中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)

中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!

中班小动物过冬优秀教案1

冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干

活动准备：

各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：

1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？

5、游戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

中班小动物过冬优秀教案2

活动目标

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。

活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备

1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。

3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。

活动过程

导入：

1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。

2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？

3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。

环节设计：

一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。

师：”李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。”

1、讲述故事。

2、进行提问。

（1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上。

（2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：–冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。）

母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。

（3）教师小结：动物过冬的主要方式–换毛迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中。

二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想。

1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。

2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类。

3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……

三、游戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行游戏

1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”教师扮演北风当发出口令：”过冬了”时教师敲鼓追幼儿，幼儿

根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；储粮：摘果子状。

2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏。

结束环节：

请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。

活动延伸：

1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？

2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价：

（1）幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节。

（2）能够基本了解动物四种不同的过冬方式。

中班小动物过冬优秀教案3

教材分析

《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师

可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。

活动目标

1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。

活动准备

1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。

活动建议

1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。

提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？

2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。

(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？

(2)教师再次完整演唱歌曲

提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？

(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什

么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。

(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。

3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。

(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。

幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。

4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。

提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。

中班小动物过冬优秀教案4

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：

小动物图片若干、课件。

活动过程：

１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。

老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了:

小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

⑵幼儿看图片：

提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：

①、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；

③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：

冬眠过冬的有哪些动物？

换上厚厚毛过冬的有哪些动物？

贮食过冬的有哪些动物？

南飞过冬的动物有哪些？

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

中班小动物过冬优秀教案5

活动目标：

萌发关心爱护小动物的情感。

了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识。

重点难点：

重点：萌发关心爱护小动物的情感。

难点：懂得动物生存与自然环境的关系。

活动准备：

经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法。

物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、"南方")。

活动过程：

一、知道动物怎样过冬。

1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?

2．游戏：给小动物找过冬的地方。

①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛冬眠、储存粮食、飞往南方等)

3．表演游戏：小动物过冬。

幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?

②谁冬天躲起来睡大觉?

③谁躲在家里吃东西?

④谁飞到南方去过冬?

二、关心动物的生存。

①我们怎样关心爱护小动物?

②我们是怎样过冬的?

中班小动物过冬优秀教案6

一、设计思路：

我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动，在进行“动物过冬”的小主题活动中，幼儿对什么是冬眠？哪些动物会冬眠？哪些动物不会冬眠？产生了兴趣。在散文诗：“冬天是什么”里，幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的过冬。于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸，挺适合现在的主题进展。本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上，但其中整合了一些数知识的内容，如观察大绵羊有几只？数一数，并找出相应的数字卡片。

二、活动目标：

1、尝试将毛线剪成小段，粘贴在绵羊身上。

2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖。

三、活动准备：

幼儿人手一份操作包p35、白色毛线若干、数字卡片人手一份、剪刀、固体胶若干。

四、活动预设过程：

（一）看一看：小绵羊长啥样？

1、出示小绵羊毛绒玩具：看一看小绵羊长的怎么样？

2、观察绵羊的形象特征：圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

（二）找一找：草地上有几只绵羊？

1、每人一张操作纸，引导幼儿找一找有些什么不同？

2、数一数大绵羊有几只？小绵羊有几只？请幼儿从字卡里寻找数字，把相应的数字找出来。

3、紧靠在一起的有几只？单独站立的有几只？一共几只？

（三）说一说：小绵羊的过冬方法？

1、冬天这么冷，小绵羊是怎么办的呢？（小绵羊冬天时长出了又长又密的毛就像穿了一件棉袄一样，一点也不怕冷了。

（四）剪剪帖帖：为小绵羊穿衣服

1、教师示范剪成短直线，要求又短又细

2、帖的时候尽量要直。

3、幼儿操作，注意在剪的时候，把毛线全部剪完后再贴。

4、幼儿交流，互相欣赏作品。

五、活动反思：

1、在“找一找”的环节里，我只投放了数字4和6，幼儿数小绵羊没有很大的问题，4只小绵羊很快就找到了，但个别幼儿对数字的认识不够，拿数字时拿错了，说明还有一些幼儿对数字不认识。

2、在幼儿剪贴毛线的时候，老师从时间的紧凑性角度考虑，要求幼儿全部把毛线剪光后再贴。在活动中有的幼儿还是剪一根，放下剪刀、拿起固体胶贴一根。发现这个情况后，我把两个幼儿的操作纸进行对比，看看谁的方法动作快？通过这样的比较，相信孩子对老师的要求会更明白。

3、本来认为贴的时候不会出现问题，往绵羊身上贴就对了。但有的幼儿从身体轮廓线往下，都帖到草地上了，老师请这些幼儿去认真看看老师的范例。还有一些幼儿出现了横的贴或贴的太少的情况都进行了个别指导。最后的幼儿评价交流中大家把一些好的作品进行了介绍，有6名幼儿得到了3个五角星。

中班小动物过冬优秀教案7

活动目标：

1、通过互相学习，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣。

2、通过活动，让幼儿知道冬天取暖的各种方法，学会如何保护自己

活动准备：

1、幼儿对动物过冬方式做过调查（附调查表）

2、实物冬眠的乌龟

3、字卡若干

活动过程：

一、引起兴趣

1、（出示乌龟）晶晶带来一只乌龟，她有件事和大家说：“前一段时间它吃了很多东西，可近几天它不吃也不喝，一动也不动，你们能告诉我，它怎么了吗？”

2、幼儿解答。

二、探讨动物过冬的方式

1、天气越来越冷了，动物们也准备过冬了，他们是怎样过冬的？

2、幼儿结合调查表讲述

3、出示大表格总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬，增厚皮毛过冬等

三、我们怎么过冬

1、小动物们用不同的方法过冬，我们用什么办法渡过寒冷的冬天呢？

2、幼儿介绍

3、教师小结：可以增加衣服戴帽子围巾、参加运动、喝热水、开空调等等帮助我们取暖，哪种方法最节约、最好呢？（运动）

4、运动确实是个好方法，又可以锻炼身体，又可以让自己暖和起来，真不错。

附：动物过冬方式的调查

请列举4种动物过冬的方式，每种方式写（画）出4种动物。

中班小动物过冬优秀教案8

目的要求：

1、知道燕子、青蛙、松鼠等动物过冬的方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。

2、丰富词：冬眠、候鸟、贮存。

活动准备：

1、教具准备：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个；背景图一张，图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片，下半张画有地洞，并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片；录音机、磁带；每个幼儿一只信封，内装有动物卡片。

2、知识准备：预先学习诗歌“再见吧，南飞的大雁”、歌表演“过冬”。

活动过程：

1、提问导入：

师：什么季节已来到我们身边？（冬季）冬天那么小朋友怎样才能使自己不挨冻呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·师：你们想不想知道小动物是怎么过冬的呢？

2、基本部分

（1）冬眠过冬

“笃，笃，笃。”（由小朋友扮演小黑熊敲门）

师：咦，是哪一位客人到我们班来作客啦？哦，原来是小黑熊。（小黑熊与小朋友互相问好）

师：谁知道小黑熊是怎样过冬的吗？（有的说小黑熊是换毛过冬的，有的说小黑熊是睡觉过冬的）

师：我们请小黑熊来说说吧。

熊：一到冬天，外面很冷，我们就躲到洞里睡觉了。

师：原来你们和青蛙一样，一个冬天都躲在洞里

熊：不对，不对。我们熊跟青蛙不一样，青蛙整个冬天一动也不动地睡在洞里，我们熊呢，稍有响动，便会惊醒过来的。

师：咦？照你这么说，小青蛙现在在睡大觉了。

熊：是呀，不信我带你们去看看。（小黑熊掀开背景图下半张的遮布，青蛙在睡觉）

师：唉，小青蛙真的在睡觉呢，小朋友一起轻轻地叫几声，看小青蛙会不会醒来。（幼儿轻声叫：青蛙，青蛙）

师：唉，小青蛙真睡着了。那么什么动物和青蛙一样，冬天躲到洞里睡觉？

幼：癞蛤蟆、蛇、小皮虫……

（教师出示背景图上画好的地洞及已插好的冬眠过冬动物图片，如乌龟、蜗牛、小黑熊……）

老师小结：①像青蛙、蛇、蜗牛一样，整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动也不动地睡觉，到春天才苏醒过来的，这样的过冬方式叫“冬眠”。（丰富词：冬眠）②像小黑熊一样，也躲在洞里睡觉，但稍有响动便会惊醒过来，这样过冬的方式称为半冬眠或假冬眠。

师：为什么这些冬眠动物整个冬天不吃不喝也不会饿死呢？·

幼：因为它们秋天吃得很饱。（丰富词汇：贮存）

（2）飞到南方去过冬

（掀开上半张背景图的遮布，出现大雁、燕子南飞图）

师：这些动物是谁呀？（大雁、小蒸子）

师：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么过冬昀吗？

小黑熊：（抓抓头）嘿，这……我就不知道了。

师：那么，请聪明的小朋友来帮小黑熊回答这个问题吧。前几天王老师教小朋友学了一首关于大雁过冬的诗歌，还记得吗？（记得）。

师：好，请小朋友朗诵一遍。（全体幼儿朗诵）

师：大雁为什么要飞到南方去？

幼：因为南方比北方温暖。

（3）换毛过冬

（放音乐：小松鼠采蘑菇）·

师：秋天，松鼠妈妈天天带着小松鼠到树林里采蘑菇、摘松果，把采来的蘑菇、松果藏在洞里。它们为什么要在秋天贮存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子吗？

幼：小松鼠冬天怕冷，贮存粮食放着冬天吃。

师：我们请松鼠妈妈来说说，为什么它们秋天要贮存那么多食物。（放松鼠妈妈说话录音：我们松鼠是换毛过冬的，身上长着厚厚的一层毛所以不怕冷。不在冬天采果子，是因为冬天很难找到果实，所以秋天就要贮存粮食）

师：还有哪些动物也是换毛过冬的？

幼：狐狸、猴子、兔子……（幼儿讲出一个，教师就在背景图上贴上图片）

（4）游戏“找朋友”

玩法：请三个小朋友分别扮演青蛙、松鼠、燕子妈妈，站在三个圆圈中间，给每个小朋友一个信封，看看里面是什么动物，想想它是用哪种方式过冬的，然后站到相应的动物圆圈里，如猴子站到松鼠站的圆圈里，乌龟就站到青蛙身边。

3、结束。

燕子妈妈带着小燕子飞到南方去过冬。

青蛙妈妈带着冬眠的小动物找个地方藏起来。

换毛过冬的小动物不怕冷，跟着老师到室外去做游戏。

中班小动物过冬优秀教案9

活动目标：

1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动过程：

一、集体教育活动

1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小

兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。

（5）师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛冬眠，备粮，飞回南方。

二、日常生活中的教育

1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把许多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏（壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿游戏，壁画保留一个冬季）。

2、游戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。

3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿

小动物怎样过冬中班教案

小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案 小动物怎样过冬中班教案1 设计背景 现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。 活动目标 （1）培养幼儿关心、爱护小动物。 （2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 （3）了解动物生存与自然环境之间的关系。 （4）培养幼儿敏锐的观察能力。 （5）探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。 难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 活动准备 冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片 活动过程 一、导入部分 故事导入《小动物过冬》

小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。 教师有感情的讲故事（故事内容：附件1） 二、基本部分 （1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物――狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。 以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。 （2）了解动物与人过冬不同之处。 提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠） ②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食） 游戏：贴图片，帮助小动物过冬。 根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。 （3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。 教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？ 小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。 三、结束部分：

中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)

中班小动物过冬优秀教案（精选12篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你! 中班小动物过冬优秀教案1 冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。 活动目标： 1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干 活动准备： 各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程： 1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。 3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题： 比较谁的手冷？谁的手暖？ 4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？ 5、游戏：小动物过冬 引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？ 6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。 中班小动物过冬优秀教案2 活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动准备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

中班科学教案《动物过冬》

中班科学教案《动物过冬》 中班科学教案《动物过冬》1 一、教材简析： 这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间熬炼的时候常常有好几个小伴侣围城一堆，走进一看发觉，孩子们都在观看一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。而小伴侣则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。孩子们几乎童言童语的争论了起来了。《指南》中也指出中班幼儿能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。 二、目标预设： 1.通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 3.了解动物生存与自然环境之间的关系。 三、重难点： 重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。 难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 四、设计理念： 本次的活动是幼儿在户外活动时观看到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热闹的争论，于是才有了本次活动。所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习学问的爱好。通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的把握本次活动的难点。 五、设计思路： 活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。活动中我采纳了多种的嬉戏操作法、分类法、观看法、归纳法来关心幼儿获得学问。由于幼儿是学习的仆人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。 六、活动过程： 一、谈话导入 师：今日啊我们小弟弟和小妹妹来场竞赛，小弟弟代表蓝队，小妹妹代表红队，看最终是那个获胜。我们的竞赛开头了，请小伴侣们留意咯 师：“小伴侣，现在是什么季节呀？（冬季） 冬每天气怎么样？（冷） 冬每天气冷了，你准备怎样过冬？(多穿衣服等) 老师有一个问题要考考大家了，我们小伴侣有自己的过冬方式，小动物也要过冬，你知道哪个小动物它是怎样过冬的？ （让幼儿说说，多邀请些幼儿） 二、基本部分 （1）放课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。 师：今日钟老师请来了3种小动物。看他们是谁呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它们是怎样过冬的呢？ （让幼儿先来猜猜，）

小动物要过冬中班教案6篇

小动物要过冬中班教案6篇 我们可以通过教案来跟踪学生的表现和进步，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，作者今天就为您带来了小动物要过冬中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。 小动物要过冬中班教案篇1 教学目标： 1、学会本课10个生字。 2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。 3、能分角色朗读课问。 4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。 教学重点： 学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。 教学难点： 了解动物过冬的科学常识。 重难点解析： 课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。 “天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。 “青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。 根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。 习题配备：

1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。 2、用“一边…一边”写几句话。 小动物要过冬中班教案篇2 【教学目标】 １．能分角色、有感情地朗读课文。 ２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。适当了解其他动物的过冬方式。 ３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。 【课前活动】 小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？ 用“#、#和我是好朋友。我们常常在一起#”的句式练习说话。 【设计理念】 简单的说话练习设计，通过轻松的谈话让学生和教师轻松地交流，既培养了学生的说话能力，又为学生学习课文、明白道理做了很好的铺垫。 和好朋友在一起的日子真的很快乐。如果你们把老师当成自己的好朋友，那学习也将成为一件很快乐的事。 【教学过程】 一、复习导入 １．上节课我们学了《小动物过冬》这篇课文，文中也有三个好朋友，你们还记得他们是谁吗？ （生回答，师出示在黑板上） ２．三个好朋友给你们带来几组词语，会读的请举手。 （指名读，齐读） ３．根据前两行词语总结１－２自然段。 让我们一起跟小动物们商量过冬的事吧！ 这节课，我们继续学习小动物过冬。 二、教学３－７自然段

《动物过冬》优秀教案(通用6篇)

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你! 《动物过冬》优秀教案1 活动目标： 1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。 2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。 2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。 活动过程： 1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？

2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。 3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。 4、游戏互动：我也来当小动物 ①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。 ②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。 5、活动延伸 ①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。 ②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。 活动反思： 让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。 《动物过冬》优秀教案2

中班科学动物过冬教案6篇

中班科学动物过冬教案6篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的中班科学动物过冬教案6篇，希望能够帮到您！ 中班科学动物过冬教案篇1 活动目标： 1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。 3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动过程： 一、集体教育活动 1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。 2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。 (1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。 (2)老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。 (3)告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找)，找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的?为什么会

动物过冬教案中班

动物过冬教案中班 【篇一：中班科学活动《小动物们如何过冬》】 中班科学活动《小动物们如何过冬》 中班科学活动《小动物们如何过冬》 活动目标 重点难点 活动准备 活动过程 一、知道动物怎样过冬 1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的? 2．游戏：给小动物找过冬的地方 ①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。 (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等) 3．表演游戏：小动物过冬 幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方： ①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? ②谁冬天躲起来睡大觉? ③谁躲在家里吃东西? ④谁飞到南方去过冬? 二、关心动物的生存 ①们怎样关心爱护小动物? ②们是怎样过冬的? 延伸活动 和家长一起收集有关动物过冬的资料。 活动评析 一、设计意图 了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育 的重要内容之一。针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主 动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大 自然——小动物的家的情感。因此，针对这一活动意图，教师要充 当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。 二、效果分析

小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。 整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游 戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。 【篇二：中班科学教案----小动物怎样过冬】 小动物怎样过冬 一、授课题目：小动物怎样过冬？ 二、授课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种 过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物； 2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、 讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论； 3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿 探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。 五、教学分析： 1、教学内容分析： ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的 兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点 了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除 了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。 ②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿 的 认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同 方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根 据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过 操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回 想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人 的很多语言。

小动物过冬教案5篇

小动物过冬教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

中班儿歌动物过冬教案

中班儿歌动物过冬教案 【篇一：小动物过冬教案】 《小动物过冬》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学重、难点： 通过分角色朗读，读出小动物们的不同语气,体会遣词造句的准确， 了解小动物们过冬的不同方式。 一、复习导入 1、谁来说说课文向我们介绍了哪几种小动物过冬的方式？（板书： 小动物小燕子青蛙小蜜蜂） 2、他们今天带来了一些词语，出示词语，指名读。他们分别是怎样 过冬的？ 3、咦，这些小动物们聚在一起干什么呀？ （相机板书：过冬） 二、理解感悟第1-2自然段 过渡：小燕子、小蜜蜂和小青蛙怎么会聚在一起商量过冬的呢？ 1、自由读课文第1-2自然段，边读边思考，相信聪明的你们一定能 又快又准确地找到答案。 2、交流。①你是怎么知道的？读了哪些句子知道的？能读给大家听 听吗？能用你的朗读让我感受到秋天的来临吗？ 指名读第二自然段。 老师发现你把“渐渐”这个词读得慢慢的，能告诉我们为什么这样读吗？（因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。）说的真不错，所以我们要把“渐渐”读的慢一点，谁再来试试？再指名试读。 齐读。 秋风刮起来了，天气渐渐凉了，所以三个小动物聚到一起商量过冬 的事，这是一 个原因，还有别的原因吗？ ②你有好朋友吗？你和好朋友在一起时，心情怎样？ 谁能用朗读让我感受好朋友在一起的快乐吗？

3、小结：因为三个小动物是好朋友，它们经常在一起游戏玩耍；又因为天渐渐冷了，所以它们就聚在一起商量过冬的事。 三、理解感悟第3-7自然段 小燕子、小蜜蜂和青蛙分别准备怎样过冬呢？自由读课文3-7自然段。（出示阅读提示：1、自由阅读课文3――－7自然段，要读得 流利通顺；2、在小组里讨论一下，三个小动物是怎样过冬的） 简单交流。 过渡：小朋友们读得那么仔细，说得更好！ 让我考考你们，三个小动物商量过冬的事，是谁提出来的？ （一）讨论燕子的过冬方式 那我们先来看看，小燕子准备怎样过冬？（板书：飞到南方） 小燕子为什么要到南方去过冬？ 是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才 有虫子吃。你真聪明！你从哪儿知道的？读一读相关的 句子，好吗？（读得真准，你的声音真美。“暖和”这个词读得好，“和”是多音字，清清楚楚跟读一遍。）（从课文中去寻找答案，这 是学习的一种好方法。） 谁能加上动作表情把燕子的话读好？ （多轻快的小燕子呀！）（你的姿态好美哟！） 大家一起来做轻巧的小燕子。（听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子在向我告别！） 8、课件：小朋友看，每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里“出国”到澳大利亚、印度、等温 暖的地方去过冬。小燕子要远行了，你想对它说什么呢？ 小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。 像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟（板书）过 冬方式称迁徙（板书） （二）讨论青蛙的过冬方式 过渡：小燕子有自己的过冬方式，但它还特别关心它的好朋友青蛙 和小蜜蜂。关心别人的小燕子正在关心小青蛙呢？你听——（播放 录音） 这只小燕子真有礼貌，你听它是怎么称呼小青蛙的？ “你不是也吃虫子吗？”这句话是什么意思？我也不太懂，谁愿意做 我的老师，教教我？

中班科学教案：小动物过冬

中班科学教案：小动物过冬 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、计划总结、教育随笔、幼儿手工、案例反思、幼儿评语、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, plan summaries, educational essays, children's handicrafts, case reflections, children's comments, management systems, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

动物过冬教案优秀6篇

动物过冬教案优秀6篇 小动物过冬教案篇一 教学目标： 1．能有感情的分角色朗读课文。 2．通过阅读课文，了解小动物过冬的不同方式，同时感受朋友之间要互相关心。 3．学习生字商量，理解聚和商量的意思。 教学重点： 1、识字、写字。在反复朗读中体会句子的意思。 2、了解有关动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。 教学难点： 读懂课文内容，了解动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。 教学用具：课件 教学过程： 1、上节课老师和大家一起认识了三个小动物，还记得他们是谁吗？（师贴图）引读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过的很快乐。 2、可没过多久啊，秋天就到了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？ 二、 学习第二自然段。 1、遇到问题，大家一起想办法才是好朋友，请你读读第二自然段，你从哪些词发现他们是一起想办法的。还从哪个词看出来的？ 聚和商量 商量：师：生活中遇到困难和好朋友商量商量能帮助我们更好地解决问题。你看（出示商、量）（1.指导记住这个字。2.指导轻声的读法） 2、小朋友举起手跟老师一起写写这两个字，让我们把这个词牢牢地记在脑子里。 聚：怎样就是聚在一起了呢？你能上来帮小动物们重新摆摆位置吗？（上台重新贴小动物的位置）这就叫做聚。 （1）一般来说，我们遇到一些开心的事或有什么大事情就会聚到一起，就像我们过年时一家人聚在一起吃年夜饭多开心啊！ （2）三个小动物聚到一起干什么啊？（商量过冬的事） （3）你们知道小动物为什么要商量怎么过冬吗？春天、夏天、秋天他们也不需要商量啊！（冬天太冷了） 是啊，冬天好冷啊，我们小朋友可以穿上厚厚的棉衣，还可以待在空调房里度过，可小动物又不能穿棉衣，开空调，看来他们是得好好商量一下。 3．课件出示三个小动物聚在一起商量的画面。（指导读这段，评价） 4、师小结：他们是怎样商量的呢？商量的结果又如何呢？ 二、 学习37段。 1．请你自己读一读课文37段，边读边想，这三个小动物是怎样过冬的？ 2．通过读课文大家一定发现了小动物们可聪明了，他们都有着各自不同的过冬方式。 谁来说说燕子是怎样过冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（学生可以用自己的话说。） 3．小朋友，你们读懂他们的话了吗？真的读懂了吗？我们读书的时候，有时就要把自己当作小燕子，有时你就要像青蛙，有时你又要变成了小蜜蜂。下面，你对哪个小动物过冬的方式特别感性趣，就把它的话多读几遍，好好地体会一下它的心情、也可以边读边想他在

《动物过冬》教案(优秀10篇)

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小动物过冬教案7篇

小动物过冬教案7篇 小动物过冬教案篇一 设计背景 现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过嬉戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。 活动目标 （1）培育幼儿关怀、爱惜小动物。 （2）通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 （3）了解动物生存与自然环境之间的关系。 （4）培育幼儿敏锐的观看力量。 （5）探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。 难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 活动预备 冬季风光挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的

穿着装扮及生活中的图片 活动过程 一、导入局部 故事导入《小动物过冬》 小朋友们好，刚刚呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。 教师有感情的讲故事（故事内容：附件1） 二、根本局部 （1）熟悉动物。把预备好的动物卡片依次展现到黑板上，让幼儿观看，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。小朋友假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。让小朋友们记住。 以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的

中班教案动物过冬

中班教案动物过冬

中班教案动物过冬 【篇一：动物过冬教案】 《动物过冬》大班科学 设计思路： 《动物过冬》这一主题活动，从目标来看，他的主要目标是科学领域，其次是语言领域，作为以科学领域为主的教学活动，我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的探究能力。《纲要》中指出发展幼儿的探索关键是创设一个能使幼儿感兴趣、积极去发现的情境。 本节活动我紧紧围绕这点，积极为幼儿创设自由、宽松的环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动以“神秘的来宾”为主线，引导幼儿大胆设想、猜测，讲述画面内容，并鼓励他们大胆表达自己的想法，从而发展他们的观察能力。 另外，在本次活动的结束部分，“寓教于乐”我以幼儿耳熟能详的音乐游戏《拔萝卜》的形式再次展现了人类、动物与大自然三者之间和谐相处的美好画面。 活动目标： 1、引导幼儿观察画面，探索发现动物过冬的方式。 2、大胆猜想，清楚、完整地表达动物过冬方式的理由。 3、激发幼儿积极主动参与活动，体验成功的喜悦。 4、教育幼儿不怕冷坚持入园参加晨间活动。 活动重、难点： 了解动物与过冬方式的理由。 活动准备：

1、《动物过冬》挂图、故事《小动物怎样过冬》录音。 2、音乐游戏《拔萝卜》音乐伴奏、自制大萝卜一个。 3、简单了解动物过冬的前期经验。 4、教师自制小动物的图片和头饰若干。 活动过程： 一、导入部分 1、游戏导入 （1）师：时间过得真快啊，冬天悄悄的来了，我的手和脚感觉好冷呀，你们觉得呢？让我们一起活动活动暖暖身子吧！ （2）师：请小朋友们伸出小手，跟我一起来。（师幼一起念儿歌《小手小手拍拍拍》，边做表情边做动作） 2、迁移幼儿生活经验，说说人们是怎样过冬的 师：嗯，我的身子感觉暖和多了，你们有什么其他的方法度过这个寒冷的冬天吗？（让幼儿讨论，自由说） 二、欣赏认知 （一）交流过冬方式 1、让幼儿讨论，自由说动物如何过冬的？ （1）师：小朋友的办法真多。今天老师请了几位“神秘的来宾”，大家一起来认识下它们吧。（教师一一出示事先准备好的几幅动物图片，模拟动物的声音打招呼） 松鼠轻声地说：“大家好，你们知道我是谁吗？你们觉得我可爱吗？”（随意走到一个小朋友面前，然后请他回答） 刺猬困倦地、慢吞吞地问：“大家好，你们知道我是谁吗？”（随意走到一个小朋友面前，然后请他回答）

中班科学教案：动物过冬

中班科学教案:动物过冬 中班科学教案:动物过冬 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是帮大家整理的中班科学教案:动物过冬，欢迎大家分享。 中班科学教案:动物过冬1 活动目标: 1､引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2､激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 活动重点: 幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点: 知道动物过冬的几种不同方式 活动准备: 1､家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2､PPT课件､黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)､鼓一个 3､八种动物图片(每种三张，一张小的，两张大的)､四种过冬方式的图片(每种两个) 活动过程: 导入: 1､师生问好:小朋友们上午好!;与客人问好:请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2､小朋友们你们知道现在是什么季节吗?冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷

的冬天小动物是怎样过冬的吗? 3､请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计: 一､出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师:"李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1､讲述故事 2､进行提问 1)､刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2)､你们知道他们是怎样过冬的吗?(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合的播放) 青蛙:青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及顺序播放告诉幼儿:——冬眠) 小松鼠:外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及总结:在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做——储粮) 小燕子:小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来(依上总结:这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙) 母鸡､公鸡:冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷(依上总结:能够在寒冷冬天出来玩耍､寻找食物的动物，他们的过冬方式——换毛) 3)､教师小结:动物过冬的主要方式——换毛､迁徙､冬眠､储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中二､引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1､教师分别出示兔子､大雁､蟒蛇､蚂蚁四种图片

幼儿园小动物过冬教案

幼儿园小动物过冬教课设计【篇一：幼儿园大班教课设计：动物如何过冬】 动物如何过冬 主题名称：冬季的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物如何过冬 主要教课领域：科学领域 教课内容及学情分析： 冬季到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增添孩子们的知识面，我选择了切近幼儿生活，从幼儿的兴趣下手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起采集资料，让幼儿在获取经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启示性发问，经过游戏等情形让幼儿主动研究，从而形象直观地认识和喜爱研究动物过冬的方式。活动目标： 1、能清楚地表达几种小动物过冬的方式，懂得关怀爱惜小动物。 2、掌握动物常有的过冬的方式。 重难点分析： 活动准备： 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿采集有关小动物过冬的资料。 活动过程： 1、幼儿依据自己采集到的资料向伙伴介绍小动物的过冬方式。采 纳自由发言的形式，幼儿可以利用采集的图片、图书、磁带等资料向大家来展现，活动过程中尽量让孩子多说。 2、赏识故事，认识故事内容。 （1）教师生动地表达《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是如何度过严寒的冬季的。发问：青蛙如何过冬？还有谁也采纳这类冬眠的方法过冬？小燕子如何过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们相同？ 3、认识多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好感情。

教师演示不一样动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）迁徙住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4）存储食品：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、表达自己喜爱的动物过冬的方式。 幼儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说它是如 何过冬的。教师巡回倾听幼儿的表达，并合适给与鼓舞。 5、广阔视线，丰富幼儿有关动物过冬的妙闻。 教师表达，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、 兔子撞肚皮等。 活动延伸： 鼓舞幼儿将自己喜爱的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班 幼儿的作品帮助制作成连环画，放在地域角中供幼儿赏识表达，继 续丰富有关知识经验。 活动反思： 经过上《动物如何过冬》这一科学活动,让我深深感觉科学活动真是一 个结合孩子的实践活动，可以使孩子学得快乐，增添知识培育兴 趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面 不够丰富，本活动假如采纳课件的形式展现给幼儿，让幼儿经过动 画来接受知识，获取知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。 【篇二：中班科学活动《小动物们如何过冬》】 中班科学活动《小动物们如何过冬》 中班科学活动《小动物们如何过冬》 活动目标 要点难点 活动准备 活动过程 一、知道动物如何过冬 1．表达故事《小动物过冬》，发问：故事里的小动物是怎么过冬的?①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②指引幼儿总结这些常有动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、存储粮食、 飞往南方等)

动物怎样过冬中班科学教育活动教案优秀7篇

动物怎样过冬中班科学教育活动教案优秀7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 动物怎样过冬中班科学教育活动教案优秀7篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？这次漂亮的本店铺为您带来了动物怎样过冬中班科学教育活动教案优秀7篇，在大家参照的同时，也可以分享一下本店铺给您最好的朋友。 动物怎样过冬中班科学教育活动教案篇一