支教实习个人事迹

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名的教育家陶行知先生的名言。

时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨；以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。

一，教学方面

1. 全面了解班上每一位学生，因材施教

我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。我全面了解了每位同学的生活学习情况。全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。一个班有三分之一的学生住校。学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。

2. 积极听课上课，充分认真备课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在实习期间，前几周主要是听课，学习其他优秀老师如何讲课。听课时，我会认真做好笔记，注意老师上课的方式，特点，思路，同时注意学生的反应。课下认真积极反思，吸取该上课老师的优点。备课是上好课的前提条件。在实习期间，我备课前会查阅很多相关资料，以及一些优秀教案，然后根据本班学生的特点编写教案，最后请指导老师审核，进行修改。在每堂课结束后，我都会虚心听取指导老师对本堂课的建议。针对出现的问题，课下我会认真反思，吸取经验教训。3. 学习班主任

实习以来，我跟着八年级五班的班主任丁伟伟老师学习班主任的管理工作，担任着八年级五班的副班主任的职务。与八年级五班的建立了深厚的感情。并收获了很多班主任管理方面的心得与体会。

二，学习生活方面，

1. 积极与学生交流

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动。比如班会和运动会，积极和学生探讨班级建设的方法。学期中运动会，广播操比赛和艺术大赛我都积极参，与为他们鼓劲加油。

2. 与学校同事的交往

在与学校同事的共同工作，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意与帮助。由于我们连大学都还没有毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少。初来乍到，指导老师和办公室的同事热心的帮助我们这些还很年轻的实习生。这些帮助，不仅是教学上，还有为人处事，生活上的帮助。他们经常与我们交流，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我们很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。面对学生的不理解时，办公室老师也会主动的提出建议，使我能够克制自己的情绪，合

理的处理教学过程中学生的问题。在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们蔬菜水果市场的地点及一般价格，早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我。。。种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上很快适应过来。我与几名河西学院的实习生相处的愉快，经常交流探讨教学问题，还在生活上彼此关心互相帮助。

时间过的真快，转眼间，我的支教工作在充实辛苦中走过了三个多月，和学生同吃，同住，同学习的日子，感觉过的非常充实和有意义。和教师们一起探讨教学问题，一起聊聊教师的生活。在工作中，我怀着一颗感恩之心去努力，是以为严师。在生活中，我是一位大姐姐，学生们相信我，依赖我。在同事们眼里，我是一位认真努力的实习生，他们信任我，愿意与我分享他们的心得与教学经验。

以上就是我在乌市哈图布呼镇中心学校3个多月以来的生活和学习上的主要内容，在此申请实习支教先进个人，望领导批准。

支教个人先进事迹

支教个人先进事迹 2010年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点----季家中心小学校。支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！ 一、严于律己，做一名合格的支教教师 我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快融入这个集体而高兴。 二、一心一意扑在教育教学中 古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班

35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的11岁，小的则刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费太贵，而上小学不要钱，国家还要补助，再加上招不起学生的原因造成的。学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。 此外辅导学困生，我主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（季家小学上晚自习），课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，给他们提供优先参与的机会。 另外，我还自己掏钱在龙水批发市场买一些学生喜欢适用文具、玩具等，时不时发给每一位同学以此激励他们努力学习，在每期的复习阶段自己还掏钱给孩子们复印一些练习的资料，让孩子们知识得到有效的巩固。 在师生的共同努力下，我班的数学成绩突飞猛进平均成绩由70分上升到84分。更可喜的事有三名特差生从三十多分，转变到70分左右，学困生爱上了学习，也变得开朗活泼了。在学校的队形及体操比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第二名好的成绩。我班男女生寝室均获得文明寝室。原来所谓的歪班终于在各方面脱颖而出，取得可喜成绩。 三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友 我所教的学生身上，倾注了全部的爱。由于孩子们不但是住校生，而且多数是留守儿童。隔代教育使他们缺乏父母的爱，缺乏父母

陕西申海龙-2013优秀支教教师个人先进事迹材料

陕西申海龙--2013优秀支教教师个人先进事迹材料 我叫申海龙，一直在蓝田县一家中学任教，2012年7月份，我带着光荣的使命，来到桑xxx中学支教。时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。 一、严格要求思想上进 在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。 二、扎扎实实提高教学 在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对查字典范文学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。 三、融入集体和睦相处 学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，李校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自

支教教师先进事迹材料-精选范文

支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！ 一、赵家支教，一心扑在教育教学中 1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。 古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的， 且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。 2、努力转变学困生，做到“三优”。 辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自习），课后辅导的时间就很多了。辅导学

困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。 课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。 课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。 巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。 3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。 4、靠阅读增强学生的理解力。 数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就 相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习，多向别人学习，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识

实习支教先进个人事迹

实习支教先进个人事迹 实习学校：XX 姓名：XX 大家好我叫XX，是西南大学地理科学院12级学生现在实习在鄯善县第一中学，我来自于新疆喀什地区英吉沙县。 当我们学校通知我们回到新疆参与教育实习的时候我特别开心，因为终于能把自己学过的知识和优秀文化传到自己家乡的学生们。 在学校定的实习地点有吐鲁番伊利奎屯和和田三个地方即使和田跟我老家比较近而且家里人都让我在和田实习但是我还是选择了吐鲁番因为在家里近的地方实习的话可能很容易分心没有全心全意的投入实习工作所以我坚定选择了离家里比较远的吐鲁番并让自己在刻苦的条件下更加磨练。并教育局分配到鄯善县第一中学。于是我安要求8月25号到鄯善县第一中学报道开始了自己的教育实习生活。 来县一中后给我的第一影响我们这个学校并非我想象中的条件不是那么恶劣而是环境优美，各种教学设备都齐全，并有宿舍饭堂有网络，更是这里的老师们学生们都特别的热情友好，第一次感觉到自己选择的特别好而感觉到幸福！ 县一中先给我们安排宿舍，后面把我们安排到我们个个自己专业的教研组我就分配到高中部地理课组，但是一开始事情并非是我想象中那样延续我曾经以为我一来学校就给我安排工作的但是并非是那样先指导老师让我听听课学学其他优秀教师们教学方法这样我就先多去

听那些优秀老师们课的同时参与学校搞得各项工作活动于是9月27 号鄯善县教育局举办的鄯善县教职工田径运动会开始了我也代表我们县一中参加比赛并100米和排球比赛上荣誉的拿到了鄯善冠军，，后面到10月底学校又组织学校的老师们下乡参观并考察其他环境有点差学校听课活动这次也积极参加这次下乡活动并通过这次活动看到好多环境差的学校又看到那里的老师们热爱工作对工作的激情 对自己的工作添加更大的尊重并决定以后一定更加努力工作。 除此之外我还做附加一份当副班主任工作并当了高三13班的副班主任在当班主任期间我溶于学生里面并跟很多学校进行了面谈并按他们情况给他们讲解一些学习方法还有班里的几个同学搞课余辅导帮助他们提高数学和汉语语言方面的成绩。还有这个期间我积极参加学校的各项思想道德和思想政治会议努力学习党委各项指标并给学生搞好思想政治教育。 到11月咱们学校又搞新疆维吾尔自治区的高考研讨会这也荣幸的参加这次研讨会的好机会并参加了这次研讨会学会好多知识，并跟来自个个地方老师们谈谈对教育的看法和教学方法。这样慢慢的在这里我学会好多好多并好多老师们认识学会他们教学方法还有帮他们的事并得到老师们和校领导们好评。 到后面学校就给我正式安排课并让我带高一两个班的地理课第一次讲课的时候就有我的指导老师听课感觉很紧张所以我先去找学校的优秀地理老师苏莱曼努尔老师向他请教让他给我指教指教然后我再

支教教师先进个人事迹

支教教师先进个人事迹材料 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了,在恩施市沙地中学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，也享受着学校领导的关心，同志们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。 一、平淡生活中品尝人生的真味 支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，我会尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。 刚到沙地中学，这里空气虽好，但气候干燥，生活和饮食很不习惯，但学校的领导精心而热情周到的安排使我们感动不已。但每到夜晚，面对“空空”、安静的校园，给我的是寂寞、冷清和孤单，我经常因为想家而彻夜难眠……为了支持我的工作，我的爱人在工作之余一个人承担着家务和照顾年仅两岁的女儿的重任，从不让我多操心，还经常鼓励我，要我安心工作。家人的理解和支持激励着我不断前行。“支教”这一年来，所有的困难和委屈，都因为工作的过程得到认可而幸福着。另外，想到这里的老师他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。所以即使再清苦、再寂寞，一想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了,看到孩子

们变得懂事了,看到学生的成绩提高了……我都会感悟到能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。 二、虚心学习中提升教育的境界 -------------------------------------------------------------------------------- 一年来，我积极地参加学校开展的各项教学研究活动和年级备课组的集体备课活动。支教一年来，我上了《液体压强》、《电功率》等四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。我能用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，平时我也能主动的与支教学校物理学科的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。 三、努力工作中收获成功的快乐 来到沙地中学，学校安排我担任初二年级五班、六班两个班的物理教学工作。一年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在平时的教学中，根据农村学生的特点进行引导，为提高教学成绩，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，研究教材，认真把握好基础、重难点，同时结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，并在网上查阅资料，收集有关教学信息，精心制作课件，教具和学具，准备实验，充分利用现代化教学手段，培养学生学习物理的兴趣，调动学生学习积极性，主动性，培养学生的动手操作和实践能力，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关，因材施教，按时完成教学任务。付出总能收获，我和孩子们实现了双赢：

乡村支教教师先进事迹材料大全

乡村支教教师先进事迹材料大全 支教是指支援一些偏僻或是落后的乡村学校的教育和教学管理工作，虽然支教一般都是去僻地，但不等于支边，接下来为大家整理一些支教教师先进事迹材料。 支教教师先进事迹材料： 篇一： 2015年的8月，邢x氏同志主动申请到颍州区比较偏远的三塔镇张湖小学支教，成为一名支教教师。支教生活虽然清贫，但他默默地坚守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一学年的支教工作已结束了，在张湖小学支教的这一学年中，他深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一学年的工作，他常用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！ 一、严于律己，做一名合格的支教教师 他并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，他就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先他服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。张湖小学比较偏僻学校没有食堂，周边也没有饭店，他克服困难，从家自带电磁炉、棉被等生活必须品做到吃住在校。他在工作之余常与老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，他总是从“张湖小学”的角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，他总是以张湖教师的身份去争取。这样过了一段时间后，张湖的同事们欣然接受了他。

二、张湖小学支教，一心扑在教育教学中 1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。 古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来张湖小学上班第一天他 就走进所执教的班级三年级一班，上该班的数学课。全班22位同学是由并校后各村小混合编班组成的，为了全面了解每位同学的学习 生活情况，他吃住在校，安营扎寨后，仅仅一个礼拜的时间他对班 级所有学生进行了家访，全面了解了学生的学习和生活情况。学生 的成绩参差不齐，年龄情况更是让他不理解，班上岁数大的11岁，小的则刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费 太贵，而上小学不要钱，。各村小并上来的学生成绩参差不齐，好 的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太 大了。 2、努力转变学困生，做到“三优”。 辅导学困生，他主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导，（张湖小学上早自习）课后辅导的时间就很多了。他辅导学困生， 给予学困生特别关注，为他们提供优先参与机会。 课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有 机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为 课堂学习的陪客。他在课堂教学中非常重视让学困生发言。 课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而他在课堂 教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不 高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。 巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，他总会有目的地 巡视，而主要巡视对象就是那些学困生。 3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。 很多学生对简单的计算都感觉困难，如一部分学生连乘法口诀都 不会，100以内的加减法不能正确运算。为此，他把学生分成ab不同的两组，采用分层分类教学，对基础知识较差的几个学生反复指 导，不断鼓励他们学习数学的信心，让每个学生知道知识产生的根

精选-先进教育工作者个人事迹材料

先进教育工作者个人事迹材料 传播知识，就是播种希望，播种幸福。小编整理了相关的材料，欢迎欣赏与借鉴。 先进教育工作者个人事迹材料【篇一】王xx，男，42岁。桐庐县优秀班主任，优秀中队辅导员。现任桐庐县实验小学语文教师，班主任。 曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课比赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、杭州市少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖，多篇论文获得市县一、二等奖，多次承担县级语文公开课、观摩课，承担长三角地区德育现场会展示课。所带班级被学校推荐为县先进班集体。 桐庐县实验小学的教师是这样一个团队：对孩子充满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说，能进入这样一个群体，非常荣幸!为成为一个真正合格的实小教师，他潜心学习;为成为一个优秀的实验小学教师，他不懈努力。 他严格遵守师德和各项制度 按时并保质保量地完成学校安排的任务;他认真钻研教材，备好每一堂课;他的课堂幽默风趣，大气灵动，充分调动孩子的积极性、创造性。他爱每一个孩子，总能用一双发现的眼睛去寻找孩子身上的闪光点，不断地去激励孩子。在激励中慢慢地学会做人、做事，慢慢地学会求知、共处。 他积极参与教育科研

他参与语文校本教材的编写，部编教材的教学设计。不断学习，勇于探索。努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发孩子积极思维、自主探究。 他收获着教育带来的充实与快乐! 他，将在语文教学的路上继续踏实前行!继续在班主任的岗位上 点亮孩子的心灯! 先进教育工作者个人事迹材料【篇二】2019年6月毕业于洛阳 师范学院美术学专业。2019年9月参加工作，现为中小学二级 教师。从事教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课堂，为每一个学生的发展而教育”是我的事业目标。 一、爱岗敬业，无私奉献。 从事教育工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，指导学生进行劳动和学习。以校为家，不错过任何一个可以提升自身政治和业务素质的机会，积极参加师德师风建设，向优秀教师，骨干教师，先进教育工作者学习，用平等的眼光对待每一位学生，并利用课堂，班会，校园活动等机会对学生进行思想品德教育，树立学生积极进取，为人正直，诚实自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的发展做好铺垫。 二、认真教学、潜心学习 工作第一年，我到新城区农村小学支教，坚持吃苦耐劳精神，发

大学生边远农村支教先进事迹【精品范文】

大学生边远农村支教先进事迹 大学生边远农村支教先进事迹 ---让青春多一抹义务支教的色彩 “来，同学们，黑板上画了几个苹果啊？跟着老师认数。”9月13日，记者驱车三个小时来到城市建设学院学子张欢、景嘉龙支教的南昌县塔城乡南洲小学时，张xx在给该校学前班的孩子们上数学课。黑板上画着不同数量的苹果，下面写着相对于的数字，刚刚从南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动中选拔分配到该小学义务支教的他有着自己的“教学模式”。 9月4日，由南昌慈善义工协会发起的“南昌慈善义工大学生边远农村支教”活动起航，14位南昌慈善义工大学生分赴南昌县、进贤县、新建县、安义县和湾里区等7个农村小学开展为期一个学期的支教服务。他俩被分配到了南洲小学，这里距离南昌市25公里，回来学校要换乘班车、公交车好几个班次才可以到。 “说真的被当时的场景吓到了，这么远的地方，要转这么多次车，回一趟学校不方便，当时，心里确实想打退堂鼓，心里也害怕。”当记者问到景嘉龙到这边支教适应不适应时，他说，

“可是，看着老师们的热情，龚校长还在自家腾出房间给我们住，吃饭也在他家，很温馨，有家的感觉，再加上孩子们那好奇、渴望的眼神使我坚定了自己的意愿。我自己也是农村来的，不怕吃苦，就想着尽自己所能帮助下他人，更能历练下自己。” 该校龚校长介绍说，要当一名好教师，不仅应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，还更应懂得爱和尊重。热爱学生关心学生是了解学生、教育学生的前提。我们全校上下非常支持南昌慈善义工协会发起的这个活动，这次城市学院选派的两位同学也非常不错，我们考察了，业务水平也较好，我们将安排年轻的老师先带着他们，并且从生活上各个方面支持他们，帮助他们尽快适应这样的环境，尽快成为一名合格的“好老师”。 温馨的环境，可亲可敬的老师们给了张欢、景嘉龙很大的精神支持也传递给了他们积极向上的正能量。 “从来时起，学校的老师都很照顾我们，生活上、工作上都悉心照顾。校长更是把我们当自己的亲人一样看待，什么事情都为我们着想，生怕在这个地方受委屈，想家。这里的老师也非常敬业，让我很感动，也值得我学习。我们也计划开设体育、手工、环保节能、绘画等课外兴趣课，丰富当地留守儿童学生的课外文化生活。”张欢憧憬着计划接下来的支教工作……

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优秀教师先进事迹材料支教教师事迹材料 回顾这一年来的支教历程,虽然短暂然而却充实无比,一言以蔽之,在这里的付出和收获成了最真切的正比.我们支教的地点是马庄乡中心小学,这所学校是整个乡镇规模最大的小学,所以这里老教师占了一多半,年轻教师因为时代的转换和需要而成了不可或缺的顶梁柱,但因经验难抵老教师们,所以无论从教学还是在业务上,我都战战兢兢,不敢有丝毫的懈怠,一点儿也没有别人想的下乡支教那种轻松的感觉,去年的半年间大大小小的检查不下五次,我们五人不但做好了教学工作,还不畏苦不怕累的肩负起打扫,重整,美化校园的任务,因为用心所以真正把这里当成了自己的家. 记得我刚到这里没多久,就接到了乡教育办的通知,李校长让我配合教办人员组织教师节文艺演出,从来没有组织过这样的活动,心里不免有些紧张,再加上马庄的每一所学校都很分撒,只是选节目,花在路上的时间就需要一天.真正让我体味了什么是山路十八弯. 因为交通不便,那几天我要步行从马庄小学走到教办,虽然只有短短的十几分钟的路程,但是山路走起来真的不是一件为人轻松的事情,不过想想,这里的孩子们上学有的需要走半个多小时的路,一天四回,寒来暑往的风雨无阻,为人师表,祖国的园丁,再多的辛苦和付出都值得.经过不到短短十几天的筹备,在我和教办人员的共同努力下,教师节演出取得圆满成功,这次的经历,让我重新定义也重新认识了这里的校长和老师们,我想,他们的真诚和淳朴才是整个乡间最美的回音. 教师节的筹备刚刚过去,去刘庄幼儿园帮忙两个星期的任务又接踵而至,虽然我身心已有些乏惫,但我已经到了山沟里,再往深山里走会让我刚刚适应新的环境的身心而又得重新开始适应,想想即将要和我的团队成员分开,而到那里人生地不熟的连个照应的人都没有,心里不免有些不情愿.但经过一夜的思想斗争,想想下乡的目的就是支援农村教育,而我作为支教的带队领导,不仅要做好表率也要做出成绩更要做出应有的贡献,于是 第二天我简单收拾了下行李来到了刘庄海平幼儿园. 当我初踏海平幼儿园的大门时,不禁被眼前的景象所惊叹,真的没有想到农村也会有这么漂亮的幼儿园,后来和白园长聊天时,才知道海平幼儿园就像山里的一颗珍珠,因璀璨而夺目.虽然园里的教学设施配备一流,但是弊端在于这里的

优秀支教教师事迹材料 郭迎慧

生命因支教而多彩 安肃镇郭慧 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 过去的一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在学校领导和同事们的支持帮助下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教

育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任七年级语文和年级五个班的礼仪，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我细心讲解、循循诱导、及时鼓励，引导学生们大胆质疑,勤于思考。课后，我认真批改作业，耐心指出存在的问题，并及时指导学生改正。对于后进生,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。我的认真和诚恳赢得了学生的尊敬，学生有什么事情都愿意和我交流，把我看做他们的朋友。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动的教学方式，使学生成为学习的主人，勤于思考、敢于质疑、大胆发言，经过一年的训练，绝大多数学生养成了良好的语文学习习惯。

小学支教支教先进事迹(共5篇)

小学支教支教先进事迹（共5篇） 小学支教支教先进事迹（共5篇） 第1篇支教个人先进事迹支教个人先进事迹沙桥小学王安琼年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的____，来到了服务地点----季家中心小学校。支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味” 一.严于律己，做一名合格的支教教师我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”

角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快融入这个集体而高兴。 二.一心一意扑在教学中古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学_生活情况，全班35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学_和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的11岁，小的则刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费太贵，而上小学不要钱，国家还要补助，再加上招不起学生的原因造成的。学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学_成绩悬殊实在是太大了。此外辅导学困生，我主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（季家小学上晚自_），课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，给他们提供优先参与的机会。另外，我还自己掏钱在龙水批发市场买一些学生喜欢适用文具.玩具等，时不时发给每一位同学以此激励他们努力学_，在每期的复_阶段自己还掏钱给孩子们复印一些练_的资料，让孩子们知识得到有效的巩固。在师生的共同努力下，我班的数学成绩突飞猛进平均成绩由70分上升到84分。更可喜的事有三名特差生从三多分，转变到70分左右，学困生爱上了学_，也变得开朗活泼了。在学校的队形及体操比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第二名好的成

支教个人先进事迹

支教个人先进事迹 沙桥小学王安琼 2010年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点----季家中心小学校。支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！ 一、严于律己，做一名合格的支教教师 我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快融入这个集体而高兴。 二、一心一意扑在教育教学中 古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班

35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的11岁，小的则刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费太贵，而上小学不要钱，国家还要补助，再加上招不起学生的原因造成的。学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。 此外辅导学困生，我主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（季家小学上晚自习），课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，给他们提供优先参与的机会。 另外，我还自己掏钱在龙水批发市场买一些学生喜欢适用文具、玩具等，时不时发给每一位同学以此激励他们努力学习，在每期的复习阶段自己还掏钱给孩子们复印一些练习的资料，让孩子们知识得到有效的巩固。 在师生的共同努力下，我班的数学成绩突飞猛进平均成绩由70分上升到84分。更可喜的事有三名特差生从三十多分，转变到70分左右，学困生爱上了学习，也变得开朗活泼了。在学校的队形及体操比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第二名好的成绩。我班男女生寝室均获得文明寝室。原来所谓的歪班终于在各方面脱颖而出，取得可喜成绩。 三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友 我所教的学生身上，倾注了全部的爱。由于孩子们不但是住校生，而且多数是留守儿童。隔代教育使他们缺乏父母的爱，缺乏父母

优秀支教教师先进事迹

优秀支教教师先进事迹 XX老师为人真诚、善良，自踏上教师岗位开始兢兢业业、耐心细致，赢得了学生的喜爱，同时也获得了同事的敬佩。十二年前，XX开始了“爱心妈妈”生涯，并一直坚持到现在。她坚信把一件平凡普通的小事做好就是不平凡、不普通；做一个快乐的“伯乐”，真心地去帮助一个贫困的孩子，人生就会更加快乐、幸福！ 一、当“爱心妈妈”，做一个快乐的伯乐 2002年，按照县教育局的安排，XX老师去了XX县XXX乡XX村完小支教。她望着这所只有六个班的小学，楼道黄沙飞扬，孩子们衣衫陈旧，午餐只有一点萝卜干，她望着这一切，感慨很多。这里的孩子们，有的从没有去过XX县城，也没有见过咖啡和小提琴，更不知道冰心与海伦.凯勒……她的心被深深地触动了！在自己的家乡竟然还有这样穷困的学校和可怜的孩子！她决定尽己所能来帮助、关心这些孩子，哪怕这些力量是那样微薄。每周回长兴她都要带一些饼干面包、牛奶咖啡、笔记本铅笔等送给这些孩子们。当孩子们如获至宝般拿着礼物，那一张张可爱的笑脸让她感到无比的欣慰与满足。感动中，她产生了要与孩子“结亲”的心愿。由她个人资助这个孩子每学期的书学费，关心孩子的健康成长，让这个孩子快乐、自信地生活。长大后也能像她一样主动去帮助别人，做一个善良、有爱心的人。 当她把想法告诉学校一位年长的老师时，立刻得到了老师们的赞同。并推荐了一个家庭贫困而学习非常认真、优秀的女孩子，还专门带她去了这个孩子的家。时隔数十年，她依然清晰地记得第一次去女

孩儿家时的情景。那是一间低矮的茅屋，泥墙、泥地，连个像样的玻璃窗都没有，只是用塑料纸糊在窗栏上。黑暗的屋内传来咳嗽声，女孩儿告诉她那是生病躺在床上的爸爸。她被深深地触动了，生活在这样一个家庭的孩子怎能与娟秀的作业、优异的成绩相连？在这个女孩儿身上，她看到了坚强，看到了希望！ 珠珠是个幸运的孩子。她把珠珠当成了自己的女儿一样看待，关心、鼓励她。学习上，起初书学费全都由她来负责，免除书学费后她又负责生活费，上初中后每学期五百元在开学初就送至珠珠的手中。生活上，她给珠珠买新衣新鞋、书籍习题，还带珠珠配眼镜。心理上，她们经常书信电话，沟通交流，倾诉心中烦恼。一次次的看望，一次次的交流，一次次的鼓励，点点滴滴，如花瓣洒落。 特别是珠珠上初三后，在临近中考前一个月，珠珠的老师打来电话，说珠珠最近学习思想不集中，和同学相处有些麻烦，希望她能跟珠珠聊聊。接到电话，她下午就赶到了珠珠的学校，与珠珠耐心沟通。她拉着珠珠的手对她说：“还有一个月就要中考了，在这关键的时刻，我是来给你加油的，希望你抛开一切与学习无关的事，努力学习，不辜负我和蔡老师对你的希望。”两个多小时的谈话让珠珠坚定了学习的方向，也让她更相信珠珠会朝着自己努力的目标前进。爱，是人生最伟大的一件事。爱，会创造奇迹！终于，珠珠以优异的成绩考入了XX中学。 8月24日，她陪珠珠一起去XX中学报名，打扫寝室，挂上蚊帐，与老师沟通交流。珠珠的脸上洋溢着内心的喜悦，话也比往日多了许

事迹材料：支教工作主要事迹

支教工作主要事迹 大同镇小屯学校郭丽黎 本人积极响应____(省、市、区、县)教育局支教工作的号召，于xx年秋季学期，受市第九中学的委派，前往市大同镇小屯学校参加为期一年的支教工作。 一个学期以来，我担任五年级和六年级两个班级的英语教学工作，并兼任五年级班主任工作。 作为一名支教教师，我时时想着，要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援校，带给基层的孩子们。于是，我在平时课堂教学中积极备课：备自己、备教材、备学生，教学设计贴近学生的实际生活，特别注意孩子们的心理效应。因为每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有点积极向上的念头。所以，通过小组活动合作方式进行。在以“目标－策略－评价”为主线的同时，遵守“活动－体验－表现”这一心理发展健康模式，使学生在贴近生活中，在情感体验中学习，产生对教材感兴趣，有好奇心和求知欲。 在xx年圣诞节即将来临之际，我精心组织了五年级和六年级大型联欢会，为孩子们精心编排的英语童话剧《给圣诞老人许愿》。此消息已作为图片新闻刊登在xx年12月30日735期《____(省、市、区、县)报》第二版版面上，此活动大大激发孩子们学习英语兴趣，让孩子在学习中体会到快乐。 我兼任五年级班主任工作。面对小学阶段的孩子们，我努力让孩子们在正确客观评价中进行教育。 把孩子们在校的情况每周一评，小组、班级、老师评价三合一。综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信

心，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。 在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，我积极利用校讯通和家长朋友常联系，与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大激励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。 对学生进行传统美德教育，如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题队会，培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。 作为支教教师的一份子，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对受援校学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。我作为一名支教教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀支教教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神，我要积极响应党和政府关于支教工作的安排和部署，为促进教育公平、区域均衡发展贡献自己应有的贡献！

乡村小学支教教师先进事迹材料

乡村小学支教教师先进事迹材料 20XX年9月，XXX老师作为小榄镇“支教”教师，带着领导的信任，同事们的鼓励与支持，来到XX县XX镇XX小学和XX镇XX小学，开始了为期两年的“支教”生涯。两年来，XXX老师从容面对面挑战，用行动战胜困难。他坦言，支教，有辛苦付出，也有幸福收获，赋予了生命的精彩。 撑开山区教育一片蓝天。 支教对每个支教老师来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。邓老师在支教学校主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 “支教”两年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校教学效率普遍较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水。邓老师担任的是四年级数学工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。刚开始难免有点不适应，可是这些并没有削弱他的热情，因为他身边有很多跟他相类似的“战友”，这里的老师有些也在市里居住的，一样是几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，乐观面对。为了支持邓老师的工作，邓家可以说是“全家总动员”。女儿白天交待给年迈的爷爷奶奶看管，晚上则由爱人下班后带回。爱人曾鼓励他说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的话，激励着他走好两年“支教”之旅。 关心留守儿童，用爱感化童心。 邓老师接任的是四年级(2)班的工作，全班共有28名学生，大部

分是留守儿童。由于原数学老师请了一年病假，所有学生的一些情况只能靠自己去了解，尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。通过了解发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。在学习方面，这些学生的文化知识不如城里的孩子，由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，即使老师做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，老师自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，满分的没有，80分以上的只有几个，低分率很高，这是邓老师教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 厚爱后进学生，资助山区特贫学子。 经常晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度！在邓老师心中成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，邓

优秀支教老师个人事迹材料

优秀支教老师个人事迹材料 xx，男，xx年5月9日出生，来自株洲市天元区王家坪中心小学，2015年8月31到永顺县教育局报到，9月1日来到石堤镇中心完全小学，走上支教工作岗位。 根据学校工作岗位调配和课程安排，需要xx老师执教一年级数学，周课时15节。虽然xx老师一直从事中高年级数学和信息技术两门学科的教学，鲜有执教低年级经验，但考虑到学校工作的需要，他毅然接受了这个富有挑战性的任务。 大约两个多星期，他就和孩子们十分熟络了，很快就能叫出全班60多个孩子的姓名，xx老师是一个富有幽默感的人，老师和孩子们都很乐意跟他聊天，相处得十分融洽。 从9月中下旬开始，xx老师就在自己所执教的班上进行了“活力课堂”的推广与学习小组的建设，10月上旬，xx老师在学校教研活动中，以一堂亮相课《世外村的数学故事》引发了数学组老师们的热议，也获得了领导和老师们的好评。 这堂课，课前准备充分，课件制作精美，课堂情境设置独到，xx 老师以株洲市天元区“活力课堂”为蓝本，以学生“小组学习、合作探究”为手段，给老师们展示了新理念下的教学模式，引发了老师们对课堂模式、师生互动、生生互动等方面的积极思考，给学校低年级数学教学注入了一股学新的活力。本堂课也成为学校教务处用以推广新理念教学模式的示范课。 在跟老师们进行教学研讨和交流的过程中，xx老师发现学校很多

人还是“一支粉笔闯天下”的教学模式，40岁左右的壮年派教师很少有使用多媒体辅助教学的习惯，甚至还有少部分老师不会制作PPT课件。 在石堤镇中心完小周光彩校长的大力支持和工会宋平主席的直接参与下，xx老师在学校组建了一支以35岁以下的年轻教师为主的“石堤小学现代教育技术推广小组”，开始进行“现代教育技术”的推广。 推广小组于每周二定点进行制作技术、使用心得的交流与分享，立足于35岁左右的年轻派，吸引40岁左右的壮年派，再辐射到全校，通过推广小组各位老师的通力合作，学校老师们在课件制作、微视频编辑、二维码应用等方面都有较大的提高。 在进行大面积推广的同时，xx老师还会耐心的进行有针对性的个别辅导。我校xx红老师今年刚好40岁，由于身体等各方面的原因，蔡老师一直没有好好学习过多媒体课件的制作，可以说是实实在在个“潜能生”，通过xx老师的帮助，xx红老师现在已经能独立制作的课件。本学期的教研活动中，xx老师执教的《日月潭》和她制作的《日月潭》微课，均获得了语文组老师们的一致好评。 xx师积极参与学校各项公益活动，2016年1月份，石堤学校开展了“百名教师基层大走访”活动，xx师走访了很多贫困生家庭，足迹几乎踏遍了石堤镇的各个村落。 走访结束后，xx老师将看到的情况制成了视频，向原所在的株洲市天元区王家坪中心校领导汇报，在中心校王校长的高度重视和大