未来的海洋城市[1]

未来的海洋城市

活动目的：

1、初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。

2、采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图。

3、激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生的想象力和创新意识，培养学生热爱海洋、热爱家乡的情感。

教学重难点：用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象力和创新意识，培养热爱海洋，热爱家乡的情感。

教学准备：未来海洋城市的相关资料

教学过程：

一、情境导入，

1、师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博引以为傲。可现在，请同学们看看

这些拥挤的人群，狭窄的天空吧

（课件出示人群拥挤，高楼林立的城市图片。）

师：谁能结合课前搜集的资料谈谈自己的感触。

预设一：我国13亿人口，人口太密集了。

预设二：我国人口众多，资源将日益枯竭。

预设三：人口众多，生活的空间太狭窄了。

师：面对已超过13亿的人口，人类需要的各种资源已日益枯竭。同学们，作为未来的建设者们，面对这个现实，你有什么好的建议？

预设一：我们需要开拓生活的空间。

预设二：我们可以向太空，海洋要空间。

师：你们太聪明了，你们的想法和科学家们不谋而合，他们早就把目光投向了占世界面积71的海洋，今天就让我们一起来研究未来的海洋城市。

（板书课题：未来的海洋城市。）

设计意图：海洋城市对于学生来说比较陌生，但人口膨胀，资源贫乏是学生在生活中经常接触的，由此引入新课的学习，使学生体会到未来的海洋城市内是人类发展的需要，懂得为什么要了解未来海洋城市，从而激发学生学习的兴趣。

二、未来的海洋城市

1、师：其实，人类拓展海洋生活空间的梦想已经得到初步的实现，我们一起去探究吧。（课

件出示：凡尔纳海底酒店。）书中介绍了凡尔纳海底酒店，让我们阅读与交流，看看能得到什么启示。

预设一：现在的科技非常发达，海底酒店的设备真先进。

预设二：在海底酒店生活，人类所必需空气，淡水都能解决了。

预设三：未来的城市有可能搬进海洋。

2：师：2010年上海举行的世博会，有没有同学去过？你有什么感想？（结合自己的照片谈谈自己的见闻和感受。没去过的结合自己课前搜集的资料谈谈。）

预设一：中国船舶馆的参展主题为“船舶，让城市更美好”，通过展示未来船舶—水城市，水世界，来体现新能源、新空间、新生活。

预设二：

3：同学们，让我们一起走进世博会，感受中国的未来海洋城市。（课件展示）中国船舶馆中

的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号为人类从陆地走向海洋，建设未来的海上城市提供了美好的愿望。

4：师：同学们在课前搜集了很多相关的资料，相信你们一定有好多话要说，请各小组选择自己感兴趣的船舶号进行探讨，然后派代表发言。（汇报时先说，我小组讨论的是哪个话题，然后再回答。）

5：学生分小组进行讨论，师巡回指导，宏观调控，以免出现被漏掉的话题。

6:师：从同学们讨论的激烈和专注中老师可以看出你们对未来海洋城市了解的渴望，接下来就请我们一起来洗耳恭听吧。

各小组派代表分别汇报。

预设一;

我们小组探讨的是“世博未来”号，生结合自己的资料进行汇报，其余讨论同一话题的小组可以补充。

预设：1）：“世博未来”号是海上航行城市，是足有数公里长的海上巨无霸，是可以容纳数万人的“方舟之城”。

2)；“世博未来”号拥有学校、医院、机场、码头、天文台、气象中心、商场、楼宇等设施，具有现代城市的一切功能。

3); “世博未来”号尾部甲板区巨大的太阳能和风能发电站，源源不断的提供清洁能源。……

预设二：

我们小组探讨的是“世博绿洲”号，生结合自己的资料进行汇报，其余讨论同一话题的小组可以补充。

预设：1)：“绿洲号”长330米，60米宽，大小相当于一艘航空母舰，它是海上城市和航行城市的主要食品生产，供给基地。

2)：“绿洲号”由能源系统，水系统，温室生产区，养殖场，食品加工区和中央控制塔等组成，保证居民身处海上，也能吃到新鲜丰富的绿色食品。

3)：“绿洲号”使用太阳能甲板以及风力发电机等获得绿色能源，海水淡化，温室蒸发水回收技术，废水过滤净化装置。

……

预设三:

我们小组探讨的是“世博梦幻”号，生结合自己的资料进行汇报，其余讨论同一话题的小组可以补充。

预设：

1)：“世博梦幻”号被称为“海上迪士尼”为海上城市居民提供娱乐场所。

2)：船上有豪华的七星级酒店，游乐场，摩天轮，歌剧院，影视城，人造沙滩，空中观光平台以及各种游乐设施。

3)：船上还配有能够上天观光的飞艇和下潜入海的潜艇，“上天入地’无所不能。

师相继出示“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号照片，补充说明。

师：从同学们的交流中，我看出大家都是搜集小高手。了解了我国海洋城市构想的规划和愿景，那科学家对未来海洋城市又是怎样设计的。让我们在组内交流，谈谈自己的认识和感受。预设：

1）对海洋城市的向往。

2）对海洋城市设计的看法。

3）设计中所包含的基本生活设施。

设计意图：通过亲身体验及查阅资料，感受我国及国外已经为人类从陆地走向海洋，建设未来海上城市提供了美好的愿景，进一步激发学生探究的兴趣

三、创想空间

1、师：刚刚我们欣赏的这些海洋城市的设计都仅仅考虑到了解决人类生活所必需的能源、

环境、食物、居住条件等。但是仍然有许多生活中的实际难题需要我们来克服。你们觉得需要解决那些难题呢？

师：下面让我们一起以小组为单位选择自己感兴趣的难题，成立公关小组，设计解决难题的方案。

师：同学们真棒，充分运用各种信息，有了大胆的设计和构想，解决了许多难题。这些设计是否能行，又如何融入海洋城市建设，还需要我们不断的探索和思考。

师：小小设计师们，现在就让我们拿起画笔，利用我们学过的海洋知识和设想，来设计我们未来的海洋城市吧。

师：同学们不仅有丰富的想象力，还根据我们的实际需要开动脑筋设计了许多克服海洋生活难题的方案。相信有了你们的参与，我们未来的海洋城市的构想一定会实现的。

我心目中未来的计算机

题目：我心目中未来的的计算机 2013年04月23日

我心目中未来的计算机 摘要： 现在，计算机已成为我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。显然，在未来我们对计算机的依赖一定会越来越大。那么未来的计算机会是什么样呢？可以预见，未来的新一代计算机会更加灵巧、智能，具有形式化推理、联想、学习和解释的能力，能够帮助人们进行判断、决策、开拓未知领域和获得新的知识。人-机之间可以直接通过自然语言（声音、文字）或图形图像交换信息，使我们可以随心所欲的满足某种需求！ 关键词： 未来新一代计算机 自从1946年第一台计算机ENIAC诞生以来，计算机技术迅猛发展。这六十余年来，先后经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路4次重大技术革命。但它们都是基于冯·诺伊曼结构发展起来的，而未来的第五代计算机或者第N代计算机将另辟蹊径，不再单单以物理结构为基础，出现化学、生物、光、量子结构等多元并行发展的局面，开创计算机时代的新纪元！ 我心目中的计算机应该下面所描述的这个样子！ 计算机最重要的就是它的大脑CPU，那么未来的计算机的大脑是什么？是大脑。未来的计算机模仿人的大脑，中央处理器由左脑和右脑两个神经块连接而成，左右大脑又有上百亿的神经元交叉相连组成。它具有判断能力和适应能力，并可以并行处理多种数据功能。它本身

可以判断对象的性质与状态，处理零碎、含糊不清信息，并能采取相应的行动，而且它可同时并行处理实时变化的大量数据，并引出结论，就像人的大脑一样。它模仿人脑的神经元结构，采用大量的并行分布式网络。它除有许多处理器外，还有类似神经的节点，每个节点与许多点相连。运算时它把每一步分配给每台微处理器，让它们同时运算，信息处理速度和智能大大提高。它的信息不是存在存储器中，而是存储在神经元之间的联络网中。如果有节点断裂，它还可以自动重建资料。 未来计算机不再采用二进制，它的核心是十进制。它和二进制区别十分明显，就是能识别自然语言的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的十进制；但是它的计算方式可兼容二进制的方式，中国的珠算等多种算法。与二进制计算机采用的狭义控制论相比；未来计算机的十进制的“广义控制原理”更加具有优越性！ 未来计算机的芯片陈列与二进制刚好正负极端，无需寄存器，它使用“分差乘法”的技术可实现小数无数位限制，也就没有浮点计算的概念了。 现在的计算机有点笨重，尽管笔记本已很轻便，但还远远不能满足我们的心目中的要求。未来的计算机应该体积更小，形状更多，更加方便于我们携带，就像今天我们所戴的手表那样。 那些所谓的键盘，显示屏都不再需要了。键盘可以通过光或某种电磁波的形式以适合个人需要的大小呈现在用户的面前，计算机将根据用户手指位置的变化来确定输入的字符。除了这种方式外，我们还

未来的海底城市优秀作文

未来的海底城市优秀作文 现在人口越来越多，陆地上再也没有更多的生存空间了，未来的海底城市。我想，在未来的世界建造海底城市，为人类提供更广阔的生存空间。 这是一座面积为100平方公里的海底城市，它是仿照陆地上城市的规模来建造的，里面可以容纳1000万人生活。住在这样的城市里既不怕地震，又一怕洪火，而且这里的温度非常适合人类的居住。 城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是经过科学家们精心研究，并反复实验的。外壳的硬度很强，就算是被水雷击中，也安然无恙。这种外壳不但坚硬，而且还能发出浅蓝色的光。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。 那我们在海底生存所需要的粮食和淡水哪里来呢？放心吧！经过科学家的努力，苦涩的海水被净化成了清洁的淡水。从此，我们再也不用担心缺水了。而且科学家还能把水中的氧气分离出来，提供人们呼吸。当然，城里还种了大量的植物，不仅美化我们居住的环境，还能为人们提供了源源不断的氧气，小学生作文《未来的海底城市》。在这样的环境里生存，你该放心了吧！ 城市里的街道宽敞干净，汽车和行人都井然有序。而且这里的交通警察和民警都是由机器人来担当。人们平时乘坐的汽车，

其实是多用途的。它不但可以在马路上行驶，而且也能在水面上或水底里航行，并且是以水作为燃料，不会对环境造成污染。另外，它是由电脑控制的，只要在车内说一声，汽车就会照你说的去做。你可以坐着汽车去海洋学校上课，也可以坐车去海洋公园玩，甚至还可以坐车去陆地郊游。 如果你想观赏海底景色，可以通过海底隧道细细观赏。当你置身其中的时候，一定会沉醉于美丽的海洋世界的。 总之，海底城市的生活也会像陆地上的一样，多姿多彩。而且没有任何污染，我们健康、快乐地生活在那里。 虽然现在这还是幻想，不过如果我们努力学习科学知识，将来这个幻想就不会是幻想了。

青岛市海洋资源

青岛市海洋资源的开发利用 2009年2月以来，中共中央总书记胡锦涛等国家领导人曾多次视察山东蓝色经济区，强调“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区，大力推动海陆一体、区域创新为主体的蓝色经济区。”青岛作为山东省久负盛誉的中国海洋科技城，青岛具有发展蓝色经济的综合优势，理应承担起率先推动山东半岛蓝色经济区崛起的重任，肩负起引领开发蓝色国土、建设海洋强国的使命。 海洋空间资源 相对于其他海洋资源，人们对海洋空间资源的利用是最直接也是最广泛的。青岛市也不例外，作为山东乃至全国重要的沿海城市，可以说始终重视对海洋的空间资源进行充分的利用。以青岛港为代表的各个港口、码头，大大小小的海岸工程，形形色色的海景别墅，供市民休闲娱乐的多个海水浴场，各种形式的海上运输，海水养殖以及水上体育竞技中心奥帆基地等等都是典型的代表。其中，近年来最受瞩目的还要数跨海大桥和海底隧道这两大工程项目。 青岛跨海大桥横跨青岛胶州湾，把青岛东、西两个主要城区连接起来。东起主城区308国道，跨越胶州湾海域，西至黄岛红石崖，路线全长约35.4公里，其中海上段长度26.75公里，总投资达到99.38亿元。建成后的跨海大桥破解了胶州湾的天然瓶颈制约，联通了青岛东西海岸，给货运客运带来极大便利。 青岛海底隧道北起点在团岛路，南端在薛家岛于北庄村和后岔湾村之间出洞，工程全长6170米，其中隧道长5550米（海域段长3300米），预计2011年4月竣工，总投资约31.8亿元。可以说这不仅极大的方便了岛城的交通运输，更是我国海洋工程技术取得突飞猛进的象征。 岛城对海洋空间的开发利用一方面极大的带动了本市经济的飞速发展，另一方面也衍生出一些环境上的问题。部分海岸工程单位只是片面追求经济效益，无节制地开发海岸带，如围海造地、人工养殖、兴建人工岛、码头、采掘建筑材料等等，导致了海域自净能力削弱．海洋生物多样性减少，自然和生态环境受到了很大破坏。可以说，海洋空间资源使用的不合理会严重影响到其他海洋资源（像海洋生物资源、海洋旅游资源等）的开发和利用。我们应该呼吁今后的海洋施工单位能够拥有长远的眼光，发展的眼光，在海洋工程项目建设之前能够进行充分的科学的环境评估，在可持续发展理念的指导下来施工，然后才是争取兼顾经济效益。 海洋生物资源 青岛海洋生物资源丰富，动物资源中像带鱼、黄花鱼、鲅鱼等鱼类资源约占80%，虾、蟹、贝类及头足类资源约占20%。底栖动物资源中还有菲律宾蛤仔、西施舌、刺参、皱纹盘鲍等珍贵海产品和藻类等。海洋植物资源也很丰富，青岛近海海洋植物主要有底栖藻类和海草。底栖藻类有石花菜、海带、紫菜、马尾藻、石莼等，适宜于养殖，并已形成规模生产。如今水产资源开发已产业化，海洋捕捞产量产量不断增加，海产品已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。 近年来，我们也清楚的看到青岛市有关部门对海洋生物资源的合理开发和利用十分重视，投入上亿元资金进行渔港、码头、养殖基地、病害防治中心、贝类净化中心、修造船等渔业基础设施的建设。与此同时，在海洋法规建设和依法管海、用海方面岛城有关部门也开展了大量的工作，为实现青岛市海域的开发利用步于有序、有度、有偿管理提供了保障，维护了青岛市渔业生产的秩序，也取得了显著的成绩。 不过，我们也必须意识到诸多不容忽视的问题。比如，海水污染问题，这无疑对海洋生物资源构成了巨大的威胁。海洋水域污染来自于海洋污染与陆基活动的陆源污染两方面，其

未来的海洋六年级想象作文500字600字

未来的海洋六年级想象作文500字600 字 未来的海洋六年级想象作文500字600字 （马杭中心小学六5组稿） 1年，10年，1个世纪，2个世纪……思绪飘到了26世纪，先不看那里无法用语言形容的大都市，光是有一片蔚蓝的海洋就令我“沉醉不知归路”。 想想一千多年前，光秃秃的海面，除了蓝就是青，有时还耍脾气，弄得人心魂不定。但是今天，海洋真的“脱胎换骨”，地球四海兄弟，甚至南海、地中海、红海、日本海，都辞旧迎新。可以说，海洋是人类的第二个家。 “林海” 嘿，看，海洋上那些绿色点点是何方神物？岛屿？奇怪，以前没有这么多小绿点呀！没错，那就是“海上森林”，鱼全部人们总是把森林比作“林海”，现在，它不是比喻了！来到太平洋的一座约20平方米的小岛上，顿时感觉豁然开朗。眼前是一片新绿，各种颜色树木都在这里顶天立地，银杏、巨榕、白

桦，都是青翠欲滴。深呼吸，没有一丝杂质，和21世纪人们预测的名副其实。海洋上的森林岛，让世界各地群众纷纷赶来大开眼界。人们不怕大海的风浪了吗？当然，有过去5倍的森林守护，台风沙尘逃得无影无踪。大家无不好奇：岛是哪里来？林是何时起？那不都是人们“精卫填海”般的辛苦换来的吗？ “城海” 现在的地球已经有多达800亿人口。这小小的29%的土地怎么容得下多如牛毛的人群呢？这个完全不必担心。泛舟海上，就会看到一栋栋高楼拔地而起，千姿百态，不看海洋，和城市无异。这高达900多层的大厦是怎么立起来的呢？答案在下面。在26世纪，人类仿生学，仿鱼而设计的一种药水，只要喷一滴，下水100年。瞧！海底城市，原来这高楼的地基在海底。而其他的小楼房、商店、学校、道路，更是应有尽有。人们在海底生活一点也不厌倦。但别忘了，这高楼也是人们一层层搭建起来的呀！ “食海” 不要以为26世纪的海洋就是这样。今天，每一

未来的海底世界作文

未来的海底世界作文 未来的海底世界作文（一） 昨天晚上，爸爸下班回家，带了一本科幻小说给我看，我看着，看着，不知不觉地睡着了…… 突然之间，我和伙伴们站在一个隧道里，我抬头一望，隧道上面刻着四个大字“时空隧道”，我们都睁大了眼睛。走了过去，一秒钟就到了二十二世纪末期，地球上的人太多了，有的去月球上，有的去太空生活，可是我挑选了海底生活，我们全家都去海底了，我的伙伴们也去了，大家坐上我的飞行器，飞过了大海，我们就进入了深海。 海底的房子是用巨大的贝壳做的，不知怎么回事，从天上掉下了一个巨大的圆圈玻璃，把我们困住了，我们看到海底有一个鱼儿大厅，里面都是各种各样的鱼，有热带鱼、枪鱼、飞鱼、鳐鱼、烛光鱼、海豚、鳄鱼、带鱼……真是眼花缭乱，应有尽有。它们各自摇动着尾巴，游来游去，还不时向我们问好呢！我们也向它们点头问好，祝它们永远自由、快乐。 我们走着，走着，来到了一个大超市，超市真是大极了，一眼望不到头，有海鲜、鱿鱼、枪鱼、贝壳……有很多好吃的，好玩的，边走边吃，真是好吃极了。再往前走，又看到千奇百怪的河马，它们在悠闲地散步呢！它们真是太幸福了。 你一定会想在海底，水流不到超市里面吗？不会的，因为有一个

防水玻璃呢。 突然被推了一把，我便滚下了床，睁开眼睛，原来是个梦，我的梦太离奇了，我想在这个科学发达的年代，我的梦想一定会成为现实的。 未来的海底世界作文（二） 在未来的海底世界，有一个奇妙友好的王国;;海底世界。啊！浩瀚的大海拥有着许许多多形形色色的海洋生物和千奇百怪的鱼类。你看那狮子鱼，头上长着密密麻麻的软刺，远远望去活像一个狮子头。那时什么？原来是带鱼，又长又细的身子像蛇一样，弯弯曲曲的游来游去。除了这些以外还有五彩斑斓的热带鱼，成群结队一起有的沙丁鱼，爱翻跟头的翻车鱼等等。海洋里还有许多多姿多彩的珊瑚，你可别以为珊瑚是植物，它们是动物，那些海洋里的浮游生物一不留神，就会成了珊瑚虫的美餐。它们的生活过的多么愉快。 早晨，大人们要上班，小孩要上学。因为海面上有一个囊，可以把空气灌在里面，所以，人们都不用带面罩了。23世纪后的公共汽车都是大飞鱼，只要人一坐上去大鱼就会带你去你想去的地方。这样既不用把海污染也不会迟到了。23世纪后的床更是好玩。有的床是大珊瑚，有的床是巨型的大贝壳，还有的床是乌龟壳。海里的家没有什么布置，但是墙壁很光滑，屋子清洁、干燥、很卫生。23世纪后的游乐场，有许多小鱼围着你绕圈圈，有鱼奶奶给你讲海底以前的故事；有魔术师阿酷为你变魔术；有歌唱家小美美味你高歌、伴舞；有小鲤鱼为你吹泡泡。

12.未来的海洋城市

东韩小学海洋教育学科课堂教学设计 一次教学设计二次教学设计三次教学设计 12．未来的海洋城市 活动目标： 1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。 3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。 教材分析与建议： 情景导入：教材通过文字“在世界人口日益膨胀、陆地资源日益枯竭的今天，人们把拓展生活空间的目光，转向了占地球面积71%的海洋,,”，引导学生明确探究的主题。 点击梦想：教材呈现了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，教师可组织学生展开交流，引导学生认识到人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。教师进而通过交流语言的提示，引导学生深入了解和认识人类发展海洋生活空间的现状与建设未来海洋城市的设想。 开阔视野：环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市。教材呈现了2010年上海世博会上，中国船舶馆中展现的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号的图片，引导学生从“世博会”的参会体验入手，交流认识，感受我国已经为人类从陆地走向海洋，建设未来的海上城市提供了美好的愿景。教师还可以组织学生阅读资料，让学生意识到想要真正的到海洋生活，需要做好各

种准备，如居住环境、硬件设备、食物来源、物质条件等等,, 环节二：欣赏未来海洋城市设计。教材通过呈现世界各国对未来海洋城市的设计方案图，进一步激发学生探究的兴趣。教师可补充资料，或组织学生畅谈课前收集的资料，引导学生了解和认识 设计者是如何考虑解决人类生活所必须的能源、环境、食物、居住条件等，如何使我们的生活空间 与大自然和谐共存，使之成为海洋生态系统的一部分。为真正实现未来海洋城市的建设梦想奠定基础。 创想空间：环节一：建设海洋城市，要克服许多难题，需想办法解决他们,,教材呈现了一个 海上城市生活的难题：“生活中的垃圾处理问题”及解决难题的两个设想。教师可以根据教材中“攻关手册”的设计，让学生在生活中找出未来海洋城市生活中急需解决的现实问题，脚踏实地的分析 与认识建设真正的未来海洋城市需要我们人类面对的各种难题，让学生意识到梦想的实现需要我们 人类不懈的努力和思考,, 环节二：利用我们学过的海洋知识，设计未来的海洋城市吧。教材给了学生一个海底的空白场景，让学生根据前面的研究与思考，结合自己的认识与理解设计自己梦想中未来海洋城市。激发学 生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。 活动重难点： 自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。 活动准备： 教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海

四年级作文：未来的海洋作文600字

未来的海洋 【未来的海洋】 戴熙羽 原创：戴熙羽每日蚁文 我小时候就很喜欢海洋，当时仅仅是觉得它非常的漂亮，直到长大后我学了一篇课文，叫做《海洋——21世纪的希望》我才知道，原来海洋有那么多的用处。比如可以通过海洋获得无限的电源，可以在海洋中获得高蛋白食品，可以给航行带来便利……我知道海洋有这么多的用处，更加的喜欢它啦。那么未来的海洋是怎么样的呢？我不禁浮想联翩…… 在22世纪，人类把海洋保护的很好，所以海洋还是那么的美丽。那时候你的饭桌上几乎全部都是海洋里的食物，它们都是高蛋白的，非常的营养，所以人们都很健康。 这还不是重点呢。每当你出门时，都会有机器给你穿上了衣服，可是你知道为什么吗？因为你身处海底呢！ 22世纪，人类发现了一种矿物，这种矿物脱离浮的。22世纪人口增长，地面已经爆满了。于是人们就像实现21世纪的愿望——在海底造房子。于是工人门穿着潜水服一天天的造起了房子，没想到真的成功了！于是人们就入住了。所以在22里世纪，表面风平浪静的海洋其实里面是繁华的城镇。 我正想的入迷，一阵铃声把我从想象的王国拉了出来。但愿未来的海洋会这样吧！

【未来的海洋】 顾佳晰 原创：顾佳晰每日蚁文 傍晚躺在沙滩上，看着一望无际的海洋，听着浪花扑打岸边礁石的响声，又抬头仰望天空，只见成群结队的海鸥无忧无虑地掠过已被晚霞映红了的天空，我看着这美好的情景，不由自主地想象着未来的海洋是什么样的。 由于人类数量增长的太快，导致陆地已经没有空间来给予更多的人居住，因此，我猜测在不久的将来，会有专门为人类建造的海底城市。这种城市十分美丽，在里面可以与许许多多陆地上没有的动物进行亲密接触，这些动物十分友善，只要不对它们进行攻击，它们就会和你相处的很好，甚至还可以将它们当做宠物来养。 那我们应该住在哪呢？不必担心，只要给予水手机器人一张手绘设计图，它就会在短时间内建造出你最满意的房子。这种房子的外围是用玻璃制作而成，在里面也可以观赏海底的风景。如果人们要外出购买一些生活用品，也可以乘坐海底小火车，这种火车和陆地上的公交车一样，有很多条线路，想去哪都行。 在海底，也不用担心没有氧气而无法生存的问题，在这里，有最新发明的氧气罩，里面还装有一个氧气转化器，这样氧气就会无限循环了，它可以挂在衣服上，只要穿上衣服，把氧气罩拉到脸上，人们就可以像在陆地上一样尽情的呼吸啦！ 人们也不用担心食物匮乏，因为海洋中的空间比陆地上的空间大

未来的海洋城市作文

未来的海洋城市作文 在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是帮大家的未来的海洋城市作文，希望对大家有所帮助。 在不久的将来，海洋将会成为人类安居的地方，海底将会出现一座城市，这座城叫“海底之城”。 这座城市非常美丽，里面有各种各样的海星，五彩缤纷的珊瑚，青青的海草，和美丽的小鱼们，那真是美丽啊！里面还有一个人造太阳和一个人造月亮，日夜照样循环，有人会问道：里面没有空气怎么办？不用担心，这儿有再生器，它可以把坏空气转换成新鲜空气，这样我们就可以天天呼吸到新鲜空气了。我们的饮水怎么办？有新型饮水器就可以了，它可以把海水转换成干净水，饮水的问题解决了。我们怎样在海底建房子，用水手机器人，它可以用一天的时间把一座楼房建好，楼房不会很快就倒塌，每个房子都是鱼的样子，为什么呢？因为这样小鱼们就不会害怕逃跑了，如果是鲨鱼呢，不用担心，外面有三层保护层，第一层是隐形性金属防护，第二层是玻璃防护，第三层是隐形性铁防护，这样鲨鱼就进不来了，海底之城还有一条通往陆地的通道，这条通道非常坚固，一般东西是打不破的。

不久的将来，海底之城将会越来越发达，人类将会在那儿生活下去。 这座城市非常美丽，里面有各种各样的海星，五彩缤纷的珊瑚，青青的海草，和美丽的小鱼们，那真是美丽啊！里面还有一个人造太阳和一个人造月亮，日夜照样循环，有人会问道：里面没有空气怎么办？不用担心，这儿有再生器，它可以把坏空气转换成新鲜空气，这样我们就可以天天呼吸到新鲜空气了。我们的饮水怎么办？有新型饮水器就可以了，它可以把海水转换成干净水，饮水的问题解决了。我们怎样在海底建房子，用水手机器人，它可以用一天的时间把一座楼房建好，楼房不会很快就倒塌，每个房子都是鱼的样子，为什么呢？因为这样小鱼们就不会害怕逃跑了，如果是鲨鱼呢，不用担心，外面有三层保护层，第一层是隐形性金属防护，第二层是玻璃防护，第三层是隐形性铁防护，这样鲨鱼就进不来了，海底之城还有一条通往陆地的通道，这条通道非常坚固，一般东西是打不破的。 不久的将来，海底之城将会越来越发达，人类将会在那儿生活下去。

想象作文未来的学校

想象作文未来的学校 【篇一：未来的学校(想象作文)】 未来的学校 未来的学校，是什么样子的？有哪些先 进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去 参观吧！ 首先，一个自动门映入你眼帘，它是高 科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你 进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零 食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的 书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！ 接着我们再往前走，里面有个大操场， 一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。 二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真 的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我 们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可 缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把 你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中 飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机” 去游玩。 最后，我带你去我们的教学楼吧！我们 的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等 各种动物的形状。 动物运动会 2004年8月22日，森林里举办第28届动物奥运会，各个项目的比赛正在紧张而热烈地进行着，有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田径，等等。 400米跑步预赛快开始了，参加预赛的有小鹿、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小猫、小猪、小龟。小猴裁判大声地宣布：“比赛规则是前四 名进入决赛，其余的淘汰出局。”接着，小猴裁判举起信号枪高喊：“各就各位，预备——砰！”只见小运动员们像离弦的箭似地向前冲去。小鹿和小狗跑在最前面，正在争夺第一名。小兔和小猫也在马

《开发海洋·畅想未来》教案

《开发海洋畅想未来》教案 学习目标: 1.知识目标：本课教学内容以海洋为题材。从海洋相关资料的收集、欣赏到萌发创作的激情，体会到创作的艰苦。 2.能力目标：学生在创作过程中学会把现实的美和心中的美变为艺术的美的，同时增强环保意识。 教学重点： 启迪想象思维、探索未来海洋，既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。 教学难点： 如何使画面立意新颖、表现大胆。 教学过程： 一、课堂引入： 设置疑问：“移居海洋”是人类未来的目标，很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”、“海上城市”、“海底世界”、“海洋农场”等，这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。请同学们想一想，未来的海洋会是什么样的？ 二、课堂发展： 1、展示电脑课件 在背景音乐的渲染下，创设一种超越时空的未来海世界奇妙景观，激发学生的学习兴趣。（提示：人类在发展，因此对未来海洋的设想没有穷尽，那么你是怎样想象的呢？） 2、采用小组合作的形式进行讨论 让每一位同学都把自己对未来海洋的畅想用语言描绘出来。在学生描绘过程中，穿插不同形式的海洋科幻画作品欣赏，让学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，全方位地开发学生的创造潜能。 课件展示：热情的海洋宝宝诚邀我们一起去畅游，看看它去过的地方给我们留下了什么印象？ 3、带着问题思考： （1）我们的地球是太阳系中唯一的一颗蓝色、有生命的星球，你知道这是为什么吗？

（2）我们身边的大海如诗如梦、如此美丽富饶，我们心目中的大海又如何去表现呢？ （3）未来海世界一直是人类依靠高科技向海要空间、向海要资源的理想目标，未来海底的人类新家园与现在比较，有什么不同之处？ （4）尽管大家对未来的海洋世界想象的如此美丽，可是你们知道当今的海洋状况吗？ （5）在广东，许多昔日曾是海洋生物摇篮、鸟禽栖息乐园的海湾、河口、沿岸海域和内陆江段，不仅80％受到破坏，不少地方还成了排污纳垢的超级垃圾场。污水横流、毫无生机的水域更是随处可见。随着人类向海洋的进军，人类对海洋环境影响越来越大。人类的生产建设措施已经和自然因素一起，成为影响和改变海洋生态环境的一个因素，最终导致区域海洋生态系统发生改变。海洋的环境恶化，人类的生活环境也会随之变坏，保护海洋环境迫在眉睫，未来的海洋应该是什么样子的？ 课前布置学生收集人类对海洋资源利用的现状、海洋现象等资料，使学生在自主收集的过程中参与到学习中来。（学生分小组讨论）请大家设计一张未来海洋合理开发利用的宏伟蓝图。 4、作业布置： 大胆地在创作中尝试各种不同的构图和各种造型手法，全方位挖掘创造潜能。力求每幅作品都能反映出内心世界的独白。让同学们完全沉醉在海洋世界的科学幻想当中。 5、评价方法： （1）展示学生作业，师生共同评议，激发兴趣、促进合作与交流。 （2）找出几名同学谈谈创作体会，抛砖引玉、拓展思路。 三、课后延伸： 课后继续关注开发海洋，围绕海洋的话题展开讨论时，各抒己见、浮想联翩。通过这节课的自主探究性的学习，学生学到了许多课堂上学不到的知识，起到了与其它学科之间的融会贯通的作用，锻炼了学生的意志和胆量。

【六年级作文】未来的海洋

【六年级作文】未来的海洋 海洋是我们21世纪的希望，那么未来的海洋是什么样的呢？我常常这样想着。 未来的海洋已经建造了一个又一个的海底城市，当人们想要到海底城市观光的时候，“小龙号”就会来到你的身边。“小龙号”一身都是蓝色的，与海底的颜色很相近，呈流线型，便于在海中活动，是人们从陆地到海洋的“最佳拍档。”此外，“小龙号”直接由电脑操控，属于自动驾驶。它的速度非常快，只要你说出想到的地方，它就会立刻到达。当你乘坐它进入海底的时候，一座座海底平台便展现在了你的眼前。 海底城市是用直径60厘米的钛合金玻璃制成的，可以抵御一切危险生物的袭击，非常安全。人们坐在家中，既可以观赏到海底城市的美景，又可以吃到各种各样的美食。每当夜幕降临，那一个个会放光的小海星就会排着整齐的步伐在海面上翩翩起舞；那一个个顽皮的孩童便会穿着泡泡衣在海底嘻戏，伴随着音乐，舞蹈和美景，人们安详地入睡…… 早晨起来，一个个家庭保姆机器人就会定期播撒鱼苗，捕捉食物，采集浮游生物，并能做成美味的食物，为人类提供每日不可缺少的蛋白质，他们还会在危险降临时铸成一个“海底长城”，使人们远离海啸等海洋危害。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 接下来就是海底中最重要的一个了，那就是海水淡化及垃圾回收系统。这个系统能回收一切垃圾，收集，再收集，再回收，这样就可以给人类用之不竭的资源。他还会把海水过滤，净化，并通过地下管道输送到每家每户，使人们衣食无忧。他还用超声波来判断是否有危险入侵。如果有，它便会利用超声波把命令传送给机器人，让他们去保护人类。 在海洋中的人们吸取了陆地上的教训，人人都懂得节约能源，有效地缓解了海洋资源的减少，并在海底建造了牧田，农场，科技馆，游乐场，学校等设施。 海洋不仅是21世纪的希望，更是23和24世纪人们生存的寄托，只有保护好海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于做出它的贡献。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中初二作文想象作文：未来的海洋

未来的海洋 本文作文是关于初二作文的想象作文未来的海洋，欢迎阅读。 “啪啪啪”一阵阵响声把我从梦乡中拖了回来，我揉了揉朦胧的睡眼坐起身来啊，哎呀，原来是海豚圆圆这个淘气鬼在窗外叫我呢！我这才猛然记起来：上周刚和爸爸妈妈从拥挤的城市搬到这座美丽的“海底明珠”城市，今天要作为一个小记者去采访的，快出发吧。 城市由一层特殊的透明薄膜包围成的球体，“海底明珠”的市名由此得来。这种薄膜看上去虽然透明柔软，实际上却十分坚韧，海水激烈的冲刷、大白鲨锋利似刀的牙齿的啃咬都奈何不了它。而在市内的人们触摸到的薄膜却如一片薄薄的水雾可以伸出手来与蟹兵虾将嬉戏、玩耍。人们通过薄膜还能看到一个丰富多彩的海底世界，各种奇异的鱼儿，排成队的海马，挥动长肢的章鱼，随着水流一扭一扭的水草……“咚咚咚。”我揉了揉惺忪的眼睛看看窗外，原来是我的好朋友小螃蟹在敲海底城市的防护膜呢。自从半年前我们一家搬到了海地城市，我就结识了许多的好朋友。 海地城市是科学家在2080年新研制的一种城市。它有一层十分柔韧又十分薄的保护膜，你可以触摸到城市外面的虾兵蟹将，还可以观赏许多你没见过的美景。 我们的第一站是海底花园，海底花园坐落在海底城市的东南角，有1000平方米大，那里分为两部分，一部分种地面上的花草树木，还有一部分种海中的珊瑚、海草。人们既可以观赏到地面上的名贵花木，还可以看到多姿多态的珊瑚，真是美妙极了。可是，在这没有阳光的海底世界，怎么样那些地面上的花草树木呢？你不用担心，我们聪明的科学家早制造了一种人造太阳，和地面上的太阳一

模一样，也能散发出耀眼的光芒。 接下来我们要去市中心，市中心有一个大工厂，这个工厂里有两台机器，一台是氧气供应机，在氧气极少的情况下，氧气供应机就会发挥很大的作用。还有一台是海水过滤器，可以把海水过滤成淡水、盐和电，提供城市所需的一切。 下面我们要去逛一逛学校了。学校是海地城市最大的建筑物，有四栋房子，一栋是铅笔型的，一栋是橡皮型的，一栋是胶布型的，还有一栋是书本型的，它们各自有自己的主任。铅笔型的属于小学生们，橡皮型的属于初中生们，胶布型的属于高中生们，书本型的当然是属于大学生们喽。 最后我们要到海中去玩玩。我们走在特殊的街道上。这个街道有三道，散步道、赛车道和自动人行道。散步道适合老年人，赛车道适合那些喜欢刺激的朋友，自动人行道则是大家最通用的。自动人行道分为5道，速度各不相同，分别是100公里/时、50公里/时、30公里/时、20公里/时和10公里/时，随人调整。 最吸引小朋友的是一座海底观光台，我也来到台上，透过望远镜看到海底的景象：海豚在跳舞、小鱼在妈妈的看护下，嬉戏玩耍，还有大鱼在捕食，成群结队的鱼群在珊瑚丛中游来游去，海底的动物多的数也数不清。海底的植物看得人眼花缭乱，千姿百态的珊瑚真不愧为底的“美容师”，把整个海底装扮得瑰丽无比。“刘安然。”我睁开眼一看，原来是同学刘磊找我玩游戏，打断了我的美梦…… 随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。在开发海洋中，人们将更有效地从海洋中取得更多财富。越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和海底牧场，人们正在从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到未来的“耕海”时代。在不远的将来，人们在海底田园和海底牧场中，将比在陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖

未来的大海作文范文

未来的大海作文范文 我坐上了时间飞船，来到了一亿年后的世界。接下来是为你带来收集的未来的大海范文，欢迎阅读！ 在一个静悄悄的夜晚，繁星满天，我躺在床上，望着墙壁上挂着大海的照片，不禁浮想联翩，未来的大海会是什么样呢？渐渐地，我感觉两眼朦胧起来，来到一个陌生的地方，那里的人们告诉我，这就是未来的大海。我来到一条坚硬无比的透明玻璃管道，那管道从陆地直通海底。 那里的人告诉我沿着玻璃管道走到海底可方便了，一路上不仅可以看见许多奇异的海底动物和植物，还可以知道有关它们的知识。管道一直延伸到，这里虽然没有猴子、孔雀、大象等陆生动物，但是却有着平时很少看见的海马、鲨鱼、海豚等海洋动物。 咦，这里怎么还有路呢？哦，那里的人告诉我，这是到海洋植物园的路。于是我大步地来到海洋植物园，园里有着各种各样的海洋植物，它们摇摆着身姿，好像在向人类炫耀自己的美丽。走着走着，我不由得想，在海底天天看不见阳光，还要穿潜水衣，戴着氧气瓶，多麻烦呀！那里的人看穿了我的心思，解释道：“现在科技很是发达。

在海底你只要涂一种药水，就可以不用穿潜水衣。至于阳光，可以通过一种装置，将太阳光收集起来，投到海底”……想一想，如果你牵着自己的宠物鱼，在海底自由自在的散步，那将会是多么的悠闲啊！我正在听得入神，一阵冷风乱来，我打了一个寒战，眼前的东西全部消失了。虽然这只是一个梦，但我相信通过人类的努力会将这一切变成美好的现实。 随着地球的全球变暖趋势和温室效应 ___，加上现在正逢烈日炎炎的夏天，“老窝”重庆正在暴发着连续几十天的干旱，而我这里虽然是大雨小雨三天下两回，但只带来了潮湿，却没驱赶闷热。终于，我坐不动了，再这样下去非烤成“活红薯”不可。于是，我钻进了时光机，来到未来世界找未来的我帮忙。 他听了我的话，立即用空间隧道把我送到大海边，说：“想解暑，游泳是也。”。我从隧道中滑出来，眼前的大海是那么地美丽，绿树成阴，沙滩上矗立着一个个大形沙雕和仿古沙堡，海中还有海底隧道、钓鱼池、观鱼台等设施。未来的我介绍说：“几个星期前这里还是一遍荒地，后来经过种植制造水的水树和大量吸沙海藻，又后从治水中心吸收废水净化成海水，最后从空间隧道流入荒地，经过一段时间就变成现在的样子了。”我说：“那么荒地这么大，怎么这么快就变成大海了？”他说：“你太小看治水中心了，它一秒可吸收几吨废水呢，而且只需一秒就全部净化完毕！你看，现在最浅的地方都有

未来的海洋(作文20篇)

未来的海洋(作文20篇) 未来的海洋作文（一）： 未来的海洋是什么样貌的？拥有取不尽的宝物？蕴藏数不清的奥秘？ 未来，应当会建造海底田园牧场吧。在海底，会培育很多的藻类，草类，来供应人们的身体的身体需求会绰绰有余。世界海底田园的产量将会从目前的20XX万吨跃增到5000万吨。 在不远的将来，人们还将建造“海上城市”。它大多用钢铁做成，中心是一座6层高的大厦。设有室内小花园、电影院，水电全部自我供应。它能够满足海上采油工作人员文化娱乐的需要。这个浮动城市是靠12根高大柱子托起的，把它们收起来，就能够当船行驶。相信，未来人们必须会建造海上城市，以拓展人们的生存空间。 未来的海底房必须与地面上的大不一样，有的是珊瑚做的房子，有的是贝壳堆彻成的房子，还有的住的是礁石建造的房子。 未来的海洋水面风平浪静，水波不惊，在海水中矗立着一座座海洋石油平台，一艘艘海洋石油船的身影也出此刻大洋深处。 人们的交通工具也也与陆地上不一样，小船几乎是每家

必备，就如同陆地的自行车一样，而家庭条件较好一些的，则会有像快艇这样的交通工具。 未来的海洋到底是什么样的？ 未来的海洋作文（二）： 千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋，可是在未来，海洋将会变成人类的大家园，人类的生活也会变得更加完美。我心目中未来的海洋的海水是湛蓝湛蓝的，海洋里的各种鱼儿在海里欢快地有着，它们在海里快欢乐乐的，它们的生活是多么的完美呀！ 在未来，人们利用了海水淡化的方法，将陆地上许许多多的干旱地区都变成了“鱼米之乡”，让那些以往经受过旱灾的人们又恢复以往的生活在未来，人们又在海洋建造了城市，解决了人口拥挤的问题，人们将陆地上一半的人口给调到了海洋城市里去，人类在海洋里安居乐业，海洋则变成了真正的海底世界。 在海洋里的人们每一天都有机会参观海底世界。人类又在海洋里起了一个通道连接陆地，这个通道能够让在海洋里的人们参观一下此刻的陆地，让在陆地上的人们去体验一下海底生活。怎样样？我心目中未来的海洋是不是很美？ 未来的海洋作文（三）： 今日我们学了《海洋——21世纪的期望》，学完了这篇课文，不禁让我想象，未来的海洋究竟是什么样的呢？不知

海底城市作文5篇

海底城市作文5篇 未来会不会出现在海底的城市呢？那会是怎样的场景呢？以下是橙子收集的海底城市作文，仅供大家阅读参考！ 海底城市作文1 将来，世界上会出现人类的第二个家园——完全利用海底资源的海底城市。 为了抵抗海水的巨大压力，这座海底城市就建在一个硕大无朋的珊瑚内。通过一个长长的走廊，就可以进入这个海底城市。在这里，建造了许多庞大的圆形水球，这就是人类居住的房屋，里面住着许多从陆地上移民过来的人类。 海底世界的气候和陆地上十分相似。你一定会问，海底又没有阳光，又没有淡水，怎么生活呢？你不用担心，在海底世界的最深处有两台巨大的机器，一台是阳光处理器，另一台就是海水淡化器。这阳光处理器直接连接地面，吸收陆地上的阳光，再通过管道传向各个房屋。而海水净化器就是直接吸收海水再进行淡水加工，最后送往各个大水球中。 海底世界是一个环保的世界，人们为了保护环境，汽车，摩托之类对环境有污染的交通工具都被淘汰，取而代之的是一条条训练有素的海豚。因为海豚很通人性，所以它们当交通工具再合适不过了。 我相信，只要我们用上勤劳的双手就能让海底城市建设成功！ 海底城市作文2 三十年后的的城市已移居到了海底，而我就

是海底城市的市长。 “布谷，布谷”的声音响了起来，是我的闹钟响了，它叫的时候能够发出一种脑电波使人清醒。正要出门同外商交易，液晶显示屏上出现了一连串的紧急信号，我赶紧骑上避水车来到海底控制中心，原来有不明生物前来袭击，数量不明。我马上出动装甲部队和激光战队，但是由于敌方数量太多，部队渐渐抵挡不住了，但是部队的成员们还是吼出：“誓死保卫家园，不让人们受到丝毫损伤。” 这时外商从不明生物中走了出来，笑嘻嘻地对我说：“对不起我们只是想试试你们的品格，现在我们可以做生意了。”在谈判中我提出海底城市每年向外商出口10万只海参，1万吨鱼，300只乌龟等等。我们还洽谈了价格，税收等问题，洽谈终于成功了，为国家了，为国家换回了几十亿元的外汇，我感到无比的自豪。 我一定要把海底城市建设的更加美好。让中国人民能够永远幸福，安定。 海底城市作文3 时间过的真快，转眼间2025年到来了，我已经成为一名举世闻名的大发明家。由于世界人口增多，地球上已经容纳不下这么多的人，于是在我和小学同学张鑫和惠宇斌三人的合作之下，终于建成了全世界第一个海底城市。 一天，我正在悠然自得地喝下午茶，突然门铃响了。开门一看，噢，原来是机器人导游小姐带着第一批居民来参观海底城市！于是，我们先乘着我发明的超音速度汽车来到海边，又乘着多功能潜艇，潜到了深海8000米处。然后从潜艇里出来，开始了参观之旅。

未来的海洋(作文)(20篇)

未来的海洋(作文)(20篇) ：大海海洋污染海水温度海洋机器人未来的海洋(作文) 第1篇：夜晚，我窗前仰望着蔚蓝的天空，看着这繁星点点的天空，不禁感叹起来――夜晚真美啊！不知怎样的让我浮想联翩起了大海。 我的幻想中未来的大海是这样的：望着海洋只见大海一望无际，还看到了几个机器人。低头看着附近的海，只见大海清澈见底，没有半点杂质，还看到几条小鱼欢快的海里嬉戏。咦？这海里的矿物质还有一些别的东西怎样都往一个地方去？ 哦，原先是海里的矿物质和食物都被机器人吸了过去，那么这机器人是干嘛的呢？机器人分成两种――采食机器人和采矿机器人，顾名思义，采食机器人就是海里采集食物的，采矿机器人就是海里采集矿物质的。采食机器人往往都是采集海里的微生物、鱼虾及别的东西，稍作加工就能够吃了。采矿机器人是采集矿物质的，往往都是一些人体所需的矿物质，也是要做加工。可是采集的东西也要适量，不然就会生态失衡。采集完的食物往哪去呢？采集完了之后，就会把东西送往专用通道，再传给人类所的城市。 还有一种东西――潮汐发电站，潮汐发电站是用海水所改变的温度，及海水所带来的压力来发电的，这种电很低廉，不想此刻用的电一样，既保护了生态也享受了低廉的价格，还有无穷无尽的电力，真是三全其美啊。 这就是我想象未来的海洋的样貌，当然，人们此刻也努力变成那样。 未来的海洋(作文) 第2篇： 未来的海洋 随着科技的提高和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。 开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。许多国家已经建立了海底田园和海底牧场，人们正从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到”耕海”时代。人们海底田园和海底牧场中，比陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将很多养殖海藻和海草等，供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料，从而获得更多的蛋白质。世界海底田园的总产量从2000万吨跃增到5000万吨，很多的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割取。

未来的海底城市_小学三四年级想象

未来的海底城市 未来的海底城市 现在人口越来越多，陆地上再也没有更多的生存空间了。我想，在未来的世界建造海底城市，为人类提供更广阔的生存空间。 这是一座面积为100平方公里的海底城市，它是仿照陆地上城市的规模来建造的，里面可以容纳1000万人生活。住在这样的城市里既不怕地震，又一怕洪火，而且这里的温度非常适合人类的居住。 城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是经过科学家们精心研究，并反复实验的。外壳的硬度很强，就算是被水雷击中，也安然无恙。这种外壳不但坚硬，而且还能发出浅蓝色的光。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。 那我们在海底生存所需要的粮食和淡水哪里来呢？放心吧！经过科学家的努力，苦涩的海水被净化成了清洁的淡水。从此，我们再也不用担心缺水了。而且科学家还能把水中的氧气分离出来，提供人们呼吸。当然，城里还种了大量的植物，不仅美化我们居住的环境，还能为人们提供了源源不断的氧气。在这样的环境里生存，你该放心了吧！ 城市里的街道宽敞干净，汽车和行人都井然有序。而且这里的交通警察和民警都是由机器人来担当。人们平时乘坐的汽车，其实是多用途的。它不但可以在马路上行驶，而且也能在水面上或水底里航行，并且是以水作为燃料，不会对环境造成污染。另外，它是由电脑控制的，只要在车内说一声，汽车就会照你说的去做。你可以坐着汽车去

海洋学校上课，也可以坐车去海洋公园玩，甚至还可以坐车去陆地郊游。 如果你想观赏海底景色，可以通过海底隧道细细观赏。当你置身其中的时候，一定会沉醉于美丽的海洋世界的。 总之，海底城市的生活也会像陆地上的一样，多姿多彩。而且没有任何污染，我们健康、快乐地生活在那里。 虽然现在这还是幻想，不过如果我们努力学习科学知识，将来这个幻想就不会是幻想了。

未来的教室四年级想象作文

未来的教室四年级想象作文 导读：未来的教室四年级想象作文 未来的教室四年级想象作文1 未来的教室。未来的教室不仅功能奇特，而且美轮美奂，就让我来一一介绍一下吧！一进教室，你会发现桌椅都不见了，它们都到哪里去了呢？ 它们都被收到地下啦！原来桌椅上安装了隐形接收器，每个同学手里都配有一个遥控器，遥控器上有两个按钮，分别为蓝色和黄色，按下蓝色按钮，所有桌椅就会缩回地下的桌椅集装箱里，腾出空间让同学们在教室里也能尽情地玩耍！上课的时候，按下黄色按钮，桌椅就会从地下“钻”出来，让同学们好好上课。每个课桌上，都装有一台隐形电脑显示屏，里面装满了成千上万种对我们学习有帮助的书，每到读课外书时间，同学们可以尽情地阅读自己喜欢的书！ 隐形的电脑显示屏，不仅没有辐射，而且屏幕开启时，会散发一种柔和的光，对眼睛起到保护和滋养作用，让同学们在开心读书的同时，眼睛也越来越健康！是不是很神奇啊！同学们，未来的教室是不是很令人憧憬呢！ 我相信，只要我们现在好好学习，掌握更多更广的知识，不久的将来一定能实现我们的愿望，让所有的同学都能在这样既安全又神奇的教室里学习！ 未来的教室四年级想象作文2

在某个城市的中心，有一座实验性的教室，这座教室很特别，因为这个教室是由高科技控制的。 教室的大门上安装着安检仪，想进入可不容易。教室里的学生老师手里都有一张磁卡，在指定的地方刷一下，你就可以进入，没有卡的人，可以找个同学刷一下卡就可以进入了。小偷要是把卡偷了怎么办呢？小偷要是偷了卡也是进不去的，卡里有主人的身份信息，只有主人亲自刷卡才行。 教室的桌椅也是高科技的，是幻影桌椅，你肯定听到了这个名字后就觉得，幻影的？能坐吗？这点你不用担心，这桌椅坚固的很，幻影桌椅在下课作用就大啦！到下课时，幻影桌椅就会瞬间消失，给同学们留个广阔的地方玩乐嬉戏。 在这个高科技的教室里，打扫卫生也不是难题。教室里有一个机器人——卫生清洁机器人，这个机器人在教室走来走去，一见到垃圾就会立即捡起来，然后通过嘴吃到肚子里，再经过蒸发处理器，蒸发到空中，这样既增加了环境的美丽，有节省资源。 这个高科技教室，不仅仅有这几个功能，这个教室功能还有很多很多呢。 未来的教室四年级想象作文3 未来的世界将是你怎么也想象不到的。科学家们创造了一个个奇迹，高科技越来越多，人们过着幸福的生活，就让我给你们介绍一下未来的教室吧！