湖南教育联合体2020年7月新高三联考语文试题(word版,含答案解析)

湖南教育联合体2020年7月新高三联考

语文试题

时量:150分钟满分:150分

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：①乡愁之“乡”是一个具有特定指向性的区域地理概念，因此乡愁之“愁”不是无缘之愁，而是有根之愁。乡愁是基于特定的地理位置产生的,其承载着主体浓烈的情感记忆，蕴含着主体对地理故乡的精神皈依。乡愁中的“乡”是对乡愁主体生活过的故乡的地理泛称,是乡愁地点的代名词。

②乡愁的“愁”一方面指主体对故乡的记忆和怀念情感，另一方面指一种对故乡的情感文化,包含强烈的情感共鸣和文化认同感。乡愁的本质是个体关于情感认同的记忆,是个体在不同成长阶段超越地域、空间等客观现实条件的不断反思和感怀。

③乡愁的物质载体包括自然和田园景观、乡村公共空间、日常生产生活场景、农特产品等。这些承载和唤起主体情感的物质载体富有生动的内容情节和情怀，与主体过去的日常生活实践息息相关，因此即使主体离开故乡多年依然能对其产生情感驱动,慰藉游子的思乡、精神失重等情绪。

④乡村振兴背景下的乡愁社会价值,本质上就是从情感的角度引导社会各项资源向乡村倾斜,乡愁价值功能符合社会发展需求,在社会发展过渡中起着“纽带”和“导航”的重要作用。乡愁价值通过发挥积极的导向作用,理性疏导乡愁发生主体与社会发展间的矛盾,推进个体与社会的追求统一,进一步推动社会和谐稳定和高质量发展。

⑤乡村作为乡愁载体是最值得利用和发掘的宝贵资源和财富,这与“绿水青山就是金山银山”等关于乡村生态文明建设的国家政策不谋而合。乡愁生态价值的本质就是，以可持续发展和绿色发展作为核心，坚持“用生态留住乡愁,用乡愁留住生态”的发展原则，在乡村振兴的过程中通过引导作用使主体加深对故乡生态文明的认识，加快推动生态文明建设,平衡现代化建设和生态环境间的矛盾。

(摘编自马蕾《乡愁价值的激活:乡村振兴战略下乡愁理论价值研究)) 材料二：“乡愁”所表达的更多是一种精神文化层面的缺失。人们过年回乡骤然感觉到年味逐渐消失,富有传统内涵的农村习俗也淡出农民的生活。与之相反的是大面积被搁置的土地的荒凉。中国作为一个农业大国，乡村的历史悠久，影响深远。在中国民族传统文化中，乡村文化占有很大一部分比例，是我国重要的本土文化。尽管受着城市化浪潮的冲击，乡村文化在长期的历史积淀中已经成为不可替代的一部分。乡村文明的价值包括载体性文化价值、主体性需求价值和客体性生产价值，它的载体性文化价值可以团结乡村振兴的多元主体力量。无论是有形的乡村文明还是无形的乡村文明，都是人民创造出来的，而且反映了人民的利益、价值和诉求。比如说，乡村的村容村貌、物质设施等有形文明是乡村人民遵循共识所建立起来的。正因如此，乡村的村规民约、风俗习惯等无形文明也是乡村人民约定俗成的。这些文明都是人民共同建立的，因此，它们是乡村人民共同利益的反映和价值标准的集中体现。这就是为什么人们“乡愁”情怀如此浓郁了。对“乡愁”，我们应意识到乡村在现代化浪潮中是无法被替代的,尽管城市化在不断地冲击着乡村的发展,但我认为这正是乡村振兴的存在意义。

(摘编自钟晨《“乡愁”下的乡土情怀与乡村价值思考》材料三：①乡愁包括乡“愁”和“乡”愁,前者凸显“愁”的语义，将焦点指向了关乎故乡的现实问题；后者凸显“乡”的语义，落脚于故乡的范畴问题。对于新型城镇化而言，

解决了乡“愁”和“乡”愁的问题,也就真正实现了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。

②“望得见山、看得见水”包含了现实中“望不见山、看不见水”的乡愁话语语境，“山”“水”成为环境资源元素的隐喻而与乡愁直接关联，这种预设使新型城镇化中的乡愁话语构建首先关联了生态文明建设问题。

③从外在形式看,解决乡愁中包含的生态效益与经济发展的矛盾，必须要求城镇建设规划中优先考虑对资源环境和生态系统的长期影响；就内在本质考量,实现与新型城镇化相匹配的人口市民化在根本上还需要基于心理、情感驱动的文化融合推动,承载着心理与情感方式的乡愁话语构建必须要满足文化的构建需求。因此,新型城镇化中“望得见山、看得见水”的深层意蕴在于推进市民社会参与、身份认同,推进友好环境的建设与体验,以融合落实社会福祉,改变城市居民、农村居民、进城务工人员三元结构,柔性化解环境污染、住房困难、半城镇化等城市病影响,这是乡之“愁”的内在诉求。

④无论生态文明还是城乡共荣指向的乡之“愁”,都是群体性问题,对于个体而言，乡愁更多的是“乡”之愁。在这个维度下看，故乡首先是一个出生地，“山”“水”常在；这个故乡又由出生地界定了群族，这个意义上“乡”愁因群体性意义与乡“愁”部分重叠。其次,当故乡处于物质世界与人的关系视角之下，它是人的存在之乡,“乡”愁包含了对个体终极存在之乡的向往,这使乡愁成为了一个普适的范畴，它意味着新型城镇化中的乡愁话语构建具有与国家全面开放格局相融的匹配度。

(摘编自谭晖《新型城镇化中的乡愁话语构建》)

1.下列对材料中“乡愁”的理解和分析,不正确的一项是（）(3分)

A乡愁之“乡”是一个地理概念,指向某一特定的地理区域，是乡愁主体的精神所皈依的故乡范畴。

B.乡愁之“愁”是一-种情感记忆,指向了故乡的现实问题,包含对故乡强烈的情感共鸣和文化认同感。

C.乡愁的本质是个体关于情感认同的记忆，是个体在不同成长阶段就固定地理区域的不断反思和感怀。

D.乡愁常附着在与主体曾经的日常生活实践息息相关的自然田园景观、乡村公共空间、日常生产生活场景等的上面。

2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是（）(3分)

A对乡愁的生态价值进行积极引导,让人们更多的关注乡村的生态建设,能加快生态文明的建设进程,对解决现代化建设与生态环境的矛盾有益。

B.乡村的村容村貌、物质设施等有形文明和乡村的村规民约、风俗习惯等无形文明都是人民创造出来的,都反映了人民的利益、价值和诉求。

C.“乡愁”是一种精神文化层面的缺失,所以尽管人们每年都想尽办法回家过年,但作为物质载体的乡村土地却仍然被大面积搁置荒凉。

D.乡愁具有普适的范畴,这意味着新型城镇化中的乡愁话语构建与国家全面开放的格局有了相融的匹配度。

3.下列诗句能表现出材料一第③段观点的一项是（）(3分)

A烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜管。

B.君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

4.材料三第③段在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分)

5.“美丽乡村”建设是中国特色社会主义新农村建设的代名词，请结合材料,从“乡愁”视

角就“美丽乡村”建设向有关部门提出三条建议。(6 分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字,完成6-9题。

瑞雪

曾宪涛

年三十儿下午,回母亲那里过年。出门的时候，天已经阴晦了,车开到半路,便下起雪来。那雪是飘洒下来的,很细,像盐末,漫天弥漫。

车开进小区，一拐,迎面遇到一个骑小三轮车的老妇,头戴灰旧的毛线帽，腰扎蓝色发白的围裙。她看见我的车,急忙往路边拐。我停下车，打开车窗,探出头叫了声,李大。我们这儿叫大娘都叫大,李大是我家老邻居了。

李大住一楼，无论冬夏她从不待在屋里。单元门口才是她的活动场所。路边摆满了她家的锅碗瓢盆，支一个炉子,做饭吃饭全在外面，烧的是捡来的劈柴，墙边堆得满满的，还有几个小板凳,一个别人家丢弃的旧沙发，一把破藤椅，闲来无事的邻居们都爱聚在这里闲聊。单元门外被李大搞得脏乱差,有人受不了，找社区居委会,在市里卫生检查的时候,居委会就找人把那些破烂拉走了。不过没多久,又恢复了原样。

李大是从农村出来的,年轻时没有工作,后来在丈夫矿上干家属工转正,退休工资也有两千，丈夫三千多,老两口生活还是可以的,却叫儿女给拖累了。

李大两儿两女,按一般人说来，真是儿女双全,幸福美满。可李大小儿子和小女儿都是两口子双双下岗,丈夫的工资基本上都给了他们。大儿子已经退休了,有自己的工资,可是离了婚；儿子虽跟着他,但基本上是李大给养着，他只负责自己的吃喝享乐。李大的孙子也结了婚,还有了儿子,但小两口都没工作,过着过着就过不下去了。离婚那天,孩子放学后去谁那儿谁都不要，可怜一个人背着书包，坐在路边凉风里呜呜地哭。有邻居见了告诉李大,李大赶紧过去把重孙儿领回了家。唯有大女儿让李大省心,在外地,但也只能顾上自己。

李大的丈夫脑梗瘫痪十多年了,除了刮风下雨雪,只要天气晴好,李大每天都把他抱到门外的藤椅上,三顿饭都在外面喂他吃。除了管着丈夫的吃喝拉撒之外,还要管着孙子重孙，大儿子也常来吃饭。邻居都说李大真辛苦，可李大不认为苦，一家人有丈夫和她的工资能维持下去,她就很满足。可去年李大的丈夫去世了,李大哭得死去活来，一会儿怨自己送医院晚了,一会儿怨自己舍不得钱给丈夫治，说自己真傻,有老头子在才有钱在,老头子没了,今后的日子该咋过?!

没有老头子伺候了,李大便弄辆小三轮车,骑着到处捡破烂,小区里的垃圾桶,每天都要被李大翻腾好几回。天热时垃圾桶散发着难闻的味道，见李大头伸进垃圾桶里,我心里就一阵酸楚,真不知该说什么好。李大对我说，你妈有福,看您家孩子多好，多孝顺。我问母亲,李大多大了?母亲说,八十四了,她老说七十三、八十四，阎王不叫自己去,今年该走了,又说她不能走,走了重孙儿怎么办?上学钱谁给?母亲还告诉我,李大的小儿子,小女儿现在好了,不来向她要钱了，孙子也找了事干,凭她两千多块钱,再拾点儿破烂,养活自己和重孙儿不成问题。雪比先前下得大了，已不是撒而是飘了。李大头上身上已飘满了雪花。她眯缝着眼,从车窗里看见是我，叫着我的小名说，回家过年来了?我打开车门，要下车,李大急忙摆手说,甭下来,甭下来,下雪了。不知为什么,我竟有一种想拂去李大身上雪花的感觉。我还是下了车，说,李大，下雪了还在外边，还不回家准备过年?李大说,有啥好准备的,就我跟重孙儿在家,他们都不来了,这倒好,省心。又不无夸耀说，重孙儿在家学习呢,他可认真了,俺就这一个指望了。老师见了我就夸他，叫俺好好培养,咋培养呢?我怕在家闹动静就出来了,年前都扔旧东西,俺再各处看看。你快上车回家吧,你妈还等着你过年呢。你看你身上都是雪了。李大说着伸手拂我身上的雪。

我眼睛有些潮湿，竟无话可说，只好上了车,冲李大摆摆手叫她先走。李大骑上三轮从我车旁过去，又回头冲我笑笑，下雪好,老话说,瑞雪兆丰年。

我从车窗注视着骑在三轮上的李大，雪更大了,将她团团围住,远处，近处,天地间!全是雪的世界。

(选自《北方文学)2019年第1期,有删改)

6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（）(3分)

A.李大的生活过得朴素而节俭,帽子是旧的,沙发是别人丢弃的,烧的柴是捡来的。

B.李大羡慕“我”妈有福,说明李大其实还是盼望自家孩子能常回家,能更孝顺些。

C.李大对“我”夸耀重孙儿在家认真学习,话里饱含着对重孙儿将来能有出息的指望。

D.对于对方身上的雪,“我”只是想去拂,而李大是伸手拂去,说明了“我”的虚伪。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）(3分)

A小说采用了顺叙与插叙相结合的记叙顺序,写了“我"回母亲那里过年，见到邻居李大，回忆李大一生坎坷经历的故事。

B.小说情节并不复杂，以叙述为主,中间穿插李大的外貌、动作、语言、神态描写,突出了人物的性格特点。

C.李大的邻居嫌弃单元门外脏乱差,居委会找人拉走了破烂这一情节,体现了他们的冷漠和缺乏同情心,表达了对他们的批判。

D.本文语言平实质朴,温和地叙述了平凡生活中的小人物的人生经历,真实表达了人与人之间的情感。

8.小说多次提到“雪”，请问其作用是什么?结合文本简要分析。(4 分)

9.你认为小说的主人公是“我”还是“李大”?请结合文本,谈谈你的看法。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文,完成10~14题。

崔挺,字双根，博陵安平人也。六世祖赞,魏尚书仆射。五世祖洪，晋吏部

．．尚书。父郁,濮阳太守。挺幼居丧尽礼。少敦学业，多所览究,推人爱士，州阁亲附焉。每四时与乡人父老书相存慰，辞旨款备,得者荣之。家徒壁立,兄弟怡然。手不释卷。时谷籴踊贵，乡人或有瞻者，遗挺，辞让而受，仍亦散之贫困，不为畜积,故乡邑更钦叹焉。举秀才，射策高第,拜中书博．士．，转中书侍郎。以工书，受敕于长安书文明太后父燕宣王碑，赐爵泰昌子。转登闻令，迁典属国下大夫。

太和十八年，大将军、宋王刘昶南镇彭城,诏假立义将军；为昶府长史，以疾辞免，乃以王肃为长史。其被寄遇如此。后除昭武将军、光州刺史，威恩并著，风化大行。十九年,车驾幸兖州，召挺赴行在所。及见,引谕优厚。又问挺治边之略，高祖甚悦，顾谓侍臣曰“拥旄者悉皆如此，吾何忧哉。”复还州。及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗，见挺政化之美,谓挺曰:“彝受使省方，采察谣讼，入境观政，实愧清使之名。”时以犯罪配边者多有逃越,遂立重制,一人犯罪道亡,合门充役。挺上书，以为《周书》父子罪不相及。辞甚雅切，高祖纳之。先是,州内少铁，器用皆求之他境,挺表复铁官，公私有赖。诸州中正，本在论人,高祖乃遥授挺本州大中正。掖县有人年逾九十板舆造州自称少曾充使林邑得一美玉方尺四寸甚有光彩藏之海岛垂六十岁忻逢明治，今愿奉之。挺曰:“吾虽德谢古人，未能以玉为宝。”遣船随取，光润果然。竟不肯受,仍表进京都。

世宗即位，累表乞还。景明初见代,老幼泣涕追随,缣帛赠送，挺悉不纳。

景明四年卒，赠辅国将军、幽州刺史。

(节选自《魏书·崔挺传》,有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）(3分)

A.液县有人/年逾九十/板舆造州/自称少曾充使/林邑得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/

B掖县有人/年逾九十/板舆造州/自称少曾充使林邑/得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/

C掖县/有人年逾九十/板舆造州/自称少曾充使/林邑得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/

D.掖县/有人年逾九十/板舆造州/自称少曾充使林邑/得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）(3分)

A吏部，中国古代官署名,六部之一,掌管天下官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。

B.博士,古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

C.太和,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一个皇帝所用年号可以不止一个,换年号称“改元”。

D.拥旄,"“旄”指的是用牦牛尾装饰的旗子，古代武官持旄节专制一方,“拥旄"借指统率军队。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）(3 分)

A崔挺出身名门，恪守礼仪。他的先人担任过不同朝代的中央或地方的官员,他在幼年服丧期间能完全遵守一切礼节。

B.崔挺重视学业，博学多才。他阅览研究过的书很多,被举荐为秀才，在射策中得了好名次;又因擅长书法,替太后的父亲撰写碑文。

c.崔挺富有谋略,长于治理。皇帝非常满意崔挺处理边疆事务的方略；张彝巡视官风民俗时,也深深叹服崔挺的美政。

D.崔挺品格高洁,谦虛自守。有人给家贫的他送来粮食,他推辞不受，让赠给穷人；在光州为官,有人送上美玉,他推辞不受。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)

(1)每四时与乡人父老书相存慰，辞旨款备,得者荣之。(4分)

(2)诏假立义将军,为昶府长史,以疾辞免,乃以王肃为长史。(4 分) :

14.文章多处用侧面描写的手法表现崔挺这一历史人物的形象特点，试从文中举两例，用自己的话作简要分析。(3 分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗，完成第15-16小题。

水槛遣心(其二)①

杜甫

蜀天常夜雨，江槛已朝晴。

叶润林塘密,衣干枕席清。

不堪祗②老病,何得尚浮名。

浅把涓涓酒,深凭送此生。

[注]①本诗作于唐肃宗上元二年(761年),杜甫定居草堂之后。②祗:zhī,恭敬。

15.下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是（）(3分)

A首联描绘了四川夜里多雨的天气，与天明放晴构成对比,烘托出晴朗天气的可贵。

B.颔联上句写夜雨淋洗后花叶变得湿润,树林布满了水洼,表现出生活环境的清幽。

C.颔联下句与“朝晴”相呼应,湿衣干了,枕席干净了,也显示出诗人住所的简陋。

D.最后两句写诗人倒酒慢饮,表达了诗人面对美景而旷达乐观，暂时忘却身世遭遇。

16.诗人在颈联里表现出什么样的情感?请结合诗句作简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陶渊明在《桃花源记》中用“，。”写出了世外桃源中老人和孩子的快乐生活。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中通过“，。”表现了“秦人”对珍宝不当回事的态度。

(3)李商隐在《锦瑟》中的“，。”两句化用了“鲛人泣珠”和“良玉生烟”两个典故。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成18-20小题。

回顾改革开放40年来的文学成就,讲述中国故事、弘扬中国精神成为越来越多作家的自觉追求。作家们关注现实、直面当下,以强烈的责任心和使命感，饱含深情描绘的历史进程,书写人民的奋斗拼搏、喜乐悲欢。从历史转型中的乡镇到大都市的现代生活,从普通人的情感生活到反腐倡廉、扶贫攻坚等国家大事，“三农”题材、城镇化进程、当代工人生活、少数民族生活、知识分子心路历程、时代楷模的精神风貌,( ),文学激浊扬清、的价值引领作用更加凸显。

改革开放以来，以《平凡的世界》为代表的大量优秀文学作品,尽管被改编成电影电视剧等艺术形式,但是还拥有众多文学读者,继续发挥着影响人、感染人、塑造人的作用。

广大作家在对时代现实报以热切关注的同时，坚持 ,崇德尚艺,把社会价值和社会效益放在首位，以更加执着、更加沉静的心态向着文学艺术高峰迈进。改革开放40年来,文学观念、题材、主题、风格多姿多彩，体裁、门类、形式、技法。在开放、多元、包容的良好氛围中,中国当代文学思想活力迸射，创作激情奔涌,极大丰富和满足了人民群众日益多样的精神文化需求。繁荣,已成为中国当代文学重要的关键词。

18.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）(3 分)

A.波澜壮阔隐恶扬善精益求精一应俱全

B.波澜壮阔彰善瘅恶精益求精百花竞放

C.气贯长虹彰善瘅恶点石成金百花竞放

D.气贯长虹隐恶扬善点石成金一应俱全

19.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）(3分)

A.都在作家笔下得到有力体现，文学的现实主义道路更加广阔

B.也在作家笔下得到有力体现，文学的现实主义道路更加广阔

C.都在作家笔下得到有力体现，文学的现实主义道路依然广阔

D.也在作家笔下得到有力体现，文学的现实主义道路依然广阔.

20.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）(3分)

A.尽管被改编成电影电视剧等艺术形式，还是拥有众多文学读者,继续发挥着影响人、感染人、塑造人的作用。

B尽管拥有众多文学读者,还是被改编成电影电视剧等艺术形式，继续发挥着影响人、感染人、塑造人的作用。

C.不仅被改编成电影电视剧等艺术形式,还拥有众多文学读者,继续发挥着影响人、感染人、塑造人的作用。

D.不仅拥有众多文学读者,还被改编成电影电视剧等艺术形式，继续发挥着影响人、感染人、塑造人的作用。

21.下面是中学生赵立写给长沙市北辰图书馆馆长的电子邮件,在书信格式、标点、字形、语言得体、句子逻辑方面存在六处问题。请找出并修改。(6 分)

尊敬的馆长:

您好!

今天我到贵馆读书，被其别出新裁的外部设计和炫酷的内部场景震撼，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书，有人静静阅读,这真是“书香长沙”的最好写照!

为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首先，希望开展更加丰富多彩的读书活动，这样读者会真正提高个人素质。其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。

此致!

敬礼!

赵立

2020年7月12日

22.请把下图关于中美贸易战的情况写成一段话,要求内容完整,表述准确，语言连贯，不超

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

材料一：2020年2月，因为疫情防控形势吃紧,学校延期开学,企业延期复工；4月开始,各省疫情得以缓解,纷纷降低疫情风险等级标准,生活逐渐恢复正常。

材料二：2020年6月16日，北斗三号最后一颗全球组网卫星的发射因为发现技术问题,发射任务推迟；6月23日上午,北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。

材料三：善于等待的人，一切都会及时来到。

——巴尔扎克

阅读以上材料,你有什么样的感触与思考?华夏学校高二年级正在举行以“延迟与等待”为主题的演讲比赛,假如你是一位叫赵立的高二学生,想要参加本次比赛,请联系材料,写一篇演讲稿。

要求:自定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

湖南教育联合体2020年7月新高三联考

语文参考答案

1.C(材料一中就“乡愁的本质”是这样表述的，乡愁的本质是“个体在不同成长阶段超越地域、空间等客观现实条件的不断反思和感怀”。)

2.C(材料二是说乡愁所表达的“更多是一种精神文化层面的缺失”,说明不只是精神文化层面的缺失,且选项前后也不构成必然的因果关系,造成乡村土地大面积荒凉的原因有很多。)

3.B(窗前寒梅正是乡愁的物质载体,属于日常生活场景中的事物,最能唤起游子的乡愁。A项是因为战乱导致亲人不得相见而生乡愁,C项是因长久征战不能回家而生乡愁,D项是对友人的怀念之情,不属于乡愁。)

4.本段首先运用了因果论证的方法分析问题,从外在和内在两个层面来解读“望得见山、看得见水”的深层次内涵;(2分)再从解决问题的角度提出了两个“推进",运用了举例论证法指出城市病的解决，以实现乡“愁”的内在诉求。(2 分)

5.示例:①挖掘乡愁的生态价值,推进乡村的生态文明建设,解决生态效益与经济发展的矛盾；

②利用乡愁的社会价值，从情感的角度引导社会各项资源向乡村倾斜；③“乡愁”所表达的更多是一种精神文化层面的缺失，可以由此引导和加强村规民约等精神文明方面的建设；④将乡愁与新型城镇化建设联系起来,利用乡愁的普适性范畴,推动人们的身份认同和精神同构,实现美丽乡村的共建共享。

(每点2分,答出3点即可。注意：应从材料中来，或在材料中能找到依据；应以“乡愁”为话语构建建议视角。)

6.D(这里的“我”不是虚伪,从全文看,我对李大的同情是真挚的,此处应该是一种陌生感带来的犹豫。)

7. C(居委会有一部分原因是责任使然,“批判”一词并不实事求是。)

8.①环境方面：交代了人物活动的背景,渲染了悲凉的氛围和心情。②情节方面：雪从飘洒,再到天地间全是雪的世界,起到了串连情节的线索作用，叙述了李大悲苦又坚强的一生。③人物方面:李大在雪天仍然在捡破烂,维系自己和重孙的生活,以及在大雪天对“我”的关心更好地刻画了李大坚强、乐观、善良的形象特点。(每点2分,答对两点给满分)

9.主人公是“李大”。①整篇小说的主要情节都围绕李大的一生展开,详细叙述了李大的家庭情况以及李大艰难的一生；而“我”只是小说的叙述者和见证者。②小说通过对李大的语言、动作等描写手法，以及“我”对李大情感的侧面烘托，刻画了李大坚强、乐观、善良的形象特点。③小说通过塑造李大的形象，表达了对平凡世界中的平凡的小人物的关注与同情,赞美了在艰苦命运前乐观坚强的人；以“我”的视角来写,只是为了从一个侧面更好地展现李大的悲苦与坚强。

(从情节、形象、主旨来分析,每点2分；如果学生回答是主人公是“我”,如能引用文本,说的有道理，也可以酌情给到4分,但不能给满分)

10. B(对比所给的四个选项可以发现,区别只在于“掖县有人年逾九十”“自称少曾充使林邑得一美玉”两处断句。第一处，“掖县”是地名,不能单独成句,所以“有人”前不能断开,据此排除C、D两项。第二处，“林邑”是地名,作“充使”的状语,所以“充使"和“林邑”中间不应断开,据此可排除A项。)

11.A(吏部掌管的是文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务,“吏”指文职官员,不含武官的考课任免,武官是由兵部负责。选项中说“掌管天下官员的任免、考课”扩大了吏部的职权范围。)

12.D(“他推辞不受,让赠给穷人”错误,原文是“辞让而受,仍亦散之贫困”,是说他推辞不过才接受,随之也把粮食送给穷人。)

13. (1)每逢节令与乡里父老相互以书信问候,言辞意旨周全诚恳,收到书信的人都以此为荣

耀。(关键词“存慰”款备”“荣”各1分,句子大意1分)

(2)(皇帝)下达命令(让崔挺)代理立义将军，担任刘昶府里的长史,(崔挺)因为疾病请求辞官免职，于是任命王肃担任长史。(关键词“诏”“假”和第一一个“以”各 1分,句子大意1分。)

14.示例:①皇帝对侍臣说,如果统领军队的官员全都像崔挺这样，他就没有忧虑了；通过皇帝和侍臣对话,来表扬崔挺,用侧面描写的手法来表现崔挺的治理才能；②散骑常侍张彝看到崔挺政治教化美善,表示自己有愧于清使的名称,用侧面描写的手法表现崔挺的教化之功；③景明初年崔挺回京,光州的老老少少全都流着眼泪追随他；用侧面描写的手法表现崔挺深得百姓爱戴。(每点2分,任举两例即可得满分)

15.D(最后两句写他慢慢倒酒而饮,借此来消遣余生,表达的是诗人对自己身世遭遇的感慨和无奈之情。)

16.颈联上句描写了诗人自己年老多病的现状,“不堪”说明诗人老迈之甚；(2分)颈联的下句表达了他厌倦浮名的心情,“何得”说明他对浮名厌倦之深。(2 分)这两句抒发了诗人对现实的种种不满和郁郁不得志,而又感慨自己老迈无力去改变现实，语气强烈,感情激荡。(2分)

17. (1)黄发垂髫并怡然自乐(2)鼎铛玉石金块珠砾(3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

18.B[波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。气贯长虹：气势磅礴,像是要贯通天空的长虹一样。形容精神极其崇高,气概极其豪壮。隐恶扬善：隐瞒人的坏处,而表扬别人的好处。彰善瘅恶：瘅,憎恨。表扬好的,斥责恶的。精益求精：(学术、技术、作品等)已经很好了，还力求做得更好。点石成金：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。百花竞放：指各种花卉竞相开放。比喻艺术上不同形式和风格自由快速发展,也比喻新生事物层出不穷,相互竞美。一应俱全：应有的都有了。形容一切具备。]

19.A(由上文可知,此句应为总结上文“从历史转型中的乡镇到大都市的现代生活……时代楷模的精神风貌”这一部分内容的,表明文学反映内容之丰富,因而宜选用“都”,强调上述内容全部包含。故B、D两项排除在外。C项，“依然广阔”这一说法与后文“作用更加凸显”表意上不能协调一致,也不能反映出改革开放四十年的发展变化，故排除。)

20. D(文学作品首先应该是有一定的读者群,然后才是被改编成影视作品，所以排除A、C 两项。尽管……还……,表示转折关系；不仅……还……表示递进关系,据此,可以排除A.B 两项。

21.①“尊敬的馆长”要顶格书写(称呼要在信纸第一行的顶格写起)。

②“别出新裁”改为“别出心裁”。

③“请采纳”改为“仅供参考”。

④“这样读者会真正提高个人素质”说法过于绝对,可修改为“这样有助于读者提高个人素质”。

⑤“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”说法过于绝对,删掉“就能”或改为“有利于”。

⑥“此致”后面删掉“!”。

(每点1分,只找出问题没有修改或修改不当不能计分)

22.中美贸易战由美国主动挑战,中国被迫应战,此后中美的应对措施分别是“开放国门,一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；由此带来的后果是中国得道多助,美国失道寡助；这场贸易战的解决之道应是合作共赢。(内容完整2分,表述准确2分,语言连贯1分。字数超过要求酌情扣1-2分)

23. [审题提示]

(一)材料分析:

材料一和材料二都聚焦于关键词“延迟”,材料三针对的是关键词“等待”。有时,因为特殊

原因而延迟,正体现出一种实事求是的态度。正如人的成长,不可能一帆风顺,更不会总是走在快车道上,有时候需要我们延迟,需要我们学会等待。但延迟不是延误,等待也不是消极对待,我们可以在延迟中看到科学精神和理性态度,可以在等待中积极准备,蓄势待发。正如巴尔扎克所说，我们要善于等待,这样才会一切都来得及。

(二)立意提示:

善于等待,一切都来得及；

在延迟中蓄势待发；

面对困境要学会理性等待；

实事求是的延迟是一种科学精神；

等待不是消极对待,而是积极应对；

磨刀不误砍柴工,慢工出细活；

(三)文体要求:

注意演讲稿的格式；写作过程中要有听众意识和对话意识；要注意使用我、我们、你、你们、大家等人称代词。

[参考译文]崔挺,字双根,是博陵安平人。他的六世祖崔赞，曹魏时任尚书仆射。五世祖崔洪,晋时任吏部尚书。父亲崔郁,担任过濮阳太守。崔挺幼年守丧完全符合礼仪。年少时重视学业,所阅览研究的书很多,推重他人敬爱文士，乡里的人都亲近依附他。每逄节令与乡里父老相互以书信问候，言辞意旨周全诚恳，收到书信的人都以此为荣耀。家中空有墙壁四立,兄弟感情融洽,书本不离手。当时谷价上涨，乡里有人有丰裕的粮食，赠送给崔挺,他辞让后才接受,随之也分发给贫困人家，不做积蓄粮食的事，因此乡里人更加钦佩赞美他了。(崔挺)被举荐为秀才,射策中了好名次,授任中书博士,调任中书侍郎。因为擅长书法,在长安接受了皇帝的命令,书写文明太后的父亲燕宣王的碑文,被赐爵泰昌子。调任登闻令,升任典属国下大夫。

太和十八年,大将军、宋王刘昶在南方镇守彭城,(皇帝)下达命令(让崔挺)代理立义将军,担任刘昶府里的长史,(崔挺)因为疾病请求辞官免职，于是任命王肃担任长史。他就像这样受到皇帝的厚待。后来被朝廷任命为昭武将军、光州刺史,威信恩惠都很显著,(好的)风尚教化普遍推行。太和十九年,(皇帝)亲临兖州，召崔挺赶赴皇帝驻地。等到见了皇帝,招待亲切优厚。又问崔挺治理边疆事务的方略,高祖很高兴，回头对侍臣说:“统领军队的官员全都这样,我还有什么可忧虑的呢。”又回到州中。等到散骑常侍张彝兼侍中巡视官风民俗时,看到崔挺政治教化美善,对崔挺说:“我接受使命考察地方州县,搜集民谣风俗，审察刑讼吏治,入贵境参观政绩后,实在是愧有清使的名称。”当时因为犯罪被发配到边疆的人有很多逃跑的，于是朝廷设立重法，一人犯罪逃亡,全家充当劳役。崔挺上书朝廷,认为《周书》上说父子之间不因谁有罪而互相牵连。谏书言辞文雅恳切，高祖接纳了他的意见。在此之前,光州境内缺少铁，器皿用具都要从其他地方购买,崔挺上表请求恢复官营炼铁，公私都有便利。各州的中正官,职责在于评判人,高祖于是遥授崔挺为本州大中正。掖县有个人,年过九十,叫人抬着来到州里(拜访崔挺)。自称年少时曾经充任使者到林邑，得到一块美玉,一尺四寸见方,很有光彩，藏在海岛,将近六十年了。欣逄清明之治,现在愿意奉送给刺史。崔挺说:“我虽然德行不如古人,但还是不能把此玉当作宝贝。”(崔挺)派船随他去取,这块玉果然光彩照人。(崔挺)最终不肯接受，于是上表把玉送到京城。

世宗即位,(崔挺)多次上表请求回到京城。景明初年被接替,光州的老老少少全都流着眼泪追随,赠送质地细薄的丝织品,崔挺全都不肯接受。

(崔挺于)景明四年去世,(朝廷)追赠他为辅国将军、幽州刺史。

电大《中国教育简史》2020-2021期末试题及答案

电大《中国教育简史》2020-2021期末试题及答案 一、填空（每空1分，共22分) 1．“____”是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特征。 2．《大学》提出的教育目标是：“大学之道，____，____，____” 3．汉代太学教师称为____，学生称____。 4．魏晋南北朝时期，颜之推所写的《____》是一部系统的家庭教育著作。 5．韩愈的《_____》，是我国第一篇专论教师的名作。 6．北宋庆历兴学时，采用胡瑗的___为太学法度，以改进太学教学及规章体制。 7．王守仁提出___的教育目的和___的道德修养原则。 8．《劝学篇》是___所著，其中内篇宗旨是___，外篇宗旨是___ 9．中国最早的近代技术学校是1866年左宗棠在福州设立的___。 10．受美国实用主义思潮的影响，中国引进了___和___两种影响较大的教学方法。 11．1927年，国民党政府决定进行教育行政改革，试行___制。 12．杨贤江的两部主要教育著作是___和___。 13．中国人民抗日军政大学的校训是“团结、___、___、活泼”。 二、名词解释(每题6分，共18分) 1．三大文教政策 2．“三、百、千、千” 3．生活教育理论 三、简答(每题l0分，共30分) 1．王安石关于造就人才的纲领有哪些内容? 2．简述科举制的废除及意义。 3．毛泽东是怎样论述新民主主义教育的特点的? 四、回答(每题30分。可以二选一) 1．试述孔子在教育实践和理论方面对中国教育的重要贡献。 2．试评述l922年学制的产生背景、主要内容和历史地位。 试题答案及评分标准 (供参考) 一、填空（每空1分。共22分) 1.学在官府

《安全培训》word版

项目安全生产教育培训措施 作者：牛未年 【摘要】据国家安全生产监督管理总局统计，2008年全国安全发生各类事故413752起，死亡91172人，年事故死亡人数首次降到了十万人以下。以电力建设工程行业近年来安全事故的统计数据为例，其中以人的不安全行为为主因的伤亡事故占事故统计总数的86.9％，其中违章作业导致的事故占统计数的63.1％，习惯性违章占41.8％，民工、临时工占所有受伤害人数的80％。3E原则提出了事故预防的主要对策，称为“3E对策”，其中安全教育是最活跃的环节，也是最容易操作、见效最快的方法。 【关键词】安全教育认识 【名词解释】什么是事故预防的“三E对策”？ 从宏观的角度，对于意外事故的预防原理称为“三E对策”，即事故的预防具有三大预防技术和方法： 工程技术对策：即采用安全可靠性高的生产工艺，采用安全技术、安全设施、安全检测等安全工程技术方法，提高生产过程的本质安全化； 安全教育对策：即采用各种有效的安全教育措施，提高员工的安全素质； 安全管理对策：即采用各种管理对策，协调人、机、环境的关系，提高生产系统的整体安全性。 项目安全生产教育培训措施

引言 安全生产教育培训的目的是不断提高各级管理人员对安全生产工作的思想认识和安全管理水平；增强全体员工的安全思想意识，提高安全意识和操作技能，是实现安全生产、文明生产、预防事故和职业危害的重要任务。 据国家安全生产监督管理总局统计，2008年全国安全发生各类事故413752起，死亡91172人，年事故死亡人数首次降到了十万人以下。以电力建设工程行业近年来安全事故的统计数据为例，其中以人的不安全行为为主因的伤亡事故占事故统计总数的86.9％，其中违章作业导致的事故占统计数的63.1％，习惯性违章占41.8％；民工、临时工占所有受伤害人数的80％。近几年电力建设工程行业的几起重、特大以及较大事故分析表明：安全教育均存在不同程度的漏洞，项目安全生产教育培训措施的落实对减少和杜绝事故的发生起到了至关重要的作用。 1．安全教育的关键性 系统安全管理观点认为，事故的直接原因可以分为：人的不安全行为、物的不安全状态。 3E原则是事故预防研究领域的重要成果。它对造成人的不安全行为、物的不安全状态的深层次原因进行了研究，并针对性提出了“3E对策”，被广泛认同和应用于工程安全管理。 三种对策的各有侧重，相辅相成。工程技术以改善作业条件为目的，一旦实现则可靠性高，但技术更新慢，技术条件相对稳定；法制以强制性约束人的行为为目的，法制体系条件也相对稳定；教育以改善人的思想意

《中国教育史》孙培青版--配套习题及答案

习题集锦 第一章原始时期的教育 一、填空题 1、原始的教育活动，起源于人类的需要和人类的需要。 2．从教育意义上说，原始宗教活动中的又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。 3．传说是黄帝命令他的史官创造了文字。 4．据文献记载，五帝时期已有叫和的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。 二、判断题 （）1、原始社会的教育已经有了专门的场所和专职人员。 二、简答 1、如何认识教育的起源问题。 2、氏族公社时期教育活动的重要方面有哪些？ 3、原始社会的教育有哪些特点？ 第二章夏、商、西周与春秋时期的教育 一、填空题 1、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“___”，堪称是一种武备学校。 2、商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 3、西周的学校设臵可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级；设于郊、野范围内的学校称。 4、西周天子和诸侯国所设大学分别称和。 5、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指、、、、、六方面知识和技能。 6、“天子失官，学在四夷”是时期的历史现实，其结果是打破了“”的局面。 7、“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“”。 8、孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《___》、《___》、《__》、《》、《__》、《__》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。（六经） 二、单项选择题 （）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？ A 商代 B夏代 C西周 D东周 （）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？ A《千字文》 B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》 （）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？ A、射 B、御 C、诗 D、数 （）4、孔子所认为的最高道德准则是什么？ A、孝 B、礼 C、忠 D、仁 （）5、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？ A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、老子

安全教育培训材料15页word文档

安全生产管理知识 一、高处作业安全 一）、高处作业事故的类型和原因 高处作业：在建筑施工中，高处作业多。其中高处坠落、物体打击是事故预防的重点之一。所谓高处作业，是指凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称高处作业。由于高处作业活动面小，四周临空，风力大，且垂直交凡作业多，因此是一项十分复杂、危险的工作，稍有疏忽，就将造成严重事故。高处作业必须严格执行《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80—91）。 1、高处作业人员缺乏应有的安全技术知识和自我保护意识。 2、高处作业的安全防护设施、设备不健全。 3、被蹬踏物材质强度不够。 4、高处作业移动位置时，蹭空、滑倒、失稳。 5、立体垂直交叉作业时不按规定采取防护措施。 6、高处作业时，由于站位不当或操作失误被物体碰撞、电击、风刮而坠落等。 二）、高处作业必须严格按照安全规范操作 1、高处作业人员要身穿紧口工作服，脚穿防滑鞋，头戴安全帽，腰系安全带。 2、遇到大雾、大雨和六级以上大风时，禁止高处作业。 3、高处作业暂时不用的工具，装入工具袋，随用随拿。常用的工具应系带在身上，用

不着的工具和拆下的材料应采用系绳溜放到地面，不得向下抛掷，以免掉落伤人。作业结束后应及时清理运送到指定的地点，防止遗留在作业现场而掉落伤人。 三）、交叉作业安全操作规范 在施工现场空间上下不同层次（高度）同时进行的高处作业，叫交叉作业。其安全操作规范是： 1、作业人员在进行上下立体交叉作业时不得在上下同一垂直面上作业。下层作业位置必须处于上层作业物体可能坠落范围之外；当不能满足时，上下之间应设隔离防护层。当高层建筑高处超过24m以上的交叉作业。应设双层保护设施。 2、.禁止下层作业人员在防护栏杆、平台等的下方休息。 四）、攀登作业安全操作规范 在施工现场，借助于登高用具或登高设施，在攀登条件下进行的高处作业，叫攀登作业。其安全操作规范是： 1. 作业人员应从规定的通道上下，不得在阳台之间等非规定的通道攀登、翻跃。 2. 上、下梯子时，必须面对梯子，双手扶牢，不得手持物体攀登。 3. 禁止在阳台栏杆、钢筋和管架、模板及其支撑杆上作业。 4. 禁止沿屋架上弦、檩条及未固定的物件上行走和作业。 5. 人员上下脚手架应走专用通道，禁止攀爬脚手架杆件上下。在脚手架上作业或行走 要注意脚下探头板。

2020初中语文试卷及答案

2020初中语文试卷及答案 一、基础知识及运用(35分) 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项()(3分) A、炽烈卷帙 B、刹那大厦 C、矢志舐干 D、同僚寥寥 2、请找出下列词语中的错别字，并改正(4分) 离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢 错别字 改正 安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(3分) A、要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失 去机遇，便会一失足成千古恨。 B、画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有 妙手回春之感。 C、敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。 D、历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被 放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。 4、默写(每句1分错、漏、添一字，该句不给分)(7分) ①，小桥流水人家。(《天静沙秋思》) ②，相伴过年华。(《迎燕》) ③浊酒一杯家万里，。(《渔家傲》)

④，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。(《马说》) ⑥其为人也，，，不知老之将至云尔。(《论语》) ⑦只要春风吹到的地方，(《有的人》) 5、选择下列对课文描述有错误的一项()(3分) A、《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和 意志。 B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》，文体即题目所说 的“说”“铭”“序”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘 禹锡、明朝的宋濂。 C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现 了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。 D、《在萧红墓前的五分钟讲演》，作者郭沫若采用了正反对比 的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并 勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。 6、名著阅读题：(6分) 茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人;对于乙，我们寄以满腔的同情，深惜其 认识不够;对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。” (1)根据你的理解，甲是_________乙是________丙是________(3分) (备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁) (2)下面各组词语中，填入划线处最恰当的是()(3分) A、虽但即又 B、既又虽却

《中国教育简史》习题及答案简答

三、简答题： 0.“百日维新”期间在教育改革上有哪些主要举措？答：（1）下令各地建立新式大、中、小学堂，学堂中增加了近代学科内容；（2）创办了京师大学堂，作为全国学堂的表率，这是变法失败之后得以保留的唯一变法成果；（3）下令各地设立农务学堂、蚕桑学堂、茶务学堂，决定兴办矿务、铁路、医学等专业学堂。（4）改革科举，改试策论，并增设近代科学类。 1.“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？试对它在教育领域的作用加以分析。答：（1）1898年，张之洞发表了《劝学篇》，它分内、外两篇，内篇主要谈“中学为体”，宗旨是“正人心”；外篇主要谈“西学为用”，宗旨是“开风气”。从而系统论述了“中学为体，西学为用”的观点，奠定了近代半封建半殖民地社会文教政策的基础。（2）张之洞将西学作为一个整体予以认可，从而为西方近代科学技术和制度措施的系统引进开辟了道路，但中学与西学的地位仍是不平等的。中学是本体，是基础，西学只能在不触犯中学所代表的封建专制及伦理纲常的前提下适当引进并发挥作用。张之洞所主张的中学为体，西学为用，其本质就是如此。（3）中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益，又提供了适当变革、以解外忧内患的原则措施，因而得到清统治当局及社会政界和思想界多数人士的认同，成为近代新教育制度建立的政策基础。 2.《大同书》中是如何构建理想教育体系的？答：《大同书》是康有为构思理想社会的著作，完成于1884年，但直到变法失败后经过修改才发表。《大同书》中包括一个完整而系统的理想教育体制的蓝图，体现大同世界人人平等、教育普及、施教合理、使人健康发展的远景。（1）人本院和育婴院，属于学前教育；（2）小学教育，6岁儿童入学；（3）中学院，11岁入学；（4）大学院，16岁以上中学毕业生。《大同书》中的教育体制是儒家教育思想与借鉴西方学制结合的产物。 3.20-30年代进行的教学改革实验主要包括哪些内容？答：杜威的一些教育观点，如“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”等，几乎成为教育界的口头禅。教改内容：（1）赫尔巴特的五段教学法通过日本传入中国；（2）设计教学法；（3）道尔顿制；（4）文纳斯特卡制也开始介绍到中国；（5）智力测验和教育测验的做法也被引进中国。 4.革命根据地和解放区在教学改革方面有哪些重要举措？答：（1）缩短学制，迅速为革命斗争输送人才和教育、发动群众；（2）教学紧密联系实际，删节陈旧或不实用的内容；（3）注重实效的教学方法，以自学为主，重在启发、研究、讨论和实际考察、实习训练，推广“小先生制”。 5.革命根据地教育的结构（或称教育体制）有什么特点？答：革命根据地教育分为干部教育、群众教育和儿童教育三个部分，干部教育的任务是培养和培训革命领导干部和各类专门人才，群众教育的任务是提高广大群众的文化素质和政治觉悟，儿童教育的任务是培养革命事业的接班人。三类教育还有明确的主次之分，即整个教育中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育重于一般群众教育，干部教育中对在职干部的培训又重于对后继干部的培养。这样的教育结构和重心所在，正是当时革命斗争的需要决定的，其出发点是速见成效，立竿见影。 革命根据地教育的结构：分为干部教育、群众教育和儿童教育三个组成部分。干部教育的任务是培养和培训革命领导干部和各类专门人才，群众教育的任务是提高广大群众的文化素质和政治觉悟，儿童教育的任务是培养革命事业的接班人。三类教育还有明确的主次之分，即整个教育中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育重于一般群众教育，干部教育中对在职干部的培训又重于对后继干部的培养，这样的教育结构和重心所在，正是当时革命斗争的需要所决定的，其出发点是速见成效，立竿见影。 6.何谓“九品中正”选士制度？它对教育有何影响？答：“九品中正”选士制度，是一种由“中正”官评定士人品级，朝廷按品授官的选士制度。中正官根据标准评定士人，将其分为九个品级：上上、上中、上下，中上、中中、中下，下上、下中、下下，即所谓“九品”，朝廷择“上品”任官。这种制度，具体实施始自魏文帝曹丕执政时代，是魏晋南北朝时期主要的选士制度。这种选士制度，在开始实行时，确实起到一定的积极作用。但是，到后来，则蜕变为门阀世族

中国教育史试题样卷(华东版)

南阳师范学院 学年第学期年级教育学 专业中国教育史课程（本）期终考试卷（样卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1.“”起初是教射的场所，后来发展为奴隶主贵族议政、 祭祀、养老的场所。 2.稷下学宫给予教师很高的政治和经济待遇，曾经三任“祭酒”。 3.汉代太学内部的考试基本上采用的形式。 4.魏晋玄学教育中的‘三玄’指《老子》、《庄子》和______。 5.隋炀帝大业三年设“”是科举考试制度确立的标志。 6.元朝第一所书院为。 7.明朝科举制度不仅规定了考试程式，而且将______固定为考试 文体。 8.强调“”教学法，是颜元在学术思想转变后关于教学 方法的一个最基本也即最重要的主张。 9.1854年，毕业于耶鲁大学，获学士学位，成为第一个 毕业于美国第一等之大学的中国人。 10.是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标 模式的第一人。 二、判断题（正确项在括号里打“√”，错误项在括号里打 “×”，每小题1分，共10分） （）11.史载夏代不仅国都有学校，地方也有学校，“校”是国学。 （）12.儒家教育思想在战国后期形成的《礼记》中实现了第一次理论提炼。（）13.魏的“五经课试法”是把学校教育与文官选拔考试统一起来，这是魏与东汉的相同之处。 （）14.书院产生于唐，发展于宋，完善于明。 （）15.朱熹提出小学教育的内容以“教理”为主。 （）16.王夫之继承和发展了陆九渊的学说，提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”等命题，创立了与程朱理学相径庭的“阳明学派”。 （）17.清代乡试取中者被称为举人。 （）18.近代第一个在华基督教教会的联合组织是益智书会。 （）19.1898年，康有为积极参与中国第一所女学，以实际行动推动女子教育的发展。 （）20.中国近代史上以日本学制为蓝本建立的学制是癸卯学制。 三、单项选择题（请将正确选项代码填在横线处，每小题1 分，共10分） 21.古籍记载，我国五帝时代已有大学，名叫“”。 A.庠 B.成均 C.泮宫 D.瞽宗 22.在教育上主张主动施教、“强说人”的学派是。 A．儒家B．墨家C．道家D．法家 23.下列不是汉朝学校系统中中央官学的一项。 A.鸿都门学 B.太学 C.宫邸学 D.郡国学 题号一二三四五六七总分分数 得分 评卷人得分评卷人 得分评卷 人

消防安全教育培训制度完整

消防安全教育培训制度 一、开展经常性的消防安全宣传教育,每年对消防维保人员进行一次消防安全教育培训。 二、对新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前消防安全培训。 三、宣传教育培训的形式采取单位与部门、集中与分散、定期与不定期相结合的方式进行。 四、对重点工种人员进行专门培训，做到持证上岗。 五、单位、部门对所组织培训的时间、内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。 六、宣传教育培训内容： 1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； 2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； 3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法； 4、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能； 5、组织引导人员疏散的知识和技能。

防火巡查检查制度 一、防火巡查、检查由消防巡逻员进行。 每日防火巡查应当至少每班一次。 二、消防巡逻员在进行巡查、检查时必须佩戴统一制作的 证章。 三、消防巡逻员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危 险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。对巡查、检查发现的问题应立即维修。 四、防火巡查、检查应当填写检查记录，消防安全责任人应当在检查记录上签字，存档备查。 五、防火巡查应包括以下内容： （1）用火、用电有无违章情况； （2）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好； （3）消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整； （4）常闭式防火门是否关闭严密； （5）清除烟头、发热源等杂物情况； （6）其它需巡查的情况。

六、防火检查应包括以下内容： （1）火灾隐患整改及纠正、预防措施落实情况； （2）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况； （3）消防水源状况； （4）消防设施正常工作情况，灭火器材、消防安全标志设置和功能状况； （5）重点工种人员及其它员工消防知识掌握情况； （6）消防安全重点部位的管理情况； （7）消防控制室值班情况和设施运行情况； （8）防火巡查开展情况； （9）其它需进行防火检查的内容。

中国教育史试题库

1、魏源提出学习西方的观点是师夷之长技以制。 2、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。 3．从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。 4．传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。 5．据文献记载，五帝时期已有叫“成均” 和“庠” 的教育场所，它们被看 成是萌芽状态的学校。 6、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“__序__”，堪称是一种武备学校。 7、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 8、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学 _，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。 9、西周天子和诸侯国所设大学分别称辟雍和泮宫。 10、在先秦教育家中，荀子提倡“虚壹而静”的学习态度。 11、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、 数六方面知识和技能。 12、“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。 13、“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。 14、孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《__诗__》、《_书___》、《_礼___》、《_乐》、《_易__》、《_春秋__》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。 15、孔丘去世后，儒家内部分为八派，其中最有影响的是思孟学派和荀况学派。 16、颜之推的家庭教育著作是《颜氏家训》。 17、稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制定历史上第一个学生守则《弟子职》。 18、在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是墨翟；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是孟轲；认为“人之性恶，其善者伪也”的是荀况。 19、墨家的教育目标是培养兼士或“贤士”， 20、孟轲的教育理论基础是“性善论”。 21、孟轲提出的“五伦”分别是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。 22、法家关于教育实施的主张是“以法为教、以吏为师”。 23、《大学》提出的“三纲领”是明明德，亲(新)民，止于至善；“八条目”是格物、致知、正心、诚意，修身、齐家、治国、平天下”。

中国教育史期中考试题目

夏、商、西周与春秋时期的教育 1.六艺教育的内容是什么？ 答：礼乐射御书数。总之，六艺教育既重视思想道德及文化知识 2.孔丘在教育史上有哪些贡献？ 答：（1）教育在社会发展和人的发展中的作用，强调重视教育； （2）他创办大规模私学，开私人讲学之风，改变“学在官府”局面，成为百家争鸣的先驱； （3）实行“有教无类”的方针，扩大受教育的范围，是文化教育下移至平民； （4）培养从政的君子，提倡“学而优则仕”，为封建官僚制改革准备条件； （5）重视古代文化的继承与整理，编《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》作为教材，保存了中国古代文化； （6）总结教育实践经验，对教学方式有所创新，强调学思行相结合； （7）首倡启发式教学，发展学生思维能力； （8）实行因材施教，发挥个人专长， （9）重视道德教育，以仁为最高道德准则 （10）提出道德修养应遵循的重要原则，要重视立志，明确人生方向 战国时期的教育 1.分析战国时期私学兴盛的原因？ 答：战国时期是社会大转变时期，生产力大发展为更多的人脱离物质生产从事脑力劳动，为思想、科学、文化、教育的发展提供了更丰富的物质产品和更宽广的活动舞台。战国时期又是一个大动荡大变革时期，各阶级矛盾尖锐，构成了战国时期思想学术、文化教育发展的社会基础。战国还是一个思想科学文化大繁荣时期，战国时期各政治集团为了加强自己的势力竞相网罗招致士人、由于士需经过一定的学习与训练才能造就，因此人们拜师求学，促进了私学的大发展。百家争鸣，各家各派为了传播自己的思想，进行施教，促进了私学的发展与兴盛（养士之风盛行与百家争鸣） 2.试述稷下学宫的性质、特点与意义。 答：（1）性质：是一所由管家主办而私家主持的特殊形式的学校（兼有官学与私学的双重性质）；是一所集讲学育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。 （2）特点：学术自由；待遇优厚。 （3）意义：促进了战国时期思想学术的发展；显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神；创造了一个出色的教育典范；留给人以思考。 3.评《学记》对教育理论的贡献及历史地位 答：学记是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结。它主要论述教育的具体实施，偏重于说明教学过程的各种关系，主要包括关于教育作用与教育目的，教育制度与学校管理，教育、教学的原则与方法等。《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思维专门化的形成，是中国教育理论发展的良好开端。 秦汉时期的教育 1.评述秦朝的文教政策与措施？ 答：（1）秦朝教育政策遵循一个中心原则，及维护国家统一和君主集权的封建统治制度，法家思想在教育中占据统治地位。 （2）措施及评价①统一文字：利于统一政令的推行和各地间的文化交流；有利于汉字走向统一，规范化，定型化；同时文字的统一，对中国文化和教育的发展有重大意义，对维护中国统一，形成中华民族统一的文化心理也有不可忽视的作用。②严禁私学：具体表现—焚书坑儒—一定程度上加强了思想的统一，满足加强中央集权的君主专制政治的需要。它是文化专制和愚民政策的反映，不利于文化的发展，堵截了文化传播的途径。③吏师制度—进一步加强思想统一，使法家思想深入人心，使教育上出现了一种法律之外无学，官吏之外无师的局面。但秦又一次人为地官师合一，取消了专职教育，却是教育发展史的一大倒退。 2.评述董仲舒教育思想的基本内容和影响 答：（1）基本内容：主张教化与刑罚并用，但施教以道德教育为主教育内容：“六艺”教学方法：强勉努力；专心致志；精思要旨三大文教政策 （2）评价：三大文教政策的提出，对中国封建社会的文化教育起深远影响，此后，儒家思想成为中国封建社会的统治思想，儒家经典成为国家规定的教科书，儒家的道德观成为道德教育的依据。有助于

(完整word版)安全教育培训效果评价

安全教育培训效果评价 教育培训主题夏季高温施工健康知识讲座教育培训地点项目部会议室培训人陈琳培训日期2016.7.27 教育培训内容陈述： 1、中暑的症状及分裂 2、中暑的急救方法及措施 3、如何预防中暑 4、夏季卫生保健常识 具体内容详见培训课件。 评价结果： 通过幻灯片深入浅出的为大家讲解了中毒、中暑症状及如何处理和救助，有效提高大家卫生保健常识和知识储备，达到了预期目的。 评价人：

安全教育培训效果评价 教育培训主题8-12事故警示教育反思学习教育培训地点项目部会议室培训人于金龙培训日期2015.8.30 教育培训内容陈述： 本次宣贯了省厅、中石化等上级有关文件，及领导的有关要求及指示精神，中国石化发电（2015）61号文，关于吸取天津港滨海新区“8-12”危化品爆炸事故教训加强危险化学品安全工作的紧急通知，全国交通运输安全紧急电视电话会议和全省安全生产电视电话会议。 具体内容详见培训课件。 评价结果： 通过本次天津港8-12重大火灾事故爆炸。 结合本项目实际，应吸取一下教训： 1、要又严又实，检查整改，检查要彻底、整改要到位。 2、加强危险品的管理及应急处置工作。 3、严格油库，临时用电管理。 评价人：

宿州至扬州高速公路江苏段工程项目 承包单位：中石化胜利建设工程有限公司合同号：SY-YZ1 监理单位：江苏润通交通工程监理咨询有限公司编号： 安全教育培训效果评价 教育培训主题安全生产法律法规与其他要求教育培训地点项目部会议室培训人于金龙培训日期2015.1.11 教育培训内容陈述： 一、对《中石化胜利建工安全施工手册》进行了宣讲 二、结合工程实际安全科对手册中提及的问题进行了具体部署 三、施工人员结合自己的工作谈了学习的感受 评价结果： 1、通过本次教育培训，增强了管理及施工人员的安全意识 2、本次通过手册的形式，文字加漫画使管理及施工人员更能形象的了解自己身边存在的安全隐患，培训人员对自己身边的隐患有了深刻认识 评价人：

初中语文试卷及复习资料

一、基础知识(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)莫说相公痴，。（张岱《潮心亭看雪》）(1分) (2)我欲乘风归去, ，。（苏轼《水调歌头》）(2分) (3)李商隐《无题》通过传说找到慰籍自己的途径,表达了自己情感的诗句是：，。（2分） (4)山水之乐, 。（欧阳修《酵君亭记》）（1分） (5)默写范仲淹《渔家傲,秋思》的下片,。4分） ，，， ，。 2.根据拼音写出相应的词语,(每小题1分,共4分) （1）不要轻视了事业对精神的rúyǎng（）或反之的腐蚀作用。（2）一个衣服lán lǚ（）的年老水手拿小刀一下撬开蚝,递给两位先生。 （3）暴风雨jiésīdǐlǐ（）地开始,顿时天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 (4)要论中国人,必须不被搽在表面的zì qī qī rén（）的脂粉所诓骗。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )（3分） A.国王的礼貌是格守时间 ．．．．。 B.假如恨比爱多,小屋就会凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形． 销骨立 ．．．。

C.黄果树瀑布崩泻而下拍石击水,发出轰然巨响，如雷贯耳 ．．．．，气势磅礴。 D.你的话让我顿开茅塞 ．．．．,心里一下子亮堂了。 4.对下列语病修改错误的一项是（）（3分） A他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面) B.佛罗多的爸爸和哥哥两人挣来的线钱还不够养活一家人的生活。(删除“的生活”) C.现在同学们选出了组长,负责掌握同学的生话及学习的管理。(应删去“的管理”) D.你昨天跟老师说的,其实是过虑的想法。(应删去“的想法”) 5.阅读下面材料,按要求作答。(4分) 木棉树,别称攀枝花、莫连,红莉、莫连花、红棉、班芒树,是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-20公尺,木棉树为木棉科落叶乔木，原产地不明,广泛分布于热带地区,我国南方普遍栽植,木棒花可入药,把新鲜掉下来的木棉花晒干,晒干了的木棉花有药用值,解毒清热驱寒去温,用干木棉煮粥或煲汤。 (1)请用一句话概括以上内容,不超过30字,(2分) 答 (2)根据材料内容,以“木棉花”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。(2分) 答

《中国教育史》复习题

《中国教育史》复习题 授课地点——院内 一、选择题 1.古代教育起源于 B 。 A.与人类同步产生 B.生产劳动 C.生产关系 2.墨子的教育思想中，最有特色的是 A 。 A．科学技术教育 B.政治道德教育 C.生产劳动教育 3.“六艺”中除了《诗》、《书》、《礼》、《乐》和《春秋》外，还有 B 。A．《中庸》 B.《易》 C.《论语》 4.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是 A 。A．循序渐进 B.及时施教 C.因材施教 5.韩愈关于人性的看法是 A 。 A.“性三品” B.“性本恶” C.“性本善” 6.洋务派在创办企业的同时，招聘外国教习，兴办外语学堂，当时也叫“方言教育”。在1862年创设了 B 。 A．上海广方言馆 B.京师同文馆 C.天津水师学堂 7.张之洞的教育代表作是 A 。 A．《劝学篇》 B.《大同书》C.《师说》 8.癸卯学制于 B 公布实行。 A．1903年 B.1904年 C.1905年 9.马克思主义教育理论家杨贤江的代表作是 B 。 A．《颜氏家训》 B.《新教育大纲》 C.《家庭教育》 10.“思想自由、兼容并包”是 C 改革北京大学时提出的办学方针。 A．陶行知 B.黄炎培 C.蔡元培 11.在教育对象的问题上， B 提出了“有教无类”的主张。 A．墨子 B.孔子 C.荀子 12.《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也”指的是 B 原则。 A．长善救失 B.教学相长 C.启发诱导 13.唐代采取了 A 的文教政策。 A．重振儒术兼重佛道 B. “罢黜百家、独尊儒术” C. 中体西用 14.韩愈的主要教育著作是 A 。 A．《师说》 B.《春秋繁露》 C.《劝学篇》 15.教会学校的联合组织是 B 。 A．中国教育会 B.中华教育会 C.全国教育联合会 16.京师同文馆是洋务派创办最早的洋学堂，是 B 在北京创办的，隶属于总理衙门。 A.1861年 B.1862年 C.1864年 17.时务学堂的主持人是 C 。 A.谭嗣同 B.康有为 C.梁启超 18．《大同书》的作者是 A 。 A.康有为 B.张之洞 C.梁启超

2021年安全教育培训感想

安全是什么？安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班，安全回家，让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活，憧憬着未来的幸福时，您是否想过？如果在工作中稍有疏忽，安全意识一霎那间离开我们的头脑，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。 通过本次公司组织的安全教育学习，使我对安全工作有了新的认识。安全工作应该始终放在班组管理的首要位置。切实从增强员工的安全意识，强化小组安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的工作环境。 结合本次的培训，谈谈个人对班组安全工作的几点建议 一，强化意识，在思想上切实提高认识。在安全工作上没有百分之九九，只有一票否决，为山九仞，功亏一篑，岂不可惜，我们在安全工作上一定要时刻警惕，这个百分之一的马虎眼千万打不得。事实证明，打擦边球或是不讲原则的发展，不能叫发展，只能叫冒进，冒进的速度越快，积累的风险越多，一旦爆发，一塌糊涂，不堪设想。 二、实行责任制，加强安全管理 在小组各专柜中，推荐选出一名安全监督员。主要负责各家专柜的安全工作，详细分工，明确职责，协助主管管好班组的安全、纪律工作。使班组安全管理遍布到各品牌的每一个角落。 三、利用班前班后会时间，加强员工的安全教育 安全工作的重点是及时消除隐患，加强小组员工的安全教育，防患于未然。首先，充分利用班前班后会时间对员工进行安全教育，在员工心中树立安全意识。把安全工作写进小组管理计划之中，并在实施中依据计划进行。例如每月开展“安全教育宣传周”活动，这一周里主要对新进员工进行了安全教育；其次，利用报纸和网络上最新的安全实例开展形式多样的宣传教育，增强员工的安全知识。力争在班组中营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。 安全这把双刃剑，你遵守它的规则，他就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少警句往往我们耳熟能详，但我们需要的并不完全是这些啊，最重要的莫过于把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行，才是我们搞好安全工作极为需要的。 人的生命是无价的，同时也是很脆弱的，安全赢在细节，细节决定安全。为了幸福的生活，我们在生活和工作中要时刻关注细节，将“关注细节”刻在我们每个人心中，落实到行动中，从小事做起，把细节进行到底，让安全永驻心中，

2019---2020初四语文期末试题含答案

2019-2020学年度上学期期末质量监测 初四语文试题 一、基础知识积累与运用（共26分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 诗歌是文学殿堂里璀c àn 的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天l ài ，拂去尘世的喧xi āo ；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮黯淡的夜空。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深su ì 。 2.下列词语中，加点字的注音无误的一项是（ ）（2分） A.绚．丽（xu àn ） 编撰．（zu àn ） 贮．藏（zh ù） 随声附和．（h è） B.教诲．（hu ǐ） 胆怯．（qi è） 祈．祷（q í） 妄自菲．薄（f ěi ） C.针灸．（ji ū） 迁徙．（x ǐ） 取缔．（t ì） 稍纵即．逝（j í） D.滑稽．（j ī） 参与．（y ù） 颤．抖（ch àn ） 锋芒毕露．（l ù） 3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（2分） A ．在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色．．．．，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。 B ．美国挑起贸易战，不择手段．．．．地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。 C ．初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗．．．．。 D ．一代代革命先驱孜孜以求．．．．的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.《红海行动》讲述了“蛟龙突击队”营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。 B.《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。 C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 D.受西北太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。 5.下列有关名著和文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。 B.吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。 C.史书具有较高的文学价值和史学价值，其编写体例很多。其中，《左传》为纪传体，《战国策》为国别体，《史记》为编年体。 D.古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 6.课文原句填空。（8分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （3）一抹晚烟荒戍垒， ，古今幽恨几时平！（《浣溪沙》纳兰性德） （4）饿死真吾事， 。（《南安军》） （5）人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。 （6）在《山坡羊.潼关怀古》中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是： ， 。 7.结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。（2分） 我们都渴望拥有诗意的人生，而诗意其实就在我们身边：徒步时有“柳暗花明”的诗意，读书时有“欣然忘食”的诗意，（1） ……同样，阳光下的奔跑是诗意，（2） ，秋日里的枯藤是诗意……青春岁月因为有了这些诗意而明媚动人。 8.综合实践活动。（6分） 2018年9月18日，发布了第十次中国公民科学素质抽样调查结果。 【材料一】 2015年 2018年 增幅 全国具备科学素质的公众比例 6.20% 8.47% 2.27% 城镇居民具备科学素质的比例 9.72% 11.55% 1.83% 农村居民具备科学素质的比例 2.43% 4.93% 2.50% 【材料二】 据统计，2016年，全国共有科普人员超过185万，比2006年增加近23万。更突出的是，2016年，全国中级职称以上或大学本科以上学历的科普人员接近100万名，比2006年增长近五成。 2016年，我国有科技类博物馆920座，展厅面积超过280万平方米，10年增长3倍。我国还积极推动科技资源对社会开放共享。2017年全国138家科技馆免费开放，平均每馆免费开放242天，超过4000万人次参观。 ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 装 订 线

中国教育史复习试题及答案

一、填空(每题1分，共30分) 1、氏族公社时期的教育活动有：（）、（）、（）、（）、（）. 2、“六艺”是指：（）、（）、（）、（）、（）、（）. 3、晏阳初的“四大教育”是指：（）、（）、（）、（）. 4、《中庸》把学习过程分为：（）、（）、（）、（）、（）. 5、北宋“理学三先生”是指：（）、（）、（）. 6、西周小学学程是：（） 7、宋元的书院有：（）、（）、（）、（）、（）、（）. 二、名词解释(每题4分，共20分) 1、有教无类： 2、壬寅学制： 3、壬子癸丑学制： 4、洋务学堂： 5、东林书院：

三、简答题(每题4分，共20分) 1、试述1922年新学制的特点？ 2、如何评价“性相近、习相远” 3、试述科举制度与学校教育之关系？ 4、试述私学的历史特点？ 5、试述“中体西用”的历史作用及其局限性？

四、论述题(每题10分，共30分) 1、试述蔡元培“五育并举”的教育方针？ 2、试述孔子对中国教育的贡献？

3、试述陶行知的生活教育理论及其价值。 中国教育史试题答案111 一、填空(每题2分，共18分) 1. 生产劳动教育、生活习俗、原始宗教、原始艺术、体格军事训练 2. 礼、乐、射、御、书、数 3. 文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育 4. 学、问、思、辩、行 5. 胡瑗、孙复、石介 6. 7 年 7. 白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院 二、名词解释(每题4分，共20分) 1、有教无类：不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育。 2、壬寅学制：是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接关系。 3、壬子癸丑学制：又称1912-1913年学制，特点是：a、缩短了学制年限。b、女子享有与男子平等的法定教育权。c、取消对保人的制度。d、规定一学年度为三个学期。 4、洋务学堂：是洋务运动的重要组成部分，其目的在于培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程、技术、水陆军事等多方面的专门人才，教学内容以所谓的“西文”与“西艺”为主。 5、东林书院：明朝江南无锡城东南，原为北宋理学家杨时讲学之所，后即在该地建书院，又称龟山书院。是当时重要的文化艺术中心，它形成一套完备的将会制度。 三、简答题(每题10分，共30分) 1、⑴根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段。

初四语文上册第一单元测试题及答案

初四语文上册第一单元测试题及答案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

九年级上册第一单元诊断测试 一、基础知识（20分） 1、给加黑的字注音 沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（） 略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（） 田圃( ) 禁锢( ) 留滞( ) 蓑衣 ( ) 襁褓 ( ) 林霏( ) 叩门（）喑哑（）2、填空： （1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。 （2）在《沁园春·雪》中上下阕之间起承上启下作用的词句是____________ ，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。 (3)《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：。 3、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( ) A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》 B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》 C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》 D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》 二、能力迁移（20分） (一)欣赏下面一首词，完成后面的题目。 沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗

宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 4．这首词的上阕和下阕分别写了什么内容各用了什么表达方式 _____________________________________________________________________ 5.下阕第一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用 6.上阕写景中，所选的景物有哪些为什么要选择这些景物 _____________________________________________________________________ 7.文中画线的句子写的是虚景，有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗请说明理由。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8.词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同从哪些地方可以看出 _____________________________________________________________________ (二)欣赏下面一首诗歌，完成后面的题目。 雨说（节选）