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C#面向对象程序设计综合实训

《面向对象程序设计》课程实训

任务书

一、目的与要求

1、要求学生达到熟练掌握Visual C# .NET的基本知识和技能；

2、基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉软件开发过程。

3、要求利用面向对象的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计

4、能够利用所学的基本知识和技能，进行简单应用程序设计。

5、从“二、设计任务”中选择一个项目来完成，以小组为单位进行。小组人数以2~3人为宜。

6、强调独立完成

7、强调实际成果

8、重视软件测试

9、重视文档写作

10、课程实训完成后，要求每人提供以下电子文档：

(1)根据每人在软件开发过程中的任务不同，撰写课程实训报告书一份(Word

格式)，具体格式参看“三、课程设计报告格式”。

(2)完整的源程序、答辩时用的演示文稿。

二、设计任务(从以下任务中任选一个，带★的功能选做)

1、教师课时费计算系统

基本要求：

(1)计算规则同课程教学时做的对应项目的要求基本相同。

(2)一个教师会带多个班级的课程，要求分别输入该教师所带各个班级的月

课时，计算出该教师的该月奖金。

(3)★班级的人数等数据最好能从数据库中读取，用户只需要选择班级就可

以了。

(4)★使用类来进行设计最佳。

2、中国联通(移动)手机费用计算系统(使用类进行设计)

基本要求：

(1)使用类进行设计。

(2)计算规则同课程教学时做的对应项目的要求基本相同。

(3)要求能根据不同的套餐，以及用户的本地通话时间、漫游时间、长途时

间等数据计算用户的本月资费。

(4)★有关套餐的计算规则数据最好能存放在文件或数据库中，并能让用户

进行编辑。

3、简易计算器

设计一个简易计算器，能够实现＋－×÷求倒数等基本运算功能，类似于Windows中的计算器。

4、类似于“记事本”的文本编辑器

设计一个文本编辑器，具有对文本文件进行读写等基本操作，类似于Windows中的记事本，要求：

(1)能够实现基本的文本文件读取、保存、设置字体等功能。

(2)具有菜单、工具栏和状态栏。

(3)★实现其它相关功能（如字体、剪贴板的操作，查找、打印预览等功能）

(4)★实现多文档界面

5、小学数学辅助教学软件

编写一个小学数学辅助教学软件，主要是测试小学低年级学生的两位数的加减法的计算能力。要求：

(1)用户可以选择练习或测试方式，可以选择1位数的加法或减法，两

位数的加法或减法，或者混合计算。

(2)运算题目随机生成。

(3)练习或测验完成后，给出得分。

6、学生成绩管理

建立学生成绩数据库，要求：

(1)数据库设计要符合范式要求。

(2)提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生

各学期的成绩。

(3)能对成绩数据进行添加、删除、修改等基本操作，并能进行一般的

统计计算（如计算学生的总分和平均分，课程的平均分等）

(4)★其它辅助管理功能，如统计具有各等级奖学金资格的人数。

(5)★用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据库

的内容。

7、客户资料管理

某公司需要对其客户的联络资料进行管理，主要是客户姓名、单位名称、联系电话等信息。现请你设计该系统，要求：

(1)数据库设计要符合范式要求。

(2)提供查询功能，输入客户名称或单位名称，能查找出该客户的联络

信息。

(3)能对客户资料进行添加。删除、修改等基本操作

(4)★用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据库

的内容。

8、某单位人事信息管理

某单位需要对其员工的人事信息管理，现请你设计该系统，要求：

(1)数据库设计要符合范式要求。

(2)提供查询功能，输入客户名称或单位名称，能查找出该客户的联络

信息。

(3)能对客户资料进行添加。删除、修改等基本操作

(4)★用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据库

的内容。

9、心理测试软件

根据某种心理测试方法，编写一个心理测试软件，要求：

(1)根据该心理测试方法和试题，设计数据库。

(2)程序从数据库中读取试题内容显示，并保存用户的选择答案。

(3)测试完成后，给出得分和结论。

10、排序算法比较研究

对选择排序、冒泡排序、插入排序及其它一种快速排序（如希尔排序或快速排序等）的算法进行比较，分析各种排序算法的特点。要求：

(1)实现各种排序算法。

(2)设计各算法的测试用例，数据量要大（如几千个以上），并且要用好几组

数据进行比较测试。测试数据从文件中读取。

(3)根据比较结果，给出结论，各种排序算法的优劣及适用场合。

11、简易的绘图程序

类似于Windows的画图程序，能够画点、直线、矩形、椭圆等几何形状。

12、数学三角函数辅助教学软件

根据函数y=a sin(bx+c)，用户给定不同的系数a、b、c，在屏幕上分别画出不同的几何图形。

13、时钟程序

一个模拟时钟，有时针、分针和秒针，能够正确显示出系统的当前时间。

14、相册

一个简单的电子相册，能够方便地浏览图片，并显示出相片的说明信息。要求：

(1)使用文本文件或数据库记录相片的信息(图片名称、存放位置、说明

信息等)

(2)能够方便地浏览相片。

(3)提供简单的管理功能，如插入和删除相片。

15、其它(自己寻找课题，需经指导教师认可)

三、课程实训报告书格式

封面

内容摘要

第1章问题描述(或称为“课题背景介绍”、“需求分析”)

第2章总体设计(采用什么系统进行设计，需要用到哪些技术，等等)

第3章界面设计

第4章详细设计(系统由几个模块组成，每个模块有什么功能，等等)

第5章代码设计(给出关键代码，要有完备的注释)

第6章总结(实训的收获、小组分工情况等)

参考资料

四、课程实训评价标准

1、积极参与课程实训，按质按量完成课程实训要求。

2、出勤情况，占20%.

3、在项目开发过程中完成的工作量，占40%.

4、对开发的项目涵盖的知识点的掌握情况，占30%。

5、项目中有新功能或创意，占10%。

五、时间安排（上机地点：2407/8机房）

1、第19周星期一上午在3304教室集中，课程实训任务布置。

2、第19周星期二前完成分组，选定组长，选定课题，星期二下午报指导教师处。

3、第19周星期三前各小组完成选定课题的需求分析，写出需求报告与系统设计，以Word格式发往指导教师的邮箱(wxwOOP@https://www.wendangku.net/doc/6811832475.html,)，一个小组发一份。

4、第19周星期日前各小组应当要完成选定课题的设计。

5、第20周星期一开始，各小组安排进行软件测试、实训报告的书写，以及答辩用的演示文稿。

6、第20周星期二、星期三两天安排答辩。答辩以小组为单位，源程序和演示文稿每小组准备一份，实训报告每人准备一份。

六、其它注意事项

1、请大家注意实训时间安排，准时参加实训设计，遵守学院考勤制度，不得迟到、早退。实训指导老师每天要进行考勤。如有事必须履行请假手续，写书面请假条，班主任签字同意后，交实训指导老师处。

2、上机时间安排见上表，在2407/8机房进行，时间为上午8:00~11:20。下午2:00~5:00。如有变动另行通知。

3、规范书写实训报告。实训报告封面可以在实验室的指导老师的课件文件夹里下载。实训报告正文格式请参考信息工程系《毕业设计论文格式要求》，课件文件夹中有下载。

4、同一组同学一起参加答辩，PPT和源程序可以采用一份，实训报告每人一份，应当根据本人在课题中承担的任务和工作量，写出不同内容的实训报告。对自己承担的部分应当详细描述，对其它工作做概要性描述。

《面向对象程序设计C 》期末试卷及标准答案

《面向对象程序设计C++》期末考试试卷（B）一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1、关于C++与C语言关系的描述中，（）是错误的。 A．C语言是C++语言的一个子集B．C语言与C++语言是兼容的 C．C++语言对C语言进行了一些改进D．C++语言和C语言都是面向对象的 2、已知：int m=10; 下列表示引用的方法中，（）是正确的。 A．int &x=m; B．int &y=10; C．int &z; D．float &t=&m; 3、考虑下面的函数原型声明：void testDefaulParam(int a,int b=7,char z='*'); 下面函数调用中，不合法的是（）。 A．testDefaulParam(5); B．testDefaulParam(5,8); C．testDefaulParam(5,'#'); D．testDefaulParam(0,0,'*'); 4、系统在调用重载函数时往往根据一些条件确定哪个重载函数被调用，在下列选项中，不能作为依据的是（）。 A．函数的返回值类型B．参数的类型C．函数名称D．参数个数 5、下列有关C++类的说法中，不正确的是（）。 A．类是一种用户自定义的数据类型 B．只有类中的成员函数或类的友元函数才能存取类中的私有成员 C．在类中，如果不做特别说明，所有成员的访问权限均为私有的 D．在类中，如果不做特别说明，所有成员的访问权限均为公用的 6、已知X类，则当程序执行到语句X array[3];时，调用了（）次构造函数。 A．0 B．1 C．2 D．3 7、有关析构函数的说法，不正确的是（）。 A．析构函数有且仅有一个 B．析构函数和构造函数一样可以有形参 C．析构函数的功能是在系统释放对象之前作一些内存清理工作 D．析构函数无任何函数类型

c面向对象程序设计试题和答案(经典题目)

一、填空题（每空1分，共14分） 1、观看以下程序： class point{ public: void show() {cout<<”point”<

（A）指针（B）引用（C）枚举（D）结构 3、类成员的访问权限中，（）只能被本类的成员函数和其友元函数访问。（A）share （B）public （C）private （D）protected 4、关于构造函数，下列说法不正确的是（）。（A）构造函数名字和类名相同（B）构造函数在创建对象时自动执行（C）构造函数无任何函数返回类型（D）构造函数有且只有一个 5、派生类可以访问其基类的（）。（A）公有成员（B）保护成员（C）私有派生（D）公有和保护成员 6、下列关于运算符重载的描述中，错误的是（）。（A）运算符重载不可以改变操作数的个数（B）运算符重载不可以改变运算符的功能（C）运算符重载不可以改变结合方向（D）运算符重载不可以改变运算优先级 7、C++语言是从早期的C语言逐渐发展演变而来的.与C语言相比，它在求解问题方法上进行的最大改进是（）（A）面向过程（B）面向对象（C）安全性（D）复用性 8、对于类中定义的成员，其隐含访问权限为（）。 A．public B．protected C．private D．static 9、下面有关重载函数的说法中正确的是（）（A）重载函数必须具有不同的返回值类型；（B）重载函数形参个数必须不同；（C）重载函数必须有不同的形参列表（D）重载函数名可以不同； 10、有如下的对类“CSample”的说明，其中（）是错误的。 class CSample { A．int a=23; B．CSample(); public: C．CSample(int val); D．~ CSample(); 11、在int a=3,int *p=&a；中，*p的值是( ) A.变量a的地址值 B.无意义 C.变量p的地址值 D.3 12、每个类（）构造函数。（A）只能有一个（B）只可有公有的

c++面向对象程序设计大作业

《面向对象程序设计》大作业题目学生成绩管理系统学院专业班级姓名指导教师 2015 年11 月11 日

目录一大作业的目的 (1) 二大作业的内容............................ . .. (2) 三大作业的要求与数据............... ...... . (3) 四大作业应完成的工作.................. . (4) 五总体设计（包含几大功能模块）........... . (5) 六详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图） (6) 七调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果） (7) 八总结 (8) 十参考资料 (9)

一大作业的目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程，通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力，而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。二大作业的内容对学生信息(包括学号、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出.将学生的成绩信息进行记录，信息内容包含：（1）学生的学号（2）学生的姓名（3）学生的成绩。假设，现收集到了一个班学生的所有成绩信息，要求用C语言编写一个简单的成绩管理系统，可进行录入、查询、修改和浏览等功能。学习相关开发工具和应用软件，熟悉系统建设过程。三大作业的要求与数据 1、用C++语言实现系统； 2、对学生信息(包括学号、姓名、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出. 3、学生信息包括：其内容较多，为了简化讨论，要求设计的管理系统能够完成以下功能： (1) 每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩 (2)、成绩信息录入功能：(成绩信息用文件保存，可以一次完成若干条记录的输入。) (3)、成绩信息显示浏览功能：完成全部学生记录的显示。 (4)、查询功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。 (5)成绩信息的删除:按学号进行删除某学生的成绩. (6)、排序功能：按学生平均成绩进行排序。 (7)、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!

什么是面向对象程序设计

1 什么是面向对象程序设计，它与传统的结构式程序有什么不同。面向对象程序设计是一种适用于设计、开发各类软件的范型。它是将软件看成是一个由对象组成的社会：这些对象具有足够的智能，能理解从其他对象接受的信息，并以适当的行为作出响应；允许低层对象从高层对象继承属性和行为。通过这样的设计思想和方法，将所模拟的现实世界中的事物直接映射到软件系统的解空间。与传统的结构式程序设计相比，面向对象程序设计吸取了结构式程序设计的一切优点（自顶向下、逐步求精的设计原则）。而二者之间的最大差别表现在： ·面向对象程序采用数据抽象和信息隐藏技术使组成类的数据和操作是不可分割的，避免了结构式程序由于数据和过程分离引起的弊病。 · 面向对象程序是由类定义、对象（类实例）和对象之间的动态联系组成的。而结构式程序是由结构化的数据、过程的定义以及调用过程处理相应的数据组成的 2 用面向对象方法建立模型的思维过程是怎样的。用面向对象方法建立拟建系统的模型的过程就是从被模拟现实世界的感性具体中抽象要解决的问题概念的过程。这种抽象过程分为知性思维和具体思维两个阶段，其中：·知性思维是从感性材料中分解对象，抽象出一般规定，形成了对对象的普遍认识。·具体思维是从知性思维得到出的一般规定中揭示的事物的深刻本质和规律，其目的是把握具体对象的多样性的统一和不同规定的综合。 3 解释以下概念： ①对象：在现实世界中，对象就是可以感觉到的实体。每个对象具有一个特定的名字以区别于其他对象；具有一组状态用来描述它的某些特性；具有一组操作，每一个操作决定对象的一种功能或行为（为自身服务的操作和为其他对象提供服务的操作）。而在面向对象系统中，对象是可以标识的存储区域。每个对象的状态被保存在此区域中，而实现一类对象行为的操作（代码）被保存在另外相关的存储器区域中。 ②消息：消息是要求某个对象执行其某种功能操作（方法）的规格说明。因此，消息是由消息的接收者、消息要求提供的操作（消息名）和必要的参数组成的。 ③类：在现实世界中，类是对一组具有共同特性（属性和行为）的客观对象的抽象。而在面向对象系统中，类是由程序员自定义的具有特定结构和功能的类型，是一种代码共享的手段。 ④实例：任何一个对象都是该对象所属类的一个具体实例。 ⑤公有消息：是由对象外向对象发送的消息，用于激活该对象的某种方法。 ⑥私有消息：是由对象向自身发送的消息，用于内部操作；该类消息不能从对象外向该对象发送。 ⑦消息序列：在面向对象系统中一个事件的发生总会有多个对象的多次相互作用才能完成，使得这些对象能够相互作用的消息组成的序列被称为消息序列。 4 类与实例的关系如何？类是创建对象的模板，而对象是实现类的实例。属于同一类的不同实例必须具有： ·相同的操作集合； ·相同的静态属性集合； ·不同的对象名和属性动态值。

2016年电大面向对象程序设计技术-作业题

2015秋季学期计算机科学与技术本科《面向对象程序设计技术》作业题（在电大在线该课程讨论区跟帖提交，注明姓名和学号以记录成绩）选择题 1.可以在本类及派生类的成员函数中进行访问的访问控制修饰符是（B） A.private B.protected C.public 2.在IDE中将编程项目采用多文件结构下，类的定义一般放在（A） A.头文件 B.程序文件 C.主程序文件 3.内联成员函数在类外定义时要将其和类定义一起放在（A） A.头文件 B.程序文件 C.主程序文件 4.下面哪个内存区域是C++中的运行时动态内存分配区域？( D ) A.代码区 B.栈区 C.数据区 D.堆区 5.对象作为函数参数使用时，一般使用（A）形式 A.引用 B.指针 C.对象拷贝

6.同类的多个不同对象的数据成员值各有不同，但不同对象可以共享类的成员函数代码，实际调用成员函数时，是通过（B ）来区分不同对象的。 A.显式给出不同对象不同地址 B.隐含的this指针 C.引用 7.下面哪一种情况不会自动调用拷贝构造函数。（E） A.用一个对象初始化另一个对象时 B.当一个对象作为值传递给一个函数时 C.当一个对象作为值从一个函数返回之前，该对象被拷贝到栈区 D.函数调用结束后，栈区中的返回对象拷贝给主调程序的对象 E.建立指向对象的指针并初始化指针值时 8.下列哪些对象的数据成员类型可以不用初始化表的方式进行初始化（D） A.常量数据成员 B.引用数据成员 C.类中对象成员 D.一般数据成员 9.下列哪一种类设计一般无需在类中设计静态数据成员以使建立的多个对象共享静态数据数据成员。( D ) A.一个链表类的头指针和尾指针 B.一个学生类中用于保存建立了多少个学生对象的计数器 C.银行帐号类中的年利率 D.一般只用于建立一个对象的类 10.一个类中的公有（public）性质的静态数据成员，以下哪一种访问方式是错误的（D） A.对象名.静态数据成员名 B.指向对象的指针—>静态数据成员名 C.类名::静态数据成员名 D.类名.静态数据成员名 11.下列哪一个运算符不能够被类所重载（E） A.“.”成员访问运算符 B.“*”成员指针访问运算符 C.“::”域运算符 D.“？:”条件运算符 E.“=”赋值运算符

第3章面向对象程序设计基础

第3章面向对象程序设计基础【1】什么是Java程序使用的类？什么是类库？答：类是将一类事物的特性描述出来，然后如果用这个类来定义对象，则该对象就拥有了这个类所描述的所有特性。在Java系统中，系统定义好的类根据实现的功能不同，可以划分成不同的集合，每个集合称为一个包，所有包合称为类库。【2】如何定义方法？在面向对象程序设计中方法有什么作用？答：方法的定义由两部分组成：方法声明和方法体。方法的声明如下：返回值类型方法名（参数类型形式参数1，参数类型形式参数2…）{ 程序代码；返回值； } 在面向对象程序设计中，方法的作用是完成对类和对象属性操作。【3】简述构造方法的功能和特点。下面的程序片段是某学生为student类编写的构造方法，请指出其中的错误。 void Student(int no,String name) {

studentNo=no; studentName=name; return no; } 答：构造方法的功能是：构造方法是一个特殊的方法，主要用于初始化新创建的对象；特点：构造方法的方法名要求与类名相同，用户不能直接调用，只能通过new运算符调用，而且构造方法是不返回任何数据类型，甚至也不返回void数据类型，即不能在构造方法前加void。错误之处：（1）构造方法Student()前不能加void，（2）不能用return语句,(3)类名Student 首字母S改成小写s. 【4】定义一个表示学生的student类，包括的域有学号、姓名、性别、年龄，包括的方法有获得学号、姓名、性别、年龄及修改年龄。编写Java程序创建student类的对象及测试其方法的功能。 class Student { String id; String name; String sex; int age; void talk(){

面向对象程序设计C自学考试课程复习题

（07837）《面向对象程序设计C++》复习题一、单选题 1．对类成员访问权限的控制，是通过设置成员的访问控制属性实现的，下列不是访问控制属性的是（ D ） A. 公有类型 B. 私有类型 C. 保护类型 D. 友元类型 2．下列关于多态性的描述，错误的是( C ) A. C++语言的多态性分为编译时的多态性和运行时的多态性 B. 编译时的多态性可通过函数重载实现 C. 运行时的多态性可通过模板和虚函数实现 D. 实现运行时多态性的机制称为动态绑定 3．在C++语言中，数据封装要解决的问题是( D ) A. 数据的规范化 B. 便于数据转换 C. 避免数据丢失 D. 防止不同模块之间数据的非法访问 4．使用private修饰的成员变量，以下说法正确的是（ A ） A. 只能由本类中的函数使用，不能被外面的程序所访问。 B. 可以由本类中的函数使用，也可以被外面的程序所访问。 C. 只能由本类和派生类中的函数使用。 D. 可以在主函数中使用。 5．对类的构造函数和析构函数描述正确的是（ A ） A. 构造函数可以重载，析构函数不能重载 B. 构造函数不能重载，析构函数可以重载 C. 构造函数可以重载，析构函数也可以重载 D. 构造函数不能重载，析构函数也不能重载 6．下面对静态数据成员的描述中，正确的是（ A ） A. 静态数据成员是类的所有对象共享的数据 B. 类的每个对象都有自己的静态数据成员 C. 类的不同对象有不同的静态数据成员值 D. 静态数据成员不能通过类的对象调用 7．在VC++语言类体系中，不能被派生类继承的有（ B ） A. 转换函数 B. 构造函数 C. 虚函数 D. 静态成员函数 8．下面关于句柄正确的说法是（ A ） A. 句柄是一个标识Windows资源和设备等对象的变量。 B. 句柄是用户程序自定义的数据类型。 C. 用户程序使用句柄时不需要定义。 D. 句柄仅仅是一个抽象的概念，程序中不能使用句柄。 9．下面关于动态链接库正确的说法是（ B ） A. 动态链接库提供的函数，在编译阶段能够连接到应用程序中。 B. 动态链接库提供的函数，在运行阶段能够连接到应用程序中。 C. 动态链接库本身不能单独设计、编译和调试。 D. 动态链接库的使用使得程序缺乏灵活性。 10．下面关于MFC应用程序中InitInstance函数正确的说法是（ D ） A. 该函数由用户定义。

面向对象程序设计(答案)

学号：姓名：第三章面向对象程序设计作业一、判断题 1、一个Java源程序可有多个类，但只仅有一个public类，而且程序名与public类名相同。对 2、如果类A和类B在同一个包中，则除了私有成员外，类A可以访问类B中所有的成员。对 3、接口中的成员变量全部为常量，方法为抽象方法。对 4、抽象类可以有构造方法，可以直接实例化。错 5、对static方法的调用可以不需要类实例。对 6、包含抽象方法的类一定是抽象类。对 7、方法中的形参可以和方法所属类的属性同名。对 8、接口无构造器，不能有实例，也不能定义常量。错 9、类的实例对象的生命周括实例对象的创建、使用、废弃、垃圾的回收。对 10、Java应用程序的入口main方法只有一种定义法。对二、选择题 1、下列答案正确的是（A ） A) 在同一个Java源文件中可以包含多个类，只能有一个被声明为public B) 在同一个Java源文件中只能包含一个类，并被声明为public C) 在同一个Java源文件中可以包含多个类，都可以被声明为public D) 在同一个Java源文件中可以包含多个类，只能有一个被声明为default 2、Java实现动态多态性是通过（ B ）实现的。 A) 重载B) 覆盖 C) 接口D) 抽象类 3、下列哪一个是正确的方法重载描述（ A ） A) 重载方法的参数类型必须不同 B) 重载方法的参数名称必须不同 C) 返回值类型必须不同 D) 修饰词必须不同 4、final关键字不可以用来修饰（ D ） A) 类B) 成员方法 C) 域D) 接口 5、接口的所有成员方法都具有（ B ）属性 A) private, final B) public, abstract C) static, protected D) static 6、Java的封装性是通过（A ）实现的 A) 访问控制B) 设计内部类 C) 静态域和静态方法D) 包 7、下列接口或类不属于.*包的是（ D ） A) Collection B)Vector C) Map D) Integer 8、下述哪一组方法，是一个类中方法重载的正确写法（ A ） A) int addValue( int a, int b ){return a+b;}

《C面向对象程序设计》谭浩强版复习总结

第一章C++ 基础 endl 换行并刷新输出流 setw(n) 设置字段位数为n hex,oct,dec 十六进制，八进制，十进制表示 setfill 定义填充字符 setprecision 定义浮点数的精度 left,right 左对齐，右对齐 showpoint 强制显示小数点以及全部尾部0 C++通过给常量命名的方式定义常量： const<数据类型名><常量名>=<表达式> 用const定义的标识符常量时，一定要对其初始化。在说明时进行初始化是对这种常量置值的唯一方法，不能用赋值运算符对这种常量进行赋值。函数声明的一般形式为函数类型函数名（参数表）函数模板的定义 template 函数定义例子：template T max(T a,T b){ return(a>b)? a:b; } 定义函数模板时可以使用多个类型参数，每个类型参数前面只需加上关键字typename或class，用逗号分隔： template

例子：template T1 max(T1 a,T2 b){ return (a>b) ? a : (T1)b; } 有默认参数的函数：实参与形参的结合是从左至右进行的，因此指定默认值的参数必须放在形参列表中的最右端引用定义对变量起另外一个名字(别名alias)，这个名字称为该变量的引用。 <类型> &<引用变量名> = <原变量名>；其中原变量名必须是一个已定义过的变量。如： int max ; int &refmax=max; refmax并没有重新在内存中开辟单元，只是引用max的单元。max与refmax在内存中占用同一地址，即同一地址两个名字。对引用类型的变量，说明以下几点： 1、引用在定义的时候要初始化 2、对引用的操作就是对被引用的变量的操作。 3、引用类型变量的初始化值不能是一个常数。 4、一旦引用被声明，它就不能再指向其它的变量。 5、对引用的初始化，可以用一个变量名，也可以用另一个引用。 6、引用同变量一样有地址，可以对其地址进行操作，即将其地址赋给一指针。当&m的前面有类型符时（如int &m），它必然是对引用的声明；如果前面无类型符（如cout<<&m）,则是取变量的地址。 7、对常量（用const声明）的引用使用如下方式： int i=5; const int &a=i;

c+面向对象程序设计试题和答案题目

系名___ ___ ___ ___ 班级___ ___ ___ ___姓名___ ___ ___ ___学号___ ___ ___ ___ 密封线内不答题一、填空题（每空1分，共14分） 1、观看以下程序： class point{ public: void show() {cout<<”point”<

C面向对象程序设计教程第版陈维兴林小茶课后习题答案及解析

C++面向对象程序设计教程课后题答案 1.1 什么是面向对象程序设计? 面向对象程序设计是一种新的程序设计范型.这种范型的主要特征是: 程序=对象+消息面向对象程序的基本元素是对象。主要结构特点是：第一，程序一般由类的定义和类的使用两部分组成；第二，程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的。 1.2 什么是对象?什么是类?对象与类之间的关系是什么? 对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合，也就是说，类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。类是多个对象进行综合抽象的结果，一个对象是类的一个实例。 1.3 现实世界中的对象有哪些特征？请举例说明。现实世界中的对象具有以下特征： 1) 每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象； 2) 用属性来描述对象的某些特征； 3) 有一组操作，每组操作决定对象的一种行为；

4) 对象的行为可以分为两类：一类是作用于自身的行为，另一类是作用于其他对象的行为。例如一个教师是一个对象。每个教师对象有自己的名字来和别的教师区别。教师具有编号，姓名，年龄，职称，专业等属性。教师拥有走路，吃饭，授课等行为操作。走路，吃饭是作用于自身的行为，授课是作用于其他对象的行为。 1.4 什么是消息？消息具有什么性质？一个对象向另一个对象发出的请求成为“消息”。消息具有以下3个性质： 1) 同一个对象可以接收不同形式的多个消息，做出不同的相应； 2) 相同形式的消息可以传递给不同的对象，所做出的响应可以是不同的； 3) 对消息的响应并不是必须的，对象可以响应消息，也可以不响应。 1.5 什么是抽象和封装？请举例说明。抽象是将有关事物的共性归纳、集中的过程。例如：把所有具有大学生学籍的人归为一类，成为“大学生”，这就是一个抽象。封装是指把数据和实现操作的代码集中起来放在对象内部，并尽可能隐藏对象的内部细节。例如：每一台洗衣机都有出厂日期、机器编号等属性，也有启动、暂停、选择等操作。人们在使用洗衣机的时候只需要按下对应的按钮，而不用关心具体的内部实现。这就是封装。 1.6 什么是继承？请举例说明。继承就是允许派生类使用基类的数据和操作，同时，派生类还可以增加新的操作和数据。

面向对象程序设计大作业(C++)

面向对象分析/设计课程大作业银行业务处理系统 13级软件学院测试班 1367004029 曾丹 1.需求分析随着社会经济的发展，信息化程度的不断深入，银行的传统业务己愈来愈不能满足银行客户的需要。现今，人们的金融意识、科技意识己经有了很大的提高，在紧张忙碌的生活中，己越来越来不习惯每月奔忙于各银行营业柜台之问去排队缴各种各样的费用了；同时，各种经营单位如电信、移动、供电、煤气、自来水、证券等等一是为了提高服务质量、方便客户，二是为了减轻自己日趋繁重的工作量，纷纷委托银行为其开展代收代付业务：同时，随着我国加入世贸组织的日益临近，我国的银行业将面临更加激烈的同业竞争，如何提供更多的金融产品和更优质的服务，如

何吸引更多的客户，如何利用计算机技术加强银行帐户信息管理、进行银行业务再造，提高银行的工作效率和业务竟争能力是摆在各家银行面前的一个迫切需要解诀的问题。近几年来，各商业银行加快了与社会各业的合作，利用自身的网点优势和业务特点，为其提供各种高效、快捷的代收代付业务，也就是中间代理业务，目前以与广大人民群众生活密切相关的各项缴费业务如水电费、电话费、手机费等代收业务为主，这些业务开展方式多种多样，但一般都离不开计算机的高效管理支持。随着代理业务不断发展，业务品种越来越多，各项业务做法互有差异，这就对银行的电子化水平和相应的管理水平提出了更高的要求。如何利用电子化的手段构建一个高效统一的、通用灵活的系统来管理各种各样的业务，是每个商业银行所要研究的课题。支持决策系统的，需要在数据库的基础上，进行联机分析处理，每次处理的数据量大，响应时间长。特别是银行每天要处理大量的存取款事件，做好存取款是银行工作重要的环节，然而要有效处理必须要有良好的程序和数据管理系统来建立一个良好的软件系统来实现快速、有效、准确、安全的处理银行事物。主要用于银行的储蓄卡管理系统，它可以帮助我们有效、准确、并且高效实现的完成存取事件。此系统操作方便效率、安全性高，只要客户开户并设定好密码就可以轻松的实现存取款。系统实现的主要有储蓄卡开户管理、存取款管理、用户查询历史数据显示、注销等功能。储蓄卡开户管理模块：卡号、姓名、开户金额、身份证号、地址、电话、密码、确认密码和保存组成。（开户金额必须是数字，密码和确认密码必须一样是六位数字） *注销模块：一旦注销该卡号就不存在且余额提醒你取出。通过该银行账户管理系统地运行，使办公人员可以轻松快捷的完成对账户管理的任务，提高账目管理效率，使银行的账目管理工作系统化、规范化、自动化。该银行帐目管理信息系统，优点是设计过程思路清晰、模块划分简洁，设计各阶段分工明确。经过实践证明，该划分是合理的，极大得提高了本系统的实现。

面向对象程序设计完整版

Object- Orien ted Programmi ng C++ 主讲成长生东华大学计算机科学与技术学院

第一章概述 § 1.1 面向对象程序设计的基本思想 C++是基于C语言发展的，又冲破C语言局限的面向对象的程序设计语言。它与Java 语言都作为当前计算机科学的主流语言, 越来越受到用户的欢迎。要弄清楚什么是面向对象的程序设计, 首先了解和回顾传统的（ Pascal（或C））结构化程序设计方法及其设计思想、程序结构及特点。SP（Structure Programming）是60 年代诞生的针对当时爆发的所谓”软件危机” , 为此发展形成了现代软件工程学的基础。 SP的总的设计思想是： . 自顶向下、层次化 . 逐步求精、精细化程序结构是按功能划分基本模块的树型结构, 使模块间的关系尽可能简单独立。因此SP的程序的基本特点是： . 按层次组织模块（战略上划分战役） . 每一模块只有一个入口, 一个出口 ?代码和数据分离（程序=数据结构+算法）归纳得到： SP 把数据和过程（代码、函数）分离为相互独立的实体, 用数据代表问题空间中的客体借以表示实际问题中的信息; 程序代码则用来处理加工这些数据。程序员在编程时必须时刻考虑所要处理的数据结构和类型。对不同的数据格式即使要作同样

的处理计算, 或者要对相同的数据格式作不同的处理都必须编写不同的程序（如两个整型数和两个浮点数相加）。这样的编程方法，即传统的SP方法设计出来的程序或系统其可重用的成分很少。其次把数据和代码作为不同的分离实体时, 总存在着用错误的数据调用正确的程序模块, 或用正确的数据调用错误的程序模块的危险, 从而使数据与程序始终保持兼容, 已成为程序员的一个沉重的负担。在开发一个大型软件课题中, 当工程进入到后期若用户改变了方案要求, 很容易使技术人员的前期工作受到摧毁性的打击，使其前功尽弃。为克服以上的弊端或者该SP方法难以控制处理的矛盾而产生了面向对象程序设计方法, 即Object —Oriented Programming ----------- OOP从二十世纪六十年代提出对象的雏形, 到七十年代美国国防部的专用语言Ada 语言, 直到当前国际上流行的高品味的Java 和C++（Tc++,Balandc++ 及Vc++）, , 应该讲OOP方法与技术吸取了SP的一切优点，同时又正视和顺应现实世界由物质和意识二部分组成。映射到面向对象的解空间就是: 具体事物—对象; 抽象概念—类。 OOP的基本原理是用问题领域的模型来模拟大千世界，从而设计出尽可能直接、自然地表示问题求解方法的软件, 这样的软件由对象组成, 而对象则是完整反映客观世界事物具有不可分割的静态属性（”数据结构” ）与动态行为（”方法” ）的。而且它们是既有联系又

《面向对象程序设计C 》期末考试试卷

《面向对象程序设计C++》期末考试试卷一、选择题(每小题3分，共48分。) 01、下列关于C++函数的叙述中，正确的是( C )。 A)每个函数至少要具有一个参数 B)每个函数都必须返回一个值 C)函数在被调用之前必须先声明 D)函数不能自己调用自己 02、下列关于类和对象的叙述中，错误的是( A )。 A)一个类只能有一个对象 B)对象是类的具体实例 C)类是对某一类对象的抽象 D)类和对象的关系是一种数据类型与变量的关系 03、在C++中，用于实现运行时多态性的是( D )。 A)内联函数 B)重载函数 C)模板函数D)虚函数 04、下列关于运算符重载的叙述中，正确的是( B )。 A)通过运算符重载，可以定义新的运算符 B)有的运算符只能作为成员函数重载 C)若重载运算符+，则相应的运算符函数名是+ D)重载二元运算符时，必须声明两个形参 05、对于语句 cout<

C面向对象程序设计课程设计报告

《C++面向对象程序设计》课程设计报告题目：分数计算器设置班级： K0312415 专业：计算机科学与技术学号：姓名：周林指导教师：小组成员：周林，张齐满二O一三年 10 月 15 日

一、课程设计问题描述分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化计论，要求设计的管理系统能够完成以下功能：（1）定义整数类和分数类。其中，包括构造函数、析构函数、显示函数等。（2）输入/输出：对流提取和流插入运算符进行重载。（3）计算功能：可进行分数的加、减、乘和除法运算。（4）化简功能：将分数化简为最简分数。（5）异常处理功能：分数中分母不能为零。（6）菜单功能：每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。二、课程设计目的和要求：经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习，已经有了一定地程序设计基础，但是要学好C++面向对象程序设计这门课程，不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习，更重要的是要进行上机实践，通过上机实践才能增强和巩固知识。三、系统设计（算法分析） 1、系统由5功能，可分别执分数的.加法运算，减法运算，.乘法运算和除法运算，还可以将分数化简。 1.加法运算可计算两个分数相加。 2.减法运算可计算两个分数相减。 3.乘法运算可计算两个分数相乘。 4.除法运算可计算两个分数相除。 5.化简运算可计算一个分数化简。 2、流程图

3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。（1）函数jia() （2）函数jian() （3）函数cheng()实现分数乘法运算。（4）函数chu()实现分数除法运算。（5）函数shuchu()实现分数的输出和化简。四、程序源代码 pp : Defines the entry point for the console application.

面向对象程序设计作业参考答案

习题一 5、分析下面程序运行的结果。 # using namespace std; int main() { cout<<”This”<<”is”; cout<<”a”<<”C++”; cout<<”program.”< using namespace std; int main() { int a,b,c; a = 10; b = 23; c = a + b; cout<<'a + b ="; cout< using namespace std; int main() { int a, b; a = b = 0; int c = a + b; cout<<”a + b =”<

9、输入以下程序，进行编译，观察编译情况，如果有错误，请修改程序，在进行编译，直到没有错误，然后进行连接和运行，分析运行结果。修改后的程序如下： #include using namespace std; int add(int x,int y); int main() { int a = 0, b = 0; int c = add(a,b); cout<<" a + b ="<