爱的罗曼史-变奏

引中国曲谱大全

引中国曲谱大全 A阿拉木汗敖包相会爱情的故事啊，圣诞树阿拉伯风格爱的罗曼史啊！朋友奥勃龙B邦锦花儿保卫黄河八月桂花遍地开被禁止的音乐波兰圆舞曲*北方吹来十月的风北京颂歌毕业歌北国之春波兰圆舞曲变奏曲主题波尔卡舞曲《悲怆交响乐》1北风吹半个月亮爬上来C长相思春思春天的故事1春天的故事2春天的故事3草原上升起不落的太阳长城谣锄头舞歌彩云追月春游春天里采槟榔草原上升起不落的太阳草原晨曲草原草原*重归苏莲托初恋女乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀*出军歌采桑曲从军乐春天的故事4春天的故事5春天的故事6春夜洛阳闻笛声彩云追月采茶扑蝶D东北风调夺泥燕口打着山歌过横排大江东去都达尔和玛丽亚打靶归来大海故乡1大海故乡2大路歌简谱大海故乡大刀进行曲杜鹃花洞庭鱼米香读书郎荡秋千多瑙河之波多瑙河之波*当我们还年青当我们还年青*东方红大红枣儿甜又香当我们在一起斗牛士之歌斗牛士之歌*E二月里来F焚心似火纺织姑娘纺织姑娘*F大调旋律《费加罗婚礼》主题凤阳花鼓凤凰台上忆吹箫法兰西民歌G嘎达梅林姑苏行刮地风故乡歌唱二小放牛郎革命人永远年轻歌唱祖国关山月古怨国民革命歌鸽子工农兵联合起来G大调小步舞曲更高之处告别谷中百合花古老的十字架故乡的亲人H欢乐女神花非花胡茄十八拍黄水谣花好月圆花儿为什么这样红何日醒红满枝红豆词黄河花落谁家何日君再来红色娘子军连歌怀念战友婚誓红梅赞红星照我去战斗洪湖水浪打浪红星歌海滨之歌欢度节日河上月光红莓花开河上月光*含苞欲放的花红莓花开*欢乐女神，圣洁美丽红蜻蜓红蜻蜓*很久以前很久以前*红河谷红河谷*欢乐女神，圣洁美丽*欢乐颂孩子的梦很久之前婚礼进行曲何等朋友，我主耶稣J就义歌集市教我如何不想他今夜不能入睡军民团结一家亲节日的快乐桔梗谣坚劲歌交城山救亡进行曲解放区的天九九艳阳天节日圆舞曲救国歌井冈山进行曲进行曲捷克舞曲基督今夜诞生K快板可爱的家快乐的农夫可爱的五月可爱的小步舞曲康定情歌喀秋莎可怜的秋香快乐的节日渴望春天渴望春天*可爱的家可爱的家*快起床快起床*快乐，快乐，我们敬拜L浏阳河梁祝蓝花花蓝色多瑙河1临行喝妈一碗酒罗蜜欧与朱丽叶钢琴1娄山关落水天浪淘沙联合国歌蓝色多瑙河2铃儿响叮当罗蜜欧与朱丽叶钢琴2绿袖姑娘绿袖姑娘*蓝铃花柳州有个鲤鱼岩伦敦德里小调伦敦德里小调*蓝色多瑙河(首段) 芦笛练习曲一铃儿响叮当M满江红茉莉花卖汤圆孟姜女马车夫之恋牧童短笛(第一段勉学歌满江红木兰辞木兰辞玫瑰三愿牧羊姑娘明月千里寄相思满工对唱牧马之歌马铃响来玉鸟儿唱毛主席的话儿记心上母亲教我的歌母亲教我的歌*没有共产党就没有新中国卖报歌牧歌茉莉花蒙古小夜曲明月几时有梦中人莫斯科郊外的晚上梦幻曲*梦幻曲马槽歌美丽的梦神卖布谣玛祖卡莫斯科郊外的晚上*没有煤，没有火美丽的明卡梅花三弄《命运交响乐》1N内蒙小调闹元宵男儿第一志气高南泥湾你是灯塔念故乡念故乡*女人爱变卦O哦苏姗娜P平安夜平安夜*普世欢腾拍手歌拍手歌*Q青丝鸟清平调青春舞曲秋水伊人青年友谊圆舞曲穷人的孩子早当家秋收蔷薇花秋风辞蔷薇处处开情深谊长R热血歌热血人民海军向前进奇妙的和谐让我们荡起双桨荣耀歌S三十里铺四季歌送我一朵玫瑰花四只小天鹅山在虚无飘渺间谁不说俺家乡好松花江上森吉德玛跳月歌苏武牧羊少年的我圣母颂梭罗河山楂树手挽手山歌好比春江水少先队队歌数九寒天下大雪圣母颂*深深的河四季歌三套车圣诞祝酒歌索尔维格之歌索尔维格之歌*神啊，祢是何等奇妙送别四季歌*三套车*桑塔露琪亚桑塔露琪亚*少女的愿望少女的愿望*送别思乡曲赛马深深的海洋深深的海洋*少女的祈祷送别T同一首歌台湾岛太阳

钢琴谱

《童话》： LONOL LONOL LONO OOMMLLONOL LQPPO LONOM MMOTS PPRRQQ QQNPOONO ONOR LSRQPPPRRQQ QQVUTUV VPOT TTSSSLSRQQRQ QRQ RQPOOQST TTSPPRQ OQST TTSPPRQRQPO PQMMOONO 《心语心愿》： TVUTSTQ TSTVUVUTUV VWXXXXW VUTUS TVUTST Q STXWVUV VUTTTTSSTQ SSTXWVUVV VUTTSUT 《会呼吸的痛》： STVTXXTW WWVUVWXWSV VUTUVRRRVVWVSSS SYXWXX STVTXXTW WWVUVWXWSVV VUTUVRRRVVWVSSS STUVVUVV 《欢乐颂》 J J K L L K J I H H I J J I IJ J K L L K J I H H I J I H H I I J H I J K J H I J K J I H I E J J K L L K J I H H I J I H H 《小星星》 OOSSTTS RRQQPPO SSRRQQP SSRRQQPOOSSTTS RRQQPPO 《千千阙歌》 HHIJ LMONNNLJ IIIJK MOQPPNLHHIJ LMONNNLJ IIIJK MOQPPNLMLMLMNNMN PPPPNOPQQQPPPOQ

NLMLMOPQQPQ QPOP OMM LMOP QQPQ QSTSQQQQPPOPOM QQRQPOP QQ Q PPOP OMOO 《月亮代表我的心》 LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPOMPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QP OOO PQPMNOPO QSQPOSN MNMNMLQ SQPOSNM NOOOPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QPO OO PQPMNOPO 《安静》 QQQQPONPPPO LQPOOOLQPOOPQQQQPONPPPO LQP OOOLQPOOPPQRRRRRQPOOOPP LSSSRQPPPQQMRQR QPOONOL QRQRQPOPSLQRSRQSLQRSRQS LQRSRQOPP PQOSSOONOOSSOONOO RRQQPPORRQQPPOLQRSRQS LQRSRQS LQRSRQOPPPQOSSOONOOSSOONOO RRQQP POORQPOMOO 《好好恋爱》 JKLLLLLKJIIL NNONOOOPQNNLHMMMJMOLLLLJH KKKJ KLMMMOMLJKJJKLLLLJIHHO NMLMLJHHMMLLLKJ OO OONOPPLRQLLRPLRQRQRQPO ONMMQMQMLLQLQLR QRQOP LRQLLRSPLRQQQRQPQONMMQMQMLLQLQPO M OPNMNMNQPOO

音乐欣赏课---欧洲风情《我的太阳》《爱的罗曼史》2

音乐欣赏课 欧洲风情---《我的太阳》《爱的罗曼史》 一教学目标 1知识目标 让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格。 知道世界三大男高音。 了解一些音符记号。 了解吉他的一些相关知识。 2 能力培养 能够感受，体验《我的太阳》《爱的罗曼史》的音乐情绪和风格，分辨吉他的音色特点，能理解吉他独奏体裁。 3思想教育 让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格。 二重点 了解欧洲的音乐风格和相关的历史。 三难点 对乐曲和歌曲中表达的含义的理解程度及音乐中各要素的作用。四教具 多媒体 五教学方法 讲解法讨论法分析法创设情景法

六教学过程 1导入 音乐是一汪清泉，抚慰我们的心灵，带给我们快乐，今天我们要去领略欧洲音乐的风味，首先我们去第一站---意大利 意大利是歌剧之邦，到处都充满着音乐，意大利人用音乐表达着对生活对家乡的热爱，其中最著名的歌曲就是---------《我的太阳》，我们先来听听这首歌曲，边听边思考，有谁知道歌曲的演唱者是谁？他的声音有什么特色？ （帕瓦罗蒂，高亢嘹亮有穿透力激情） 2介绍帕瓦罗蒂 3讲解歌曲的由来 这是一首著名的、具有浓郁的意大利民歌风格的独创歌曲。又卡普阿作曲，卡普罗作词。歌曲作于1989年，在同年举行的那波里音乐节上首演之后迅速流传。 词作者卡普罗受莎士比亚剧本《罗密欧与朱丽叶》中诗句的启发，创作了这首歌曲的歌词。卡普罗运用这句诗的立意，把爱人比作我的太阳，以赞美太阳来表达真挚的爱情。 歌曲原为G大调，2/4拍，结构为不带在现的单二部区式。歌曲的情绪激情奔放。 4歌曲中的音符记号 5世界三大男高音的介绍 6好了，我们现在去欧洲音乐的第二站----西班牙，去欣赏《爱的

基本乐理 第二单元节奏及节拍

基本乐理第二单元节奏及节拍（第一讲节奏与节拍） 2009-07-01 20:52 第二单元节奏及节拍 节奏与节拍是音乐中极为重要的音乐元素，它与音高一起共同构成了音乐的旋律，人们把其中的节奏节拍称为音乐的骨架。试想，如果音乐中没有节奏、节拍，只是一些音符杂乱无章地堆砌在一起，那将是怎样的一种情况？ 所以说在音乐中节奏节拍是极为重要的，任何一段旋律也离不开节奏节拍。 第一讲节奏与节拍在音乐中，节奏与节拍是两个不同的概念，节奏存在于节拍之中；节拍也离不开节奏。两者相辅相成共同构成音乐的骨架，来支撑起音乐的律动。有时人们容易将这二者弄混，其实只要搞明白二者的侧重点就可以很轻易清楚它们的区别。 1.1 基本概念

1.1.1 节奏节奏可以分为广义和狭义的两种，广义的节奏可以理解为音乐中所有的布局、段落、快慢、长短等等各方面的因素，人们甚至是经常将“节奏”一词用于生活之中，如：生活的节奏、说话的节奏、运动的节奏等。这种情况就是将节奏的概念扩展，使它的外延扩大，这就包括有时间方面、空间方面、社会方面的因素，是将节奏这一概念借用到音乐以外的其它领域。 狭义的节奏则是我们在乐理中和其它音乐理论中所常用到的基本概念。它是特指音与音之间的长短关系，严格地说：节奏就是用强弱组织起来的音的长短关系。这就说明节奏不但有长短关系、而且是有一定强弱关系的，但节奏的概念中是以长短关系为主的，虽然强弱关系是不能缺少的关键因素（因为根据定义可知，没有强弱就无法组织起音的长短），正是有了强弱才能表现出节奏的律动。 单纯的节奏是不考虑音高因素的。 京剧盗御马 1.1.2 节拍在音乐中，节拍就是有强有弱的相同的时间片段，按照一定的顺序循环重复，就形成了节拍。 通过定义我们可以知道，在节拍中，强弱的关系也是不可缺少的因素，但它与节奏

第三课时欣赏乐曲《云雀》、《爱的罗曼斯》

第三课时欣赏乐曲《云雀》、《爱的罗曼斯》 教材分析： 1、《云雀》是罗马尼亚民间器乐的传统曲目。乐曲情绪欢快，旋律起伏多变，时而以悠长 高亢的音调表现云雀在高空展翅自由滑翔；时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞的形象。 2、《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有又认为它是墨西哥的。 学习目标： 聆听器乐作品《云雀》、《爱的罗曼斯》，能感受到乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用。 学习重点： 感受不同国家和地区的音乐作品的风格差异有粗浅的认识。 学习难点： 通过欣赏两首音乐作品，感受乐曲的速度和音色对音乐情绪的影响。 引导过程： 一、导入 欣赏《云雀》。 1、师：你们知道云雀是什么吗？ 生：一种鸟类。 2、教师简单为大家介绍云雀的情况。 3、欣赏《云雀》。 思考： （1）这首乐曲是用什么乐器演奏的？（排箫，欣赏排箫的图片和演奏方式， 并感受它的音色。） （2）从这首乐曲中，你听到了什么？ 乐曲情绪欢快，旋律起伏多变，时而以悠长高亢的音调表现云雀在高空展翅自由滑翔；时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞的形象。 4、再次欣赏乐曲，跟着乐曲的节奏和速度做不同的飞翔动作，感受乐曲的速度与情绪的关系。 二、欣赏《爱的罗曼斯》 1．介绍乐曲的创作背景 罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后来，一些作曲家写了一些情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首《爱的罗曼斯》正沿用了这个名字。《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。1952年，西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片《被禁止的游戏》选作主题曲。从那以后，《爱的罗曼斯》这支曲子很快流传开来。《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。 2．聆听音乐

六年级欣赏爱之梦《爱的罗曼斯》教学设计

六年级欣赏爱之梦《爱的罗曼斯》教学设 计 六年级欣赏爱之梦《爱的罗曼斯》教学设计 海口市美兰实验小学王玲 一、教学分析 学情分析：我校六年级学生音乐知识基础较差，音准不佳。此时，大部分学生开始进入青春叛逆期，使得他们不愿开口唱歌。许多学生有了较强的个体观和自己的审美趋向，喜欢流行音乐，对教材音乐不感兴趣。根据这个年龄段的孩子对生活范围和情感认知领域的进一步发展，教学中结合音乐作品的欣赏应注意引导学生对音乐的整体感受，加强培养学生认真聆听的好习惯。了解一些旋律的初步知识，通过乐器的音色、演奏速度和力度的表现感受音乐的内容、情绪和情感的发展。 教材分析:《爱之梦》是被誉为“钢琴之王”的匈牙利音乐家李斯特的一首钢琴独奏作品。这首乐曲是他为德国诗人弗莱里格拉特的诗作所写的三首歌曲的曲谱。其中第三首流传最广。 作品分为三个部分：第一部分是呈示部，旋律宽广平稳、反复环绕，给人一种梦幻的感觉；第二部分是展开部，音乐情绪逐渐活泼热情；第三部分是乐曲的再现部，主旋律在一

片宁静、祥和的气氛中出现，充满纯净的梦幻色彩，整首乐曲给人一种甜蜜而优雅的感觉。 《爱的罗曼斯》是法国电影《被禁止的游戏》的主题音乐。此曲格调高雅、清新脱俗曲调略带伤感、感人肺腑。 此曲是典型的单三部曲式，中板、四三拍，全曲每四个小节为一个乐句共32小节。A段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓展开，在第四小节形成一个高潮，旋律有起有伏。B段主旋律开始前3个小节重复了A段的主旋律，但之后它进行了发展和延伸，伴奏和声很好的进行衬托，使它在色彩上十分引人入胜。乐曲的第三段再现了A段的主题，让乐曲的情绪也趋于平静。 二、教学目标： 了解作品的创作背景，感受两首音乐作品不同的风格和所表达的意境。体会两首音乐作品对相同情感的不同诠释。 三、教学重难点： 1、培养学生安静聆听音乐的习惯。 2、聆听和感受以爱为主题的音乐作品，从中感受爱的存在，领会爱在生活中的不同意义。 四、教具准备、多媒体课件、钢琴. 五、教学过程

爱的罗曼史口琴简谱

爱的罗曼史口琴简谱 爱的罗曼史口琴简谱如下：《爱的罗曼史》歌词赏析：你是我池塘边一只丑小鸭 你是我月光下一片竹篱笆 你是我小时候梦想的童话 你是我的吉他 你是我夏夜的一颗星星 你是我黎明中一片朝霞 你是我初恋时一句悄悄话 你是我的吉他 你是我沙漠中的一片驼铃 你是我雾海中的一座灯塔 你是我需要的一声回答 你是我的吉他 《爱的罗曼史》赏析：《爱的罗曼史》是典型的单三部曲式，中板、3/4拍，全曲以每4小节为一乐句，共32小节。a 段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓进行，第四小节以主和弦的构成音上升一个八度，形成一个高潮，接着旋律继续在下行音阶上来回移动，和声由主和弦经过下属和弦与属7和弦，最终以一个主和弦结束。b段转e大调，主旋律开始前3小节重复a段的主旋律。但这之后它进行了发展。最后，再现a

段的主题，情绪也趋于平静。恍如被轻风吹动的湖水，泛起阵阵涟漪，缓缓地移向远方。乐曲在宁静的气氛中结束。 《爱的罗曼史》虽然难度不大，但很多人感觉弹不好。我认为要弹好该曲，必须注意以下几个问题。 一、弹《爱的罗曼史》要有音乐感觉，要展开自己丰富的想象空间，头脑空空是弹不好该曲的。 二、对该曲的音色变化、力度变化、速度变化只能进行适当的修饰。过分的处理只会画蛇添足。旋律的歌唱性、伴奏的清晰度、三连音的均匀性是弹好该曲的关键。 三、《爱的罗曼史》右手有4种的演奏方法;(1)p指和a指靠弦。(2)p指和a指不靠弦。(3)p指靠弦和a指不靠弦。(4)p指不靠弦和a指靠弦。吉他界对此一直争论不休。我个人认为，如果作为练习曲，4种方法都要练。如果要表现该曲音乐甜美、抒情的意境，用第3种方法比较合适。 《爱的罗曼史》相关歌曲：2011年，陈奕迅推出歌曲《stranger under my skin》，歌曲编曲引用古典歌曲《爱的罗曼史》，借鉴《爱的罗曼史》勾起旋律，又极巧的变奏，最后又融为一体。

爱的罗曼史吉他独奏谱指弹

爱的罗曼史吉他独奏谱指弹 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《爱的罗曼史吉他独奏谱指弹》的内容，具体内容：改编无变调简易版的《爱的罗曼史》的吉他独奏谱，我们一起来赏析一下。下面是我给大家整理的爱的罗曼史吉他独奏谱，供大家参阅!爱的罗曼史吉他独奏谱吉他独奏曲爱的罗曼史介绍... 改编无变调简易版的《爱的罗曼史》的吉他独奏谱，我们一起来赏析一下。下面是我给大家整理的爱的罗曼史吉他独奏谱，供大家参阅! 爱的罗曼史吉他独奏谱 吉他独奏曲爱的罗曼史介绍 《爱的罗曼史》是取材于西班牙传统民谣的一首曲子，为1952年法国影片《被禁止的游戏》影片主题音乐。 影片《被禁止的游戏》在1952年上映以后，其主题曲《爱的罗曼史》广为流传。 乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体，充满温柔，是吉他曲中的一首不朽名作。这首曲子的含义：是叶佩斯为了表达电影主题而改的西班牙民谣所以名字叫romance 此曲也是吉他学习者的必须学的一首曲子。 吉他独奏曲爱的罗曼史作者 耶佩斯在马德里待了六年，十九岁时又回到瓦伦西亚音乐学院继续求学。一九四七年在瓦伦西亚他生平第一场独奏会，受到热烈的好评，而更重要的是，当时西班牙国家交响乐园的指挥阿亨达(Argenta)也在场，对

耶佩斯非常激赏，进而邀请他合作演出《阿兰胡埃斯》。这对当时毫无名气的耶佩斯来说，是意外也是重要的收获。耶佩斯为了这场影响演奏生涯极巨的音乐会，抛去一切杂务回到故乡做准备。他为了做好每一个细节，特地找了一个废弃的仓库，用废弃的工具桌搭了一个舞台，在屋顶上吊一盏灯充当舞台灯光，再把扫把锄头圆锹工具排在舞台的前方当作观众，每天练习出场入场，象听众答礼的姿势，有时还找家人来充当指挥和听众，模拟各种演奏时可能发生的状况。 叶佩斯在阿亨达指挥西班牙国家交响乐团的伴奏下，《阿兰胡埃斯》的演出非常成功，奠定他在首善之都乐坛的声名，那时不过20岁。因这次演出的成功，叶佩斯又与西班牙国家交响乐团签下了巡回欧洲各国演奏《阿兰胡埃斯》的合约，从此跃上国际舞台。也因为巡回演奏的成功使他得到了更多机会与其他国家交响乐团合作演出：如瑞士，法国，德国，维也纳，意大利等。其中与意大利广播交响乐团的演出最为重要，因为这场音乐会全程由意大利广播电台对全欧洲做实况转播，不但使罗德里戈的《阿兰胡埃斯》吉他协奏曲广为人知，叶佩斯的声名也自然更为响亮，说《阿兰胡埃斯》因叶佩斯而声名大噪或叶佩斯因《阿兰胡埃斯》而红都行，反正当时他们是最佳的组合。 看过爱的罗曼史吉他独奏谱的人还：

李健清华大学演讲吉他如何创造音乐传奇

李健清华大学演讲：吉他如何创造音乐 传奇 时隔多年，再一次来到(清华)西阶，跟过去已经完全不一样，条件好太多了。15年前，我在这里学过信号与系统(笑声)。当时我无论如何也想不到多年之后我会在这里讲音乐。生活真的是太奇妙了!而且我发现，清华女同学的比例好像高了一点(笑声)，人文环境好了很多。尤其是后面站着的朋友，非常辛苦，非常感谢你们，这么热还能过来看我讲演。其实我一小时之前还在游泳，工作人员问：“健哥，你准备得怎么样了?”我说我还没准备呢!工作人员就很惊讶。后来我想，我天天都在从事音乐，也不用太准备，因为我觉得我是一个时刻准备着的人(掌声)。 我还看到很多我歌迷会的朋友。每次他们都是几十公里迢迢赶来(笑声)。(李健向歌迷会打招呼)我突然想，我是不是得重新准备一下我这个稿?因为今天来了很多学琴的人，我还是结合吉他讲起吧。距离我上一次讲演已经26年了，我上一次讲演是在小学的时候(笑声)，我记得我的讲演题目是“如何做‘四有’新人”(笑声)。今天我要讲“吉他如何创造音乐传奇”。我就讲一讲自己的感受吧。 我从小就喜欢唱歌。有一天，突然觉得，如果能够自弹自唱该有多好。因为那时候有很多关于吉他的电视剧和电影。

后来我就选择了一个最便宜的吉他班，40块钱一个月，就去学了。当时，我就有一个想法，我只要会弹唱两首歌就OK 了。一首是《大约在冬季》，另一首是《外面的世界》。后来学了一个月的时候，老师都教一些特别偏的歌曲。我记得有一首歌是《兰花草》。大家都听过哈，是一首不需要左手就可以弹唱的歌(笑声)。另一首是《四季歌》，是日本的一首歌。但老师非常会做生意，在初级班要结束的时候，有一天忽然停电了，我也不知道这是他故意的，还是真的停电了。他就点了一支蜡烛，坐在桌子上，用一把古典吉他弹奏了《爱的罗曼史》，这是很多朋友都听过的一首比较通俗易懂的独奏曲。然后，我一下子就被深深吸引了。我觉得，那个比弹唱更吸引我。然后我就又交了15块钱，学下一个班。学了三个月，老师又弹奏了一个更好听的乐曲，我就继续学，继续交更多的钱。后来，因为我表现得不错，弹得也比较好，能够帮老师做一些力所能及的事情，帮老师打扫教室，然后调琴(笑声)——我是哈尔滨人，我普通话应该很好，我说的是“调琴”(笑声)。在那段时间里，每天都要调60把吉他，所以耳朵变得比较好。然后老师就不收学费了，我就跟老师学得更深。当时已经开始学古典琴了，又带了两个哈尔滨工业大学的学生，来教他们弹最基本的。基本上，这个学费我是拿不到的，都是给老师，顶我向老师学琴的学费。 最开始，我弹那些和声的时候，并不知道我弹的是哪些

字母谱

菊花台》 C CB C CE CB C A A B CE C B BA B C EC F E FE EC E E C BB E CB B BA B C CB C CE CB C A A B CE C B BA B C EC F E FE EC E C BC E CB B A 高潮: AB C CE F FJ JI HF E FE CB A FA B BA B AB C CE F FJ IH HI H E EC GH AB C B A 《沧海一声笑》 TSQPO,QPOML,LMLMOPQS TSQPOP, TTSQPO,QPOML,LMLMOPQS TSQPOO 幸福的瞬间 EEJ JJJI J EEJ JIHIJGG HHF HHHHEJ HHI IIHHLI IHJ HIIIHJ HIJ IJIHIJGG HGF MLL JKJJLH HGF HHGFHHGE HHHIIHH HIIHIIKL KJIH ILLJL LMNOOONMLLMJ JLLJ MMMLLHH JJKLH JJKLH FFHJIIHHFFLL HIIH LJJIH FFHJIIHHFFHJ HH 《美丽的神话》 MQN MOPOQ MTSTSPRQ MTSPQRQ O MQPNM MQNMOPOQ MTSTSPRQ MTSPQRQPO MPONM MNOPQONL MOPQQ MNOPQONLMOPOO MPONM MNOPQONL MOPQQ MNOPQONLMOPOO OOPQONLONMNT 《有没有人告诉你》JMMMMMMMMJKLK JLLLLLLLMNNJ JMMMMMMMMQQP NNNNNJONON JMMMMMMMMJKLK ILLLLLLLMNNJ JMMMMMMMMQQP NNNNNNNMNM QTQQQQOMJJQP JSSSSSSSTUUQ QTQQQQOMJJQP PPPPPJNNM

爱的罗曼史

爱的罗曼史 7144205 许宏静体育新闻专业 初次听见这段曲子，并非是在音乐鉴赏的课堂上，而是在风靡一时的韩剧《蓝色生死恋》中。而《蓝色生死恋》作为一部韩国经典的爱情悲剧作品，它的插曲自然也给我带来阴郁哀愁的感觉。 十几年后，我在课堂上重听这首歌，依然感受得到一种深沉的悲伤。 伴随着吉他的弹奏，流畅而低沉的曲子缓缓流入我的耳朵，触动我的听觉。眼前仿佛又再度重现了童年记忆中男女主人公情深缘浅、有缘无分的悲剧。他们原本是一对家境富裕、幸福单纯的兄妹，却在一场车祸中发现彼此并非兄妹的事实，并被迫离开了相处十四年的对方。长大后，他们再次相遇后有了超越亲情的感情，却因为身份悬殊、伦理阻碍、情敌破坏等原因，失去了彼此。而故事的最后，女主角带着白血病默默死去，而男主角也失魂落魄地被卡车撞死。——一切命运的转折起于一次车祸，也终于一次车祸。 这样令人悲伤的曲子，却偏偏有“罗曼史”这样浪漫带着粉红色气息的名字。 带着好奇心的我去查阅这首曲子的资料，才发现它并不是该剧的原创插曲，而是西班牙著名吉他演奏家叶佩斯应法国影片《被禁止的游戏》导演之邀所创。 创作这首不朽名曲的作者叶佩斯，四岁学吉它，十二岁入巴伦西亚市音乐学院，二十岁赴马德里，在西班牙国立管弦乐团协奏下演奏罗德里戈《阿兰胡埃斯协奏曲》，引起很大反响。后以独奏家身份从事演出活动，并在巴黎求教于作曲家、小提琴家艾奈斯库和钢琴家基赛金，1952年为法国影片《被禁止的游戏》配乐，其中《爱的罗曼斯》流传最广。擅长演奏西班牙近现代作品。其演奏技巧高超而洗练，乐曲处理富有层次。 演奏《爱的罗曼史》时，叶佩斯使用得是十弦琴,但是在这位大师在把位变换过程中,我们可以听到明显得中断。 《被禁止的游戏》上映以后，《爱的罗曼史》广为流传，并成为所有知名吉他演奏家的保留曲目。主旋律取材于西班牙传统民谣，乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体，充满温柔，是吉他曲中的一首不朽名作。 而《被禁止的游戏》这部电影，讲述的却是战争、死亡和孤儿。基调灰暗，贯彻影片的这曲主题音乐，只表现了两个苦难孩子间可怜兮兮的温情。 在第二次世界大战期间，战争的炮火摧毁了平民们赖以生存的家园，无奈之下，他们只得踏上了逃亡的旅程。在一次敌方轰炸中，五岁的女孩目睹了父母和爱犬被炸死的场面。在恐惧和震惊之中，保莱找到了小狗的尸体，正当她伤心欲绝的时候，名叫麦克的男孩出现在了她的眼前。麦克被保莱悲惨的遭遇所感动了，他说服了自己的父母收养这个可怜的小姑娘，并且为她的小狗制作了一个坟墓。可是，麦克所作的一切都不能减轻保莱的痛苦，看着她悲伤的神情，麦克想到了一个法子。两个孩子收集了战争中死去的动物的尸体，并用偷来的十字架为它们树立了墓碑，然而让两个孩子没有想到的是，正是这一善良的举动造成了他们最终的分离——保莱被宪兵带走，送去了孤儿院。 在残忍无情的战争面前，却有两个童真善良的孩子把十字架来送给动物。孩子们在十字架的世界里游戏，不畏惧死亡、不在乎道德，因为他们是纯真的无意识的；而成人世界信奉十字架有道德意识却互相残杀。这不仅是一场战争的悲剧，更是人性的悲剧。 再听词曲优美依旧，然浪漫不再，忧伤已挥之不去...... 《爱的罗曼史》表达的或许就是一种对死亡、战争、人性悲剧的厌弃，对和平、美好、纯真的向往。 整首曲子是那么的优美流畅，基调却宁静而低沉，让我感受得到一大片蓝色的忧愁。但多

古典吉他曲谱小解

1、《阿尔汉布拉宫的回忆》——塔雷加 这是被尊称为“近代吉他音乐之父”的西班牙著名吉他作 曲家兼演奏家塔雷加的一首最有名的代表作品。乐曲描绘 了作曲家对西班牙格拉纳达城的一座宫殿的印象。全曲的 旋律从头至尾都用轮指来演奏，同进配有分解和弦的伴奏，颤的效果发挥得淋漓尽致，无论从演奏技巧或是表现意境 方面都有相当的深度。既精妙地描画出阿尔汉布拉宫宫殿 的辉煌华丽的景致，又给人以深的感受和回想。不了解吉 他的人很难想像是由一把吉他的独奏来完成的。 2、《阿兰胡埃斯协奏曲》——华金"罗德里格 马德里东南30英里有一座小城名叫阿兰胡埃斯，这里原是波旁王朝的夏宫，西班牙作曲家华金"罗德里格60年前创 作的一首吉他曲让它名扬天下，名字就是阿兰胡埃斯协奏曲。

整个乐曲充满一种西班牙式的忧伤，绝不同于欧洲其他地 方的那些伤感音乐，具有无比伦比的震撼力，被誉为三大 吉他协奏曲之一。 3、《大教堂》——巴里奥斯 说到大教堂就不能不提到它的作者巴里奥斯。由于历史的 渊源，南美给人的印象首先要跟西班牙挂上钩：激烈热情 的西班牙吉他，粗犷奔放的性格和热辣的Tango。虽然其 中具有南美的音乐元素，然而从这收标题音乐的题目就可 以看出来，不同于南美的传统风格，这是一首具有理性的、对于最高原则的思索和探求的曲目。也许这就是古典吉他 的魅力，它可以在不同时空、不同民族、不同文化的人当 中引起共鸣。《大教堂》被算做巴里奥斯4类作品中巴洛 克风格的作品之一，然而曲子本身展现的对于人性的关怀 和强烈的画面通感又使其极具浪漫时期的人文色彩。 全曲共分三部分：

第一部分：D大调本属于节奏明快的调性，却展现出了略带忧郁的感觉。仿佛祈祷的人站在空旷的教堂中央，缓慢的度步，阳光从巨大彩色的玻璃中透过来，使宁静的教堂带上了斑斓而温暖的色调。 第二部分：这是属于天国的声音。庄重的和弦表现出最崇高的、不可违抗的上帝的律令。似乎在描写天堂的同时勾勒出了人间的疾苦。人世的苦难众多，但是低沉、稳健的低音区奏出了坚强甚至有些悲壮的音符：顶着风雨前进：这是我们唯一的选择。这部分是最能够引起人内心的伤感同时又最能给予人力量的一部分。福田好啊。好啊。好的不能用语言形容啊。 第三部分：进入教堂祈祷的人们，男男女女，老老少少。各人都有各人的不幸，但是得到的答复都是相似的：因为上帝的安慰不会因人而异。 4、《华尔兹》——索尔

初中音乐_爱之梦 爱的罗曼斯教学设计学情分析教材分析课后反思

《爱之梦》《爱的罗曼斯》教学设计 一、教学内容 欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》 二、教学目标 1.培养学生安静聆听音乐的习惯。 2.聆听听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品,从中感受爱的存在,领会爱在生活中的不同意义。 3.了解作品的创作背景,感受两首乐曲不同的风格和所表达的意境,体会两首音乐作品对相同情感的不同诠释。 三、教学重难点 展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 四、教学准备 1.多媒体、音响、钢琴、道具 2.画笔、白纸 五、教学过程 1.导入 教师:通过学习习歌曲《感恩的心》以及《爱的人间》,同学们懂得了珍惜亲情、友情,知道了感恩,感受到了爱心让整个人间充满温暖和美好。黑板上，老师将“爱”分成了三个方面，亲情之爱、友情之爱、恋人之爱。下面，我想请同学们一起来做个游戏，听三首歌曲，猜出它的名字，并进行分类。

2.欣赏《爱之梦》 (1)初次聆听音乐。(播放《爱之梦》) 教师:乐曲是由哪种乐器演奏的?带给你怎样的感受? (2)再次聆听。 数师:乐曲表达的是一种怎样的意境? (3)教师揭题《爱之梦》 【设计意图】通过欣赏乐曲,让学生感受和体验不同以“爱”为主题的音乐带来的不同感受 3.学习《爱之梦》 (1)介绍乐曲 教师:这首乐曲的创作者是匈牙利著名的作曲家、钢琴家、指挥家李斯特。李斯特六岁开始学钢琴,创作了许多优秀的音乐作品。他把自己的三首歌曲改写成三首钢琴曲,题为《爱之梦》,第一首和第二首分别为《崇高的爱》和《幸福的死》。三首钢琴曲都是夜曲的体裁,最著名的是其中的第三首,创作于1854年,是一首用钢琴“演唱”的抒情歌曲。音乐深情婉转,弗莱里格拉特诗中的意境在钢琴曲中焕发出充沛的热情。 (2)学习主题部分 教师:仔细聆听,乐曲分为几个部分?(三个部分,单主题三部曲式) 学生跟着老师哼唱第一部分的旋律。 (3)学习变化部分

初学者使用的吉他谱

吉他谱

目录 3-6------------------------------------------------------------------------爱的罗曼史 7-8------------------------------------------------------------------------嘀答 9------------------------------------------------------------------------多年以前 10------------------------------------------------------------------------给爱 11------------------------------------------------------------------------荒城之月 12------------------------------------------------------------------------荒城之月吉他独奏13-15------------------------------------------------------------------------老男孩 16------------------------------------------------------------------------俩俩相忘 17------------------------------------------------------------------------没有情人的情人节18------------------------------------------------------------------------莫斯科郊外的晚上19-20------------------------------------------------------------------------天空之城 21------------------------------------------------------------------------樱花 22------------------------------------------------------------------------在银色的月光下