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幼教征文-爱的事业

幼教征文-爱的事业
幼教征文-爱的事业

爱的事业

2010年的一天,我非常荣幸的成为了一名幼儿园教师,从教七年,成长七年,面对孩子们一个个清澈明亮的眼神,一声声稚嫩深情的呼喊,我深深明白,我在从事着一份爱与责任的伟大事业。

作为一名幼儿教师,首先要有爱心,一颗真诚爱孩子的心。要把所有孩子都当成自己的孩子来对待。幼儿时期就像人生的春天,幼师犹如春风之手,我们每天迎着朝阳播种希望,踏着夕阳收获笑容,让孩子的每一天都过得充实而有意义。带着爱,我投身于幼教事业,事无巨细的扮演者各种角色,即是启蒙心智教师,又如呵护成长父母,有时候更像是陪伴引导朋友……因为爱,我甘愿把所有的时间和精力都投入进去。我曾经为组织一个六一活动忙的焦头烂额;为制作一件工艺品绞尽脑汁;为上好一节课担心的辗转难眠;为了寻找美术教材奔走于各地的书店……正是爱,让我和孩子们在一起的每一刻都充满着欢笑、感动,沉浸在孩子的世界里,我总是会觉得自己被圣洁和童真包围着,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,我真正体验到了工作就是幸福。

作为一名教师,最重要的是责任心。每当清晨来临,我从家长手中接过一个个孩子,我仿佛看到了家长对我的信任与托付。老话常说“不吵不闹不是小孩”。作为他们的老师,我不仅要教授孩子新颖的知识,引导他们养成良好的习惯、性格,更要关心他们的身心健康。但在同时面对几十个孩子,难免会分身乏术,每当急躁情绪来临的时候,我会不断的在心里提醒自己:“孩子的目光无时无刻不在关注着

我,这是我的工作、我的责任。”再看看那一张张天真可爱的小脸,一双双纯真的眼睛,我急躁的心情慢慢平复下来了。有什么工作比塑造人更有意义呢?现在每天我都是以平和的心态,怀着一颗爱孩子的热心,真诚地对待每一个孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

一晃几年过去了,我依然记得刚入职时听过得一句话,幼师是一份会有双重收获的伟大职业,我们不仅仅在劳动中获得报酬,更重要的会收获满满的爱与信任,而这种感情是无价的。我喜欢看到孩子们清澈纯粹的目光,我也会因为孩子的一句“老师,我想你了”泪流满面。虽然有时候细碎繁重的工作会让我焦躁不安,他人的误解会让我伤心失落,但我始终坚信我在从事的是这样一份爱的事业:只要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润,就一定能开出美丽娇艳的花朵!

我爱幼教演讲稿3篇

我爱幼教演讲稿3篇 引导语:演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在快速变化和不断变革的新时代,演讲稿的使用频率越来越高,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的我爱幼教演讲稿,欢迎阅读与收藏。 我爱幼教演讲稿篇1 转眼间,幼教工作已经有大半年了。回顾这些日子,我学会了许多幼儿园的实际操作经验、接待家长工作。现在成了我永远的宝贵财富。在这大半年里,我面对了许多不同的难题和困惑,这都一一解决了。在这过程中我学会了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 记得刚刚进入幼儿园时,面对新的环境,陌生的同事,多面的家长,幼儿园管理严格,园长处事认真,家长要求之高;看着那些调皮的孩子在我身边跑过,我慌张了。想逃避了,想混完实习期我就解放了。这里是中班部,心想小孩子肯定很不听话。有一天,当我站在大厅等待着老师时,有个孩子莉莉拉着我的手,说:老师,你叫什么名字?我叫莉莉,我看看她,觉得她很可爱,于是我就蹲下身跟她说,莉莉你好,我是杨老师,你想跟我玩么?她点点头。我说:杨老师跟你回教室玩游戏。一向活泼开朗的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆里的“老大”,十分有孩子缘,我暗

暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。 想起刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候,孩子们只是在洪圆长的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况。失落感不断地向我涌来。但越是这样,我越要证明自己:我能跟孩子相结合在一起。 每天我都会早早的来到教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在活动时我会以玩伴是角色与孩子玩耍,与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处、聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐孩子们都喜欢上了我,我的努力有了收获,哈哈!看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。孩子的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你,崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时,我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们年龄小,面对生活和知识知识只是他们的开端,只有靠老师传译和引导。所以我认为作为一名幼儿教师,如果我自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面健康发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿教师应有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢思考问题,且要有自己

幼儿教师演讲稿:爱是最美的奉献

幼儿教师演讲稿:爱是最美的奉献 我是一名幼儿教师,朋友们都叫我“孩子王”。有人说:“孩子王”没出息,也有人说:“幼儿教师是高级保姆”。于是,我也曾经有过犹豫和傍徨。但在这时,我突然想起一则美丽的寓言,说古时候欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典祀,全国所有的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家,他捧着心爱的画册,要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着第二个是医生。他走到国王面前,陈述自己的功绩。国王说:“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是伟大的诗人。他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌,让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说:“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人,而你还不是。”接着又有许多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台,然而都空手而归。于是,人们开始议论,这个奖赏究竟要发给谁呢?最后在一片金色的霞光里,一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前:“陛下,祖国遍地的桃花都开了……”国王走下宝座,满怀敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说:“没有您的辛勤劳动,也不会有诗人、学者,也不会有画家、医生……”广场上顿时响起了雷鸣般的掌声。 美丽的寓言极大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业,带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着慈母般的心灵,带着对未来的憧憬,迈进了幼儿园的大门,跟最年幼的人在一起,于是,我们成了“蹦蹦跳跳的大人”,“长不大的孩子”。 孩子的世界是多姿多彩,有声有色,是充满生机的世界。瞧,浓浓的碧绿,浸润着清新的晨曦,嫩黄的新芽,吮吸着温馨的雨露,满园春光,孕育着未来的甜蜜。绿的世界蕴藏着多少童话般的希冀。是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”,爱,不是一句挂在嘴边的口头禅,爱心,必须通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟,那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。 孩子太小,太柔弱,需要老师无微不至的关怀,吃喝拉撒全部要管,这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中,很注意观察孩子,发现孩子不高兴,便仔细询问原因,逗他高兴;孩子头发散了,便为他梳好辫子;指甲长了,为他剪指甲;孩子午睡时,我守在孩子身边,一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子…… 幼师刚刚毕业我就跨进了幼儿园的大门,那时,心里的感觉是多么的美好,无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室,我即渴望又害怕,面对一群群可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪,我以

我爱幼教演讲稿

我爱幼教演讲稿 如果我是一颗星星,那幼教就是那片天空。没有了天空,再灿烂的星星也会变成一块陨石。 如果我是一颗大树,那幼教就是那方沃土,没有了泥土,再茁壮的大树也会变成一段枯枝。 如果我是一架彩虹,那幼教就是那轮太阳,没有了阳光的照耀,再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩,如果……如果…… 可是,我不是明星,不是大树,也不是彩虹,我只是一个普普通通的幼教人。那么幼教,就是我终生无悔的选择,是我快乐的源泉! 七年前,略带懵懂的我,踏进幼教这方神奇的土地。在带给我一个又一个惊喜的同时,幼教工作带给我更多的是快乐和感动。没有波澜壮阔,没有荡气回肠,没有华丽词藻的堆砌,有的是丝丝入扣的温馨与感动。这份快乐和感动来得那么真实,那么触手可及。它来自于幼教生活的一点一滴,如春雨般无声地滋润着我的心田,荡涤着我的灵魂。 一个冬天的中午。一个孩子在午睡中惊醒,大哭不止。我忙来到他的床边哄他,他哭闹的很厉害,我便躺到他的床上,紧紧地搂住他。孩子终于平静下来。突然,我听到身后有声音。猛然回头,一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前:“老师,你要盖被子,不然会感冒的!”只一句话,就让我热泪盈眶…… 一个深秋的下午,天气骤然变冷,下雨了!我没带雨衣,所以迟迟没有走。一位同事看到了说:“你怎么还不走啊?你没带雨衣啊?”“是啊!谁想到会下雨呢!”同事关切地问:“那你一会儿怎么走?”“打车吧!”我笑着说。孩子们陆续接走了,我也收拾东西准备回家。突然,那个同事一路小跑着跑到教室门口,手里拿着雨衣。“我们家很近,正好要出来,就顺便给你拿个雨衣来!”她真的是顺便吗?还是特意为我送的?不,这些都不重要,重要的是我体会到了同事的关怀,陶醉于那份浓浓的友情……

幼儿教师读爱的教育心得

幼儿教师读爱的教育心得 教师读书心得体会 | 教师读后感 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,因此,我从能力和情感两方面提出了本次活 动的目标: 读完亚米契斯《爱的教育》一书,有如心田被丢进一块小石子,泛起层层感动的涟漪。感动我的是什么呢?应该是那些平凡、细微的故事中蕴涵的人性之美,作者通过平实的叙述,让普通人身上的善良和纯洁得到淋漓尽致的展现。面对当代社会的浮躁气息,这本书 带给我们更多的是精神上的启迪,读这样的好书,也能纠正我们在价值判断上的许多误区。 书中叙述的发生在主人公恩里科和他周围人身上的一切,不管是爱之大者对于祖国的 热爱,还是爱之小者对于家人、朋友的爱,让我们感动的都是贯穿于其中人性的善良和纯洁。比如每月故事中伦巴弟的小哨兵、撒丁岛的小鼓手,让我们见证的是残酷战争中,小 哨兵和小鼓手在死亡面前爆发出的勇敢和顽强,在这里诠释的就是一种对祖国的大爱;我 们也看到了作者眼中同伴柯莱蒂的小幸福:能学习,能劳动,还能替父母分忧;而海难中 我们看到的是轮船沉没的危急时刻,小男孩马里奥主动把生存的机会让给了认识不久的小 女孩朱莉埃塔,只因为女孩先前的救助让他有了这个神圣的念头,让我们深深的感悟有时 善心就在一念之间。书中描述到在逼近死亡时,马里奥依然高昂着头,头发随风飘扬着, 他一动不动,崇高、平静、安详地站在船边,最后跪下,双手合拢,面向天空。读到这里 我们不得不佩服小男孩面对死亡的勇气,他的勇气来自哪里,应该是来自心灵深处,没有 丝毫的虚伪,关键时候的毫不动摇。 在书中,让我特别感动的还有恩里科的父母,他们给予孩子的爱是无私、高尚、伟大的。他们用自己的行为教育孩子如何做人,如何做一个善良、正直、诚实、有爱心的人。 比如他们以书信的方式告戒恩里科如何改正自己对父母的无理态度。其中一段他的父亲是 这样写到的:啊,恩里科,你要记住,母爱是人类最神圣的爱,践踏这种感情的人要遭到 唾弃。杀人犯只要他还敬爱母亲,其心中就还有一丝正直、可贵的东西存在。无论一个人 他多么有成就,只要他伤害了母亲,使母亲痛苦,那他就是最卑鄙的人。 春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋! 衷心地祝贺你,用智慧才情胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。 在这些震慑我们心灵的故事中,我们会看到生活中至真至善的美,让我们也学会勇敢 的面对生活,用一颗善良的心对待周围的亲人、朋友甚至不相识的人。你会更加珍惜体谅 你的父母,善待他们,因为他们是最爱你的人,永远值得你去尊敬。你会更加关心自己的

我是一名光荣的幼儿教师

我是一名光荣的幼儿教师 我的梦想是成为一名光荣的幼儿教师。每天,当我迎着朝阳,倾听着孩子们那一声声宛如小鸟的问候,当我踏着夕阳,送走最后一个依依不舍的孩子时,我感到无限欣喜——我是太阳底下最幸福的人! 工作已经十年了,回想十年来经历过的风风雨雨,回想与孩子们度过的一个个日子,尽管尝遍酸甜苦辣,我还是禁不住要对孩子们喊一声:岁月因你们而精彩! 幼师毕业后,我踏上了工作岗位。每天听着孩子们的“噪音”,还要照顾他们的吃喝拉撒睡,我心情烦躁,这就是我梦想的职业吗?我曾动摇过。可是,面对那一张张可爱的笑脸,面对这悠悠师生情,我又如何能舍弃? 现在,幼儿园独生子女占绝大多数。他们身上的优越感、特殊感、任性等成了幼儿集体生活的一种障碍。因此,更需要把母爱同严格要求结合起来,爱而有度。我常常“将心比心”,孩子父母把孩子视若掌上明珠,这种心情完全可以理解。幼教工作者担负着保教的重任,不能辜负孩子家长的愿望。 幼儿园就是我的家,我爱我家。 每天到班上,上课、带孩子,用爱自己孩子的情感,关心、体贴每一个幼儿。幼儿园的孩子年龄小,依赖性强,我就手把手地教他们吃饭、穿衣,经常和幼儿一起看图书、讲故事,带他们到户外散步,观察大自然的风光美景。拉着他们胖乎乎的小手,亲亲他们嫩嫩的脸蛋,讲讲悄悄话,问他们冷不冷、热不热,反反复复做一些琐碎而又麻烦的小事,使幼儿体验到母亲般的爱心。一次,我感冒了去上班,小朋友见我不舒服,这个说,等我长大当医生给你打针;那个说,我长大要开汽车,送耿老师去看病。听了这些话,我的眼泪并不由自主地流了下来。 刚入园的小朋友,大都是第一次来到陌生的新环境。他们有的活泼好动,任性顽皮;有的胆小怕人,哭哭啼啼,急需慈母般的感情哺育。我把教育寓于母爱之中,为孩子扣衣扣,系鞋带,帮他们上厕所,上床睡觉,同时注意培养他们自我服务的能力和互助精神。上课时,幼儿常常注意力不集中,东张西望,我就用多种方法引起孩子们的注意,使他们有学习兴趣。当讲到重点难点时,就变换声调或用实物吸引孩子们的注意力,让他们在愉快、轻松、和谐的气氛中接受教育,学到知识。王明小朋友好动、顽皮,不听话。我从爱抚入手,用慈母般的情感去感化、影响他。一次,他感冒发烧,我给他喂药、陪他睡觉,尽量满足他的合理要求。这种母爱的情感,成为王明转变不良习惯的“催化剂”,以后,他变地乖了,上课能认真听讲。今天,王明已是一名佩带红领巾的小学生了,他仍然念念不忘我这普普通通的幼儿园老师,几次要他妈妈带他到我家里来。 我还记得那天下午,坤坤挪动着两只小脚,悄无声息地走到我跟前:“耿老师,我拉裤子了……”看着孩子胆怯的样子,我连忙蹲下来,拉着孩子的小手,轻轻地说:“没关系,下次注意就行了,走,我给你洗洗小屁股和裤子,换上干净的裤子去!”这时,谁还忍心去责怪他,因为我又看到了孩子感激和幸福的目光 我更不会忘记,当我弯着腰给孩子系鞋带时,一个稚嫩的声音对我说:“老师,我奶奶说你很善良!”我愣了一下,抬起头,什么也没说,紧紧地把孩子拥在怀里。是啊,善良,使我们心甘情愿地去爱每一个孩子再苦再累也毫无怨言。 我爱孩子,孩子也爱我,这样的事情说不完。 这还是一个充满温馨友爱的家。生活在这个家里,年长者是我的长辈,从他们身上我学会了怎样去生活和做人,又看到了生命的价值所在。年轻者是和我携手共进的姐妹,共享着人生的酸甜苦辣。 但当自己带着一身疲惫回到家中时,那些微笑、耐心也都下班了,取而代之的是“别理我,烦着呢!”是啊,我们在幼儿园神经紧绷了一天了,回到家情绪也需要调整一下了。可

幼儿教师爱的演讲稿

幼儿教师爱的演讲稿 幼儿教师爱的演讲稿1 “阳光明媚,春风吹,大地一片青翠。 今日幼苗未来绿荫,桃李满园源自蓓蕾。” 吟唱着李岚清副总理所作的《蓓蕾之歌》,心理充满着自豪,满身洋溢着爱的感觉。 一名幼儿教师,我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天,当晨曦轻吻着大地,我就会轻拥着带露的花朵,让爱开始满园地流淌。 每当此时,儿时的声音又回到了我的身上,我与孩子们一起朝着太阳欢呼,让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地; 每当此时,轻柔地捏住那娇嫩的双手,感觉似乎了重量,我与孩子们一起欢腾雀跃,把春的希望尽情地挂到了脸上。 是啊,在祖国的苗圃里,我找到了生命的原动力,找到了爱的源泉。在透亮的教室里,我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着最美的诗篇,一起讲述红军长征的故事;在绿茵地上,又一起和孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏,一起在月光下数着漫天的星星,还一起用七巧板搭建起摩天大厦…….孩子们围住我,尽情地嬉戏,一起享受着阳光,感受着生命的希望。 “老师,你好!”,有时还能听到”妈妈,早”,每当此时,一股浓浓的爱意就会自心底油然而起,,也总会有声音在我的耳边响起:“是你的孩子,你要让迎着太阳,茁壮地成长”。是的,记得温总理的话:

对孩子的爱就教育。春天的花园里,一名园丁,我剪枝裁叶,浇水施肥,让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。记得有叫小明的小孩子,在中午的时候,突然变得沉默寡语,我一摸他的额头,天啊,发高烧了吧?我的心立即紧张起来,一把抱起他,冲去门外,以最快的速度把他送去了医院。在病床边,我不放心地握住他的手,不停地给他讲他爱听的故事,给他唱歌。几个小时后,高烧终于退了,他的脸上重新浮现出了笑容,而那一刻的我,突然间觉得热泪盈眶,我用力地搂住他禁不住欣喜而泣——就,我用我最真的爱浇灌着,浦育着。一天天,我目睹着孩子们长高长大,耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文,眼见着手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每当时候,我就感到无比的骄傲和自豪。 在幼教的岗位上,我工作两年多了,透过孩子们清澈的眼眸,我看到了我的事业。我将把这爱的事业永远地传承下去。 幼教,我的心愿象李岚清副总理所作《蓓蕾之歌》中所咏唱的:“辛勤耕耘望丰收,精心培育盼硕果。 丰收硕果献给你,祖国未来更美丽。” 我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上,培育出更多更美丽的花朵,为祖国的未来增 幼儿教师爱的演讲稿2 各位领导,各位老师,大家好! 记得在很小的时候,别人就问我:“长大了你干什么呢?”我便会高兴的说:“当老师呀”,因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!

幼儿园小班主题教案:幼教语文教案我爱老师

幼教小班语文教案我爱老师(三八) 我爱老师 教学目标: 1、知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。 教学准备: 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教学过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导

幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。(2)接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。 (3)教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。结束活动。 效果分析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根本理解不透彻。

幼儿教师给予幼儿更多的应该是爱

教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育.爱的教育就是人格教育的关键.而爱的教育前提是尊重. 每一个人的内心都有被尊重的需要,这是最基本的情感需要。幼儿已有独立的人格尊严,以及细微的情感需要.幼儿教师,是除了父母以外幼儿接触到的第一位人生路上的老师.我们常说,孩子是祖国的花朵,是民族的未来, 是未来社会的脊梁。那么,我们如何在孩子人生的第一步,培养孩子健康,自信,乐观向上积极的人生态度,显得至关重要.我们要热爱每一个孩子,要公平地对待每一个孩子.要正确启发诱导,而不能任意恐吓,打骂.幼儿年龄虽然小,但是他们和老师之间的关系是平等的人与人之间的关系.幼儿教师要将他们作为具有独立人格的人来对待,时时刻刻注意自己的一言一行,时刻以尊重幼儿为前提. 孩子的快乐成长比知识更重要。一个孩子在幼儿园,学校。需要得到的是成长过程中成功的经验和积极的经验和积极的经历,需要被别人肯定。老师动辄呵斥孩子。会让孩子对自己失去自信心,得到的都是失败的经验,就会变得不自信。就象大象小时候能被一根绳子拴住,长大后明明轻轻一挣就可以挣脱束缚。但它从没尝试过。因为幼小时失败的经验已根深蒂固存在脑海里。 在教育教学中尊重幼儿的不同意见,允许幼儿犯与其年龄相适应的错误. 如果幼儿教师的言行中处处体现出对幼儿的尊重,注意倾听幼儿的想法,尊重他们的意愿,就会使幼儿意识到他们是有价值,有能力,是不可缺少的.从而建立起自信心,获得成功的体验,形成良好的自我概念,为自身的继续发展奠定基础. 美国人特别重视对幼儿的尊重,把尊重渗透到幼儿的生活和学习的每一个角落.美国人讲究对孩子说话的口气和方法,孩子吃饭时不能硬逼;孩子做错了事,不得横加训斥;要孩子换衣服不可以用命令的口吻;外出做客,主人拿食物招待孩子时,父母绝不会代替孩子回答不要或不吃之类的话. 他们认为孩子想要什么或者想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,任何人没有理由来指责,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以作引导.别一位美国父母对孩子的尊重太过分了.事实证明,受到父母良好尊重的孩子同父母大都非常合作,他们代人友善,懂礼貌,不拘束,自我独意识强.这些都是孩子们受到应有尊重的良好反映. 而随意呵斥,责备,惩罚幼儿,让他受到委屈,羞辱,他们便会认为自己是无能的,被人看不起的,从而丧失基本的自尊与自信.这种消极概念一旦形成,将会影响幼儿的终身发展. 一头力大无穷的大象为什么会被一根细细的绳子拴住呢?就是因为它还是一头小象的时候,许多次都无法挣脱拴住它的钢丝绳,它从幼小习得的经验得知,任何努力都是徒劳的,所以不会去挣脱绳子.其实现在的绳子它只要轻轻一挣,就会断了.我们会从这个故事中反思我们的教育,是否我们不经意间的惩罚,对个别幼儿的评价也许过于苛责了呢?会对孩子将来带来什么深刻的影响呢? 我们要培养孩子健康,自信的性格,从小的生活经历和经验最重要。老师经常地说:“你真笨”“这么简单的事情你就不会,你看XX多聪明,你怎么就这么笨。”容易挫伤孩子的自

教师师德演讲:我无悔,我爱幼教事业

教师师德演讲:我无悔,我爱幼教事业曾经看过这么一段话,记忆犹新。“如果我是一颗星星,那幼教就是那片天空。没有了天空,再灿烂的星星也会变成一块陨石。如果我是一颗大树,那幼教就是那方沃土。没有了泥土,再茁壮的大树也会变成一段枯枝。这段话真切地道出了幼教事业对我人生的意义。当然,我不是星星,不是大树,我只是一名普通的幼儿教师. 我揣着一颗懵懂的心踏上了幼教这方神奇的土地,并且一度有着跟外人相似的想法,以为幼教工作轻松而快乐,陪孩子吃吃、玩玩,一切都应该是那么惬意。 直到听到这样一个故事。1987年1月,75位诺贝尔奖得主聚会之时,有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平 静地说:”在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”人们好奇地问。“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”真的很感谢这位学者。在我在教学过程中受到了很大的启发,甚至转变了我的教学观念,我认识到儿时养成的良好习惯对一生具有决定性意义,让我觉得幼儿教师身上肩负着更大的使命。我为我为之奋斗的事业而而感到自豪。 记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们,有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措...但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事...直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。 有位教育家说过:“疼爱自己的孩子是本能,而疼爱别人的孩子是神圣”。记得有一次,我们班牛牛的妈妈在送孩

做最美幼儿教师演讲稿(共9篇)

篇一:最美幼儿教师演讲稿 做最美的幼儿教师 各位评委老师: 大家下午好!我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台,高兴的是能有这么好的机会和各位同事 在一起畅所欲言,忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿 教师。 在这短短的十几天里,我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走 出校园生活,步入工作岗位的我来说,深深的感觉到有许多不足之处。因为有 很多事情是我在学校里面从来没有经历过的,可能有很多地方都不太熟悉。但 是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励,尤其是孙靖老师更是给了 我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上,她都像我的大姐姐一样,让我 学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助,让 我觉得我也是这个大家庭里的一份子,帮助我很快的融入到这个大集体中。可 能刚开始的时候还是有些不习惯,但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工 作现在连下班的时候,脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想,相反的是我并不喜欢教师这个职业,觉得一辈子直到退休都做一名教师,太没有意思了。但是当我真正选择了这个 职业,走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时,我感受 到了前所未有的满足与喜悦,我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽,而是一种奉献 精神,是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天,面对孩子们天昏地暗的哭喊声:“我要妈妈”, 我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观,但是却 从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们,抱抱他们,也有很多老师来我们班 帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力,希望能够帮助他 们适应幼儿园的生活,感受到这个大家庭的温暖,喜欢上幼儿园。我希望通过

幼儿园教师教育随笔爱的教育读后感

幼儿园教师教育随笔《爱的教育》读 后感 最近十天,我读了一本好书。这本书就是《爱的教育》,这本书是一百多年前,意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。 这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。 这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨

轮。在船上,马里奥结识了一个好同伴,这个女孩子跟马里奥年龄差不多,只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天,马里奥知道,原来这个女孩子叫克莉泰,跟他一样都失去了父母,是来投奔亲人的。深夜,可怕的风暴来了,甲板的东西都被卷走了,船底也经受不住风暴,破了,水汹涌的灌了进来,眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措,跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了,而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻,眼看小艇离船越来越远,马里奥把机会让给了女孩,女孩跳入小艇,得救了。大船即将沉没,但马里奥面对死亡反而从容镇定。 我读了这篇文章后,我十分感动,我想我们大家都应该学习少年马里奥,学习马里奥舍己为人甘牺牲,面对危险十分镇定,十分坚强的品质。 最近十天,我读了一本好书。这本书就是《爱的教育》,这本书是一百多年前,意大利著名儿童文

幼儿教师演讲稿:爱岗敬业,无私奉献 为幼教事业默默耕耘(先进教师)

幼儿教师演讲稿:爱岗敬业,无私奉献为幼教事业默默耕耘(先进教 师) ×××同志是我园的一名普通教师。 她忠诚于党的教育事业,自从教以来特别是加入党组织以后,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准严格自律,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱幼儿、团结同志,受到幼儿的喜爱和家长、同事、领导的普遍好评。 一、坚持学习邓小平理论和科学技术,不断提高思想政治素质和业务水平×××同志从提高自身理论修养出发,坚持学习邓小平理论、三个代表重要思想,特别是开展保持共产党员先进性教育活动以来,认真学习党的十六大重要文献和《保持共产党员先进性教育读本》的文章,作读书笔记,撰写学习心得和每个阶段的总结。 作为组织委员,她在园党支部的统一领导下,切实履行职责,在其中发挥了积极作用,为开展好园党支部的先进性教育活动和其他工作做出了贡献。 作为一名教师、一名共产党员,×××老师深深认识到,无论是做好教学工作,还是加强党的基层组织建设,个人的自身素质是关键。 她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上更进一步,才能做一名合格的教师和共产党员。 为此,她坚持边工作边学习,通过了专业技术人员计算机考试,掌握了计算机应用知识;在职攻读华东师范学院幼教专业,取得了专

科学历。 在多年的工作中,她围绕幼儿教育发展纲要,把握保教工作重点,发挥党员的先锋模范带头作用,同其他教师一起,积极探索幼儿素质教育之路,圆满地完成了保教任务。 二、围绕教学工作开展党建工作和精神文明建设在组织活动中,×××老师从支委的角度出发,积极协助和配合支委班子的工作,切实履行自身职责,发挥个人积极任用,坚持党员三会一课制度,认真贯彻执行党员目标管理责任书的要求。 认真组织党员和入党积极分子学习三个代表重要思想,学习新党章和两个条例、回顾党史、重温入学誓词,使大家从思想上能够正视新形势下,我们党员所面临的新任务、新考验。 通过开展形式多样的组织活动,支部生活内容充实,不流于形式,强化了党员的理想信念,现任意识、奉献意识、模范作用得到进一步增强,发挥了党员在保教工作中的先进性和模范带头任用。 同时,做好积极分子的培养和发展工作,严格要求,坚持成熟一个,发展一个,严把质量关。 本届支委班子发展党员人,充实和壮大了党的基层组织,支部的战斗堡垒任用得到进一步发挥,影响和带动了全园教职工爱岗敬业,勤奋工作。 通过全园教职工的共同努力,获得了市级文明单位荣誉称号。 三、密切联系群众,在群众中树立党的良好形象×××老师当上支

幼儿教师关于爱的演讲稿

幼儿教师关于爱的演讲稿 我们从小就是跟着我们幼儿园的老师长大的,他们教会我们的基本生活习惯。今天小编给大家分享一些幼儿教师关于爱的演讲稿范文,希望对大家有所帮助。 幼儿教师关于爱的演讲稿范文一 又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱,在树梢上抽黄绣绿,在田野中编织锦绣的时侯,一瞬间,我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师,我最深的感受是--------这一年,我是在爱与被爱中成长的。 儿时,我曾有过好多好多美丽的梦想,但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天,迎接我的是一双双天真,聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我,让我有点不知所措。突然,一个孩子大声地问;“你是我们的老师吗?”顿时,几个孩子围住了我,七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容,他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起,我知道我已爱上了这群可爱的小精灵,我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里,天真的笑脸上。然而,童心未泯的自已能否当好一名“小老师” 于是,我开始努力地塑

造自已在孩子们心目中的形象,用歌去启迪孩子们的心灵,用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界,用全身心去爱护每一位幼儿。 我担任的是一个小班的班主任,班上的孩子大部分都是三岁,孩子们都是家里的特级保护动物,自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时,我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光,有一位家长甚至很直接地问我:孔老师,你今年多大啦?我微笑着回答 :“我今年十八岁了。哟十八岁还是个孩子嘛。听了家长的话,我心里很难受,有好几天心情都不好,怕不好工作,怕家长不满意,园长把我的情绪看在眼里,于是很耐心地跟我谈心,帮助我把思想包袱放下。 我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识;学着教孩子们抹鼻涕,教他们大便后如何擦屁股;我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带;学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录;我诚恳地与家长沟通,及时向他们反映幼儿在园的情况;我认真地设计每一次教学活动,精心地制作每一份教具。 渐渐地,我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。

《幼儿教师爱的教育》演讲稿(2020年九月整理).doc

教育中的爱 “长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己……”每次听到这首歌,心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情,无数次弯腰,无数次微笑,他们不辞辛劳地守护着身边的小天使,给他们爱的呵护,心的抚慰。多年来,我一直被感动着,并默默许诺:长大后我要成为你。今天梦想终于成真了,我兴奋地高声呼喊:长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的莘莘学子,但喜悦之时,我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战,害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨,我渴望鼓励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师,我开始摸索,开始前进,开始自己人生中一次新的征程。 一提到教育与爱,在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”,和蔼可亲地对待幼儿,其实,教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护,教育与爱是密不可分的,是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。在对待孩子们的同时,不要偏激地理解你的爱,不要认为爱孩子是规定,是任务,而是要从内心真正理解后再去爱,这样的爱才是最真的,才是最适合孩子的。 没有教育不好的孩子,孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子,有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至一个赞许的眼神,摸摸他的小脑袋,拉拉他的小手,和他说上几句悄悄话,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师,千万不要吝啬自己的爱,因为你在给予孩子爱的同时,孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友,容忍幼儿的缺点,尊重幼儿的话语权,控制自己的情绪,做到以理服人,以情动人,始终微笑地面对每一个孩子,热爱每一个孩子。

幼儿教师爱与责任演讲稿

幼儿教师爱与责任演讲稿 爱与责任永恒的追求 ——幼儿园“爱与责任”师德演讲稿 小(一)班黄梅 尊敬的各位领导、亲爱的同事们: 晚上好!今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜欢这样的一首诗:“我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲,我是一个老师!是的,我骄傲,我是一名教师,我更自豪,因为我是一名幼儿教师,从事着阳光下最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求! 细细回味,我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个春夏秋冬,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱孩子的心,一切因爱而生,一切从爱出发。多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的圣洁和童真;多少次,和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。我更不会忘记,当我弯着腰给孩子系鞋带时,一个稚嫩的声音对我说:“老师,我最喜欢你!”我愣了一下,抬起头,什么也没说,紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时,有人问我:“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫,这值得吗?每天进行着大量、平凡、琐碎的工作,日复一日,年复一年,重复、单调而缺乏新鲜感,默默的付出不觉得疲倦吗?你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走,

幼儿教师演讲稿大全(共7篇)

篇一:幼儿教师演讲稿《幼儿教师爱的天使》 幼儿教师爱的天使 平桥乡小学何小芬 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家上午好! 我是平桥小学的幼儿教师——何小芬,我演讲的题目是:《幼儿 每当提起“幼儿教师”,有人也许淡淡一笑,不以为然,认为就 是带小孩儿玩玩,学学简单的a、o、e、1、2、3……然而,我从灵魂深处感悟到:幼儿教师,是爱的天使! 在我心目中,教师是一杯水,清纯洁净;教师是一颗星,带来光 明;她更是一幅风景,桃李满天下!如果有人问我:“你爱自己的职 业吗?”我会毫不犹豫的回答:“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业!” 爱心是水,能滋润孩子的心田;爱心是金钥匙,能打开孩子的心 窗;爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育;没有真挚的爱,就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中,我一直用爱心努力践行着这句名言。 记得我班有位男孩子叫王俊文,他说话动作都比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺负,变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的神色。孩子们在你追我赶中,一条小毛巾不知被谁拽落到了地上,许多小朋友都从小毛巾边走过,没有人捡起来。此时,我赶紧轻轻走过去,摸摸王俊文的小脑袋说:“孩子乖,去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾,用小手抖了抖,拍了拍,还把小毛巾放回原处挂好了。这时,我激动地对孩子们说:“王俊文真棒,做得真好,你们愿与他交朋友吗?”。孩子们异口同声的说“愿意!”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说:“乖孩子,老师爱你!”。 爱孩子是幼儿教师的天职,也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园,还有腿脚疾病,走路不稳。刚入园时,情绪一直很不稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。每天早上,我坚持到校门去接她;她到校后,我总是热情地蹲下和她打招呼;游戏中,我牵着她的手去拿玩具;邀请其她小朋友和她一起玩耍;每餐饭耐心地喂……这样细心关照两个月,逐渐消除了她对陌生环境的不适应,慢慢地她也主动亲近我,脸上时常露出灿烂的笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。后来,我和小朋友们再帮助她,她不但不让,还自信的说:“老师,我会穿,我自己穿。”有一天她拉肚子,一下午拉了三次,我帮她换了三次裤子,为她打来温水擦洗,抱着她轻轻揉肚子,帮助减轻痛状。当她妈妈来接她时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动得不知说什么好。现在母女俩每天高高兴兴的来幼儿园,再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说:“非常感谢老师,是你让孩子快乐生活,让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中,像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。 各位领导,各位同仁,是什么力量使她们健康快乐的成长呢?让 我大声的告诉你们吧!那就是:天使般的幼儿教师那爱的力量! 一份耕耘,一份收获。 幼儿教师,爱的天使。 谢谢大家! 篇二:幼儿教师演讲稿:爱是教师最美的奉献 幼儿教师演讲稿:爱是教师最美的奉献

幼儿故事分享我是一名平凡的幼儿教师

幼儿故事分享 提交人:首钢长钢幼儿园代毓 我是一名平凡的幼儿教师,在幼儿教育这片沃土上勤奋耕耘了十四个春秋,在这十四年里我信守自己的诺言,用心为孩子编织着爱的摇篮,陪伴着他们走过快乐的童年。二十七年来的工作中有快乐也有悲哀,有甜蜜也有心痛,有委屈也有自豪,我真真正正领会了一名幼师工作者的人生五味。 记得我刚参加工作时,当时教的是一群三四岁什么也不懂得的小班幼儿。我上课时,我以极大的耐心尽量讲课有声有色,本想吸引孩子们,可他们有的东张西望,有的趴在地上,有的交头接耳说话,有的要求我帮他系扣子……,我的心一下子凉了,难到这就是我向往的工作吗?我犹豫了、后悔了、抱怨了,真有"入错门.选错行"的感叹,当我把目光扫向孩子们时,从他们的眼睛里,我明白了一个道理,任何事情都需要一个开拓者,我何不做这开拓之人呢?就这样我打消了我的犹豫、我的后悔、抱怨,把全部的爱和心血都洒向了孩子们。每天和孩子们朝夕相处,时光如流水般一样快!转眼间,我在这里工作二十年,成绩令人可喜。因工作需要我又调到现在的幼儿园,初到这里时,由于对人和环境的不熟悉,所以感觉是放不开,再加上我们园长还要听我们的课,真是有点紧张,好像一切都要从零开始了,慢慢地我就像孩子一样适应了现在的环境。没有了开始的约束,没有了焦虑不安,一切也都正常起来,。 有一次早晨我在外边接待孩子时,看见一位家长把孩子送到门口时总是与孩子拥抱一个或是亲一下脸蛋才会走,这时的孩子也总是开心的往教室里边走去。我想,这种爱的表达可否给我班上的孩子们呢?有了这种想法,我开始试着去拥抱他们。在深情地拥抱了一个孩子后,他所表现出来的那种受宠,那份满足以及旁边的孩子看过后“抱抱我、抱抱我”的呼声让我惊喜,叹服拥抱的力量与神奇!是啊,天下哪位母亲没有深情地拥抱过自己的孩子,作为一名幼儿教师像妈妈一样去拥抱班上的孩子,该是件多么容易做到的事情,这种深情的拥抱传递着太多爱的信息:接纳、包容、关爱、信任、鼓励。这些信息足以一天天加深老师与孩子们的感情。在这以后,我开始有意识地去拥抱他们,告诉他们老师爱他,看着被我拥抱过孩子的脸上挂着幸福骄傲的神情,快乐的感觉快要洋溢出来。而我也因为他们的快乐而笑容满面。是啊,老师爱孩子,孩子敬老师,我的工作目标是:为了孩子的一切,为了一切的孩子,一切为了孩子。 有人说,有付出就会有收获,我也在收获着,收获着颗颗闪亮的童心。现在我深深地理解了自己的职责,也深深地爱上了我的工作。你要问我,我赋予她多大的激情与魄力?开拓多深的智慧与潜能?我可以自豪地告诉你:我爱幼教之心比山高、比海深。我渴望、我相信我带过的孩子有一个美好的未来。我循循善诱地教导着,呕心沥血地爱护着,坚定沉着地等待着……。 在此期间,我还收获了孩子们对我的肯定;家长们对我的肯定;在教学上各位老师及领导对我的肯定,在我的成长中离不开各位老师及领导的培养和信任,我可以坚定的告诉各位

幼儿教师爱的教育_1

( 经验交流材料) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-018109 幼儿教师爱的教育Preschool teachers' love education

幼儿教师爱的教育 幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期,但是从当前独生子女所处的家庭环境看,现今的孩子,可以说是被爱包围着的。大人们如卫星般围绕着孩子这颗太阳,孩子要风得风,要雨得雨。使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所,我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点,逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的发展,做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。其中爱的教育是首当其冲。那么在班级管理中如何渗透爱的教育? 一、让幼儿在日常生活活动中感受被爱与爱的快乐。 要让孩子学会爱,教师必须先付出爱,先让孩子感受到爱。让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼,摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。我还有意识的寻找机会拥抱每一位孩子,分担他们的忧愁,分享他们的快乐。一个深情的拥抱传递着我对孩子们无限的爱:包容、接纳、关爱、信任、鼓励。活动后休息时,找孩子谈谈心,对特别的孩子给予特别的爱,我们班聆聆从小缺少母爱,老师的关爱显得尤为重要。午睡时轻轻的为孩子盖好被子,夏天为孩子们擦汗,冬天给孩子做好一个暖和的被窝,每天帮女孩梳漂亮的小辫,

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