连云港灌云县第一中学高一化学专题一《常见物质的检验》教案
主备：朱坤上课时间：月日执教： 教学目标知识目标 学会- Cl、-2 4 SO、-2 3 CO、+ 4 NH等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。 能力目标初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。情感目标 初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐 步形成良好的实验习惯。 教学重点Cl-、SO 42-、CO 3 2-、NH 4 +等离子的检验。 教学难点Cl-、SO 42-、CO 3 2-、NH 4 +等离子的检验。 教学过程二次备课 【自学质疑】 1、铵盐与强碱溶液混合加热时有生成。如氯化铵与 氢氧化钠混合溶液的反应，化学方程式为 氨气能使湿润红色石蕊试纸变，人们常用氨的这一性 质来检验铵根离子。 2、盐酸、氯化钠、氯化铵等溶液中的氯离子能与硝酸银溶液中 的反应，生成白色沉淀，该沉淀不溶于。 化学方程式为。 3、溶液中的硫酸根离子能与氯化钡溶液中的反应， 生成白色沉淀，该沉淀不溶于。化学方程式 为。 4、许多金属或它们的化合物在燃烧时都会使火焰呈现特殊的颜 色，这叫。根据火焰所呈现的特殊焰色， 可以检验或的存在。例如 钠的焰色为，钾的焰色为。 实验操作：洗烧：用鉑丝蘸取在酒精灯上灼烧， 直至火焰为色。 蘸烧：用鉑丝蘸取，放 在火焰上灼烧，观察火焰颜色（钾要透过） 洗烧：实验完毕后，用洗净鉑丝，并放在火焰上灼 烧至无颜色 【互动探究】 （探究实验一）：见教材P21 现象： 1.总结：铵盐（NH 4 +）的检验方法：铵盐与强碱共热，能放出 具有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气 体 （探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各
高中暑假作业：高一数学暑假作业-2019年精选教学文档
2019年高中暑假作业：高一数学暑假作业 2019年高中暑假作业：高一数学暑假作业 【】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，查字典数学网的编辑为大家总结了2019年高中暑假作业：高一数学暑假作业，各位考生可以参考。 1.在中，若 ,则 ( ) A. B. C. D. 2.若在⊿ABC中，满足，则三角形的形状是 ( ) A等腰或直角三角形 B 等腰三角形 C直角三角形 D不能判定 3.以下说法中，正确的个数是 ( ) ①平面内有一条直线和平面平行，那么这两个平面平行 ②平面内有两条直线和平面平行，那么这两个平面平行 ③平面内有无数条直线和平面平行，那么这两个平面平行 ④平面内任意一条直线和平面都无公共点，那么这两个平面平行 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 4.已知直线平面，直线平面，给出下列命题,其中正确的是 ( ) A.②④ B.②③④ C.①③ D.①②③ 5.已知正四面体ABCD中，E是AB的中点，则异面直线CE与BD所成角的余弦值为 ( )
A. B. C. D. 6.下列命题中错误的是 ( ) (A)过平面外一点可以作无数条直线与平面平行 (B)与同一个平面所成的角相等的两条直线必平行 (C)若直线垂直平面内的两条相交直线，则直线必垂直平面 (D)垂直于同一个平面的两条直线平行 7.表面积为的圆锥，它的侧面展开图是一个半圆,则该圆锥的底面直径为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8.一个几何体的三视图及其尺寸，如图所示，则该几何体的侧面积为 ( ) A.80 B.40 C.48 D.96 9.已知{an}为等比数列，则 ( ) A .7 B.5 C.-5 D.-7 10.设Sn表示等差数列{an}的前n项和，已知，那么等于( ) A. B. C. D. 11.若正数满足则的最小值是 ( ) A. B. C.5 D.6 12.若，则函数的最大值为 ( ) A. B. C. D.
连云港灌云县第一中学高一化学专题一《溶液的配制及分析》教案(2)
主备： 上课时间： 月 日 执教： 教学目标 知识目标 使学生学会对配制一定物质的量浓度的溶液的过程进行误差分析。 能力目标 学会物质的量浓度的综合计算，了解生产和研究中经常使用的中和滴定等定量分析方法。 情感目标 掌握物质的量浓度计算的基本思维方式，从物质的量浓度基本定义出发，寻找各物理量之间的联系。 教学重点 配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析和物质的量浓度的综合计算。 教学难点 配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析和物质的量浓度的综合计算。 教学过程 二次备课 【自学质疑】 1.回顾教材P24页互动和探究，回忆配制一定物质的量浓度的溶液的基本步骤，主要包括 ， ， ， ， 。 【精讲点拨】 一、误差分析： 分析要点：应从物质的量浓度的定义式 出发， 分析错误的操作引起的结果会导致式中哪个物理量的变化。 原因 对结果的影响 称 砝码沾油污或锈蚀 砝码残缺 溶解 溶质未完全溶解 溶解后溶液未冷却到室温 搅拌过程中溶液溅出 洗涤 未洗涤小烧杯玻璃棒 定容 仰视刻度线 俯视刻度线 摇匀 后 发现液面低于刻度线，又补加几滴水 二、能运用定量进行的化学反应进行定量分析： 对于能定量进行的化学反应（如“中和反应”、某些“氧化 还原反应”），用已知物质的量浓度的溶液（标准溶液）与一定 体积的未知物质的量浓度的溶液（待测液）反应，根据反应时 V 溶液 V n c B B
消耗的已知浓度的溶液（标准溶液）的体积，通过计算可以确定未知浓度溶液（待测液）的组成。 【例1】课本P25例5 练习1，课本P25问题解决 【例2】：已知36.5%的盐酸的密度为1.19g·cm-3，计算该盐酸中HCl的物质的量浓度。 三、有关物质的量浓度与溶质的质量分数的换算： 若已知某溶液的质量分数为a%，溶液密度为ρg·cm-3，溶质的摩尔质量为 M g·mol—1 则： 1000mL×ρg·cm-3×a% C = --------------------- 1L×M g·mol—1 【练习3】98.0%H2SO4(密度 1.84g·cm-3) 物质的量浓度为. 【问题解决】 【例3】将20.0mL0.500mol/LNaOH溶液加水稀释至500mL，求稀释后所得溶液的物质的量浓度？ 【迁移应用】1.用36.5％的浓HCl(ρ=1.2 g·cm－3)配1mol·L －1的稀HCl 100 mL，配制过程需用到哪些仪器，且先后顺序正确的是 ①100 mL量筒②10 mL量筒③50 mL 烧杯④托盘天平 ⑤100 mL容量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒 A.①③⑤⑥⑦ B.②③⑦⑤⑥ C.③⑤⑦⑥① D.④③⑦⑤⑥ 2.精确配制一定物质的量浓度的NaOH溶液，下面实验操作中正确的是 A.称量时，将NaOH固体直接放在天平托盘上面的纸上 B.将称好的NaOH固体放入容量瓶中，加入少量水溶解 C.在烧杯中溶解NaOH固体后，立即将溶液注入容量瓶中 D.将烧杯中已冷却的N aOH溶液注入未经干燥的容量瓶中 1. 课堂练习 课堂小结
高一数学暑假作业
2019 高一数学暑假作业 要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是编辑老师为大家总结的高一数学暑假作业，希望大家喜欢。一、选择题：(本大题共12小题，每小题5 分，共60分，每题只有一个正确答案) 1. 若集合中元素的个数为( ) A. 3 个 B. 个 C.1 个 D. 个 A. 当且时， B. 当时，无最大值 C.当时，的最小值为2 D.当时， 3. 在和8 之间插入3 个数，使它们与这两个数依次构成等比 数列，则这3个数的积( ) A.8 B.8 C.16 D.16 4. 半径为的半圆卷成一个圆锥，圆锥的体积为( ) A. B. C. D. ，，，则( ) A. B. C. D. 6. 已知某几何体的三视图如图所示, 其中正视图和侧视图都是由三角形和半圆组成, 俯视图是由圆和内接三角形组成, 则该几何体体积为( ) A. B. C. D.
7. 已知满足约束条件，则的最大值为( ) A. B. C. D. 8. 已知是不同的直线，是不同的平面，以下命题正确的是( ) ①若//,,则//;②若，//,则；③若//,则// ;④若，//,//, 则; A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ③ 9. 已知直线：与圆: 交于、两点且，则( ) A.2 B. C. D. 设等差数列满足：，公差. 若当且仅当n=9 时，数列的前项和取得最大值，则首项的取值范围是( ) A. B. C. D. 1. ，，，若的取值范围是( ). A. B. C. D. 在给定区间上，存在正数，使得对于任意，有，且，则称为上的级类增函数，则以下命题正确的是() A. 函数是(1 , +)上的1级类增函数 B. 函数是(1 , +)上的1级类增函数 C. 若函数为 13. 已知球是棱长为6 的正方体的内切球，则平面截球的截 面面积为___________ . 14. 在圆内，过点的最长的弦为，最短的弦为，则四边形的面积为. 15. 已知求数列前项的和.
江苏省连云港灌云县第一中学高二语文《清平乐》教案苏科版
江苏省连云港灌云县第一中学高二语文《清平乐》教案苏科版 教学目标： 1、了解作者黄庭坚。了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。 2、把握联想、想象及拟人在诗歌表达感情中的作用。 3、通过体会作者“惜春”“恋春”的真情挚意，培养学生珍惜时间，热爱生活的美好情感。 教学重点：把握联想、想象及拟人在诗歌表达感情中的作用。 教学难点：通过体会作者“惜春”“恋春”的真情挚意，培养学生珍惜时间，热爱生活的美好情 感。 教学方法：诵读法、讨论法 课时安排：1课时 教学过程 一、作者简介 黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家。工诗文，早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”， 诗与苏轼并称“苏黄”，政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。词与秦观齐名，词风流宕豪迈， 较接近苏轼。有《山谷集》。 二、写作背景 因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被 贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 三、整体感知 上片： .春归何处？寂寞无行路。 春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 若有人知春去处，唤取归来同住。 如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。 下片： 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 但春天归去又没有踪迹，谁知道呢？除非去问问黄鹂鸟。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变，没有人理解她说的是什么，黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。 四、词赏析 1.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。 （1）“春归何处，寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？ 词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。 （2）“寂寞”表达什么感情？ 惜春之情。 此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰， 象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。 （3）“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。 表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地召唤春天“归
高一数学暑假作业
暑假作业一 直线与方程 一.填空题 1．过点)0,3(-P ，且斜率为２的直线方程是__________________________。 2．过点)4,1(A ，且在x 轴和y 轴上截距的绝对值相等的直线共有_____________条。 3．已知)0,3(-A ，O 为坐标原点，点B 在第三象限，若ABO ?是以B 为直角顶点的等腰直角三角形，则AB 所在直线方程为___________________________。 4．设3=+b a ，则直线12=-by ax 恒过定点__________________。 5．若AC<0，BC<0，则直线Ax+By+c=0不通过第_________象限。 6．(08年江苏)在平面直角坐标系中，设三角形ABC 的顶点分别为)0,(),0,(),,0(c C b B a A ，点P （0，p ）在线段AO 上（异于端点），设p c b a ,,,均为非零实数，直线CP BP ,分别交AB AC ,于点F E ,，一同学已正确算的OE 的方程： 01111=???? ??-+??? ??-y a p x c b ，请你写出OF 的方程：( )011=? ?? ? ??-+y a p x 7．已知11234x y -=，22234x y -=，求过11(,)A x y 、22(,)B x y 的直线l 的方程________。 8．若直线l 过点（1，1）且与两坐标轴所围成的三角形面积为2，则这样的直线有_______条。 9．一束光线从点)2,3(A 射出，经x 轴反射后，通过点)6,1(-B ，则反射光线所在直线的方程是____________________。 10．点)1,1(A 到直线02sin cos =-+θθy x 的距离的最大值是 。 二.解答题 11. 一条直线l 被两条直线1:460l x y ++=和2:3560l x y --=截得线段中点恰是坐标原点，求直线l 的方程。 12. 设直线l 的方程为)(,02)1(R a a y x a ∈=-+++。 （１） 若l 在两坐标轴上的截距相等，求l 的方程； （２） 求证: 直线l 经过定点;并求出该定点的坐标; （３） 若l 不经过第二象限，求实数a 的取值范围。 13. （1）直线从点A （2，1）射到x 轴上的点P ，经x 轴反射后过点B （4，3），求点P 的坐标、入射斜率和反射斜率。 （2）直线从点A （2，1）射到y 轴上的点Q ，经y 轴反射后过点B （4，3），求点P 的坐标、入射斜率和反射斜率。 14. 过点)1,2(P 作直线l 分别交y x 、正半轴于B A 、两点 （1）若PB PA ?取得最小值时，求直线l 的方程； （2）若OB OA ?取得最小值时，求直线l 的方程。
江苏省连云港灌云县第一中学高一英语每日小练13(无答案)
江苏省连云港灌云县第一中学高一英语每日小练13 A English is the most widely used language in the history of our planet. One in every seven human beings can speak it. More than half of the world’s books and three quarters of international mail are in English. Of all languages, English has the largest vocabulary — perhaps as many as two million words. However, let’s face it: English is a crazy language. There is no egg in an eggplant, neither pine nor apple in a pineapple and no ham in a hamburger. Sweet-meats are candy, while swe etbreads, which aren’t sweet, are meat. We take English for granted. But when we explore its paradoes (探索它的矛盾), we find that quicksand can work slowly, boxing rings are square, public bathrooms have no baths in them. And why is it that a writer writes, but fingers don’t fing, grocers don’t groce, and hammers don’t ham? If the plural of tooth is teeth, should’t the plural of booth be beeth? One goose, two geese —so one moose, two meese? How can a slim chance and a fat chance be the same, while a wise man and a wise guy are opposites? How can overlook and oversee be opposites, while quite a lot and quite a few are alike? How can the weather be hot as hell one day and cold as hell the next? English was invented by people, not computers, and it reflects the creativity of human beings. That’s why, when stars are out, they are visible (能看见的); but when the lights are out, they are invisible. And why, when I wind up my watch, I start it; but when I wind up this essay, I end it. 67. According to the passage ________. A. sweet-meats and sweetbreads are different things B. there should be egg in an eggplant
2020高一数学暑假作业
必修1 第一章集合与函数概念 非负整数集(即自然数集) 记作：正整数集：整数集：有理数集：实数集： A是B子集记作：，A 是B真子集，记作：，规定: 是任何集合的子集。 有n个元素的集合，含有个子集，个真子集. 集合的运算 必做题： 1．若集合 A＝｛x| －20｝，B＝｛x| x－2<0｝，则A∩(?R B) ＝ ___________ . 8. 已知集合 A＝｛x| x2－x－2≤0｝，集合 B为整数集，则A∩B等于 9. 已知全集 U＝R，A＝｛x| x≤0｝， B＝｛x| x≥1｝，则集合?U( A∪B) 等于 2 10．已知集合 A＝｛x| x>1｝，B＝｛x| x2－2x<0｝，则A∪B等于 选做题： 1.已知集合 A＝｛0,1,2｝，则集合 B＝｛x－y| x∈A，y∈ A｝中元素的个数是 2.若集合 A＝｛x∈R|ax2＋ax＋1＝0｝中只有一个元素，则 a 等于 3.设集合 A＝｛1,2,3｝，B＝｛4,5｝，M＝｛x| x＝a＋b，a∈A，b∈B｝，则 M中的元素个数为 4.已知集合 A＝｛m＋2,2 m2＋m｝，若3∈A，则 m的值为 ___ ． 5.已知集合 A＝｛x|－2≤ x≤7｝，B＝｛x| m＋1连云港灌云县第一中学高一化学专题一《物质的量》教案(1)
主备：上课时间：月日执教： 教学目标知识目标 1.了解物质的量及其单位摩尔。 2.识记阿伏加德罗常数的近似值。 3.学会物质的量、阿伏加德罗常数、粒子数、摩尔质量、质量之间的简单计算。能力目标 通过对物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系的推理过程，并对结果识记，学会归纳推理的方法，提高运用物质的量进行计算的能力。 情感目标 理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。 教学重点n=N/N A n=m/M及其应用 教学难点物质的量与微粒种类之间的关系 教学过程二次备课【自学质疑】 1.物质的量 （1）意义：一种。以物质所含基本粒子 的多少来衡量物质的多少。通过它可以把物质的质量 与其所含的等微观粒子的数量联系起来。 （2）符号为。 （3）物质的量的单位是，简称， 2.阿伏加德罗常数： 国际上规定，质量为kg 12C原子所含碳原子数为1 摩尔，这个数称为常数，常用表 示，其近似值为。 3. 物质的量（n）、物质的粒子数(N)、阿伏加德罗常数(N A )关系 是（用代数式表示）。 4.摩尔质量 某种物质的质量称为该物质的摩尔质量，用符号 表示,单位为，数值上等 于。
5. 质量为（m），物质的量（n），摩尔质量（M）三者之间的关系是（用代数式表示）。 6.化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以 代表物质的物质的量，若如此，则Zn + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2 ↑可 以读作_________________________________________。 【矫正反馈】【迁移运用】 1.下列说法中正确的是（） A.物质的量是一种基本物理量 B.摩尔是一种基本物理量 C.摩尔是物质的量的单位 D.摩尔是物质的质量的单位 2.下列有关摩尔使用的说法中不正确的是（） A.1摩尔氧原子 B.1摩尔氧分子 C.1摩尔氧气 D.1摩尔氧 3. （1）0.5molH 2 中的氢分子数为： （2）1molNaCl中的氯离子数： (3) 0.01mol H 2SO 4 中的氧原子数为： （4）1.204×1024个水分子的物质的量： （5）1mol氨气中有_________个分子，__________个氢原子，个电子 （6）0.2molCaCl 2 中的氯离子数____________________ 4. （1）1 mol SO 2 4 的质量是： （2）NaCl的摩尔质量是： （3）5.3gNa 2CO 3 的物质的量是： （4）0.25mol CaCO 3 的质量： 5. 等物质的量O 2和臭氧(O 3 )，所含的分子数之比为， 所含的氧原子数之比为,其分子量之比为，其质量之比为。 若O 2和O 3 质量相等，则其分子数之比为，氧原子数 之比为。 课堂练习1. 2. 课堂小结课后作业
河北衡水第二中学2015高一数学暑假作业(3)
衡水二中2015暑假高一数学假期作业三 1.将点A (3,2)沿x 轴向左平移4个单位长度得到点A ′,点A ′关于y 轴对称的点的坐标是 ( ) A.(－3,2) B.(－1,2) C.(1,2) D.(1,－2) 2.直线y =kx －1一定经过点（） A.(1,0)B.(1,k ) C.(0,k ) D.(0,－1) 3.若抛物线2 2y x x c =-+与y 轴的交点坐标为(0,－3),则下列说法不正确的是 ( )A.抛物线的开口向上 B.抛物线的对称轴是直线x =1 C.当x =1时,y 的最大值为－4 D.抛物线与x 轴的交点坐标为(－1,0),(3,0) 4.如图,直线y =x +a －2与双曲线4y x =交于A ,B 两点,则当线段AB 的长度取最小值时,a 的值 为 ( ) A.0 B.1 C.2 D.5 5.一条直线y =kx +b 经过第二、三、四象限,则下列所给数据符合题意的是 ( ) A.k +b =6,kb =－5 B.k +b =－5,kb =－6 C.k +b =6,kb =5 D.k +b =－5,kb =6 6.已知二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的图象如图所示,在下列五个结论中:①2a －b <0;② abc <0;③a +b +c <0;④a －b +c >0;⑤4a +2b +c >0,错误的个数有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7.如图,爸爸从家(点O )出发,沿着扇形AOB 上OA AB BO →→的路径去匀速散步.设爸爸距 家(点O )的距离为s ,散步的时间为t ,则下列图形中能大致刻画s 与t 的函数关系的图象是 ( ) 8.二次函数y ＝－2x 2＋4x ＋1的图象怎样平移得到y ＝－2x 2的图象( ) A ．向左平移1个单位，再向上平移3个单位 B ．向右平移1个单位，再向上平移3个单位 C ．向左平移1个单位，再向下平移3个单位 D ．向右平移1个单位，再向下平移3个单位 9．(2012四川乐山)二次函数y ＝ax 2＋bx ＋1(a ≠0)的图象的顶点在第一象限，且过点(－ 1,0)．设t ＝a ＋b ＋1，则t 值的变化范围是( ) A ．0＜t ＜1 B ．0＜t ＜2 C ．1＜t ＜2 D ．－1＜t ＜1 10．已知二次函数y=2（x-3）2+1．下列说法：①其图象的开口向下；②其图象的对称轴为
江苏省连云港灌云县第一中学高二语文《水龙吟 登建康赏心亭》教案
江苏省连云港灌云县第一中学高二语文《水龙吟登建康赏心亭》教案教学目标： 1、知识与能力：了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、过程与方法：感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、情感态度与价值观：学习词的艺术手法。 教学难点： 1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。 2、体会词人情感，并感受其形象。 教学方法： 倾情诵读——整体感知，悟读入情——感受形象，咀嚼涵咏——品味语言 课时安排：一课时 教学过程： 一、镇江，古称“宜”“朱方”“丹徒”、“京口”、“润州”、“南徐州”。在公元1113年宋代(宋徽宗改和三年)改润州为镇江府时才有的。据说，当时统治者认为镇江的地理位置优越，背山面江，形势雄险，为镇守江防之地，故取名镇江。镇江名称的演变反映了镇江一直是重要的政治中心和兵家必争之地。众多文人墨客、英雄豪杰再次留下足迹，辛弃疾就是其中之一。 二、介绍作者，知人论世 1．作者简介 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。 2．写作背景 这首词作于淳熙元年秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。 3．解题 登高则可望远望远而致思深 三、倾情诵读，整体感知 四、悟读入情，感受情感 读后思考：词中哪句话或哪个词与题目相照应？上、下阕各写了什么内容？
高一数学暑假作业
高一数学暑假作业A 1．某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售时，每天可销售100件，现在他采用提高售价，减少进货量的办法增加利润。已知这种商品每件销售价提高1元，销售量就要减少10件，如果使得每天所赚的利润最大，那么他将销售价每件定为（ ） A ．11元 B ．12元 C ．13元 D ．14元 2．如果二次函数2 (3)y x mx m =+++有两个不同的零点，那么m 的取值范围是（ ） A ．(－2,6) B ．[－2,6] C ．{－2,6} D ．(－∞，－2)∪（6，+∞） 3．如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三角形， 俯视图是半径为1的圆，那么这个几何体的全面积．．为（ ） A ．π B ．3π C ．2π D ．π+3 4．如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形，如果直角三2 A ．1 B ．2 1 C ． 6 1 D ． 3 1 正视图 侧视图 俯视图 5．已知某个几何体的三视图（正视图或称主视图，侧视图或称左视图）如右图，根据图中标出的尺寸（单位：cm ）可得这个几何体的体积是{ } 33 33 40008000. .33.2000.4000A cm B cm C cm D cm
a = b b =a c =b b =a a =c b =a a =b a =c c = b b =a 6．下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（ ） A ． (1)(2) B ． (1)(3) C ． (1)(4) D ． (2)(4) 7．如果正三棱锥的所有棱长都为a ，那么它的体积为（ ） 33332323.. . 12 4 A a B C a D 8．如果棱长为2cm 的正方体的八个顶点都在同一个球面上，那么球的表面积是（ ） 2 222 .8.12.16.20A cm B cm C cm D cm ππππ 9．将两个数17,8a b ==，则下面语句正确的一组是（ ） A C D 10．以下给出对流程图的几种说法，其中正确说法的个数是（ ） ①任何一个流程图都必须有起止框 ②输入框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框之前 ③判断框是唯一一个具有超过一个退出点的符号 A ． 0 B ． 1 C ． 2 D ． 3 11．流程图中表示判断框的是( ) A ．矩形框 B ．菱形框 C ．圆形框 D ．椭圆形框 12．下列函数求值算法中需要条件语句的函数为( ) A ．2 ()1f x x =- B ．3 ()1f x x =- C ．221( 2.5)()1( 2.5) x x f x x x ?+≤=?->?． D ．()2x f x = 13．右图是某算法流程图的一部分,其算法的逻辑结构为 ( ) A ． 顺序结构 B ． 判断结构 C ． 条件结构 D ． 循环结构
高一数学暑假作业(通用)
2019年高一数学暑假作业（通用） 数学是门让人头疼的科目，精品小编准备了2019年高一数学暑假作业，希望你喜欢。 一选择题(本大题共小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.若，则是成等差数列的( ) A.充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 2.定义在R上的函数y=f(x)在(-，2)上是增函数，且y=f(x+2)图象的对称轴是x=0，则( ) A.f(-1)f(3) C.f (-1)=f (-3) D.f(2) 3.首项为-24的等差数列从第10项起开始为正数，则公差d 的取值范围是( ) A. B. C. D. 4.把函数的图象向右平移个单位，正好得到函数的图象，则的最小正值是 A. B. C. D. 5.如图，设P、Q为△ABC内的两点，且，=+，则△ABP 的面积与△ABQ的面积之比为 A. B. C. D. 6.不等式的解集为( ) A. B. C. D.
7.如图，该程序运行后输出的结果为( ) A.1 B.10 C.19 D.28 8.设，用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间( ) A. B. C. D.不能确定 本大题共小题，每小题5分，9.已知集合，则集合A的真子集的个数是_______________ 10.已知函数，当时， 11.等差数列中，，，则. 12.若向量则。 本大题共小题，每小题分，13.集合A={x|x2-ax+a2-19=0｝，B={x|x2-5x+6=0｝，C={x|x2+2x-8=0｝.? (1)若AB=AB，求a的值； (2)若AB，AC=，求a的值. 14. 已知是等差数列，且 (1)求数列的通项公式(2)令，求的前项的和. 15.己知函数在内取得一个最大值和一个最小值，且当时，有最大值，当时，有最小值. (1)求函数的解析式； (2)求上的单调递增区间； (3)是否存在实数，满足?若存在，求出实数的取值范围；若不存在，说明理由
高一数学暑假作业本及答案
2019 年高一数学暑假作业本及答案下面是编辑老师整理的高一数学暑假作业本及答案，希望对您提高学习效率有所帮助. 一、选择题1. 如下图所示的图形中，不可能是函数y=f(x) 的图象的是() 2. 已知函数f(x-1)=x2-3 ，则f(2) 的值为() A.-2 B.6 C.1 D.0 【解析】方法一：令x-1=t ，则x=t+1 ，f(t)=(t+1)2-3 ， f(2)=(2+1)2-3=6. 方法二：f(x-1)=(x-1)2+2(x-1)-2 ，f(x)=x2+2x-2 ，f(2)=22+22-2=6. 方法三：令x-1=2 ， x=3，f(2)=32-3=6. 故选B. 【答案】B 3. 函数y=x2-2x 的定义域为{0,1,2,3} ，那么其值域为() A.{-1,0,3} B.{0,1,2,3} C.{y|-13} D.{y|03} 【解析】当x=0 时，y=0; 当x=1 时，y=12-2 当x=2 时，y=22-2 当x=3 时，y=32-23=3. 【答案】 A
4. 已知f(x) 是一次函数，2f(2)-3f(1)=5,2f (0)-f(-1)=1 则f(x)=() A.3x+2 B.3x-2 C.2x+3 D.2x-3 【解析】设f(x)=kx+b(k0) ， ??? 2f(2) -3f(1)=5,2f(0)-f(-1)=1 , f(x)=3x-2. 故选B. 【答案】B 二、填空题( 每小题5 分，共10 分) 5. 函数f(x)=x2-4x+2 ，x[-4,4] 的最小值是___________ ，最大值是_______ . 【解析】f(x)=(x-2)2-2 ，作出其在[-4,4] 上的图象知f(x)max=f(-4)=34. 【答案】-2,34 6. 已知f(x) 与g(x) 分别由下表给出 x 1 2 3 4 f(x) 4 3 2 1 x 1 2 3 4 g(x) 3 1 4 2 那么f(g(3))= _____________ . 【解析】由表知g(3)=4 ，f(g(3))=f(4)=1. 【答案】1 三、解答题( 每小题10 分，共20 分) 7. 已知函数f(x) 的图象是两条线段( 如图，不含端点) ，求
江苏省连云港灌云县第一中学高中语文《祭十二郎文》教案 苏教版必修3
江苏省连云港灌云县第一中学高中语文《祭十二郎文》教案苏教版 必修3 1.掌握本文叙事和抒情紧密结合的写作方法。 2.体会遣词用字的妙处，引导学生从不同的角度领会此文散发出的浓浓悲情。 情感目标 通过鉴赏本文，让学生体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。 【教学重难点】 1.鉴赏韩愈散文的叙事中抒情的特点。 2.学习本文破骈为散、不拘常格的语言形式。 3.反复诵读，体会文章悲伤凄婉的感情基调。 【教学过程】 一、导语设计 宋代学者赵与时在《宾退录》中的一段话：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”《古文观止》评点此文：“ 情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭一面写，字字是血，字字是泪，未尝有意为文，而文无不工。祭文中千年绝调。”可见《祭十二郎文》是一篇令人感动的祭文。 二、解题 1.作者简介 韩愈（768~824），字退之，河南南阳（今河南孟县）人，郡望河北昌黎，又称韩昌黎。唐德宗贞元八年（792）进士，任汴州、徐州幕府推官。贞元十八年（802）入烟子博士、监察御史，因议赈关中旱，贬阳山（今广东阳山县）令，后入为国子博士，累官至中书舍人、刑部侍郎。819年，因上《论佛骨表》贬潮州刺史。820年冬入长安，历任国子祭酒、京兆尹兼御史大夫、吏部侍郎等。 在文学上，他领导了著名的古文革新运动，反对浮艳华美的骈文，恢复散句单行、自由朴实的秦汉散文艺术，掀起了散文的新高潮，奠定了唐宋八大家古文的基础，对后世产生了深远影响。《祭十二郎文》就是一篇破骈为散的祭文。 2.文体介绍 （1）祭文（悼词）一般先简介死者逝世情况（职务、时间、地点、死因、享年等），表示哀悼之情；然后介绍死者生平事迹，评价其功德贡献；最后向死者亲属表示吊唁慰问，号召生者学习死者的品质精神。 三、自读课文，疏通文意 1.梳理字句。 （1）听读。
