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河南省中等职业学校特色校示范校验收标准

附件1

河南省职业教育品牌示范项目院校

和特色项目院校名单

河南省职业教育品牌示范项目院校名单

河南机电学校

郑州机电工程学校

河南信息工程学校

安阳市职业教育中心

周口海燕职业中等专业学校

许昌技术经济学校

郑州测绘学校

平顶山市高级技工学校

滑县裳华职业中专

嵩县中等专业学校

孔祖中专

济源市职教中心

鹤壁工业中专

巩义一中专

新密市职业教育中心

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濮阳县职业技术学校

罗山县中等职业学校

开封市卫生学校

河南省郑州水利学校

河南省商务中等职业学校

商丘高级技工学校

河南省信息管理学校

河南化学工业高级技工学校

河南省驻马店财经学校

驻马店高级技工学校

新乡市高级技工学校

郑州工业贸易学校

河南省林业学校

固始职教中心

温县职教中心

河南省工业学校

河南医药高级技工学校

信阳职业技术学院

周口职业技术学院

河南经贸职业学院

开封大学

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济源职业技术学院

河南交通职业技术学院

许昌职业技术学院

河南省职业教育特色项目院校名单

河南省医药学校

内黄职教中心

睢县职业技术教育培训中心

许昌卫生学校

南阳幼儿师范学校

陕县中专

郑州铁路技师学院

鹤煤高级技工学校

濮阳市卫生学校

周口幼儿师范学校

河南省农业经济学校

临颍县职业教育中心

洛阳机车高级技工学校

平顶山市工业学校

新乡职业教育中心

博爱县职业中专

济源市机械高级技工学校

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河南省经济技术中等专业学校

河南煤炭卫生学校

汝南幼儿师范学校

河南省水利水电学校

三门峡黄金工业学校

河南省幼儿师范学校

郑州电力高等专科学校

河南机电高等专科学校

漯河医学高等专科学校

商丘医学高等专科学校

信阳涉外职业技术学院

河南推拿职业学院

开封文化艺术职业学院

驻马店职业技术学院

河南工业贸易职业学院

郑州幼儿师范高等专科学校— 4 —

附件2

2012年度河南省职业教育品牌示范院校和特色院校财政奖补资金分配表

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附件3

河南省职业教育品牌示范项目院校

和特色项目院校建设中期检查验收标准

本《标准》依据《河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设管理办法的通知》（豫政〔2012〕70号）、《河南省教育厅关于申报2012年度河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设计划项目的通知》（教职成〔2012〕743号）和《河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省财政厅、河南省发展和改革委员会关于编制2012年-2015年河南

（教职省职业教育品牌示范院校和特色院校建设项目规划的通知》

成〔2012〕1153号），按照2年建设期、时间过半、任务过半的原则制定。品牌示范院校要全面达到6项中期验收标准,初步发挥示范、带动和辐射作用，特色院校要达到3项以上（其中必须包含校企合作）验收标准，办学特色开始显现。

一、深化校企合作

1．参与行业职业教育校企合作指导委员会、参与全省性行业职业教育集团、建立院校层面的校企合作委员会或专业建设指导委员会，3项任务完成其中2项，制订了相关章程、协议，初步建立了校企合作组织、制度框架。

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2．探索与企业共建实习实训基地,合作建设实验室或生产车间,合作兴办技术创新机构,合作组建产学研联合体，4项任务完成其中2项。

3．初步实现专业课教师和企业技术人员双向交流、互通互用。

4．每个骨干专业“订单培养”规模，每年不少于1个教学班。

二、改革人才培养模式

5．每个骨干专业都制订了“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式改革方案，建立了相应的课程体系。

6．一半以上的骨干专业，开始实行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，基本实现专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、专业课程内容与职业标准对接。

7．一半以上的核心专业技能课程，基本实行了项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学和岗位教学等。

8．每个骨干专业的专业技能课程学时占总学时的2/3,其中顶岗实习累计总学时约为一学年得到落实。

三、提升基础能力

9．职业院校占地面积、校舍面积、图书藏量、仪器设备值、生师比等5项主要办学条件，全部达到教育部公布的办学标准。

10．制订了创建品牌示范院校和特色院校师资队伍建设方案。完成了专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、兼职教师第一年度的建设任务。“双师型”教师占专任专业课教师的达到60%以上；80%专业课教师每两年有两个月到企业或生产服务一线实

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践，聘用企业工程技术人员作为专业课教师的数量不低于15%。

11．每个专业都有必需的实验实训条件，一半以上的骨干专业至少建立有1个具有真实(仿真)职业氛围的校内实训中心，一半以上的专业与企业共建至少1个稳定的校外实训基地。

四、加快信息化建设

12．以信息化带动现代化，配备够用适用的计算机及其配套设备设施，按标准建设了数字化校园，建成了运行流畅、功能齐全的校园网，现代信息技术在教育、教学、管理、决策和科研中基本得到应用。

13．注意开发或利用国内外先进的仿真实训等数字化教学资源, 一半以上的骨干专业建有数字化教学资源库, 一半以上的专业技能课程教学使用了信息化手段。

14．初步建立了教学支持服务、电子学籍、教务和资产等信息系统。开始探索构建网络环境下的职业教育学习新模式。

五、完善管理机制

15．以制度建设为基础,不断提高职业院校管理的规范化、现代化水平。建立了比较规范的招生和考试制度、比较严格的学籍和教育教学管理制度、比较健全的财务管理和资产管理制度、比较科学的教师考核评价制度等。

16．对一半以上的管理制度完成了“升级版”修订并开始执行。

六、增强社会服务能力

17．学历教育与职业培训并举，规模与质量并重,努力提高— 10 —

服务经济社会的能力。中职学校学历教育在校生规模达到2500人以上、年均职业培训规模达到2500人次以上。

18．毕业生“双证书”获取率达到70%以上，毕业生就业率达到93%以上。

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附件4

河南省职业教育品牌示范学校和特色学校建设中期检查验收经费审查表

注：经费投入单位为万元，数据精确到小数点后一位。

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附件5

学校名称

“河南省职业教育品牌示范学校和特色学校建设项目”

建设任务书

（批复公布）

学校名称（盖章）

主管部门（盖章）

所属单位（主管教育部门盖章）

填表日期年月日

教育厅

人力资源社会保障厅

制

财政厅

发展改革委

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填写要求

一、依据批准立项的河南省职业教育品牌示范学校和特色建设项目建设方案和可行性研究报告，如

实填写；

二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；

三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；

四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。

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内容目录

1．学校基本情况表：

2．学校基本情况及项目进度情况表—1

3．学校基本情况及项目进度情况表—2

4．省财政重点支持专业建设进度表4—1

其他投入资金（市、县财政、社会、学校等投入资金）支持建设项目进度表4-2 5、建设项目资金投入预算表5

6．资金投入预算表6—1

7．专家论证意见

备注：页码根据项目填写的实际页数编制

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1．学校基本情况表：

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2．学校基本情况及项目进度情况表—1：

注：“/”栏目需分别填写数据（下同）。— 18 —

3．学校基本情况及项目进度情况表—2：

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4．省财政重点支持建设项目进度表4-1：

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学校办学特色建设方案完整稿

传承本土文化提升学生素养 -----南关二中创建特色学校建设方案中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。创建特色学校的过程，是对现代的教学理论的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。为进一步提升学校办学品位，全面提高办学质量。我校联系实际，依托画乡教育资源特制订创建“传承画乡文化传统，提升学生艺术素养”特色学校建设方案。一、创建背景书能养性，画能养心。书画教育是中国古代国民教育的起点和根本。它是人的素质的基本构成因素，对人的素质发展发生着重要的促进作用。但是综观学校教育现状，在素质教育和课程改革力图深入推进的同时，书画教育并没有被各级各类学校所重视，写字、美术课程形同虚设，尤其是农村中小学更为突出。学生的写字习惯也随着电脑的普及应用，被人们所忽视。书法、绘画作为中华优秀文化艺术传统正渐渐地被淡化。学校是传承中华优秀文化艺术传统的重要阵地，是向学生系统地、有计划地传授传统文化艺术的地方。近年来，我校以校本课程开发为切入口,以培养学生兴趣为出发点，以提升学生综合素质为落脚点。充分利用画乡文化资源，重视学生的汉字规范书写指导。同时把新桥民间绘画引入到小学美术教育中，拓展了美术教学内容。基于上述原因，我校提出以“素质为本，书画见长”的特色主题，深入开展书画教育活动，努力创建“书画教育”特色学校。

二、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观。坚持“以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以管理求效益”的办学宗旨和“打造校园文化，实现人本管理，提升办学品位”的办学策略，加强学校内涵建设，走科学发展之路。全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。三、创建目标（一）总体目标 1、通过书画教育，学生掌握一定的书画专业基础知识，为特长发展奠定基础。 2、通过书画教育，培养主体的意识、精神、能力，促进学生个性健康发展。 3、通过书画教育，对学生起到育德、启智、益身、怡心的作用。（二）具体目标 1、学生发展目标: 培养和激发学生学习书画兴趣, 掌握书画基本技能，感悟书画艺术的文化内涵并逐步内化为艺术修养。 ①、写字目标：七年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。初步感知汉字的形体美。八年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

农业科技园区指南

农业科技园区指南为了进一步贯彻落实中共中央十五届五中全会精神，按照"全国农业科技大会"的总体部署和《农业科技发展纲要》的具体要求，建立一批符合21世纪现代农业发展方向、对不同地区农业和农村经济发展具有较强示范带动作用的农业科技园区，推进新的农业科技革命，加速农业由主要注重数量向更加注重质量效益的转变，实现农业的可持续发展，制定本指南。一、农业科技园区是我国新阶段农业发展的现实需要我国农业已进入新的发展阶段，推进农业结构调整、提高农业整体效益、增加农民收入、改善生态环境、加速农业产业化与现代化进程，必须加强科技引导与示范。农业科技园区作为农业技术组装集成、科技成果转化及现代农业生产的示范载体，是我国新阶段推进新的农业科技革命、实现传统农业向现代农业跨越的必然选择。农业科技园区以技术密集为主要特征，以科技开发、示范、辐射和推广为主要内容，以体制创新和机制创新为动力，以促进区域农业结构调整和产业升级为目标，是现代农业发展的有效模式。近年来，我国有关部门和地方建立了一批农业示范园(区)。但是，这些农业示范园(区)存在着一些较普遍的问题，如重复建设，缺乏宏观指导；盲目引进，经济效益不高；产品科技含量偏低，市场竞争能力不强；运行机制不完善，发展缺乏活力等。因此，农业科技园区也是正确引导和规范现有各类农业示范园(区)健康发展的迫切需要。二、农业科技园区的指导思想、原则和目标农业科技园区是现代农业发展的新型模式，是农业技术组装集成的载体，是市场与农户连接的纽带，是现代农业科技的辐射源，是人才培养和技术培训的基地，对周边地区农业产业升级和农村经济发展起示范与推动作用。农业科技园区把政府指导、企业运作、中介参与、农民受益放在十分重要的位置。政府为园区建设和发展创造良好的环境，进行宏观指导和组织协调，并对园区内企业进行监督，保障农民利益；企业作为园区建设主体，接受政府指导，合理配置资源和进行产业化经营；中介组织开展咨询、评估与培训，并提供各类中介和科技服务；农民以土地、劳动力、资金等入股或通过与企业签订产品购销合同等形式参与园区建设，接受技术指导与培训。 (一)指导思想

河南省中等学校名单

河南省合格中等职业学校名单郑州市 01郑州市机电学校02郑州市卫生学校 03郑州市财税学校04郑州市第四职业中等专业学校 05登封市职业中等专业学校06新密市职教中心 07巩义市职业中等专业学校08荥阳市职业中等专业学校 09巩义市第二职业中等专业学校10新郑市中等专业学校 11郑州旅游学校12郑州市第一职业中等专业学校 13郑州市第二职业中等专业学校14郑州市第三职业中等专业学校 15郑州市国防科技中等职业学校16郑州市金融职业中等专业学校 17郑州市财贸中等职业学校18郑州市商贸管理中等职业学校 19郑州市科技工业学校20郑州市科技中等专业学校 21巩义市第三中等专业学校22新密市雕塑艺术学校 23新密市卫生中等专业学校24郑州电子工业学校 25郑州计算机学校26郑州机电工业学校 27中牟县职业中等专业学校28中牟县第一职业高中 29中牟卫生职业中等专业学校30郑州电器化中等专业学校 31郑州电力中等专业学校32少林寺塔沟武术中等专业学校 33登封市少林鹅坡武术中等专业学校34郑州大学卫生职业中等专业学校35郑州树青医学职业中等专业学校36郑州白求恩卫生职业中等专业学校37郑州黄河医学职业中等专业学校38郑州中原医学职业中等专业学校39郑州信息工程学校40郑州理工中等专业学校 41郑州市政法干部学校42郑州科技职业学院附属中专学校43郑州市实验中等专业学校44郑州电气工程学校 45郑州市财经学校46郑州公路交通学校 47郑州电子信息中等专业学校48河南省中华中等专业学校 49郑州少林武术成人中等专业学校50郑州医学中等专业学校 51河南旅游成人中等专业学校52中国长城铝业公司职工中专学校53郑州仲景国医中等专业学校开封市 01开封市第二职业中等专业学校02尉氏县职业中等专业学校 03开封县职业中等专业学校04开封市卫生学校 05开封工业学校06开封市文化艺术学校 07开封市第一职业中等专业学校08开封市第三职业中等专业学校 09开封市第四职业中等专业学校10开封市国防教育中等职业学校 11开封市旅游职业中等专业学校12开封市经贸职业中等专业学校 13开封市交通职业中等专业学校14开封市卫生职业中等专业学校 15开封市电视中等专业学校16开封县电子科技学校

河南省农业科技园区管理办法

河南省农业科技园区管理办法一、总则第1条根据科技部《国家农业科技园区发展纲要》和《农业科技园区管理办法》，结合我省农业科技园区（以下简称“园区”）建设发展实际，省科技厅拟将农业科技园区建设列入“十二五”的重点工作之一。为抓实、抓好这项工作，促进我省园区的健康、快速和可持续发展，使园区管理做到科学化、规范化，切实发挥园区在我省现代农业发展中的引领、示范和带动作用，特制定本办法。第2条建设农业科技园区是党中央、国务院提出的一项重要任务，是新时期推动农业科技进步、解决“三农”问题、实现农村小康的战略举措，是推动农业结构调整、增加农民收入的重要途径。建设好、发展好我省农业科技园区，还是发挥科技在服务中原经济区建设、实现“一个载体，三个体系”和“三化”协调发展的引领和支撑作用的重要抓手。第3条通过加强园区建设，形成一批具有区域代表性和引导、示范与带动作用强的农业产业集聚区，力争把园区建设成为产学研结合的农业科技创新与成果转化基地、促进农民增收的科技创业服务基地、培育现代农业企业的产业孵化基地、体制机制创新的科学发展试验基地和发展现代农业的综合创新示范基地。

二、园区基本要求第4条农业科技园区是技术、资金相对密集的经济实体，立项应具备以下条件： 1、园区主体设施建设已基本完成并运行二年以上（含二年）；有一定的规模和明确的地理界线，有科学合理的规划方案和功能分区，要有明确的主导产业，产业链明晰，综合效益显著； 2、园区的发展定位应该成为传统农业向现代农业转变的先行区和示范区，要有明显的产业示范带动作用，能够通过“核心区一示范区－辐射区”的技术传播和产业辐射模式，引导和带动周边地区农业和农村经济结构和产业升级； 3、园区要有较强的科技开发和转化能力，有长期稳定的技术支持单位，有省级以上（含省级）科研单位、大专院校的技术支撑；要有比较完善的人才培养、技术培训体系； 4、园区要积极开展科技特派员农村科技创业行动，要有一支科技特派员队伍，要建设成为科技特派员农村科技创业和服务基地，要在信息化、社会化农村科技服务体系建设中发挥重要作用； 5、园区经济效益指标要明显高于周边地区，土地生产率高于所在县（区）20%以上，人均产值、人均利税高于所在县（区）平均水平； 6、园区生态效益指标达到国家有关标准，生产环境（水、气、土壤）符合国家绿色食品生产标准，废弃物（废物、废水、废气）的排放符合国家标准，土地和水资源实现永续利用与可持续发展； 7、园区经营必须建立产权明晰、权责明确、管理科学、政企分开的

河南省十大实力最强大学排名情况如何

河南省十大实力最强大学排名情况如何想去河南省读大学的孩子，可要首先了解河南省各个大学的排名情况，以便于你更好的找到合适的大学哦。下面是分享的河南省十所实力大学排行榜，一起来看看吧。河南省十所实力大学排行一、郑州大学郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12大学科门类的综合性大学，是河南省惟一的国家“211工程”重点建设高校，是河南省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校。郑州大学是河南省唯一的中国政府奖学金来华留学生接收高校，具有推荐国家高水平大学公派研究生的资格。学校建有郑州大学嵩阳书院，嵩阳书院是中国古代四大书院之一，被联合国列入世界文化遗产名录。截至2013年，学校教学科研仪器总值达5.05亿元，校园面积6493亩，图书馆藏书778.3万余册，建有郑州大学出版社，公开出版13种学术期刊。有两院院士35人，长江学者等项目人选37人。设有一级学科博士点21个，博士后科研流动站23个，国家重点学科2个，国家重点培育学科4个，国家工程研究中心等国家级重点科研机构6个。

河南省十所实力大学排行二、河南大学河南大学坐落在历史文化名城、八朝古都开封东北隅。这里曾是河南贡院的所在地，1903、1904年全国会试在这里举行，上千年的科举制度在这里划上句号。20世纪初的欧风美雨和辛亥革命胜利的曙光，孕育催生了这所大学。1912年，以林伯襄为代表的一批河南仁人先贤在这里创办了河南留学欧美预备学校，成为当时中国的三大留学培训基地之一。后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学等阶段，1942年改为国立河南大学，成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学，是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立大学之一。新中国成立后，经院系调整，河南大学农学院、医学院、行政学院分别独立设置为河南农学院、河南医学院、河南行政学院，水利、财经等院系也先后调入武汉大学、中南财经政法大学等高校，校本部更名为河南师范学院。后又经开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。2008年10月17日，河南省人民政府和教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。河南省十所实力大学排行三、河南农业大学河南农业大学位于河南省省会郑州市，是农业部、国家林业局、国家烟草专卖局与河南省人民政府共同重点建设的一所以生命科学为特色的综合性高等院校，是首批2011计划牵头高校，是教育部“特色重点学科建设项目”高校，也是中西部高校基础能力建设工程重点建设大学。学校始建于1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南

河南省中等职业学校2016年种植类专业课试题卷

河南省 2016 年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试种植类专业课试题卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（农作物生产技术 1-20；园艺植物生产技术 21-40。每小题 2 分，共 80 分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上） 1．按农作物的用途和植物学系统相结合来分类，茶叶属于 A．纤维作物 B．油料作物 C．糖料作物 D．嗜好作物 2．决定一个地方能否复种，首先要考虑的是 A．水分条件 B．热量条件 C．地力条件 D．经济效益 3．我国北方提高复种指数的有效方法是 A．轮作 B．连作 C．套作 D．单作 4．间套作时，高位作物不可多于边际效应所影响行数的 A．2 倍 B．4 倍 C．6 倍 D．8 倍 5．冬性强的小麦品种可适当，且播量可适当。 A．早播，少些 B．早播，多些 C．晚播，少些 D．晚播，多些 6．冬小麦前期的生长特点是长根、长叶、分蘖等，生长中心以为主。 A．营养生长 B．营养生长与生殖生长并进 C．生殖生长 D．幼穗分化 7．冬小麦前期的主攻目标之一是 A．秆壮不倒 B．穗大粒多 C．养根护叶 D．全苗、匀苗 8．据各地经验和试验资料，一般单产在 250kg以下的麦田，行距以为宜。 A．10～15cm B．16～20cm C．20～23cm D．23～25cm 9．在土壤瘠薄、肥水不足、生产水平较低的地区种植玉米时应选择 A．耐肥水品种 B．耐密植品种 C．增产潜力大的品种 D．耐瘠薄、适应性强的品种 10．玉米一生中水肥管理最重要的生育时期是 A．三叶期 B．拔节期 C．大喇叭口期 D．灌浆期种植类专业课试题卷第 1 页（共 6 页）

河南省中等职业学校教师职称评审文件

中专教师中、高级来源：作者：时间：2011-09-08浏览：1686 河南省人力资源和社会保障厅文件（二）工作业绩 1、教育教学完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估优良以上（其中至少1年为优秀）。担任班主任工作3年以上，获得校级以上优秀班主任。同时，具备下列条件之一：（1）讲授校级公开课2次以上，同时在学校学期教学质量考评中，3次以上名列学校教师的前30%。（2）讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质课（获市一等或省二等奖以上）、观摩课、示范课。（3）在教育、教学技能竞赛中，获市一等或省二等奖以上。（4）教育教学工作成绩显著，受到市以上政府综合表彰，或获得市以上拔尖人才、学术（学科）技术带头人等称号，或县属职业学校教师受到县以上政府综合表彰。 2、职业技能，具备下列条件之一（破格申报人员具备2条以上）：（1）市、厅级以上教科研成果一等奖的主要完成人（限前5名）。（2）市、厅级以上教科研项目1项，或2项企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人（均限前3名），项目通过相关业务主管部门的鉴定或结项验收。（3）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前7名）。（4）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得市一等或省二等奖以上，且本人获指导教师奖。（5）艺术、体育学科教师在市以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得市一等或省二等奖以上。 3、论文、著作，具备下列条件之一：（1）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇（其中至少2篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（2）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文3篇（其中至少1篇本专业学术论

河南省内各城市特色

省内城市特色以下业务内容，员工只做了解，如果有用户询问，可引导各地市114。开封特色景观：龙亭、包公祠、清明上河园、铁塔等。传统名菜：鲤鱼焙面、套四宝、清汤东坡肉、白扒豆腐等。风味小吃：小笼包子、桶子鸡、五香风干兔肉、黄焖鱼、锅贴、羊肉炕馍、炒凉粉、冰糖熟梨、杏仁茶、江米切糕等。土特产：汴梁西瓜、酱红萝卜、五香豆腐干、花生糕。民间艺术：汴绣、官祠、木板年画等。洛阳特产：黄河鲤鱼、牛心柿、花菇、汝阳麻花、洛阳樱桃等。风味名吃、传统名菜、传统名产：洛阳水席、洛阳牡丹燕菜、浆面条、鲤鱼跃龙门、新安烫面角、洛阳唐三彩等。其中洛阳大包子、烫面角、炸酱面被称为中华三小吃。地方戏曲：古乐演奏、豫剧曲剧、河洛大鼓。安阳景区景点：殷墟博物院、人工天河－红旗渠风景区、袁林、岳飞庙、羑里城、二帝陵、太行大峡谷、林滤山国际滑翔基地、灵泉寺唐代双塔、修定寺塔等。特色餐饮：道口烧鸡、老庙牛肉、安阳三熏、曹马芝麻糖。地方小吃：粉浆饭、烩菜、皮渣、血糕、内黄灌肠、关家酥烧饼。信阳

景区景点：避暑山庄－鸡公山、豫南明珠--南湾湖、千年古刹--灵山寺、将军摇篮--新县。地方文艺：信阳民歌、民舞、光州大鼓、信阳皮影。信阳特产：茶中精品--信阳毛尖。南阳人文景观：武侯祠、医圣祠、汉画馆、内乡县衙、张衡墓、彭雪枫纪念馆。自然景观：内乡宝天曼景区、内乡天心洞景区、西峡伏牛山景区、丹江口水库风景区、桐柏淮源风景区、九龙沟风景区、南阳白河游览区。特色风味：南阳油茶、南阳黄牛、山茱萸、辛夷花、玄妙观斋菜、镇平烧鸡、博望锅盔、界中米醋、镇平黄酒、社旗三粉。地方文艺：宛梆、大调曲子、三弦书、鼓词、锣鼓曲、槐书。旅游商品：南阳地毯、南阳丝绸、南阳玉雕、南阳烙花、黄石砚。新乡风景：人民公园、京华园、桃花林、万仙山、百泉、石门、白云寺比干庙、潞简王墓新乡名吃：洧川豆腐、红闷羊肉。土特产品：封芹、石榴、金银花。焦作风景名胜：云台山风景区、青天河风景区、神农山风景区、青龙峡景区、群英湖景区、焦作影视城。土特产品：焦作陶瓷、博爱竹编、麦草画、韩愈砚、黄河泥澄砚、地

2015特色学校项目建设方案

特色学校建设项目实施方案崂山区石老人小学中国是海洋大国，海洋构成中华民族的半壁疆域。青岛是我国重要的沿海开放城市和山东重要的龙头城市，拥有极为丰富的海洋自然资源和人文资源。21世纪是海洋的世纪，因此在学校进行海洋教育对于我国的长远发展具有越来越重要的意义。石老人小学依海而建，海洋文化源远流长。从历史人文上来看，古老的“石老人传说”人尽皆知；从地理上来看，石老人小学依山临海；从生源上来看，石老人小学的孩子大都是渔家的后代。石老人的文化、渔家的传统都是石老人小学的活教材，学校海洋课程的开发有的放矢、水到渠成。立足学校海洋教育优势，基于学生生活经验，遵循“因地制宜、因时制宜，面对现实、面向未来”的原则，我校经过反复论证，确定了《基于学生生活经验的特色学校培育》的课题，并制定方案如下：一、发展海洋教育特色的指导思想坚持以科学发展观为指导，以提升学校育人质量为目标，以课题研究和教育实验为支持，以海洋特色课程体系构建为重点，深入探索海洋教育特色创新机制。通过形式多样且富有内涵的海洋教育实践活动，提高学生对海洋的认知水

平，形成正确的海洋价值观、培养学生知海、亲海、探海的兴趣和意识，引导学生特长发展，为培养未来的海洋人才奠定基础。推动学校在形成特色中提高质量、办出水平。二、发展海洋教育特色的总体目标到2018年，使石老人小学在“全国海洋科普教育基地”“青岛市海洋教育特色学校”基础上，成为青岛市乃至山东省海洋教育特色品牌学校；研发具有明显学校自身特点的海洋教育系列教材，形成系统、科学、多维的海洋教育课程体系；校长、教师的海洋教育意识和能力显著提高，海洋教育渗透于学科教学、综合实践活动和学校文化建设之中。形成以课题研究和教育实验为支持，校内与校外相通、理论与实践结合、普及与提高同步的海洋教育与创新人才培养机制。培养学生具有丰富的海洋知识，拥有阳光博达的心态和创新、进取的精神，培养初步的海洋国土意识、海洋环保意识，让学生们能够立足石老人，放眼全世界，点燃多维兴趣，促进多元发展，为未来更好的生存与发展打下良好的基础。三、发展海洋教育特色的内容与措施 1.形成教材开发团队，自主开发学校海洋校本课程著名课程论专家斯基尔贝克指出:“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。”既然大海是石老人的师生相处的地方，开发我们自己的海洋校本课程就成为我们的最佳选择。我校开发海洋教育校本教材具有独特的优势，石老人的传说、石老人的村庄变迁、石老人渔港和石老人的风土人情等都是教材取之不尽的素材源泉。为了开发《我与大海交朋友》的海洋教育校本教材，我们挑选了学校对海洋教育有兴趣，有能力的老师，成立了教材开发团队，制定了详细的教材

国家农业科技园区建设的现状与对策解读

□文/ 陈阜国家农业科技园区建设的现状与对策农业科技园区作为农业技术组装集成、科技成果转化及现代农业生产的示范载体,既是农业新技术开发、转化、推广的重要基地,也是新型产业培育和农村科技服务的主要平台。按照“全国农业科技大会”和《农业科技发展纲要》的总体部署,由科技部牵头,联合农业部、水利部、林业局、中科院、中国农业银行等5个部门,按照“先行试点、总结经验、逐步推广”的原则,分两批在全国批准建设了36个国家农业科技园区(试点。在各有关部门大力协作、地方政府大力支持和积极参与下,国家农业科技园区(试点建设工作取得了显著成效,为发展现代农业、繁荣农村经济和增加农民收入做出了突出贡献。农业科技园区建设成效显著

农业科技园区作为农业现代化先行区和样板作用得到体现,在农业科技成果转化、先进适用技术推广、培育科技型龙头企业、农村人才培养等方面发挥出重要作用,并在促进农业结构调整、农业增效、农民增收方面取得了显著成效。国家农业科技园区已经成为农业新技术开发、转化、推广、培训的重要基地,园区市场化运作水平及自身可持续发展能力得到稳步提高,并通过积极探索机制和体制创新途径,形成一批各具特色的现代农业园区建设典型模式。在工作层面上探索出了园区管理的有效模式,形成了良性的运行机制和完备的规章制度。在国家农业科技园区的建设和发展过程中,始终坚持“政府引导、企业运作、社会参与、农民受益”的工作原则;并建立了部门联合推动、地方为主的管理运行机制。为了规范国家农业科技园区建设,科技部会同农业部等六部门,共同制定了《关于农业科技园区指南和管理办法(试行》、《关于加强“国家农业科技园区”工作的补充通知》、《国家农业科技园区综合评价指标体系》、《国家农业科技园区农业专家大院管理办法(试行》等管理文件,建章立制,健全和规范了各类规章制度。国家农业科技园区实行动态管理模式,园区试点建设几年后,将按照有关管理办法和评价指标进行评价、验收和考核。验收合格的试点园区将正式挂授“国家农业科技园区”牌;不合格的试点园区将撤销其试点园区资格。作为农业科技成果的转化应用平台的功能得到充分体现,使大批农业新技术得到示范应用和辐射推广。科技园区园区在充分发挥“窗口”展示功能基础上,注重农业技术孵化和开发能力建设;通过先进适用技术的引进、组装、集成和成果转化,实现技术创新;通过园区核心区、示范区、辐射区之间技术传播和扩散,增强了农业技术推广应用能力;通过不同形式

国家重点大学和河南名校名单

国家一本类院校北京(26所) 清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学北京工业大学北京理工大学北京航空航天大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学对外经济贸易大学北京林业大学中国传媒大学中央民族大学中国矿业大学(北京) 中央音乐学院中央财经大学中国政法大学中国石油大学(北京) 北京体育大学中国农业大学北京中医药大学华北电力大学(北京) 北京师范大学北京外国语大学中国地质大学(北京) 上海(9所) 复旦大学上海外国语大学华东师范大学上海大学东华大学上海财经大学华东理工大学同济大学上海交通大学(与上海第二医科大学合并) 天津(3所)南开大学天津大学天津医科大学重庆(2所)重庆大学西南大学河北(2所)河北工业大学华北电力大学(保定) 山西(1所)太原理工大学内蒙古(1所)内蒙古大学辽宁(4所)大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所)吉林大学东北师范大学延边大学黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学江苏(11所)南京大学东南大学苏州大学南京师范大学河海大学中国药科大学中国矿业大学(徐州) 南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学浙江(1所)浙江大学安徽(3所)安徽大学合肥工业大学中国科学技术大学福建(2所) 厦门大学福州大学江西(1所) 南昌大学

山东(3所)山东大学中国海洋大学中国石油大学(华东) 河南(1所) 郑州大学湖北(7所)武汉大学华中科技大学中国地质大学(武汉) 武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学湖南(3所)湖南大学中南大学湖南师范大学广东(4所)中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学广西(共1所)广西大学四川(共5所) 四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学西南财经大学云南(1所)云南大学贵州(1所) 贵州大学陕西(7所)西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学陕西师范大学西北农林科技大学西安电子科技大学甘肃(1所)兰州大学新疆(1所)新疆大学军事系统(3所)第二军医大学第四军医大学国防科学技术大学河南二本类院校 1郑州大学；2河南大学；3河南师范大学；4河南农业大学； 5河南理工大学；6河南科技大；7河南中医学院；8新乡医学院； 9华北水利水电学院；10河南工业大学；11郑州轻工业学院；12信阳师范学院；13洛阳理工学院；14南阳师范学院；15洛阳师范学院；16南阳理工学院； 17河南财经学院；18中原工学院；19郑州航空工业管理学院；20黄河科技学院；21平顶山工学院；22河南科技学院；23安阳师范学院；24周口师范学院；

河南省中等职业学校招生数量情况3年数据专题报告2020版

河南省中等职业学校招生数量情况3年数据专题报告2020 版

前言河南省中等职业学校招生数量情况数据专题报告围绕核心要素中等职业学校数量，中等职业学校招生数量等展开深入分析，深度剖析了河南省中等职业学校招生数量情况的现状及发展脉络。河南省中等职业学校招生数量情况专题报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据全面解读河南省中等职业学校招生数量情况现状及发展态势，客观反映当前河南省中等职业学校招生数量情况真实状况，趋势、规律，河南省中等职业学校招生数量情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。河南省中等职业学校招生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录第一节河南省中等职业学校招生数量情况现状 (1) 第二节河南省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、河南省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、河南省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、河南省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、河南省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、河南省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节河南省中等职业学校招生数量指标分析 (7) 一、河南省中等职业学校招生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校招生数量现状统计分析 (7) 三、河南省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计分析 (7) 四、河南省中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、河南省中等职业学校招生数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (9)

河南地方特色工艺品河南特色赏玩品河南地方知名特产

河南地方特色工艺品河南特色赏玩品河南地方知名特产当我们走出河南这片宁土，在他乡工作、出差、学习，免不了的要与领导、朋友、客户联络感情，那肯定就需要一些河南家乡特色的产品，哒哒们对家乡地方特色工艺品知多少呢？河南地方知名特产是有很多的，今天我给大家介绍河南各地方最具特色的工艺品。郑州青铜器我国汉代以前，金属产品主要为青铜器，青铜器的主要运用是作为祭祀、武器、和农具。总之在当时其在礼仪上的运用非常广泛。如黄钟大吕具为青铜器，青铜器在安阳出土最多，例如最为著名的司母戊大方鼎。而仿制的青铜器物也多以其为原型制作。开封汴绣 “汴绣”又称“宋绣”，其历史可以追溯到距今约1000年的北宋初期，宋太祖赵匡胤平定后蜀时得到锦工200余，故在京师汴梁（今开封）设“绫锦院”安置其生产。其后慢慢汇聚天下绣工，特别江、川、湖州尤多。至太宗后期，已经极具规模，高手齐聚。其生产专供皇室，高官，显要使用。上游所好，下必甚焉。其绣法开始在民间盛行，各方带动，其绣法、市场独占当时魁首。并形成了一种独特的绣种。洛阳手工牡丹瓷谈到河南特色自然少不了洛阳牡丹。可谓是洛阳牡丹甲天下，从古至今为人公认。花儿离开枝头便不能长久保持美丽，赠送牡丹本可以极为风雅而且寓意美好，但气候水土的限制让它无法普及，一涵礼品选择了手工牡丹瓷来解决这个问题，他形象极为类似真花（其叶片，花瓣纹理形状都是仿照真实牡丹手工塑型的）且便于携带，可长久欣赏。开封朱仙镇木板年画朱仙镇木板年画，可以上推到唐朝李世民时候宫廷张贴秦琼和尉迟恭的画像开始。朱仙镇木板年画为中国木板年画的鼻祖，内容大致可分为三类，一种为神祗图案，如门神秦琼敬德，灶君等；第二中。为民间故事传说汇聚图案，如三娘教子，凤兰香等，第三类为吉祥画，多娃娃，仕女。例如步步生莲，连年有余等。朱仙镇木板年画其鼎盛时期是在明代。现在很多工艺已经失传，故而作为河南特色的文化礼品，诛仙木板年画的集合本具有很高的欣赏价值和收藏价值。驻马店麦秆瓶麦秆瓶为麦秆画一个品类，其奖麦秆画技术运用到观赏瓶赏，以麦秆画独有的韵味和观赏瓶结合相互点缀。可以用于装饰门店、客厅、办公室、书房、卧室等。小麦在春秋战国时期，在中原地区已经普遍存在，经过民间艺术的不断升华，最终走入宫廷。成为皇室专用贡品。后来朝代更替中几乎失传，现在起工艺以河南驻马店地区为代表的麦秆画、麦秆瓶工艺品同样可以作为河南特色文化礼品赠送。南阳独玉河南南阳独玉又称为“独山玉”、“南阳玉”、“河南玉”，产于河南南阳独山故此得名，为中国四大名玉之一。同大部分玉石相似，独山玉的品质评价仍以颜色、透明度、质地、块度为依据，在商业上将原料分为特级及一级、二级和三级四个级别。高品质独山玉要求质地致密、细腻、无裂纹、无白筋及杂质，颜色单一、均匀，以类似翡翠的翠绿为最佳。透明度以半透明和近透明为上品，块度愈大愈好。

学校办学特色建设方案

学校办学特色建设方案办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石，“高”是要求，是任务，是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径，围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证，把英语教学（实验班教学和全校口语教学）、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程，四大特色支柱。着力建设好这四个方面，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传，化零为整，由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍成功，介入生活，渲染强有力的氛围。 ②校办报刊均由教科室全面指导负责，成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位，推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节，使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口，进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每期由教科室牵头，学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面，开辟心理热线电话，在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动，尤其是上级单位主办的各项比赛。

农业科技园区总体规划

农业科技园区总体规划一、总体规划提要背景意义农业进入新阶段以后，优化农业结构、提高农业效益、增强国际竞争力、改善生态环境已经成为新阶段农业发展的主要任务。促进农业由以资源为依托的数量型农业向以技术为依托的效益型农业转化，实现传统农业向现代农业的跨越，其根本出路在于农业的科技进步，其有效途径是政策引导和建园设区进行示范。年以来，某进行了建设高效农业示范园区的成功探索，依靠科技进步推动了种、养、加的全面发展，提高了农业生产、加工、储运等整个技术体系的水平，并且形成了一种有利于农业发展的园区运行机制和科技推广机制。某的农业类型和基础条件，都在河南及黄淮海地区具有很强的典型性和代表性。年月，温家宝副总理指示在某建立国家农业科技示范区。因此，建立某国家农业科技园区，对于引导与其农业特点和类型相似地区农业的发展，促进河南乃至黄淮海地区的农业结构调整，实现传统农业向现代农业的跨越都具有重要的战略意义。总体目标采取综合规划、统一指导、区域布局、分步实施的方式，到年示范园完成预期建设目标，年示范区初见成效，到年基本建成符合世纪农业发展方向的农业科技园区。具体指标为每亩土地产值元以上，农业劳动生产率达到元人年，农民人均纯收入元以上。布局与重点园区总体规划设计为“一园九区”：花卉产业化示范园(核心区，万亩)、花卉产业化示范区(万亩)、无公害蔬菜生产示范区(万亩)、中药材生产示范区(万亩)、优质小麦产业化示范区(万亩)、优质烟叶生产示范区(万亩)、农作物种子产业化示范区(万亩)、畜牧业生产示范区(养殖奶牛、肉牛、肉羊、生猪为重点)、农产品加工示范区(个重点龙头企业示范带动)、农村城镇化科技示范区(个)。“一园”是某农业科技园区的核心和建设重点，通过“一园”的建设，为其他个示范区提供运行机制、管理制度(包括土地、资金、人才等规章管理制度)、技术服务等方面的示范，从而带动全市及周边地区的农业结构调整。投资概算园区概算总投资万元。其中示范园投资万元，示范区投资万元。拟申请国家投资万元，地方财政配套万元，自筹万元。效益情况示范园项目完成后，将达到年产万株（穗）名优花木接穗、万株优质花木种苗、万盆盆景花卉、万只鲜切花、万盆蜡梅造型盆景、万株优质花卉种苗等产品的生产能力。项目年新增总产值万元，新增利税万元，其中新增税收万元／年。项目区农民年新增人均纯收入元以上。农业科技进步贡献率达到。示范区项目完成后，测算年增效益万元。二、园区概况地理位置某市位于中原腹地，地理座标为东经°＇－°＇、北纬°＇°＇之间，辖一区二市三县，面积平方公里，耕地万亩，人口万人，其中农业人口万人。境内京广铁路、京珠高速公路、国道及省道纵横交错，市区距郑州国际机场公里，地理位置优越，交通便利。自然条件某自然条件优越，属暖温带季风区,气候温和，雨量充沛,无霜期长，四季分明。年平均气温在℃之间，全年日照时数平均为小时，年太阳辐射总量千卡，日平均气温稳定通过０℃以上的农耕期天左右，日平均气温稳定通过℃的持续日数为天左右，年平均降雨量为之间，无霜期为天。

河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版

序言本报告剖析河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量重要指标即中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量等，把握河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量发展规律，前瞻未来发展态势。河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析体现完整、真实的客观事实，为公众了解河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录第一节河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量现状 (1) 第二节河南省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、河南省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、河南省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、河南省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、河南省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、河南省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节河南省中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、河南省中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、河南省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、河南省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、河南省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (9)

2019年河南中等职业学校职业技能大赛

2019年河南中等职业学校职业技能大赛烹饪赛项理论测试题库〔公开〕 1、道德是以〔B〕为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的行为模范。 A.正误判断 B.善恶评价 C.客观评价 D.实践经验 2、人们在特定的职业活动中所应遵循的行为规范的总和称为〔C〕。 A.行为守那么 B.职业守那么 C.职业道德 D.社会道德 3、家畜类原料清洗方法中，“里外翻洗法”适用的原料是〔A〕。 A、肚子 B、蹄子 C、肌肉 D、尾巴 4、职业道德建设的关键是企业〔A〕的职业道德建设。 A.领导干部 B.一般职工 C.技术骨干 D.重点岗位 5、家畜类原料清洗方法中，“灌洗法”要紧适用的原料是〔C〕。 A、牛肝 B、兔头 C、猪肺 D、羊肚 6、家畜类原料清洗方法中，“清水漂洗法”适用的原料是〔B〕。 A、牛头 B、猪脑 C、羊肚 D、牛肝 7、家畜类原料清洗方法中，“刮洗法”适用的原料是〔A〕。 A、火腿表皮 B、猪肝表面 C、猪肺里侧 D、猪肚内侧 8、无鳞鱼的腥味要紧源于〔B〕。 A、鱼皮 B、黏液 C、鱼肉 D、鱼鳍 9、在无鳞鱼黏液去除的方法中，“生搓法”可保持原料的脆嫩口感，适用的菜品是〔A〕。 A、炒蝴蝶片 B、黄焖鳗鱼 C、白煨脐门 D、响油鳝糊 10、在无鳞鱼的初加工过程中，在鱼中添加盐、醋后反复搓揉，其要紧目的是〔D〕。 A、加香味 B、加底味 C、去异味 D、去黏液 11、在无鳞鱼黏液去除的方法中，“熟烫法”的菜品是〔C〕。 A、蒜爆鳝花 B、爆炒鳗筒 C、软兜鳝鱼 D、生炒鳗片 12、烫制鳝鱼时，水中加葱、姜、酒、醋有去腥、增香等作用，其中醋较适宜的浓度为〔A〕。 A、4％左右 B、14％左右 C、24％左右 D、34％左右 13、烫制鳝鱼时，水中加盐要紧防止肉质松散，保持鱼肉的弹性和嫩度，盐较适宜的浓度应操纵在〔A〕。 A、3％左右 B、8％左右

创建省级示范特色中等职业学校项目建设规划方案

创建省级示范特色中等职业学校项目建设规划方案 ——安徽铜陵智通职业技术学校铜陵智通职业技术学校创办于2007年5月，是由原铜陵智通职业培训学校升格而成的一所省级示范民办中等职业学校，集全日制学历教育和职业技能培训于一体。学校目前开设有轴承加工制造、机电技术应用、数控技术、电子电工、旅游与酒店管理、高铁、高级护理、财经、学前教育、对口高考等十多种不同类型的专业。 2011年，我校以全省第一名的优异成绩被评为“安徽省级示范中等职业学校”，学校先后荣获“安徽省民办学校先进单位”、“国家教育部电教办计算机教育培训基地”、“中国软件行业协会行业合作办学示范院校”、“信息产业部电子行业“TI职业技术培训考核单位”、“教育部电教办“计算机教育培训基地”、“CSIA中国软件行业协会“行业合作办学示范院校”、“Adobe中国授权考试点”、“第七届全国信息技术应用水平大赛优秀组织奖”、“安徽省职业技能定点考试培训机构”、“安徽省中等职业学校德育工作先进集体”、“安徽省中等职业学校德育工作和校园文化建设先进集体”、“安徽省劳动和社会保障局职业技能培训定点机构”、“共青团安徽省委青年文明号”、“铜陵市大学生就业见习基地”、“铜陵市青年创业（就业）实践基地”、“共青团铜陵市委青年文明号标兵”、“铜陵县先进集体”等荣誉称号。 2015年，在省市中等职业学校技能竞赛中，我校共有xx个项目获奖，其中有xx名学生分别获得省市一、二、三等奖，有xx名教师获奖。一、学校办学方向 1、办学定位我校自创办以来，始终坚持“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以教育质量为核心、以改革创新为动力，面向社会、面向市场，走内涵发展道路”的办学方向，尊重市场规律，对接行业发展和企业需求，有效整合各类教育教学资源，实行多元办