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测量小灯泡的电功率练习题(精心整理)

测量小灯泡的电功率练习题(精心整理)
测量小灯泡的电功率练习题(精心整理)

测量小灯泡的电功率

1.右图图是测量标有"2.5V"字样小灯泡电阻的电路图。

⑴在图中圆圈内填入电压表与电流表的符号。

⑵移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表示数如

图所示,其示数是_______________A,小灯泡正常发光时电

阻为___Ω。

⑶如要使小灯泡变暗,滑动变阻器的滑片应向_________端

移动。

⑷利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率,小灯泡的额定功率为_______________W。

2、小明做“伏安法”测电阻的实验,所用的器材有两节旧干电池串联成的电路,阻值为0~20Ω的滑动变阻器R,待电阻R x及如图甲所示的其他器材。

(1)小明将实验电路连接成如图甲所示,实验前应将滑动变阻器滑片滑到端(选填“A”或“B”)。

(2)经检查无误后,闭合开关,小明调节滑动变阻器进行了多次测量。当小明将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零时,对应的电压表、电流表示数如图乙所示,则该待测电阻R x= 。

(3)细心的小明发现,滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时,待测电阻两端电压达不到两节新干电池串联后的总电压。小明请教物理老师,老师告诉他,干电池的内部都是存在电阻的,简称内阻,干电池用久后内阻会变大。干电池可以看成是一个电压稳定的电源与一个内阻串联而成。小明想测出本实验电源的内阻,于是向老师要来一只5Ω的定值电阻替换掉甲图中的R x,闭合开关,仍将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零,测出此时电流为0.40A,结合上一步的测量值。可算出本实验干电池组的内阻为Ω。

3、小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有:标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个,电压恒为3V的学生电源,标有“20Ω,1A”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

(l)图甲是实验电路图,图乙是实物连接图,接线过程中有一处连接错误,请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正,要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大.(2)小王在实验之前检查仪表时发现:电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电

路时,电流表指针如图丙所示,出现这种现象的原因是

(3)按电路图正确连接后,闭合开关,灯不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数

造成这种现象的原因可能是(填正确选项前的字母)

A.滑动变阻器断路B.开关接触不良

C.小灯泡与灯座接触不良D.电流表断路

(4)排除故障后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片位置,将电压表和电流表的示数填人右

表中,从表中可知小灯泡的

额定功率为

W。

4、李明同学测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率。他设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材,如图13所示。

(1)请你根据实验电路连接情况画出实验电路图。

(2)电路连接正确后,闭合开关S,李明发现电流表有示数,但示数较小,小灯泡不亮,接下来应当进行操作的是(只填字母序号)

A.检查电路中是否存在断路故障

B.更换电压表所使用的量程

C.更换一个同样规格的小灯泡

D.减小变阻器接入电路的阻值

(3)实验过程中,当小灯泡两端地电压调节为额定电压时,电流表的示数如图14所示,此时的电流为 A,小灯泡的额定功率为 W。

5、小明做“伏安法”测电阻的实验,所用的器材有两节旧干电池串联成的电路,阻值为0~20Ω的滑动变阻器R,待电阻R x及如图甲所示的其他器材。

(1)小明将实验电路连接成如图甲所示,实验前应将滑动变阻器滑片滑到端(选填“A”或“B”)。

(2)经检查无误后,闭合开关,小明调节滑动变阻器进行了多次测量。当小明将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零时,对应的电压表、电流表示数如图乙所示,则该待测电阻R x= 。

(3)细心的小明发现,滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时,待测电阻两端电压达不到两节新干电池串联后的总电压。小明请教物理老师,老师告诉他,干电池的内部都是存在电阻的,简称内阻,干电池用久后内阻会变大。干电池可以看成是一个电压稳定的电源与一个内阻串联而成。小明想测出本实验电源的内阻,于是向老师要来一只5Ω的定值电阻替换掉甲图中的R x,闭合开关,仍将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零,测出此时电流为0.40A,结合上一步的测量值。可算出本实验干电池组的内阻为Ω。

6、图10甲是测量灯泡(U额=2.5V)电阻的电路,电源电压为4V

(1)请将图10甲电路连接完整(导线不能交叉)。连接电路时开关应处于状态(2)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以

(3)下表是记录部分实验数据图乙是第一次实验中电流表示数,该示数为 A,这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为Ω(结果保留2位小数)

7、在测定“小灯泡额定电功率”的实验当中,小灯泡标有“2.5V”字样,实验电路如图甲所示

(1)连接电路的过程中开关应,闭合开关时,滑动变阻器滑片应放在阻值最大处

(2)向左移动滑片当电压表的示数为V时小灯泡正常发光,此时电流表如图乙所示,则通过小灯泡的电流为A,则小灯泡的额定功率为W

(3)小明移动滑片使小灯泡的电压和电流不断变大时,发现灯泡的电阻也在变大,原因是

8、在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V.

(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉).

(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,经过分析,同学们猜想了一些可能的原因,见表.请根据同学们的分析,将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整.

(3)故障排除后,同学们移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值,根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象,如图乙所示,分析图象可知,小灯泡正常工作时电阻为Ω.

(4)从图象还可看出,小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了,从物理学角度分析,造成这一现象的原因是.

猜想电压表示数情况电流表示数情况

灯泡断路接近电源电压示数接近零

灯泡短路示数为零有示数

9、张华同学在实验室发现一只小灯泡,铭牌上只能看清“2.5V**W”。

张华决定利用手边仅有的器材设计实验测量小灯泡的额定功率,电路

设计如图8所示。已知电源电压为6V,定值电阻R1=4Ω,滑动变阻器

最大阻值为10Ω,电压表选择0-3V量程。

(1)请你根据电路图用笔画线代替导线连接实物图9.

(2)连接电路时,开关应处于状态,闭合开关前,

变阻器的滑片应移至处。

(3)闭合开关后,小灯泡发光微弱,调节滑动变阻器,

当小灯泡正常发光时,电压表的读数为2V,由此可计算出小

灯泡的额定功率为 W。此时,滑动变阻器R2的功是 W.

10、小明所在的实验小组到实验室做“测定小灯泡电功率”的实验,被测小灯泡的额定电压为3.8V。

(1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接。(连线时导线不能交叉)(答案略)

(2)检查电路连接无误,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于??B?端。(选填“A”或“B”) (3)实验中,当滑动变阻器的滑片移到某一位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率为??1.216????W。

(4)小明想换用其他规格的小灯泡再做该实验,但他却操作有误,在未断开开关的情况下,直接将小灯泡从灯座上拔出,那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是:??电流表示数为零,电压表示数接近电源电压??。

11、为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图,实验中各元件完好,电源电压保持不变.

(1)连接电路的过程中开关应断开,请你在图乙中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉).

(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是 C .

A、检查电路是否断路

B、更换小灯泡

C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光

(3)为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,当电压表的示数为 2.5 V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为0.28 A,该灯泡的额定功率为0.7 W.

12、如图甲所示,是小丽用伏安法“测小灯泡的电功率”的实验,电路连接不完整,请你帮助她完成以下实验。

(1)连接电路前,开关必须是的;滑动变阻器的滑片要调节到的位置(填“最大值”或“最小值”)。

(2)请用笔划线代替导线将电路连接完整,要求滑片P向右移动时灯泡变亮.(连线不能交叉);

(3)小丽连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,但电压表有示数,电流表没有示数,出现这种故障的原因可能是。

(4)电路故障排除后,调节滑动变阻器,灯泡正常发光时,电流表和电压表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W。

(5)小灯泡正常发光时的电阻为Ω(保留一位小数),测量过程中发现小灯泡两端电压和通过的电流越大时,小灯泡的电阻越大,原因是:小灯泡灯丝的电阻受

的影响。

13、图甲是“测量小灯泡功率”实验电路,电源电压3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)连接电路时,图中导线a端应与电压表上标有数字“”(选填“3”或“15”)的接线柱相连.

(2)闭合开关前,应将滑片P置于端(选填“A”或“B”).

(3)若要测量灯泡的额定功率,应移动滑片P,使电压表的示数为V,时记下电流表的示数.

(4)根据实验数据画出I ﹣U 图象,如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 W .

(5)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路,采用控制变量的方法来“探究电流与电压

的关系”?并说明理由. 不能,灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大,灯泡电阻不是

定值 .

14、小冬按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验,实验室可提供下列器材

A.电流表

B.电压表

C.滑动变阻器R (阻值0?20Ω)

D.电阻为10Ω的待测灯泡L (电阻不随温度变化)

E.电源E (电压4.5V 并保持不变)

F.开关S 及导线若干 (1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出实验时通过灯

泡的最小电流______A 。

(2)若小冬所选电压表的量程为0?3V ,电流表的量程为0?0.6A ,实验要求测量时通过灯

泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出灯泡的功率范围是______W 。

(3)小冬按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压

表无示数,为查出电路故障,小冬进一步观察并检查电路,当检查到电源开关、电压表、电

流表、导线及其连线都完好时,小冬结合前面的观察就可判断出电路的故障,如果小冬观察

到电流表无示数,则故障是______,如果小冬观察到电流表有示数,则故障是______。 (4)排除故障后,小冬继续进行实验,在对测量数据的记录和处理中,他设计了如右表格,你认为这张表格的设

计______(选填“正确”或“错误”)的。

15、王强同学观察到现在的手电筒大都由原来的一个小灯泡换成了多颗发光二极管,他通过

使用发现这种手电筒非常明亮而且还非常省电.他很好奇,于是就到电子器材商店买了两颗

这种发光二极管准备用实验测出它的额定功率.从包装盒上,他了解到这种发光二极管的额

定电压是3V ,正常发光时电阻约为80Ω左右.当他选好器材(电源是电压为6V 的蓄电池,

滑动变阻器上标有“20Ω、1A ”字样)并将实验电路连成如图甲所示的情况后:

(1)请你用笔画线当导线,替他把电路连接完整(要求选择合适的量程,导线不交叉)

(2)实验前,老师建议王强同学先使用电压表的大量程.王强将电路连好并检查无误后,

再将滑动变阻器调到阻值最大的位置,即图中的 A 端,这时,他闭合开关后发现发光二

极管非常明亮且还冒烟,接着就被烧坏了.产生这种现象的原因是 滑动变阻器的最大阻值

太小,使发光二极管两端电压过高 .

(3)当王强找到原因换上合适的器材后,按照正确的操作规则将电压表的示数调到 3 V ,

这时他观察到电流表示数如图乙所示.则这时通过发光二极管的电流是 0.04 A ,发光二

极管的额定功率是 0.12 W .

(4)在这个实验中,滑动变阻器所起的作用是:① 保护电路; ;② 调节发光二极管

两端电压 .

28题图

16、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为2.5V),实验电路图如图左所示.

(1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)(2)开关闭合前,滑片P应移到(填“a”或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为Ω.

(3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:.

(4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整:

①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为V时,读出电流表的示数;

②用原理计算出小灯泡的额定电功率.

(5)上述实验还可用来测量。

17、在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、“50Ω,5A”的滑动变阻器.电源电压6V.(1)本次实验中应选择规格为的滑动变阻器;图(a)已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.在连接电路前,开关要.正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端(填“A”或“B”).

(2)闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图(b)所示,产生故障的原因可能是,排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数2.5V时,电流表的示数如图(c)所示为A,小灯泡的额定功率是W.

不改变这个电路,还可以完成的实验有:(写出一个即可).

18、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:

(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为Ω。

(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ,理由是。

(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连

接完整。(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)

(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 W。

(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是 (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是。

19、利用如图所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.

(1)前者的实验原理是____________________;

后者的实验原理是______________。

(2)小明同学按实验原理连接好电路,闭合开关,

电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,然后移

动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,

两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障

________________________________________;

(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的有什么不同。

______________________________________________________________________________;

20、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。

(1)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是。

A.滑动变阻器断路B.电压表短路C.灯泡短路D.灯泡断路

(2)故障排除后,闭合开关,使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些,变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时,电流表和电压表的示数如图所示,此时电流表的示数为 A,电压表的示数为 V,小灯泡的实际功率为W。

21、小金、小丽在进行“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压为3伏恒定不变,他们设计的实验电路图如左图所示。

(1)小金实验时使用的小灯泡的额定电压为2.5V。

①根据电路图连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡较暗,移动滑动变阻器金属滑片,小灯泡亮度不变。如果实验中所用的滑动变阻器如图乙所示,你认为造成上述现象的原因是将滑动变阻器的 (用字母表示)两接线柱连入到电路所引起的。

小灯泡的额定功率为 W;小灯泡实际功率与其发光亮度之间的关系是。

(2)小丽使用的小灯泡额定电压为2.0伏。根据电路图正确连接电路后,调节滑动变阻器滑片过程中,小灯泡灯丝突然烧断了,她立即观察电压表和电流表的示数。其示数分别为:。

22、在“测定小灯泡额定功率”的实验中,

(1)小华按照电路图进行连接,当他刚把最后一根导线连接好,小灯泡就立刻发光了。出现这种现象,是由于在连接电路前________。除此之外,连接

电路还要注意两点:一是连接电路前要使变阻器置于最大阻

值处,二是闭合开关前要先进行________。变阻器置于最大

阻值处的作用是____________。

(2)小华按规范要求重新连接好电路(如图所示),闭合开关

后,发现小灯泡不亮。他利用电压表判断故障(假设故障只有

一处),保持电压表接d点的一端不动,另一端分别接a、b、c三点。分别接a、b两点时电压表均无示数,接c点时电压表有示数,故障原因是____________________。

(3)排除故障,电路恢复正常后,滑片P向左滑动的过程中,小灯泡的功率________(选填“变大”、“变小”或“不变”),小灯泡的亮度________(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。

23、在测额定电压为“3.8V”的小灯泡电功率实验中

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲图实物连接完整.

(2)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障可能是.

(3)排除故障后,当灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示.为A,灯泡的额定功率为W.

24、如图甲所示是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路,小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压恒为6V.

(1)请用黑笔画线代替导线,将图甲电路连接完整,并在虚线框内画出对应的电路图.(2)闭合开关后,滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数,电压表示数.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

(3)调节滑动变阻器使灯泡正常发光,电流表的示数如图乙所示,此时电路电流为

A,小灯泡的额定功率为W.

25、小宏在做“测定小灯泡电功率”的实验中.器材齐全且完好,学生电源有2、4、6、8、l0、12V六档供选择,滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样),待测小灯泡标有“2.5V”字样.小宏选用电源的6V档,并选取一个变阻器进行实验.

(1)小宏连接实物时未完工,请你用笔画线代替导线将图中滑动变阻器连入电路,要求滑片向右滑动时阻值变大.

(2)测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是________和___________,判定该小灯泡正常发光的方法是__________________________.

(3)小宏正确连接电路且实验步骤正确.当滑动变阻器阻值调到最大值时闭合开关,发现小灯泡发光较亮(发光异常),电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示,其中电流表的示数是_________A,出现这种情况的原因是他选用了________(选填“A”或“B”)变阻器;此时若要侧出该小灯泡的额定功率,你的方法是:__________________.

26、小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图甲所示的实物图.

(1)闭合开关前,应向端(选填“A”或“B”)调整滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时最小.

(2)测量过程中,某一次的电流值如图乙所示,则电流值是A.这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数(选填“变大”“变小”或“不变”).换相同规格的灯泡,重测的数据如表所示,并绘出I﹣U图象如图丙的A所示.

(3)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由(作出判断并说出理由)

0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电压/v

电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27

据测量的数据绘出的I﹣U图象如图丙的B所示.你认为错误的由于可能

是.

(5)“伏安法”测小灯泡电阻的实验装置还可以用来测量的实验.

27、用如图所示的实验器材测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器规格为“20Ω,1A”,小灯泡电阻约为10Ω。

(1)图甲中电路未连接完整,请用笔画线代替导线,在答题卡相应图中将实验电路连接完整。要求滑动变阻器滑片向左移动时,电压表的示数减小。

(2)电路连接好后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片进行三次测量,部分数据记录在表格中,在第3次测量中,电压表示数为4.5V,此时电流表示数如图乙所示,请将电流表示数填在相应位置。

(3)根据表中数据可知,小灯泡的额定功率为① W

测量小灯泡的电功率(教案)

临夏县三角中学课时计划 【课题】:§测量小灯泡的电功率 【教学目标】:1.学会用伏安法测量小灯泡的电功率,巩固电流表、电压表的正确使用方法。 2.通过测量小灯泡的实际电压下的实际功率,小灯泡亮度与实际功率的关系。 3.通过进行试验方案设计和试验测量,培养学生合作学习的习惯。 【教材分析】: 一、重点: 1.会测量小灯泡的功率及对实际功率和额定功率的理解 2.对实际功率和额定功率的理解 二、难点:学会用伏安法测量小灯泡的电功率。 【教具准备】:电源、电压表、电流表、小灯泡、开关、灯座、滑动变阻器、导线若干。 【教学方法】:探究实验法、观察法、讨论法 【教学过程】: 一、复习与引入新课 同学们已经测量过小灯泡的电阻,回顾一下:实验原理是什么?试验电路图是什么?滑动变阻器的作用有时什么?(由老师提问学生回答) 二、提出问题 1.根据P=UI,你能设计出一个测量小灯泡电功率的方法电路图如何设计?原理是什么? 2.为了测量出小灯泡的额定电功率,应怎样调节小灯泡两端的电压等于额定电压? 三、设计实验: 1.明确实验课题:测定小灯泡的额定功率和小灯泡在高于或低于额定电压下工作时的实际功率并观察其亮度,探究亮度与实际功率的关系。 2.明确实验原理: P=UI 3.选择实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、灯座、开关、导线若干。 4.设计实验电路图: 四、进行实验: 实验记录表格: 次数电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况 1 2 3 试验步骤: (1)根据电路图连接实物电路,连接电路时,开关应断开,滑片P应该在电阻值最大的位置。(2)检查电路连接无误后,闭合开关,调节滑片P位置,使小灯泡两端电压刚好等于额定电压,

上海年物理二模测验测定小灯泡的功率典型题集锦(含答案)

上海年物理二模测验测定小灯泡的功率典型题集锦(含答案)

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上海2016年初中物理二模考试专题(二) ——测定小灯泡的功率 说明:本专题集锦了2016年上海初中二模考试中物理学科各区题目中有关测定小灯泡的功率实验题,有评分标准,题目齐全(各区均有),编排美观,价值较大,供教师与初三的同学学习研究,对今年的中考练习具有指导意义。 1.(崇明)小王做“测定小灯泡额定功率”实验,现有电源(电压保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器(“50Ω 2A”、“20Ω 2A”两种规格)、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.18A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见.他连接电路,闭合电键,接着他移动滑片,发现电流表示数逐渐增大,电压表示数逐渐减小,当滑片移动到中点位置附近时,小灯正常发光,此时电压表示数为4.4伏。他经过思考分析,在没有更换实验器材的情况下重新正确连接电路,并规范操作,闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.12安和2伏。 (1)请说明小王判断小灯正常发光的理由:(10); (2)实验中所用滑动变阻器的最大阻值为(11)欧,电源电压为(12)伏,小灯泡的额定功率为(13)瓦。 2.(奉贤)甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验,他们使用电压相同的电源(1.5伏的整数倍),两个分别标有“10Ω 1Α”和“20Ω 2Α”字样的滑动变阻器,待测小灯两个,且都标有“0.2A”字样,已知它们的额定功率在0.4瓦~0.9瓦之间。他们分别按要求正确连接电路进行实验,闭合电键后移动变阻器的滑片,使小灯正常发光时,滑片的位置都恰好在中点,但是甲灯比乙灯亮。 (1)简述他们判断小灯泡正常发光的理由: (9)。 (2)他们所用的电源电压为(10)伏。 (3)甲同学选用的滑动变阻器的规格为(11)。 (4)乙同学选用小灯泡的额定功率为(12)瓦。 3.(黄浦)小华同学做“测定小灯泡电功率”实验,所用器材有电源(电压4、6和8伏)三档、待测小灯(额定电压为“2.5V”或“ 4.5V”)、滑动变阻器(“20Ω 2A”或“50Ω 1A”)、电压表、电流表、电键以及导线若干。他选用某档电源电压,正确串联实验器材,把电压表并联在电路中,然后将变阻器的滑片置于某一端。闭合电键后,把变阻器滑片向另一端移动的过程中,观察到小灯发光始终较暗,电压表的示数逐渐变小且始终大于零。 ①画出小华同学刚闭合电键时的实验电路图。(14)。 ②经过思考,小华对电源的档位进行调整,按正确方法重新实验,当小灯正常发光时,电流表的示数如图14所示,变阻器的滑片在中点附近某位置。请通过计算说明:(a)电流表的示数。(15)。 (b)小灯的额定功率。(16)。 (c)所用电源电压和滑动变阻器规格。(17)。

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 [实验目的]测量小灯泡的电功率。 [实验要求]分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 [实验原理]根据公式,测出灯泡和,就可以计算出小灯泡的电功率。 [实验电路图]根据实验的目的和原理设计实验电路图,并按电路图连接实物。 [实验器材]小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 实验数据(记录)表格:小灯泡的额定电压是 [实验步骤] 1.按电路图连接实物电路。 2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录。 5.断开开关,整理实验器材。

[注意事项] 1.按电路图连接实物电路时注意: (1)连接过程中开关应始终处于断开状态。 (2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 (3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确。 2.合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3.调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 [实验结论] 由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出) [结论] (1)不同电压下,小灯泡的功率不同。实际电压越大,小灯泡功率越大。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮。

伏安法测小灯泡电功率练习题

伏安法测小灯泡电功率练习题 1.小俞同学在做“测定小灯泡的电功率”的实验中,所用电源电压为6伏且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”的字样,小灯泡上标有“3.8V”的字样。 ①他连接的电路如图(a)所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接,使滑片在最左端时阻值最大。 (9) (用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) ②为了能精确地测出小灯的额定功率,该同学经过思考,对实验电路略作调整后,重新进行实验,发现当电流表示数如图(b)时小灯正常发光,此时电压表示数为 (10) 伏,滑动变阻器连入电路中的电阻为 (11) 欧,小灯的额定功率为 (12) 瓦。 (a) (b) 2.小李做“测定小灯泡电功率”的实验。实验时所用的电源电压恒定不变,小灯泡上标有3.8伏字样,滑动变阻器上标有“20Ω 1A ”字样。 (1)小李连接电路如图14所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图14中正确连接。要求:滑片P 向右移动时,小灯泡变暗。 (8) (用2B 铅笔在答题纸上相应位置连线) (2)小李正确连接电路,并按正确的步骤操作,闭合电键S ,电压表和电流表示数分别为2伏和0.2安,但是小灯几乎不亮,导致这一现象出现的原因是 (9) 。 (3)然后他继续移动滑片P ,当电压表示数为3.8伏时小灯正常发光,对应的电流表示 数如图15所示,则小灯的额定功率为 (10) 瓦,此时滑动变阻器连入电路的阻值为 (11) 欧。 3、在“测定小灯泡的电功率”实验中,小红同学所用电源电压不变,小灯标有“2.5V ” 字样。她正确连接电路,实验步骤正确,闭合电键时,电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安。然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时,发现小灯正常发光。接着她将滑片移动到另一端,发现小灯闪亮一下熄灭了,此时电流表的示数为 (8) 安,而电压表 0.6 3 A L 3 15 V S 图14 图15 S L 3 15 V A 0.6 3

测量小灯泡的电功率实验题

测量小灯泡的电功率实验题 1、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为 2.5V),实验电路图如图左所示. (1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)(2)开关闭合前,滑片P应移到(填“a”或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为Ω. (3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:. (4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整: ①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为V时,读出电流表的示数; ②用原理计算出小灯泡的额定电功率. 2、在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、“50Ω,5A”的滑动变阻器.电源电压6V.(1)本次实验中应选择规格为的滑动变阻器;图(a)已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.在连接电路前,开关要.正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端(填“A”或“B”). (2)闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图(b)所示,产生故障的原因可能是,排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数2.5 V时,电流表的示数如图(c)所示为A,小灯泡的额定功率是W. 不改变这个电路,还可以完成的实验有:(写出一个即可).

3、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中: (1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为Ω。 (2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ,理由是。 (3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整。(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮) (4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是W。 (5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是。 4、利用如图所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率. (1)前者的实验原理是____________________; 后者的实验原理是______________。 (2)小明同学按实验原理连接好电路,闭合开关, 电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,然后移 动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片, 两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障. (3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的有什么不同. 5、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。 (1)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是。 A.滑动变阻器断路B.电压表短路C.灯泡短路D.灯泡断路(2)故障排除后,闭合开关,使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些,变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时,电流表和电压表的示数如图所示,此时电流表的示数为A,电压表的示数为V,小灯泡的实际功率为W。

测量小灯泡电功率的探究实验

实验:测量小灯泡电功率 ●教学目标 1.知识与技能 (1)会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 (2)理解额定功率与实际功率。 2.过程和方法 通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现灯泡亮度与功率的关系 3.情感、态度与价值观 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,合作探究的意识和善于观察的探究态度。 ●教学重点 1.会测定小灯泡的功率. 2.对实际功率和额定功率的理解. ●教学难点 1.电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用. 2.学生自己设计实验电路和实验步骤 ●教学方法 自主合作学习 实验探究 ●教具准备 电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干 ●课时安排 1课时 ●教材分析 测量小灯泡电功率的实验,是为了巩固电功率的概念,加深学生对额定功率、实际功率的理解。同时,也是为了进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。根据上一章讲过的测定小灯泡的电阻的方法,分析要测定小灯泡的电功率,需要测出那些物理量?需要那些器材?学生很容易想出应测定电压、电流,进一步得出应该用电压表、电流表进行测量。实验还安排了在额定电压、1.2倍的额定电压、低于额定电压的三种情况下,来测定小灯泡的功率。其目的是让同学们通过自己动手操作、亲眼观察,从灯泡的明暗程度的变化,体会用电器的实际功率与额定功率不一定相等,实际功率的大小取决于加在用电器两端的实际电压。在老师的指导下,通过学生设计实验、进行实验、分析数据、得出结论,几个步骤,进一步熟悉电压表、电流表及滑动变阻器的使用培养学生的实验能力。 ●教学过程 (一)引入实验 引导学生回顾测量小灯泡电阻的方法:利用电流表测出通过小灯泡的电流,再 利用电压表测出了小灯泡两端的电压,然后利用欧姆定律I=R U 的变形公式R=I U 算出了小灯泡的电阻,为了测量更准确,还利用变阻器进行了多次测量,然后求平均值。测量小灯泡电功率的原理是什么呢?能否设计一个方案来测出小灯泡的功率呢?并分别测量以下三种情况下的实际功率:

测量小灯泡的电功率(原理及习题练习含答案)

测量小灯泡的电功率 学习目标 1.加深对电功率的理解; 2.巩固电流表和电压表的操作技能; 3.通过测量,体验额定功率和实际功率的区别; 4.锻炼根据测量公式P=IU 设计实验方法的能力; 5.通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。 学习重点: 通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。 学习难点: 锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。 知识要点精析 知识点一 测量小灯泡的电功率 实验目的 ①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率; ②会测量小灯泡额定功率和实际功率。 实验原理:P=UI 测出小灯泡的电压U 和电流I ,利用公式P=UI 计算求得电功率。 实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。 实验电路图及表格 次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2 3 实验步骤: 1.实验前准备:检查仪器是否齐全,规格是否合乎要求,查看小灯泡的额定电压; 2.按电路图连电路,查无误,闭合开关,进行实验; 3.调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 ,记录电流表示数 ; 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压等于1.2,记下电压表、电流表的示数,并观察小灯泡发光情况; 5.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压小于 ,记下电压表,电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;

6.断开开关,计算电功率值填入表格。 数据分析,总结结论 (1)分析数据知,实际功率随实际电压改变而改变; (2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率,实际功率越大灯泡越亮。 注意事项 1.仪器选择: ①电源:电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如:,至少要选择2节干电池串联作电源,学生电源选择3V的电源。 ②电压表的量程应大于,电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流;在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下,应尽可能选用小量程;例如的小灯泡电压表量程选0—3V,电流表选0—0.6A的量程。 ③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多,以便调节效果明显。 2.连电路时注意事项:同伏安法测电阻。 知识点二利用电能表和钟表测量家用电器的功率 1.原理: 2.仪器:电能表、钟表、家用电器。 3.测量的物理量:电能表表盘的转数,时间。 4.实验步骤:要测某家用电器的功率,可只让其工作,其他用电器关闭,观察记录电能表表盘转数,同时记下钟表的时间值,再计算出功率。 5.计算方法:例如:电能表的参数3000R/kW·h,记录的转数为n转,时间为t(s),则 t秒消耗的电能: 电功率: 注意事项: ①明确电能表参数的物理意义; ②被测的电器一定要单独工作; ③单位的对应关系。

(完整word版)《测量小灯泡的电功率》练习题

《测量小灯泡的电功率》练习题 一、选择题 ()1、为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表 B.手移动变阻器的滑片,眼观电压表 C.手移动变阻器的滑片,眼看小灯泡是否发光 D.手按开关,眼观电流表 ()2、如右图所示的两个电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当变阻器的滑片P都向右移动时,灯泡L l、L2的亮度变化是 A.L l、L2都变亮B.L1、L2都变暗 C.L l变暗,L2变亮D.L l变暗,L2的亮度不变 ()3、某同学利用如图所示电路,测量额定电压 为2.5V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 A.闭合开关前,滑片P应滑到B端 B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮 D.当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算 出小灯泡的额定功率 ()4、下图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分, 其中小灯泡的铭牌不清,根据此图,可以直接研究的问题是 A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的的实际电功率 C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡产生的热量 ()5、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因可能是下述的哪种 A.变阻器总阻值太大 B.电压表量程太大C.灯泡灯丝断开 D.电源电压太低 二、实验、探究题 6、如图是小红在“测量小灯泡的电功 率”实验时连接的电路,小灯泡的额定 电压为3.8V,电源电压恒为6V。 (1)请用笔画线代替导线,将甲图电 路连接完整。 (2)连接电路时,开关应_______,滑动变阻器滑片的位置调到____________(填写“最左边”或“最右边”)。 (3)当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数__________,电压表示数_________。(选填“变大”、“变小”或“不变”) (4)如果连接电路后,小红闭合开关,发现电流表有示数但小灯泡不亮,电压表

测量小灯泡的电功率实验及实验报告

分组实验:测量小灯泡的电功率 一.实验目的:测量小灯泡的电功率 二.实验原理:P=UI 三.实验待测量:小灯泡两端电压U和通过它的电流I 四.实验器材:电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干 五.实验电路图: 六.实验步骤: 1.按照电路图连好电路,连接时开关要断开,滑动变阻器连入电路中的阻值应为最大。 2.检测无误后,闭合开关S,调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压,记下此时电流表的示数 I1,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略低于额定电压,注意实际电压最低为额定电压的0.8倍,记下此时电流表的示数I2,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略高于额定电压,注意实际电压最高为额定电压的1.2倍,记下此时电流表的示数I3,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 5.计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中. 6.比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。 实验次数小灯泡两 端的电压 U/V 通过灯 丝的电 流I/A 灯泡的 电功率 P/W 灯泡的发光情况(选填:“正 常发光”、“比正常发光暗”、 “比正常发光亮”) 1 2

3 八、得出结论: 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越(选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越(选填“大”或“小”),小灯泡越(选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。 《测量小灯泡电功率》实验报告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 【实验表格】 【实验中注意事项】 ①连接电路时,开关要处于____状态;开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到_________处;

(完整版)测量小灯泡的电功率练习题

测量小灯泡的电功率 知识要点 测量小灯泡的电功率的方法和原理:根据P=IU,要测量小灯泡的电功率,需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,这就需要电流表和小灯泡串联,电压表并联在小灯泡两端,要测量小灯泡在不同电压下的电功率,就需要滑动变阻器和小灯泡串联,通过改变滑动变阻器的滑片位置,改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流,实验电路图如图所示。 典型例题 例1、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”(小灯泡的额定电压为2.5V)两个实验中: (1)都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的是________ ______;后者的目的是___________。 (2)下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据,由此可知小灯泡的额定功率P额=_______________W。

(3)同学们在交流实验体会时,有的同学提出:可以根据李烁的测量数据,在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻,再由公式 ,求出小灯泡的额定功率P额',请用这种方法根据表格中的数据算出P额'(要求有必要的计算过程),将P额和P额'进行比较,并分析说明产生这种差异的根本原因。 解: (1)用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率,测量电路和 方法完全相同,前者利用计算灯泡的电阻,后者利用P=IU计算灯泡的功率,测量过程中都要测出三组电压值和电流值,前者的目的是进行多次测量,求电阻的平均值,减小测量的误差;后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率,并加以比较,寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 (2)小灯泡的额定电压为2.5V,由实验数据知道,灯泡两端电压等于额定电压时,通过灯泡的电流为0.22A,小灯泡的额定功率P =0.22A×2.5V=0.55W。 额=IU额 (3)根据实验测得的数据,U1=3V时,I1=0.25A,此时灯泡的电阻,小灯泡的额定功率

人教版九年级物理测量小灯泡的电功率练习题

第3节 测量小灯泡的电功率 1.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V ,小灯泡额定电压为 2.5V 。 (1)如图甲是小莉同学已连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P 向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。 (2)小莉连接好电路后,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是 。 (3)排除故障后,闭合开关进行实验,移动滑动变阻器的滑片P ,眼睛应先注视 表示数,然后读出另一表示数,并做好数据记录。如图乙的U -I 图像是小莉根据多组实验数据绘制的,根据图像可得小灯泡的额定功率是 W 。 (4)根据图像,小莉还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是 。 (5)小莉上网查阅资料发现,在相同的额定电压下工作时,LED 灯比小灯泡亮,经研究得知,是因为LED 灯工作时 转化为 的效率比小灯泡高。 2.某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V ,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样 图1 图2 图3 (1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图1所示,则他接下来的操作是__________。 (2)请你根据图2电路图用笔画线代替导线,将图3中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉. V - 3 15 C D A B P + - A 2 - 0.6 3 乙 1 2 3 4 5 0.1 0.2 0.5 0.3 0.4 0 U/ I/A P L R S A V 1 2 3 0.2 0.4 0.6 3 - S V - 3 15 A 2 - 0.6 3 - +

测量小灯泡的电功率实验报告(学生用)

第 1 页 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路; ②合上开关,调节_____________,使小灯泡两端的电压为2.5V ,观察小灯泡的__________,读出______________的示数,填入表格; ③调节_________________,使小灯泡两端的电压为3V ,观察小灯泡的______,读出______________的示数,填入表格; ④调节________________,使小灯泡两端的电压为2V ,观察小灯泡的_________,读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关,整理实验器材 分析比较额定电功率和实际电功率大小问题,比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。 (1)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (2)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (3)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________。 【交流评估】 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越 (选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越 (选填“大”或“小”),小灯泡越 (选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的 决定。

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测量小灯泡的电功率 1.右图图是测量标有"2.5V"字样小灯泡电阻的电路图。 ⑴在图中圆圈内填入电压表与电流表的符号。 ⑵移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表示数如 图所示,其示数是_______________A,小灯泡正常发光时电 阻为___Ω。 ⑶如要使小灯泡变暗,滑动变阻器的滑片应向_________端 移动。 ⑷利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率,小灯泡的额定功率为_______________W。 2、小明做“伏安法”测电阻的实验,所用的器材有两节旧干电池串联成的电路,阻值为0~20Ω的滑动变阻器R,待电阻R x及如图甲所示的其他器材。 (1)小明将实验电路连接成如图甲所示,实验前应将滑动变阻器滑片滑到端(选填“A”或“B”)。 (2)经检查无误后,闭合开关,小明调节滑动变阻器进行了多次测量。当小明将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零时,对应的电压表、电流表示数如图乙所示,则该待测电阻R x= 。 (3)细心的小明发现,滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时,待测电阻两端电压达不到两节新干电池串联后的总电压。小明请教物理老师,老师告诉他,干电池的内部都是存在电阻的,简称内阻,干电池用久后内阻会变大。干电池可以看成是一个电压稳定的电源与一个内阻串联而成。小明想测出本实验电源的内阻,于是向老师要来一只5Ω的定值电阻替换掉甲图中的R x,闭合开关,仍将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零,测出此时电流为0.40A,结合上一步的测量值。可算出本实验干电池组的内阻为Ω。 3、小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有:标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个,电压恒为3V的学生电源,标有“20Ω,1A”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

人教版初中物理测量小灯泡的电功率练习题2

1 测量小灯泡电功率 1.某实验小组同学用电池组(两端电压为3V )、电压表、电流表和滑动变阻器等实验 器材,测定标有“2.5V ”小灯泡的额定功率。 (1)一同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而目比正常发光 时要亮,同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中,不符合要求的是: ①_______________________________________________; ②_______________________________________________; ③_______________________________________________。 (2)如图甲所示,小刚连接的电路还没有完成,如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移 动时,电流表的示数变大,导线M 应与滑动变阻器的接线柱 连接。(填“A ”、“B ”或“D ”);闭合开关前应将滑片P 移至 (填“A ”或“B ”)端。请根据实物图画出电路图。 (3)小刚把滑动变阻器正确连人电路后,闭合开关S ,若发现小灯泡不发光,电流表无 示数,但电压表有示数,则故障可能是 。 (4)若发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是 。 (5)若无论怎样移动滑片P ,小灯泡一直很暗且亮度不变,电流表、电压表示数不变, 则出现该现象的原因可能是 。 (6)小王排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡发光,如图乙所示,则电压表的示数为 V , 小王应将滑片P 向 (填“左”或“右”)移,使电压表的示数为 V ,才能测量小灯泡的额定功率,待小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的电流为 A ,额定功率为_____W 。此时还可计算小灯泡正常发光时的 ,其结果是 。小刘作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丁所示,则小灯泡的电流为0.2A 时的电阻约为 。 图乙 图丙 图丁

专题测量小灯泡电功率

专题:测量小灯泡电功率 1.小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率: ⑴连接的不完整实物电路如图(甲)所示.请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接. ⑵检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是. ⑶排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V. ⑷若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤. ⑸移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是W.观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是. ⑹若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是. 2.在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图所示. ⑴应该选用的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”). ⑵电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是. ⑶移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是,电压表有示数 V. ⑷如图是根据实验数据绘成的U---I图象.该图象不是直线,主要原因是什么呢?请结合图象中的实验数据进行分析. 3.在小宁测定小灯泡的额定功率的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,.实验器材有电源、

开关一个、小灯泡、两只电压表、定值电阻R0、滑动变阻器、导线若干,完成下面问题(1)连接实物图,再画出对应的实验电路图. ⑵写出实验步骤及小灯泡额定功率的表达式. (3)小晗认为如果用两只开关,只用一个电压表 而且不用拆接电路也可以完成实验.请画出电路 图,写出实验步骤和表达式. 4.小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干.他根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图. (1)请你将甲电路图补充完整. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器调至端. (3)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为V,此时电压表V2的示数如图乙所示,是V. (4)小灯泡的额定功率为W. (5)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表A2的示数为A 时,再读出电流表A1的示数,才能计算出小灯泡的额定功率. 5. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为6V,灯泡的额定电压U0=3.8 V,额定功率在1~1.5 W的范围内。 (1)按图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。

初中物理:测量小灯泡电功率

1.测小灯泡的额定电功率, 实验原理是 2.在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为Array 2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、 “50Ω,5A”,的滑动变阻器.电源电压6V。 ①连接时电流表应选0~_______A的量程.电压表应选0~ V的量程.;应选择规格为______________的滑动变阻器。滑动 变阻器在实验中除了保护电路外,还具有的作用是 ②连接电路时,开关应处于状态;图17(a)已经连接了部 分电路,请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接, 连线时导线不能交叉。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调节 图17(a) 至最(选填“左”或“右”)端。 3.在检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表和电流表都有示数,但示数很小,产生这一现象的原因可能是。 4.若灯泡亮,电流表有示数,但电压表的示数为0,产生这一现原因可能是。若灯泡亮,电流表无示数,但电压表有示数,产生这一现原因可能是。若灯不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是。 5.若闭合开关后,灯泡较暗,两表示数均较小,移动滑动变阻器滑片两表示数均不变,产生这一现象的原因可能是。若闭合开关后,灯泡较亮,移动滑动变阻器滑片两表示数均不变,产生这一现象的原因可能是。 6.若滑动变阻器短路,则电流表示数,电压表示数(填“变大”“变小”或“不变”),灯泡(“变亮”“变暗”或“亮度不变”) 7、若滑动变阻器断路,则电流表示数,电压表示数(填“变大”“变小”或“不变”) 8.若在闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图17(b)所示.产生故障的原因可能是________,9.有一个小组的同学在实验过程中,发现移动滑动变阻器滑片时,电流表示数增大时,电压表示数反而减小,原因可能是 10.排除故障后,为了测出小灯炮的额定功率应调节的元件是____ ___ _,使电压表示数为_______V时,如果此时电流表的示数如图17(c)所示为________A,则小灯泡的额定功率是_______W,这时 滑动变阻器消耗的功率是 W。.若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,滑动变阻器的滑 片应向(填“C”或“D”方向移动)。 11.实验报告中有同学设计了如下的表格.记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,如该 同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他所设计的表格中的错误是____ ______. 。 ③小组同学们分析实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的,且灯泡

最新初三物理专题练习——测量小灯泡的电功率和焦耳定律汇总

2011届初三物理专题练习——测量小灯泡的电功率和焦耳定律

测量小灯泡的电功率焦耳定律周末练习 1. 图中所示的电路中,不计温度对灯丝电阻的影响,电源电压保持不变。当在 间接入“6V 6W”的灯泡时,闭合开关,灯L恰能正常发光;断开开关,在间换接入一个“6V4W”的灯泡后,再闭合开关,下列说法错误的是 A.灯L将变亮 B.灯L将变暗 C.换接的灯可能烧坏D.电路总功率要变小 2. 四只相同的灯泡分成两组,两只灯泡并联,两只灯泡串联,分别接上电压相同的电源,如果这两组灯泡消耗的电能相等,则串联通电时间是并联通电时间的() A.8倍 B.4倍 C.2倍 D.0.5倍 3. 一只标有“220V 100W”的灯泡(灯丝电阻不变)与一电阻串联后,接在220V电源上,电阻消耗的功率为 10W,则此时 A.灯泡与电阻消耗的总功率为110W B.灯泡与电阻消耗的总功率为100W C.灯泡消耗的功率小于90W D.灯泡消耗的功率大于90W 4. 有甲、乙两只灯泡,分别标有“3V 1.8W”和“4.5V 1.5W”的字样,若将这两只灯泡接入一个电路,要使它们同时正常发光,下图所列方案中可行的是 5. 两个电阻器的电阻之比为5:4,把它们并联在电路中使用,在相同时间内它们放出的热量之比是 A.5:4 B.4:5C.25:16D.16:25

6. 两个电热器的电阻之比是3:2,把它们串联在电路中使用,在相同时间内它们放出的热量之比是 A.3:2B.2:3C.9:4D.4:9 7. 电熨斗通电一段时间后,熨斗面很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为 A.导线电阻远小于熨斗电阻,导线消耗的电能很少 B.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 C.导线的散热比熨斗快 D.导线外的绝缘皮隔热 8. 把两条不同的电阻丝并联接在同一电路中,在相同的时间内放出热量较少的是 A.电流较小的 B.电阻较小的 C.电压较小的 D.无法判断 9. 将两个阻值相同的电阻串联后接入电路中,时间t内产生的热量为;如果将它们并联后接入同一电路中,相同的时间内产生的热量为.则为 A.4:1 B.1:4 C.2:1 D.1:2 10. 有两根阻值分别为的电阻丝,分别采用下图所示的四种方法接在同一电源上后,相同时间内产生的热量最大的是 11. 如图所示的相同容器中分别装有相同质量的水,水中的电阻丝分别为和,且,则闭合开关S 后,容器中水温上升较快的是

《测量小灯泡的电功率》教学案例1

《测量小灯泡的电功率》教学案例 江门市蓬江区杜阮镇井根初级中学李德颖 一、背景分析: “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容,是电学部分的一个重要的学生实验,它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计,力求达到:1.体现“同主题,不同型”的新课程理念,在教学中渗透类比和比较的科学研究方法,通过创设情境,设置困难,学生参与,合作交流,不断深入探究的方式,力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台。2.注重“科学探究,提倡创造性的思维”,即以物理知识和技能为载体,让学生多经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神,实践能力(包括设计能力、动手能力和创新意识),改革以书本为主,老师规范实验步骤的传统教学模式,倡导学生提出多样化的实验方案,鼓励学生的创造性思维。 二、案例描述: (一)教学目标 1、知识与技能 (1)知道用伏安法测定小灯泡功率的原理;知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 (2)会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。 2、过程与方法 (1)经历测量小灯泡的功率的过程,对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解。 (2)通过实验,培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。 3、情感、态度和价值观 (1)通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。 (2)通过实验过程,培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。 (二)教学重点: 1.用伏安法测量小灯泡实际功率的方法,区分额定功率与实际功率。 2.理解P=UI公式的灵活运用 (三)教学难点:学生自己设计实验电路图和实验步骤,以及按电路图连接电路实物图。 (四)教学方式:实验法、观察法、讨论法。 (五)教学流程:

电功率经典计算题(含答案)

电功率经典计算题 1.如图45所示,灯炮L正常发光时,求:(1)通过灯泡的电流强度是多少? (2)安培表示数是多少? 2.如图46所示,电源电压为10伏,电灯L的电压为9伏特,它的电阻为12欧姆.安培表示数I=1.2安培,求: (1)电阻R1是多少欧姆? (2)若将R1换成36欧姆的电阻R2,然后调节变阻器使安培表示数变为I'=0.8安培,这 时电灯上的电流强度是多少? 3.在图47所示的电路中,AB是滑动变阻器,P是滑片,小灯泡L上标有“2.5V 1W”字样,电源电压为4.5伏特,电路中串接一只量程为0~0.6安培的电流表。 (1)当K1、K2都打开时,滑片P应在滑动变阻器的哪一端?(2)当闭合K1,调节滑动变阻 器,使电流表中的读数多大时,小灯泡才能正常发光?这时滑动变阻器的阻值是多少 (3)若此时将开关K2闭合,问通过电流表的电流会不会超过量程? 4.现有两个小灯泡A和B。A灯标有“6V 1.2w”的字样,B灯标有“12V 6W”字样,试求:(1)两个小灯泡的额定电流;(2)如果把它们串联起来,为了使其中一个灯泡能够持续地正常发光,加在串联灯泡两端的总电压不得超过多少伏特?(设灯丝的电阻不随温度变化) 5.如图48所示,L为标为“3V 0.15W”的一只灯泡,R的阻值为120欧姆。 (1)当开关K2闭合,K1断开时,L恰好正常发光,此时安培表和伏特表的示数各是多少?(2)当开关K1闭合,K2断开时,安培表和伏特表的示数各是多少? 6.图49中的A是标有“24V 60W”的用电器,E是电压为32伏特电源,K是电键,B是滑动变阻器,若确保用电器正常工作,请在图中把电路连接起来,并求出滑动变阻器B中通过电流的那段电阻值和它消耗的电功率。

测量小灯泡电功率的探究实验

测量小灯泡电功率的探究实验 实验目的:测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 实验原理:根据公式P=UI,用电压表测小灯泡两端的电压,用电流表测小灯泡中的电流,利用公式P =UI计算电功率,在额定电压下测出的电功率就是额定功率。这是物理学中常用的一种间接测量方法,这种方法又被称为“伏安法”。 实验电路:根据实验的目的和原理设计如下电路。 实验器材:小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 器材说明:用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压,因为要测量不同电压下的功率,所以电路中要接入滑动变阻器,用来改变小灯泡两端电压。 实验步骤: (1)按电路图连接好电路; (2)闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V,观察小灯泡的亮度,并记录电流表和电压表的示数。

(3)调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数(注意:小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多)。 (4)调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数。 (5)计算出三种情况下小灯泡的电功率 (6)断开电路,整理器材。 实验数据(记录)表格: 注意:在进行实验时应注意以下几点: (1)电源电压应高于小灯泡的额定电压,例如,测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源。 (2)电压表的量程应大于小灯泡的额定电压,电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流。 (3)滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多,以使调节效果明显。

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