构建创新型人才培养模式之研究

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构建创新型人才培养模式之研究

作者：帅惟李桂蓉

来源：《成才之路》2014年第33期

摘要：人才培养模式是高校人才培养问题的重要组成部分，如何推进高校人才培养模式的改革，培养出符合时代潮流和社会需求，具有较强创新精神和实践能力的高素质人才，已成为广大教育工作者所思考的问题之一。因此，教师要紧扣构建创新型人才培养模式的主题，论述高校构建创新型人才培养模式的必要性及构建创新型人才培养模式的方法和途径。

关键词：高等学校;人才培养;创新型人才;培养模式

高校人才培养模式，是指高等学校根据人才培养目标和质量标准，为大学生设计的知

识、能力和素质结构以及怎样实现这种结构的方式。关于现行高校人才培养模式改革的讨论，很长一段时间以来都是全社会关注的话题。

一、目前高校人才培养模式存在的问题

（1）学生综合素质滑坡，知识结构不合理。有调查显示，近几年大学生综合素质呈现出整体性滑坡。在理论学习层面表现为知识结构不合理，专业面过于窄化，缺乏个性的问题;在实践层面，突出地表现为大学生基本素质缺失，社会责任感不强，团结协作观念薄弱，实际动手能力差的情况。在严峻的就业形势面前，一些地区大学生甚至出现了到技校“回炉”的现象。

（2）有的教师忙于“教人”，自我效能感得不到满足。多数高校教师都以“传道、受业、解惑”为己任，通过研读教材及各类经典论着、前沿学术成果，来提升课堂教学的“知识量”，实现教学效果最大化;但来自于另一教学主体——学生的冷漠反应，部分学生对课堂学习缺乏热情，对课程考分的态度淡化，学习的主动性下降等，让辛勤的园丁感到无所适从，教师的自我效能感长期得不到满足。

（3）学校管理错位，专业设置不合理。目前高校仍被视为教育行政部门的下属机构，教育行政部门的干涉，制约了高校教学管理工作的开展。同时，在争夺“综合性、研究性”大学的美名过程中，高校增设了许多新专业、热门专业，特别是一些投资少的“软专业”，而对像工程技术、数控机床、机械电子等需要上设备、上仪器、投入比较大的“硬专业”的建设却进展缓慢，不可避免地造成了高校的专业设置趋同、“千校一面”的情况。

（4）高校毕业生就业难，企业用人需求却得不到满足。从社会到学校、从教师到学生层面出现的种种困扰高校教育发展的问题表明，目前高校所实施的人才培养模式，亟须改革。

二、高校人才培养模式困境分析