Unit 23 Section Ⅲ Lesson 2 & Lesson 3 — Pre reading

Section_ⅢLesson 2 & Lesson 3 — Pre-reading

[原文呈现]

A

Do Chuc is a forty-eight-year-old① Vietnamese farmer whose two daughters and an aunt were killed by American soldiers in My Lai that day②. He and his family were eating breakfast when③the American soldiers entered the village and ordered them from their homes. Together with④other villagers they were marched⑤ a few hundred metres into the village square where they were told to sit. “Still we had no reason to be afraid⑥，”Chuc remembers.“Everyone was calm. We'd seen it all before.” Then, in surprise⑦ he watched as the soldiers set up⑧ a machine gun. The calm ended. The people began weeping⑨ and begging. One man showed his identification papers to a soldier, but the American simply said，“Sorry.” Then the shooting⑩ started. Chuc was wounded in the leg?and almost unconscious?，but he was covered by a pile?of dead bodies and thus saved. After waiting an hour, he fled?the village.

(Adapted from MyLai by Seymour Hersh)

[读文清障]

①forty-eight-year-old是由“num.＋n.＋adj.”构成的复合形容词，常作前置定语。

②whose two daughters and an aunt是whose引导的定语从句，修饰farmer。

③be doing ... when是固定句式，意为“正在做……这时……”。

④together with ...与……一起

⑤march v t.使同行，强迫(某人)一起走

⑥have no reason to do sth.没有理由做某事

⑦in surprise吃惊地，惊奇地

⑧set up竖起，架设；建设，建立(建筑物、组织、机构等)

⑨weep/wi?p/v t. &v i.哭泣，流泪

⑩shoot/?u?t/v t. &v i.射击

?wound sb. in the leg伤了某人的腿

leg前用the，不用one's。

?unconscious/?n'k?n??s/adj.失去知觉的

?pile/paIl/n.堆

a pile of ...一堆……

?flee v t. &v i.逃离

[第1段译文]

A杜沙是一个48岁的越南农民，他的两个女儿和一个姑姑在“美莱大屠杀”那天被美国兵杀害了。他和家里人正在吃早饭，美国兵命令他们离开家。他们和其他村民一起被驱赶了几百米，走进了村里的广场，在那里他们被命令坐下。“我们仍然觉得没什么可怕的。”杜沙回忆道，“每个人都很平静。我们以前都经历过这样的事。”接着，他吃惊地看到美国兵架起了一挺机关枪。人们无法再平静了，开始哭泣、乞求。一个男人给一个美国兵看他的身份证件，但是这个美国人只是说了句“对不起”。接下来，扫射开始了。杜沙腿部受了伤，几乎失去了知觉，但是他被一堆尸体给盖住了，捡了一条命。等了一个小时后，他逃离了这个村子。

(摘选自西摩·赫什的《美莱大屠杀》)

B

We were on the frontier?and on Christmas morning we stuck up?a board with “A Merry Christmas” on it. The enemy had stuck up a similar one. Two of our men then threw thei r equipment off?and climbed out of the trench?with their hands above their heads as our representatives?. Two of the Germans did the same. They greeted?each other and shook hands○21. Then we all got out of the trench. Bill (our officer) tried to prevent○22it but it was too late so he and the other officers climbed out too. We and the Germans walked through the mud and met in the middle of no-man's-land.

We spent all day with one another○23. Some of them could speak English. By the look of them, their trenches were in as bad a state as○24our own. One of their men, speaking in English, remarked○25that he had worked in England for some years and that he was fed up to the neck with○26this war and would be glad when it was over○27. We told him he wasn't the only one who was fed up with it. The German officer asked Bill if we would like a couple of○28barrels of beer and they brought them over to us. Bill distributed○29the beer among us and we consumed○30the lot. The officers came to an understanding that we○31would celebrate Christmas in peace○32until midnight.

Just before midnight we all decided not to start firing before they did. We'd formed a bond○33 and during the whole of Boxing Day○34we never fired a shot○35and they the same；each side seemed to be waiting for the other to set the ball rolling○36. One of their men shouted across○37in English and asked how we had enjoyed the beer. We replied that we were very grateful○38and spent the whole day chatting with them. That evening we were replaced○39by other soldiers.

(Adapted from OldSoldiersNe v erDie by Frank Richards ),?frontier/'fr?ntI?/n.边境，边界on the frontier在边境上，在前线

?stick up竖起

?throw ... off把……扔掉

?trench/trent?/n.沟，壕

?representative/?reprI'zent?tIv/n.代表

?greet/gri?t/v t.问候，致意

○21shake hands (with sb.)(与某人)握手

○22prevent v t.阻止

○23one another 彼此(三者或三者以上)

each other彼此(两者之间)

○24as bad a state as ...像……一样糟糕的状态

○25remark/rI'mɑ?k/v t.说起，谈到

○26be fed up (to the neck) with(极端)厌烦……

○27本句是含有两个宾语从句的复合句。speaking in English是现在分词短语作后置定语。

○28a couple of几个

○29distribute/dI'strIbju?t/v t.分发，分配

distribute ... between/among ...在某些人中间分配某物，分配某物给某些人

○30consume/k?n'sju?m/v t.喝；消费，消耗

○31came to an understanding that ...意为“就某事达成协议”。that ...部分是understanding 的具体内容，可视为understanding的同位语从句。

○32in peace和平地

○33bond/b?nd/n.盟约

○34Boxing Day节礼日

○35shot/??t/n.射击，开枪

fire a shot开枪

○36set the ball rolling带头，开始，打开局面

○37shout across喊话过来

○38grateful adj.感激的

○39replace v t.代替，取代

[第2～4段译文]

B

我们当时在前线，圣诞节那天早晨，我们竖起了一块牌子，上面写着“圣诞节快乐”。敌方也竖起了一块类似的牌子。我们的两个人作为代表，扔掉装备，从战壕中爬出来。两个德国人也这样做了。他们互相问候、握手。然后所有的人都走出了战壕。比尔(我们的军官)想阻止，但是已经太晚了，于是他和其他的军官也爬出了战壕。我们和德国人一起走过了泥地，在不属于任何一方的中间地带会面。

我们在一起待了一整天。他们有些人会说英语，从他们的样子看来，他们的战壕和我们的一样糟糕。他们之中有一个人会说英语，他说他在英格兰工作过好几年，他对这场讨厌的战争烦透了，如果战争结束他会感到高兴的。我们告诉他不只是他一个人烦透了这场战争。德军军官问比尔想不想来几桶啤酒，然后他们就搬来了几桶。比尔将啤酒分给大家，我们全都喝光了。军官们一致认为我们将和平地庆祝圣诞节直到午夜时分。

就在午夜之前，我们都决定不在他们开枪之前开火。我们达成了盟约，整个节礼日我们一枪也没有打，他们也没有打，每一方似乎都在等着另一方采取行动。他们有个人用英语喊过来，问我们啤酒的味道怎么样。我们回应说很感激他们，然后一整天都在和他们聊天。到了傍晚另外一些士兵取代了我们的位置。

(摘选自弗兰克·理查兹的《老兵永生》)

C

I got a phone call from the chief nurse, saying, “You've got a patient there that is going to get an award○40. Make sure that the ward○41looks good.” This really turned me off○42to begin with: “Let's clean up the ward because we've got VIPs coming in.” Well, the VIPs happened to be a general and a group of about twelve people. This patient still had fresh scars○43from his first visit to us and this time he'd ○44had both his legs blown off○45—he was all of about twenty years old. When he was waking up○46after the surgeon○47had finished putting bandages○48on what was left of his legs, he whispered○49：“Don't you remember me, ma'am？” I said, “Oh yeah！” But really I didn't because there were so many of them. The general was coming to give him the award because he happened to be number twenty thousand to come through this hospital. They had this little ceremony○50，saluted○51him, and then gave him a Purple Heart and a watch. As the general handed him the watch○52，“from the army, to show our appreciation○53，” the kid more or less○54threw the watch back at him. He said something like, “I can't accept this, sir; it's not going to help me walk.”After this little incident○55，I went over○56and took him in my arms○57. If I remember correctly, I started sobbing○58and I think he was crying too. I really admired him for that. I swear○59that it was the only time I let somebody see what I felt. It took a lot for him to do that, and it sort of○60said what this war was all about to me.

(Adapted from APieceofMyHeart by Keith Walker)

○40award n．奖，奖品

○41ward/w??d/n.病房

○42turn sb. off使某人厌烦/失去兴趣

○43scar/skɑ?/n.伤痕，伤疤

○44had both his legs blown off是“have sth. done”结构。

○45blow off炸毁，炸掉

○46wake up(使)醒来

○47surgeon/'s??d?n/n.外科医生

○48bandage/'b?ndId?/n.绷带

○49whisper v t.&v i.低语，耳语

○50ceremony n．典礼，仪式

○51salute/s?'lu?t/v t.向……致敬

○52hand sb. sth.递给某人某物

○53appreciation n．感激；欣赏

○54more or less差不多，或多或少

○55incident n．小插曲

○56go over走过去；从一处到另一处

○57take sb. in one's arms拥抱某人

○58sob/s?b/v i.抽泣，呜咽

○59swear/swe?/v t.&v i.发誓

○60sort of有几分，有一点(作状语)

[第5段译文]

C

我接到护士长的电话，她说：“你那儿有个病人要得奖了，一定把病房弄整洁些。”这话一开始就让我很反感，“是大人物要来才收拾病房吧。”噢，这些大人物碰巧是位将军和大约12个人的陪同团。这个病人还带着第一次在我们这里住院时留下的新伤疤，而这次他的双腿被炸掉了——他也就20岁左右。在医生用绷带包扎好他剩余的残肢后，他醒了过来，低声说：“你还记得我吗，大姐？”我答道：“哦，我记得！”但实际上我记不起来他是谁，因为病人实在太多了。将军来给他颁奖是因为他正好是进入这家医院的第两万个伤员。他们举行了一个小颁奖仪式，向他敬礼，然后授予他一枚紫心勋章和一块表。当将军将那块“来自军部，象征我们的感谢”的表递给他时，这个孩子几乎是将表一把扔回给他。他说了几句话，大意是：“我不要这块表，长官；它不能帮我走路。”在这一小插曲之后，我走过去伸出手臂拥抱了他。如果我没记错的话，我当时哭了，我想他也哭了。我确实很佩服他当时那么做。我发誓那是唯一一次我让别人看见我的真实感受。他那么做很需要勇气，也多少表达了我对这场战争的看法。

(摘选自凯斯·沃克的《心之彼方》)

D

ME AND AN ACQUAINTANCE○61WERE W ALKING behind an English pub once, going back to our base, and we saw one of our planes come over○62heading westwards○63for○64an American base just across the valley. One of its engines was on fire○65and we saw it hit the

ground. We didn't know if it still had its bombs aboard or if it was coming back from Germany, so we didn't dare go near it. I tried to phone the American base, but I couldn't get through○66. The line just didn't work○67. A handful○68of fire fighters came, but nobody dared to go near the plane because it was on fire and we couldn't find out if it still had its bombs and tanks○69full of petrol. We were scared○70the whole thing would go up like fireworks○71and take us with it. The crew○72 couldn't get out and we could hear the men screaming and shouting and there was nothing we could do because of the bombs. They died, five of them. Then we found out later they had just been out for a training session.

(Adapted from SixWarYears by Barry Broadfoot)

○61acquaintance/?'kweInt ns/n.相识的人

○62come over(越过障碍或从较远处)过来

○63westwards/'westw?dz/ad v.向西

○64head for朝……前进

○65be on fire着火(表状态)

catch fire着火(表动作)

○66get through打通(电话)

○67work v i.运转，运行

○68handful/'h?ndf?l/n.少数，一些

a handful of一把，少数几个

○69tank/t??k/n.油箱；坦克

○70be scared (that) ...害怕……

○71firework/'faI?w??k/n.烟火，烟花

○72crew n．全体机务人员

crew是单复数同形的名词。

[第6段译文]

D

有一次我和一个同伴经过一个英国酒馆后面，准备走回我们的营地，我们看到一架自己的飞机正在越过山谷向西朝着一个美军基地飞去。飞机的一个引擎着火了，我们看着它栽到了地上。我们不知道飞机上还有没有炸弹，或是不是从德军那边过来的，所以不敢靠近。我给美国营地打电话，但是打不通。这条电话线坏了。几个消防队员赶到了，但由于飞机还在着火，我们又无法确定上面是否仍有炸弹，是否还装满了汽油，所以没有人敢靠近它。我们害怕整个飞机会像烟花一样爆炸，将我们卷进去。机组人员不能出来，我们能听见那些人在尖叫、呼喊，但由于担心炸弹我们束手无策。他们死了，五个人都死了。后来我们发现他们只是在执行一次训练任务。

(摘选自巴里·布罗德富特的《战争六年》)

Pre-reading

Please match the words with their proper meanings.

1．contradict A．an amount of money that is given to sb. regularly or for a particular purpose

2．allowance B．to say that sth. that sb. else has said is wrong

3．subscribe C．the process by which living things receive the food necessary for them to grow and be healthy

4．sculpture D．a work of art that is a solid figure or object made by carving or shaping wood, stone, metal, etc.

5．nutrition E．to pay an amount of money regularly to receive or use sth.

答案：1～5BAEDC

Lead-in

Wars lead to disasters to countries and people all the world. People love peace and a harmonious society. Well, can you tell a war story and analyze its effects on the world?

参考答案：

The_War_of_Resistance_Against_Japan._Chinese_resisted_Japanese_army_for_eight_years. _Japanese_army_killed_many_Chinese,_man_and_woman,_old_and_young._No_one_in_China_ will_forget_this_period!_Mao_Zedong,_the_chairman_of_China,_led_them_to_be_free._On_15t h_Aug_1945,_the_War_of_Resistance_Against_Japan_was_finished,_the_winner_is_China!

The_War_has_its_own_significance._It's_the_sign_of_China_promoting._It_is_also_the_ma rk_for_China_to_be_successful_all_of_the_world!_

Fast-reading

Scan the text and answer the following questions.

(Ⅰ)What does the passage mainly tell us?

The_passage_mainly_tells_us_that_the_different_war_memories_of_different_people.

(Ⅱ)Choose the title for each part.

1．A Brave Patient 2.A Decisive Battle

3．No More Fighting 4.Village Nightmare

5．Feeling Helpless

A．________ B．________C．________D．________ 答案：A.4 B．3C．1D．5

Careful-reading

Fill in the blanks according to the text.

Study-reading

Analyze the following difficult sentences in the text.

1．He gets nervous when she says she'll tell their father how he spent his allowance.

[句式分析]这是一个含有多重从句的复合句。when she says ... his allowance为when引导的时间状语从句；在时间状语从句中含有一个省略了引导词that的宾语从句，作动词says 的宾语，在宾语从句中又含有一个宾语从句，由how引导，作动词tell的宾语。

[尝试翻译]当她说她要告诉爸爸他是如何花他的零用钱时，他变得紧张起来。

2．Together with other villagers they were marched a few hundred metres into the village square where they were told to sit.

[句式分析]

[尝试翻译]他们和其他村民一起被驱赶了几百米，走进了村里的广场，在那里他们被命令坐下。

Ⅰ.阅读理解

A

Many doctors know the story of “Mr Wright”. In 1957 he was diagnosed (诊断) with cancer, and given only days to live. He heard that scientists had discovered a new medication, Krebiozen, which was effective against cancer and he begged the doctor to give it to him. His physician, Dr Philip West finally agreed. After Mr Wright had been given an injection on a Friday afternoon, the astonished doctor found his patient out of his “death bed”．

Two months later, Mr Wright read medical reports that the medication was fake. His condition immediately got worse again. “Don't believe what you read in the papers，” the doctor told Mr Wright. Then he injected him with what he said was “a new super-refined double strength” version of the drug. Actually, there was no drug, just a mix of salt and water. Later, Mr Wright was the picture of health for another two months until he read an official report saying that Krebiozen was worthless. He died two days later.

This story has gone unnoticed by doctors for a long time and the idea that a patient's beliefs can make a disease go away has been thought of as too strange. But now scientists are discovering that the placebo effect (宽慰作用) is more powerful than anyone has ever thought. They are also beginning to discover how such unbelievable results are achieved. Through new techniques of brain imagery, it can be shown that a thought, a belief or a desire can cause chemical processes in the brain which can have powerful effects on the body. Scientists are learning that some body reactions are not caused by information coming into the brain from the outside world, but by what the brain expects to happen next.

Placebos are “lies that heal”，said Dr Anne Harrington, a historian of science at Harvard University. “The word ‘placebo’ is Latin for ‘I shall please’ and it is typically a treatment that a doctor gives to anxious patients to please them，”she said. “It looks like medication, but has no he aling ingredients whatsoever.”

语篇解读：本文是说明文。多年来被忽视的宽慰作用被证实是有效的。

1．After being injected Krebiozen for the first time, Mr Wright ________.

A．got cancer B．almost died

C．felt better D．gave up

解析：选C细节理解题。由第一段的“the astonished doctor found his patient out of his ‘death bed’”可知，第一次注射Krebiozen后，身患癌症的莱特先生恢复了健康。

2．What caused Mr Wright's death according to the story?

A．The fake drug.

B．His own beliefs.

C．His damaged brain.

D．The doctor's wrong diagnosis.

解析：选B推理判断题。由第一、二段可知，不知情的莱特先生注射了Krebiozen并得到医生的宽慰后奇迹般地好了，但得知医生给他注射的药物被官方证实是假的后他很快就死了，由此可知，真正导致他死亡的原因其实是他自己的信念。

3．What's the purpose of Paragraph 3?

A．To explore the biology of human brains.

B．To explain why people get cancer.

C．To analyse how placebos work.

D．To question Mr Wright's story.

解析：选C段落大意题。由第三段科学家对宽慰作用的研究可知，本段旨在解释信念这样的安慰剂是如何对人起作用的。

4．What does Dr Anne Harrington think of the placebo effect?

A．It is limited. B．It is effective.

C．It can cheat patients. D．It goes against science.

解析：选B推理判断题。最后一段Dr Anne Harrington说宽慰剂是一种起治愈作用的谎言，并作为一种治疗方法用于开导焦虑的病人，故推测她认为宽慰作用是有效的。

B

We have two daughters: Kirsten is seven years old and Kelly is four. Last Sunday evening, we invited some people home for dinner. I dressed them nicely for the party, and told them that their job was to join me in answering the door when the bell rang. I would introduce them to the guests, and then they would take the guests' coats upstairs and put them on the bed in the second bedroom.

The guests arrived. I introduced my two daughters to each of them. The adults were nice and kind and said how lucky we were to have such good kids.

Each of the guests made a particular fuss over Kelly, the younger one, admiring her dress, her hair and her smile. They said she was a remarkable girl to be carrying coats upstairs at her age.

I thought to myself that we adults usually make_a_big_“to_do”_over the younger child because he/she is the one who seems more easily to be hurt. We do it with the best intention.

But we seldom think of how it might affect the other child. I was a little worried that Kirsten would feel she was being outshone. I was about to serve dinner when I realized that she had been missing for twenty minutes. I ran upstairs and found her in the bedroom, crying.

I said, “What are you doing, my dear？”

She turned to me with a sad expression and said, “Mommy, why don't people like me the way they like my sister? Is it because I'm not pretty? Is that why they don't say nice things about me？”

I tried to explain to her, kissing and hugging her to make her feel better.

Now, whenever I visit a friend's home, I make a point of speaking to the elder child first.

语篇解读：作者有两个女儿，有一天客人们来时，他们只对小女儿表示了关注和赞美，因此使大女儿受到了伤害。作者通过这件事懂得：去别人家做客时，应该给予主人家的孩子们同样的关注。

5．The underlined expression “make a big ‘to do’ over” (Paragraph 4) means “________”．A．show much concern about B．have a special effect on

C．list jobs to be done for D．do good things for

解析：选A词义猜测题。从第四段中的“because ... the best intention”可知选A。

6．The guests praised Kelly for carrying coats upstairs because of her ________.

A．beautiful hair B．pretty clothes

C．lovely smile D．young age

解析：选D细节理解题。从第三段最后一句可知答案为D。

7．Kirsten felt sad and cried because ________.

A．the guests gave her more coats to carry

B．she didn't look as pretty as Kelly

C．the guests praised her sister more than her

D．her mother didn't introduce her to the guests

解析：选C推理判断题。从文章倒数第三段可以推出答案为C。

8．We can conclude from the passage that ________.

A．parents should pay more attention to the elder children

B．the younger children are usually more easily hurt

C．people usually like the elder children more

D．adults should treat children equally

解析：选D主旨大意题。根据全文内容可得出结论：成年人要给予孩子们同样的关注。

C

There was a time when Karyn Bosnak couldn't pay a $59 bill at the grocery store. She was

officially broke. She didn't have enough money to get on the subway, but she

looked rich. She was a television producer, earned $900 a week, and had a

closetful of designer labels like

Gucci and Louis Vuitton. But she also had a $20,221.40 credit card

bill and an empty bank account. Karyn decided that it was time for a change.

She built a website and simply asked people to help her out by sending her a dollar or two.

On the site, Karyn honestly explained her situation. “If 20,000 people gave me just $1, I'd be home free.” Amazingly, it worked. Her website was visited by more than a million people.

Although most donors just gave a few dollars, one generous donor sent $1,000. She was on TV and in newspapers and magazines. She was offered a book deal and a movie contract. And of course, she was able to pay off her credit card debt. She also sold her designer clothes on eBay. In her closet, where the Gucci purses once sat, Karyn keeps all the letters that people have sent her.

It's hard to understand why so many people helped a total stranger pay off her huge credit card bill. Karyn explains, “I was just honest about what happened; I didn't make up some sob story (悲伤的故事) about saving the world.” Her donors think it's funny and original, and view it less as a charity than as an entertainment site. Imitators have appeared all over the Internet, some with extremely selfish requests for things like a BMW or a house.

Actually, Karyn was not the first person to put up a website asking strangers for money. The practice has a name：“cyber-begging.” Most sites receive little traffic and even less cash. Karyn also had thousands of enemies and critics. People sent her hate mail and scolded (斥责) her on websites. Karyn says she never let this anger bother her. “They are probably jealous (嫉妒的) they didn't think of it，” she explains.

语篇解读：本文是记叙文。文章介绍了Karyn Bosnak的网络乞讨得到人们的广泛关注。

9．Why was Karyn in financial trouble?

A．She lost her job.

B．Her business failed.

C．She spent too much money.

D．Her bank account was stolen.

解析：选C细节理解题。由第一段的“She ... earned $900 a week, and had a closetful of designer labels like Gucci and Louis Vuitton. But she also had a $20,221.40 credit card bill and an empty bank account”可知，Karyn是因为花了太多的钱买奢侈品而陷入经济麻烦。

10．After building a website, Karyn ________.

A．became very famous

B．decided to make a movie

C．devoted herself to charity

D．started a fashion magazine

解析：选A推理判断题。由第二段可知，建立乞讨网站后，Karyn不仅筹集了足够的资金偿还她的欠债，而且还受到媒体的关注，甚至还得到出书和拍电影的邀约，由此可知她出名了。

11．Why did so many people respond positively to Karyn's website?

A．They were moved by Karyn's story.

B．They thought it was very interesting.

C．They wanted to follow Karyn's steps.

D．They really wanted to help Karyn out.

解析：选B细节理解题。由倒数第二段的“Her donors think it's funny and original, and view it less as a charity than as an entertainment site”可知，人们积极响应Karyn发起的网站是因为他们觉得这件事很有意思。

12．What can we learn about cyber-begging?

A．It encourages beggars to be honest.

B．Its main purpose is to help the poor.

C．It was first started by Karyn Bosnak.

D．Most of the time it draws little attention.

解析：选D推理判断题。由最后一段的“The practice has a name：‘cyber-begging.’Most sites receive little traffic and even less cash”可知，大多数时候这些网络乞讨并没有引起人们太多的关注。

Ⅱ.阅读七选五

Building Trust in a Relationship Again

Trust is a learned behavior that we gain from past experiences. __1__ Trust is a risk. But you can't be successful when there's a lack of trust in a relationship that results from an action where the wrongdoer takes no responsibility to fix the mistake.

Unfortunately, we've all been victims of betrayal. Whether we've been stolen from, lied to, misled, or cheated on, there are different levels of losing trust. Sometimes people simply can't trust anymore. __2__ It's understandable, but if you're willing to build trust in a relationship again, we have some steps you can take to get you there.

?__3__ Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being.

?__4__ If you've been betrayed, you are the victim of your circumstance. But there's a difference between being a victim and living with a “victim mentality”. At some point in all of our lives, we'll have our trust tested or violated.

?You didn't lose “everything”. Once trust is lost, what is left? Instead of looking at the situation from this hopeless angle, look at everything you still have and be thankful for all of the good in your life. __5__ Instead, it's a healthy way to work through the experience to allow room for positive growth and forgiveness.

A．Learn to really trust yourself.

B．It is putting confidence in someone.

C．Stop regarding yourself as the victim.

D．Remember that you can expect the best in return.

E．They've been too badly hurt and they can't bear to let it happen again.

F．This knowledge carries over in their attitude toward their future relationships.

G．Seeing the positive side of things doesn't mean you're ignoring what happened.

语篇解读：本文是一篇议论文。主要介绍了人们在遭受背叛和欺骗后如何重建信任。

1．选B文章第一句“Trust is a learned behavior that we gain from past experiences.”是对trust的解释。选项B中的it指代上文出现的trust，并且继续解释trust的含义。选项B与第一句为顺承关系，故选B项。

2．选E选项E与上文能形成因果关系。E项是上一句“Sometimes people simply can't trust anymore.”的原因，并且与下一句“It's understandable ...(这是可以理解的……)”有顺承关系。

3．选A空格位于段首，分析文章结构可知，极有可能是祈使句。并且选项A“Learn to really trust yourself.”与空格后的“Having confidence in yourself”形成同义复现。

4．选C空格位于段首，分析文章结构可知，极有可能是祈使句。下文中“If you've been betrayed ...‘victim mentality’．”反复出现victim一词，而选项C中的关键词也为victim，形成原词复现。选项C“Stop regarding yourself as the victim.”起到总领本段的作用。

5．选G G项与下一句“Instead, it's a healthy way ...for positive ...”形成转折关系，并且选项中的positive与下文的positive形成原词复现。

人教版语文高二-人教必修四13课《张衡传》导学案

人教必修四13课《张衡传》导学案 一部语文组 一、教学设想： 本堂课系高三复习课，力求目标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化。 1、明确高考要求，让学生复习有的放失，以提高学生的应试水平。 2、本课重点是积累文言实词、虚词及句式，难点是翻译句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破，提高学生的阅读能力。 3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中以学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。 一.导入复习： 秋菊飘香的季节也是收获的季节，希望同学们通过这节课的复习能在我们复习备考的日子里再增添一些收获。 二.明确考纲要求，有的放矢： 学生诵读，明确考纲要求（阅读浅易的古代诗文）。 1.理解 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

评价文章的思想内容和作者的观点态度 4.默写常见的名句名篇 三.明确复习目标： 梳理文言知识，构建知识体系。 重点梳理通假字、词类活用、古今异义词、一词多义和文言句式。 拓展迁移，提升文言文阅读能力。 通过梳理和拓展训练，总结规律和方法，形成能力。 四.复习过程： （一）检查预习成果 请四位学生到黑板上分别展示自主梳理的通假字、古今异义词、词类活用、文言句式。 设题意图：虽然高考文言文试题的文段不直接取材于课本，但文本是文言文的载体，考题在课外，考点在课内。从近几年高考来看，文言文实词的考查大多是在《考试说明》上的120个实词范围之内，大多属于古今异义，一词多义，词类活用。文言虚词的考查以18个文言虚词为主，主要形式是辨明虚词在所给句子中的用法和意义。句式的考查主要集中在古汉语特有的句式上，判断句、被动句、宾语前置、成分省略。通过展示激发学生学习文言的兴趣，调动学生自主梳理的积极性，通过展示体现以学生为主体的学习，让学生尝试创造的艰辛与乐趣，主动建构属于学生自己的知识结构，形成知识网络。 学生展示如下：（括号内、横线上黑体字为答案） 1.通假字 （1）员径八尺（“员”通“圆”） （2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”） ﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”） （4）形似酒尊（“尊”通“樽”） 2.解释下列加点词语的古今义： （1）常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。 （2）举孝廉不行。古：不去赴任。今：不可以。 （3）公车特征拜郎中。古：特地征召。今：可以作为人或事物特点的征象标志（4）覆盖周密无际。古：四周严密。今：周到细致 （5）寻其方面，乃知震之所在。古：今：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。

张衡传导学案

《张衡传》导学案 预习课文《张衡传》 1、初读课文，结合课下注释及字典掌握文中的生字词。 2、再读课文，把课下注释中的重点标在文章中。 3、反复读课文，疏通文意。 课堂导学： 第一课时 导学任务： （一）了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。（二）掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言重点词。 （三）学习记叙和说明相结合的表达方式。 一、根据要求填写下面内容。 1、识记作家作品 范晔(398--445)，史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 2、给下面划线字注音。 属文（）连辟公府（）逾侈（）邓騭（）璇玑（） 算罔论（）帷幄（）阉竖（）合契（）河间相（）骄奢（）乞骸骨（）伺者（）都柱（）蟾蜍（）官秩（） 3.齐读课文，订正字音断句 二、细读文章前三段，结合课下注释，掌握以下内容。 1、指出下列古今异义词并把意思填在横线上。 ①常从容淡静古义今义 ②举孝廉不行古义今义 ③公车特征拜郎中古义今义 2、解释下列加点词的含义 衡少善属文（）游于三辅（）因入京师（）观太学（） 虽才高于世（）而无骄尚之情（）不好交接俗人（） 举孝廉不行（）连辟公府不就（）时天下承平日久（） 逾侈（）拟（）因以讽谏（）精思傅会（） 奇其才（）累召不应（）致思（）雅闻（） 再迁为太史令（）遂乃研核阴阳（）妙尽璇玑之正（） 4、写出下列句式的特点。 （1）举孝廉不行（）（2）连辟公府不就（）（3）游于三辅（） （4）虽才高于世（）（5）尤致思于天文阴阳历算 5、翻译下列句子 （1）衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

13、《张衡传》导学案(课时1)

13、《张衡传》导学案（课时1） 一、学习目标：1、了解传记文章的特点，作者及传主。 2.、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、学习张衡的优秀品格，了解文学方面的成就。 二、学习重点：1、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 2、整体感知、梳理课文结构。 三、自主学习： （一）知识链接 1、关于作者： 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2、关于传主： 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年； 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。 3、关于人物传记 (1)传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。

《张衡传》复习题及答案

《张衡传》复习题及答案 《张衡传》练习 １．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．属文（zhǔ）左冯（píng）征辟（bì） Ｂ．逾侈（yú）邓骘（zhì ）不徙（xǐ） Ｃ．都柱（dōu ）合契（q ì）陇西（lǒng） Ｄ．骸骨（hài）肃然（sù）收禽（qín ） ２．下列句中加点词的解释，不正确一项是（） Ａ．不好交接俗人交接：与……交往Ｂ．连辟公府不就辟：征召 Ｃ．辄积年不徙徙：调动官职Ｄ．视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（） A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 4．下列说法正确的一项是（） A．“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。 B．“贯六艺” 中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 4．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（） Ａ．举孝廉不行Ｂ．言甚详明 Ｃ．寻其方面，乃知震之所在Ｄ．覆盖周密无际 5．从句式结构看，不同于其他三句的是（） Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形Ｃ．未之有也Ｄ．果地震陇西 6．下列文化常识的解说有误一项是（） Ａ．三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。Ｂ．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。 Ｃ．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。 Ｄ．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。 7．下面句子中加点的词语，意义相同的一组是（） Ａ．虽才高于世尤致思于天文阴阳历算 Ｂ．以精铜铸成验之以事 Ｃ．公车特征拜郎中京师学者咸怪其无证 Ｄ．因入京师，观太学伺者因此觉知 8．下列文句翻译不正确的一项是（） A.常从容淡静，不好交接俗人。 译为：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。

高中语文 第13课《张衡传》导学案新人教版必修4

《张衡传》 分析概括作者在文中的观点态度。 【学习目标】 1.学生熟读全文，整体感知，把握大意，梳理文章结构，并熟记有关的文化常识。 2.学生认识张衡的品格、文学才能，以及张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。 3.学生把握人物身上的闪光之处，注意传记作品多样的叙事写人手法。 4.学生掌握实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。 【重、难点】 掌握常见的文言实词、虚词，学习文言文中的特殊句式的翻译；培养阅读文言文的能力；学习张衡刻苦钻研的精神。 第一课时 【预习案】 【任务一】利用十分钟时间，把你认为重要的知识画出来并掌握它们。 1.作者简介 范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军，后官至尚书吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事触怒刘义康，左迁为宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。后来他又几次升迁，官于左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因有人告发他密谋拥立刘义康，于是以谋反的罪名被处以死刑。范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。范晔以《东观汉记》为蓝本，对其它各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例，订伪考异，删繁补略，写成《后汉书》。由于他的“后汉书”文约事详，逐渐取代了前人的著作。《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传体例，叙事简明而周详，记事有重点而不遗漏。其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。有些篇目的内容颇有增益，如《东夷列传》就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本（当时称倭国）的情况，又《南蛮传》也为前所未载。《后汉书》又新立了一些类传，如《逸民》、《列女传》等。 2.《后汉书》简介 《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。 书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。

《张衡传》导学案(教师版)

《张衡传》导学案（一） 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学法指导】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔（398?445）,字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵 推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。 2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的《二京赋》，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志，在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 【学习过程】 一、难词难句解释。 （1）从容淡静：从容，举止行动，《礼记？缁衣》：“衣服不贰，从容有常。”孔颖达疏：“谓举动有其常度。”《楚辞？九章》：“孰知余之从容。”王逸注：“从容，举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静，淡泊娴静。全句：（他）平时举止淡泊娴静。 （2）衡不慕当世：当世，是当世之人，即当时的掌权者。 （3）自去史职，五载复还：张衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中，114年（安帝元初元年）迁尚书侍郎，115年迁太史令，121年（安帝建光元年）迁公车司马令，126年（顺帝永建元年）再复为太史令。文中所指“五载”，即公元121年辞太史令，拜公车司马令，到126年又复为太史令的“五载”。 （4）咸怪其无征：征，是应验、征验、效验的意思，不宜作“证据”讲。 （5）“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”：举，推荐。辟，征召。召，呼唤，特指上对下的呼唤，引申为招致，征，召，特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。 （6）“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”：拜，授予官职。迁，调动官职，一般指升官，“左迁”才是贬官。徙，表一般的调职，有时也用以表示降职，本文指前者。转，迁调官职。这四字的意思很接近，略有区别。 （7）关于“璇机”的解释：一说是玉饰的测天仪器。一说，“机”即“玑”，“璇机”是两颗

张衡传学案-答案.docx

《张衡传》学案 备课人：XXX 审定：高一年级语文组 第一课时 【学习目标】 1. 能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。 2. 理解文本中重要文言实词的意义，大致疏通文意，读懂文章内容。 3. 了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【自主学习】 一、相关文学吊识 1. 关于范晔 范晔（398?445）,南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关 后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2. 关于张衡（见材料补充） 3. 关于人物传记： （1）传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人 及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点：翔实而典 型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 ⑵传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 （注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只 能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。） 二、疏通课文大意，归纳文言知识点。 1、通假字 ①员径八尺（员通“圆”）②形似酒尊（尊通樽） ③一时收禽（禽通擒，擒拿） 2、古今异义词 ①举孝廉不仃。古：不去赴任。今: 不可以 ②衡下车古：官吏初到任。今指从车上下来 ③常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。 ④公车特征拜郎中。古：特地征召。今: 可以作为人或事物特点的征象标志 ⑤覆盖周密无际。古：四周严密。今: 周到细致 ⑥寻其方面，乃知震之所在。古：方向今：事情或事物的一面 ⑦饰以篆文山龟鸟兽之形古：篆，篆策文, 文通“纹”花纹今：汉字的一种书体 ⑧振声激昂古：清脆响亮今：激动昂扬或激励使振作起来 【合作探究】整体感知课文内容 1. 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么? 明确：第一部分（第1段），记述张衡的学业、品德和文学上的成就。 第二部分（2?4段），介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分（5?6段），介绍张衡在政治上的才干。 记叙的重点是张衡在科学上的才能和贡献。 2. 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 张衡的高尚品德表现在：

2020届高中语文 4.13《张衡传》导学案2 新人教版必修4

《张衡传》导学案（二） 每日一诗 过松源晨炊漆公店 （宋杨万里） 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 第一课时课前自主学习导学案 一、知人论世（5分钟） 1．介绍范晔。 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2．介绍张衡。 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画

出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年； 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。” 3．关于人物传记: (1)传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

《张衡传》导学案(学生)

《张衡传》导学案 第一板块：自学学案 一、【学习目标】 1、理解和积累重要文言知识。 2、掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。 二、了解作者: 《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才48岁。 三、人物传记: 1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 3、前四史 （1）《史记》，司马迁，记述从黄帝到汉武帝元狩元年（公元前122年左右），三千年的历史，第一部纪传体通史。 （2）《汉书》，班固，记述西汉一朝历史（公元前206—王莽地黄四年即公元24）第一部纪传体断代史，成书于汉和帝时期（公元79—105） 前四史 （3）《后汉书》，范晔，记述东汉一朝历史（光武元年即公元25年—汉献帝建安二十五年即公元220年），成书于元嘉二十二年即公元445年，今本《后汉书》中的八志三十卷， 是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。 （4）《三国志》，陈寿，记述三国时期历史（从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史），成书于公元283年左右。 4、张衡（78——139）字平子。东汉著名文学家、科学家、政治家。河南南阳西鄂人。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。他设计的“候风地动仪”比欧洲的地震仪要早1700多年。第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品《二京赋》，《四愁诗》。 《二京赋》( 《东京赋》、《西京赋》)描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。 《四愁诗》成就最高，诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是最早的一首通篇都是七言而又首尾完整的七言诗。四、基础知识积累和自学检测 1、文史专名 (1)五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》 (2)六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 （3）四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 (4)史汉：《史记》、《汉书》。 （5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 2、重要字音： 属 zhǔ）文邓骘（zhì）逾侈（chǐ）璇（xuán）玑 驿（yì）站河间相（xiàng）骸（hái）骨蟾（chán ）蜍（chú） 3、指出通假字： （1）阴知奸党名姓，一时收禽（）通（） （2）合盖隆起，形似酒尊（）通（） 4、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（） A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 5、指出下列文言句式： （1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（2）自书典所记，未之有也 （3）后数日驿至，果地震陇西（4）举孝廉不行（10）连辟公府不就 6、翻译句子。 ⑴永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 ⑵其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。 ⑶阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。 第二板块：探究学案 一、整体感知 这篇文章分别写了张衡在文学、科学、政治等多方面才能和成就，请同学们快速浏览课文，理出文章结构，看看文章可以分为几个部分，各个部分分别讲了张衡哪方面的才能和成就。三、逐段探究 课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括六个自然段，各段内容各有侧重。 （一）第一段理解探究 1、理解文言知识，积累重要用法： （1）重点实词 属：游、观：通、贯：举： 辟（bì）：拟： （2）重点虚词 于：遂：乃：因： （3）特殊句式 游于三辅：虽才高于世，而无骄尚之情： 举孝廉不行：连辟（bì）公府不就： 累召不应：

人教版高中语文必修四第四单元13课《张衡传》知识竹简和导学案(无答案)

《张衡传》知识竹简 一、相关链接——知人论世 1.范晔和《后汉书》 范晔是一个无神论者，反对天命论、图谶说。在《李通传》论中，他对李通以"刘氏复兴，李 氏为辅"的谶文鼓动刘秀起事评论说:"天道性命，圣人难言之，况乃臆测微隐，猖狂无妄之福，污 灭宗亲，以觖一切之功哉!"他还在《张衡传》中收录了张衡的反图谶疏，表明了赞同的态度。范 晔在临刑前，仍然坚持自己的无神论主张，对那些相信佛教并对他投石下井的同僚进行了不妥协 的抗争，他说：“天下决无佛鬼。若有灵，自当相报。” 《后汉书》记事上起汉光武帝刘秀建武元年(25年)，下讫汉献帝建安二十五年(220年)，囊 括东汉一代196年的历史。书中分十纪、八十列传和八志（八志自司马彪《续汉书》补入）。 2.张衡（78～139） 字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。曾任 尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化 史上树起了一座巍巍丰碑。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一个环形山命名为“张衡环 形山”，将小行星1802命名为“张衡星”。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位 的仪器，比欧洲早1700多年。 在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大 型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月 光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称 《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南 都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同 声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。在数学方 面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆 周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹，他的这一成 果比欧洲早1300多年。 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早 1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、 活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 二、文言梳理 1、辨识字音 属文（）连辟公府（）逾侈（）邓骘（）算罔论（） 都柱（）傍行（）蟾蜍（）合契（）帷幄（）疾恶（） 诡对（）阉竖（）河间相（）乞骸骨（） 2．古今异义 常从容淡静（古：）举孝廉不行（古：）公车特征拜郎中 （古：）寻其方面（古：）衡下车（古：） 3．词类活用 衡少善属文：大将军邓骘奇其才：_________ 妙尽玄机之正：皆共目之：____________ 4．通假字 员径八尺：通形似酒尊：通_______ 傍行八道：通一时收禽：通_______ 5．文言句式 (1)张衡字平子，南阳西鄂人也 (2) 自书典所记，未之有也 (3)举孝廉不行，连辟公府不就上书乞骸骨，征拜尚书 (4)游于三辅尤致思于天文阴阳历算验之以事 饰（之）以篆文山龟鸟兽之形果地震（于）陇西

【人教版】高中语文必修四《张衡传》导学案(1)及答案

16.《张衡传》导学案 高一语文编写人：祁仁明 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求 【学习难点】 学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学法指导】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。 2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的《二京赋》，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志，在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 【学习过程】 一、难词难句解释。 （1）从容淡静：从容，举止行动，《礼记?缁衣》：“衣服不贰，从容有常。”孔颖达疏：“谓举动有其常度。”《楚

《张衡传》训练案及答案

一、基础过关 １、下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．属．文（zhǔ）左冯．（píng）征辟．（bì） Ｂ．逾．侈（yú）邓骘（zhì ）不徙．（xǐ） Ｃ．都．柱（dōu ）合契．（q ì）陇．西（lǒng） Ｄ．骸．骨（hái）肃．然（sù）收禽．（qín ） ２、下列句中加点词的解释，不正确一项是（） Ａ．不好交接 ．．俗人（与……交往）Ｂ．连辟．公府不就（征召） Ｃ．辄积年不徙．（调动官职）Ｄ．视事 ．．三年，上书乞骸骨（看、视察） 3、下面句子中加点的词语，意义相同的一组是（） Ａ．虽才高于．世青，取之于．蓝 Ｂ．以．精铜铸成验之以．事 Ｃ．因．入京师，观太学伺者因．此觉知 Ｄ．十年乃．成问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋 4、从句式结构看，不同于其他三句的是（） Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 Ｃ．未之有也Ｄ．果地震陇西 5、下列加线词意义和现代汉语相同的一项是（） A 不好交接俗人 B 精思傅会 C 公车特征拜郎中 D 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。 6、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（） A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 7、下列说法正确的一项是（） A．“遂通五经”中“五经”是指：《诗》《书》《礼》《易》《左传》。 B．“贯六艺”中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 8、下列各句中加线的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（）

张衡传导学案(含答案)

张衡传导学案（含答案） 张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。目前，“学案导学”的模 式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整 理了张衡传导学案(含答案)。下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率 的。 张衡传导学案(含答案)由查字典语文网小编整理，仅供参 考： 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容， 深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科 学务实、追求真理的精神。 【学习难点】 学习本文记人叙事详略得当的写法。 【方法指津】

1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔(398～445)，字蔚宗，顺阳(今河南省淅川)人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著 作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推 翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年 的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁 (西汉)的《史记》、班固(东汉)的《汉书》、范晔(南朝宋)的《后汉书》、陈寿(西晋)《三国志》合称为“前四史”。 2、关于人物传记: 传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物 一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影 响。由于传记不同于史料，所以人物必须'活跃'，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想 状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

鲁人版-语文-高一-第4课《张衡传》 名校导学案(一)

第4课《张衡传》导学案(一) 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【学习难点】 学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学法指导】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。 2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的《二京赋》，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志，在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。

《张衡传》导学案

《张衡传》导学案 尚志市一曼中学杨秀梅 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】 学习本文记人叙事详略得当的写法。 【方法指津】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。 2、关于人物传记: 传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须\'活跃\'，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 3、张衡简介 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有

高中语文 第2单元 第4课 张衡传 精品导学案 粤教版必修二

张衡传导学案 学习目标 1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 2、掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词。 3、学习记叙和说明相结合的表达方式。 难点重点 目标2、3、 学习方法 自读法、讨论法、展示法 知识链接 张衡的生平和成就。 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉著名文学家，杰出的科学家。17岁离家，先后到长安、洛阳，拒绝官僚贵族召请，在太学日夜攻读，博览群书。28岁任南阳太守鲍德主簿。29岁写成《东京赋》、《西京赋》。《二京赋》是模拟司马相如的《子虚赋》和班固的《两都赋》写成的。34岁为郎中，后又作过尚书郎。太史令、侍中、河间相一类的官。作太史令最久，前后几次，历时数年，掌管天象观测。写有著名天文著作《灵宪》和《算罔论》，创造了世界上第一架用铜壶滴漏带动的浑天仪。他用肉眼观测星星，制成星图。当时他观察到星星有2500多颗（现代天文学用肉眼能看到3000颗左右）。汉阳嘉元年（132年），又创造了世界上第一台测定地震方向的地动仪。他曾上疏要求禁绝当时流行的图谶迷信。任侍中期间，遭受宦官谗毁，遂作《思玄赋》以宣情述志。59岁离京任河间相，在职之年，“郡中大治，称为政理”。以后又征召为尚书，不久即去世，终年62岁。有《张河间集》存世。 张衡勤敏朴实。崔瑗说他：“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”，“体性温良，仁爱笃密，与世无伤”。他自己在一篇述志的作品里说他是“约己博艺，无坚不钻”，“不患位之不立，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博”。 张衡的文学作品主要是辞赋和诗。《东京赋》、《西京赋》描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。他的诗歌以《四愁诗》成就最高。诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是一首七言诗。在它以前，《诗经》和宋玉的《招魂》，荀卿的《成相篇》等有一些七言句。汉代韵文七言句逐渐增多，但通篇都是七言而又首尾完整的作品，当以这首诗为最早。他也研究过地理学，绘出一幅地形图，流传好几百年。唐代张彦远在《历代名图记》卷四里又把他列为后汉时期六大名画家之一，在数学方面，他对圆周率也很有研究，在世界史上亦属罕见。万祀千龄，令人敬仰”。 关于浑天仪。 汉时，天文学已经形成体系，分有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最大的代表者和卓越的发明家张衡指出，日有光，月没有光，月光是由日光照射而来的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推