主题名称我是哥哥姐姐

主题名称：我是哥哥姐姐

主题来源：幼儿园课程指导

实施时间：1 周——3 周

、主题说明：

经过两个月漫长的假期生活，孩子们又见到自己亲爱的小伙伴和老师。孩子们都长高、

长大了，是大班的哥哥姐姐了。他们还会在这焕然一新教室中，结识1位新朋友……

开学了，幼儿在“我是大哥哥大姐姐”这一主题活动中，可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流。孩子们要开始做升学的准备，大家都更懂事了，因为每个人都长大了！本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。

二、环境的创设：

1. 墙面布置：

（1）布置“我是大哥哥大姐姐”专栏，设立身高、体重比较栏，定时记录下每个人的成长痕迹。

（2）预置主题“我们的进步”“我会帮忙”“我自己来”“我学会了”“我的进步” 等。

如：做好班级值日生工作、帮爸爸妈妈做家里的小事，帮助老师和其他伙伴做好事

等。

2. 心理环境创设：

（1 ）设置“心情列车” ，及时把一些孩子感受到的情绪表现出来。

2）鼓励幼儿互相之间了解暑假中的事，表达出自己心情，并能有相应的词来表示。

、家园共育：

1. 通过与家长一起关注孩子自身的变化，观察周围的变化，进一步丰富自己的有关经验。

2. 请家长帮助孩子一起收集照片, 各种废旧物品，丰富区域活动的材料。引导孩子一起体验收集材料、创设区域的过程和乐趣。

3. 和孩子一起创设自然角，设立“我是小小管理员” ，引导幼儿学习、照料自然角的动植物，培养幼儿的爱心和责任心。

4. 引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做“小大人”的积极情绪。

5. 请家长把孩子有进步的、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情纪录下来，张贴到我们的主题墙上，让我们全班小朋友都来学一学!

1午睡起床后，到小班或中班为弟弟妹妹服务。

2?去厨房，观察阿姨制作馒头的过程。

3?丰富幼儿关于月亮的知识，听一些有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”“我给月亮做衣裳”等。

4?美术活动：我会变（见〈美术〉第一页）。

5.翻阅幼儿活动材料第一册第13页〈变、变、变〉的内容，感受故事的趣味性，理解其中

的书关系。

七、课时计划：

大班（上）社会我是哥哥、姐姐

妹妹，体验做哥哥姐姐的愉快情绪

6 ?学习用旧的挂历纸卷成一根根长长的纸棍，并用纸棍设想多种玩法。

和自豪感。

一、活动目标

知道自己在幼儿园是哥哥、姐姐，学会关心和帮助弟弟、

二、活动准备

事先和弟妹结对。

三、活动过程

（一）大班、小班幼儿共同游戏。

1?请大班幼儿带小班幼儿合作玩拼插游戏，游戏中主动谦让帮助弟弟、妹妹。

2?请大班幼儿邀请小班幼儿玩音乐游戏“找朋友”。

（二）组织活动，知道自己是哥哥组组学会关心弟弟、妹妹。

??师：“你们刚才和谁一起玩的？”

2?师：“你们是怎样玩的呢？”

3?师：“小朋友们真能干，在玩游戏的时候会关心、帮助弟弟、妹妹，做他们的哥哥姐姐高兴吗？”

（三）幼儿大小结对参观幼儿园，体验做哥哥姐姐的愉快情绪。

??要求每位幼儿找一个弟弟妹妹，把自己的姓名告诉他们，并询问弟弟、妹妹的姓名。

2?请大班幼儿带小班幼儿参观幼儿园。

要求：提醒幼儿注意安全，带着弟弟妹妹慢慢走，参观过程中向弟弟妹妹介绍幼儿园各环境的名称及功用。3?大班幼儿和小班弟弟妹妹相互再见。

大班（上）数学活动一一我长高了

活动目标：

1与同伴互测身高，学习集中测量方法

2 ?比较长短、高矮，学习排序，提高小组合作能力

3 ?感受自己的成长速度，增进自我保健意识

活动准备：

粉笔、长绳、尖刀、草席

活动过程：

1讨论：怎样测量身高？

2 ?出示粉笔和草席，讨论这些工具的用处及使用方法

3?由组长带着大家领取粉笔和草席，到室外寻找一空地，以卧睡姿势互测高矮，并用粉笔

划线做记号

4?每组成员按高矮自行排队，互相检查是否正确，如出错，可寻找原因

5?小组成员用长绳以卧睡姿势互测身高，并剪取代表每个人身高的绳段

6?各组在草席上按长短排列身高绳段，取出最长和最短的一根绳段与其他小组比较，了解

高矮、长短的相对性

7 ?回到活动室讨论怎样使自己长高

&师幼共同制作成长表单，将自己剪好的绳粘贴在表单上。长时间后，可以再量比较。

大班（上）语言活动——让我来做

活动目标

1．通过活动，懂得自己长大了，自己的事应该自己做。

2．学做一些力所能及的事，逐步提高独立生活的能力。

活动准备：

1、创设生活区角活动。

2、布置家园之窗。

3、绘画及环境布置有关材料。

活动过程：

一、感知讨论。

通过感知讨论，让幼儿体验：我是大哥哥大姐姐了。从而激发他们要做人所能及事的愿

望。

1．让幼儿在新学期的气氛中，体验自己这种大哥哥大姐姐的自豪感。

2．谈话：“我升大班了，能干些什么事了？”让幼儿明白自己长大了，应该做－些力所能及的事：在幼儿园或家里哪些事应该自己来做，尤其刚开学可以引导幼儿谈谈帮助小弟弟小妹妹的事情，哪些事应该可以帮着做或学着做。3．学儿歌《自己来》。

自己来，自己来。

自己起床坐起来；

自己的衣服自己穿。

自己的帽子自己戴，

自己的被褥自己叠。

自己的玩具自己摆：

自己洗的脸儿净，

自己刷的牙儿白。

自己的事情自己做，

多么勤快的小乖乖！

4．编顺口溜《好孩子》

张家有个小柱子。

自己穿衣穿袜子，

整理小床叠被子。

李家有个小妮子。

在家扫地擦桌子，

还帮妈妈剥豆子。

五家有个小胖子。

理好桌子搬凳子，

盛饭分碗分筷子。小柱子，小妮子，小胖子。

他们都是好孩子。

二、实践操作。

创设各种活动，让幼儿有练习锻炼的机会。

1．生活活动：让幼儿尝试自己添饭：自己整理小床等。

2．生活区角活动：拣莱工剥豆：叠衣、裤、袜；洗手帕等。

3．家园同步活动：布置家园之窗，让家长配合一致教育，使孩子在家里也能做一些力所能及的事。

三、强化巩固。

1．说一说，“谁真的长大了？” 引导幼儿讲讲自己或同伴哪些生活能力提高了，学会了做哪些事。

2．画一画，引导幼儿作画“我长大了” ，反映自己在幼儿园或家里做些力所能及的事的画面情节，并把幼儿的作品结合环境布置。

通过以上谈话、作画内容的交流，对强化巩固幼儿的行为起到渲染、暗示的作用。

大班（上）美术活动——快快长活动目标：

1．欣赏成长的过程，体验成长的快乐。

2．通过联想自己的成长过程，发挥各自的想象力。

3．练习正面人的画法，能按轮廓画线和涂色。

活动准备：白纸、油画棒。

活动过程：

1．出示成长图启发幼儿的想象力。启发幼儿想象自己出生时，长得很小，每当过生日时，妈妈总会说：“你又长大一岁了。” 2．幼儿尝试绘画自己的成长过程。

3．教师示范轮廓画。

先画自己的正面画，然后再用彩色油画棒在人的外圈画轮廓，每一圈代表长大了一岁，每圈可换一种颜色，体会自

己就是这样一点一点长大的。

要求幼儿每一圈的线条都画得清晰、鲜明，颜色要深浅搭配。4．欣赏他人的成长过程。

大班（上）游戏活动——不怕黑的孩子

活动目标：

大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力

活动准备：

墨镜（可幼儿自制）、长纸棍与幼儿人数相同。小皮球或海洋球若干。装水的可乐瓶若干、挂历纸卷成的长手臂一副、录音机和音乐磁带

活动过程：

1．听音乐做准备运动

2．提供材料，探索练习

（1）幼儿带上墨镜，表示天黑了，准备玩黑夜的游戏

（3）皮球回来了：皮球若干个，四散在场地上，教师放音乐并发出指令“快快找到小皮球” 幼儿连忙蹲下向前走，音乐停，比比水摸到的皮球多

（3）长手臂人来了：教师套上“长手臂”追逐幼儿，被长手臂碰到的幼儿暂停游戏。熟练后可由幼儿做长手臂人进行游戏

3．放松游戏：

幼儿手执纸棍探路，走过可乐瓶拦成的小路（宽窄不一），一不碰到可乐瓶顺利通过小路者为胜

大班（上）游戏活动——布袋游戏

活动目标：

1．练习双脚往前跳、身体抱团滚的动作

2．发展协调性与创造性

活动准备：

自制大布袋每人一只

活动过程：1．幼儿自由玩布袋（1）让幼儿尝试各种玩法，如抛接布袋、蒙住眼睛走、双手举袋过头顶跑、钻进袋子跳、滚等等

（2）交流各种玩法，鼓励创新，进行集体模仿练习2．选择用幼儿创造的玩法进行游戏

（1）接龙玩

幼儿面对面站立成两列横队，手持布袋四角平举成长龙形。游戏开始时有最前面两名幼儿先钻入“龙