本学期,作为一名普通的人民教师,我在自己平凡的工作岗位上,勤勤恳恳,任劳任怨,各方面都取得了较好的成绩。现将自己的工作情况总结如下:
我认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习“三个代表”的重要思想,深刻领会党的十七大会议精神,积极参加学校组织的各项政治学习,并认真做好学习笔记,思想上始终与党中央保持一致,积极贯彻党的路线、方针,政策,树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、积极筹备心理健康咨询室的建设
学校成立了以校长为组长,以副校长和主任为副组长,心理健康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构,积极筹备开展学校心理健康教育工作。学校对心理健康咨询室进行了设施配置,制定了心理辅导教师工作岗位职责,确定了心理健康的辅导原则,制定了中小学生心理健康的标准。
二、积极开展阳光心理健康咨询工作,鼓励教师、学生进行心理健康咨询
要对学生进行心理健康教育,首先要提高教师的心理健康教育水平,要对教师广泛开展心理健康教育的咨询,使每一位教师尽快掌握一点心理健康的基本知识,以利正确对学生进行指导,并在教育教学过程中不出现失误。这是加强心理健康教育至关重要的。师生、家长咨询的内容范围十分广泛:包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前途、青春期烦恼、婚姻恋爱、学习压力、考试焦虑、不良行为等等。指导学校、家长合力重视小学生心理健康教育,利用多种途径,向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。因此通过本学期的努力工作,解决了多年来学校学生中难以解决的困难,有力的协助和推动了学校的教育教学工作的进行。
三、积极查阅有关资料,努力提高自己知识层面
心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的
重要内容,培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务,使学生的心灵得到了释放,也使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。那么,作为心理教师,就要从更多方面掌握相关的心里知识,心理辅导技能。教育部引发的《中小学生心理健康教育指导纲要》;中小学生心理健康教育的现状、问题与对策;中小学教师心理健康现状与对策;影响中小学教师心理健康的因素;中小学生心理健康的标准;小学生心理健康教育的任务;小学生心理健康知识摘要;还阅读了《小学教师心理健康课程标准》专业素质培训讲座。等等,做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电’。
另外,作为一名学校的宣传干事,在学校新闻宣传方面也取得了一定的成绩。共报道新闻稿若干篇,其中上刊二十余篇。
对于取得的点滴成绩,离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的教学工作中,我会更加勤奋努力,踏踏实实地干好自己的本职工作。
新湖一中2010---2011学年第二学期
工作总结
李小亮
2011-7-9
重庆市涪陵第十六中学校 2011年秋期学校工作总结 “逝者如斯,不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了,在过去的一学期里,我校在区教委的正确领导下,我们全体十六中人上下一心,精诚团结,教师善教,学生乐学,呈现出朝气勃勃,欣欣向荣的景象,学校教风正、学风浓、校风好,吸引了大批区内外招生片区外的学生前来就读,学校办学规模日益扩大,达到43个班,学生2819人,住校生2067人,寄宿制品牌逐步形成,特色学校建设效果良好,得到了领导、学生和家长以及社会各界的一致好评。这取决于我们有一个好的工作思路,在机遇与挑战面前,始终坚持以发展为主题不动摇;取决于我们有一支政治素质高、工作作风好,业务能力强的领导集体,充分发挥模范带头作用,保障了学校各项工作的顺利落实;更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍,为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。 回顾这一个学期的学校工作,既有欣慰,又有遗憾;既有成绩,又有不足;既有劳累,又有惬意。在此,我代表学校在教职工大会上作如下总结: 一、牢牢锁定三大目标不动摇 我们始终牢牢锁定抓教育教学质量逐年攀升,打造涪陵城区寄宿制初中品牌,凸现主体教育特色这一学校第二轮发展三大目标,奋勇前行。 二、扎实推进六项工作不放松 (一)加强制度建设,实施制度化管理 我们坚持与时俱进,不断健全制度,二届四次教代会完善了《职称考评细则》、《教育教学质量奖惩方案》以及月考核、期考核方案,与创先争优活动结合起来,均与教师评先晋级和绩效工资考核挂钩,不断提高制度的文化力,增强制度的执行力,形成团队的凝聚力和战斗力。 (二)搞好师训工作,教师专业化成长 学校坚持依法治校,以德营校方略,打造德艺双馨的教师队伍。 1.组织教职工学习教育法律法规和有关文件精神,教职工参加法律知识考试,学校依法办学,教师依法从教。学校被评为涪陵区依法治校示范学校和教育系统“五五”普法先进集体,吴柏良被评为先进个人。 2.建立和完善反腐倡廉学习宣传教育制度,防微杜渐,加强校园廉政文化和师德师风建设,教师师德高尚、廉洁从教。
教育局2020年工作总结范文 一、重点项目建设加快推进。大力实施《区教育优质倍增工程五年行动计划》,全力推进配套学校、幼儿园建设三年攻坚行动,统筹实施37所公办学校、幼儿园新建续建项目,建成11所、新增学位1.34万个,列五高中、49中新校区等6所投用。 二、名校品牌建设成效明显。引进成师附小高起点举办锦汇东城小学,与万汇教育集团合作举办万汇国际学府XX校区,9月1日顺利开学。华西中学、49中成功创建为省一级、省二级示范性高中,新增成都市新优质学校3所、全市首批国际化窗口学校3所。列五、华西中学获评首批成都市拔尖创新人才早期培养基地校。40中、海滨小学、熊猫路小学创建为成都市新优质学校,新增国家、省市特色项目学校12所次。与成都七中正式签署合作办学协议,打造成都首个从小学到高中的公办高品质新样态现代学校。 三、名优队伍建设有力推进。大力实施名师名校长领航行动、校长助理岗位培训、青年才俊锻造工程,全面加强干部教师政治思想素质建设和师德师风建设,提升队伍职业道德素养和专业能力水平,加快打造高素质专业化师资队伍,新增5名市级特级教师,开展各级各类培训420余批次、参与逾6000人次。公招直招优秀人才133名,引进高层次人才12名。 四、教育教学改革稳步推进。全国青少年校园足球试点区建设有力推进,成功创建为全国青少年校园足球满天星训练营,《构建大德
育生态圈》获批全省教育体制机制改革试点项目,学生430课后服务改革探索获省教育厅主要领导肯定性批示,现代学徒制改革获央视报道,6项科研成果获省政府教育教学成果奖。成功承办成都市未来学校第五共同体研讨会,参加全国第11届中小学创新课堂教学实践观摩活动,170节课例获奖、比例位居全省前列。新增5所成都市数字校园试点校。高考质量再创新高,本科硬上线率达91%、较去年增长5个百分点。 五、教育惠民举措全面落实。新增公办园7所,新增公益性幼儿园2所,在全市率先实施幼儿体质健康促进行动。完成各类教育资助7914人次、资助金额633.76万元,教育精准资助经验在全省交流。 六、国际交流合作步伐加快。引进加拿大渥太华、美国格林威尔优质资源,合作打造从幼儿园到小学直至初中的公办国际化品牌学校集群。双林小学、华西中学、列五中学等3所学校创建为全市首批国际化窗口学校,新缔结境外友好学校8所、累计达74所。 七、现代治理水平不断提高。严格行政执法资格管理,查处无证培训机构30余件。成功创建为全国责任督学挂牌督导创新区,经验先后被国务院教育督导办《教育督导决策参考》等国家、省市信息刊物专题刊发。XX区被评为四川省教育工作先进集体。
1.第1题 下列哪种选项是非权力性影响力因素?( ) A.品德 B.资历 C.知识 D.以上三方面都是 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 2.第2题 惩罚学生是压力下的( )反应。 A.情诸 B.行为 C.认知 D.意志 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:0.0 3.第23题 “一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的() A.晕轮效应 B.定型效应?? C.首因效应 D.选择效应 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 4.第24题 青春期要解决的核心问题是()。 A.学习能力 B.异性交往 C.人生目标? D.同辈群体 您的答案:C 题目分数:2.0
5.第25题 目标导向理论中,下列哪种选项配合是正确的?() A.常规任务,指令性领导 B.多变化任务,支持性领导 C.常规任务,支持性领导 D.高难度任务,支持性领导 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 6.第26题 产生挫折的原因是?() A.工作不顺利???? B.紧张情绪 C.主观感受? D.环境原因和个人原因 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 7.第27题 注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为()。 A.科学经管时期 B.行为学派阶段 C.社会科学原理阶段 D.“经管科学”阶段 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 8.第28题 智力属于下列哪种能力的综合?() A.一般能力 B.特殊能力? C.操作能力? D.组织能力 您的答案:A 题目分数:2.0
9.第29题 高昂的士气是群体长期保持高工作效率的()。 A.唯一条件? B.充足条件? C.必要条件 D.次要条件 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 10.第30题 独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的?() A.阿德勒? B.荣格? C.威特金? D.卡特尔? 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 11.第31题 以工程经管的形式组成的群体是()。 A.工作团队 B.工作群体?? C.群体 D.小组 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 12.第32题 下列挫折反应中,哪种属于理智的、建设性的行为反应?()。 A.幻想 B.升华? C.回归 D.压抑 您的答案:B 题目分数:2.0
秘书科工作总结 201*年 (201*年12月12日) 今年以来,秘书科在县委和办公室的坚强领导下,在其他科室同志们的支持配合下,紧紧围绕县委“双带动”发展战略和“强基工程”的总体要求,强化责任意识和服务意识,提高政治素质和业务水平,积极发挥参谋助手作用,圆满完成了领导交办的各项任务。现将201*年主要工作总结如下: 一、主要工作情况 (一)狠抓学习教育,提升整体素质 办公室是县委的窗口,秘书科是办公室的前沿,工作服务对象既对领导,又对科室,还直接接触来访群众,工作任务繁重而艰巨,建设一支高素质的秘书工作队伍,是顺利完成各项工作的前提和保障。一年来,秘书科认真学习了中央和省、市、县委的各项决策部署,深刻领会展书记讲话精神,有针对性地学习接待礼仪和专业知识,不定期对工作进行反思、分析和讨论,努力将秘书科打造成一支具备高度的责任感、强烈的事业心、严明的纪律性的尖刀部队。同时,积极探索规律性,力图使各项工作程序化、制度化、规范化;不断提高预见性,形成应对突发事件和紧急工作的思想准备;努力培养创新性,彻底改变死搬硬套、因循守旧、只堵不疏的工作模式,使工作水平得到明显提高。 (二)注重细节规范,提高工作水平 一是会务工作突出“规范”。对会务工作的每一个环节, 都做到大处着眼,小处着手,会议方案和文字材料保证一字一句零失误、措词表达无歧义,所涉及到的领导和部门详细了解会议程序;通知下达保证责任到人,请假理由记录充分,替会人员及时对接;会场布保证规范合理,座次安排无遗漏、无重复,座牌摆放准确,音响、灯光、空调、卫生、热水等有专人负责,并能第一时间应对突发情况。同时,严格会议纪律,严肃会场秩序,确保各类会议开出水平、开出效果。去年共承办接待上级来宁视察,常委会议、全县领导干部会议、全委会和各类现场会等大型会议130多次,中小型会议120余次,从没有出现过任何差错,受到领导及与会人员的好评。 二是办文工作突出“严格”。秘书科承办各部门来文、会议通知、方案的传阅签批、 领导批示件落实交办等工作。我们认真做好部门来文、会议通知、方案传阅签批、领导批示件落实督办等工作,及时与部门对接,按时催办,坚决杜绝错送、乱送和挤压延误现象的发生。去年共登记、收发、办理各级来文来函及各种资料9600余 件次,办理县委主要领导签批件125余件,均未出现差错。
中心学校2011年秋季教研 工作总结 本学期,在镇中心学校的正确领导和教研室的具体指导下,教研组认真落实秋季教学工作计划,团结和发动全镇教育干部、广大教师,积极践行科学发展观,深化课堂教学改革,课内比教学、优质课评选、教育科研成果等诸多方面取得了可喜的成绩,具体汇报如下: 1、今年春季,我镇讨论制定了《课堂教学改革提升年活动方案》,制定了明确具体的工作目标和实用方便的工作措施,我镇坚持开展课改经验交流活动,课改力度大,得到了区教研室领导的充分肯定,区教研室把我镇作为全区课堂教学改革的主阵地,一系列大型教研活动相继在我镇召开,仅今年秋季,镇内几所小学就分别承办了全区小学数学、科学,中小学音乐、美术优质课评选活动和全区小学品德与社会课内比教学决赛,我镇学生与讲课教师积极互动,大胆展示,受到老师们的一致好评。 2、9月16日,全镇教学工作会议在镇中心小学多媒体教室召开,全镇中小学书记、校长、教导主任、中心学校干部参加了会议,区教研室汤首双主任应邀出席。会上几位教研员分别对2011年春季五年级抽考语文、数学、英语学科进行了质量分析,春季教研工作进行了总结,学习了秋季教学教研计划。历次抽考各校成绩统计图使每位校长对各自的成绩一目了然。镇中心小学教学点分别作了经验介绍,各校校长进行了目标承诺及挑应战宣言。区教研室对我镇教育教学工作给予充分肯定,称赞我镇思路明、方法新、措施实、成效显,一校一品值得推广。 3、9月20日,教研组深入学校对教学类各种计划进行了检查,所查各校及教学点的学校教学教研计划、教师学科教学计划大多格式规范,内容
比较详细具体,具有可操作性。 4、10月18日至21日,教研组分别在镇内四所小学开展全镇课内比教学活动,文、理组平均每天各听课9-10节,对全镇各校推荐的86名教师课堂教学情况进行了集中评比,共评选出等25名教师参加区级竞赛。参讲教师在课堂上都能渗透“二五五”教学模式和“六推六让”的教学策略,让学生学会倾听,让学生深入探究,让学生充分展示。学生获取知识的渠道多样化,学生的素质得到全面提升。比教学活动的层层开展,为广大教师提供了更好更全面的学习平台,有力地促进了广大教师的专业成长。老师们都反映在活动中学到了很多业务方面的知识,不出家门享受了优质课教师的说评讲课技巧和艺术。 5、加强质量监控,搞好年级抽考工作。中心学校分别于10月26日和12月20日,对全镇小学三年级数学和五年级语文进行了抽考,考试由中心学校统一命题、统一监考、统一阅卷录分。监考同志普遍反映各校的考风考纪端正,学生答卷认真。特别是从今秋开始把学生的书写列入抽考成绩,有力地促进了全镇写字教学的开展。 6、每月一次的课改交流活动,推进了课堂教学改革的深入开展。10月27日,以“小学科如何进行课堂教学改革,提高课堂教学效率”为主题的课改经验交流会在镇二小召开,两位老师分别提供了科学、品德两节小学科课改观摩课,使大家明白了小学科同语文、数学学科一样能让学生充分交流,大胆展示,通过改革传统的教学模式提高课堂教学效率。12月23日,“新课改下如何运用多种教学手段提高教学效率”课改交流会在镇中心小学召开,中心小学提供了《年的来历》和《数学广角-合理安排时间》两节观摩课,两位教师结合研究主题和教学内容,充分运用多媒体、小黑板、
馆陶县教育局 2011年工作总结及2012年工作谋划 (2011年11月28日) 2011年,我局在县委、县政府的正确领导下,全面学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和全国教育工作会议精神,以科学发展观为指导,以建设教育强县目标为统领,带领全县教职工紧紧围绕教育工作重心,强力实施校本革命,突出打造高效课堂,全面提高教育质量,创建馆陶魅力教育,全县教育工作稳步推进,呈现出良好的发展态势。 一、2011年各项工作完成情况 (一)创建魅力教育 2月14日,馆陶县教育工作会议召开。会上确定了2011年全县教育工作的总体思路,开创性地提出了创建魅力教育的宏伟目标,即打造魅力校长、魅力教师、魅力课堂、魅力学生、魅力校园,做响馆陶教育品牌,提升核心竞争力。 1、成立组织,加强督导 专门成立了以局长为组长、班子成员为副组长的推进魅力教育创建工作领导小组,下设推进魅力教育办公室,办公室主任由主任督学郭长华担任,办公室成员专门从局办公室、教育科、人事科、教研室、进修校抽调人员组成。推进魅力教育办公室具体
负责全县魅力教育创建推进工作,包括挖掘魅力教育内涵,制定魅力教育创建实施方案,策划创建工作进程,制定魅力教育量化考核实施细则,加强对学校魅力教育创建工作的督导,并对学校魅力教育创建工作进行阶段性总结,形成文字材料,向领导小组定期汇报。并开通了馆陶魅力教育网站,创办了《馆陶魅力教育》专刊,拓宽了宣传渠道。今年9月26—31日,推进魅力教育办公室用一周的时间对全县中小学校魅力教育创建工作进行了专项督导。督查组采取听介绍、看记录、找谈话、看校容校貌、查材料等方式,深入学校、班级了解情况,查摆问题,挖掘优点,极大的推动了魅力教育的创建。 2、活动推进,注重实效 为加快魅力教育的创建进程,自今年二月份我局在创新魅力教育理念的基础上,大力开展各项推进活动,收到了较好的效果。 (1)竞校长能力,打造务实创新、业务过硬的魅力校长 坚持民主评议、公开竞聘,严格年度考核,实行?能者上、庸者下?。7月19日—20日,由班子成员带队,分成8个工作组,深入到全县38所中小学校、幼儿园开展了民主评议校长活动。严格按照《民主评议中小学校长工作方案》要求,通过校长述职、民主测评、个别座谈、查阅资料等程序,围绕思想政治、工作作风、工作能力、工作态度和工作实绩五个方面,对校长、后备干部和班子运行情况进行了考核和民主评议。8月10日,依照《馆陶县中小学校长竞聘上岗实施方案》,经过公布竞聘岗位和条件、
1、用实例说明学校心理学的五大观念。 答:1)综合性、发展性原理,教师和心理健康工作者在学校教育中碰到各种各样的问题,有学习障碍的,也有适应困难的,有人格问题的,也有神经症问题、家庭亲子关系问题,以及异性交友等问题的,如果用精神分析法去解决适应困难的问题,这就会导致问题无法解决,我们应该综合掌握、使用各种学习心理辅导和咨询的理论与技术,并且从发展的观点来把握它们; 2)心理辅导和咨询中人生哲学的原理;作为一个学校心理学研究者或学校心理辅导老师,在教育工作中对学生进行指导、咨询、心理援助时,必须确立自我的人生哲学观。心理咨询中一项重要的技术是自我开示,没有人生哲学的人,其自我开示的内容是贫乏的,苍白无力的,不会对咨询对象产生任何适当的认知刺激,也不会给人以感动或启示。再者,没有自我人生哲学观的人,在对某种行为作出选择、抉断时,常常会陷入盲目之中;3)个别咨询与团体辅导的原理;学校心理辅导所要面对的,不仅仅是“问题儿童”或者有心理障碍的学生,一般学生和正常儿童也需要进行心理保健教育,面向心理健康的学生采用团体心理辅导,如进行考试对策、升学计划、自我方法、人际关系、异性关系、亲子关系、人生观、读书指导法等教育专题辅导;对于有严重心理问题或心理障碍的学生,则应做到具体问题具体解决;优秀的学校心理辅导老师,必须懂得如何把握个别咨询和团体辅导之间的相互关系和分寸; 4)教育性与人性的原理;在学校心理辅导中,心理辅导老师和学生的人际关系有两种,一种是指导者、教育者对被指导者、受教育者的关系;另一种是平等的个人对个人的关系,前者称为教育性关系,后者称为人性关系,心理辅导老师对自我的感情不仅不压抑,而且能明确的意识并正确的表达出来,尊重每一个孩子,相信他们每个人都具有自我成长的促进力; 5)从“矫正的心理辅导”到“培育的、发展的心理辅导”的原理;学校教育中会遇到心理有问题、不适应的学生,不过更多接触到的是健康、正常的学生,对于心理有障碍的学生可以采用心理咨询中矫正、治疗的方法,但对于健康、正常学生的心理辅导,就必须采取与治疗神经症者、人格偏常者不同的原理、技术和方法,也就是说应该采用培育、发展的心理辅导方式; 2、举例说明学校心理咨询的原则。 答:1、理解支持原则,无论学生碰到怎么的心理问题,作业心理工作者都要无条件的理解和支持学生;2、保密性原则,在心理咨询工作中心理工作者要绝对对学生的心理问题进行保密;3、耐心倾听和细致询问的原则,学生遇到心理问题后可能不愿意告诉别人,心理老师应该耐心的倾听学生的陈述,而且也要细致的询问发生的问题,以便更好的帮助学生解决问题;4、疏导抚慰和启发教育的原则,学生是心理成长的时期,有些问题无法认知,所以心理老师要疏导抚慰并启发学生,达到启发教育的作用;5、促进成长的非指导性原则,心理老师在指导工作并不是告诉学生要这样或者那样做,只是启发学生问题的原因,让他自己做出判断;6、咨询、治疗和预防相结合原则,就是把咨询、治疗和预防相结合才能有效的解决心理问题; 3、谈谈中小学生存在哪些心理方面的问题。 答:第一、学习问题,有广义和狭义之分,广义的学习问题是对学生学习过程中发生的各种问题,如认知技能、知识障碍、动机、情绪等,狭义的学习问题是对学生经历学习挫折或困难时产生的心理困扰和行为障碍的问题; 第二、人格问题,这里的人格是指个人对己、对人、对事方面的个性心理品质问题。人格问题着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等问题;
秘书科工作总结 xxx年,秘书科在办党组的领导关怀下,紧紧围绕的总体工作部署,强化作风建设, 团结拼搏、扎实工作,在提高办事效率,加强目标管理、增强服务能力和水平等方面也有 了一定收获和进步,圆满完成了目标责任制规定的所有指标及领导交给的各项任务。回顾 半年来所完成的工作,之所以取得比较好的效果,概括起来体现在秘书科拥有一支好的队伍、树立一种好的精神和坚持一种好的机制。具体情况和体会是: 一、秘书科拥有一支好的队伍,这支队伍脑勤眼明,心细腿快,思想敏锐,勇于创新,能够做到“来则能战、战则能胜”、敢打硬仗。 秘书科的工作具有综合性、服务性、琐碎性和突然性的特点,大到党的方针、政策和 领导意图的贯彻,小到吃喝拉撒睡的管理,都要通过秘书科去落实。所以我们鼓励学习, 倡导钻研。半年来,我们一是坚持对本科人员进行思想政治教育,加强队伍建设,提高了 队伍凝聚力和战斗力。如在开展先进性教育期间,我科两名科长均为办公室的成员,即负 责各阶段性工作的安排、部署总结工作,又负责工作动态的宣传报道,承担着巨大的工作 压力,倾注了大量的时间和精力,同时我们也利用这一大好时机,将做好先进性教育与加 强秘书科队伍思想素质结合起来,以党员先进性带队伍思想的纯洁性,一时间,党员同志 勇于向前,以身作则,非党员同志,积极进取,以实际工作成效向党组织汇报,以此上半 年来全科同志讲贡献的、讲党性、讲大局、讲协作的精神风尚尤为突出。 二是积极倡导知识更新和业务培训。在秘书科中,我们将提高自身业务素质,作为一 项重要工作来抓,力争使秘书科人员做到“坐下来能写,站起来能说,走出去能干”,努 力成为本职工作的行家里手。我们鼓励干部参与各种形式的进修,进行知识更新学习,提 高他们的综合素质。目前,全科有3名同志利用业余时间进行着学历深造的学习,有5人 次参加了省、市组织业务知识培训。 三是有针对性地加强教育引导,使大家始终保持奋发向上的精神状态。面对快速变化 社会形势和艰巨繁重的工作任务,我们通过正面引导,典型引路,经常性的谈心交流等方式,使秘书科的同志们始终处于压力与动力之中,始终保持着一股奋发向上的干劲和作风。以秘书科而言,从两次全市规模的人防会议的组织到省人大依法检查等接待,从各种文件 材料的撰写到各种统计报表的限期填写上报,都突出一个“按时、准确”的原则,半年来,全科多数同志,基本没有完整休息过双休日,加班加点更是家常便饭,但是大家没有一人 叫苦喊累,较好地完成了领导交给的任务。 二、秘书科树立了一种好的精神,正是这种精神的熏陶和感召,才使得全科工作形成 了快速、准确、严谨、客观、公正、热情的氛围,塑造了争创一流、无私奉献的工作整体 形象。
小学2011年秋季工作总结 这是我校对上级的承诺也是我校这个学校的工作口号,更是我校这个学期工作态度的真实写照。在这半年的工作中我校全体教师全力以赴搞好学校的各项工作: 一、落实安全痕迹管理,构建安全和谐校园 安全稳定永远是学校工作的第一要务,在工作中我校不求创新,但求把安全工作的每一步走实,走稳,始终坚持痕迹管理、责任追究制。 安全教育和防范一直是我们工作中的重中之重。在安全管理上我们坚持校长负责制,层层签订安全管理责任状。在校园安保方面,学校安排教职工24小时值班,对外来人员采取进门必查,必登记,发现可疑人员严禁进入校内;班级设立安全排查、就寝台账和来访人员登记制度。逐步完善和落实各项安全管理措施,为师生营造了一个安全和谐的教学环境。 今秋我校重点对校车安全进行了大力督促。在开学初与车主签订安全责任状,明确各自职责。在日常接送学生时,学校定期对驾驶员进行安全理论培训,对车况进行检查,发现有异常立即督促整改,否则不准上路。确保校车安全零事故。 二、三比三看,扎实开展“课内比教学,课外访万家” 暑期集训开始,我校及早动员,学文件,看方案,深入领会精神,提出了“三比三看”的工作口号。比态度,看谁态度实,工作作风硬;比行动,看谁行动快,工作不拖拉;比成绩,看谁成绩好,工作有特色。在此口号的引领下通过扎实工作,确保了全参与,全覆盖。 在做好本校比教学工作的同时我们着重摸索了点校的比教学模式。因为教学点教师少,在原教学点开展比教学,效果不好,老师没有展示的平台,得不到提高。基于此点,我们安排点校每位教师准备好导学案、说课稿,然后按照活动方案到陈湾中心小学讲课。为了让点校的教学正常开展,学生的安全得到保障,我们每半天只安排每个点校一名教师来讲课。陈湾小学只有三名教师,走一名教师就有一个班没有教师。针对这个问题,我们采用换岗、顶班的办法。比如:陈湾小学上午来一名一年级教师讲课,我们就从学校安排一名教师去顶班,保证安全,维持教学正常开展,不因开学比教学影响孩子的学习。通过比教学练兵,教师、
秘书科2021年工作总结(标准 版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0369
秘书科2021年工作总结(标准版) 秘书科2013年工作总结 我作为秘书科的组长,在2013一年的时间里,严于律己,认认真真的带领我们科室的成员做好本质工作,现在将今年的工作总结如下: 一、2013年的主要工作 (一)做好各级各类文电处理工作。牢固树立“最后一关”意识,规范公文运转,全年共接收办理上级来文4000余件,下级请示件1300余件,收转文件万余次,印发本级文件428件,处理人民来信445封,下达各类通知近千次,日均受理来电约100个(次)。 (二)做好市政府、市政府办公室的报刊征订、分发和回收工作。每天两次为14位领导呈送报刊杂志,全年共分发报刊3万余份,收
发邮件1345件。 (三)做好档案管理和保密工作。按照市档案局的要求,制订工作计划,组织专门人员,全力做好文书档案的整理、立卷、归档和移交工作。截止目前,共归档文书档案1000余卷、件,较好地完成了归档任务。认真学习保密法律法规及知识,并在工作中严守保密纪律。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
初级中学第一学期工作总结 20xx—20xx第一学期又近尾声。回首一学期的教育教学工作,既深感压力,又倍感欣慰。压力主要体现在生源少、基础差、质量很难提升;欣慰的是我校在教育局的正确领导下,依靠全体师生的共同拼搏,围绕年初既定的奋斗目标,担当使命,大胆创新,强化根基,拾级而上,取得了可喜的成绩。现总结汇报如下: 主要工作: 一、学校的发展——文化引领,彰显特色 1.推动“善”文化向纵深发展。自20xx年我校确立以“善”为校园文化建设以来,20xx年就获得“XX省校园文化建设特色学校”荣誉称号。今年是“善”文化建设第5个年头,主要任务是围绕“教善、学善”,做强“善教、善学”。主要做法是:“教善、学善”主要抓学生“善”的品行培养。育人正德,以“四个善待”——善待自己、善待他人、善待社会、善待自然为内容,以“三条路径”——善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。通过日行一善、习善、积善、行善等践行活动,教会学生学会做人,引导学生崇尚文明、培养学生志存高远、心怀天下的“上善”品德。“善教、善学”一是通过广泛开展全体学生参与的健康教育、体育强身、艺术尚美活动,让每个学生都有良好的生活习惯、健康的心理、健美的体魄,富有发现美、鉴赏美、创造美的情趣和能力,形成真善美的价值观、进而追求心灵美、人格美。二是培养学生善于修德、善于求知、善于健体、善于尚美、善于合作、善于实践,从而培养“心善、言善、行善、善天下”之人才。 2.把弟子规纳入校本课程体系。“弟子规”是一部很实用的国学经典,是教育子弟防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。我们开设《弟子规》校本课程,以传授《弟子规》
为平台,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,从习惯抓起,促进养成教育的进一步升华。通过引导学生诵读中华经典,激励学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华,不断提升道德修养。《弟子规》课程的开设,做到了“五有”,即有教材、有教师、有课时、有作业、有考核。 二、学校管理——多元面向,追求精致 1.学生自主管理已形成制度化、规范化和正常化。每学年初,政教处都要慎重召开自主管理委员会改选动员会,新当选的学生自主管理委员会在政教处的领导指挥下独立开展工作,从分工分组、检查评比到总结公布,形成了固定的管理模式,增强了管理的透明度和可信度。 2.升旗仪式形式丰富。每周一次的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台,本学期我们继续推行以学生主持为主的教育模式,让部分学生代表参与进来,实现学生自主教育、自主管理,把升旗仪式分成五大板块:升国旗、国旗下讲话、自主管理委员会代表进行值周总结、颁发流动红旗、政教处布置强调相关工作。这样一改过去政教处领导训话的“独角戏”模式,使说教仪式变得丰富多彩,增强教育效果。 3.重视班主任队伍建设。班主任队伍是学生管理的重要力量,因此我校十分重视班主任队伍建设:一是精心选拨素质高、能力强、负责人的年轻教师担任班主任工作。二是固定班主任工作例会,每周四早操后作为班主任会议时间,无特殊情况,决不改变。参会的人员除班主任外,还有校长、副校长、年级主任、总务主任。会议的内容主要是对本周重点工作、班主任到场、安全隐患排查等作总结,指出存在问题,并对安全及管理细节做友情提醒。班主任例会的召开,抓住了管理关键,及时解决了管理中的难题,保证了管理的实效。三是定期举行班主任经验交流会,一般是每学期举行一次。本学期采取抽签定序号、现场定话题的方式,目的是让班主任能结合自身的管理实际,把有用
教育局办公室年度工作总结 首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。一年来,教育局办公室在领导班子的正确领导下,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实十六大精神,紧紧围绕我局党委和教育局2006年中心工作,内练内功,外树形象,充分发挥办公室的枢纽、保障作用,我感到非常高兴的是,办公室全体人员十分团结,对分配的任何工作都没有怨言,全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解,各项具体工作按计划推进,各项临时交办工作雷厉风行完成,为总体工作计划的实现发挥了作用,现将办公室工作总结如下:sO100 一、加强学习,提高素质,团结协作,搞好服务, 做好办公室工作,争创一流业绩,必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体办公室工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论和“三个代表”精神,学习各项教育法律、法规,及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验,积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动,经常性下基层开展调研,办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。每学期都召开办公室全体人
员工作会议和期末总结,明确了每个人的岗位责任,工作任务,做到分工明确,责任清晰。树立高度的服务意识,服务态度和蔼、热情、耐心、细致,为领导基层单位提供良好周到的服务。。本学期在落实各项工作的时候,大家都能够注意态度和方法,和同志们的关系处理得比较和谐,各项工作都得到了各科室、学校同志们的支持,落实顺利。办公室全体人员空前团结,工作气氛融洽,配合默契。每个人都能从教育局工作的大局出发,从教育局整体利益出发,互相支持,工作顺心,大家心情舒畅。 二、分工明确,密切配合,突出重点,工作到位 1、做好办会、办文和办事工作。 办公室工作繁琐、复杂,简单的说就是办文、办会、办事。关于办文工作,我们克服人少文多的实际困难,完成局党委、教育局工作计划、工作总结、五年规划以及各种会议大量的材料、领导讲话和各种计划、总结等,以正式文件下文的就有篇,较为圆满的完成了任务。关于办会,全年圆满完成了庆祝教师节表彰大会、教育局学期工作会议、期末总结大会等各种会议次。关于办事,主要是督促检查局党委和教育局的部署在基层学校的贯彻落实情况,即使传达领导指示,即使反馈各种信息,做到了快捷和实效,保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。 2、做好宣传工作。本着宣传工作为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务的原则,加强全区教育系统的宣传教育工作,注重通讯员队伍的建设,全年共计在各种报刊、新闻媒体商
离线作业考核 《学校心理学》 满分100分 一、名词解释题(每小题3分,共24分) 1.网络成瘾 答网络成瘾(Internet Addiction, IA)或网络成瘾障碍(Internet Addiction, IAD)的概念最先由戈德堡(Goldberg)在1994年提出的。他提出网络成瘾是网络使用的模式不当,使当事人的社会、生理。心理功能严重受损造成痛苦。金伯莉·扬(Kimberly Yong,1996)提出病态网络使用(Problematic Internet Use)一词,从行为成瘾的角度出发,认为其是一种“行为-控制失调”(Impulse-Control Disorder)。扬对网络成瘾的诊断标准作出了重要的贡献。 2.交往障碍 答可以是一个独立的心理障碍,即一个学生在学习、智力发育及与父母相处等方面可能都无问题,只是与同学或陌生人交往时不知所措;交往障碍也可以是其他心理障碍的一个从属表现,如抑郁的人自然不知与人交往,对学校恐惧的人,也不知如何与其他同学交往。 3.心理咨询的精神 答是当前学校教育中不可缺少的,是教师与学生之间的人性的接触,本身即是一种教育态度或教育方法。教师尊重学生的自我价值,同时又为学生的人格成长提供心理援助,这是与学校心理辅导教师的基本素质相关的一种教育理念的反映。 4.追踪设计 答追踪设计是指同一被试在一定时间内被连续考察,他可以提供实际年龄变化的数据。从发展的观点来看,对某一群体进行重复测试有很多优点,可以了解这群人在相似的环境下的典型行为,把犯错误的可能减少到最低程度。 5.同化 答同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中,即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程。 6.正强化 答是指在某一情境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,该刺激产生的作用称为正强化。 7.聚合效度 答是指运用不同的测量方法测定同一特征或构思时测量结果相似的程度,即不同测量方式 应在相同特征的测定中聚合在一起。 8.适应性行为答是一个十分宽泛的概念,一般指一个人有效地处理社会要求和期望、顺应社会生活的行为。
政府办秘书科工作总结 20XX年,区政府办公室秘书科全体工作人员在办公室领导的正确领导和其它科室同志们的支持配合下,认真学习贯彻十六届四中、五中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导,按照“认真、高效、协调、服务”的工作思路,紧紧围绕区政府中心工作,充分发挥秘书服务作用,圆满完成了领导交办的各项工作任务,有力促进了办公室整体工作上台阶。现将xx年主要工作总结如下: 一、开拓创新,理清工作思路,使各项工作高效、有序开展 办公室作为政府的综合协调部门,工作服务对象既对领导,又对科室,还直接接触群众,工作任务繁重而艰巨。一年来,我们坚持实践第一的观点,牢固树立创新观念,强化五种意识,即“奉献意识、参谋意识、勤政意识、窗口意识和进取意识”,积极探索事务服务的客观规律,实现由被动服务向主动服务转变、由浅层服务向深层服务转变、由单向服务向多向服务转变、由传统型服务向创新型服务转变,使办公室的工作水平有了明显提高。我们针对原有的规章制度进行了补充完善,并把补充完善后的各项规章制度打印成册。这些制度包括:秘书科工作职责、值班制度、会务制度、卫生制度、接待程序及制度、车辆管理制度、财务审批制度和通讯员工作制度等,补充完善后的各项制度为秘书行政工作人员提出了更高的工作准则和要求。与此同时,还狠抓了各项制度的落实,使秘书科工作向更加规范化、制度化、标准化迈出了坚实的步伐。其次,改善了办公环境。为适应现代化办公需要,我们增铺了电脑网线,更换配备了微机、速印机等,为现代化办公提供了条件,提高了办公质量。 二、求真务实,开创工作新局面第二,精心周密做好会务组织工作。会务组织
是对秘书工作人员综合素质、工作精神和耐劳负重的检验。国务院和市政府的精神需要开会传达贯彻,区政府的重要决策需要开会部署,会议组织工作十分繁重。一年来,区政府共组织召开大中型会议xx余次,小型会议xxx余次。为确保每次会议圆满成功,我们一是进一步完善了会议组织程序,建立了会议审批制度和跟踪记录制度,从会议通知、会场布置到食宿安排、车辆调度等都精心谋划、周密部署。对区政府重要会议,我们都做到了会前充分准备、会中积极服务、会后及时总结,为领导提供了优质服务,受到领导和与会人员的好评。二是对市组织召开的各类会议,在接到会议通知或传真电报后,秘书科遵照审批程序,按照领导批示意见,由专人负责通知每位与会人员,并安排好车辆、工作人员、起程时间、集合地点、带队负责人等事项,确保到会率达100%。 第三,认真做好区长专线工作。区长专线是联系区政府和老百姓之间的桥梁和有效途径,在日常工作中,我们对每一个电话,都热情接待,妥善处理,并做到及时、高效,能解决的马上解决,一时解决不了的及时按照程序上报,还百姓一个明白,树立政府的良好形象。一年来,区长专线共接到电话xxxx多个,其中xxxx多个得到了及时解决,得到领导的一致好评,同时还赢得了老百姓的理解和支持。 第四,认真做好文件管理工作。为加强这方面工作,我们严格按照有关《条例》和《细则》,使文件的收、发、传、送、批、借、存、销等环节做到了程序化、制度化、科学化。并安排专人整理国家和市文件供领导审阅。一年来发放区政府文件45000余份,做到了及时、准确、规范、不错发、不遣失,严格按照保密制度管理、规范三密文件,无被盗和失泄密事件发生。 第五,严格落实值班制度。值班是办公室工作中长期而重要的一项工作。我们
2011年上学期学校工作总结 时光飞逝,我们的事业与时俱进。锡溪乡师生上下一心,浓墨重彩,为谱写锡溪教育新篇章顽强拼博。教育教学质量,不断提高,卓有成效。回顾一年来的奋斗历程,令人振奋,锡溪乡人民对教育的期盼正在一步一步变为现实。 一、教育工作 1.师德建设 兴校育人,师德为首。由于各种因素的影响,我乡教育质量一直在低谷中徘徊。学校领导一班人清醒地认识到锡溪的教育要提高,要升位,必须首先抓好师资队伍建设,队伍建设又主要是师德建设。我们根据达州市委提出的“一年一个新变化,三年一个大变化”的要求,提出了“学校大变化,我该怎么办?”的大讨论,形成了共识:铸就锡溪教育的辉煌,教师必须内树信心,外塑形象,师德建设必须“严”字当头。学校坚持“三严”强师德,即:严格要求,严格检查,严肃处理。对教师政治上严格要求,加强教职工的政治理论学习,利用假期集中学习和每周的政治学习重点学习了“三个代表”的重要思想和十六大文件。学习做到了准备充分,有针对性,能联系实际、改进工作。行政领导一班人率先垂范,严守党纪、政纪,不搞以权谋私,不搞特殊化。要求教职工做到的,领导必须首先做到,要求教职工不能做的领导坚决不做。学校根据社会的要求和学校的实际狠抓行业作风
建设,制订了《关于禁止教师体罚学生的决定》、《关于禁止教师赌博的规定》、《关于禁止教师乱订资料乱收费的规定》。学校将教师的师德作为对教师考核的重要内容。平时加强监督检查,发现问题,严肃处理。通过大量的工作,学校从根本上杜绝了乱订资料、乱收费和体罚学生的现象,教师无一人受任何处罚,教师们爱岗敬业,关心爱护学生,良好的师德赢得了社会的一片赞扬。 2.德育工作 本学期,我校以德育为首,努力营造一种优良的育人环境。采取了多种形式落实,德育工作。 1、加强常规教育,落实班级管理 本学期,我校认真总结过去抓常规教育的经验,结合中心校班级考核细则,组织各村小认真学习,并结合本村小实际情况,提出了修改意见,然后,再在各村小实施。为进一步落实班级管理,我校拟定了先进班级和先进班主任评选条件。本期评选出了一批优秀班主任。如:中三·1班班主任周茂兵 2、加强团队组织建设,完善学生干部管理 我校在团队组织不断状大的同时,还进一步纯洁团队干部,建立了一套团队干部评价方案,如:优秀队员评选条件,优秀团员评选条件等。并涌现出了刘军、寇畅等优秀学生干部。 3、加强法制教育,狠抓纪律教育 我校把预防青少年犯罪作为学校德育工作的重中之得来抓。本期,
教育局的年度工作总结 20xx年是我市教育灾后重建的决胜年,同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标,坚持“不让一个学生掉队,不让一名教师落伍,不让一所学校落后”理念,推进各项工作扎实有序开展,取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下: 20xx年,我们全面完成了76所学校校舍的重建任务,20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房,入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省 20xx装备标准,学生生机比达9:1,校校有电子白板,班班通网络,多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备,给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力,我们进一步加强了设备的管理和使用培训,充分发挥优质的育人作用。借力重建,xx学校硬件建设达到县域领先水平,省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来,参观我市学校灾后重建成果。 1、加强干部队伍建设,提高教育管理水平。 一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。
5月组织部分学校的校长参加省级专项培训; 6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加 __、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下,务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。 二是深化干部选拔任用改革,建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整,通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前,7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职,10名城区学校的干部到镇乡学校任职,9名镇乡学校的干部到城区学校任职,2名干部在城区学校之间交流,6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校,提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。 2、培养教师职业精神,增强教师队伍集体活力。 一是加强师德建设,规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人,规范教师从教行为,加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度;进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作,注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥,今年我们
学校心理学17春在线作业2F 一、单选题(共 35 道试题,共 87.5 分。)V 1. 6.一个测验工具,在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的(A) A. 信度 B. 精度 C. 效度 D. 样本 2. 7.在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示(D) A. 标准年龄 B. 智力年龄 C. 实足年龄 D. 平均年龄 3. (D)是一种准实验的设计,在这一设计中,对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理,并 在实验处理前后进行一系列测量,记录下结果,分析测量前后的分数是否有变化,从而推断实验处理的效果。 A. 时间序列设计 B. 横断面设计 C. 追踪设计 D. 预测设计 4. 对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。(B) A. 分半信度 B. 内容关联效度 C. 重测信度 D. 正副本相关 5. 1.学校心理学服务对象范围不断扩大,但重点是(D)。 A. 大学生 B. 家长 C. 教师 D. 幼儿园儿童和中小学生 6. 1 7.(D)创立了战略学派理论。 A. 波恩 B. 米纽庆 C. 彼得斯 D. 赫利 7. 12.美国行为主义代表人物(D)于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。 A. 班杜拉 B. 罗杰斯 C. 斯金纳 D. 华生 8. 心理学史上,最先从事心理测验研究的是(A)。 A. 高尔顿 B. 冯特 C. 罗杰斯 D. 佛洛依德 9. 11.维兰德适应性行为量表(VABS)是使用最广泛的测试适应性为的工具,它由维兰德社会成熟量表修 订而来,适用于(D)岁以下的人。 A. 16 B. 15 C. 20 D. 18 10. ACE模型是扬提出的网络成瘾模型,以下不是网络成瘾特点的是(D)。 A. 匿名性 B. 便利性 C. 逃避现实 D. 安全性 11. 20.认知重建的原理其实就是(B)。 A. 行为优化 B. 改变不合理信念 C. 自我辨论 D. 自我警示