我们有一双善于发现的眼睛,去发现这些充满趣味的现象。下面是橙子为你精心整理的大自然有趣的现象二年级作文,供大家参考! 描写大自然有趣的现象作文范文篇1 黎明,雾悄悄的降临了. 早上,我走出家门外,一阵清新凉爽的空气沁人心脾,眼前的一切都被白茫茫的雾裹着,多美呀! 走到马路上,空气潮湿极了.树枝上,电线上挂满了一颗颗小水珠.它们同珍珠比起来,一点儿也不逊色,一样的晶莹剔透,十分美丽!树枝上,电线上的水珠越聚越多,正一颗一颗地往下落,仿佛是一串串断了线的珠子.雾就像一片半透明的轻纱,把我和行人隔开来了.我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声.我被四周白茫茫的雾气包围着,就像在云海中遨游,又如进入了仙境,不禁有些飘飘然。 雾渐渐地簿了,退了虽然界限分明了,但还朦朦胧胧的。 雾散了,天空像水洗过一般蔚蓝,湖水如明镜一样明亮,远山依然云雾迷蒙。 我喜欢雾,它虽然不像火烧云那样绚丽多彩,不像朝霞那样迷人,但是它纯洁,朴素。 我爱雾。 描写大自然有趣的现象作文范文篇2 大家也知道5月12日在汶1 / 5

川发生了8.0级的大地震吧!人们一直在说:“甘肃又要地震了……”这的确是个谣言,因为那么大的地震都没有测出来,余震也不可能测出来。一直到今天,20xx年6月7日,我看到了电脑上传出了一些有趣的现象:螃蟹上树,蛇排队过马路,蟾蜍排队过马路,蟾蜍满大街都是,路边、马路中央、楼下……人们以为又要地震了,造成了极大的恐慌! 最有意思的应该是:螃蟹上树。树上堆满了螃蟹。第一天,一个爷爷,把树上的螃蟹抓下来放在大海里,第二天,螃蟹又爬到树上了。我很奇怪。妈妈的猜测是:那个地方是不是要地震了?因为人们传言地震前会有动物预警的现象。而我的猜测是:螃蟹在大海里住得时间太长了,出来透透气,散散步,看看风景,和地震没关系!后来经过地震局的叔叔阿姨们到现场勘察,仔细研究,得出来的结论是:和地震没有关系,因为天气太热所致! 我们要相信科学,相信专家的回答。我今天特别高兴,因为我猜对了,妈妈猜错了。 描写大自然有趣的现象作文范文篇3 雨是大自然中很平常的一种自然现象。 自然现象,是我们的财富,是大自然给予我们的瑰宝。 雨,却是这些财富中的精品,是大自然中的精灵。 春雨是文静的小姑娘,悄然无息地飘洒。诗圣杜甫曾经写过这样一首诗:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。” 2 / 5

小班游戏活动教案:小鸡出壳了教案(附教学反思)

小班游戏活动教案:小鸡出壳了教案(附教学反思) 小班游戏活动小鸡出壳了教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景,培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小鸡出壳了教案吧。活动目标: 1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。 2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条。 3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。 4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。 活动过程: 一、丰富小鸡出壳的经验 1、出示课件:鸡蛋图片并提问。

问:蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。 提问:蛋壳里的小鸡渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演) 2、出示课件:小鸡出壳。 提问:你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?(请个别幼儿表演,并一起练习)。 二、小鸡出生。 1、幼儿扮演蹲在蛋壳(呼拉圈)里的鸡宝宝。 教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景:鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝住里头,小鸡宝宝要出壳,她要怎么做,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬。屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶。翅膀推一推,推一推,推一推。小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。哇!小鸡出壳了! 2、重复游戏。 三、小鸡吃虫 1、师:有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。 2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路,来到草地上,将食指并拢作嘴巴,啄起小虫,跟妈妈沿小桥回到集合地点。 3、放松活动,游戏结束,幼儿在教师的带领下走出场地。 活动反思:

小学二年级下册数学试卷

二年级下册数学试卷 一、概念题。。20')1、填空()⑴、由六个千、二个百和五个一组成的数是()个十⑵、九千里面有( )⑶、七千八百零八写作( 、在()里填上适当的单位。2 ()A、淘气的身高大约130 )42B、马拉松长跑比赛全长( 3、。)),最小的四位数是(四个数组成的最大四位数是(用6、0、3、2“>”或“=”、在()里填上“<” 4 120秒 2小时() 2500克()3千克 410+180 ) 1700-900( 26+8×7()82 )。5、最大的三位数和最小的四位数相加的和是()小到达。他路上共走了(从家里出发去姥姥家,6、小明早晨7:309:20 )分。时( )人。3、一辆公共汽车上有36人,到站后上车人,下车5人,这时车上有( 7是数的五间12508、在—1260之,写出个连续四位 ()。 9、4236=4000+()+()+()。 10、把下面的数按从小到大排列起来。 10克 1千克 101克 10千克 1001克 ()<()<()<()<() 11、判断:(对的画“√”错的画“×”) ⑴、在减法中,差一定大于减数。())(克。

⑵、35和40千克相加的和等于75 )(⑶、读数时,中间有几个零就读几个零。 )⑷、珠算加法和笔算加法都是数位对齐,从个位加起。( )。(四个数组成的最小四位数是5)、用2、5、0、92509( 二、计算: 20)直接写得数。(1‘× 1、 16÷4= 300+956= 580+30= 4×4+5= 206+2040= 550+406= -1= 9÷9 72÷8= 120-57= 550+400= 60+546= 72*8= 83-17= 45-19= 1700-900= 26+8= 9××2= 56 50*160= 小时×6=3 = 千克-19千克66. 2、摆竖式算(3'×4) ①4356+226= ②98 × 8= ③1247—968= ④20 × 360= 3、看图计算(3‘×3)

《出壳了》教案1

《出壳了》教案 教材分析: 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,《出壳了》一课属于“造型·表现”学习领域,即通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 本课从破壳而出的小动物入手,引导学生探索神秘生命的世界,从感知、认知到思索、表现、创造多层面的拓展学生创造的领域。 教学目标: 1、探索生命伊始的奥秘,展开回忆与想象,大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。 2、通过观察、幻想、体验与交流,感受生命的不屈与独特的美丽,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。 3、培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中,相互交流、想到启发的良好品质。 教学重点、难点: 教学重点:启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景,利用多种方法打开学生思路,鼓励创新,表现出生动的画面。 教学难点:表现的自由性和不同种动物的特点,通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 教法、学法: 教法:学生们对胎生和卵生的知识不太了解,我采用启发引导法,使学生逐步了解胎生和卵生的动物都有哪些,为创作提供了素材。对于蛇、小鳄鱼等小动物出壳学生比较陌生,我采取讲授法,让学生了解新知识,启发学生回忆与联想其他小动物出壳的情景。为了让学生能够了解简单的构图知识,我采用了演示法。 学法:采用体验法,让学生感受小动物出壳的神情,使之可以在画面上表现自己的感受,运用比较法,找到自己喜欢的作品欣赏,以拓展思路,运用练习法达到学以致用,培养他们的表现力。 教学过程及设计思路: 一、故事导入

鸡妈妈在草丛里捉虫子的时候,发现了有各种各样的蛋,不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。鸡妈妈用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝,辛辛苦苦地孵化了一个多月。这期间,先先后后地,蛋里的小生命一点点发生变化了。(用讲故事的形式,引出意外的结果。刺激学生的思维活动。) 接下来教师带领学生一起去看看,都有哪些动物宝宝出壳了? (出示教具:小鸡、小蛇、小鸭、小狗)通过让学生发现小狗不是破壳而出的小动物来培养学生主动发现问题的能力。帮助学生互相拓展知识领域。了解胎生动物和卵生动物的区别,并引出课题《出壳了》。 二、讲授新课: 小动物是怎样破壳而出的? 现在我们先来想象一下。请同学们根据老师说的来做。请大家闭上眼睛,想象着自己现在就是一个即将要破壳而出的动物宝宝,现在你已经长得足够大,蛋壳里的空间对你来说太小了,想冲出这个黑黑的房间,你用了什么办法,可以做出动作,你终于钻出了蛋壳。好现在请你慢慢睁开眼睛,想象一下刚刚钻出蛋壳的你会想什么?会做什么呢? (用游戏的形式来体验小动物出壳,给学生以新鲜感,同时又让他们在兴奋的状态中尝试了小动物出壳的艰难,获得真实的体验。也使游戏为发挥想象进行创作打下基础。)看看其他小动物出壳时的情景。(欣赏课件) 小鸡:同学们猜猜看小鸡在想什么呢? 小鸭:刚刚出壳的小鸭会做什么呢? 小蛇:这只小蛇又在想些什么呢? 小动物必须依靠自己的力量破壳而出,来到这个世界。并在妈妈爸爸的羽翼下幸福、健康的成长。让学生观察各种小动物出壳的图片或动画,让学生观察小动物是怎样出壳的?出壳后心情怎么样?让学生整体感知出壳的小动物的外部形态,为后来绘画打下基础。 3、我们知道了这么多动物宝宝出壳的故事,下面我们来欣赏一组同学表现小动物出壳时绘画作品。(引导欣赏教材作品) 通过欣赏课本范画初步了解如何表现小动物破壳而出的情景。,让学生对画面的组织、色彩、形象的生动性有进一步的了解。 4、教师演示: a、先来画出椭圆形的蛋。要一边大一些,一边小一些。 b、画出蛋壳裂开的样子,适合用什么样的线条来表现?折线。

二年级大自然奇妙现象

1、彩虹 彩虹是天空中小水滴du形成的,小水滴作用类似三棱镜折射自然光,形成各种单色光在天空呈现出彩带的dao样子,实在太神奇了!但雨后彩虹,因为环境和天气日益恶化,逐渐少见。 2、流星雨 每当一些知名彗星运行到接近地球的轨道时,地球就会出现流星雨奇观,比如狮子座流星雨。首先彗星接近太阳,受到高能辐射,蒸发汽化,碎裂,在接近地球的时候。 又受到地球引力影响,彗星碎片掉向地球,在经过大气层的时候,由于高速与空气摩擦而发光发热,从地面看到无数的彗星碎片掉落的“流星雨”景象。但极大多数流星雨在大气层中燃烧掉。 3、闪电 暴风云通常产生电荷,底层为阴电,顶层为阳电,而且还在地面产生阳电荷,如影随形地跟着云移动。阳电荷和阴电荷彼此相吸,但空气却不是良好的传导体,阳电奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上,企图和带有阴电的云层相遇、阴电荷枝状的触角则向下伸展,越向下伸越接近地面。最后阴阳电荷终于克服空气的阻障而连接上。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去,产生出一道明亮夺目的闪光。一道闪电的长度可能只有数千米,但最长可达数百千

米。 4、“假日”现象 天空中同时出现4个太阳.天空中同时出现四个太阳的景观是正常的,这是一种叫"假日”的物理现象。 这种景观必须在特定的气候环境或气象条件下才能形成,天空中出现假日现象,是因为温度低,空气中的水汽充足,水汽在云层中凝结成冰晶,冰晶在太阳光的折射或反射下,就会出现“假日”现象,“假日”的种类很多,有的成环形,称为圆晕;有的成光斑。 5、蒙着神秘而纱的中国神农架 神农架位于中国长江与汉水间的川鄂交界地带,有“华中屋脊”之称。面积3250平方公里,林地占85%以上。平均海拔1700米,最高处达3105米,有多种气候类型。 提起神农架,人们不能不想到“野人”。从古至今,大量的关于野人的记载和野人的传说让人难辨真伪。 1977~1980年,有关部门组织了两次大规模的野人考察,搜集到大量关于野人存在的证据,如野人毛发、脚印、粪便等,还发现野人住过的竹窝。考察结果似乎向人们昭示:神农架的确存在一种不为人们所知的奇异动物。

小学二年级数学试卷

小学二年级数学试卷 1、小兰喜欢收集邮票,下面是她收集邮票的种类和数量。 种类风景人物动物建筑 枚数 31 22 14 10 风景邮票和人物邮票共有多少枚? 动物邮票和建筑邮票共有多少枚? 你还能提出其他数学问题并解答吗? 2、小英捡了32个贝壳,小勇捡了21个贝壳,小英比小勇多捡了多少个贝壳? 3、鸭蛋有25个,鸡蛋比鸭蛋多8个,鹅蛋比鸭蛋少12个,鸡蛋有多少个?鹅蛋呢? 4、养鸭场今年今年养了53只野鸭,去年比今年少18只。去年有多少只? 5、车上原来有67人,到站后下来了25人,又上去了28人,现在车上有多少人? 6、王小明读一本书,第一天读了25页,第二天读的和第一天一样多,两天一共读了多少页?再读12页,这本书就读完了,这本书一共有多少页? 7、水果店原来有15筐苹果,卖出去9箱,又运来18箱,现在水果店共有多少箱苹果?

8、小芳折了35朵红花,小华折的比小芳少18朵,小华折了多少朵?她们一共折了多少朵? 9、看图写算式。 10、卡车面包车大客车 45辆36辆12辆 卡车比面包车多多少辆? 面包车和大客车一共有多少辆? 大客车比卡车少多少辆? (4)你还能提出什么数学问题并列式解答吗? 直接写出得数。 25+46= 19-8= 52-17= 25+39= 78-26= 33+25= 45-29= 33+37= 69+23= 77-38= 89-69= 55+26= 笔算下列各题。 27+56= 58-39=

32+59= 66-38= 56+14-35= 16+21-19= 33+21-19= 51+(12-9)= 66-(18+19)= 91-16+15= 32+56-29= 56-29+27= 21+29-50= 56-(23+17)= 34-19+25= 26+(51-32)= 填一填 1、笔算加法要把()对齐,从()位加起。个位满()向十位()。笔算减法也要把()对齐,从()位减起。()位不够减,从()位退1,在()位上加10再减。 2、16与14的和是(),再减去20,结果得()。 3、85比91少(),51比28多()。 ()比7多10,24比()多14。 4、最大的两位数与最大的一位数的差是()。 5、两个加数都是25,和是()。

小学二年级下册数学试卷期末测试题(人教版)

小学二年级下册数学试卷期末测试题(人教版) (时间:60分满分:100分) 一、填空题。 (1)4999后面连续的2个数是和5001。 (2)按规律填空。 4320 4330 4340 4360 (3)小明7:15从家出发去上学,30分后到学校,小明到学校的时间是。 (4)用数字5、0、2、9组成最大的四位数是。 (5)一个数是由7个千和5个一组成的,这个数是。 (6)10000的最高位是位. (7)10个一千是。 (8)九百六十一写作______________。 (9)18个同学站成一排,按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。最后一个同学应该报。 (10)4600里面有个百。 二、判断题。 (1)40÷5=7……5 () (2)一个图形的四条边相等,这个图形一定是正方形。() (3)一个数除以8,余数最大是7。() (4)42÷7<55÷9 () (5)把36分成9份,每份是4。() 三、选择题。 (1)下面各数中,()数中的“6”表示6个百。 A.3060 B.6003 C.3600 (2)四位数中最大的数是()。 A.1000 B.1001 C.9999 (3)正方形具有而长方形不具有的特征是()。 A.对边相等 B.四角相等 C.四条边相等

(4)下面三个长度中,最长的是( )。 A.3千米 B.400米 C.5000分米 (5)得数是6的算式是( )。 A .18÷6 B .54÷6 C .30÷5 四、比较题。 1.在( )里填上“<” 、“>”或“=” 。 2036( )978 480+60( )540 1时10分( )110分 1001( )998 2.括号里最大能填几? 4×( )<31 6×( )<44 五、找规律填数。 2070 2080 2090 ( ) ( ) 六、计算。 1.直接写得数。 500+400= 5000+2000= 120+50= 830+50= 870-40= 450+40= 2.直接写得数。 400+(200+500)= 210+(560-50)= 980-(30+530)= 520-(630-420)= 3.直接写得数: 6000m +2000m =( )km 2m -2dm =( )dm 4.用竖式计算。 800-432-179= 735-287+349= 长方形 正方形

最新二年级自然现象写话

大自然有许许多多奇妙又有趣的自然现象。 比如,为什么雨后有彩虹?星星怎么会眨眼睛? 通过观察和查找资料,我找到了答案。 为什么雨后有彩虹?如果空气中有大量的小水滴悬浮在天空中,当太阳光线照射到这些小水滴时,光就会出现折射和反射现象,会在空中形成拱形的七彩光谱,也就是我们看到的彩虹。 为什么晚上星星会眨眼睛?因为遥远的星光进入我们的眼睛里,需要经过好几层大气,而光线的折射和弯折有所不同,时而汇聚,时而分散,所以我们在看星星的时候,就会感觉星星一闪一闪,好像在眨眼睛一样。其实星星是一直亮着的。 对于这些自然形象,刚开始我还疑惑不解,了解了原理之后,我便恍然大悟了。 大自然可真奇妙啊! 黎明,雾悄悄的降临了. 早上,我走出家门外,一阵清新凉爽的空气沁人心脾,眼前的一切都被白茫茫的雾裹着,多美呀! 走到马路上,空气潮湿极了.树枝上,电线上挂满了一颗颗小水珠.它们同珍珠比起来,一点儿也不逊色,一样的晶莹剔透,十分美丽!树枝上,电线上的水珠越聚越多,正一颗一颗地往下落,仿佛是一串串断了线的珠子.雾就像一片半透明的轻纱,把我和行人隔开来了.我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声.我被四周白茫茫的雾气包围着,就像在云海中遨游,又如进入了仙境,不禁有些飘飘然。 雾渐渐地簿了,退了虽然界限分明了,但还朦朦胧胧的。 雾散了,天空像水洗过一般蔚蓝,湖水如明镜一样明亮,远山依然云雾迷蒙。 我喜欢雾,它虽然不像火烧云那样绚丽多彩,不像朝霞那样迷人,但是它纯洁,朴素。 我爱雾。 雨是大自然中很平常的一种自然现象。

自然现象,是我们的财富,是大自然给予我们的瑰宝。 雨,却是这些财富中的精品,是大自然中的精灵。 春雨是文静的小姑娘,悄然无息地飘洒。诗圣杜甫曾经写过这样一首诗:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”可以想象在这样一个夜晚,什么事都不用做,只需捧一杯香茗,喝一口清茶,听着窗外淡淡的雨声。闭上眼睛,雨水仿佛是饱含着绿色的水笔,清清地一点,便下起了轻盈的雨,伴随着《春江花月夜》的声音,下着,下着…… 一年四季的雨都不同,所以感觉也不一样。相比我更喜欢听秋天的雨。 秋,历来被人们称为金秋,秋风,历来被人们称为金风。这么说来,秋雨,不就是金色的雨吗?听金雨的时候,一切都变得寂静了,整座城市都变得宁静了,远离了平日里的喧嚣。如果说金秋是一幅色彩凝重的油彩画,那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的颜色是淡金色的,落在地面上泛着一点点的水花。朦朦细雨,是没有声音的,有的只是泛起的水花;倾盆大雨是令人振奋的,有的是一种擎天撼地的力量,向地面展开,仿佛有一张似有似无的薄烟笼罩着大地。当你进入那美丽的梦乡后,秋雨就会在你记忆的屋檐下留下一串美好的音符。 这就是雨的声音,倾听了这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一颗最纯真,最美好的心灵。 朋友,爱上听雨吧,尽情享受它带给你的无限乐趣!

适合二年级小学生的数学试卷

【篇一】 一、计算题。 1、口算 54÷6=63÷7=300+90=270-80=18÷2=6×9=50÷2=500+300=9×8=65+24= 150-90= 600+85=7×4=90-90=32÷8=200-90=2、竖式计算。 59+28=36÷6=72-19=48÷6=二、填空 1、2014是()位数,最低位是()位。 2、4026里面有()个千、()个十和()个一,读作()。 3、最小的三位数是(),的三位数是(),这两个数的差是()。 4、用5、0、2、3组成一个四位数,的是(),最小的是()。 5、最接近4000的数是()和()。 6、时钟面上一共有()个大格,每个大格分成了()个小格,钟面上一共有()个小格。时针走一大格的时间是(),分针走一大格的时间是()。 7、在()里填上合适的单位。⑴教室黑板约45()⑵跑步100米大约需要20()⑶东东身高135()⑷一节课时间大约45()⑸一枚1角硬币厚约1()⑹一棵大树高约8() 8、在()里填上>、<或=。 600-200()200+200 3050()3005 三千五百二十()3502 60秒()6分钟30毫米()4厘米 1米()100厘米 9、按规律填数。420、400、380、()、() 520、515、510、()、() 2010、2020、2030、()、() 499、500、501、()、() 10、在3060、2648、1542、4520、5999和5889这几个数中。 比3500小的数有是()。 在3000和5000之间的数是()。 将上面6个数按从小到大的顺序排列为:() 三、将正确答案的序号填在()里。 1、西北风是从西北方向吹向()方向。 ①东北②西南③东南 2、589最接近几百?() ①600 ②700 ③800 3、与299相邻的两个数是() ①297和298 ②300和301 ③298和300 4、校园有一块空地放了200盆花,占了这块地的三分之一,这块地大约能放()盆花。 ①300盆②600盆③1000盆 5、3人比赛踢毽子,小红第二名。她可能踢了多少个?() 小明小花小红

小学二年级下册数学试卷精编版

小学二年级下册数学试 卷 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

二年级下册数学试卷 一、概念题。 1、填空(20’)。 ⑴、由六个千、二个百和五个一组成的数是() ⑵、九千里面有()个十 ⑶、七千八百零八写作() 2、在()里填上适当的单位。 A、淘气的身高大约130() B、马拉松长跑比赛全长42() 3、用6、0、3、2四个数组成的最大四位数是(),最小的四位数是()。 4、在()里填上“<”“>”或“=” 2500克()3千克2小时()120秒 26+8×7()82 1700-900()410+180 5、最大的三位数和最小的四位数相加的和是()。 6、小明早晨7:30从家里出发去姥姥家,9:20到达。他路上共走了()小时()分。

7、一辆公共汽车上有36人,到站后上车3人,下车5人,这时车上有()人。 8、在1250—1260之间,写出五个连续的四位数是()。 9、4236=4000+()+()+()。 10、把下面的数按从小到大排列起来。 10克1千克101克10千克1001克 ()<()<()<()<() 11、判断:(对的画“√”错的画“×”) ⑴、在减法中,差一定大于减数。() ⑵、35和40千克相加的和等于75克。() ⑶、读数时,中间有几个零就读几个零。() ⑷、珠算加法和笔算加法都是数位对齐,从个位加起。() (5)、用2、5、0、9四个数组成的最小四位数是2509。() 二、计算: 1、直接写得数。(1‘×20) 580+30=300+956= 16÷4= 550+406=206+2040= 4×4+5= 120-57=72÷8=9÷9-1=

小学二年级关于自然现象的作文

小学二年级关于自然现象的作文 【导语】作文是小学语文的重要教学内容,是教学的重点与难点,在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此,加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究,是教育工作者关注的热点话题。 【篇一】雨是我们常见的自然现象,记得暑假的时候下了一场特殊的雨。 那天雨很大,我趴在窗前看,外面一片朦胧,前面的房子、树、车、人都看不清了。我还看见一张空着的蜘蛛网,上面的蜘蛛,一定是被风刮跑了,而且雨前风一定很大,其它好多小动物也都搬家了,我在想。 雨越下越大,从绿豆大的雨点变成蚕豆大的雨点,听到的只有“哗哗”的雨声和雨打在窗上“砰砰”的敲击声。外面的其它声音都被遮住了,汽车的声音听不见了,大人们说话的声音听不见了,所有的声音都不见了,只留下“哗哗啦啦”和“砰砰”。 多么大的雨,多么响的声音! 多美的雨景!多美的雨声! 【篇二】 在我们的生活中大自然是无处不在的,最常见的是蚂蚁。蚂蚁是一种小昆虫,不要看它这么小,一脚就可以踩死。他的力气可大了呢,身上背着比自己还要重的东西都还能跑很快,而且还是打架的小能手。他们也很勤劳,每天早上会排着整齐的队伍去找食物吃,我觉得它们更我们人类也是一样的。 蚂蚁也是一种传达的信息。以前我和妈妈在院子里散步的时候,看见蚂蚁在搬家,那时我还小,不懂。现在我知道了,是因为明天要下雨了,蚂蚁怕雨水把它们的房子给冲走了。所以要搬家。 我觉得蚂蚁太有趣了简直是一个小精灵! 【篇三】 一个月光皎洁的晚上,我正在埋头啃书,突然听见外面传来了哥哥的声音,他说:“快看,今晚的星星!”我疑惑的问:“每天晚上不都有星星么?”

我来到院子里,发现,有两颗星星竟然和月亮成了直线,一颗在月亮的上方,另一颗在月亮的下方。我回到屋里,丈二摸不着头脑,满脸的问号,“又有什么难题了?”妈妈问,我说:“为什么星星竟和月亮连成了一条线?”妈妈又说:“这是自然现象,大惊小怪的。” 晚上我躺在床上,翻来覆去地睡不着觉,满脑子都在想星星。到底是为什么呢?真是满脑子的问号,却不知道问谁啊。

小学二年级数学试卷

小学二年级数学试卷 一、判断题(每道小题 2分共 12分 ) 1. 6000里面有60个十.( ) 2. 个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8,意思相同都表示"8".() 3. 从990起,一十一十地数,数到第三个数是1020.( ) 4. 7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364.( ) 5. 一个数中间不管有几个零,只读一个零.( ) 6. 一个数末尾不管有几个零,只读一个零.( ) 二、填空题(1-3每题 1分, 4-15每题 2分, 16-21每题 3分, 22-28每题 4分, 第29小题 5分, 第30小题 10分, 共 88分) 1. 读数和写数,都要从( )位起. 2. 一个数千位上是1,个位上是6,其余各位都是0,这个数是( ). 3. 在9989和9991中间的数是( ). 4. 10个一是( ). 10个( )是一百. ( )个一百是一千.一万里面有( )个一千. 5. 由5个千、6个百、4个十、8个一组成的数写作:______________ 6. 五千七百三十九 写作:____________________ 7. 由9个千、6个一组成的数写作:_________________ 8. 九千零五十写作:_________________

9. 由4个一、6个百、7个千组成的数写作___________________ 10. 10个一千写作:________________ 11. 与1000相邻的两个数是()和(). 12. 在□里填上合适的数. 58□2<5891 13. 在□里填上合适的数. □59<362 14. 在□里填上合适的数. 1763<□963 15. 在□里填上合适的数. 8□0>870 16. 一个数从右边起,第三位是()位,第五位是()位,千位在第()位上. 17. 8041是由()个千,()个十,()个一组成的. 18. 6200千位上的数字是(),表示()个(),百位上的数字 是(),表示()个(). 19. 9805是()位数,最高位是()位.8在()位上. 20. 找出下面数的排列规律,在空格里填上合适的数. 1103 1098109 9 21. 最大的三位数是(),比最小的四位数少(). 22. 找出下面数的排列规律,在空格里填上合适的数. 60006001 23. 在○里填上>,<或=

小学二年级下数学试卷3套

小学二年级数学试卷1 1、○○○○○○△的个数是○的()倍, △△△△△△△△△△△△△的个数是☆的()倍, ☆☆○的个数是☆的()倍。 2、 62+24= 76-51= 34-16= 36÷9= 56+24= 56÷7= 64-18= 5×9= 35÷5= 4×8= 40÷8= 34+23= 80-35=7×2=17-9=42÷6=6×8=81-19=100-34=45÷5= 37﹢30=4×7=73-30=18÷6=64﹢9=3、先找规律,再接着画 △□〇△□□〇△□□□〇△□□□□〇。 4、小玲用50元最多能买几枝这样的钢笔?还剩多少元? 5、 (1)小军拍了多少下? (2)小丽拍了多少下?

(3)小明拍的次数是小芳的几倍? 6、 7、从2、0、8、5中选二个数组成不同的二位数,最大的是,最小的是, 它们相差。 8、在()里填上合适的长度单位 课桌高70(),小芳身高148(),二年级数学书厚大约7() 黑板长2(),买一支钢笔要5(),橡皮每块6() 9、(1)将图中的小屋先向上平移3格,再向右平移4格。 (2)有9个图形,可以通过旋转得到的是 或 10、一块面包8角钱,用5元钱最多可以买几块这样的面包,还剩多少钱? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

11、小宇浇了18盆花,大力比小宇多浇了16盆花,小冬浇的花是小宇的2倍, (1)大力浇了多少盆花? (2)小冬浇了多少盆花? 12、小明今年11岁,爸爸的年龄比他的3倍多5岁,爸爸今年多少岁? 13、(1)每人分4本书,一共有6人,书正好分完,问一共有多少本书? (2)将第(1)小题改为一道用除法运算的应用题,你的题目是:并解答。

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