小长颈鹿的祝愿

小长颈鹿的祝愿

（任融融）

你们说我的脖子太长

我去跟妈妈说，

她说是你们的脖子短，

我为你们难过。

我祝愿在新的一年，

你们脖子变长，

这样我就不用低头，

有话面对面讲。

在这个特殊的日子，除了窗外曾经灿烂的阳光，我们还能送您一点什么，来表达我们对您的敬意？明天太阳再升起时，我们的祝福仍然深藏在岁月的深处；我们相信，它就像是活的种子，会在以后的日子里，不断地，悄悄地，长大。

绘本故事《小熊孵蛋》：

春天

金波

晨光叫醒了风，

风叫醒了树，

树叫醒了鸟，

鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，

滴落在大海；

海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到处花花绿绿，

到处热热闹闹。

经典的爱情语句,超感动……

爱他也许只是我年少时的一种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的 爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足 爱一个人有多苦只有自己最清楚，负出了全部青春以荒误原来只是一个错误，我也不想装糊涂却又不得不认输，错过的情人还有谁能够留住，我也只能够装糊涂假装自己很幸福，伤在心里头眼泪再也留不住…… 爱自己爱的人本身就是一种幸福，你可以记住过去的美好。 擦身而过，也是一种很深的缘分。 痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空 错过了日出可以等待，错过了美景可以再来，错过了流星可以等待，错过了爱情却不会回来！珍惜身边的人，特别是你爱的和爱你的人。 当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续。 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。 关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。 当昨日的梦已无法还原，当你再扶不起一丝记忆的幼苗，当你执意的步点踩痛我离别的视线，你知道我在等你吗？ 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。 女人一旦爱上一个男人，如赐予女人的一杯毒酒，心甘情愿的以一种最美的姿势一饮而尽，一切的心都交了出去，生死度外！ 其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！

小长颈鹿

《The Little Giraffe》 Hello, Everyone! Today I”ll tell you a story: The little Giraffe. Once, there was a little giraffe. He was the first giraffe in the world. He lived in East Africa with his best friend, Rhino. Every day, they looked for food. But the sun was hot and the earth was dry. "I'm hungry. "So am I. " There was no food anywhere. So they went to see the wise man. We're hungry. ""Please can you help? ""Come back tomorrow, " said the wise man. I'll make a magic drink for you." The next day, the little giraffe visited the wise man. Here’s the drink ! he said. Where’s Rhino ? The little giraffe didn’t know. The little giraffe began to drink. He grew taller and taller . Now you can reach the leaves high in the trees," said the wise man. Rhino had found some dry grass. He forgot all about the wise man. Here you are, " said the not-so-little giraffe. What happened to you? " I drank the magic drink, " he said to Rhino. Where’s mine? "There was no magic drink left. Rhino was stuck with dry grass. He was angry with the giraffe and the wise man. And he was angry with himself. He’s still angry today. Thank you for your listening! Bye-bye.

小班语言活动 亲亲长颈鹿【幼儿园小班精品教案】

小班语言活动亲亲长颈鹿 语言活动《亲亲长颈鹿》 ——小班主题《有趣的动物》 一、活动目标 1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。 2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。 二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。 2、场景布置：草地–小河-森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。 三、活动过程： （一）听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！） 1

（二）在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？ 师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？ 演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。 一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？” 2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？ “长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！ 师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？ 长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、 师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？ 幼重复长颈鹿说的话。 3、“小兔”和“妈妈”一起过河。 2

我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。 4、讨论该怎么感谢长颈鹿。 长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？ 你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法） 5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。 （三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》 到森林了，看小动物们都已经在等我们了。 趁现在还没轮到我们表演，我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧！ 你看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮忙，我们才赶上了“动物联欢会”，我们很高兴！以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人每给大家带来快乐，好吗？ （四）幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》 录音：下面请小兔子为我们表演节目啦！ 师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《春天》吧！ 3

长颈鹿 简案

长颈鹿的悄悄话 授课者：闫艳课型：设计·应用 课时：1课时 教学目标： 1、了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、拼接构成等组织原理进行设计。 2、通过观察和发现，生活中有哪些机械和用具在功能上与长颈鹿的长脖子相似，并初步学会运用简单的设计方法进行设计活动。 3、通过对长颈鹿和机械、日常用品的观察比较，从小培养学生观察和发现的习惯，养成乐于思考，敢于想像和创造的精神。 教学重点：学习初步的仿生设计方法，设计一种日常用品或机械。 教学难点：怎样展开想像和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。作业要求： 1、基本要求：仿照长颈鹿的特点，画出一种日常用品或机械。 2、较高要求：仿照长颈鹿的特点，发挥自己的想像，设计一种日常用品或机械，结构细节描绘生动。 教学过程： 一、导入 1、出示谜语——长颈鹿 2、请学生上台扮演长颈鹿讲述长颈鹿的基本知识 二、讲授新课 1、让学生欣赏和阅读教材图片 问：这些机械和日常用品跟长颈鹿有什么关系？ 2、激发学生思考：生活中还见过哪些机械和日常用品在功能上与长颈鹿的长脖子相似?（消防车、篮球架、吊车。。。） 3、结合图例讲述仿生学的有关知识——根据某种生物的特征进行设计。

4、欣赏实用新颖的仿生设计品并简单评论一下 A蝴蝶——迷彩服 B 蜻蜓——直升飞机 C 丝矛草——锯子 D甲壳虫——汽车 5、进行“我是设计师”比赛 6、老师讲解并示范设计方法 方法一：对比——把不同的几何形放在一起，会有对比强烈的效果 方法二：组合——把不同的几何形进行有序的排列组合。 方法三：拼接——像拼图一样 7、请学生说说自己的想法——激发大家的创意 三、布置作业 四、学生作业，教师辅导 五、学生自评、他评、师评（选3张进行颁奖） A、作品外形是否模仿了长颈鹿的特点 B、作品的功能是否明显合理 C、作品的外观设计是否美观 六、总结与延伸 师：在这一节课中，我们通过了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的基本知识及简单的设计方法，通过这一课，我们知道了大自然与我们的生活息息相关，我们要与动物做朋友，从他们身上学到更多有趣的知识。这一课就上到这里，下课！

爱情语言感动话经典名句大全

爱情语言感动话经典名句大全你是我生命的力量，你是我身体的盾锁，你是我肌肤的清泉，你是我肢体的命脉，你是我五官的光彩，总之你就是我的全部，离开你我就支离破碎！灯是红的，酒是绿的！城市是灰暗的，可你是灿烂的！我是一般的，和你在一起是我一直期盼的！文字是简短的，思念你是频繁的！ 爱情总是在我们不经意的让我们变成了俘虏，变成了我们为另一半不知道晴天阴天的傻瓜，但是更多的时候我们都喜欢在同一片阳光里得到那份爱的滋润，都喜欢在同一个伞下感知那份彼此的心跳。我们高兴了我们高兴的，我们伤心了我们伤心的，可最后我们都拥着同一个时间的声音对彼此说，我爱你。 对待爱情，比较好的办法，或许就是不对爱情抱有太多的期望。守护一份真诚完美的感情直到地老天荒，或许是大多数人尤其是女人对于爱情的美好愿望，但如果把生活的幸福与否完全寄托在这样的一厢情愿里，那么很多人都是注定会失望的。 人原本就是在星星上出生的，暂时居住在这颗叫做地球的星星上，因此，任何一个人，都是具有星星般美好的心灵，生命尽管有限，依然不断用微笑和爱向他人散发光芒。

以金钱或物质为诱饵去维系爱情，这简直是对爱情的亵渎!企图用金钱或物质去收购爱情的人，是没有资格谈论爱情的；企图用金钱或物质去衡量爱情作践爱情的人，是得不到永恒的爱情的!…… 如果世界只剩十分钟，我会和你一同回忆走过的风雨，如果世界只剩三分钟，我会吻你，如果世界只剩一分钟，我会说次我爱你… 我们爱人是因为我们需要被爱，我们需要被爱，是因为我们需要被另一个人需要的感觉，这种感觉告诉我们，我们存在。曾经存在在这个世界上，不曾被人忽视，也不会被人遗忘。 心中的你，永远最美；眼中的你，无人能比；深入我心，印在心底；难以忘记，难以舍弃；从今往后，相依相随；对你的爱，愈演愈烈。爱你，永相随！ 恋爱是我们第二次脱胎换骨。（《欧也妮葛朗台》） 我想和你一起走过春夏秋冬，你愿意吗? 如果这是一场梦，就请让我永远不要再醒来。几乎所有童话的开端，都是从王子与公主，一场美丽的邂逅开始。我们一边埋怨著故事的俗套，一边心甘情愿的跳了下去，痴迷不可自拔。

企鹅相随---新建图片和填充工具

吉木萨尔县第二届信息技术教师素养大赛教学设计 第七课企鹅相随---新建图片和填充工具 一、教材分析 本课是清华大学一条龙教学研究实验教材七年级下册（彩色版）第三单元桌面DIY，第七课企鹅相随---新建图片和填充工具。利用Photoshop软件学习加工处理图形图像的第一课。课的开始部分介绍了Photoshop软件的启动及其工作界面，这一部分非常简单，学生在今后的学习中会逐渐了解和熟悉它的基本命令及其功能，所以本课不需要讲得太多。 本课围绕主题“企鹅相随”制作桌面背景图片，学习了解Photoshop中图像的新建、外部图片文件的置入和调整、吸管工具和油漆桶工具的使用和文件的保存等。这些操作容易理解和掌握，难度不大，工作量也不大，适宜开始新软件和新知识的学习。但“图层”的概念是Photoshop图像处理的一个基本的、非常重要概念，“图层处理”正是Photoshop极具神奇的特点之一，也是本课需要了解的一个内容。 二、学生分析 七年级学生初次接触Photoshop，对学习Photoshop兴趣很浓厚，有强烈的求知欲。在此基础上，考虑到我校有四分之三的学生来自于乡镇小学，每个学生在理解能力和动手操作能力方面都存在着一定的水平差异，上课以培养兴趣为主，注重打基础，渗透学习的方法，通过自主探究与伙伴协作的学习方式，培养学生的自学能力，促进各层次的学生进步。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、了解计算机图形图像处理工作。 2、认识并初步使用图形图像处理软件Photoshop。 3、学会制作“卡通企鹅”桌面背景图片；学会选取颜色和填充对象。 【过程与方法】 1、展示PS的桌面背景图片激发学生对Photoshop图像处理的兴趣。 2、通过自主探究与伙伴协作的学习方式，培养学生良好的自主学习习惯和合作解决问题的意识。 3、鼓励学生发挥想象力，创设有故事情节的图像，体验成功的喜悦。 【情感态度与价值观】 1、培养学生的信息素养、提高学生的信息操作能力。 2、激发学生学习信息技术的热情，提高自主探究学习意识，懂得学习乐趣无处不在。 四：教学重难点： 重难点：使用PS制作“卡通企鹅”桌面背景图片保存后设置为电脑桌面背景。 五、教学策略选择与设计： （一）教学方法 1、创设情境法：创设美好的学习情境与氛围，激发学生学习热情，发挥学生主观能动性。 2、任务驱动法：以任务为主线、以学生为主体，任务驱动的方式激发学生

谜底是长颈鹿的幼儿谜语简单

谜底是长颈鹿的幼儿谜语简单 谜底是长颈鹿的谜语脖子长长似吊塔，穿着一身花斑褂，跑起路来有本领，奔驰赛过千里马。 谜底：长颈鹿天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。 谜底：长颈鹿个儿高又大，脖子似吊塔。 和气又善良，从来不打架谜底：长颈鹿样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴谜底：长颈鹿长长脖子似灯塔，身上开满褐色花(打一动物)谜底：长颈鹿头上长小角，脖子真出众，披着白网纹(打一动物)谜底：长颈鹿身披网纹个子高，脖子长长把叶咬(打一动物)谜底：长颈鹿谜底是长颈鹿的谜语拓展一小小长方形，通讯他最行，你猜是谁，这要问自己——谜底: 手机寺庙边有头牛(打一字) ——谜底: 特什么数字最听话呢? ——谜底: 100，百依百顺稼轩自传(打一字) ——谜底: 辩多样水果瓶中聚，小小勺子瓶中取(打一饮品) ——谜底: 什锦罐头眼镜(打一数字) ——谜底: 8中秋时分，焚香叩首(打一中秋习俗) ——谜底: 拜月忽略中段(打一四字成语) ——谜底: 瞻前顾后欠半斤,还八两(打一历史人物名) ——谜底: 江青(将就还清)鸭蛋(打一数字) ——谜底: 0(指考试得零分)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。 (打一植物) ——谜底: 佛手可长短，有软硬，男女打滚吱吱响(打一家具) ——谜底: 床入了(打一英文单词) ——谜底: ruler耳尖似犬浑

身毛，释放臭味肉入药(打一动物) ——谜底: 狐狸前无古人(打一字) ——谜底: 舍不知道答案瞎猜(打一明星) ——谜底: 周杰伦(诌结论) 封锁航道设关卡，敌舰逢它回老家。 (打一军用品)——谜底：水雷左边加一，右边减一，正好两千(打一字)——谜底：任八戒偷看美女淋浴(打一歌名)——谜底：《雾里看花》海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。 (打一植物)——谜底：椰子我心中只有你(打一数字)——谜底：51鹦鹉(打一成语)——谜底：丰富多采(彩)思想保守(打一四字成语)——谜底：墨守陈规如果你想美梦成真首先要做什么?——谜底：醒来猜你喜欢：1.有关动物的谜语2.动物谜语大全附带答案3.必备动物谜语4.关于动物的歇后语谜语大全

60句经典爱情语言

60句经典爱情语言 1.我想在五十年之后我一定还是像现在一样爱你 2.我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴 3.只因你太美好令我无法坦白说出我爱你 4.我的猫很皮，可不可以帮我管它…… 5.我希望睡前最後看到的是你… 6.请你当我手心里的宝 7.不知道爱你算不算是一个贴心的理由? 8.我想要和你一起慢慢变老 9.好笑吗?身边没你，好怪，陪我一生一世好吗? 10.和你在一起只是我不想给任何人机会！！ 11.我想未来我一定会天天陪你上市场 12.自从你出现後，我才知道原来有人爱是那麽的美好…… 13.曾经迷惘的心中，是你牵引我走出寂寞 14.我爱你的心是直到世界末日也不变 15.对你，不管阴晴圆缺，也不变 16.想想和我一同看日升日落的喜悦吧 17.我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑. 18.我的世界只有你懂 19.就把你深深藏在我心中 20.我知道爱要自由才能快乐，我却宁愿留在你身边，陪你，陪你走过 21.不知什麽时後开始，我已学会依赖 22.只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪 23.如果这一生我们爱不够，来世必能长久…… 24.因为知道不能没有你，所以我会更珍惜…… 25.地球仍然转着，世间依旧善变，而我永远爱你 26.在每一个有你相伴的夜，不再过於寂寥冷清 27.我只是须要一个可以让我休息的港湾…… 28.每天……很想你…… 29.人总是会老的，希望到时，你仍在我身边 30.不论天涯海角，只要你需要我的时候，我就会”飞”回你的身边 31.你使得我的生活有情有爱，还有泪…… 32.如果你冷，我将你拥入怀中如果你恨，我替你擦去泪痕……如果你爱我，我要向全世界广播如果你离开我，我会默默地承受…… 33.我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体…… 34.不管今世也来世也好……我所要的只有你…… 35.虽然不能满足你最大的物质生活……但我可以把我的心来满足你…… 36.我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚…… 37.你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧 38.没有一种服装比起你的爱更合身没有一种装饰比起你的爱更迷人 39.我想对你爱恋的极短诗篇升华为漫长的生活散文 40.对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧 41.今生……如果……不能拥有你，我会……好恨自己 42.喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子 43.你的名字写满在我心里……就让我永远爱你吧!!!!! 44.这一生我只牵你的手……因为今生有你早已足够…… 45.认识你才知道有一种心情叫做依恋，有一种感觉叫****. 46.我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你.

爱情语言经典名句

爱情语言经典名句 导读：本文是关于爱情语言经典名句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、爱使我们有了距离，距离使我们爱得永久。 2、没关系。爱你这么久。都是。所以没关系。 3、爱情是一个平台，上面聚集着形形**的人。 4、人生如戏，每个人都在演戏。所以并不是有人会装会演会骗人就是坏人。如果他在你面前装在你面前演，骗你，那毫无疑问是个坏人。但如果都演给别人看，却只为你一个人卸去伪装。那么，这就是爱你。 5、爱情，你的话是我的食粮，你的气息是我的醇酒。 6、只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪。 7、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。 8、自然感悟遐想现代诗小鸟在枝上跳动，它是我的精灵，是这里飞翔的使者，它抖动的翅膀，是为了小虫，还是为了爱情，也许它只是为了勾动我灵魂，让我仰望无尽的方向。 9、爱情包括的灵和肉两个方面应该是同等重要，要不爱情就有完备，因为我们不是神，也不是野兽。 10、如果真爱一个人，就要爱他原来的样子，爱他的好也爱他的坏，爱他的优点也爱他的缺点。决不能因为爱他就希望他变成自己所希望的样子。

11、正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。 12、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 13、初恋的大都不懂爱，所以初恋失败的多，成功的少，结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。 14、每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的对信仰的对理想的对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的。 15、想要走的更快，请独行；要想走的更远，请结伴而行。 16、爱情抵抗不住繁琐的家务，必须至少有一方品质极坚强。 17、初萌的爱情看到的仅是生命，持续的爱情看到的是永恒。 18、一个有理智的人恋爱时，可能像一个狂人，但他决不会像一个傻子。 19、真正可贵的东西，不可能刻意得到，那需要同样可贵的缘分。 20、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。 21、回来行么？亲爱的，我知道我错了，对不起，我不能失去你。 22、真正爱一个人大概就是当他要走的时候让他走，如果他想回头你还是接受。 23、青年人无法无天，玩弄爱情；中年人食髓知味，追求爱情；老年人寂寞无聊，回忆爱情。

幼儿园小班语言《亲亲长颈鹿》教案

幼儿园小班语言《亲亲长颈鹿》教案 一、活动目标 1、在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。 2、积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法 3.体验友爱互助给大家带来的快乐。 二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。 2、场景布置：草地–小河-森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。 三、活动过程： （一）听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！）（二）在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？ 师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？

演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。 一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？” 2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？ “长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！ 师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？ 长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、 师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？ 幼重复长颈鹿说的话。 3、“小兔”和“妈妈”一起过河。 我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。 4、讨论该怎么感谢长颈鹿。 长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？ 你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法） 5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手

长颈鹿的悄悄话-教案

篇一：9《悄悄话》-教学教案 教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握“！”和“？”的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣。 教学重点 1、注意感情用词的使用。 2、结合“爱师长”的道德情感教育。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 1、导入新课，板书课题 导语：小朋友们知道什么是悄悄话吗？你会跟谁说悄悄话呢？什么时候要说悄悄话呢？ 哦，小朋友之间有秘密的时候会说悄悄话。那么，让我们来看看课文中的两个小朋友有什么秘密呢！ 2、教学生字 话：认读熟字“舌--舌头的舌”；用卡片教新的偏旁“訁”。在黑板上写“舌”，合起来，认一认，言舌--话，说话的话。 路：认读熟字“足”；合起来，认一认，足各--路，走路的路；走路要用脚走，所以有一个足字旁；注意足字旁的一捺改为一提，并注意写法，一提是垫底的。 亮：注意上中下三部分的结构和彼此之间的大小关系。 露：分开来，认一认，雨，下雨的雨，路，马路的路；合起来，认一认，露，露水的露。 跑：足包--跑，跑步的跑 它：动植物的它，注意区分他她它的不同。 师：老师的师 吗：一匹马张着嘴巴--吗 教生字时注意理解字的意思。先让学生指出字的哪部分是学过的，再教习新字。然后让学生用手指书空，跟着老师念两遍，同时组两个词。如：点、横折、提??，话，说话的话，悄悄话的话。 3、指导朗读 这是一篇诗歌形式的文章，朗读出感情能让学生体会其中的意思。 朗读前先让学生用笔圈出啦、哪、啊、吗、吧这几个感叹词，老师先示范读一遍，让学生注意听这几个 字的读法。然后学生一句一句跟读。最后点名叫学生读。读的过程中注意纠正带读字的发音和感叹词的轻重。 可以用比较读的方法，老师故意用错误的发音来读感叹词，让学生来纠正。重复几次，直到教会。 第二课时 1、复习上堂课的内容 2、思想教育 师：山路边的小红花可红了，可亮了。小红花为什么会亮呢？小朋友们有没有看到过亮亮的花朵啊？生略 师：对了，因为上面有露珠哪，太阳光照在露珠上，可不是一亮一亮的吗。

【2018爱情的经典名言】正能量的句子经典语句

【2018爱情的经典名言】正能量的句子经典语句 我们还能走多远，还能在一起多久，由时间来决定，不是说说而已。 欺骗弥漫空气拉开了你我的距离，痛苦原来是最违心的我爱你。 我不再喜欢用墨，而是用泪把相思写进唐风宋韵里。走进我的诗词，也就走进了你。 时间，终没有把那片如水的记忆在雨中淹没。你可知道，有些往事必竟不能成烟？放纵一点点，荡漾开旧波的柔情，尝试着令自己更泛滥。抚上眉宇间的忧郁，风尘花香依旧，反复低喃，亦无法磨灭内心失神的渴望。 远远的，你策马归来，扬起一路的沙尘。依然披一身红色斗篷，银色铠甲。我提起裙角奔向你…… 仰起头，看着你被硝烟染黑的脸颊。你憨憨一笑。没错，是憨憨的。你是所有人心中万人敌的大将军，却只是我一人的蒙恬。 我的任何东西迩可以随便挥霍，但唯有感情不许迩随便挥霍！ 今生我们不再有持子之手的浪漫，不再有与子偕老的誓言，只有曲终人散的结局。 “在这个世界上总有一个人是在等着你的，无论在什么时候，无论在什么地方，反正你知道，总有这么一个人”。也许你知道我就是那个等着你的人吧，可谁又是那个等着我的人呢，会是你吗？ 风轻轻掀起了窗帘，雨滴答滴答的落在了我的脸上，就像我的泪滴在了地上。潮湿，冰冷，裸露的肩，流泪的脸。当遥远的念想走向另一个出口，我找不到了方向。任思绪伴着落愁如织的夏雨，飘舞尘世。 可我依稀记得你说过，你来那怕不与我说一句话，但只要看见我的头像亮着，你也会心感满足。 在我眼里，寂寞是廉价的，只有爱情是无价的。 我们总是贪心的，当一切无法收拾的时候，总想能象电脑一样还原系统，回到最初。 夜色朦胧，细雨绵绵，浅浅薄雾，谁懂我心？无人会懂，无人能懂，那骨子里的孤独是怎么一种情愫，无奈向谁诉呢？ 静坐于屏前，看着那些忧伤的文字，每一篇，每一章，每一句都寄托着思念，锁牢了回忆。每一页每一个主题全部锁定着一个名字，在心底浅吟低唱，虽悠远，却忧伤。也许一些文友们说的对，会写文字的女子都属于复杂情感的女子，背后有人看不到的寂寞与忧伤。 寂寞雨夜，心灵的烟花在绽放。记忆回转，苍茫的渡口，彼岸，红尘飞扬。你呼唤的声音，是否依旧清晰；你温暖的笑容，是否依旧灿烂；你深遂的眼眸，是否依旧专注；你熟悉的怀抱，是否依旧温暖？ 一次偶然的回眸，我记住了你憨憨的笑。便与你恋了一场。痛了，累了，于是我走了。我以为从此相忘了。 四月里这份淡淡的牵挂，总是带着一点忧伤，让我心痛！曾经，做一个很美的梦。 每天黄昏，我会来河边等你，想你。用竹枝，在水里，一遍遍写下你的名字。因为，那里有我爱的青荷。你说，那荷便是我。而我，就是你的香莲。 如果你的手还那么温暖，如果当初眼泪没掉下来，哪来这些物是人非的苍白感慨。 突然，记起了我的那个梦，记起了那只羊毫做的笔，也记起了那段前世未尽的情。读了你还我的那首长相思，我痴了，傻了，也哭了。 迷失在爱情路上，只能用香槟来麻痹自己。 指甲一点点陷进肉体里，疼痛一点点散开来，才明白这一切都是现实。

幼儿园小班语言活动《亲亲长颈鹿》教学设计优秀教案

幼儿园小班语言活动《亲亲长颈鹿》教 学设计优秀教案 1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。 2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法 3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。 二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。 2、场景布置：草地–小河-森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。 三、活动过程：

（一）听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！） （二）在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？ 师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？ 演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。 一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？”

2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？ “长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！ 师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？ 长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、 师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？ 幼重复长颈鹿说的话。 3、“小兔”和“妈妈”一起过河。 我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。

4、讨论该怎么感谢长颈鹿。 长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？ 你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法） 5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。 （三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》 到森林了，看小动物们都已经在等我们了。 趁现在还没轮到我们表演，我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧！

可爱的长颈鹿教案

可爱的长颈鹿教案 活动目标： 1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。 2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。 3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。 活动准备： 物质准备：纸、油画棒、 经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。 活动过程： 一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。 头小四腿长，脖子高过房， 身穿花皮袄，不声又不响。 谜底：长颈鹿 二、初步理解故事情节。 （一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的发展。提问： 1、故事里出现了哪些小动物？ 2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？ 3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？

4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？ （二）完整欣赏故事。提问： 1、长颈鹿为什么笑得那么开心？ 2、你喜欢故事里的小动物吗？ 3、你帮助过别人吗？ 4、帮助别人后你的心里是怎么样的？ 三、童趣游戏 师：长颈鹿是什么样子的？那我们一起来做一做长颈鹿吧！（一个人、两个人、三个人分别怎么样表现长颈鹿的形态） 四、幼儿创作绘画，教师巡回指导。 1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出 尾巴。 2、幼儿自主作画。 五、作品展览共同欣赏，评价。 “这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？ 附： 《可爱的长颈鹿》 森林里要开一个“动物联欢会”，小兔子们穿上漂亮的衣服、头上戴着鲜艳的花，打扮得漂漂亮亮地去参加表演了！她们高高兴兴地往森林走。 走呀走，前面有一条小河，没有桥，小兔又不会游泳，过不去！怎么办？演出马上就要开始了！小兔们急得大声喊：“谁来帮我们过河？”

100句非常经典的爱情名言语录

100句非常经典的爱情名言语录 当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。下面是学习啦小编为大家整理的爱情名言，供大家参考，希望大家喜欢！ 1、你给不了我想要的，也没打算想和我怎么样。 2、爱上一座城，大抵是因为，这里住着一个你爱的人。 3、自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默。 4、不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债。 5、对我说过的话做过的事，她用着还习惯吧。 6、我希望能有一个人对我说：六十年后，我会比现在更爱你。 7、你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。 8、说声再见，便不再相见，说声忘记，一切记忆便氤氲。 9、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误.所以不要后悔。 10、曾经以为，拥有是不容易的;后来才知道，舍弃更难。 11、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响.我错过了很多，我总是一个人难过。 12、我目前就是落空砝码的称，看不清晰这份情绪的重量多重。 13、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。 14、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。 15、一些事，只配当回忆.一些人，只能做过客。 16、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 17、爱情是一个精心设计的谎言。 18、你可以骗我，但最好先想好怎么和我解释。 19、冷漠，有时候并不是无情，只是一种逃避被伤害的工具! 20、我用尽一生的思念，只为等你出现。

21、宁肯让人感觉我天天没心没肺的笑，也不肯让他们看见我冤枉的哭。 22、如果幸福不在路上，那就在路的尽头。 23、一些事，只配当回忆;一些人，只能做过客。 24、转身的那一秒开始，我的幸福，便与你无关。 25、以前的山盟海誓，而现在只留我一个人独自伤心。 26、如今，我还在原地，你却走回了你的世界。 27、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 28、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。 29、你忙，忘了我在等你电话;你忙，忘了你对我的承诺。 30、当我们的爱情累了，就会停止了爱的旅途。 31、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。 32、多谢你的绝情，让我学会死心。 33、原地画个圈圈，告诉你，你被我圈在了我的心里。 34、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。 35、幸福真的很简单，简单到时间一冲就淡。 36、真的很害怕，有一天会有另外一个人出现，取代了我在你心中的位置。 37、当你说想忘记我旳时候，我沉默着一句话都不说。 38、放手了，就不该回忆，后悔了，就不能回去。 39、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗? 40、很多时候，最难以接受的不是结果，而是等待结果的哪个过程。 41、找一个借口，掩饰心中那份小小的失落，安慰一下自己。 42、和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。 43、如果再回到从前，我宁愿选择不认识你，不是我后悔，而是我不能面对没有 你的结局。 44、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去 的故事一边慢慢皓首。 45、一个成熟的人往往觉察可以指责的人越来越少，人人都有他的难处。 46、最难过的时候不是痛苦流泪，是连眼泪也无法掉落的那种憋屈。 47、那么爱你怎可能一滴泪没有，我说我会在原地守候。

长颈鹿和小白兔的故事

长颈鹿和小白兔的故事 有这样一个故事，有两个动物，一个是长颈鹿，一个是兔子，它们俩是对形影不离的好朋友，有一天，长颈鹿看到一颗高大挺拔的苹果树，小长颈鹿的兴致便油然而生，对身旁矮小的兔子说：“你看树上苹果都成熟了，我们1分钟内，比比谁摘的苹果多怎么样? 长颈鹿说干就干，只见它先发制人，利用自己长长的脖子，用头将树上红彤彤的苹果给”打“了下来，树上的苹果经过这沉重的一击，都从树上掉落下来，小兔子看见后，心急火燎，便一个劲的向上跳，可是无论它怎样上跳，都无法够到树枝。身旁的长颈鹿见状后，便对着兔子冷嘲热讽：”你的个子如此渺小，还想够到树枝，真是不自量力!“ 小兔子十分懊恼，不过它也心生一计，只见它不甘示弱地对长颈鹿说：”瞧，前面小院的外围有一圈栅栏，我们比比谁先能越过栅栏，

到达小屋!“长颈鹿不可一世地说：”这有什么难的?看我吧!“长颈鹿便抢先跑了5米，小兔子也用它的速度，后来居上，可长颈鹿来到栅栏前，却直叫痛，哈!原来长颈鹿个子太高，根本翻不过去，而小兔子用它 自身的灵敏性，钻了进去。二场比赛下来，双方打成了1：1，大家 仍势不两立，将在千钧一发之际，一头老鹰盘旋在它们的上空。于是，两个动物便去请教老鹰。老鹰意味深长地说：”你们俩其实各有自己的长处和不足，不必为这点芝麻粒大的小事而争论不休，你们应该取长补短，团结一致，这样可以使双方都变得更加优秀!“两人都恍然大悟。 ------------ 长颈鹿和小白兔的故事告诉我们，朋友之间要的是相互帮助相互鼓励，而不是互相嘲讽，泼冷水。我们每个人都不是十全十美的，但我们可以吸取别人的优点，改正自身的缺点，可以使自己更上一层楼!

《亲亲长颈鹿》的语言活动方案

《亲亲长颈鹿》的语言活动方案 一、活动目标 1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。 2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法 3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。 二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。 2、场景布置：草地–小河-森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。 三、活动过程： （一）听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！）（二）在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？ 师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？

演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。 一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？” 2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？ “长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！ 师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？ 长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、 师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？ 幼重复长颈鹿说的话。 3、“小兔”和“妈妈”一起过河。 我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。 4、讨论该怎么感谢长颈鹿。 长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？ 你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法） 5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。 （三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》

爱情最经典的语录大全

爱情最经典的语录大全 1)那一个月，我没有见人，可那一个月，不能没有你的声音，虽然飘渺，但却满足。虽是虚幻，但很心甘。 2)表面上看着如此光鲜，其实内心已经碎掉了。凡是能打动你的东西，它一定伤害得你也很深。比如爱情。 3)习惯晚睡，盘腿而坐，看着窗外;思考‘爱情’到底是个什么东西?思考良久，没有头蓄。听着情歌，继续感悟! 4)爱情就像人类的很多本质精神一样，比如哲学信仰道德灵魂。我们根本无法用理性的语言或者逻辑的推理来谈论爱情。 5)如果你流泪，我愿是你手里的手纸;如果你醒来，我愿是你眼中的眼屎;如果你热死了，我愿是你身上仅剩的布三尺。 6)爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。 7)有时侯爱情不一定要得到，有时侯祝福也让人心里很甜。心里默默的酝酿着我对你的爱，对你的思念永远牵动着我的心。 8)爱情就像闷热天的旅途，经过长时间苦等，即将到达终点时爱情却离你而去，希望你能珍惜眼前人，珍惜来之不易的爱。 9)你可知道你能够走出我的视野却永远走不出我对你的殷殷思念;你能够远离我的身影却永远不能远离我对你的浓浓眷恋。 10)如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。 1)有些事情还没讲完那就算了吧，每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

2)我曾经不相信爱情，现在我相信。世界上唯一比被爱更幸福的，就是去爱;唯一比被爱更幸运的，就是在茫茫人海中，找到值得爱的人。爱之于我，不是一蔬一饭，是一种不死的欲望，是疲惫生活中 的英雄梦想。 4)如果说，拥有爱是一种幸福，那么，失去爱可能也是另一种幸福;得到是一种幸福;失去可能也是另一种幸福。爱那就是一种能量，那是幸福的能量。只要你曾经拥有过幸福，那么幸福的能量就会留 在你的心灵里。 5)在墨染的繁花世界里，让我的瘦笔，盛开为花，点缀红尘中的你的孤寂，从此灯影融融，笑语相和。如果可以，此夜，作你的一 纸素笺，安静的卧于你的枕畔，聆听你的呓语，触摸你的心事。然后，涂上快乐的颜色，悬于你的嘴角、唇边。 7)白云从不向天空承诺它的驻留，风景也不向眼睛说出它的永恒。我没太多承诺，没有甜言蜜语，只因真爱无需太多言语表达! 8)甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么你笑的这么甜?因为我给你发了短信息。情人节快乐，宝贝! 9)我们的爱情，就像黑白的电影。我们的点滴，昏暗中一幕幕流过。虽然一切都没有结局，但，我终生都会用一种温柔的心情想你。 10)爱情就如一杯牛奶咖啡，香香地飘在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。 12)玫瑰色的阳光洒满人间，浪漫永存;在你的身上洒满快乐，清香永留;在你的掌心播下温暖，关爱永久;只属于你我的情人节，心 心相印! 14)有些印记，印在墙壁上，印在指缝里，随着时间的流逝渐渐 地消失不见;还有一些印记，印在瞳孔里，印在心尖上，时间越久， 越是深刻。

长颈鹿作文二年级

长颈鹿作文二年级 长颈鹿的散步作文500字 在动物王国里数长颈鹿的个子最高了。 有一天，长颈鹿在茂盛如蓬、流水潺潺的森林里散步。阴险狡诈的狐狸看见了，主动上前和他打招呼说：“嗨，长颈鹿先生，你好呀！”长颈鹿由于身体太高了没有听见。没有理会狐狸，继续大步的向前走。 狐狸心里在想：长颈鹿也太傲慢了吧？不就是长的高吗，有什么了不起的。 长颈鹿走着走着，听见前方传来阵阵的哭声。是谁在哭泣呀？长颈鹿往哭声方向找去，原来是一只娇小可爱的小白兔，可她为啥在哭呀？ 长颈鹿和蔼可亲的问小白兔：“小白兔，你为啥在这里哭泣呀？你有什么困难吗？” 小白兔说：“长颈鹿哥哥，我和妈妈走散了，我现在找不到家了，你能帮我吗？”小白兔呢呢喃喃的说。 “这样呀，你不要着急，来，你站在我的脖子上，站的高望的远，我们一起找你的妈妈”长颈鹿安慰他说。 小白兔非常开心，于是她小心翼翼的爬上了长颈鹿的脖子，长颈鹿慢慢的抬起头把小白兔高高的举起，小白兔从来没有在这样高的地方看森林，既害怕又兴奋。

忽然，小白兔看见了自己的家，还有妈妈在附近焦急的四处寻找着小白兔。小白兔高兴的喊：“妈妈，我在这里，我看见我的家了。”小白兔从长颈鹿的脖子上下来感激的说：“谢谢你长颈鹿叔叔，我找到妈妈了，我走了。”说完小白兔欢快的向妈妈的方向跑去，不一会就消失在森林里。 狐狸看见了刚才的事情，觉得错怪了长颈鹿。于是，又一次主动地和长颈鹿打招呼。长颈鹿听见了，礼貌的和狐狸互相问候，狐狸和长颈鹿并肩在大森林中散步。 作为我们青少年，要像长颈鹿那样乐于助人，更要像狐狸那样全面的去认识事物，不要被自己主观的错误判断迷惑了事实真相。 长颈鹿作文二年级200字 一天，阳光明媚，春暖花开，小熊在森林边的草地上放他最爱不释手的燕子风筝。 忽然，吹过一阵大风，风把风筝刮到了树上，小熊很着急，使劲拽了拽，风筝线快被拽断了，但风筝还是挂在树枝上。 怎么办呢？他急得哭了起来，长颈鹿听到了他的哭声，就过来问他为什么哭，小熊回答：“我的风筝挂在树枝上，取不下来了。”长颈鹿说：“不用担心，我个子高，我帮你取下来。” 于是，长颈鹿就走到那棵树边，伸长脖子，抬起头，用嘴巴风筝叼了下来，递给了小熊。小熊感激地说：“太谢谢你了。”长颈鹿说：“不用谢，动物们就应该互相帮助。”