文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 名校长个人发展规划

名校长个人发展规划

名校长个人发展规划
名校长个人发展规划

努力提高自身素质发挥引领示范作用

—— 2014年—2016年名校长个人三年发展规划

我始终认为校长要学会在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升,能有幸成为“市名校长”确实是个人教育生涯中的一大幸事。面对教育改革与发展的新形势,在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天,自己深感责任重大,同时也清醒地看到,自身的各方面的能力和水平离当前学校发展对自身能力的要求以及上级领导对自己的殷切期盼还存在着相当大的差距。为了真正实现在五年的培养过程中更好地提升自己,努力使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名实相符的学习型、研究型和创新型的名校长,真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校,实现学校持续、快速、健康地发展,更好地引领区域教育的发展。为了切实贯彻落实好《名校长建设工程实施方案》中对建设工程人选所规定的目标和任务,现制定以下发展规划:

一、自我现状分析:

(一)自身优势:

1、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。

在二十多年的教育生涯中,本人先后当过小学教师、教导主任、小学副校长、幼儿园园长。从干部队伍建设到教师专业发展,从教育教学管理到课堂教学改革,从学校德育工作到学生的全面发展等等自己都积累了一定的经验,逐步培养了自己驾驭全局的能力,坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。二十多年的教育实践,既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己处惊不乱、攻坚克难的能力,这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。二十多年来,不管在什么工作岗位上,自己都能够以诚待人,以教师发展为本,以学生发展为本,真心实意地对待每一位教师和学生,言行举止注意做广大师生的表率,努

力做让广大师生永远值得信赖的伙伴和朋友,不断推动学校更好更快地发展。

2、善于学习,注重在实践中不断提升自我。

酷爱读书,勤于学习。工作之余,自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍,也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专着,不断地丰富自己的教育理论素养,升华自己的办学理念。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊,教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来,自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理论素养。几十年来,自己撰写了大量的理论学习笔记,并注意把自己的学习收获和在实践中取得的成功经验及时地总结出来,从1997年至今,本人有十多篇教育论文或经验总结在自治区级以上教育核心报刊上发表。

3、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。

本人自走上三尺教育讲台的那天起,不管在什么工作岗位上,都把教育工作当做一种事业来追求,殚精竭虑,任劳任怨,呕心沥血,鞠躬尽瘁,在一个平凡的工作岗位上,辛勤耕耘,做出了不平凡的业绩。“要么不做,要做就要尽力做得最好!”一直是自己二十多年来的行事风格。在工作中,对于学校管理的各个层面的工作,自己都想做得精致,做得精益求精;始终坚持用教育和科研引领学校的发展,不断探索学校特色发展之路。“改革创新,追求卓越”一直是自己二十多年来不懈的追求!

(二)自身不足:

1、对教育理论的学习显得杂乱无章,缺乏系统的全面的教育教学理论知识。

我们知道,没有科学理论作指导的实践都是盲目的实践。多年来,尽管自己非常重视对教育教学理论的学习,但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的计划,理论学习显得杂乱无章,因而头脑中很难形成系统的

全面的教育理论体系。同时,在学习中,自己对理论的思考不够深入,理解得也不够透彻,而且不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来,不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。所有这些都在一定程度上制约着自身教育理论水平的全面提升,学校发展的后劲也就因此受到一定的限制。

2、教学领导力有待于进一步增强。

教学是学校的中心工作,高效能学校的校长通常把提高教学质量,促进学生发展作为学校管理工作的首要目标,因此校长的教学领导力不言而喻应成为其核心领导力。长期以来,由于长时间地担任行政职务,在日常工作中,自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来,深入课堂教学的时间还需增多,对学科教学研究得不够深入,因而指导教学的能力也就大打折扣,这样,也就很难理好地引领广大教师深入开展新课程改革和课堂教学改革。

二、总的发展目标:

(一)努力提升自身能力,真正使自己成为学习型、研究型和创新型名校长。

(二)继续推进“科研兴校”战略,努力把学校办成区域内有一定特色的品牌学校和内蒙地区知名学校。

(三)加强与群组学校的交流与合作,通过自身学校的发展带动群组学校共同发展。

(四)加快信息化数字化校园建设进程,建设数码社区,实现“智慧校园”的目标。

三、发展策略:

1、进一步提升自身的人格魅力,努力做全体教职工干事创业的楷模。

学校的发展,需要校长的引领。而校长的一言一行、一举一动就是一种无声的语言,其高尚的人格魅力本身就是一种强大的精神力量。做一名深受广大师生爱戴的好校长,就要以诚待人,不虚假,不做作,不玩弄权

术;就要以信取人,恪守信誉,言必信、行必果;就要以情动人,真心实意地对待教师和学生,关心他们的疾苦,了解他们的需求;就要以德昭人,胸怀宽广,作风清廉,把教育作为事业来追求;就要以能服人,具有驾驭全局的能力、凝聚人心的能力、开拓创新的能力;就要严于律己,以身作则,做全校师生行为的楷模。

这就要求自己在日常工作中,加强政治学习,不断提升自己的思想境界,养成良好的行为反思习惯,及时纠正自身工作中存在的不足,以自己的一身正气和人格魅力,来培育和造就一支作风正派、干事创业的干部和教师队伍,努力营造和谐、向上的教师团队。

2、树立终身学习思想,着力提升自身的教育理论素养,丰富自己的工作实践经验。

立足于当前教育改革与发展的新形势,结合个人工作阅历,要深入学习和研究教育哲学、教育管理、教学策略及涉及社会发展各领域的有关书籍,将各级各类教育刊物的学习与自身的工作实践密切结合,使理论学习与工作实践相统一。依托市名校长团队资源及名校长工作室网络研修平台,积极扩大与市内外各名校长加强联系,将自己的理论学习与市区、自治区甚至全国的名校长们的成功经验结合起来,力争使自己在较短的时间内,博采众长,在教育理念、办学思想以及学校管理等方面快速提高,并逐步形成自身独具特色的管理理念和办学思想,努力使自己成为一名名副其实的专家型校长。

3、关注每一位师生的发展,激发每一个成员的生命激情。

学校管理就是管人,管人就要知人,知人必须知心,而要知心就一定要付出真心。因此,今后我将从真心对待每一位教工、真心对待每一位学生做起,再认每一个个体在学校组织中的角色,层层落实学校这盘棋中的每个棋子的位置,激发每个个体的成长发展欲望,重新架构全校上下各个维度的沟通桥梁,从每个学生、每位教师的发展角度来思考,创设高超的人际交往平台,营造全体师生被承认、被尊重、被关注的积极生活环境,

使教师真正感到工作是自身生活的一部分,使学生体会到学习是自己人生的最大乐趣,真正在实践中使广大教职员工及每位学生由“我被管理”转变为“我要管理”。我将按照“抓大权放小权”原则,打破以往僵化死板的管理形式,探索适合不同部门、不同级部甚至不同班级的有效管理模式,让要求严格化,使管理科学化,真正创设适合每一位师生的自由成长空间。

4、开拓进取,努力做实施素质教育的先行者。

作为名校长,要坚持先进的教育思想,坚持科学的人才观与质量观,深入探索教书育人的规律,不断采取灵活高效的工作方法,在实践中探索建立起一套科学的学校管理与育人机制,坚持“以先进的教育理念指导学校的发展,以科学的发展规划引领学校的发展,以规范的管理制度保障学校的发展,以扎实的教育科研支撑学校发展”。

当前,我自治区实施素质教育尽管已取得了阶段性成果,但我们深知,素质教育的有效实施已经步入攻坚阶段,作为名校长,要把实施素质教育,真正办人民群众满意的教育,作为自己的第一要务。为此,今后我将在规范学校办学行为的基础上,继续牢牢抓住课程改革这个核心,全面落实国家课程方案,加快教育教学模式改革,着力培养学生的创新精神与实践能力。认真制定具体可行的考核办法,努力形成有利于促进素质教育实施的教师评价管理机制,让素质教育理念深入到每位教师的头脑,落实到每一项具体的教学行为中,以高度的责任感和饱满的工作热情,全身心地投入到新课程的改革中去。

5、解放思想,大胆创新,实现自身学校与群组学校的共同发展。

作为名校长,必须勇于创新,乐于实践,以改革家的气度引领学校工作,创新工作思路,寻求学校发展的突破口。为此,我将在实践中解放思想,积极探索,大胆创新,要重新审视学校的管理、育人、教学、评价机制,深入教育教学实践中去,在实践中发现问题,解决问题。以学校教育教学改革中遇到的突出问题作为研究课题,组织精兵强将,集中攻关。继续争取国内外教育专家和名校校长对学校发展及教育科研进行有针对性

的指导。创新教育理念,创新管理体制,创新办学模式,创新教学方法。加强对国家、自治区及市区级教育课题研究的领导,通过课题研究,更好地促进教师专业发展。在实现教师专业成长、学生素质全面提升和学校可持续发展的目标中,走出一条独具我校特色的教育教学改革创新之路。

要加强与群组学校的交流与合作,围绕课程设计、课堂改革、制度文化、家校合作、教师发展、学生成长、校长提高等维度,不断进行行动研究,发现、研究、解决群组学校和教师个人发展中的问题,逐步帮助群组学校构建起新课程背景下适合教师和学生成长的学校基本架构,实现自身学校与群组的共同发展。

卓越的校长并不需要做得很多,但必须比别人往前多跨一步;失败的校长也不见得比别人少做多少,差的是细节和落实。在这三年中,以十八大精神为统领,以“努力办好人民满意的教育”为指导,以“提升学校文化,促进学校特色发展”为主题,注重细节和落实,构建校长发展共同体,充分发挥名校长的引领作用、不断加强工作室成员间的团结合作意识,努力提升校长办学的综合能力,推进学校的文化建设和特色发展建设进程。

党员教师自我剖析材料

,党员教师自我剖析材料 “学高为师,身正为范”,在这句话的鞭策中,我愈来愈深刻的认识到:教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!作为一名党员,要经常深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,查找自己存在的主要问题、思想根源,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。 一、自己存在的问题 1、系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。搞教育工作,更需要扎实的理论基础。 2.对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 3、平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。 二、原因分析

1、我对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度,只能说有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。 2、作为一个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。 3、开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。 三、今后的努力方向和整改措施 1、加强理论学习,不断提高业务素质。认真学习马列主义、毛泽东思想。认真学习习近平总书记系列讲话,认真学习贯彻党的十九大精神。提高政治理论学习的积极性与主动性,不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,我要积极学习,不断提升自己的业务

校长个人专业发展规划

校长个人专业发展规划 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

校长个人专业发展规划 定边县红柳沟镇学区——王宗虎通过本次国培学习,尤其是学习《义务教育学校校长专业标准》,使我更加了解校长专业标准,校长应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想与智慧,科学谋划、形成特色、树立品牌,是摆在每一位校长面前的新课题。尤其是面对新的课程要求,校长的工作更多的应该来自于专业式的引领;校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。 一、自我分析 自身优势: 1、具有较为丰富的基层管理经验。在十多年的教育生涯中,本人先后担任班主任、少先大队辅导员、教导干事、教务主任、校长。十几年的教育实践,既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己攻坚克难、全面推进的能力,这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。

2、扎实工作,认真学习;工作之余,自己要不断学习来充实自己教育教学新理念,阅读古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍,阅读教育教学理论方面的专着,不断地提升自己的教育理论素养,升华自己的办学理念。 3、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。 本人自走上三尺教育讲台的那天起,不管在什么工作岗位上,都把教育工作当做一种事业来追求,在一个平凡的工作岗位上,力争做出不平凡的业绩。 自身不足: 1、教学领导力有待于进一步增强。 教学是学校的中心工作。怎样在课改的浪潮下打造“高效课堂”提高教学质量,促进学生全面发展作为学校管理工作的首要目标,因此校长的教学领导力不言而喻应成为其核心领导力。在日常工作中,不能每天挤时间规定自己至少听一节课,深入课堂教学的时间相对偏少,对学科教学研究得不够深入,教学指导上的力度和深度上有所欠缺。 2、学校的发展规划与教师的发展目标结合的不够紧密、科学和系统。 制定学校的发展规划,要与学校各个团队及教师的发展规划和目标相辅相成,形成上下相通、衔接一致、同步发展的完整体系。在这方面考虑得不够全面和细致,有时脱节。 二、个人专业发展目标

师德师风个人剖析材料完整版

师德师风个人剖析材料 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

师德师风自我剖析材料 小学校小学 XXX 为了贯彻落实织金县教育局关于开展《师德师教育周活动的实施方案》,按照化起镇管理中心校开展《师德师教育周活动的实施方案》的工作部署。我校开展的师德师风集中教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。几天来,我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中,那份触动,从来没有像现在这样强烈,这样深刻。说实在的,当我要写个人师德自我剖析材料时,内心是复杂的,因为我要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想,身为一校之长,应以身作则,剖析自已的存在问题。如果对组织所开展工作活动都不能如实地袒露自已的心迹,承认自已的缺点,那是一件悲哀的事。这几天,我的脑海里老是浮现出广泛征求教师给予我的评价。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。在对自身存在的问题进行了深刻地反思,在此,我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因 一、存在的问题及原因 1.思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习,忽视了知识能力的培养,再造学习自觉性,主动性不强。在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心,对案例分析研究肤浅。特别是师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考。加强和改进师德

师风建设还没有做到实处。敬岗创新精神不足,特别是在改革开放的浪潮下,师德师风建设遇到干扰,日常管理工作属于被动状态,不能及时地开导师生的创新思想,激发教师的工作积极性和主动性。 2.工作效果与所面临的新课改,师德师风建设的形势要求不相适应,近几年以来,我组织带领全校师生开展教育教学工作,以身作则,做教师的表率,团结教师,热爱学生积极做好学校的各项工作,但因创新意识不够强,工作力度不够大,考虑问题不够周全,造成有时工作不够到位,教师整体素质提高速度慢,教学质量达不到要求,全体教师的敬业精神有待进一步提高。特别是在师德师风集中教育活动中,急需提高教师的职业道德。要爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地执行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。 3.关爱教师观念不够牢固。对待教师的日常生活不够到位。尤其是手头工作稍多、稍忙时,不能挤出时间到教师中,了解教师的日常生活和其他困难,平常忙于其他工作,淡化了为教师服务的公仆意识,没有切实做到想群众所想,急群众所急。总觉得学校经费紧缺,自己的能力有限,对教师的困难问题无法解决。没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨,以至于为教师服务的意识淡薄。“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明,坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了走群众路线,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民

个人职业发展规划书_范文

个人职业发展规划书 本文是关于范文的个人职业发展规划书,感谢您的阅读! 个人职业发展规划书(一) 姓名:杜荆鸟 性别:女 学校:湛江师范学院南校区 专业:计算机应用技术 班级:08计算机(1)班 前言:人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”,而“有准备”就是要有规划。所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的帮助,毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随意而安。一份职业生涯规划,所包含的是我对未来的发展,也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划,不仅可以在时间上减少浪费,还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生,若是对自己未来的发展方向一片茫然,那么怎么才能被这个社会所接纳呢?怎样去奋斗自己的事业呢?因此我为自己拟订了一份职业生涯规划,为自己的未来进行好好的规划。 一、自我分析 我是一名大三专科生,性格外向,思想超前,有前瞻性,喜欢追求新事物及生活方式,另类、叛逆、自我、好奇心强,不受约束,有优秀的推理力和创造力。业余时间爱看书,也喜欢听音乐,运动,旅行。 自我优势:有独创性,做事认真,有条理,有计划,有责任心,对感兴趣的事会全身心投入克服一切困难去做到最好。 自我劣势:无耐性,做事有时太好强,生气时说话不经大脑,有时说话太强硬。 二、计算机老师职业规划分析 教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在,我国许多地区的学生已经开始接触个人计算机系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。所以计算机教师的需求量也会逐渐增长。

三、教师行业的发展趋势 教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快,导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件,2009年起义务教育学校实施绩效工资制度,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下,配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度,是一项充分调动广大教师积极性的改革,落实到位后,定将促进我国教育事业更快更好地发展。教育的发展,必将带动全国教师人员的缺乏,教师的需求量也越来越大。选择教师职业,我们不仅可以得到精神的慰藉,我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示,一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右,在大中城市则在2000元以上,加上课时费和过节500-1000元左右的奖金,按升学率和区排名成绩的浮动奖金,教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时,在职场竞争白热化的今天,相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。 四、建立初步目标 大专毕业后继续插本,用两年时间考过英语四级,全国计算机等级考试四级网络工程师,提高计算机操作技能,最后取得本科毕业证书。 五、未来人生职业规划(毕业五年的职业行动计划) 努力做好一名计算机老师。 六、结束语 计划固然好,但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都是一场空。 成功,不相信眼泪; 成功,不相信颓废; 成功,不相信幻影。 成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人。 未来,掌握在自己手中。 未来,只能掌握在自己手中。 个人职业发展规划书(二) 一、个人出入公司的概况:

教师党员工作自我剖析材料

范文:________ 教师党员工作自我剖析材料 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

教师党员工作自我剖析材料 我围绕“讲理想树典型作表率促和谐”具体内容的学习,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题: 1、政治思想意识不够强。 对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。 2、宗旨观念不够牢固。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡 第 2 页共 6 页

名校长个人发展规划

努力提高自身素质发挥引领示范作用 —— 2014年—2016年名校长个人三年发展规划 我始终认为校长要学会在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升,能有幸成为“市名校长”确实是个人教育生涯中的一大幸事。面对教育改革与发展的新形势,在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天,自己深感责任重大,同时也清醒地看到,自身的各方面的能力和水平离当前学校发展对自身能力的要求以及上级领导对自己的殷切期盼还存在着相当大的差距。为了真正实现在五年的培养过程中更好地提升自己,努力使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名实相符的学习型、研究型和创新型的名校长,真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校,实现学校持续、快速、健康地发展,更好地引领区域教育的发展。为了切实贯彻落实好《名校长建设工程实施方案》中对建设工程人选所规定的目标和任务,现制定以下发展规划: 一、自我现状分析: (一)自身优势: 1、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。 在二十多年的教育生涯中,本人先后当过小学教师、教导主任、小学副校长、幼儿园园长。从干部队伍建设到教师专业发展,从教育教学管理到课堂教学改革,从学校德育工作到学生的全面发展等等自己都积累了一定的经验,逐步培养了自己驾驭全局的能力,坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。二十多年的教育实践,既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己处惊不乱、攻坚克难的能力,这为自

己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。二十多年来,不管在什么工作岗位上,自己都能够以诚待人,以教师发展为本,以学生发展为本,真心实意地对待每一位教师和学生,言行举止注意做广大师生的表率,努力做让广大师生永远值得信赖的伙伴和朋友,不断推动学校更好更快地发展。 2、善于学习,注重在实践中不断提升自我。 酷爱读书,勤于学习。工作之余,自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍,也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著,不断地丰富自己的教育理论素养,升华自己的办学理念。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊,教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来,自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理论素养。几十年来,自己撰写了大量的理论学习笔记,并注意把自己的学习收获和在实践中取得的成功经验及时地总结出来,从1997年至今,本人有十多篇教育论文或经验总结在自治区级以上教育核心报刊上发表。 3、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。 本人自走上三尺教育讲台的那天起,不管在什么工作岗位上,都把教育工作当做一种事业来追求,殚精竭虑,任劳任怨,呕心沥血,鞠躬尽瘁,在一个平凡的工作岗位上,辛勤耕耘,做出了不平凡的业绩。“要么不做,要做就要尽力做得最好!”一直是自己二十多年来的行事风格。在工作中,

副校长自我剖析材料(精选多篇)

副校长自我剖析材料(精选多篇) 思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权 本人根据营山县教育局工作部署,于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论,使我清醒地明白了各项纪律规定,增强了遵纪守法的自觉性,筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求,我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩,也找到了自己的弱点、缺点和不足,同时,也查找到了问题产生的原因,现自我剖析如下: 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高,学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网,但偏重了解趣味性、知识性,但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄,理论水平素质低,离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂,没有理论上的清醒就没有政治上的坚定,没有科学理论的正确指导,就没有思想认识的飞跃,更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状,发展意识不强。

从参加工作到如今,领导岗位时间不长、经验不丰富,但思想却安于现状,工作只求过得去,对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧,为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、原则性不强,要求不严,分管工作不尽人意。 在管理工作上,自认为工作比上不足,比下有余。领导对工作给予认可时,就沾沾自喜、洋洋得意,对存在的不足,视而不见,对分管工作、教学工作要求不高。如:学校教学管理工作,教师的教学六认真工作,没有严格按制度办事,对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人,负有不可推卸的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长,在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去. 5.大局观念不强,协调能力有待提高. 在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了. 6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.

党员教师个人自我剖析材料

党员教师个人自我剖析材料 党员教师个人自我剖析材料.小学教师党员自我剖析材料 篇一2012年,全县教育系统开展了师德师风建设系列活动,对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展,各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》,检查、反省了自己的从教行为,开展了批评与自我批评,实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此,现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成

任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加爱心、细心、耐心些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误. 二、今后如何改进: 1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识; 第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;

校长个人专业十四五发展规划

校长个人十四五专业发展计划 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想与智慧,科学谋划、形成特色、树立品牌,是摆在每一位校长面前的新课题。校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。 一、自我分析 自身优势: 1、具有较为先进的教育教学管理理念,能理解并顺应当前教育改革和发展的趋势; 2、具有较为丰富的基层管理经验。在二十多年的教育生涯中,本人先后担任班主任、后勤主任、教学校长、校长。应当说,学校的各个学段自己都经历过,积累了一定的经验,逐步培养了自己作为校长驾驭全局的能力。 3、具有深厚的教育理论素养和人文素养,在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著。 4、工作之余,非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著,几十年来,自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理论素养。 5、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。本人自走上三尺教育讲台的那天起,不管在什么工作岗位上,都把教育工作当做一种事业来追求,殚精竭虑,任劳任怨,呕心沥血,鞠躬尽瘁。“做就要尽力做得最好!”一直是自己二十几年来的行事风格。 自身不足:

1、教学领导力有待于进一步增强。教学是学校的中心工作,一所高效能学校的校长通常把提高教学质量,促进学生发展作为学校管理工作的首要目标,在日常工作中,每天挤时间规定自己至少听一节课,但因为长期担任行政职务,自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来,深入课堂教学的时间相对偏少,对学科教学研究得不够深入,教学指导上的力度和深度上有所欠缺。 2、学校的发展规划与教师的发展目标结合的不够紧密、科学和系统。制定学校的发展规划,要与学校各个团队及教师的发展规划和目标相辅相成,形成上下相通、衔接一致、同步发展的完整体系。在这方面考虑得不够全面和细致,有时脱节。 二、个人专业发展目标 作为学校管理者,应树立终身学习的观念,要经常反思,充实自己、完善自我。从学校的实际出发,把提高领导班子的凝聚力做为第一要务,把教师素质的提升做为要点。提升自己的教育理念,拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略。增强作为校长的思考力、领导力和创造力,努力成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。 三、主要措施 (一)规划学校发展 1、注重学校发展的战略规划,建立学校发展共同目标,形成学校发展合力。 2、提炼学校新的办学理念,办出学校特色,积极为基层学校和广大教师服务。 3、把握国内外学校改革和发展的基本趋势,学习借鉴优秀校长办学的成功经验,继续搞好学校工作。 4、认真落实学校发展规划,有效制订学年、学期工作计划,指导广大教师制定个人专业发展规划,并提供人、财、物等条件支持。 (二)营造育人文化 1、把德育工作摆在学校工作的首要位置,全面加强学校德育体

校长自我剖析材料

校长自我剖析材料 校长自我剖析材料 更多剖析材料请关注实用资料栏目。 校长自我剖析材料 没有一个好校长就一定不会有一所好学校。我想努力做一名好校长,这需要学习、反思,更需要全体教职工的批评和帮助。 自我剖析与反思: ⒈面对学校扩大,总体驾驭能力差,主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。 ⒉面对科学化发展,缺少反馈系统,即缺少检查调控,造成政策缺少稳定性和持续性。 ⒊ 德育与教学比重相对失衡,教学与学校快速发展有失匹配。 ⒋内心柔和,制度面前掺杂非自私性感情因素。 ⒌对下属批评过多,指导过少;指责得多,肯定得少。对教职工定性过多,帮助发展过少;看到缺点毛病多,欣赏扬少。板着面孔时多,微笑时少。 ⒍对教职工工作状态关注过多,没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生,没有想到每位教职工也一样渴望关注。 ⒎把所有的着眼点都放在工作上,忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少,当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性,忘记了生活性。 校长自我剖析材料

按照县教育局的统一部署,在科学发展观学习教育活动的第一阶段,我们全面地学习了党的十x大和十x届三中全会精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考,我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解,充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。 一、存在的问题 政治学习方面 1、政治理论学习不够深入,深度广度把握不够,学习的内容不系统、不广泛,没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然单位组织的各项活动和学习都能积极参加,并认真记录和思考,甚至是自己主持召开,但平时拘于日常工作,主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透,有时只注重与学校或教学有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距,在理论学习上心浮气躁,至使理论素养跟不上,把握形势、了解大局不够透彻。 2、时事政治形势不够关心,理论知识学习浅尝辄止,浮于面上。虽然能关心时事,关心国家大事,能积极参加党组织的一切学习活动,但是除了时事和国家大事,其余的政治理论学习是比较被动的,如:

关于党员教师自我剖析材料

关于党员教师自我剖析材料 【篇一】 回顾走过的教学之路,似乎就是这样忙忙碌碌的度过了,脚踏实地的去对待每一件事,可认真去做的同时,缺少抬头仰望星空,只忙着赶路,而忘了去思考,没有反思,实践便成了枯燥的重复。借此干部纪律涣散整治活动,静下心来好好反思自己,只有清楚的认识了自己,才能更好的去改变自己。 一、存在的问题: 1、缺乏自信。 自信,就像温煦的阳光,可以给一个人温暖和力量。我时常教育孩子要学会自信的生活,其实自己就是一个缺乏自信的人。曾经,不敢在别人面前唱歌,总怕自己跑调,怕别人嘲笑,所以,没有开口的勇气。记得,一位朋友说,要想实现自己的梦想,首先要不怕丢脸,甚至热爱丢脸。而自己总是顾虑很多,有时,有一点想法,也怕被别人嘲笑而放弃。 常常怀疑自己能否成为一个优秀的老师,学生是否喜欢自己?虽然,凡事都认真去做了,也取得了一丁点成绩,可总觉得自己还是那只丑小鸭一样,在自卑的阴影中孤独前行。 2、缺乏学习。 “问渠那得清如许,为有活水源头来”,只有不断的学习,才可以时时给自己注入新鲜的血液,才可以精神焕发,才可以在课堂中游

刃有余。可自己总是以忙碌为借口,很少去学习,有时也很想去学习,可经常是理想的巨人,行动的矮子。有时也在网络上阅读一些教学论文,但很少去读一些有关教育的书籍,其他书籍也早拒之门外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。这种理由只是一种自我心理平衡的借口。每一个成功的人,没有超出常人几百倍的坚信努力,哪来成功时的惊艳。所以,自己就是缺少不断的学习,付出的不够。 3、缺乏反思。 反思是一盏明灯,会引导我们避免陷入教条和僵化。可自己12年的教学,习惯了重复,很少去反思,有时想反思,也不知从何反思,照的镜子太少,不能很好发现自身所存在的问题,没有反思,也就没有创新,没有进步。 4、缺乏耐心 在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;细心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 一、我在教书育人中存在的问题: 1、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的

校长个人发展规划报告

洗脑充电涅槃 超越改变创新 ――校长专业提升和业务发展三年规划 (2010-2012) 平坝县逸夫小学校长王艳琼 一、个人基本情况 我自1980年参加工作以来,无论是在教学工作第一线,还是在学校领导岗位上,我都勤勤恳恳,兢兢业业,深受来自社会各方面的好评,是一位口碑极好的教育工作者。从1996年6月安顺市教育局师范科聘为继续教育授课教师起,我先后被聘为平坝县初中语文作文教学辅导教师,平坝县基础教育课程改革教学辅导教师,平坝县中小学〈教师职业道德》辅导教师,平坝县教育局教研室兼职教研员,一直承担市、县中小学教师的培训工作。我长期工作中小学语文教学的前沿,内铸师魂,外树师表,恒练内功,独辟蹊径,锁定目标,在一线抓管理,在一线展现自我,努力当好学科带头人,上好一门课,管好一个班,包好一个年级,带好一个教研组。对中小学语文理念熟稔,教学基本功扎实,教学风格独到,教学方法新颖别致,能挣脱以往教育观念和旧有教学模式的束缚,注重在教学过程中渗透新理念、宣传新思想、体现新意图、实施新措施、展示新方法,具有勇于改革、不断创新的能力。教学中注重科学探索和科学渗透 ,主动参与,亲身实践。加强内外信息交 流,树立务实、超前、有创意、全新的风貌。追求有创意、务实、高效的教学风格,能够融会贯通、旁征博引、厚积薄发、游刃有余。并能熟练运用现代教学手段,改进教育教学方法,更新教学模式,加快教育改革的步伐。由于业务水平高,教学手段新,教研能力强,教育实践实效显著,教育理念新颖独到,用科学和民主的教育思想指导教学工作,是县语文学科骨干、专家。深受学生喜爱,教学实绩成果斐然,所教班级学生人数往往最多,学生成绩提高快,学习氛围浓,学生参加考试多次名列全县、全镇、全校第一,为上一级学校输送了大量优秀人才。指导学生参加征文、演讲、知识竞赛有50多人曾获全国一、二等奖,贵州省一、二、三等奖,安顺市特等及一、

最新整理副校长自我剖析材料(精选多篇)

副校长自我剖析材料(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:学校副校长作风整顿自我剖析材料第二篇:学校副校长作风整顿自我剖析材料第三篇:自我剖析材料第四篇:自我剖析材料郭第五篇:教师自我剖析材料更多相关范文 正文第一篇:学校副校长作风整顿自我剖析材料思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权 本人根据营山县教育局工作部署,于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论,使我清醒地明白了各项纪律规定,增强了遵纪守法的自觉性,筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求,我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩,也找到了自己的弱点、缺点和不足,同时,也查找到了问题产生的原因,现自我剖析如下: 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高,学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网,但偏重了解趣味性、知识性,但对党的

教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄,理论水平素质低,离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂,没有理论上的清醒就没有政治上的坚定,没有科学理论的正确指导,就没有思想认识的飞跃,更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状,发展意识不强。 从参加工作到如今,领导岗位时间不长、经验不丰富,但思想却安于现状,工作只求过得去,对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧,为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、原则性不强,要求不严,分管工作不尽人意。 在管理工作上,自认为工作比上不足,比下有余。领导对工作给予认可时,就沾沾自喜、洋洋得意,对存在的不足,视而不见,对分管工作、教学工作要求不高。如:学校教学管理工作,教师的教学六认真工作,没有严格按制度办事,对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人,负有不可推卸的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长,在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.

个人职业生涯规划书范例(3)

个人职业生涯规划书范例(3) 尼采曾说:聪明的人只要能认识自己,便什么都不会失去。如今,随着社会的不断发展,人民对于自我的认识,也进入了一个突破性的新阶段。 1、个人基本情况 我是一个来自农村的大学生,现在就读于广技师机电学院,攻于机械电子工程专业。个人认为自己是一个比较内向的男孩,不怎么懂与人交往,比较缺乏自信,自我感觉实践能力不错,接受的任务一般能够完成。个人爱好广泛,热爱运动,喜欢打篮球。我的座右铭是:一切皆有可能。 2、职业兴趣 在我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是研究型(34分)、现实型型(32分)和管理型(30分)。我的具体情况是,我觉得我还是比较喜欢一些需要动手或者领导管理的工作,但是一些文员工作我比较厌恶,觉得这些工作枯燥无味。研究型的工作,也许并不是我的强项,我觉得自己的动脑能力还是比较弱,这些科研工作我可能不能胜任;现实型的工作。这个个人认为会比较喜欢,我知道那些现实型的职业有工程师,飞机机械师,自动化技师等,本人学习的是与有关汽车方面的东西,所以,现实型工作很适合我。我也希望自己成为一个管理人才,成为一个出色的政治人物。目前,感兴趣的职业为汽车工

程师与政治家。 3、职业能力及适应性 我的人才素质测评报告结果显示,机械操作能力得分较高(5分),艺术创作能力得分较低(2分)。我的具体情况是,这个测试结果很符合我自身能力,因为我真的很喜欢自己做一些东西,例如修理自行车,在家里自己都是一个人把坏的车子修理好,当然,修理汽车,现在还没有这个能力,不过我相信自己在未来的几年内通过自己的努力学习,一定可以掌握这个技能。艺术创作能力,自己真的感到悲哀,因为这个能力是我最缺乏的,就连写出一句优美的句子都不能,不过人无十全十美的,有自己的特长就行,所以,现在要培养自己的某种能力,通过测评结果,我知道自己在那方面有自己的优势,在未来的大学生涯里,我会把自己的优势能力增强,为自己的以后找工作增加资本,成为企业的抢手人物。 4、个人性格 我的人才素质测评报告结果显视我的测试得分只有43分,是属于稍微内向的性格。不过事实上我也真的是属于内向的类型,平时不怎么爱说话和别人交流,所以身边也很少朋友。我觉得我是一个比较感性的人,很重感情,对于友情很重视,不会潦草。亲情我会特别重视。这个测评分析说,内向的人稳妥,严谨,遵规守信,专心致志,感情不易外泄,心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守成规,反应迟钝,优柔寡断,为人迟钝。以上有一些我有类似,不过墨守成规,反应迟钝,我觉得自己没有。

教师党员个人自我剖析材料

教师党员个人自我剖析材料 新庙小学边敏 批评与自我批评是我党的优良作风。作为党员干部,我们时时在解剖着别人,然而更多的应该是更无情地解剖我们自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。一直以来,在校领导的关心和同志们的支持帮助下,我的学识、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但近期通过习总书记讲话精神的学习,及对“十八大”会议精神的学习领悟,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在问题,与上级要求相比,还相差一定距离。为提高自己,更有以利工作,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:一、存在问题 (一)系统地理论学习不够。搞教育工作,更需要扎实的理论基础。领悟教育新理念。我本身理论根基不扎实,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。在指导学校教育教学工作方面思想陈旧,做法老套,缺乏创新性的开展工作。

(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。不能积极调动年轻教师的工作热情,激发其潜能。在引领和帮扶指导方面无创新,无新意。 (三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。 二、原因分析 本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,但究其根本,还是主观因素在起作用。 第一、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但没有意识其思想的精髓,没有发挥理论的指导作用,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。 第二,作为一个党员,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。

校长个人专业发展规划整理版

个人工作发展目标 校长作为学校的灵魂,应当是一所学校的精神坐标、思想高地。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想与智慧,科学谋划、形成特色,是摆在每一位校长面前的新课题。尤其是面对新的课程要求,校长的工作更多的应该来自于专业式的引领;校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。 一、自我分析 (一)优势分析: 1、具有为“办人民满意的教育”奋斗终生的教育理想和教育追求,全心全意为学校、教师、学生发展服务。我在上一学期的校长岗位上,一直发扬善学、务实、创新、奋进的工作作风。在工作中,一直用思想去影响学校,用人格来感染教师和学生。把学校的发展融入到自己的生命中,用心用情去经营管理。 2、在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著,示范性强。半年来的学校管理工作我调动一切积极因素,适应新时期改革步伐,制定出既符合时代要求又适应学校发展的学风、教风、校风,制定学校近期、远期规划。 3、具有很强的人际关系网。能通过自己的人际关系,协调各单位部门为学校的硬件建设方面出资出力,既改变学校的办学条件,又为学校节省了很大开支。 (二)不足剖析:

担任行政职务,学科教学专业素养还需要提高 为了更好的担任校长这个工作,每天挤时间规定自己至少听一节课,但因为长期担任行政职务,限于教学研究的时间少,真正深入学习课标少,学科教学的素养略显不足,教学指导上的力度和深度上有所欠缺。 二、发展目标 1、做一个有专业追求的校长。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求很高。所以,为了使自己尽快成长有专业追求的校长,我要坚定信念,学习教育教学理论,钻研业务,尤其要注重提升自己的创新精神和实践精神,成为一个真正有专业追求的校长。 2、做一个有思想素养的校长。 我会以其他学校校长为榜样,进一步养成善学、反思的良好习惯,定期对自己的教学和管理进行审视,同时注重完善、调整与提升,逐步形成自己独特的教学和管理风格,做一个有思想素养的校长。 三、发展策略 1、勤学奋进,不断丰富提升自我。 作为一个校长,首先应该有自己的办学思想,所以在以后的工作中我还要进一步学习、研究、实践,逐步形成自己的办学风格。同时要认真阅读教育管理、等书籍,为提高管理水平积淀理论基础。另外,我还将向其他校长学习、向其他学校学习、拓宽个人教育博客等途径,不断丰富提升自我。 2、思考探索,处理好继承与创新。 校长的首要任务是对教师思想的引领,校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光,才有可能办出一所有特色、有个性的学校。传承与继承非常重要,

个人职业生涯发展规划书

个人职业生涯发展规划书 一、序言 怀着无比兴奋的心情和对美好未来的设想,我走进了大学学府,开始了大学生活。如今学业已过一年,回首时却心生懊悔,因为这一学年充斥着的尽是兴奋、欢乐及忧伤,梦想的渐远,必需要想方法回补,而机遇是给有准备的人,于是重要的是规划好自己的职业生涯,职业目标和执行计划,发展路径。 现就要有设计规划自己的职业生涯规划,了解相关的职业环境、职业发展趋势和社会需要具备的人才素质,在此基础上为自己的人生确定一个明确的方向。设计好职业策划书,我的人生之路就有了四通八达的可能,我将一步一步地沿着坐标前进,向黑夜出发去迎接黎明,向未知前进去捕获希望。 我坚信通过自己的不懈努力必能走出一条星光大道! 二、自我认知 1性格:善于独立思考,注重团体力量,善解人意,做事全力以赴,有耐性,刻苦,实际而热情,意志坚定、有毅力;但沟通能力不足,不善表达。 2兴趣:爱好阅读,也注重看有所求,体育方面兴趣十分广泛,擅长乒乓球,羽毛球等。 3价值观:坚信马克思真理,崇尚社会主义,个人价值由回报社会所决定,坚信美好未来。价值观决定以后生活活动,决定自己个人、社会价值的产生。将最高价值目标化,做好诸如效益观念,风险观念,竞争观念,平等观念,以及敢破常规、积极进取、精益求精、勇于创造等的培养、发展。 4能力:具备敏锐的观察力,自制力非常强,在吸取他人的长处时不忘自己的创新。虽然有时候做事也会草率鲁莽,但多数时候是冷静,慎重的。机敏、领悟力较好,富直觉能力。

三、职业认知 首先,全球现处于第三次工业革命,IT行业在其中举足轻重;且现在也是“三步走”战略”和“新三步走”战略的关键时期。这一时期定会仍很大的机遇和契机,我们正处于这一伟大的时机。我国在经过三十年改革开放,综合国力得到了显著的提升。 现正暴发新一轮的世界性的经济危机,这对我们是挑战更是难得的机遇,到我们走向社会时更能一展所能。随着成功举办、参加了多次国际性的活动,更是使我国成为国际性的大国。2000年“网络泡沫”破灭后,全球IT人才需求缩水,但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变,这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。 现在我国的IT行业人才不足且有严重的结构性的失衡,但其中也更重要的是高技术人员的需求。社会需要的更多的是高技术性的IT人才,用人单位更是提高这方面的门槛。现在的计算机已经得到了极广的普及,各高校都很重视这方面的培养,企业也重视培训。在大学生就业形势危机的情形下,IT行业也是日趋激烈,但也仍会是“抢手贷”。 四、职业目标路径设计,与实施计划 面对现实,我必需首先要好好好学习,扎实专业课程,要有过硬的专业知识。并要过英语四级,掌握一定的计算机英语。要从现在做起,尽量的参加社会实践,不断提高自己的综合素质,并逐步了解社会企业对当代大学生的要求,不至于到毕业时一脸茫然。 具体的规划设计: 第一学年:很快的调整大学学习状态,确立奋斗目标方向,并为之做好一定的基础。打牢专业基础知识,至始至终不重视英语的学习,对计算机有一定系统的了解。对自己所学的通信专业有全面的认识和,积极的参加学校各项活动,提高自己的沟通交流能力。多看些有关自己专业方面的书籍的新闻。假期到外处打工,体验一下社会,也了解下工作给人带来的感受,以不至于到时过于不解。

相关文档