帮助学生走出迷茫

帮助学生走出迷茫

一、案例介绍

刘翔翔，男，10级春季机电3班的学生。在刚进入企业时还是兴致较高的，工作态度是比较认真的，对企业管理人员安排的任务能及时完成。两周后他就开始懈怠，对上班不感兴趣了，上班时总想玩手机，还时常有“逃工”的现象发生，对企业的管理人员提出的警告也不屑一顾，带队老师找他交流沟通，他竟然提出要回家不参加顶岗实习了。

二、案例分析与诊断

（一）分析：刘翔翔的表现我初步诊断为他自制力较差、自身懒惰、不能吃苦，不服从管理、责任心不强，对顶岗实习失去兴趣，其实质就是他对企业单位的规章制度适应不了。

（二）原因：从家庭方面刘翔想是独生子女在家被父母照顾的无微不致过着衣来伸手、饭来张口的生活，没有吃过苦，没有独立生活过。

从他自身来看刘翔翔是比较自由散漫懒散的，上进心不强，自控能力也是较差，平时也总想能不干活就不干。现在把他放到规章制度严格的企业里，还要每天定时定量的完成任务，他适应不了。时间长了他就有最初的兴致勃勃变成了，不想去上班，想逃避的想法。

三、辅导目标与策略

1、重视培养学生的自主性、主体性

加强对刘翔翔的心理辅导。学生正处于一个心理萌动时期，生理、心理都在急剧变化并趋向成熟，在这一时期，道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生，而每个学生都有发展的潜能，教师要帮助他们克服对人事的片面看法，帮助他们面对纷繁的环境，培养起自主性、主体性的观念。

2、重视对学生岗前的培训，使学生做好心理准备

重视对学生的岗前培训，在培训中要告诉学生：顶岗实习中企业管理与学校的教育有什么不同，分析目前的就业形势，该如何去适应实习岗位，等一系列的问题。

3、重视学生选岗的过程，使学生充分了解要去的岗位

选岗前准备要充分了解和要有足够的岗位让学生去选择，自己定单位，带学生去单位看工作岗位，去了解和适应工作的环境。最好能带上学生家长去看，让家长也参与。这样能更好的巩固学生顶岗实习的稳定性。

4、重视顶岗期间的跟踪管理，及时做好学生心理辅导

为了让学生对学校信任，不至于觉得顶岗实习就是毕业了，老师还是很关心他们的，这时，班主任对学生的跟踪管理一定不能放松。在学生顶岗实习的过程中班主任更要多去了解学生的实习状况，实习环境，以及学生是否适应。从生活上要去关心。即使学生有想法、有埋怨、我认为这样我们给学生充分的关心和理

解，学生的顶岗实习相对会稳定些。

5、培养良好的学习习惯

要针对刘翔翔的懒散和意志力弱的特点，要特别注意启发他的自觉、自制，培养其自立、自律、自强的能力，指导他制订计划，引导他为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯，及时反馈，赋予责任，强化动机，是培养良好习惯，快速适应生存环境的好方法。

四、辅导过程

（一）从赏识开始，进入心理辅导

刘翔翔懒散，但电脑游戏很精通，第一次咨询就从电脑游戏开始：

师：“听说你电脑游戏很精通，是玩游戏的高手，跟谁学的？”

刘翔翔：“我自己上网玩得多了就会了。”

师流露出赞赏的神态，点头说：“哦，原来你这么聪明呀。”

师：“以后老师不懂的你能教我吗？”

刘翔翔显得有点疑惑，问：“真的？”

师看着他，认真地点头说：“真的。”

刘翔翔这时显得有点兴奋，话匣子就打开了，从各类游戏讲到家庭环境，从而更了解到他的爸爸只要一听到学习成绩不好或他在学校出事情，就不问青红皂白地打他。老师用手摸摸他表示同情，又用语言安慰他。

师又问：“那你是怎么看待学习的？”

刘翔翔：“我觉得学习没劲，要做很多作业，还要考试，很苦很累，再说我不做作业。有时候也能考出好成绩。还不如有时间干自己喜欢的事。”

师：“你说读书很苦很累，你能说得更具体些吗？”

刘翔翔：“我也说不出，反正就觉得苦，觉得累。”

师：“你如果跟二万五千里长征时红军相比，你觉得比他们苦、比他们累吗？”

这时刘翔翔有点羞涩，轻轻地说：“那肯定比不上。”

师：“你的苦和累是不是指你一看书做作业就觉得头痛？”

刘翔翔点点头。

师：“你说你不做作业也能考好试，那你考好了几次，多少分？”

刘翔翔这时有点难为情，低下头说：“就一次，计算机基础第一单元测试考了61分。”

接着就给他分析了这次考的好的原因是因为聪明和刚开学学习刻苦才及格的，而学习觉得苦累是因为长期沉迷于游戏，对学习失去兴趣，造成了厌学。通过分析客观事实，使刘翔翔形成新的正确的认知和情感。后来又继续询问了他和老师同学间的关系。

通过这次交谈，使我了解到父母的简单教育不但没能使他明辨是非。反而使他与老师、学校产生了对立的情绪。这次谈话让他也意识到自己存在一些非理性信念，只有改变自己的不合理想法并代之以新的想法，才能增强自己学习的兴趣。所以辅导的重

点是放在对不合理信念的识别、领悟方面，学会区分理性与非理性信念，逐步建立良性认知模式。

（二）对家长进行心理疏导，引导家长走出家教的误区

如家长过分保护等，认清教育孩子学习的意义。从而进一步构建学习型家庭。

（三）与其他老师沟通

一次在得知PLC组装课上，我提问交流接触器的接法，他没回答完全，但他得接线速度最快，老师给予了充分的表扬。同时，其他的任课老师也配合在课堂上让他回答一些简单的问题。正确率的提高，使他的学习自信也有了很大程度的提高。同时又与班主任联系，在班级中挑选两个读书好的学生跟他做朋友，在学习上帮助他，使他感到同学的可亲，集体的温暖，从而进一步去除他的厌学心理。

五、结果与反思

（一）结果

在老师、同学的共同关心下，刘翔翔不交作业现象渐渐少了。在家里也会复习功课了。看到他的进步，他父母非常高兴，说将进一步配合老师，使他进步得更快。2012年11月参加济宁市职业学校技能比赛中的PLC电路组装与维修项目，喜获个人奖一等奖。

（二）反思

1、把德育工作放在首位，通过课堂主渠道，围绕遵纪守法、

爱岗敬业、团队协作精神和吃苦耐劳精神为主题，突出职业道德教育和诚信教育，强化“礼仪、礼貌、礼节”教育，提升实习学生职业素养，培养学生良好的社会公信度。

2、做好实习前的思想教育，特别是实习的宣传动员，对生产安全、人身安全和法纪作为重点内容，反复强调和提醒，同时要教育学生学会充分利用法律和法规武器维护自身合法权益。

3、及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，制定突发性事件处理预案，确保实习学生安全和稳定。

让学生对自己的能力正确定位

一、案例介绍

吴丽是2009级计算机班的一名学生。该名学生平时在校的学习表现非常好，学习成绩在班上一直很优秀，技能操作水平也比较高。按理说应该是找一份文员工作对她来说应该是最佳选择。但由于她性格外向，不善语言表达和与人沟通，然而她却在就业上处处碰壁。班上很多并不如她优秀的同学都找到了工作单位，而她一直到今年3月份还未找到一家单位顶岗实习。

二、案情分析与援助

调查得知，吴丽现在在一家最需要交际能力的中国人寿保险公司实习，但工作业绩不好甚至根本就没有业务，没有保底工资，工资主要是靠自己业务提成，生活费都没有，所以她只能提出辞职的申请，就这样近一个月辛辛苦苦的保险业务培训光阴浪费了，因为自己就业定位不准，性格内向而错选择了保险推介。

从她找工作受挫来看，我着重从两方面跟她分析原因。

第一，也许就业准备不充分、就业应试技巧不当，导致她认为较好的单位未挑中她。我不断地鼓励和帮助她在实践中多训练、多收集就业信息。

第二个原因，不善于对自己就业能力正确定位，这也是很多学生在找工作的过程中常遇到的问题。为此，我查找一些相关的

资料，对她进行思想辅导，好让她在就业过程中，有个动态的心理定位，并不断进行自我调适。

经过我们俩的共同努力，吴丽同学终于在四月初应聘到一家公司当一名文员，试用期工资是900元。

三、案例反思

要让学生了解就业形势，依据自身条件选择就业目标，学生顺利就业；使之运用专业技能，适应就业岗位要求，促使学生尽快进入社会，转换角色，适应社会，并在社会中找到自己的定位。学校和教师需要帮助学生解决以下问题。

（一）意识就业中自我定位问题

1、自我认知不清，定位不准。

很多学生找工作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管自己适合不适合，都往里投简历，事实上，很多简历根本就是浪费，那些公司可能从来不看这些简历，原因在于学生的自我定位和职业意向与用人单位并不一定吻合。学生一定要有对自己的一个自我认识、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅长跟人打交道还是跟事务打交道？你是否掌握某种专业的技术？你能做什么？你看好什么行业和领域？然后再分析哪些行业和领域存在一定的机会？以及你如何才能进入这个行业？事实上，到单位应聘的时候，三个因素影响，第一个是你想做什么，第二个是你能作什么？第三个是企业通过了解，认为你能做什么？是看自己和别人怎么看你的一种眼光的聚合，当这两

种看法比较一致，那么大家的结果就比较理想。很多学生并没有自己的定位，这就好像一个产品一样，你认为你可以卖给所有的企业，最后你可能很难卖出去。

2、很多学生不重视第一份工作，初期选择处于混沌状态。有人说，毕业后找的第一份工作就是养活自己，不是职业，更不是事业，其实，这是一个误区。第一份工作对于一个人的职业来说非常重要，除非这个人具备做高级白领和职业经理人的天才或者运气和机遇非常好，否则一个人一旦工作之后，未来将在多大的圈子里面流动，基本上从第一份工作开始划圈。学生刚刚踏入社会，第一份工作为你带来的是一种职业习惯的养成。因此，学生选择工作的时候，不能抱着暂时养活自己的心态，也不能说今天干的不是自己的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。

3、很多学生不知道如何判断一个工作机会是不是好。

很多学生心中都会有一些自己的认识，比如外企好，国企好等等，但是一旦找到一些合适的机会的时候，学生又开始犯嘀咕，特别是多个机会可以选择的时候，常常这山看着那山高，最后导致好机会溜走才后悔莫及。这说明，很多学生并没有深入的了解职业发展的成功因素，一个人的成功的因素包括四个方面，分别是知识结构、技能、思维和社会资本。从四个因素来看，一个好的单位先不管背景，但是必须让一个人在四个方面中的某一方面或者某几个方面受益才是一个好单位。第一，这个工作是不是有助于

你拓宽你的知识结构，比如你可以在工作中学习到很多自己所不具备的知识；第二，这个工作是不是能够带给你某个细分的职业技能，这个职业技能你本身不具备或者你并没有实践经验，但是通过工作你可以让你在某个领域成为一个专业人员；第三，这个单位是不是有助于形成你的思维，包括你看问题的视角，看社会的视角，看世界的视角，而这些视角可能给你带来新的价值。第四，是不是在这个单位你可以获得社会资源，或者提升你整合社会资源的能力比如你可以广泛的结交朋友，认识专家，或者是提升自己的社会资本。如果一个单位四个价值都不能带来，那么这样的单位只能解决吃饭问题，但是并不能解决职业问题。

4、学生的职业心态欠佳。

由于来自社会各个方面的压力，学生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的状态，特别是当四处碰壁的时候。很多学生找工作常常遵循这样的阶段，第一阶段，非常“高调”，估价过高；第二阶段，非常“低调”，碰壁之后就开始变得不自信，然后就开始降低期望，或者就越来越觉得自己不值钱，甚至洗碗都觉得可以尝试了；第三阶段，开始“跑调”，在接连碰壁之后，学生就乱了阵脚，于是就失去了方向。当然，社会很多说法也会导致大学生很难适从，比如，认为学生一定要做白领才好，北大才子卖肉了，博士去当村长就觉得不划算了，但是这些人不是也在自己的岗位上做得很好吗？这个问题需要辩证的看，我们不能去阻止每个人都当领袖的欲望，但是学生还是要清醒的认识一点，

职业是不分贵贱的，既不要对自己期望过高，也不要就碰几次壁就失去自我了。“心态决定一切”，这是职业人生存的关键法则。

（二）如何做好就业中自我定位

1．明确自身优势

首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在。 2．发现自己的不足

（1）性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。

（2）经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。

3．明确选择方向

通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择业所需的原则(所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。

4、用长处来经营自己

有的毕业生存在过分的自卑心理，总认为自己技不如人，拿自己的短处与别人的长处去比，因而不敢主动地推销自己。其实每个人都有自己的长处与短处，所谓“尺有所短,寸有所长”。成

功人生的诀窍就是经营自己的长处！因此，在人生之旅上，一个人如果站错了位臵，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长.首先你不要过多地考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，而是应该把最能发挥你个人优势的职业作为首选，因为，你若能发挥自己的特长，钱是可以慢慢积累的；经营自己长处能给你的人生增值，而经营自己的短处会使你的人生贬值！

总之，职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操作化。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，个人要随时注意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。

给自己职业初期的发展一个明确可行的策略

案例分析：张小帅，女，我校学前教育专业毕业2年，在4个不同的城市换了5份工作，从事过医药销售、保险、教师等职业。目前对于自己的职业发展处于迷茫状态。

学生分析：这是一个中职学生在职业初期缺乏规划导致职业发展混乱的典型案例。古语云：凡事预则立，不预则废。在一个人的职业生涯中也一定要有一个中长期的发展目标和计划。在职业发展上，没有计划其实就是正在计划失败！

我们首先分析了张小帅过往的职业经历。由于在职业初期缺乏规划，跳槽过于随意和频繁，这导致了她的内职业生涯缺乏积累。职业生涯发展的理论指出：内职业生涯是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等内在因素的组合及其变化过程，而相对应的外职业生涯则是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等外在因素的组合及其变化过程，内职业生涯的发展直接决定和制约了外职业生涯的发展。所以，对于像张小帅这样刚毕业的中职学生来说，最重要的不是去片面追求高薪、好职位、好环境等外职业生涯，而是要在做好职业定位和规划的前提下去可持续地积累自己的经验、能力等内职业生涯要素。脱离了内职业生涯去发展外职业生涯就像水中捞月一样不切实际。

接着从性格类型分析结果上看，张小帅的性格类型是内向、感觉、情感、判断型，这种性格类型的特点是比较细心、感情丰富，同时有管理方面的潜力。较适合从事、也能让她有满足感的工作是掌握一项技能去帮助和服务别人，如教师、客户、销售、外贸等。

其实，张小帅从事过的教师这个职业从职业性格类型分析上看是比较符合要求的，但是我们不仅要考虑当事人的性格因素，还要综合考虑职业价值观、职业兴趣等因素。从测评结果和自述的情况上看，张小帅是一个企图心很强的人，她希望自己能拥有很多的财富从而让社会认可自己的价值；而从职业兴趣测试的结果上看，她的职业兴趣类型是事业型,适合从事的典型职业有：推销员、销售经理、企业家、政治家等。这样看来教师这个职业可能无法长久地引发张小帅内心的激情和驱动力。

另外，从个人优、劣势分析和职业竞争力上来讲，张小帅目前比较明显的优势是她所学的专业和一口标准的普通话，但是在当今竞争激烈的学历社会当中，她仅有的中专学历又成为了劣势。另外，过往频繁跳槽的经历也会成为他在面试时不得不面对的一个硬伤。所有的跳槽从经济学上讲都是有机会成本的，跳槽后你损失的可能是经验的积累、企业已有的信任度和职业发展的可持续性。

最终，在综合分析了张小帅的自身情况、行业职业信息，以及各地区职场的比较优势之后，在我们的一步步引导下，张小帅

自己悟出了结论：即到江浙沿海民办教育营销活动频繁的二线、三线城市开始从事教育市场营销工作。在这些地方对教育营销人才的需求较大，以她的专业和普通话优势比较容易切入。具体的发展策略是先从学前教育开始做，熟悉营销流程和教育营销产品，在工作5－8年积累了一定的客户、人脉、经验基础，自身条件比较成熟的时候可以考虑自我创业。但是在这之前一旦选定了行业和企业就不要随意变动，要沉下心来、排除干扰，一心一意地在学前教育领域积累自己的知识和才干。

职业生涯发展是一件非常严肃的事情，很多学生“毕业即失业”，或者频繁地跳槽直到找不到方向，除了自身的职业心态和职业心理素质需要调整以外，更重要的是在职业初期就要有一个明确的发展策略。有了明确的发展策略，中职学生的职业生涯发展将不再迷茫！

激励让学生快速适应工作岗位

一、案例基本情况

刘立基同学，所在班级为10财会1班，该生在校期间表现一般，主要表现为不配合老师的工作，在校两年期间，几乎不会主动为班级服务，在各种校内活动中，也时常逃脱参加，除此之外，该生还经常在课堂做出异常举动，比如突然大笑，故意把手机的声音外放，或者穿一些奇装异服来上学，总的来说，该生除了以上缺点外，从未犯过大的错误，跟班级其他同学的关系也较为融洽，相对来说是一位安分守己的同学。但就是上面的缺点让很多老师觉得该生行为怪异且没有礼貌。

二、案例分析

经过一段时间的观察发现，该生其实是一个吃软不吃硬的同学，在很多时候，只要方法得当，合情合理，该生还是会积极配合，只是后劲不足，至于在课堂出现异常举动也多出于一些搞笑行为，并无恶意。后来和家长沟通后了解到，该生在小学时成绩一直不错，也经常得到学校的表扬，后来上了初中后由于疏于学业且长期得不到老师的重视，逆反心理愈发严重，才出现了经常在课堂异常举动的行为，其实最原始的目的是想引起老师的注意，只是长久的压抑，让表现形式显得非常拙劣。

三、处理办法

该生的顶岗实习单位为贵和超市峄山路店，实习之初，我非常担心该生不能安心工作，而且没有在学校更难管理，所以，一开始，我就对该生重点关注，经常电话询问近况，由于知道学生的心理状态，所以聊天内容也就有了重点，比如工作是否辛苦，和同事的关系如何，出行注意安全等等，让他明白自己没有被老师忽视，增强该生的存在感。其次，重点谈他在工作中的体会和认识，对于在工作中的一些进步及时加以肯定和赞扬。经过多次这样的交流，该生有了极大的进步，后来实地巡察后也证明了效果，该生在宏城超市的表现完全扫去了之前我的顾虑，店长和店铺其他员工都对该生赞赏有加。

四、结果

该生经过更多的关注和及时的肯定后，改变了之前的叛逆心态，各方面的表现已经趋于良好。

大学生应该如何树立正确的消费价值观

大学生应该如何树立正确的消费价值观 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

树立正确的大学生消费观 1682，我想我们很多人都很清楚这个数字代表的意义是什么，没错，这个数字就是2017年天猫双十一当天的销售额，1682亿元。这个数字到底有多大呢，2016年河池市全年GDP为657亿元。通过对比，我们发现这个数字是如何的惊人。这个数字说明了我们过居民生活水平不断的提高，消费能力不断提升。但是背后也有太多关于过度消费的新闻，过度消费已经成为了社会聚焦的一个问题，其中这些过度消费者不乏我们当代大学生。 理性消费对于国家的经济发展，民族的文化传承，大学生的思想教育成效的提升，以及大学生自身素质的提高有着重要的意义，我们作为当代大学生，其消费观念和消费行为不仅关系到自身的成长，也对社会各方面产生一定的影响，我们作为当前的消费主体之一，也是未来消费潮流的引导者。然而目前我们的绝大多数的经济来源都是来自于父母，经济独立性差，自控能力不强，对此我提出几点关于大学生理性消费的倡议: 第一、我们应该认清我们目前的身份，我们是一名大学生。目前没有收入来源，日常开支来源于父母，要学会看菜下锅，合理支配消费。随着当代购物形式发生了翻天覆地的变化，不管是线下的商场，还是如日冲天的网络电商。都极大改变了人民购物方式，便捷，高效的购物节奏，引发了很多年轻大学生在没有消费能力的情况下，超前消费，特别现在很多网店，手机实体店甚至可以分期付款，零首付购买价值较

为昂贵的商品。还有很多大学生为了追求时髦，不惜欺骗父母，以各种理由和父母要钱，盲目攀比，最后不仅加剧家庭经济问题，而且还养成了不好的购物习惯。 第二、树立正确的消费价值观。正确的大学生消费观是在理性消费的基础上，建立起来的符合自身经济条件的价值观。理性消费我们要做到：首先更加注重消费品的实用性，就是买了要能用，好用，很多大学生，特别是女大学生，常常根据视觉来购买东西，最后买回来的东西不能用，浪费了大量的金钱。其次要结合家庭经济条件，合理支配消费。每年双十一，很多网络报道，剁手族的新闻历历在目。曾经看到一个家庭妇女把家里所有的积蓄都用在网购里，等待她的就是日后的，不断还债。现在很多大学，每到双十一，学校的菜鸟驿站，学校门口的快递点，都是爆满，可见我们当代大学生对于网购的热衷，其中就有一些大学生已经失去了判断能力，出现别人买，我也买，凑热闹的现象，他们并没有把实用作为购买的出发点。 第三、发扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们党在长期革命，建设过程中形成的优良传统和作风。不管在过去，还是当今社会，都是永远适用的。只有发扬艰苦奋斗的精神，我们才会更加珍惜我们来之不易的幸福生活。艰苦奋斗不是吝啬，他是一种作风，当我们在琳琅满目的消费品中无法辨别的时候，艰苦奋斗的精神会指引我们走出迷茫，按需购买，按经济能力购买的购物观才会逐渐形成。也不会在眼花缭乱的促销活动中迷失自己。当前我国还有处于社会主义初级阶段，面临生产力水平相对较低，人均资源不足等问题，特别是我国还存在很大一部分的人

大学生自述大学为何越上越迷茫

大学生自述大学为何越上越迷茫 我也是一名大三的学生，看到了杜克海同学的迷茫之后，也对自己大学三年的生活做了个简短的回顾和反思。 首先，我想说说自己对考证的一些看法。毫无疑问，考证的热潮确实给大学教育带来了很多负面影响，不排除能力和证书不符的情况，但是从客观角度冷静分析一下，这种证书还是具有一定价值的，拥有某种证书至少证明你曾经拥有过这种能力(不然在毕业生百万大军中如何区分每个人水平的不同)。没有证书和那些一直鄙视考证的人，我不知道用什么证明他们拥有某种能力。其实，不妨把准备考证的过程当作是一个学习和巩固的过程，这样，我们一直压抑的内心也许会释然一些。 杜同学说试图寻找一种自由轻松的大学生活，总是在想我能不能为‘自己’读点书，这也是对沉寂、苦闷、茫然的大学的反抗。我也深有同感，总想着找到一种静谧而又充满激情的大学生活，中国的大学能给我们带来什么是我一直思考的问题。诚然，中国的教育制度的弊端越来越显露，大学和社会的脱轨成为毕业生和社会的痛楚。另一方面，从社会的角度来讲，90后已被社会赋予了更多贬义的色彩。作为90后，社会前进得很快，我们却仍然被动地踏着70后和80后的步伐(看看大学究竟教会了我们什么，改革了很多年，教育仍然那样的不容乐观)，需要付出多少努力才能够承担起社会赋予的重任。

社会把太多的重担甩在了90后的身上，可社会为什么不自问一下，你们留给了我们什么?人们对金钱趋之若鹜的追求，炫富、贫富不均、学术造假、贪污腐败等各种丑恶现象频出，让人们感觉能在社会找到的榜样越来越少。我们努力拼过了初中和高中，走进大学准备喘口气的时候，看看残酷的现实和就业的压力已容不得我们迟疑，我们又一次扬帆起航准备再一次奋力搏斗，但这一次却找不到了方向，只感觉被抛在了大学的泥潭里奋力的挣扎。 我是学理的，我所就读的高校在国内也算数得上，可是在学校没感觉学到什么特别有用的知识。 就像《思想品德与道德修养》系列课程是每个中国大学生的必修课，可道德和良好行为不是从书上得来的，也不是被规范出来的，而是从老师、前辈们的一言一行中被感化和自身的思辨中培养出来的。 身为一名大三学生，一边咒骂着大学教育的时候，一边又不得不自己去学习一些以后工作所需要的知识，以免被社会淘汰，也曾经为了考证努力过，也曾经去找过实习的地方，也曾做过兼职，想被社会所认可，也曾思考着未来，也一直企盼在迷茫找到自己的位置，虽然很迷茫，但仍然在奋斗。 其实，这不只是当代大学生的疑问，就整个社会而言，迷茫与困惑已经成为时代的后遗症。 按照通俗的认识，这本是一位优秀而颇有能力的大学生，但为何这位即将毕业的学子失去了奋斗的方向呢?有这样的疑问，首先值得我们欣慰与惊喜，毕竟我们的年轻人还有自己的想法，尽管这种

新员工如何走出迷茫期

新员工如何走出“迷茫期” 工作一两年的新员工，作为学生的气息还没有完全消退，作为一个职场人还没有完全成熟，他无法像学校一样通过天天读书、学习来得到知识，无法通过考试来体会成功的喜悦，无法通过取得一个个证书或文凭来证明自己的进步，无法像学校一样享受一种群体生活，他必须要面对一天天机械性重复的琐碎工作，必须要面对朝九晚五的寂寥生活，虽有才能但往往一时也看不到升迁希望，于是很多新员工找不到了目标和方向，有满腔的热情和激情却不知道向什么方面去努力，于是陷入了一种“迷茫期”。针对这种“迷茫期”，如何在工作中点燃激情，看到希望，建议大家主要应从以下几个方面去努力。 一、以主人翁的态度对待自己的工作 作为新入职场的年轻人，一般都要从最基层做起，对任何事情都没有决定权，基本上是一切行动听指挥，于是就会有很多人认为一切听领导的，领导说了算，只要按领导说的做了，就不会有错。从管理的角度讲，也许这样做有利于管理，但从大家成长的角度讲，有这种思想的员工是很难进步的。一切行动听指挥并没有错，但一定要站到领导的角度去考虑这件事，为什么要这样做，这样做是什么道理，想明白了，自己就掌握了一种解决问题的方法，如果可以想出更好的方法，对自己更是一次成长，更是一次表现自己的机会。 二、将每一件简单的工作当作一次考试 新员工刚开始基本上都会负责一些简单的工作，甚至像扫地打水一样的工作，工作一段时间之后，员工就对这样的工作驾轻就熟，感觉没什么意思，于是就不用思想机械性的重复着一天天的工作，任何一件事情解决的办法都有很多种，就以打扫卫生来说，如何将地扫的更干净，如何将房间布置的更漂亮，都是值得思考的一个问题，每次工作时都这样想想，也许就会想出新的方法，一来可以将工作做的更漂亮，二来也可以体会一下工作的新鲜感，找到工作中的乐趣。 三、不要抱怨，低调做人，将每一个任务当作一次机会 职场新人往往都会被指派各种琐事，比如打扫卫生，送个文件，写个报告等，新入职场的年轻人一时也很难看到升迁的希望，所以有些学历高，能力强的员工就会有各种抱怨，总认为我到公司可不是做这个工作的，会有种怀才不遇的感觉。一个公司甚至一个部门就是社会的一个缩影，包括了社会中各种复杂的人际关系，不可能像学校一样纯洁的环境，作为一个新人，也许从学历上会是一个大学生甚至研究生，但从社会大学的角度来看，只是一个小学生，你的工作不可能是你大学所学的所有知识，甚至和你的专业毫不相关，你必须从头学起，必须低下头来，从最基本的事情做起，一屋不扫，何以扫天下，只有将最平常的小事做细做好，才可以将自己的心态思想提高到一个角度，才能做好进一步的工作。同时，每一个平凡的事情，都是我们学习的一次机会，比如写一个报告就有一次锻炼我们写作能力的机会，就连最简单的端茶倒水也很大的学问，只要用心，任何地方都是我们学习提高的机会。 四、时刻不要忘记读书学习 好多员工都以为读书学习是学生时才做的事，毕业后就只是工作。其实，真正的学习是从毕业后才开始的，只有当你工作后，你才会知道你需要学习什么，你自己真正缺少的是什么。也许有些员工会说，工作后做的都是些琐事，没有一点知识含量，根本不需要学习。但学习不一定完全为了工作，在学校时，我们不得不为了应付一次次的考试，而学习一些我们并不太感兴趣的课程，工作后，我们不用再应付各种考试，如果工作不是特别忙的话，我们还有足够的自由时间，一来我们可以利用这些时间来学习我们以前想学但没有时间学的知识，比如学学音乐，培养一门业余爱好，或者练习一下写作，发表几篇文章。二来可以学习一些和你的工作有互补性的知识，比如搞技术的可以看一下管理方面的书籍，搞管理可以看一些技术类的文章，也许这些知识我们一时用不到，但他可以提高自己的综合素质和文化水

大学生最迷茫的18个问题

大学生最迷茫的18个问题 要不要考研？要不要学英语？怎么蜕变性格？怎么提高情商？学历重不重要？软实力和硬实力哪个重要？专业和学校哪个重要？怎样避免被身边颓废之人影响？不喜欢专业怎么办？大学没学到东西怎么办？迷茫怎么办？…… 思辨力是思维能力中的一种，即思考辨别能力。它是区别一个人成熟与幼稚的关键。很多人总是迷茫、走弯路、跟风盲从、纠结各种琐事，大抵都是思辨力这种软实力不够。 以下内容摘选自软实力公司总裁刘兴奇著作《大学生的坟》、《异类》等书。 作者介绍：刘兴奇，现任软实力公司总裁，80后创业者，著《大学生的坟》、《异类》等畅销书籍，研究集中于商业模式、营销管理、品牌战略等领域。作者经历曲折，业界跨度堪称奇迹。他大学因内向而躲在门后面看同学们开班会，现全国演讲上千场，为上百万人答疑解惑。他中文毕业，却教英语、做营销、搞策划、办教育、拍电影、做投资。他大学选错专业、考错研、去错公司、当过大学老师、任职于中联重科等大型企业，最后创业。曲折的人生经历，给了他丰富的人生感悟和思想，这些东西通过他的书和他创办的中国第一家软实力教育企业展示出来。“每一步蜕变都很艰难，但还有很多人在重复着我当年的错误、迷茫着我当年的迷茫”，这是他创办软实力的初衷。 1、要不要考研 这是一个我讲烂了的题目，我在之前出版的书里、在我博客微博及讲座上都讲了很多次，但总有些人是不读专业以外的书的，活在自己狭隘的世界里兀自左冲右突，所以前仆后继地死在这个别人死了很多次的问题上。我不反对考研，但提倡不要盲目考研。 简单来说，你妈妈你老师你女朋友等以各种理由让你考研，都不一定是对的。考不考研首先取决于你的人生目标需不需要，其次取决于你的价值观、性格、兴趣（这句话就够你琢磨几天了，想不明白就看一下我相关的书）。你要明白一些基本道理：考研是改变命运的方式之一，但很多人把它当成了唯一。考研是实现目标的手段，但很多人把考研当成了目标。有个专科女生因为她男朋友考上研了还很自卑，这类缺乏眼光和思辨力的人至死也不明白：现在考上研究生的，大部分都是一帮菜鸟，因为真正有目标或喜欢所学的人不多，迷茫颓废混日子的比大学生更多。所以，对于这个女生来说，你管他是硕士生还是博士生，记住他本质上是个菜鸟，就没啥自卑的了。 鼓励你考研的人，多半是学术界的教授和农民及一些类似农民的人（你知道为什么的），社会的态度会更多样化一些，不信你随便去问几个企业HR的态度。现在你的问题是：你想吃张家的饭，却听李家的话。真的很……（此处省去两个字）

发一篇不错的文章!送给正处于迷茫中的大学生!

发一篇不错的文章！送给正处于迷茫中的大学生！ 转载： 我的大学四年 在最先需要说明一下的是，我写这篇文章的目的并非给大家炫耀我多么厉害，多么能干，而事实上我也真的很一般，在学校像我这样的学生有很多，我以下讲出的是我这四年实实在在的感受和真真切切的经历，我是想借此文章给低年级的同学们一些激励，你们身处在这么好的学习环境里，有很多同学在这里是迷失方向的，不知道自己在大学里究竟该做些什么，我们身边有很多机会可以发挥你的能力，实现你的理想，即使是这些机会不是很明显的让你看见，你也应该去努力争取。 写这篇文章的时候我正身处大学本科生活的第八个学期，眼睁睁看着我大学本科四年最后的时光一点点逝去，再看看身边有很多低年级的学生们一天天把时间就这样白白的荒费掉，我在心里替他们惋惜，在即将结束我的大学本科生涯之际，我将我的大学四年生活与大家分享一下，看过这篇文章后也许能让那些有梦想的同学为了实现自己的人生目标少走点弯路，大家一定要相信，大学校园—这儿有人的一生最好的学习环境。 我高中毕业于新疆伊宁市三中，2002年考入哈尔滨工程大学信息与通信工程学院学电子信息工程专业,现在已经是我在本科阶段的最后一个学期了。在我刚入校的时候对电子类知识是一点也不懂,因为之前我比较喜欢经商，想着以后努力开个公司，做做生意,所以第一志愿报了经济管理学院，结果没被经管学院录取,而被调到信通学院,现在想来也挺好,刚上大学时认为在大学里当班长,或者能在学生会里混个什么官官当当就很好了,所以我从上大一就开始加入学校的校学生会,还有系学生会,竞选班干部什么的,后来也如了我的愿,班长也当上了，学生会里的官也做了不少。因为刚上大一的时候根本不知道大学里具体的要学什么知识,每天就是上课,那时一节课也不敢逃,每天的生活就是去上课、吃饭、打球踢球，回宿舍瞎侃，上床睡觉。周末还找几个同学诳诳街什么的，每周都重复着同样的生活，日子过得很平谈,但那时也感觉很充实,可能还带着刚离开高中校园的那种兴奋吧。 一年就这样过去了,接着就大二了,大二上学期和大一没什么区别,没有特别的事,偶尔逃逃公共课不点名课，天天打篮球,踢足球。就在大二下学期有一天，我静静的思考一很久,我想起了我曾经有的梦想、我追求的生活、我的抱负，想想如果再这样过完两年，我的将来会是什么样子?那天我觉悟了。我的专业是电子信息工程,那我必须在这方面学有所成,两年都快过去了,我是学电子的,从初中就开始学电阻了，到现在都六七年了，我连电阻长什么样都没见过,这样下去学的算是什么电子专业?我找了我宿舍的另一位同学赖世雄,我告诉他我们一起参加学校的五四杯电子设计竞赛吧！赖同意了,当时我俩对电子知识是什么也不懂，根本不知道从哪里开始，我们就从电子报杂志上随便找了个什么电话控制类的作品，名字我也记不大清了,把杂志上原理图中所有的元件都抄下来，我两就到电子市场上买元件,第一次买电子元件，一点专业知识也没有,讲了好多东西卖元件的人都听不懂我们在讲什么，闹了不少笑话，一个电阻被人家要了一毛钱,还说这东西真便宜啊（实际上一个电阻是一分钱），最后买了一堆电阻电容加三极管，加起来一共六七十元,回来就准备照着别人的原理图焊接,很显然，这种做法的开始就已经注定我俩的结果是失败的。后来我去问教我电路基础的付永庆老师,我给付老师说我们想学点东西，能不能请他帮我们想想看做个什么东西,付老师人很好,他直接给我们俩说你们俩可以到我的实验室里来,现在他正好带几个大四的学生做毕业设计,让我们跟着那些同学学习学习,我两就把自己的电脑搬进他的实验室了,付老师又给我俩介绍了一位正在做毕业设计的大四女同学，她叫黄光亚，黄正在做一个两台计算机之间用激光通迅的题目,我和赖每天都去实验室看着黄焊电路，写程序，那时看着是一头雾水，感觉那些东西好神奇，然后那些神奇的东西对我俩一点儿也不兴趣，前后大概忙了一个月，对黄的那作品算是有了原理上的了解，但具体怎么实现还是无法搞明白。那时正好赶上2004年学校的五四杯电子设计竞赛,五四杯之前我们三个（大部分是黄做的）就把东西

大学生的理想梦想与成功成才

浅谈大学生的理想梦想与成功成才 正文： 大学是人一生中至关重要的一个阶段，大学是培养人才的地方，是为理想而奋斗的一个重要过程，每一个大学生都应该珍惜读大学的机会，努力学习和锻炼，培养自己的做事和处事能力，提高身体和心理素质，为自己的人生理想的实现奉献自己四年的青春，为了梦想而不断前进。 在当今社会背景下，人才的定义变得很不明确。我曾经听过我的一位老师的题为《人才评判的虚与实》的讲座，讲了在人才评判与机会的把握中的错综复杂的关系网络，对我的启发很大。在竞争如此激烈的社会中要想出类拔萃，必须清楚自己想要的是什么，也就是所谓的理想；必须时刻保持先进，把握机遇，展示自己。及早规划好自己努力的方向，并要处理好自己的人际关系，突破弱点，发挥强项，把握机遇，敢于创新，为理想的实现而不懈努力，才能为以后的打拼做好充足的准备，才能充分显现读大学的意义。 中国科学院的杨乐院士曾在他的一个报告会上给过大学生这样的忠告：“大学生成才首先要有远大的理想和抱负；其次对自己所学和即将从事的专业有浓厚的兴趣，兴趣不一定与生俱来，但是可通过多接触、多下功夫培养；第三，要有对事业执著追求的精神；第四，成才是一个长期的过程，必须经过长时间刻苦钻研、勤奋努力。”作为一个有远大理想和抱负的大学生，应该提早制定自己的人生规划，着重能力和素质培养。首先要有目标，有理想，才能有目的性的去奋斗，才能有针对性的提高自己的能力和素质，才能更接近成功。 人生最大的悲哀是活了一辈子都不了解自己真正想要什么。理想是一个人进步与成功的源动力，大学生该如何设计自己的理想，又该如何为实现理想而奋斗，是每个大学生步入大学殿堂后该慎重考虑的问题。然而很多大学生都抱着这样的心态：我才刚刚读大学，毕业还早，规划未来的生活还太早；或者，现在工作太难找，职业规划、人生规划都是没用的，毕业就等于失业，人生根本没有出路。诚然，大学毕业生就业难是一个无法改变的现实，我国教育体制和社会发展的脱节是造成大学生就业难的客观原因，但对于个人而言，对未来缺乏想象，对人生没有梦想，对自己的职业没有明确的规划，才是面对社会时感到困惑的根本原因。 找不到出路，是因为我们缺乏思路。 人必须有一个正确的方向，无论你多么意气风发，无论你是多么足智多谋，无论你花费了多大的心血，如果没有一个明确的方向，就会过得很茫然，渐渐就丧失了斗志，忘却了最初的梦想，就会走上弯路甚至不归路，枉费了自己的聪明才智，误了自己的青春年华。有了方向，有了目标，还要自己的努力和坚持。志不坚者智不达。有梦的人表面上看起来可能会很累，但其内心是踏实且充实的；随波逐流的人看起来整天开心享受的样子，而其内心的空虚与对现实的无力支配又是另一种折磨。 梦想让一个人找到自己的位置，让他坚定而坚强，让他全力以赴，没有什么可以阻挡他前进的步伐。每位大学毕业后的年轻人，都有一个吞天吐月的野心，都有一腔鸿鹄飞扬的抱负，都想实现自己的人生价值。也许会担心毕业后找不到出路，但要相信有思路就会有未来。没有经验，可以通过实践操作去总结；没有阅历，可以一步一步去积累；没有社会关系，可以一点一点的去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避!

浅谈部分大学生职业生涯规划迷茫的现状

浅谈部分大学生职业生涯规划迷茫的现状 【摘要】：在社会步伐加快，就业竞争日趋激烈的今天，高校毕业生的就业工作遇到巨大挑战，解决大学生就业问题，帮助学生做好生涯规划是当前的焦点问题。而大学生在职业生涯规划中的“迷茫”现象越来越凸出。“迷茫”中的大学生找不到合适自己的职业方向，无法做出一个与自身契合的规划方案。本文针对大学生在职业生涯规划中“迷茫”的现象做了探析，着重分析了该现象的原因，并做出了一些指导。 【关键词】：大学生、职业、生涯规划、迷茫 “有梦想，谁都了不起！有规划谁都能实现梦想”生涯规划的意义就在于拉近个人与理想的距离，分析力自己，分析了目标，规划搭起了个人通向理想目标的桥梁，它让抽象的目标具体化了。然而，综合我们的调查资料，访谈资料和文献资料，网络资源及社会现象显示，大学生对职业生涯规划的了解并不深并且其中存在着大学生对职业生涯规划的迷茫现象。笔者就此现象进行了一些调查和研究，并浅谈一下自己的看法： 一、大学生职业规划的现状 我们小组在调查和采访的基础上整理数据，发现了如下一些现状： 1、部分大学生没有做过生涯规划，占到调查人数的41%。2、部分大学生仅把职业生涯规划做为作业来完成。3、大学生有迫切的愿望做一个真正切合自身实际的规划，虽然也努力去探索制定，但在

其中遇到很多问题，不知如何权衡选择，存在一定的忧虑心理。 4、规划的方向不具合理性。很大一部分同学考虑国企、政府、外企等稳定高薪的职业以及一些热门职业，而对自己的兴趣爱好考虑得少。 二、大学生职业生涯规划“迷茫”的原因探析 （一）、自我认识不足。要谈职业生涯规划，第一步就是要了解自己。在性格、爱好、自己的能力等方面真正了解自己，才可能选择一个适合自己的职业方向。由调查问卷显示，约1/4的人认真剖析过自己，对自己的性格、爱好、自己的优秀品质都有比较清楚的认识，3/4的人剖析过，但对自己还是不了解，或是根本没有认真剖析过自己。同时，做过生涯规划的明显比没有做过生涯规划的同学更了解自己。对自己方向的清晰度也明显高。对自己不了解，如何去选择适合自己的方向，为什么选这个而不选择那个？在这方面你又有哪些优势？这些问题都搞不清，那规划又从何谈起？ 只有“如果”，没有“那么”——要不抱憾人生。唯有在“认识自己”的前提下，认真地“规划自己”，才能“约束自己”，“管理自己”，很好地“经营自己”。 正确清晰地认识自己是职业生涯规划的前提，有相当一部分的学生在

大学生困惑与迷茫现状分析

大学生困惑与迷茫现状的调查分析 这次实践课中我们主要采取的是问卷调查的方式进行了解，在我们学校东华理工进行了随机抽样调查。 调查发现，当前大学校园里的大学生们大多是90后，对自身当前或者未来产生迷茫想法似乎愈发的显得突出。在我们随机抽样的过程中，发现的问题还是不少的。 问题概括起来有以下几个： 1、大多数同学来到学校后无法准确地给自己定位，很多外省的同学可能会因为部分原因，对学校产生抵触情绪，于是整个大一都生活在这种情绪之中，没办法进行自我调节，对生活，对学习的态度于是就变成了得过且过。还有一种情况就是志愿填报时存在较大误区，很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容，但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差，出现种种不适应。这种情况下，只有少数同学会选择转专业，绝大多数同学会选择继续留在这个专业，混到毕业。 2、在许多迷茫于现状的同学中，当对现实产生困惑，找不到出入时，只有将近不到40%的同学选择了向同学，朋友，家长或者老师倾诉，宁愿自己闷在肚子里，这是大学生产生种种心理问题的重要原因，也使得他们变得更加的自我为中心。 3、在问及是否进行了职业生涯规划这个问题时，只有不到20%的同学给出了肯定的答案，而其中只有7%左右的同学进行了比较详细的规划。那些未进行职业规划同学，他们对准备从事的职业往往缺乏必要的了解，所谓的职业规划仅仅是知道未来准备从事什么工作，要不要考研、出国等，但对于具体细节，例如现在该做哪些准备、锻炼何种能力往往比较茫然，抱着一种“车到山前必有路”的态度。 2、大多数学生对未来感到迷茫，职业方向感缺失。他们不知道自己真正想干什么，不知道自己能干什么，也没有分析清楚自己适合干什么，甚至不知道自己所学的专业具体涉及哪些领域。 3、大学生志愿填报存在较大误区，很少有根据自己的理想填报志愿。很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容、今后可能从事的工作以及所需要具备的素质，以为自己“喜欢”该专业，但在学习过程中逐

职业发展与就业指导心得体会

职业发展与就业指导心得体会 时光荏苒、岁月如梭，不知不觉进入大学已有两年。曾记否，在高中时对大学这个象牙塔的憧憬而日夜苦读和面对堆积如山的练习题；曾记否，我带着寨上第一个大学的身份来异乡求学；曾记否，前年只身一人拖着皮箱来这个陌生的城市、陌生的贵大报到。因为高中时我们都有一个梦想就是考上一个好的大学，而高考结束后我们开始转变为对大学生活的向往、未来生活的追求。 理想很丰满，现实很骨感。进入大学后，很多人发现真正的大学与我们理想中的大学差距很大，很多人当年的满腔热情、斗志激昂的情怀逐渐褪色，甚至把当年的斗志埋藏心底，或者成为和别人谈论的资本。以前还经常上课，后来演变为一个星期上一次课，慢慢的一个学期除了考试很少漏面，是沉溺于网咯游戏的厮杀，就是忙于约会。 进入大学了，我们已经是一个成年人，离开父母的襁褓，学会独立，学会对自己负责，学会为人处世。去思考自己的人生，多问问以后我们靠什么来养活自己？自己的兴趣爱好何在？今后要成为什么样的人？ 今天辅导员给我们上了《职业发展与就业指导》这门课程，让我更加懂得了对自己人生规划的重要性，以前总是计划好的事，总是没按时完成或者没有始终如一的执行下去，

总会找一些理由来搪塞，或是用“计划不如变化”这句话来安慰自己，整天过着行尸走肉般的生活，或抱着做一天和尚撞一天钟的态度。明明自己知道没有目标、计划是很盲目、成不了大事的，种种大道理都懂，可是要执行起来没有一定的毅力谈何容易。我一直有想创业的梦想，虽然现在要想实现这个梦想还很遥远，只要我们肯努力，就像我们想到达一个目的地，可能赶不上直达车，我们可以选择转车，梦想遥远，我们可以把它化为很多小步骤，逐一去攻克，我相信梦想会离我们越来越近，那只是时间问题。 老师给我们讲马和驴的故事，让我了解到，只要心中有目标，坚持不懈得让目标靠近，再遥远都可能会实现，还有站在不同的角度看问题都有不同的见解，没有不要去羡慕别人的生活，别活在别人的观点中。还有金字塔的生涯规划流程、从小学三年级到现在的理想，每人在不同时期，看问题的深度，对未来的追求可能会随世界的变迁而发生变化，也有一些人的梦想始终如一。还让我们对现在自己专业如何选择、了解程度、整体感知、假如重新选择如何等一系列问题，我们一生面临着很多选择，当然，有时候不可能很多事总是按我们的意念运行，既然选择了，可能不是我们想要的，也有可能是我们会对所选择的生产好感，如果有转机的机会就好好利用，要是没有转机的话就尽力去克服。还让两个同学起来分享他们的理想，举例说了她的一个学生选择和自己理

大学生迷茫现状的调查和研究

大学生迷茫现状的调查和研究 在中国，大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。他们铁肩担道义，妙手著文章，成为了社会中不可多得的理想主义者。他们曾经坚信着自己的未来，坚守着为国的理想，也从没有怀疑过这个时代会与自己的追求产生什么实质性的悖逆。可是随着社会的发展，随着商业化大潮的袭来，随着社会价值观的瞬息万变，中国大学生的这种非功利的历史使命感迅速消退了。于是他们无数次的对眼前的一切产生了质疑，他们曾经无比神往的大学生活何时成了眼前的这般光景。 一．大学生迷茫现状的具体体现。 生活幻象：QQ里又发出了好友召唤的声音；网络游戏里那些虚幻的成就感和英雄感；湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣做出的爱情；牌桌前又摆满了赢来的财富或者是消磨掉的时间…… 关于他们：他们过着许多同龄人向往的潇洒的生活；他们喜欢拥抱、喜欢唱歌、喜欢把大把的青春消耗在喧闹的背景中。他们会做很多的梦，走很多的路，交往很多的人，看很多的风景，最后都想找个背山靠水的福地，沐浴阳光汲取雨露。他们的一生往往很幸福，因为他们觉得只要自己活得开心就不需要留下一些久远的痕迹。他们相信逃课是有意义的，或者说是极具价值的；他们有时候会希望上帝是存在的，因为他们面临选择了，需要方向了。他们有时候很喜欢旅游，可是往往没有过多的思虑旅行对于一个人的意义究竟何在？他们明白小幸福无处不在，只是等待着我们用心满意足的笑声去唤醒它们。他们会不断的否定自己，又会不断地去强调要相信自己，他们会认为矛盾的思绪是性灵升华的动力。他们会嘲笑自己没有什么信仰，也没有什么追求，用极其复杂的思想去告诉自己想要一种简单的生活。他们选择一点点遗忘，一点点铭记，一点点清醒，一点点回忆，还有一点点期盼和一点点自欺，去面对现实的生活中的那些真实抑或是虚假。他们希望有一所大房子，装满了他们的梦想，他们更希望找到自己梦想外化成的实物。他们需要很多的标准，外在的或者是内在的，因为在选择面前他们有很多东西需要衡量。他们是这样的一个特殊的群体。 大学生的话：1、这节课老师点名的话帮我答到。2、我这边正在下副本，

鼓励迷茫的大学生的励志文章

鼓励迷茫的大学生的励志文章 人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一 个新的境界来。下面由小编与大家分享鼓励迷茫的大学生的励志文章，希望你们喜欢! 欢迎阅读! 励志文章1：撬动人生这两个字 一直有晚上在跑步机上慢跑半小时的习惯，这也是我生女儿后能将身材快速恢复 如初的原因。 可是那几日天气大热，不动都一身大汗，晚上就想舒服地孵在空调里，不想去阳 台上跑步。但是，当我想起苏格拉底叫学生甩手臂的故事，我还是走向了跑步机。 苏格拉底在开学的第一天，微笑地对学生说：“现在，请大家做一个简单的动作， 那就是把手臂朝前甩一下，再朝后甩一下。”学生们都照着做了。 “老师，这太简单了。”学生们纷纷说。 “很简单是吧，”苏格拉底微笑着说，“那么从今天开始，你们将这个简单的动作每 天做300下，做得到吗?” “当然做得到。” 一天后，苏格拉底问学生们做了没有，100%都举手。 一个月后，再问，80%举手。 此后，苏格拉底像是把这个布置给学生的任务忘了似的。直到一年后的一天，苏 格拉底突然问：“现在，仍在每天坚持甩300下手臂的人请举手!” 全班同学中，只有一个人举起了手。 他就是——柏拉图。他后来成为古希腊伟大的哲学家。 一天，一星期，甚至一个月的坚持都是很容易做到的，难的，是长年累月的坚持。一锹挖不成一口深井，一口吃不成一个胖子。只有像钟表的秒针那样，嘀哒滴哒，不 紧不慢，看上去并不快，却不知不觉中走过了一圈又一圈，一年就转过3200万次。 嘀哒1次，是不起眼的，但3200万次，就是一个天文数字。 英国伟大的物理学家法拉第，出身贫寒，没有受过正规的教育，但他对人类做出 的贡献和他的坚持精神永远不可磨灭。他有一本记了整整十年的日记，第一页写着“对，必须转磁为电!”，接下来每一页都只有一个单词，那就是“No”。一直“No”了十年。 一直到了最后一页，才出现另外一个单词“Yes”。

大学生经验交流会(完整版)

大学生经验交流会 大学生经验交流会 第一篇： 大学生经验交流会总结 大学生经验交流会总结 地点： 201阶梯教室201X年10月19日星期二内容： 大学生经验交流会 大学生经验交流会是一次入校新生与在校老生互动交流的一次活动，抱着为新生解决问题，了解新生入校心理的目的开展。邀请新生代表四名，老生代表五名。分别来自地质系、化工系、机电系、计科系、经管系。新生代表向大家描述了自己从高中到大学的变化，对现状的想法以及对自己的要求和对来的打算。老生代表则主要谈自己入校一年自己的变化，并对新生各方面作出指引，期间由心生提出了自己心中的问题，老生一一作出回答，活动在这种讲述、问答中圆满结束。 本次活动是学习部本学期第一次活动，总体来说成功，参与人数多，问答也很令人满意。同时也存在不足，在活动中新生纪律性不强，导致会场不安静，其它的不足在下次会议时将作出总结。院学习部201X-10-21 第二篇： 煤矿大学生经验交流会发言稿 发言稿

尊敬的各位领导、各位同事： 大家好，首先非常感谢矿领导给我们提供这个机会，让我们大家相聚在这里交流工作经验，学习工作技巧。 我先做一下自我介绍，我叫曲金凯，毕业于河北工程大学安全工程专业，老家是衡水的。 我来到小屯矿有三个多月的时间，在这短短的三个多月里，让我感到矿领导以及各位同事们对工作的精益求精，对员工无微不至的关怀，对新入职职工的热情帮助，让我感到加入小屯矿是我正确的选择。能成为小屯矿的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。 在小屯矿的这几个月里，我经历了培训、军训，以及基层单位通风区、一采区和开拓区的实习。这段时间我收获良多。 培训使我对小屯矿的基本情况有了初步的了解，军训使我了解了我们的企业文化，懂得了军事化管理的必要性，并且锻炼了我们的意志，为以后的工作奠定了基础。 基层单位的实习让我收获更多。 在通风区实习期间，通风区的各位领导和同事们对我也非常照顾，我利用在通风区实习的机会，向我的师父以及各位有经验的工人们学习，在这些日子里，我将我在学校里所学的一些知识与实际结合了起来，使我更加理解了我所学的专业知识，还掌握了一些在学校里所接触不到的相关知识。比如光学瓦斯测爆仪、测风表。这些只是在课本上接触过，由于实验条件有限，没有真正的操作过。我师父告诉我工作要从点滴小事做起。比如我在通风区经常干的工作就是去找领导签措施，这是一件小事，但是里面有很多学问。开始只管拿着去找

献给毕业迷茫的大学生：无梦想,不大学!

献给毕业迷茫的大学生：无梦想，不大 学！ 献给毕业迷茫的大学生：无梦想，不大学！ 刚听到老师说要写一篇思修论文，我就决定写一下我上大学以来对人生追求的一些变化和看法，而主导着我的这些变化和看法的，是心中亦远亦近的梦。 每个人都有梦，我们时时刻刻都怀揣着色彩缤纷的梦想，因为有梦，我们才有对未来的憧憬，才有为理想拼搏的勇气。正如爱因斯坦所说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”梦想就像是人生的坐标，朝着她的方向奋斗才能实现我们生命的价值。来到电子科大一个多学期了，在人人向往的象牙塔里面，起初的意气风发正慢慢被无限的迷茫所取代。整天听着课，看着书，在被称作“半个社会，半个校园”的大学里，我一丁点都看不到未来的方向。根本就不明白现在所学会有什么用，也不知道自己将来会做什么，能做什么…… 在高中的时候，我们都有一个简单明确的梦，那就是高考。

这样的梦很真实，我们能感受到她的存在，心甘情愿的为她默默奋斗，因 为那是我们可以触及的梦想，她明晰地摆在我们的面前。在高考结束后，我们疯狂了一个假期，并打算在大学里继续疯狂下去，我们以为我们解放了，于是开始松懈了，而这一切的根源，就是我们缺失了一个能为我们提供无限奋斗动力的梦。 我承认，大学的这段时光，我真的颓废了很多，迷迷糊糊的，一天一天的就这么过了，感觉就是在混日子，曾经的理想都不见了……这样的生活，也许会有人觉得很轻松，其实没人知道我内心的痛苦，我很想改变，可是我就是发现我坚持不下去，一天天喊着口号说是要开始努力了，可是没过多久就慢慢的没感觉了，总是给自己放松的理由，也越觉得未来没有方向…… 曾看过一篇文章，叫《可怕的大学》，里面举了一个例子：2009年， 重庆上万农村高三应届考生拒绝了高考，湖北省 2.6万学生放弃了高考：2010年，中国高考报名总人数比2009年减少了65万人。新的“读书无用论，正在抬头——《中国青年报》曾报道一个小故事，表弟是一位装修工，平均每月可以拿到2500元左右。表哥大学毕业快一年了，还没有找到工作。农民工表弟因而深有感触地说：“我真谢谢我自己，没有考上大学。” 读大学，等到毕业的时候，很多大学生根本就没学到什么实质性的东西，因为梦想的火苗早已在4年的堕落中悄然熄灭

大学生学习迷茫的三个因素

大学生学习迷茫的三个因素 学习上的不适应，究其原因是由于学习策略的不当引起的，具体表现在以下几个方面： 博而不专，顾此失彼 大学在许多学子心中无疑是知识的海洋，许多同学在入学前都可能把大学勾画成为一个“海阔任鱼跃，天高任鸟飞” 的读书天堂。于是一旦进入这个“天堂”，就迫不及待、漫无 目的和不加选择地去阅读各种各样的书籍，而不管对自己有用无用，认为广博就是好，并且也不考虑自己专业的特点盲目地去看一些外专业的书。甚至因此而疏忽了本专业的学习。 这看似博学，实际上却是滥而不精，博而不专。这种没有选择，没有目的的广泛阅读往往会造成“丢了西瓜，捡芝麻”的后果，顾此失彼，不仅没有学好本专业知识，外专业的课程也收获寥寥。 重了书本，忘了老师 相对于中学，大学生活变得丰富多彩，大学生有了更充足的业余时间。除了集中上课外，其余的时间都是由自己支配，这就使得大学生的学习具有很大的自主性。 大学生的学习也从以听教师讲授为主变为以自学为主。但这种自学过程中往往会遇到各种各样的问题。尤其在自学一些外专业书时，大学生往往不能深入了解专业的性质，不

能掌握该专业的特点，把握不准学习方法，却生搬硬套原先的学习方法，因此往往只有事半功倍的效果。而这种时候却很少有同学去向身边的诸多有经验的老师求教，不能充分地吸取和利用教师身上丰富的知识资源，学习他们多年积累的学习经验。因而造成学习不得要领，学习效率和效果较低的状态。 理论应用，权重失衡 当代的大学生受社会经济浪潮的影响，往往推崇实用主义，认为所学的东西一定要能马上应用到实际领域中。很多理论性学科专业的学生对其本专业的学习提不起兴趣，认为学了既浪费时间，又没有多少价值。 他们往往热衷于一些应用性较强的热门专业，如法律、英语、计算机等学科的自学考试，趋之若鹜，而很少去兢兢业业研习本专业的理论知识。还有一部分学生不能正确处理理论性知识与应用性知识学习的关系。有的学生只知道学习书本上的理论知识而不会应用于实际，到了实际中往往不能把所学知识与实践很好地结合起来;而那些只重视应用性知识学习的同学在真正的实践中又往往会发现由于理论基础 知识的缺乏而不能得心应手。 这些都是由于没有认清理论性学科与应用性学科之间 的关系，理论性知识与应用性知识的学习处于失衡状态而产生的学习上的问题。

大学读书个人心得体会1200字5篇

大学读书个人心得体会1200字5篇 你轻轻地，读我的“书信”，我偷偷的，读你的“舒心”。你读懂了我的“真心情书”，我读懂了的“幸书期待”。世界读书日，阅读越快乐，阅读越幸福! 《大学》是国学四书五经之首。相传《大学》最早是由孔子收集、整理编入《礼记》的文章之一。后人把它和其中的另一篇--《中庸》，从《礼记》中抽出来单独成书，并和《论语》、《孟子》合称四书。四书是我国古代教育理论重要著作，其内容和著述目的不仅在告诉人民怎样做人?怎样齐家?而且还告诉有邦有国者怎样安邦治国?同时还提示天子怎样做才能国泰民安，明德于天下的基本原则和根本方法。此书从修身、齐家、治国、平天下的角度看，可谓一部全方位的理论教科书。因为他的教育对象下从庶民起，中到诸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理论对谁都适用。 首先想谈一下个人对《大学》这部经典的感悟，此经开篇便挑明主题：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，完全围绕着发扬德性的原则，是为《大学》三纲，随后展开的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是为《大学》八目，而八目却是以修身为中心，阐发修身方法与修身目的的全部内容，由此可见，修身，是儒家极为重要的一个核心理念，唯修身才可齐家治国平天下，在修身中融入仁义礼智信孝悌忠等中心思想，才能成为真正的仁人。

需要注意的是，我们读《大学》时绝不能把大学这个概念理解为国民教育的小学中学大学的大学。《大学》的大是高大的大，是至高无上或第一的意思。《大学》是研究和探讨人和人类社会最高大、最高深道理的教科书。书中既教给老百姓如何做人?如何齐家?如何修身?的方式方法，又向君主和君主阶层讲了如何治国、平天下的大道理。回顾我国五千年历朝历代，下从平民上至国君其兴衰成败的经验教训无不证明《大学》讲述的道理非常准确。哪个成功人物不以修身起家?哪个兴国之君不以爱民为本? 从成功与失败的古今人物身上我们不难发现，凡成功人士都曾自觉不自觉地遵照《大学》所说的修身是为人之本的要求修炼过自己。由此可知今人只要怀有齐家、治国、平天下的理想抱负，并想尽早实现自己的理想，认真学习和研读一下《大学》，并按照《大学》所说的原则修炼自己，定会起到事半功倍的作用。修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。 通过学习《大学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应

感到迷茫的大学生都应该来看一下

也许，全因中国“独立思考的知识分子阶层”严重缺货。北大和清华都未进亚洲大学排行榜前十同时，斯坦福大学校长有一个说法，中国要建成世界一流大学最快还需20年。这是客气的说法，曾任耶鲁大学校长的施密德特曾在耶鲁大学学报上公开批判中国大学：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多、老师多、学生多、校舍多。”而在他看来，大学本应该是“孕育自由思想并能最终自由表达思想的、最糟糕同时又是最理想的场所”。 当大学失去了理想主义和独立精神，也就失去了培养精英的生产力——北京不少于10万大学生患有抑郁症，毕业后又沦为唐家岭的蚁族；《中国青年报》一项上万人参与的调查显示，34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。 也许，全因大学生只是流水线上的产品。在生命中最好的18年时光，他们为了考上大学，只学会了考试；考上大学后，他们为了找到工作，只学会了考证——父母、中小学与大学联手制造了一个工具的输送带，最后这个“工具”会发现，他用18年学习的，全是以后根本不需要的东西。 当太学让人才教育变得数据化，也就失去了改变命运的神秘力量——能力可以学分化，人格也可以证书化，道德也可以数据化：上海交大曾想给毕业生颁发3张证书，包括学业成绩单、能力证书，外加“人格证书”；长沙理工大学城南学院推出道德银行储蓄卡，分金卡、白金卡、钻石卡，做好事开证明就可以加积分——大学行政化的最大坏处，是官僚风气让学者变成了唯唯诺诺的花瓶；大学产业化的最大坏处，是以为才华和人格可以数字化。 我们都是大学的灾民 中国的中学生总是睡不着——一份中日韩美四国高中生的比较研究报告告诉我们，中国高中生的压力居四国之首，超过七成的中国学生情绪低落、烦躁，近半中国高中生“睡不着”。 中国的大学生还没有睡醒——大学生模仿小沈阳创作的大学版《不差钱》写道：“眼睛一闭一睁，一堂课过去了：眼睛一闭不睁，上午就过去了。人生最痛苦的事你知道是什么吗?是下课了，但人没醒。人生最最痛苦的事你知道是什么吗?是人醒了，但没下课。最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课了，但睡不着。” 这就是人生。对那些三四年后即沦为卡奴、房奴、婚奴、孩奴的中国年轻人来说，大学不过是延时进入残酷社会的避难所，也是人生苦旅中最后的一个乐园——近有李咏不小心口吐真言：“大学期间没有谈过恋爱，没有失过身，就白上了”；远有中国大学周边由邋遢饭馆、通宵网吧、廉价招待所、无证小诊所形成的堕落街。无数大好青年从室友手中接过第一根烟开始，本该厚德博学的大学时光，就沦为一部青春堕落史。 可惜好日子在大学毕业时就到了头。有分析指，2010年，至少有1000万应届毕业生将面临毕业即失业的境况。这个结局，让中国的父母被看作教育产业