幼儿园如何加强家园合作的探讨

作者简介：史雪青（1967-），女，甘肃省张掖市甘州区第四幼儿园教师。研究

向：幼儿教育教学科研。

随着幼儿教育的不断发展，家园合作效果如何，直接关系到幼儿身心发展的好坏。因此，幼儿家园合作作为教育

方式之一，已经成为当下幼儿教育的一大发展趋势，受到了社会各界的关注，而积极探索如何加强幼儿园家园合作的策略，也成为了幼儿园的重要任务。

一、转变家长教育观念，促进家园同步教育发展受到传统家庭教育观念的影响，目前的很多幼儿家长仍然具有较强的“望子成龙”、“望女成凤”心理，并在家庭教育中存在着一些误区，对于家园合作的发展起到了一定的阻碍作用。为此，要想加强幼儿园的家园合作教育，就要从转变家长教育观念出发，努力实现家园教育同步发展。

首先，幼儿园要发挥家长学校的阵地作用，促进家长教育观念转变。一方面，要根据家长的具体实际情况，做好分批授课活动，以达到良好的授课效果；另一方面，要对家长教育目前存在的问题和幼儿身心发展特点做好针对性授课，如“幼儿心理健康教育”、“如何运用音乐提供幼儿的能力”、“如何教会幼儿生活基本能力”、“幼儿身体发展特点”等等，以提高家长的思想认识，为转变教育方式奠基。

其次，幼儿园要注重家委会和家长开放日的作用，带动家长参与到幼儿教育中来，提高家长的教育水平。幼儿园可以成立家长委员会，确定家长委员会的章程及工作制度，明确家长委员会的职责和义务，让家长积极参与到幼儿教育中来，如参与幼儿安全卫生督导工作、参与亲子户外活动、撰写活动报告等。此外，幼儿园要充分利用家长开放日的机会，让家长明确教育活动的目标、内容、方法等，设置一定的亲子活动等，教给他们观察孩子、与孩子和谐相处的能力，让家长明白幼儿教育的过程、方法和进程等，从而提高幼儿教育质量。

二、增强双向沟通，开展丰富多彩的活动

家园合作并不是简单地让家长参与到幼儿园教育活动中来而已，还要加强学校与家长之间的沟通，提高家长参与的积极性，发挥其在幼儿教育中的主体作用，成为幼儿教育的主体之一。需要注意的是，开展丰富多彩的活动是加强双向沟通的有效途径。在活动中家长和幼儿园更深入地了解幼儿的身心发展特点和性格特征，这才能更好地进行幼儿家园合作。

首先，加强双向沟通。要从创新家长与幼儿园之间

的沟通形式出发，实现家园互动。具体说来，加强家园沟通和互动，可以有以下几种方法：第一，创新家长会形

式。积极改变传统的单向式的家长会形式，从家长和幼儿的实际需要出发，开展多种模式的家长会，可以促进家园互动，如头脑风暴、情感交流、亲身体验、分享经验等等。第二，积极发挥家访活动的作用。除了对新生进行家访之外，还要对一些身体残疾、不适和性格特殊、学习能力弱等个别学生进行家访，跟踪幼儿身心发展情况，对症下药地促进幼儿健康发展。第三，创新各种渠道。在家园合作中，要本着尊重、平等、互动、合作的原则，争取家长的支持和理解，如开设宣传栏、家长信箱等形式。

其次，加强家园合作。要开展丰富多彩的活动，促进家园双向沟通得以实现。在开学之初，可以向家长发放“家长参与幼儿园活动的意向调查”，了解家长的兴趣、爱好、特长和希望等。在幼儿园教育过程中，可以邀请有才能的家长进行“老师”、“助教、“医生”等角色扮演，还可以通过亲子执导小组、亲子俱乐部、亲子志愿者等形式开展亲子陶艺赛、家庭文艺赛、亲子制作、亲子绘画、亲子插花学习、亲子体育比赛、亲子游戏、亲子社会实践等活动，提高幼儿教育的质量。

三、发挥现代化技术作用，提高家园合作效率随着科学技术的不断发展，计算机和网络技术给人们的生活、学习和工作带来了巨大的影响。结合时代要求，在幼儿园家园合作中发挥现代化技术的作用，可以完善家园沟通的渠道，丰富家园活动形式，实现资源共享，提高家园合作效率。

首先，积极建立幼儿网站，拓宽家园合作渠道。为加强家园合作工作，可以建立自己的网站，在各个栏目中展示幼儿的风采，向家长宣传科学的教育理念、方法和知识，与家长分享幼儿校园生活，与家长进行在线互动和留言等等，进而提高了家园合作效率。

其次，运用多媒体展示活动视频，积极了解幼儿活动的情况。例如，运用摄影机、照相机记录幼儿的日常生活，以便在举办的各种活动中展现出来，与家长进行分享，可以让家长了解幼儿的各种活动和表现，促进家园合作。

此外，还可以通过Q Q 、Q Q 群、电子邮件、飞信等交流互动软件，强化幼儿园家园合作，为幼儿园的健康发展提供有利条件。

幼儿园如何加强家园合作的探讨

史雪青

（甘肃省张掖市甘州区第四幼儿园，甘肃张掖

734000）

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