dlpar问题集锦
DLPAR时在源节点上删除磁带机报错的处理方法
Document #: 1811158F17000
Body:
[标题] DLPAR删除磁带机报错: 0514-062 device busy
环境:(产品,平台,机型,软件版本,等) AIX 5L
问题描述:
客户在DLPAR移动磁带机时，需要删除磁带机的设备及其所属父设备，删除父设备scsi 时报错。
#lsdev -p pci6
sisscsia0 Available 04-08 PCI-XDDR Dual Channel Ultra320 SCSI Adapter
#lsdev -p sisscsia0
scsi2 Available 04-08-00 PCI-X Dual Channel Ultra320 SCSI Adapter bus
scsi3 Available 04-08-01 PCI-X Dual Channel Ultra320 SCSI Adapter bus
#lsdev -p scsi2
#lsdev -p scsi3
#rmdev -dl scsi2
Method error (/usr/lib/methods/ucfgdevice):
0514-062 Cannot perform the requested function because the
specified device is busy.
#rmdev -Rdl pci6
cd0 deleted
rmt0 deleted
Method error (/usr/lib/methods/ucfgdevice):
0514-062 Cannot perform the requested function because the
specified device is busy.
#fuser /dev/pci6
fuser命令查不到使用该设备的进程。
但是，在HMC上强行移动pci6，报错：
HSCL2930 DLPAR MOVE I/O资源失败：I/O
插槽动态逻辑分区操作失败。以下是已失败的I/O
插槽标识以及失败的原因：
0931-029 The specified slot contains a device or devices that are currently configured. Unconfigure the following device or devices and try again. pci6 sisscsia0
U5791 001 99BOXHF-P1-C10(2104000a)
解答:
经检查，客户的系统中安装有Legato存储管理软件，该软件是由美国嘉道系统公司（Legato Systems Inc.，后被EMC收购）开发的一款企业级存储管理软件。安装之后，系统会产生一个名为lus的协议设备。在删除该协议设备lus之后，scsi2及其父设备pci6可顺利删除。
#lsdev -C|grep lus
lus Available Legato SCSI User Interface Release
#rmdev -l lus
defined
#rmdev -Rdl pci6
删除成功，则磁带机可以从一个LPAR动态移动至另一个LPAR
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在lpar环境下动态迁移cd0 Document #: 1811155D29001
Body:
[标题] 在lpar环境下动态迁移cd0
环境:(产品 R6 ,平台 pseries ,机型 p630 above ,软件版本aix5.2 above,)
问题描述: 用户在试图使用DLPAR功能去进行ｃｄ０的迁移中出现问题，在老的ｌｐａｒ中rmdev -dl cd0 报错。cd0 不能被删除。
解答:可能是用户的操作方法不得当。一定要先删除cd0的上级设备。下面介绍寻找和删除cd0上级设备的命令和方法：
# lsdev -Cl cd0 -F parent -> scsi1
# lsdev -Cl scsi1 -F parent -> sisscsia
# lsdev -Cl sisscsia -F parent -> pci10
# rmdev -l pci10 -d -R -> ok
然后用户可以在hmc上运行dlpar 功能把cd0从老的lpar迁移到新的lpar上。
在新的lpar中运行
# cfgmgr 就应该可以看到cd0 了
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在激活的LPAR之间重新分配内存资源
Document #: 1811154C10001
Body:
[标题]在激活的LPAR之间重新分配内存资源
环境:(产品,平台,机型,软件版本,等)AIX 5.2
问题描述:在DLPAR的环境下，如何在激活的LPAR之间重新分配内存资源?
解答:在不重新启动逻辑分区（LPAR）操作系统的情况下，可以使用硬件控制台（HMC）把一部分内存从一个激活状态的分区移到另一个激活的分区里，具体步骤如下：
1.以系统管理员（System Administrator）或者高级操作员（Advanced Operator）身份登录硬件控制台；
2.在HMC界面的Navigation区域里，点击控制台图标来扩展目录；
3.在HMC界面的Navigation区域里，点击Server and Partition文件夹；
4.在HMC界面的Contents区域里，点击Server Management图标；
5.在HMC界面的Contents区域里，点击管理系统的图标来扩展目录；
6.选择你想要从里面移走内存的分区；
7.从供选择的菜单里选择Dynamic Logical Partitioning选项；
8.选择Memory选项；
9. Dynamic Logical Partitioning窗口打开后，选择Move resource to a partition选项；
10.选择你想要从这个分区移走的内存的数量；
注意：选择你要移走的内存数量时要确保剩下的内存数量不少于在这个分区的有效档案里指定的最小值，同样地，你要加到的别的分区的
内存数量也不能超过目的分区的最大值。
11.选择你希望把内存加到的分区；
12.在Task timeout区域里，选择你想要系统等待的时间；
13.在Details区域里，选择你想要的HMC执行这项任务反馈信息的级别；
14.完成了选择正确的信息后，点击OK按钮执行。
办公软件期末试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共70分） 1、Word 文档扩展名的默认类型是（ ）。 A ．DOCX B ．WRD C ．DOT D ．TXT 2、在Word 的编辑状态打开一个文档，并对其做了修改，进行“关闭”文档操作后（ ） A ．文档将被关闭，但修改后的内容不能保存 B ．文档不能被关闭，并提示出错 C ．文档将被关闭，并自动保存修改后的内容 D ．将弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改 3、在Word 编辑状态下，要调整左右边界，利用下列方法更直接、快捷。（ ） A ．格式栏 B ．工具栏 C ．菜单 D ．标尺 4、现代微机中，采用的主要元件是（ ）。 A 、晶体管 B 、电子管 C 、中小规模集成电路 D 、大规模和超大规模集成电路 5、在Word 中，要设置字符颜色，应先选定文字，再选择[格式]菜单中的（ ） A ．[样式] B ．[字体] C ．[段落] D ．[颜色] 6、在Word 的编辑状态下，执行两次“剪切”操作后，则剪贴板中（ ）。 A ．有两次被剪切的内容 B ．仅有第二次被剪切的内容 C ．仅有第一次被剪切的内容 D ．无内容 7、在Word 中，要调节行间距，则应该选择（ ）。 A ．[格式]菜单中的[字体] B ．[插入]菜单中的[分隔符] C ．[格式]菜单中的[段落] D ．[视图]单中的“缩放” 8、在Word 中无法实现的操作是（ ）。 A ．在页眉中插入剪贴画 B ．建立奇偶页内容不同的页眉 C ．在页眉中插入分隔符 D ．在页眉中插入日期 9、Word 常用工具栏中的[格式刷]可用于复制文本或段落的格式，若要将选中的文本或段落格式重复应用多次，应（ ）。 A ．单击[格式刷] B ．双击[格式刷] C ．右击[格式刷] D ．拖动[格式刷] 10、按一下（ ）键，可删除光标右侧的一个字符。 A 、Alt B 、Tab C 、Delete D 、Enter 11、在Word 的文档中插入数学公式，在[插入]菜单中应选的命令是（ ）。 A ．符号 B.文件 C ．图片 D ．对象 12、在Word 中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒”，最便捷的方法是：（ ） A 利用“插入”→“数字”的方法，再选择“壹，贰，叁…”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 13、用户在Word 中选择了文本以后，如果要删除这部分文本，可按（ ）。 A 、 B 、
常见热点问题集锦
中考时事政治常见热点问题集锦 1.为什么要建设创新型国家？ 答：（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；（2）科技创新已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们自主创新能力上不去，将永远难以摆脱技术落后的局面；（3）建设创新型国家，是应对科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的必然要求；（4）大力推进自主创新，是实现经济跨越发展，落实科学发展观的必然要求；（5）建设创新型国家是调整经济结构，转变经济增长方式的重要支撑。 2.在增强自主创新能力、建设创新型国家的进程中，我们中学生应该怎么办？请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。 答： (1)我们中学生要明确社会责任，树立远大理想，增强创新意识； (2)认真学好科学文化知识，积极参加科技创新等社会实践活动(如科技小发明、小制作等创新活动)；(3)要培养创新的兴趣和好奇心，养成勤动脑的好习惯； (4)要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，培养创新精神、创新思维，提高创新能力，为建设创新型国家作出自己的贡献。 口号或广告：（1）走自主创新之路，创中华民族辉煌。（2）增强创新能力，实现跨越发展。（3）自主创新，以人为本。（4）勇于开拓进取，争做创新人才。 3.请你就如何建设创新型国家，提几条建议（措施） ①重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识，崇尚科学的社会氛围；②积极发展教育事业，提高劳动者的科学文化素质；③积极贯彻实施党中央、国务院人才强国战略，加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学技术的社会气氛；④对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质 4.评选《感动中国》年度人物（全国道德模范）有什么重大意义？ （1）有利于深入贯彻党的十七大精神，弘扬社会主义荣辱观(2)有利于构建社会主义和谐社会 (3)有利于加强社会主义思想道德建设,提高全体公民的思想道德水平. (4)有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神. 5.感动中国人物为什么感动中国？（要结合具体人选的事例来分析） （1）他们默默无闻无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有高度的社会责任感。（2）他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。（3）他们具有坚强的意志，胸怀大志，战胜挫折，勇往直前（4）他们弘扬中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐，爱岗敬业，敢于奉献（5）他们具有创新意识和创新能力6）他们具有热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神 6.青少年如何化感动为行动？ 答：要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，从身边的小事做起，在家里，勤俭节约，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学；在社会，遵纪守法，诚信待人，服务社会，积极履行公民义务，努力做一个道德高尚，有益于社会和人民的人。树立崇高理想，把个人理想融入共同理想之中，艰苦奋斗，不断创新。发扬奉献精神，树立责任意识，自觉承担责任。全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。始终以道德楷模为榜样，自觉抵制社会上的不良风气，从自身做起，遵纪守法，努力把自己塑造成道德高尚的社会主义接班人。 7．从我国的国情角度分析我国为什么要做好节能减排工作，建设生态文明？ 答：这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。①目前我国资源人均占有量很少、利用率低、资源破坏与浪费严重，这些资源问题的出现，严重影响了我国经济建设的步伐。②在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展，影响社会安定，危害人民健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。因此要节能减排，建设生态文明。 8.你认为怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会？ 答：①落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位的方针。③坚持科教兴国、人才强国战略。依靠科技开发替代资源，大力开发和利用可再生资源。④坚持法制建设，依法保护环境，严格执行环境保护和资源管理的法律、法规，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。⑤提高全民族的生态环境保护意识，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活方式和消费方式。 9.我们青少年能为落实科学发展观做些什么？ 答：我们青少年要从小要树立崇高理想，肩负历史使命，积极承担社会责任；努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和创新能力；积极宣传科学发展观，关爱他人、社会和自然，为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献自己的力量。 10.节能减排，我们能做些什么？（你准备为节能减排做些什么？） 答：①为花浇水，积极参加植树种草活动；②继续宣传节约资源、保护环境的基本国策；③在生活中养成节水、节电的良好习惯；④节约环保消费；培养创新精神和创新能力，尝试节能减排的小发明；⑤积极举报浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为，争做节能减排的小主人等。 11.校园节能减排金点子有哪些？（作为一名初中学生，节能, 你能做点什么？） 答：①采用自然光，使用节能灯，杜绝长明灯，做到人走灯灭，随手关灯；②淘米水、用来洗碗筷，去油又节水；③一张纸两面用，没用过的一面可以写草稿或自制成笔记本使用；④能吃多少就买多少，不要浪费一粒粮食；⑤凡是“用过即丢”的商品尽量少用，减少浪费现象。 在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。请你列举几个实例。 1）洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌农作物；2）用破旧衣服当抹布；3）用旧牙刷当鞋刷；4）课本连续使用。 12.假如你当选为人大代表，你可以在大会召开之前、召开之时、召开之后做些什么？ 答：召开之前：深入基层调研，搜集整理人民群众所关心的热点问题，草拟提案；召开之时：递交议案或建议，反映民声，提出解决办法；召开之后：向选民传达会议精神，并认真贯彻落实。 13.为更好的完善人民代表大会制度，我们青少年应该怎么做？ 答：我们青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度是我们应有的情感；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量使我们应有的行动。 14.我们中学生能为和平发展作些什么？ 答：中学生要努力学习，提高自身素质，培养自己的创新精神和创新能力，为将来投身于现代化建设打好基础。积极宣传和平，呼吁和平，反对战争和冲突。面对复杂的国际和国内环境和各种矛盾，要顾全大局，冷静理智，合法有序地表达自己的爱国热情，增强法制观念，不做影响社会稳定的事，自觉维护安定团结的局面。 15.我们应如何正确对待民族文化和外来文化？ 答：（1）文化建设要博采各国文化之所长，吸收外国文化的文明成果，同时要坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀（2）对外来文化要做具体分析，对我有用的要吸收，有不利影响的要抵制。（3），总之，要立足我国国情，结合我国实际，对于优秀的民族传统文化应该结合时代和实践加以继承和发展，对于外来文化我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，努力吸收和学习有益的优秀的文化成果。同时向世界展示中国优秀的传统文化成果。 16.改革开放以来，我国取得巨大成就的原因是什么？ 答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（根本原因）；毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；坚持党的领导，坚持社会主义制度；坚持可持续发展战略；实施科教兴国战略和人才强国战略；坚持四个文明一起抓，正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系；全国人民的艰苦奋斗；始终坚持“三个代表”的重要思想。 17.面对日益开放的世界，我们青少年应该做好哪些准备？ 答：我们青少年应该树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，以积极参与的心态，关注世界，关注和平；积极宣传我国的改革开放政策，勇做改革事业的拥护者、参与者；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家作出贡献。 18.为了让人们在新增的节假日里过得文明、健康、有意义，你有什么好的建议？ 答：清明节去烈士陵园扫墓，参加义务植树活动；端午节参加一些荡秋千、赛龙舟的活动；中秋节陪父母观看有意义的电影，看望孤寡老人等。 19.请你为学校弘扬和培育民族精神提几条合理化建议。 答：①组织学生参观民族精神教育基地；②利用广播、橱窗等宣传民族精神； ③开展丰富多彩的活动，如：爱国歌曲演唱会、爱国诗歌朗诵会等 20.青少年应如何弘扬和培育民族精神？ 答：①要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。②要积极参加各种弘扬和培育民族精神的社会实践活动。 ③要在日常的学习和生活中，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 21.民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己学习生活，说说该怎么办？ 我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自信自强。遇到困难挫折不气馁，不退缩，如考试失利后不心灰意冷．要找出失利的原因，更加刻苦努力的学习。 22.作为一名中学生，你能为实现祖国的完全统一做些什么？ 答：①我们青少年要履行维护国家统一的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务，坚持“一个中国”的原则，反对台独。②树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领；③积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场，坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。④所能及的小事如尊重军人，开展形式多样的拥军优属活动，或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。 23.请写出在家庭、在学校、在社会做一个有道德的人的做法有哪些？ 答：在家庭：主动分担家务，帮父母做饭、洗碗、洗衣服等；向父母道一声辛苦，为父母捶捶背洗洗脚；不调吃穿，不乱花钱：在学校：尊敬师长，见面行礼，主动问好；向家庭困难同学赠送学习用品，互帮互助；积极参加学校的各项活动，增强合作意识；在社会：为孤寡患病老人提供服务；积极参加社区清洁卫生、环境保护
Simulink第二部分
第二部分: 请教：怎样能查到仿真块的程序？ simulink自带的模块如果不是mask的就查不了 为什么用SUMULINK里to file模块中的数据传不到M文件？需要设置什么？谢谢 是写入.mat中的。 用load命令读入到workspace。 请问如何产生带限白噪声 如果先产生随机数再通过滤波器，请问，滤波器归一化频率如何确定，和采样频率 归一化吗 使用Band-Limited White Noise模块 ------- 请教：关于.m文件和simulink模型的仿真速度的问题。 一个控制问题，用.m文件做仿真，运行时间大约15分钟；然后作成simulink 模型， 运行了24小时也没有得到结果。这是什么原因？simulink就如此慢吗？小弟对simulink不熟，请指教有无加快速度的办法？（accelerate用过了）。谢谢。 问题不清楚，只能猜一下 simulink是不是有代数环？在command窗口看看 m文件用pcode处理一下 请教：如何在.m文件中实现变量延时？就象simulink中的传输延时模块的功能。没办法，m文件中只是数值计算，只有调用顺序问题，如果使用差分方程计算，对应 于滞后一些的循环 simulink仿真是有时间基准的 ------- Simulink模型的PreLoadFcn属性在哪里写的呀？谢谢 打开模型文件——file－－model property——callbacks，进行修改即可
存在simulink下的file.mat中的文件结果怎么才能在程序里调用呢？需要什么设置 ？filename是pend.mat，为什么用以下的语句打不开呢？ load pend.mat t=signals(1,; 总是提示：Undefined variable. 你的pend.mat文件中有该变量吗？ 为什么我在simulink里仿真得不到较好的单位阶跃图？？五阶传递函数 是不是你阶跃模块的第一个参数没改？是默认的1而不是0 用MATLAB6.5版时，选用simpowersystems库中的Voltage Measurement模块，为何在 每次运行时，都报Data type mismatch错误，而在6.1版时则没有这个问题？ 估计你把非电气库的线和电气库连线混用了 我想知道SIMULINK中的延迟模块(就是那个上面显示1/z的模块),它的延迟时间可以 改变吗?比如让它作一个0.001秒的延迟参数应该怎么设? 双击unit delay模块 改sample time MATLAB里得NOTBOOK是做什么用的？ MATLAB与WORD的连接，只要在命令窗口中输入：notebook -setup 按照提示就可完 成设置 离散的微分在SIMULINK中是哪块？ 没有，得自己搭建 在SIMULINK里的FROM FILE模块里读入矩阵为什么总显示错误信息？ 我在模块上写读入文件名时信息提示该文件不是矩阵，可明明是矩阵文件呀！
office高效办公期末试题答案
office高效办公期末试题答案 一、单项选择题（每题0.5分，共20分） 1：新一代计算机最突出的特点是( B )。 A：采用大规模集成电路B：具有智能C：具有超高速D：能理解自然语言2：中央处理器主要包括( C )。 A：存储器和控制器B：存储器和运算器 C：控制器和运算器D：存储器、控制器和运算器 3：在微机中运行一个大程序，存储容量不够时，可解决的正确途径是( D )。 A：增加可使用的外存B：安装外接硬盘C：把磁盘换为光盘D：增加可使用的存4：微型计算机的问世，是由于( B ) 的出现。 A：中小规模集成电路B：大规模集成电路C：晶体管电路D：集成电路 5：在3.5英寸的软盘上, 有一带活动滑块的方型小孔, 它的作用是( C )。 A：读保护B：读写保护C：写保护D：驱动器孔轴 6：在微机中运行一个大程序，存储容量不够时，可解决的正确途径是( D )。 A：增加可使用的外存B：安装外接硬盘 C：把磁盘换为光盘D：增加可使用的存 7：存中每个存储单元都被赋予一个序号, 这个序号称为( A )。 A：地址B：字节C：编号D：容量 8：计算机病毒主要破坏计算机系统的( C )。 A：显示器B：软盘C：软件资源D：硬盘 9：文档窗口与应用程序窗口之间的主要区别在于( D )。 A：文档窗口中有文档B：文档窗口是应用程序窗口的子窗口 C：应用程序窗口是程序运行窗口D：应用程序窗口有菜单行 10：计算机中能直接与CPU交换数据的存储器为( D )。 A：RAM、ROM和I/O设备B：主存储器和辅助存储器 C：随机存储器和外存储器D：高速缓冲和主存储器 11：以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由( B ) 提出的。 A：布尔B：.诺依曼C：图灵D：帕斯卡尔 12：要把当前窗口的信息复制到剪贴板上, 应按( B )。
Simulink一些知识总结
一、set_param 函数的应用 （一）函数调用格式： set_param(object,param,value)，其中object为模块句柄，param 为参数，value 为参数值。 （二）举例 （1）启动模型仿真 set_param(gcs,'SimulationCommand','start') （2）精确控制模型仿真步长 set_param(gcs, 'SimulationCommand', 'step')，step 为仿真步长数。 （3）设置模块在模型中的位置 set_param('mymodel/Gain','Position',[50 250 125 275]) （4）设置模块的回调函数 set_param('mymodel/Gain','OpenFcn','my_open_cb') (5)设置模块的朝向 set_param('mymodel/Gain','Orientation','left') 二、实时改变模块的参数 单步仿真一次，改变一次参数的值，代码如下： set_param(gcs,'SimulationCommand','start') while 1 set_param(gcs,'SimulationCommand','pause') set_param(你的模块名，'Resistance', 你想改变的值); %这一句你替换一下参数即可 set_param(gcs,'SimulationCommand','step') end 三、上次末状态作为本次初始状态进行仿真 问：已经建立好一个数据仿真模型现在想单独改变一个参数去观察参数扰动对结果的影响，例如参数变化围是1000 到1500，每7s 的时间让参数变化100，用什么方法可以实现？ 答：分次仿真，每次仿真保存末状态，下一次仿真前更改参数，再倒入上次仿真的末状态作为初始状态,设置如下图:
Simulink问题集锦
第一部分: ------------------------------------------------- 命令行如何运行simulink外部模式build和start？ 用sim()函数，该函数的调用格式为： [t,x,y]=sim(f1,tspan,options,ut) 其中f1为SIMULINK的模型名，tspan为仿真时间控制变量；参数options为模型控制参数；ut为外部输入向量。-------------------------------------------------请问matlab中的仿真模块，可以看到起源程序吗？ 那些基本模块是看不了源代码的，有很多模块是用subsystem组成的，你可以用look under mask(鼠标右键)看到里面是怎样用子模块搭接的，还有很多是由s函数写成的simulink的模块，这些直接edit sfunname(s函数的名字)就可以看到源代码 -------------------------------------------------请问：在simulink参数中设置的步长是50e-6，在系统中有一个simout模块向MATLAB中传递数据，但是希望以1e-3的步长获取数据，因该如何设计？ 在simout模块中直接设定仿真步长是不能运行的。需要插入一个"zero order hold"模块，将该模块的采样时间设置为1e－03就可以了。 -------------------------------------------------simulink中IGBT等电力元件都有个m极，是什么作用的？ 用于测量流过IGBT电流及其电压 -------------------------------------------------用simlink画的图，在示波器中显示，如何复制到word 中？ 告诉你一个办法，在加上示波器的地方加上to workspace 改为array 在主窗口中plot直接抓过去也行吧。 Edit下有copy model选项 -------------------------------------------------simulink中的mask问题 请问如何封装 prompt,varible填啥 如何初始化 prompt中,填写变量的提示,如:直线斜率 variable中填写变量名.如:k -------------------------------------------------有关神经网络工具箱 为什么当训练和仿真时，命令窗口会出现一堆warning？如： *WARNING* TRAINBPX is an obsolete function. Use NNT2FF and TRAIN to update and train your network. Type NNTWARN OFF to suppress NNT warning messages. trainbpx,simuff这些命令应该怎么用？ 你用的神经网络不太适合你的matlab版本，有点过时了，对于BP网络，像用newff训 练就没问题，建议你可买一本较新的神经网络参考书。还可看matlab的help -------------------------------------------------一个关于simulink仿真的问题 根据4个输出a1、a2、a3、a4判断，输出最大的ai所对应的数。这样一个过程不用s函数能不能实现阿？我用了if else语句，但是无法把不同时刻的不同输出值汇总成串行数据流输出。 用mux将各路信号构造成向量信号，再用matlab fcn下的max对之进行操作即可 -------------------------------------------------怎么实现在simulink仿真过程中与其他程序进行通讯，即如何在simulink仿真过程中实时读出数据？不论通过网络或变量空间中的变量都行，应该怎么实现，请教！ 用to workspace或to file 都可以保存仿真时的数据 -------------------------------------------------请问如何在simulink中实现A/D和D/A转换？ 有相关的模块，在xpc中，不过得和硬件对应上 -------------------------------------------------请问如何改变ode45函数中的步长？ ode45现在的版本不允许显式给出步长 -------------------------------------------------请教：如何将workspace中的输入，输出数据存为*.txt 文件？ save filename varname -ASCII varname是要存储的变量名，之间用空格分隔 -------------------------------------------------将PID的SIMULINK图的输出仿真图形怎样与自己设计的界面中的按钮连接？回调函数怎么编？ 要显示的数据用Outport端子表示，就可以用sim函数直接获得数据了 -------------------------------------------------怎样才能增加采样点？ 在Simulink里边连接框图，阶跃step输入经过一积分环节1/s，用out输出至workspace。 ------------------------------------------------- tout跟yout都为56×1，能不能把56变成更大的值？怎么设置？谢谢！！！！！ 能增加，simulink中你得到的是默认的结果 如果向增加，则可以认为减小允许的误差限，即在simulink中的relative error项，如将其变化成e-6或其他更小的值。另外还可以通过定步长方法进行仿真（这时应该注意要确认能保证仿真精度要求） -------------------------------------------------我最近在做电机控制的仿真时，遇到一个问题。我是用matlab6.5中的电机模块做为模型，然后自己搭建了一个变频器。在运行中经常出现运行到一半时就进行不下去了，simulink报错说步长有问题，我修改后还是不行。请问在做有关电机的仿真时，应该如何设置仿真环境。 试试改变仿真算法，如ode15s -------------------------------------------------运行时出现下面的提示：
全国计算机等级考试二级officeexcel真题
目录 EXCEL第一套条件格式、sum average mid & 分类汇总 (1) EXCEL第二套vlookup、sumifs、averageifs (2) EXCEL第3套条件、sum average mid 汇总簇状图 (3) EXCEL第4套mid & sumifs averageifs 图表 (4) EXCEL第5套vlookup 透视表图表 (4) EXCEL第6套名称vlookup 透视表图表 (5) EXCEL第7套vlookup sumifs 透视表图表 (5) EXCEL第8套自动填充数据有效性区域转换汇总 (6) EXCEL第9套vlookup 透视表图表 (7) EXCEL第10套条件sum average 汇总图表 (7) EXCEL第一套条件格式、sum average mid & 分类汇总 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。（做题注意：边做边保存） 注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下 小蒋是一位中学教师，在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区，缺乏必要的教学设施，只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft Office，决定通过 Excel 来管理学生成绩，以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。现在，第一学期期末考试刚刚结束，小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为"学生成绩单.xlsx"的Excel工作簿文档中。 请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析： 1. 对工作表"第一学期期末成绩"中的数据列表进行格式化操作：将第一列"学号"列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。 2. 利用"条件格式"功能进行下列设置：将语文、数学、英语三科中不低于110 分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。 3. 利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。 4. 学号第 3、4 位代表学生所在的班级，例如："120105"代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在"班级"列中： "学号"的3、4位对应班级 01 1班 02 2班
simulink仿真全参数设置
1.变步长(Variable—Step)求解器 可以选择的变步长求解器有：ode45，ode23，ode113，odel5s，ode23s和discret．缺省情况下，具有状态的系统用的是ode45；没有状态的系统用的是discrete． 1)ode45基于显式Runge—Kutta(4，5)公式，Dormand—Prince对．它是—个单步求解器(solver)。也就是说它在计算y(tn)时，仅仅利用前一步的计算结果y(tn-1)．对于大多数问题．在第一次仿真时、可用ode45试一下． 2)ode23是基于显式Runge—Kutta(2，3)．Bogackt和Shampine对．对于宽误差容限和存在轻微刚性的系统、它比ode45更有效一些．ode23也是单步求解器．3)odell3是变阶Adams-Bashforth—Moulton PECE求解器．在误差容限比较严时，它比ode45更有效．odell3是一个多步求解器，即为了计算当前的结果y(tn），不仅要知道前一步结果y(tn-1)，还要知道前几步的结果y(tn-2)，y(tn-3)，…； 4)odel5s是基于数值微分公式(NDFs)的变阶求解器．它与后向微分公式BDFs(也叫Gear方法)有联系．但比它更有效．ode15s是一个多步求解器，如果认为一个问题是刚性的，或者在用ode45s时仿真失败或不够有效时，可以试试odel5s。odel5s是基于一到五阶的NDF公式的求解器．尽管公式的阶数越高结果越精确，但稳定性会差一些．如果模型是刚性的，并且要求有比较好的稳定性，应将最大的阶数减小到2．选择odel5s求解器时，对话框中会显示这一参数．可以用ode23求解器代替。del5s，ode23是定步长、低阶求解器． 5)ode23s是基于一个2阶改进的Rosenbrock公式．因为它是一个单步求解器，所以对于宽误差容限，它比odel5s更有效．对于一些用odel5s不是很有效的刚性问题，可以用它解决． 6)ode23t是使用“自由”内插式梯形规则来实现的．如果问题是适度刚性，而且需要没有数字阻尼的结果，可采用该求解器． 7)ode23tb是使用TR—BDF2来实现的，即基于隐式Runge—Kutta公式，其第一级是梯形规则步长和第二级是二阶反向微分公式．两级计算使用相同的迭代矩阵．与ode23s相似，对于宽误差容限，它比odtl5s更有效． 8)discrete(变步长)是simulink在检测到模型中没有连续状态时所选择的一种求解器．
Office 期末考试试题
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共40分） 1、Word 文档扩展名的默认类型是（ ）。 A ．DOC B ．WRD C ．DOT D ．TXT 2、在Word 的编辑状态打开一个文档，并对其做了修改，进行“关闭”文档操作后（ ） A ．文档将被关闭，但修改后的内容不能保存 B ．文档不能被关闭，并提示出错 C ．文档将被关闭，并自动保存修改后的内容 D ．将弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改 3、在Word 编辑状态下，要调整左右边界，利用下列 方法更直接、快捷。（ ） A ．格式栏 B ．工具栏 C ．菜单 D ．标尺 4、现代微机中，采用的主要元件是（ ）。 A 、晶体管 B 、电子管 C 、中小规模集成电路 D 、大规模和超大规模集成电路 5、在Word 中，要设置字符颜色，应先选定文字，再选择[格式]菜单中的（ ） A ．[样式] B ．[字体] C ．[段落] D ．[颜色] 6、KB （千字节）是度量存储器容量大小的常用单位之一，1KB 实际等于（ ）。 A 、1000个字节 B 、1024个字节 C 、1000个二进位 D 、1024个字 7、在Word 的编辑状态下，执行两次“剪切”操作后，则剪贴板中（ ）。 A ．有两次被剪切的内容 B ．仅有第二次被剪切的内容 C ．仅有第一次被剪切的内容 D ．无内容 8、微型计算机硬件系统中最核心的部件是（ ）。 A 、显示器 B 、UPS C 、CPU D 、存储器 9、计算机内部采用（ ）数字进行运算。 A 、二进制 B 、十进制 C 、八进制 D 、十六进制 10、在Word 中，要调节行间距，则应该选择（ ）。 A ．[格式]菜单中的[字体] B ．[插入]菜单中的[分隔符] C ．[格式]菜单中的[段落] D ．[视图]单中的“缩放” 11、下列数据中，有可能是八进制数的是（ ）。 A 、408 B 、677 C 、659 D 、802 12、十进制数257转换成二进制数为（ ）。 A 、11101110 B 、11111111 C 、100000001 D 、100000011 13、在Word 中无法实现的操作是（ ）。 A ．在页眉中插入剪贴画 B ．建立奇偶页内容不同的页眉 C ．在页眉中插入分隔符 D ．在页眉中插入日期 14、二进制数1011001转化为十进制数是（ ）。 A 、83 B 、81 C 、89 D 、79 15、Word 常用工具栏中的[格式刷]可用于复制文本或段落的格式，若要将选中的文本或段落格式重复应用多次，应 2011——2012学年第一学期期末考试o f f i c e 试题 班级 姓名
【2018最新】关于哥哥的经典散文：我的大哥word版本 (2页)
【2018最新】关于哥哥的经典散文：我的大哥word版本 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 关于哥哥的经典散文：我的大哥 大哥进城了，并且住进了新楼，让我为之高兴。此前哥哥一直在农村居住，后来搬到一个小镇，居住条件虽然改善了，院落很大，有六七间平房，房后杨 柳成荫，房前瓜果蔬菜自己都吃不完，但毕竟年龄已过花甲，身体也不怎么好，冬天还要自己点土锅炉，极不方便。于是在侄子的张罗下在城里买了楼房。 哥哥是个乡村教师，已经光荣退休。他是我们哥六个的老大，文革期间读 完高中便回乡务农。那个年代乡下的高中生还是很稀少的，但当时已经取消高 考制度，城里的学生都要下乡接受教育，接受劳动锻炼，我家三四代农民，不 管哥哥学习再怎么出色，也必须回家务农。实际上，每一个那个年龄的人都 会对未来怀揣着无限美好的梦，但是读了十多年的书依然要回归故里，重复父 辈面朝黄土背朝天的苦日子，谁都会郁闷纠结。好在没过几个月便到了征兵的 季节，哥哥便征求父母的意见，想要参军。其实这也是一个不错的途径，年轻 人到部队锻炼一番，对未来的成长都有好处。然而当时我家的状况是母亲多年 患病，身体越来越坏，打理一家三代十几口人的家务越来越力不从心了，迫切 需要哥哥娶一房媳妇来接母亲的班。所以哥哥的愿望当然遭到父母的拒绝、全 家人的反对。哥哥是一个言语不多的人，几番苦争不见效果就沉默了。大家都 以为他妥协了，不料几天后的一个下午，哥哥居然把新军装都领回家。这一下 惹恼了父亲，也把全家都摆在了自己的对立面，最后迫于全家高压，当然也感 到自己作为长子责任重大，不得不牺牲自己的前途，放弃这改变自己命运的机会。 那些日子，我亲眼见证了哥哥的辛劳，一个白面书生，身体本来又不怎么 强壮，突然放下笔杆走进农田，和那些老农们一起起五更爬半夜，春种夏锄秋收，每一样农活都不轻松，每一天下来都筋疲力尽。最重要的是前途一片渺茫，再忙碌也改变不了贫穷，再辛苦最多也只能免除饥饿而已，这精神上的痛苦是 最折磨人了。 接下来哥哥的婚事便进入了议事日程，经过姨爷的介绍，哥哥和现在的嫂 子约了婚姻之盟，没有恋爱，甚至都没有沟通了解，一方面是居住地相距较远，交通也不方便，通讯几乎没有，另外准嫂子不会汉语，哥哥的蒙语交流也 很困难，二人从相亲到结婚大概只见了两面，父母之命，媒妁之言，终身大事 就这样敲定了。况且，那时农村年轻人的婚姻大事都是这个模式，但大哥毕竟 读了十几年的书，对恋爱、对婚姻定会有自己的憧憬。我那时刚读完巴金老先 生的《家》，总感觉到大哥就是巴金笔下《家》中高老太爷的长房长孙觉新的 现代翻版。为了一个孝字，为了母亲的身体，为了家族的利益，他只好委屈求
面试常见技术问题
计算机网络技术面试常见问题 组网基本知识： 1、交换机的功能是什么? 答：交换机的功能有三项： 地址学习（通过接收的数据帧源地址） 数据帧转发（通过查看数据帧的目的地址） 避免环路（使用STP协议） 2、阐述一下交换机的工作过程？ 交换机通过学习数据帧中的源MAC地址生成交换机的MAC地址表，交换机查看数据帧的目标MAC 地址，根据MAC地址表转发数据，如果交换机在表中没有找到匹配项，则向除接受到这个数据帧的端口以外的所有端口广播这个数据帧。 3、属于相同vlan的连接在不同交换机上的两台主机不能通信，该如何解决？ 答：检查trunk是否配置并且最终两端接口都成为trunk，trunk中是不是做了其他配置不允许该vlan 通过，或者trunk两端的封装协议不一致。 4、描述双绞线制作中568A和568B的线序？ 568A： 568B： 5、如何避免console口输出的指令干扰正常的配置命令输入？ 答： line con 0 logging sych 6、arp欺骗的原理是什么？如何防止？ 答：攻击者发送虚假arp应答给主机和网关；主机网关都作arp绑定，使用arp防火墙等 7、简述OSI七层模型及其作用？ 答： 第七层应用层直接为应用程序服务 第六层表示层数据的表达格式 第五层会话层会话的建立和管理 第四层传输层数据可靠或不可靠的传输 第三层网络层数据的路由（简单来说就是逻辑寻址的功能） 第二层数据链路层进行数据帧的封装和数据的差错校验（简单来说就是物理寻址功能） 第一层物理层负责比特流（物理信号）的传输 8、路由表中包含什么信息？ 答：路由类型，目标网段，下一条地址，管理距离等 9、路由器登录密码忘记了，如何恢复？ 答：进入ROM模式，修改配置寄存器为0x2142重起，用startup覆running，然后改密码并保存，配置寄存器改回2102，exit， 10、Cisco 2811路由器主要有哪几种类型的存储器？分别存储什么文件？ RAM：running-config
U9常见技术问题分析与解决
U9常见技术问题分析及处理 一、服务器安装 (3) 1、安装完windows server 2008企业版，administrator的密码设置符合密码策略，但在建 AD时，提示administrator账号密码不符合要求，进行不下去 (3) 2、操作系统群集验证出错参数为NULL或空字符串 (4) 3、创建群集时，验证失败 (4) 4、重装sqlserver时报错，SKU无效 (5) 5、win2008R2下安装sql2008群集时，第一个节点快完成时报错“MOF 编译器无法连接WMI 服务器。原因可能是语义错误(例如，与现有WMI 知识库不兼容)或实际错误(例如，WMI 服务器启动失败)。” (5) 6、安装sql2008检测规则是报错“......性能计数器失败” . (5) 7、群集安装另一个节点时报错：“MOF 编译器无法连接WMI 服务器。原因可能是语义错 误(例如，与现有WMI 知识库不兼容)或实际错误(例如，WMI 服务器启动失败)。” (5) 8、异机连接sqlserver时报错，群集数据库 (6) 二、产品安装 (7) 1、安装时报错“读取website失败” (7) 2、安装WEB服务器报错，“无法安装” (7) 3、安装WEB服务器报错 (7) 4、安装其他服务器报错 (7) 三、补丁安装 (8) 1、正式环境安装补丁时提示“无法连接远程服务器，......soap等” . (8) 四、使用报错 (8) 1、登录报错问题，“SQL Server连接无关联......”.. (8) 2、登陆PORTAL报错，“运行时错误” (9) 3、系统可登陆，但点击保存、审核按钮等时报错"未将对象引用到对象的实例" (9) 4、登陆系统后，切换几个菜单后就退出，日志报错“通信对象 System.ServiceModel.Channels.ServiceChannel 无法用于通信，因为其处于“出错”状态。” (9) 5、调度不提交问题 (9) 6、调度不提交问题，间断性的 (10) 7、打补丁后好多界面不显示中文，显示"?" (10) 8、搜索服务器启动报错问题 (11) 9、点击参照类按钮时报错 (12) 10、报表查询时报错“未将对象引用到相关实例” (12) 11、报表查询时报错“无法访问dataquery组件” (12) 12、报表查询时报“ufsoft.ubf.report.base.dll 无法加载” (13) 13、管理控制台重新配置报表服务到其他服务器上后，报表查询报错 (13) 14、报表报错，无法解析远程名称：'*****' (13) 15、报表查询，输入条件确定后，表体里报“处理报表时报错......” . (14) 16、IIS 之当前标识(NT AUTHORITY\NETWORK SERVICE)没有对 “C:\WINDOWS\https://www.wendangku.net/doc/6f9861992.html,\Framework\v2.0.50727\Temporary https://www.wendangku.net/doc/6f9861992.html, Files”的写访问权限 (14) 17、打开报表提示"......操作需要安全连接（https）" .. (14)