教育是一朵云推动另一朵云

推动另一朵云

教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱。

教育是发自心里的阳光缓缓的对一朵小花的眷顾和期待，是绿油油的小草对三春晖的纯天然的反哺和景仰。

教育是朴素的真实的认知和霎那间明丽炫目的顿悟。教育不只是发生在校园里课堂上，她同样绽放在小路上和书店的小板凳上。不只是发生在师生间，还发生在母子间和长幼间，发生在并不认识的作者与读者之间，发生在过往与未来之间。

教育并不带来粮食和棉花，却可以带来充实，丰盈和温暖，教育并不带来金钱和尊贵，但却赢得智慧和品位。

教育不是工业，但超越了工业社会所可能带来的一切。一节节火车厢式的教室和一批批走出的毕业生让人联想到机械化大生产，但人才的加工和创想能力的培养激发却要比车间生产复杂微妙一千倍一万倍。

教育不是农业，但精耕细作的孕育方式和个性化的领悟成长模式又十分接近。那种把教育简单化模式化最后试图达到批量化显得多么幼稚和可笑。

对于真理的探索，对于规律的解微，总能在一定范围内更较好的把握教育本质，这是对的。但推而广之的以为教学就是如此，课堂就该如此，显然是新时代的盲人摸象。

每一节课就是一次生命历程，而且不可复制；每一次师生间的思想互动都是一次风云交会，而且同样不可二次咀嚼。学生和老师都是渐渐绽放的花朵，饱满深情的互相依偎着美丽的绽放。

所以说，假如不考虑工作背后的薪水，假如不被分数时代教育过分被功利化所羁跘，其实教育是人世间最美好的职业。

你是天空里的一片云作文800字最新版

你是天空里的一片云作文800字 看到你，总想起那句诗“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心……”，因为你总像云一样，轻轻地来又轻轻地去。 上课前，我埋头快速地抄着笔记，不知过了几分钟，我不经意抬头一望，果然，历史老师又静悄悄地站在讲台上了。此刻，她正低头认真地打开电脑里的课件。 “历史老师，你上节课讲得好快呀，我笔记都来不及抄。”我一边抄笔记，一边无聊地随口抱怨。 历史老师抬头认真看着我，习惯性地点了一下头后说道：“快是快了点，不过别的老师大多已经上完了，正在复习。我就是怕你们有些人跟不上，所以已经放慢了脚步了。像你，应该不会觉得快吧？” 看着老师微带笑容的脸，我呵呵一笑，轻松地回答道：“还好吧，只不过确实有很多人跟不上。毕竟人总是有聪明和不聪明之分。” 我只是随口一嘚瑟，以为老师不会回答。可是老师点了点头，思索道：“是这样的，中国的教育就是这样。本来最好的办法应该是因材施教。” “那哪能啊，中国也没那么多经费。哈哈！” 这就是历史老师张老师与我之间的一段对话，很轻松，没有一丝师生之间的紧张和严肃。 这是因为张老师从不会忽视学生的每一句问话，也不会用“嗯嗯”这样的话来敷衍，她总是很认真地回答你，就好像朋友间的交谈一样。她的目光温和，和你平视时不会有任何让你不适的感觉。 三年来，可能所有老师中最不显山显水的就是张老师了。因为她总是悄悄地来，悄悄地离去，不带走一片云彩。就如每天上课前，往往你还没注意到，她已经来了。 张老师平日里最有趣的一句口头禅就是：“我有一个亲戚，他……。”因为张老师也兼任思品老师，所以，每当她要举例时，她的亲戚就会从五大洋七大洲跑来为她助阵。我们统计了一下，从初一到初三，张老师谈起的亲戚起码超过了一百个，而且其足迹遍布大江南北，可谓是“四海之内皆兄弟也”！ 有的人，面冷心热。而张老师则是面不冷而心热甚矣！最令我感动的就是有一次期末考试前，我没带历史资料。历史是开卷考，所以我急得如热锅上的蚂蚁。历史老师见了，马上把她的

假如我是一朵云作文600字

假如我是一朵云作文600字 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 放学之后，走在回家的路上，我抬头看了一下天空，看见云儿们在天上尽情地玩耍，我用羡慕的眼神望着，自言自语地说：“我要是一朵云的话，那该多好啊！” 正当我独自呆立幻想时，一个精灵出现了，她飞到我面前神秘地对我说：“嘻嘻，小可爱，放心吧！我会帮你完成这个愿望的。”话音刚落，精灵挥了挥魔杖，转眼间，我便变成了一朵云。 此时，全然不知的我，愣了一下，突然感觉身体轻飘飘的，我真的变成了一朵云彩了，我惊喜地跟着飘在天空中的其他云一起玩去了，我好开心。 我和其它云朵们玩捉迷藏、比赛跑和做各种有趣的游戏，我们开心时就把自己变成小金马、大白狗、勇猛的灰狮子......不开心了就阴沉着脸，将整个天空遮成一片暗黑色，谁也别想看到开朗的天空。 突然，我们看见一只大黑熊正在欺负一只可怜的小白兔，大黑熊看上去很凶，小白兔吓得瑟瑟发抖。我们急忙飞过去，用了很多方法帮助小兔逃脱都不成功。 “我们下一场雨暴雨把它吓走吧！”这时我急中生智地提议。于是我们便聚集在一起，下起大雨来，嘿嘿，不过我们只挑大黑熊的上空落雨，大黑熊被突如其来的大雨给赶跑了，小白兔终于得救了，我们跑过去让小白兔赶紧回家，看到她安全了，我心里美滋滋的，好有成就感呀！

天色不早了，这时忽然想到，我也该回家了，要不然爸妈找不到我要担心了，这么一想，一直陪伴我的精灵二话没说，马上就把我变回了原样，我恋恋不舍地看着刚刚一同相伴的云朵伙伴们，心里有点依依不舍，云群里一朵最小的云安慰我说：“你先回家吧，来日我们还有机会再做好朋友的”。 “好的！”我高兴地答应着便回家了，不过，今天我感觉自己过得特别快乐。

“教育就是用一朵云推动另一朵云”【精选】

“孩子是天，我是云”“天大、地大、孩子最大”……这些口头禅，是杨浦区本溪路幼儿园教师应彩云一直挂在嘴边的，也是她从教35年来的行动指南。$$在第34个教师节即将来临之际，“2018年全国教书育人楷模”名单揭晓，10位全国教书育人楷模中，应彩云正是其中之一，成为全国学前教育的代表。$$有人说，幼儿园老师门槛很低，而在应彩云看来，随着脑科学的发展和早期教育研究的深入，幼儿的科学养育备受关注。幼儿教育是向下扎根的教育，想要成为一名优秀的学前教育教师，就要不断拓宽幼儿教育研究与实践的深度、广度，这样才能根深叶茂。$$教小孩子有大学问$$从学前教育专业毕业后，应彩云被分配到一所处于棚户区的幼儿园。较为简陋的工作环境和不时传来的同学跳槽消息，让应彩云在职业开启之初有些迷茫。可是，就在这段忙碌的时光里，孩子悄悄地改变了她的心意。$$一次，应彩云感冒了，一连几天喉痛鼻塞。孩子们都看见了老师的艰难，不时对她示意：“你轻轻地说话就可以了。”第二天到... (本文共2页) 阅读全文>> 作为一名历史教师，我有幸参加了十堰市“课内比教学”赛课活动。才华横溢的选手、异彩纷呈的课堂、精当细致的点评、坦诚相见的交流……有太多的东西需要消化、整理和吸收。我就像首次闯人宝库的阿里巴巴，面对琳琅满目的珍宝，喜不自禁。把握和理解教材按照大赛流程，我提前五十分钟走进备课室。第一步是抽签，我抽到的是八年级下册第巧课《新中国的外交》。因为经常整理各种资料，我对文字处理软件还比较熟悉，文字输人的速度也不慢。但我担忧的是，手头缺乏参考资料，只有一本教材，逼着自己去“抓纲务本”。好在我对教材体系非常熟悉—早在五年前，县教育局就要求全县中小学教师在打通本段的基础上，打通高段教材教法。当时累得够呛，心中没少犯嘀咕，如今障来，真称得上，’’有备无1本课结构清晰，主要甘的五项外交成就，分为“和平共处五项原则”“万隆会议”‘·重返联合国”“中美建交”四个问题。按照“先学后教，小组合作”的教学模式，我计划从课程导人、自学提纲、学生交流、教师精讲、习题... (本文共1页) 阅读全文>> 江苏省南通市徐新民名师工作室成立于2010年9月,主持人徐新民系南通市天星湖中学校长,江苏體驗师,江雜能親獅。工作室的綱愿景是:让年青教师成才,让骨干教师成名,让名优教师成家,推进教师整体优化,从而推动学校与全区教育事业的可持续发展,最终促进学生全面进步。5年来,工作.室以成员专业成长为旨归,以各类研究活动为平台,以教学研讨、课题研究、论文撰写等为路工作55 55 士青年径,有序开展各项活动,取得可喜成绩。成员共发表省级以上论文80余篇,共执教区级以上公开课60余节。其中,钱鹏、吴淑群、宋茂华、葛建华、吴燕等5位成员荣获全国“十二五”科研优质课一、二... (本文共1页) 阅读全文>>

2016中考语文小说阅读训练题：一朵云

2016中考语文小说阅读训练题：一朵云 一朵云 施秋林译 人们都知道一朵云的生命是多么短暂，云朵自己很清楚 这一点。 有一天，一朵非常年轻的云朵第一次和同伴们列队从天 空中飘过，整个队伍非常壮观。 当他们飞过撒哈拉沙漠上空的时候，另外那些更有经验 的云朵就开始给她鼓劲儿：“快点儿，快点儿，否则你就落下了。” 然而，就像所有的年轻人一样，这朵云非常贪玩，于是 她就落在了整个队伍的后面。从后面看，云彩的队伍就像一 群奔跑的野牛，很快就消失了。 “你干什么呢？还不赶紧追上去？”风冲她大声叫着。 然而，这朵云已经看到了底下由金色的沙堆积而成的座 座沙丘，这种景色太让她着迷了。她飘得越来越轻盈，还悄 悄地靠近了地面。这些沙丘就像是云朵，被风轻轻抚摸着。 其中的一个沙丘对着云朵笑了。 “你好，我叫阿若。”云朵说。 “你好，我叫于讷。”沙丘回答道。 “你在下面是怎么生活的呀？过得好吗？”

“哦，还不错，有风、有太阳。虽然有点热，但是我们已 经习惯了。你呢，你在上面生活得好吗？” “还好，有太阳，也有风，还可以和大堆的云朵一起奔跑。” “我的生命其实非常短暂，什么时候来一阵风，我也许就不存在了。” “这让你很难过吗？”云朵问道。 “有一点儿，我觉得自己没有任何用处。” “其实我也一样，在天空中飘来飘去，最后变成雨掉到地上，这就是我的命运。” 沙丘犹豫了一会儿，对云说：“你知道吗？雨，对我们而言意味着幸福。” “不，我从不知道自己会有那么重要！”云朵非常吃惊， 也终于露出了笑容。 “我曾经听几个年纪非常大的沙丘告诉过我，雨是多么美丽。有了雨，我们就能在那些美好事物的点缀下生活。对了，好像有人把它们叫做草或者花。” “对，没错。我已经看到过它们了，确实非常漂亮。”云朵笑着点了点头。 “毫无疑问，我永远都没法看到了。”沙丘悲伤地说。 云考虑了一会儿，对沙丘说：“或许我可为你下雨……” “可那样你会死啊。” “没错，但也许那样，你就能看到花或是草了。”

我是云作文400字

我是一朵云（492字） 我是一朵洁白无瑕的云。我可以飞向大海，田野…… 我经常到冬爷爷家去做客，冬爷爷家非常美丽。四周都是冰雕玉刻的图像，有凤凰，有孔雀，有龙，有花……比鲁班在世雕刻得还要美丽。冬爷爷房间里有一张冰床，上面铺着柔软的雪花，床旁边有一张桌子，上面有着冬爷爷爱喝的饮料。冬爷爷家可热闹了，小朋友们在那里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。喜欢冒险的孩子在郊外拉雪撬，滑雪，欢快的笑声在冬爷爷家的屋顶上空回荡。 我告别了冬爷爷，来到田野。那里山青水秀。河里住着小鱼它们在玩捉迷藏的游戏。有的躲在河里深处，有的躲在野花姐姐的身下，有的躲在石头弟弟的身后。那条红色小鱼怎么找也找不到它们。只好大声叫着：‘出来吧，我认输！’那些小鱼急忙跑出来。那只黄色小鱼被卡在石头缝里，大家齐心协力把它拔了出来。 我又来到田野，看到田里的秧苗一个个垂着头，农民伯伯摇着扇子也难以驱赶夏天的炎热。我抖了抖身子，一场甘露下了起来。禾苗张开大口“咕咚！咕咚……”地喝了起来。

我又找来风姐姐她使劲地扇了起来，把炎热赶走了。我看着心里甜甜的。心想“为人们做了一件大好事。”月过柳梢，我要回到我温软的小屋里去了。 这就是我，一片快乐，活泼的云。 我是云作文400字二：我是一片云（401字） 我是蓝蓝的天空上的一片云，我来时无声无息，走时无牵无挂。没有寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。 我和兄弟姐妹们聚在一起，就成了一团团棉花。兄弟姐妹走了，我就像一丝细线。很淡的时候，我就像玻璃一样，晶莹透明。多彩的时候，晚霞慢慢变深了，过了一会儿霞光范围渐渐缩小，颜色也逐渐浅了，紫红变成深红，深红变成粉红，粉红变成淡红，最后终于消失了，我回家休息了。 我有时去高山，高山就富于色彩，连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

【想象作文】假如我是一朵云

【想象作文】假如我是一朵云 假如我是一朵云，我要到各地去看看。 第一天，我穿着一件白色的衣服在天空中兴高采烈地飘着。飘呀飘，我遇到了一只小鸟，小鸟对我说：“小云朵，你要去哪里玩呀？”我回答到：“我想飘到哪里就去哪里， 看看各地的特色。”不一会，我来到了一个热闹的城市，这个城市里灯火辉煌，街道上摆 着整整齐齐的衣服。人们都穿着五颜六色的衣服，个个精神抖擞，在夜市里买自己喜欢的 衣服。我想要是我也能拥有这样五彩缤纷的衣服那该多好呀！可是，我在天空又怎能穿呢？这时的我好伤心，只有恋恋不舍地离开这里。 第二天，我继续在天空中飘呀飘，这时我又遇到了小鸟。小鸟看到我，又吱吱喳喳地 问道：“小云朵，你今天又到哪里去玩呀？要不带上我吧！”我说：“好吧，你跟着我走吧！”我们在空中走了一大圈，不知不觉地来到了一片茫茫大海上。这个大海可真蓝，海 水清澈见底。鱼儿们在大海里自由自在地游动。看到这一切，我兴奋地对小鸟说：“我好 想立刻跳进海里，和鱼儿一起游泳呀！”小鸟说：“我们是属于天空的，我们只能看着它 们快乐地游动。它们快乐，我们就快乐了！”听了小鸟的话，我觉得也是挺有道理的。于是，我们又继续往前走去。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 不知怎么回事，突然一股黑烟急冲冲地向我迎面而来，小鸟着急地对我说：“小云朵，可能会遇到不好的事情了，我不和你多说了，我要去找个地方躲一下。”说完，小鸟就像 箭一样地飞走了。我也赶紧往回跑，很生气地对黑烟说：“你别过来，你别过来……”但 是我的速度没有黑烟跑得快，它一冲就把我撞到了，我感觉很疼，也把我白色的衣服弄黑了。这时我伤心地流下了泪水。想到小鸟遇到困难就离我而去，我更加哭得稀里哗啦的。 不一会，我看到了远处一束阳光，我收起了泪水，我不哭了。这时小鸟又吱吱喳喳地跑来说：“你别哭啦，其实你是帮忙清洗了大地，把我们美好的家园洗得干干净净！” 哦！原来我是为我们的家园付出了努力！我以后还要去别的地方，看看哪里有需要我 帮忙的，我就到哪里去帮忙。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《小仙女头上一朵云》教案

《小仙女头上一朵云》教案Teaching plan of a cloud on the fairy head 编订：JinTai College

《小仙女头上一朵云》教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 【活动准备】 1、幼儿在园日常生活的照片。 2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。 3、小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。 【活动过程】 一、音乐拍手游戏导入。 《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到 快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。 二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。

1、提问：你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的? 2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云? 三、分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的.语言表述所看所想。 1、分页观察故事图片，小仙女为什么哭了?如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么事情?小仙女后来变成了什么样子? 2、给故事图片排序，用自己的（baidu幼儿教育）语言试讲故事。 四、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。 1、教师播放故事，幼儿欣赏。 2、请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么?小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女? 3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。 五、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

教师是棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云 ——读《什么是教育》薄薄的一本书，却因为作者深邃的思想而变得无比厚重。什么是教育？我跟随着雅斯贝尔斯,步入他神圣哲学殿堂,在美的意蕴,朴素的的字里行间,探寻着教育的本质。 教育伴随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，与人类社会共始终。什么是教育？有谁曾经回答过这个问题？让我们一起涉足人类教育史的滔滔长河中追溯先贤与哲人的深刻领会：孔子：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。 韩愈：“传业，授道，解惑。” 许慎在《说文解字》上面对教育有着这样的解释：“教者上所施，下所效”，“育者养子使做善也”。要求长辈或教师对于学生要以身作则使他们知道做人的道理，这才是真正的教育。 鲁迅：“教育就是要立人”。儿童的教育主要是理解、指导和解放。 蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。” 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。” 马克思、恩格思：教育是促进“个人的独创的自由发展”。 康德：教育是由个体设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审视严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼碟曲意迎合或违心曲从。 爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。” 杜威说：“教育即生活。” 斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。” 加德纳：什么是教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。 蒙台梭利：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。 亚米契斯：教育是爱的教育。 …… 联合国教科文组织：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。 《现代教育学》：广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果——各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性

我变成了一朵云作文500字_作文

我变成了一朵云作文500字 我是变幻莫测的云，我生活在神秘的天空中。有时候我像一片片羽毛飘在空中，有时候我想吃了兴奋剂似的迅速膨胀盖住了整个天空！我每天都可以向你演绎出千变万化的图案，因为好奇心让我想去游遍整个世界。 风哥哥邀请我去周游世界，我一路跟着风哥哥到处溜达。我偷偷露出云层看到了美丽的地球，那里有各种各样的奇峰异石；星罗密布的湖泊；高耸入云的高楼大厦。我来到了埃及，那里热得差点把我烤成了鱼干了。 我特意去看了金字塔，它巍峨屹立，傲对碧空，金字塔前的狮身人面像是那样的栩栩如生，我深深地被它折服了。 我在想：古代没有先进的设备，他们是怎么创造出金字塔的呢？人类真是聪明极了，怪不得他被称为世界八大奇迹之一呢？ 飘着飘着我又飘到了美国来，欣赏到了自由女神像。女神像如一个威风凛凛的女战士，正在向妖魔鬼怪挑战似的！我又去中国看了雄伟壮观的长城、古都西安，北京故宫……每天我都在惊奇和快乐中度过。 突然，天空愈来愈暗了，我变成了乌云，我感到浑身湿漉漉的，最后我变成了水滴落了下来。大地的万物张开双手热情地欢迎着我的到来！泥土用力地吮吸着我，土地变得滋润又芬芳；花草树木用我痛痛快快地洗了个澡，树叶和小草变得翠色欲流，花儿也更加的妩媚动人。 俗话说“人可三日无粮，不可一日无水”，我可是人类的生命

源泉，我尽情地挥洒着雨滴，在大地上奔跑，充分的发挥了我自己的作用，我为自己感到非常的自豪。 我是一朵云，我是天然的魔术师。 虽然我变成了水滴，可是我一点都不伤心，因为大地有我而变得生机勃勃，人类有我而变得健康长寿，我的价值得到了实现！我是一朵幸福的云！ 作文题目：变形记之我变成了一朵云 作者：李彦臻

假如我是一朵云(作文20篇)

假如我是一朵云(作文20篇) 假如我是一朵云作文（一）： 假如我是一朵云，那该多好啊 假如我是一朵云，我会让银色的小星星在我软绵绵的身上躺着。让它舒舒服服地睡一觉，我将伴它们做一个甜美的梦。 假如我是一朵云，我会飘到空中，让彩虹阿姨在我身上架起一座美丽的七彩桥，让牛郎、织女一家人在桥上相会。 假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火辣辣的太阳，让建筑工人在凉爽的环境里，建起一座座高楼大厦。 假如我是一朵云，我会飞到干旱的农田里，变成乌云，化作清凉的雨水，滋润禾苗。当我看到农民伯伯的脸上露出慈祥的笑脸时，我将不会为自我化作雨水而感到悲伤。 假如我是一朵云，我会飞到月宫，去和嫦娥做伴，去逗逗可爱的小玉兔。 假如我是一朵云，我会伴随火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献 假如我是一朵云作文（二）： 没想到，我真的变成了一朵云。看，教学楼仅有一个盒子大小，同学们像一只蚂蚁一样大。 呀，不好近来天气比较热，好久没下过雨了。河水干旱了，很多

庄稼植物都干枯了。我想了想，便求月亮阿姨把我变成雨，月亮阿姨答应了，拿出魔棒，把我变成了雨。哗倾盆大雨下了起来，我看见庄稼一下子醒了过来，植物也慢慢重新生长起来。大地恢复了生机，我高兴极了。 雨还下个不停，河水不断上涨，这样下去，要发洪水了。我万分焦急，急忙去求风伯伯把我变成原先得样貌。风伯伯答应了，便把我和我的同伴边回了原样。雨最终停了，太阳出来了，大地一片欢乐和祥。我继续飘呀飘呀，把灾难消除，把欢乐带给人间。 云是平凡的。云是伟大的。我愿变成一朵云。 假如我是一朵云作文（三）： 假如我是一朵白云，在大地干旱的时候，人们都抬头对着天空喊道：白云呀白云，请你们快聚在一齐，给我们下一场大雨吧。这句话深深地打动了我的心，使我下由得地想起假如-----我是-----一朵白云。 假如我是一朵白云，日出的时候，我要让太阳照耀我，使人变成一朵红艳艳的玫瑰花；变成一只威武的小狮子，使人们都给我挂上一个感叹号。 假如我是一朵白云，我会飘到大沙漠上。这时，我低头一看正是一位大概六十多岁的老爷爷全身无力地一步步前着，嘴里发出微弱的水、水......声，干渴地快要死去。我难过地流下了一滴眼泪，这滴晶莹的眼泪，使老爷爷逃过死关。见到老爷爷露出笑容，人的心比吃了蜜糖还甜。

漫步云端 ---线上教学优秀案例,值得参考和借鉴

漫步云端 ---线上教学时期教师的实践与智慧 我校因新冠肺炎疫情而意外开始的线上教学，到目前已持续两周有余，老师们正从“如坠云里雾里”到逐渐开始“漫步云端”，飘忽中趋向于从容，有一种浪漫主义和乐观主义精神。非常时期我们特别需要这种精神，也特别需要发挥老师的主动性和创新性，从他们的实践中寻找智慧。 在这场全新的教学实践中，我们主要思考了这样几个问题： 思考一 学校管理层的角色如何定位？ 目前，学校管理层主要通过组织各类线上会议、搭建各类平台，给全校教师把好方向、做好保障，并且努力营造良好氛围来指导和鼓励教师积极实践。 （一）做好领航员 1.明确的定位决定高度。要使全体教师明确，此次线上教学并非只是一场应急，对于要领先全国、率先实现教育现代化的上海，更是一个推进教育变革的契机；此次线上教学看似一场挑战，但对于我们这所年轻教师居多的年轻学校来说，更是一次快速追赶前进的机遇。 2.教育的理念牢牢竖起。不管是线上还是线下，教育都要秉持立德树人、五育并举、尊重学生差异、激发学生学习兴趣、培养学生核心素养等宗旨理念不改变。

3.基本规范不可忘记。要守住教师应该注意的礼仪形象、教学常规、保护学生视力等底线。 4.紧密结合原有工作。很多工作未必另起炉灶，要和学校原有工作相结合，如：可以与我校本学年开展的“学科发展年”研究相结合，其主题是“优化作业设计，提升作业效能”，还可以与学校“一期一会”的读书节等活动相结合。 （二）做好保障员 管理者全部进入所有班级的“钉钉”群（我校各班均选用“钉钉”平台），通过随时巡课、每日评课、每周蹲点教研，及时了解一线情况，及时发现问题，及时纠正或协调解决；制订奖励方案和各类评比内容；建立学校资源库，供教师资源共享。 （三）做好传唱者 高手在民间，众人的智慧是无限的。学校努力营造勇于探索、勇于创新、你追我赶的氛围，鼓励各教研组、各位教师发挥主动性，开展各种研究和尝试。当老师们有好做法的时候，及时地予以肯定、鼓励和支持，并创设平台进行多种形式的分享、交流或推广：有的在组内交流，有的在教工大会上发言，有的收藏进学校“线上教学小贴士”或“班主任工作锦囊”，有的还推荐参加市、区各类平台的征集和活动。 例如：开学前的第一次线上教工大会上，有两位老师分享了自己的小经验。一位老师演示了纵向查找函数vlookup，方便将导出的数据按自己需要的顺序统计管理。一位班主任介绍了自己召开“线上同

假如我是一朵云优秀作文

假如我是一朵云优秀作文 在大地干旱的时候，人们都抬头对着天空喊道：“白云呀白云，请你们快聚在一起，给我们下一场大雨吧。”这句话深深地打动了我的心，使我下由得地想起“假如——我是——一朵白云”。 假如我是一朵白云，日出的时候，我要让太阳照耀我，使人变成一朵红艳艳的玫瑰花；变成一只威武的小狮子，使人们都给我挂上一个感叹号。 假如我是一朵白云，我会飘到大沙漠上。这时，我低头一看正是一位大概六十多岁的老爷爷全身无力地一步步前着，嘴里发出微弱的“水、水。”声，干渴地快要死去。我难过地流下了一滴眼泪，这滴晶莹的眼泪，使老爷爷逃过死关。见到老爷爷露出笑容，人的心比吃了蜜糖还甜。 假如人是一朵白云，在太阳最炎热的时候，化作雨水，让人们可以保持凉快。 白云、白云。这时我仿佛就在蓝蓝的天空中，探索着它的奥秘，为人们作出贡献。

假如我是一朵云，夏天我要去大海，看海水澄碧，滚滚浪花轻柔的抚摸着金色的沙滩，镶成一条蜿蜒的银白色花环。看浪花在空中短暂停留后，随着吹来的海风，扬扬洒洒的飘落下来。 假如我是一朵云，秋天我要去田野，看沉甸甸的谷穗压弯了腰，高粱绽红了脸，玉米笑开了花。 假如我是一朵云，冬天我要去空地，看雪白的精灵舞动着它那神奇的口袋，送来阵阵欢歌笑语，看清晨的太阳是怎样冉冉升起普照着大地。 假如我是一朵云，我要一年四季周游世界！ 金色的童年，纯真的梦幻像一道七色的彩虹，编造着灿烂的明天。 明天，假如我是一朵云。我会到炎热的沙漠下一场雨，让沙漠里的人们解渴，让小树快快长大，让老树重新发芽。 假如我是一朵云，我会到工地去，看见炎热的太阳把工人们晒得满头大汗，我会把太阳遮住，让工人们休息休息，恢复一下体力。

我是一朵云的作文3篇

我是一朵云的作文3篇 写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。以下的是关于写我是云想象作文供大家参阅! 我是一朵云的作文一 夏天，太阳烘烤着大地，我热极了，我飘呀飘，来到一片庄稼地，土地干燥极了，还裂开了一条条小缝，干燥的土地上没有一点儿水。 禾苗妹妹低下了头，弯下腰，开始变得焦黄，我飘过去：“禾苗妹妹，你热吗?是不是想喝水?”禾苗妹妹用尽全身力气点了点头，农民伯伯头发已经被烘烤干了。妈妈为了让自己的孩子解渴，咬破手指头挤出血给孩子们喝。他们呻吟着，渴望着能下雨，手端着盆子等着下雨。我实在忍不住了，眼泪哗哗地流下来，洒下一场倾盆大雨，顿时，土地变得松软，小禾苗们挺起了胸膛，一片片绿油油的，农民伯伯们笑开了花。我也笑了。 看!那是什么?远处一个小女孩端着一个盆子想洗衣服，哪儿也找不到水，我请来风姐姐，风姐姐一吹，衣服飞上了天，小女孩惊奇地叫着，我下了一场小雨，风姐姐再一吹，衣服都变干净了，落到盆中，小女孩又惊奇又欢喜，高高兴兴地回家了。我笑得更开心了。 我要给鱼缸装满水，让鱼儿高兴地自由自在地游泳;我要给花盆装满水，让花儿开放出美丽的花;我要给森林大地喝水，让小动物和

植物喝上水，万物生长，让世界变成一个充满绿色的世界! 我是一朵云的作文二 我想变成一朵云，一朵不起眼只会默默为人类奉献的云。假如我是一朵云，我会让干枯的小草变得滋润起来，我会让旱裂的大地充满欢声笑语。 我穿上我那五彩斑斓的衣服，在天空中自由自在的飘着，向伙伴们炫耀着自己那婀娜多姿的身姿，在不知不觉中我跳起了优美的舞姿。我还可以在空中变魔术，在风弟弟的帮助下，我一会儿变成奔腾的野马，一会变成温驯的小绵羊，一会儿又变成调皮的小精灵，一会儿又变成……人类向我发出了不尽的赞叹声。 我和小伙伴们在空中嬉戏着、玩耍着。当我们飘到一座小村庄上空时，我看到农民伯伯坐在田野里唉声叹气，不知道发生了什么事情。我仔细一看，奥，原来这里已经很久没有下雨了，田地里的禾苗已经快要干枯死掉了。我和小伙伴们齐心协力的化作成无数滴小雨点尽情的洒向大地、洒向田野。农民伯伯仰望着天空，脸上露出了无比灿烂的笑容，好像再对我们说：“这真是一场及时雨呀!今年又有了好收成。” 当我飘到另一座城市的上空时，我看到一些调皮的云朵正在肆无忌惮地下着雨。我连忙飘过去对它们说：“伙伴们，快停下来吧!你们不要再胡作非为了，在这样下去就会发洪水的。”“为什么?我们还没有玩够呢!”一个调皮的伙伴说。我温和的对它们说：“走，伙伴们我带你们到一个需要雨水的地方去玩吧!”于是我把它们带到一边荒凉

假如我是一朵云的作文

假如我是一朵云的作文 导读：篇一：假如我是一朵云 假如我是一朵云，我会飘向干旱地区，为人们下一场大雨，把灰尘洗掉，让人们呼吸到新鲜的空气，还要让那里的人们，欣赏一番美丽的七色彩虹。为那些快枯了的小树苗献上我的一份爱心，让它健康成长，这样世界上的绿色就会越来越多，干旱就会消失的无影无踪。 假如我是一朵云，我会飘到每个城市，为正在忙碌的人们，当一把太阳伞。看，建筑工人正在烈日下流着辛勤的汗水，我会悄悄飘到他们头上，送去一份凉爽;瞧，快递员正在阳光里穿行，我会悄悄跟住他，送去一片阴凉;还有，可爱的小朋友在正午的阳光下上学，我会微笑着和他们打招呼，遮挡猛烈的阳光…… 假如我是一朵云。傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿变成威风的森林之王—狮子，一会儿变成婀娜多姿的水仙。反正不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的我。 假如我是一朵云…… 假如我真的是一朵会飞翔的云，我一定会完成我的愿望，给所有的事物都献上我的一份爱心! 篇二：假如我是一朵云 蓝蓝的天上白云飘，白云随着马儿跑……假如我是一朵白云，让阳光照耀着我，与蓝天为伴，与清风为友，在天空中自由地翱翔那该多好啊!

假如有一天，我真的变成蔚蓝天空中飘着的一朵白云，我会每天享受着阳光的照射，欣赏着明媚的大地，在天空中自由自在地随风飘荡，时而变成一匹奔驰的骏马，时而变成一座威武的石狮，时而变成一只飞翔的老鹰，时而变成一头悠闲的老牛……数不清的小水珠都像赶集似的聚拢来，我渐渐地长大，变成了一大片白云。 有一天，我飘到了一个贫穷的村庄。看到村里的人虽然每天不停地劳动，可由于干旱，总没有好收成，人们总是过着贫穷的生活。我决定留下来帮助大家。 严冬，我用自己的身躯做成了一件件白色的棉被，盖在庄稼上。俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我让人们在大雪中看到了丰收的希望。 春天，伴随着鸟儿欢快的`歌声，人们在地里不停地劳动。我也忙碌着，把血液撒向大地，滋润着树木、禾苗，一片片庄稼变绿了。远远望去，烟雨朦胧中金黄色的油菜花在春风中摇曳，散发着清香，好一派迷人的春光。 盛夏，烈日暴晒着大地。庄稼、树苗都无精打采，枝叶疲倦的垂下，沾满了灰尘。见到此景，我情不自禁地流下泪水。霎时，植物们被洗得一尘不染，又充满勃勃生机。他们在风中一摇一摆，仿佛在向我招手致谢呢! 秋天，金黄的谷子粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，哗啦啦地翻起波浪。人们兴高采烈地收割庄稼。天高云淡，虽然我渐渐消瘦了，可

一棵树摇动另一棵树

一棵树摇动另一棵树Last revision on 21 December 2020

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云 ——读《什么是教育》薄薄的一本书，却因为作者深邃的思想而变得无比厚重。什么是教育我跟随着雅斯贝尔斯步入他富有哲学意蕴的字里行间探寻教育的本质。 教育伴随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，与人类社会共始终。什么是教育有谁曾经回答过这个问题让我们一起涉足人类教育史的滔滔长河中追溯先贤与哲人的深刻领会： 孔子：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。 韩愈：“传业，授道，解惑。” 许慎在《说文解字》上面对教育有着这样的解释：“教者上所施，下所效”，“育者养子使做善也”。要求长辈或教师对于学生要以身作则使他们知道做人的道理，这才是真正的教育。 鲁迅：“教育就是要立人”。儿童的教育主要是理解、指导和解放。 蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。” 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。 秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。” 马克思、恩格思：教育是促进“个人的独创的自由发展”。

康德：教育是由个体设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审视严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼碟曲意迎合或违心曲从。 爱因斯坦：“什么是教育当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。” 杜威说：“教育即生活。” 斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。” 加德纳：什么是教育教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。 蒙台梭利：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。 亚米契斯：教育是爱的教育。 …… 联合国教科文组织：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。 《现代教育学》：广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果——各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动。通常有和狭义两种概念。产生于人类社会初始阶段。狭义教育主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。（教科书上的定义）

假如我是一朵云优秀作文600字

假如我是一朵云作文600字 假如我是一朵白云，我和我的白云伙伴在四处游玩。突然我停住了脚，我的伙伴说：“快走了。”我说：“你们先走吧。”我低一头，看见人间许多地方缺水，我心里很难过。 我是一朵白云，我会让天空变得更加湛蓝，也不让人间缺水，我快速来到太阳公公身边。我说：“太阳公公快回家休息吧！”说了老半天，太阳公公才答应下来。我急忙来到缺水的地方，危险又出现了，老百姓都快渴死了，树林也枯萎了。我用自己的身体滋润大地。很快，缺水的人民就有了大丰收。 假如我是一风乐于助人的云，我会让世界没有闹情绪的事情。这一次就出问题了，我头上是片像大海的天空，我身边有我许多的白云伙伴。一天，一位在我们白云中最霸道一朵白云。在下雨的时候，一个身材娇小的小水珠就正好掉在那个可恶又可气的白云上，那朵白云骂小水珠，说：“你没有长眼睛啊。”然后重重的把它丢了下去。我飞快跑过去把小水珠接住了。我骂他说：“你可不可以不伤害小水珠啊，你太可恶了，你不知道一颗水珠可以救活一棵小草吗？而小草可以给大地生命，你应该也要尊重别人的工作。”自从我说之后，白云也变得关心别人起来，还让小水珠落在自己的身上，然后坐几下跳跳床，之后再轻轻送到地面上。 假如我是一朵火烧云，夕阳下边坐着一对恩爱的老夫妻，我知道他们一定是想要我表演火烧云吧。我一会儿变一头小狮子，而且还伸出舌头，还在微笑，一会儿变小狗、小猫，一会儿变这样，一会儿变那样。两位老人哈哈大笑起来。 我就是这样的一朵白云，无论我走到哪儿，都会给别人带来无限的欢乐。 中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走。 很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。 下面笔者就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。 首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。 、外包装和箱内物品 首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货 如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。 这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。 确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。 一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。 、核对序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心。 在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的JS能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑的主板BIOS，核对一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！” 随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。 、检查本本外观 外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。 检查确认无误之后，接下来要认真检查一下笔记本电脑的序列号了。这一步对于选择洋品牌笔记本电脑的朋友非常重要，如果出现序列号不一致的情况，则有可能是水货或者拼装货。而对于国产笔记本电脑，如果出现不一致的情况，则说明此笔记本电脑被打开过或者被更换过，有可能存在质量问题或者是返修货。不管遇到哪种情况，马上叫JS换一台。

一朵云课文_一朵云课件教学设计

一朵云课文_一朵云课件教学设计 课文《一朵云》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：【原文】 天一有朵云， 想到地上玩。 听山泉唱歌， 看海上白帆。 云请风儿帮忙， 变成千万雨点。 落到江河大海， 随着浪花翻卷。 落到田野高原， 染绿大地群山。 【教材简说】 《一朵云》是新世纪(版)课标实验教材第一册中的一首诗歌，全诗用形象、生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象，诗歌语言优美，节奏很强，适于朗读、背诵。 【学习目标】 1．读熟《一朵云》并成诵，感悟诗歌的音韵美。 2．运用多种学习方法识记生字8个。 3．掌握新笔画撇折，学习书写“云”字。

4．培养自主、合作、探究的学习品质。 【教学方案一】 一、复习导入。 前几天我们认识了许多声母朋友，你们还记得他们吗?当你见到他们时要用宏亮的声音读出来，发音要准确。 （出示声母卡片） 二、创设情境，观察板书，激发兴趣。 导：蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵，他们有的互相追逐着，有的正在听太阳公公讲故事。可是有一朵云，却躲在角落里发呆。 画：一朵云彩的简笔画。 问：你们猜猜它在想什么呢?（要求讲一句完整的话） 过渡：下面，我们oRG就一起到诗歌中去看看这朵云在想什么。 板书：一朵云 三、初读诗歌，认识八个生字，培养识字能力。 （一）指名优秀学生读题目，再指名反复读课题，巩固对“朵”字读音的记忆。 你怎么认识“朵”字的? 遇到不认识的字怎么办呢?（利用拼音；向老师、同学请教。） （二）自读课文，在不认识的字下面画点。

（三）运用自己喜欢的方法识字。 （点评：培养学生独立思考、采取对自己有效的方法记忆字形。） （四）能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指指读课文，注意听生字的读音。 （五）尝试指读课文，鼓励学生大声读。 （六）同桌合作，检查课文。 1．同桌轮流读课文，订正读不准的字。 2．同桌齐读课文，检查课文读得是否正确。 3．同桌练习合作读课文。（接读、齐读、轮流读等形式。） （点评：从学习的起步阶段就注意培养合作学习的意识，很好。） （七）全班交流，比一比哪两个同学合作的好。 四、有针对性地识字。 1．四人小组读生字表，选代表带读生字拼音。 2．课件出示本课生字，自己读一遍，读一读认识的字，不认识的字想办法解决。（给学生足够的时间识字、记字） 3．指名读生字，说说又记住了哪个字，怎么记住的? 4．用生字组词。（出示字卡）（接龙游戏） 5．游戏：摘云朵 指名到黑板上摘取一片云朵，认一认背面的字，然后当小老师带读手中的生字。

作文范例：云的想象

云的想象 有一天,我看着天空上的白云,突发奇想,如果我变成了一朵云会怎么样？会成为什么样子呢？ 于是我就开始想象,我是天上的一朵云,我将自由自在的飘来飘去,随风游动。看着旁边的蓝天和白云小伙伴们,感觉十分自由,十分开心。 有的时候,风很小,我感到自己的身体想要飘起来却又飘不起来,有的部分慢慢地脱离了自己的身体,自己成了一个小小的部分；有的时候,风很大,我自己的身体从一个城市飘到了另一个城市,我喜欢这种随风自由自在的飘的感觉,不用任何力气,慢慢地飘,飘啊飘…… 云朵很自由,而且它可以看着地上的人们做任何事情,他们随风飘,不被人管束,所以我觉得做一朵云真的很开心,因为做云你十分自由。 但是同时,云朵他一辈子只能待在天上,而且永远只能跟随风的脚步,它们不能有自己的主见,它们不能自己去一个想去的地方,做一朵云也有弊端。 所以,做一朵云既有好处也有坏处,云的想象,带给了我无穷的乐趣,如果我做了一朵云,我觉得会很兴奋,因为我可以跟自己一直喜欢的蓝天生活在一起,与小鸟对话,看着飞机穿过自己的身体…… 云的想象,到此为止。

“植物”家族 我生活在一个“植物”家族里，每天感受着阳光的温暖，吸收着雨水的滋润。 爸爸是一棵“参天大树”。他每天起早天贪黑，不辞辛苦的工作着。夏天，他用茂密的“枝叶”为我遮挡阳光的照射：冬天，他又用覆满雪的“枝条”抵挡刺骨的寒风。在我看来，他身上的每一片“树叶”都充满着对我的爱。 我的妈妈是一朵“荷花”。虽然她的外表朴实无华，但她的内心是纯洁善良的。就好像荷花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”每当家里来客人时，总是把自己“结”出来的‘莲子’拿给客人品尝。久而久之，小区里到处都赞颂着她的美名。 而我却是一株翠绿的“竹子”。我十分坚强，遇到任何困难都能战胜。这不，我有遇到了一阵“狂风”。“狂风”在我身旁来回冲撞，但我随它一摇一摆，就奈何不了我了。但最终还是被我打败了。当然，我遇到的困难远远不止这些，但只要给我遇上，我就一定要把它战胜。 “植物”家族虽然不大，但我们这些‘植物’非常幸福，好似充满爱的人间。