部编版语文八年级上册8美丽的颜色练习

语文．．八年级

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8 美丽的颜色练习

1．考考你的记忆

居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指：____________ __ _____

（提示：从文中概括要点回答)

2．说说你的理解

(1)通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？

________________________________________________________________________

(2)本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

3．谈谈你的感悟

从本文来看，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？

______________________________________________________________________________________ ___________________________

4．练练你的表达

(1)文中多处引用居里夫人自己的话有何作用呢？(提示：从真实可信、具体可感的角度切入。)

______________________________________________________________________________________ ______________

(2)文章写居里夫妇观察镭用了细节描写，有什么好处？(提示：从这样写对表现人物形象的作用入手)

___________________________________________________________________

参考答案

1.①工作条件差；②工作强度大，时间长。

2.（1）意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。

（2）示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的坚韧执着、以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。

示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容，同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。

3.秘诀：困境中毫不妥协，凭着顽强的意志勇于攀登。

启示：只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，就会取得成功。

4.（1）增强了文中记事的可信性、真实性，补充了历史细节，直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。

（2）真切感人，形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。

八年级上册古诗词

．．．．．．．．（文言文）

．．．．．原文及翻译

．．．．．

9.．．三峡（作者：郦道元）

．．．．．．．．．．

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

曦月。

．．．

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

里，虽乘奔御风不以疾也。

．．．．．．．．．．．．

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

峻茂，良多趣味。

．．．．．．．．

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

渔者歌曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．”．

．．．．．“．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

译文：

．．．

从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

荣，山高，草盛，真是妙趣横生。

．．．．．．．．．．．．．．．

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

久才消失。所以三峡中的渔民唱到：

．．．．．．．．．．．．．．．．”．．．．．．．．．．．．．．．．．“．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

10.

．．．．

．．．短文两篇

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四时俱备

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以

来，未复有能与其奇者。

．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．自从南朝的

谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

记承天寺夜游（作者：苏轼）

．．．．．．．．．．．．．

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．户，欣然起行。念无与乐者，遂至承

天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．xìng)

交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

元丰六年十月十二日的夜晚

．．．．．．．．．．．．，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。考虑没有跟（我）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，

．．．．．．．．．．．

．．’．有像藻荇那样的水草纵横．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．‘．水中

交错，原来（那是）庭院里竹子和

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮，哪

一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个

．．．

．．’．罢了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．‘．闲人

风烟俱净，天山共色。

．．．．．．．．．．

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。

从流飘荡，任意东西。

．．．．．．．．．．

译：

．．（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．从富阳到桐庐，大约一百多里，一路都是奇山异水，可说是天下绝无仅有的。

水皆缥

．．．．．．．

．．．．．．碧，千丈见底。

．．．(piǎo)

译：

．．江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

游鱼细石，直视无碍。

．．．．．．．．．．

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

急湍（

．．．．．．．．．

．．．．）甚箭，猛浪若奔。

．．．tuān

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（那）湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像（马一般）飞奔。

夹（

．．．．．．．．．．

．．．）岸高山，皆生寒树。

．．jiā

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．江两岸的高山上，都生长着阴森森的树；

负势竞上，互相轩邈

．．．．

．．．．．．．．．(miǎo)

．．．）成峰。

．．．．．．，争高直指，千百（

．．．．．．．．．bǎi

译：

．．．)．形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．高峻的

．．（高山）凭依

处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

泉水激石，泠泠

．．．．．．．．．．(yīng)

．．．

．．．．．．成韵。

．．．．．．作响；好鸟相鸣，嘤嘤

．．．．．．．(líng)

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．山泉冲击着岩石，泠泠地发出声响。鸟儿们相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉则千转（

．．．．．．．．．．．

．．．．．zhuàn

．．．．．）不穷，猿则百叫无绝。

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。猿猴长久不断的叫，没有停止。

鸢（

．．．．天者，望峰息心；

．．．．．．．．

．．．．．飞戾

．．yuān)

．．(lì)

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想功名利禄；

经纶（

．．．lún

．．．．．

．．．）谷忘反。

．．．）世务者，窥（

．．．．．．．kuī

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横柯（

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．kē．．）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．疏的枝条交

．．．．．．．横斜的树木在上面遮蔽着，在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀

相掩映之处，有时偶尔漏出（一丝一线的）阳光。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

12．．．唐诗五首

．．．．．

黄鹤楼（作者：崔颢）

．．．．．．．．．．

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

．．．．．．．．．．．．．．．．

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

．．．．．．．．．．．．．．．．

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

．．．．．．．．．．．．．．．．

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

得密密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

使至塞上（作者：王维）

．．．．．．．．．．．

单车欲问边，属国过居延。

．．．．．．．．．．．．

征蓬出汉塞，归雁入吴天。

．．．．．．．．．．．．

萧关逢候骑，都护在燕然。

．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

渡荆门送别（作者：李白）

．．．．．．．．．．．．

渡远荆门外，来从楚国游。

．．．．．．．．．．．．

山随平野尽，江入大荒流。

．．．．．．．．．．．．

月下飞天镜，云生结海楼。

．．．．．．．．．．．．

仍怜故乡水，万里送行舟。

．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

春望（作者：杜甫）

．．．．．．．．．

国破山河在，

．．．．．．

．．．．．．城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

．．．．．．．．．．．．

烽火连三月，

．．．．．．

．．．．．．家书抵万金。

译文：

．．．

长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

钱塘湖春行（作者：白居易）

．．．．．．．．．．．．．

孤山寺北贾亭西，

．．．．．．

．．初平云脚低。

．．．．．．．．水面

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

．．．．．．．．．．．．．．．．

乱花渐欲迷人眼，

．．．．．．．．

．．．．．．．．浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

21.

．．．．．．

．．．《孟子》二章

富贵不能淫

．．．．．

景春曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．．．．．“．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。

孟子曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，

母命之，往送之门，戒之：

．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．’．以顺为正者，妾妇．．．．．．．．．．．．‘．往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！

之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．

译文：

．．．

景春说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，

他们安居家中，天下就太平无事。

．．．．．．．．．．．．．．．”．

孟子说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导

他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．‘．到了你家，一定要恭敬，

一定要谨慎，不要违背丈夫！

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．’．把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、

张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．‘．仁．’．里，站立在天下

最正确的位置

．．．．．．．．．．．．．．．．．．‘．礼．’．上，行走在天下最宽广的道路

．．．．．．．．．．．．．‘．义．’．上；能实现理想时，就同人

民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．

天降大任于是人也

．．．．．．．．

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

敖举于海，百里奚举于市。故天将降

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其

体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩之中被举荐，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

管夷吾从狱官手中被释放并录用为相，孙叔敖从隐居的海滨被任用，百里奚从买卖奴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

隶的市场之中被选拔出来。所以上天将要下达重大的责任给这样的人，一定先要使他．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

的内心痛苦，使他的筋骨劳累；使他经受饥饿，以致

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．肌肤消瘦；使他受到贫困之苦；

在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

起来，增加他过去所不具备的才能。一个人常常是犯了错误，这样以后才能够注意改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能奋起，有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音），然后人们才了解他。一个．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

国家，国内如果没有有法度的世臣和能够辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

和外国侵犯的危险，这样的国家常常会灭亡。这样以后，人们才会知道忧患激励人奋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

起，使人生存、发展，而安逸享乐使人委靡，

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．必将导致死亡。

22.

．．．．．．

．．．．选自《列子》

．．．愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．吾．

与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

．．．．．

．．．．．．．．．．．“．以君之力，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．杂然相许。其妻献疑曰：

曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．杂曰：

．．．“．投诸渤海之尾，隐土

之北。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有

遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

河曲智叟笑而止之曰：

．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，其．．．．．．．．．．“．甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛

如土石何？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，．．．．．”．北山愚公长息曰：

有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

加增，何苦而不平？

．．．．．．．．

．．．．．．．．．”．河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

边。

．．

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90．．岁了，在山的正对面居住。他苦于山区

北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．量说：

．．．．．．．．．．．

．．．“．我跟你们尽力挖平险峻的

大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．大家纷纷表示赞同。

他的妻子提出疑问说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋

怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？

．．．．．．．．．．

．．．．“．把它扔到渤海的边上，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．众人说：

隐土的北边。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，

用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

冬夏换季，才能往返一次。

．．．．．．．．．．．．

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．你简直太愚蠢了！就凭你残余

的岁月、剩下的

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．北山愚．．．．．．．力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？

公长叹说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，

还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

23.

．．．．．．．．．．．．．

．．．周．亚夫军细柳（作者：司马迁）

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

甲，锐兵刀，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：

．．．

．．．．．”．军门都．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．天子且至。

尉日：

．．居无何，上至，又不得入。

．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．’”

．．．．．‘．军中闻将军令，不闻天子之诏。

．．．“．将军令日，

于是上乃使使持节诏将军：

．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．”．亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车．．．．．．．．．．．．“．吾欲入劳军。

骑日：

．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．日：．．．“．将军约，军中不得驱驰。

．．．．．．．．．．．”．于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖

“．介胄之士不拜，请以军礼见。

．．．．．．．”．．．．．．．．．．．．．．”．天子为动，改容式车，使人称谢：

．．．．．．．．．．．．．．．“．皇帝敬劳将军。

成礼而去。

．．．．．

既出军门，群臣皆惊。文帝日：

．．．．．．．．．．．．

．．．．．!．曩者霸上、棘门军，若儿戏

．．!．此真将军矣

．．．．．．．．．．．．．．“．嗟乎

耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪

．．．．．．

．．称善者久之。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?”

译文：

．．．

汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵边境。于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军，驻军．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

在霸上；任命祝兹侯徐厉担倒等军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫担任将军，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

驻军在细柳；用来防备匈奴侵略。

．．．．．．．．．．．．．．．

皇上汉文帝亲自慰问军队。到霸上和棘门的军营，车马径直奔驰进入军营，将军．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

和他手下的军官都骑着马迎接和送别。不久前往细柳的军营，军中士兵和军官们都披．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

着铠甲，拿着锐利的武器，张开弓弩，弓弦拉足。皇帝的先遣卫队到了，不能进入军．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

营。先遣官说：

．．．

．．．．．‘．军营中．．．．．．．“．皇上马上就要到了。

．．．．．．．．．”．守卫营门的军官说：

．．．．．．．．．“．将军有令，

只听将军的命令，不听天子的诏命。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．过了不久，皇帝到了，还是不能进去。于是．．．．．．．．．．．．．．．．’”

皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军：

．．．．．．

．．．．．．．．．．．”．周亚夫才下令．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．我想进入军营慰劳部队。

打开营门。营门的卫兵对随从天子的车马说：

．．．．．．．．．．．．．．．。．”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．将军有规定，军营中车马不能奔驰

于是天子就控制马缰，缓缓而行。到了军营中，将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

礼说：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”．天子被感动了，脸．．．“．穿着铠甲的将士不能下拜，请让我用军中的礼节拜见。

色严肃地俯身，手扶车前的横木，派人告诉周亚夫：

．．．．．

．．．．．．．”．完成了慰劳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．皇帝慰劳将军。

军队的礼节，然后离去。

．．．．．．．．．．．

已经出了军营的大门后，臣子们都非常惊异。文帝说：

．．．．．．．．．．!．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．唉，这才是真正的将军

先前霸上、棘门的军队，就像是儿戏

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．—．样，他们的将领实在是可以袭击而被抓获的。

至于周亚夫，难道能够侵犯吗

．．文帝把周亚夫夸奖了很久。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?”

24．．．诗词五首

．．．．．

饮酒（其五）

．．．．．．

陶渊明

．．．

结庐在人境，

．．．．．．而无车马喧。

．．．．．．

问君何能尔？

．．．．．．

．．．．．．心远地自偏。

采菊东篱下，

．．．．．．

．．．．．．悠然见南山。

山气日夕佳，

．．．．．．

．．．．．．飞鸟相与还。

此中有真意，

．．．．．．

．．．．．．欲辨已忘言。

译文：

．．．

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。

．．．．．．．．．．．．．．．．

问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

行路难（其一）

．．．．．．．

李白

．．

金樽清酒斗十千，

．．．．．．．．

．．．．．．．．玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

．．．．．．．．．．．．．．．．

欲渡黄河冰塞川，

．．．．．．．．

．．．．．．．．将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

．．．．．．．．．．．．．．．．

行路难！

．．．．

．．．．今安在？

．．．．多歧路，

．．．．行路难！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

雁门

．．．

．．太守行

李贺

．．

黑云压城城欲摧，

．．．．．．．．

．．．．．．．．甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

．．．．．．．．．．．．．．．．

半卷红旗临易水，

．．．．．．．．

．．．．．．．．霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一片金光闪烁。

．．．．．．．

秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

赤．壁．

杜牧

．．

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

．．．．．．．．．．．．．．．．

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

．．．．．．．．．．．．．．．．

译文：

．．．

一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

渔家傲（天接云涛连晓雾）

．．．．．．．．．．．．

李清照

．．．

天接云涛连晓雾。

．．．．殷勤问我归

．．．．．

．．．．．．．．仿佛梦魂归帝所。

．．．．．．．．闻天语。

．．．．．．．．星河欲转千帆舞。

何处。

．．．

我报路长嗟日暮。

．．．．．

．．．．．．．．风休住。

．．．．蓬舟吹取三．．．．．．．．学诗谩有惊人句。

．．．．．．．．九万里风鹏正举。

山去。

．．．

译文：

．．．

天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

我回报天帝

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．说：路途漫长又叹日暮时不早。学作，枉有妙句人称道，却是空无用。

长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

蓬莱三仙岛。

．．．．．．

最新部编版语文八年级上册教案(全册)

部编版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 全面落实新课程标准的理念，深刻认识语文的人文性和工具性。 努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生 的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学 生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、 观察能力、思维能力等。 二、教材分析 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的 基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习.写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。六个单元是指 根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。该教材有以下突出 特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。 本册教材六个单元共有24篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，新闻阅读；二单元，为人物传记；三单元，文言文单元；四单元， 散文；五单元，说明文单元；六单元，文言文单元。 综合性学习·写作·口语交际贯穿整个新教材的始终。每个单元 的侧重点有所不同。 课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的 一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传 统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的

熏陶感染作用。 名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是 最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。 三、学情分析 学生大多爱学习，尊敬老师，积极动脑筋思考问题，但也有少数 学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所 阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料 成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。 四、教学目标 1、正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的 能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养读 的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成 读书看报的习惯。了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描 写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 2、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注 重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的 审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。 3、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发 学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力

部编新人教版语文八年级上册生字词清单

人教版语文八年级上册生字词 第一单元 1、消息二则(xiāo xi èr zé) 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài) 业已(yèyǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)锐不可当(ruì bù kě dāng) 2、首届诺贝尔奖颁发(shǒu jiènuòbèiěr jiǎng bān fā) 颁发(bān fā)遗嘱(yízhǔ)建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jù é) *屠呦呦(tú yōu yōu)青蒿素(qīng hāo sù) 嵩山(song shān)竹篙(zhúgāo) 3、“飞天(fēi tiān)”凌空(ling kōng) 凌空(líng kōng)翘首(qiáo shǒu)酷似(kù sì) 潇洒(xiāo sǎ)轻盈(qīng yíng)悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng)新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xīliǎn shēng) 眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chūxǐn g) 4、一着惊海天(yìzhāo jīng hǎi tiān) 桅杆(wéi gān)浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào) 紧绷(jǐn bēng)镌刻(juān kè) 一丝不苟(yìsī bùgǒu)白手起家(bái shǒu qǐjiā) 殚精竭虑(dān jīng jiélǜ)*艉(wěi) 第二单元 5、藤野先生(téng yěxiān sheng) 挟(jiā)[另读xié] 樱花(yīng huā)绯红(fēi hóng) 宛如(wǎn rú) 掌故(zhǎng gù) 落第(luò dì) 畸形(jī xíng) 不逊(bú xùn) 匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 呜呼(wūhū)凄然(qī rán) 教诲(jiào huì) 油光可鉴(yóu guāng kě jiàn) 杳无消息(yǎo wúxiāo xī) 抑扬顿挫(yì yang dùn cuò) 正人君子(zhèng rén jūn zǐ) 深恶痛绝(shēn wù tong jué) *烂熳(làn màn)[现：烂漫(làn màn)] 喝采(hēcǎi)[现：喝彩(hècǎi)] 6、回忆我的母亲(huíyìwǒ de mǔqīn)

部编版语文八年级上册知识点复习要点

部编版语文八年级上册知识点复习要点 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋

2020年最新部编教材八年级上册语文总复习资料大全

八年级上册语文总复习资料 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（d í） 摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn） 第4课《一着惊海天》 1.文学常识 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容 本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词 着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑 镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián） 第二单元 第5课《藤野先生》 1.文学常识 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。 2.文章思想内容 本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时

(完整word版)部编版八年级语文上册生字表

部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ

第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》 脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》 微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》 迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái

部编版八年级语文上册生字表

部编版八年级语文上册生字表第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì 督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ 业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ 轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù 屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè 一丝不苟yìsī bùɡǒu

白手起家bái shǒu qǐjiā 殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì 畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì 深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ 第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén

部编人教版八年级语文上册教案(全册)

部编人教版八年级语文上册教案（全册） （纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，了解渡江战役 作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、

新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、

部编版语文八年级上册教案全册

1消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、 所向披 靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，

达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜．湖(wú)摧枯．拉朽(kū)溃．退(kuì)荻．港(dí) 2．记住重点词语的词义。 溃退：因被打垮而后退。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3．背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4．文体知识 (1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。

最新人教版部编版八年级语文上册古诗词原文及翻译

9．三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 译文： 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 10．短文两篇 与谢中书书（作者：陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 记承天寺夜游（作者：苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。 译文 元丰六年十月十二日的夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。考虑没有跟（我）一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮，哪一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。 11．与朱元思书（作者：吴均） 风烟俱净，天山共色。 译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。 从流飘荡，任意东西。 译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 译：从富阳到桐庐，大约一百多里，一路都是奇山异水，可说是天下绝无仅有的。 水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。 译：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。 游鱼细石，直视无碍。 译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

部编人教版语文八年级上册全册精品教案

备课本人教版八年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

人教版语文八年级上册全册教案 教师_______日期_______ 1、新闻两则 教学目标 1、掌握新闻常识； 2、了解解放战争概况； 3、能写作简单的新闻； 4、体会作者遣词造句的语言美。 教学重难点 重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。 教学思路：尝试既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。 教学用时：3课时 教学类型：讲读 教学过程 第一课时 一、本课目标 1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。 二、教学过程 1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身： a、给下列词语中加点的字注音 溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（） b、解释下列词语 业已：锐不可当． 3、合作探究： a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、四边互动： 互动1：阅读新闻要把握哪些要素？ 明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。 互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。 互动4：导语前面的电头起什么作用？ 互动5：导语从哪几个方面总领了全文？ 互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？ 互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺

2017年部编版八年级语文上册古诗词鉴赏清单【全】

八年级语文上册古诗词鉴赏清单 野望王绩（jì） 东皋（gāo）薄暮望，徙（xǐ）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊（dú）返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。 1、词语解释①薄暮:傍晚②徙倚：徘徊③犊：小牛，诗中指牛群 ④禽：泛指猎获的鸟兽⑤采薇：采食野菜，比喻隐居不仕 2、《野望》中点明时间地点和事件，表现诗人百无聊赖，彷徨心情的两句诗是：东皋薄暮 望，徙倚欲何依。 3、《野望》中运用对偶修辞手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意（写景）两句诗 是：树树皆秋色，山山唯落晖。 4、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，写出了放牧和打猎的人各自随愿而 归的两句诗是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 5、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前 途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 6、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。 答：颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 7、本诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？（本诗的思想感情） 答：抒发了诗人孤独、抑郁的心情和避世退隐的愿望。 8、《野望》中尾联运用了什么典故？有什么表达作用？ 答：运用了“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。 黄鹤楼崔颢（hào） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1、词语解释①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人②悠悠：飘飘荡荡的样子 ③晴川：晴日里的原野④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子⑥乡关：故乡 2、崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世事沧桑的感慨的两句诗是： 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3、《黄鹤楼》中崔颢运用对偶，描写在黄鹤楼上所见之景的两句诗是：晴川历历汉阳树，芳 草萋萋鹦鹉洲。 4、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的两句诗是：日暮乡关何处 是，烟波江上使人愁。 5、崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁与 马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 6、诗中颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。 答：天气晴朗，江北汉阳的树木清晰分明可见，鹦鹉洲上的草木繁茂浓绿。

部编版八年级语文上册教案合集

人教部编版八年级语文上册教案全册 1 消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。( 重点) 3. 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。( 难点) 4. 感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2 课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1. 自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1) 带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立 完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2) 记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2. 合作学习 (1)每个小组派1～2 名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合 作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发 思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发 生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学 习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(k ū) 溃．退(ku ì) 荻．港(d í) 2．记住重点词语的词义。 溃退：因被打垮而后退。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指 解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3. 背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败， 在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949 年4 月20 日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21 日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向 全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的 消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4. 文体知识

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

部编版八年级上册古诗文理解性默写 班级：姓名： 一、期中之前古诗理解性默写 （一）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： （二）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（三）使至塞上（王维） 3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句是： 4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄

5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： （四）渡荆门送别（李白） 1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： 2、李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 3、李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 4、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： （五）《钱塘湖春行》（白居易） 1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： （六）《庭中有奇树》（古诗十九首） 2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗 4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： （七）《龟虽寿》（曹操）

部编版八年级上册语文文学常识

部编版八年级上册语文文学常识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年部编人教版八年级上册语文文学常识 1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。 2、 3、2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日，地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 4、3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 5、4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。 6、5、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。着名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 7、6、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。8、7、《列夫 9、托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。奥地利着名作家、 小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。 10、8、《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的_ 波兰的着名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙?居里。 11、9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北 魏地理学家。撰《水经注》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理着作，也是一部优美的山水散文汇集。 12、 13、“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖 北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 14、 15、10.陶弘景(456－536)，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵(今 江苏南京)人。着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。 16、苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，北宋着名的文学 家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。 17、11. ①吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有才。他通史学，私 自撰写了《齐春秋》。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是富春江雄奇秀丽的景色。 18、②骈文，是魏晋以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特 点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗 2

部编版八年级语文上册知识点汇总

部编版八年级语文上册知识点汇总 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容

本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋 第4课《一着惊海天》 1.文学常识 通讯 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容 本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词