生活杂谈
生活杂谈
1、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是酷暑傍晚时的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；
母亲是艰难行走中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，能帮你找到重心，支撑起一片希望的原野；母亲是沙漠中的一眼清泉，当你干渴疾痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延；
母亲是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，心灵得到恬适而不会孤独；
母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的步伐。
母亲，是大海中的一个灯塔，当你迷茫无助时，只需一眼，就使你找到方向！母亲，是黑暗中的一轮明月，当你思念家乡时，只要抬头，就使你如归故乡！
母亲，是困境中的一束亮光，当你迷茫困惑时，只朝那走，就使你走出黑暗
母亲，是失落中的一句安慰，当你垂头丧气时，只听几句，就使你精神抖擞
2、花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界因为信守诺言，肃穆而深情。
3、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
4、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
5、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。
6、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
7、朋友，给你一颗青春的种子，希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是一棵向上的春苗，在江河大堤，是一朵欢腾的浪花；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。
8、浪费是地球的眼泪，流走了多少宝贵的资源？信任是友谊的桥梁，沟通了多少封闭的心扉？
9、悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；悲悯，是人心灵上的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风爱心，是一片严冬里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。
10、他，日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉为度，送给人间，使饮者可以哭，可以歌；也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也余生。
11、求知需要勇气。任江涛排空，任海浪呼啸，求知者无所畏惧。求知需要坚韧，任山崖陡峭，任沟壑幽深，求知者决不退缩。求知需要信心，任驼道漫漫，任朔风凛凛，求知者心有绿洲。
12、失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；主观被客观征服，与真理就贴身了；狭窄被豁达征服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了。而这一切的征服，首先源于对自己的征服。
13、上帝是不公平的，于是便有了世间的穷和富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。上帝又是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；它给了你成熟，往往就要夺走你的青春和纯真；它给了你美貌，往往就要夺走你的智慧和毅力；它给了你成功，往往就要夺走你的健康和幸福。
14、海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字；成长是人生的一出戏，出生是开幕，死亡是落幕，青年、壮年是成长的高潮。
15、长江，好比是一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比一位慈祥温厚的母亲，点点乳汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长.
16、泰山，好像一位饱经沧桑的老人，一生栉风沐雨，，默默阅尽人间春秋。泰山，又像一位顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批炎黄子孙，奋勇前行。
17、命运是最物质的，因为它太有力量了。大写的“人”若与命运相比，不过就像小小的星辰与广袤无垠的宇宙。人很难做命运的先知，但是命运可以轻而易举地摆布你，就像大海波峰浪谷中的一叶小舟。
18、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，
何必为还没有结出果实而着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
19、友情，你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海里的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。
20、生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你领会宽广；它可能是一座丰碑，让你感受伟岸；它可能是一条大河，让你领会雄浑；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。他可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
21、承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。
22、人，其实是有魂的。如果一个人失了魂，那么，便只剩了一具空壳，活起来是很没劲、很无聊的。而“魂”这东西，又看不见摸不着，所以有时失了魂，却还浑然不觉。
23、有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它最充分地展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是这样在两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
24、人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。
25、理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。
26、勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏；勇敢是一种创造精神，面对未来、希望，一个勇敢者必须毫不退避地去创造，去开拓；勇敢是一种牺牲精神，为了正义、真理，一个勇敢者必须毫不犹豫地去牺牲，去献身。
27、不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦；不是所有的掌声都表达欢迎，就像不是所有的喝彩都表达赞颂；不是所有的职称都表达才能，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像不是所有的誓言都表达真诚。
28、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的；友谊要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用理解去护理。
29、真正的成功者，从来不会给自己留退路，相反，倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折，但决不气馁；每次跌倒，随即站起；别人放手，他仍然坚持抓住；别人后退，他仍然奋勇前行。
30、生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去；生命是一艘船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把好船舵，不迷失方向；生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生蓝图。
最新怎么让班级变好随杂谈
怎么让班级变好随杂谈 每个老师都希望自己能教到一个好的班级，但好的班级需要一个好的老师，怎么样才能让班级变好呢？下面是随笔网小编为大家整理的”怎么让班级变好随笔杂谈”，欢迎大家赏阅。 怎么让班级变好随杂谈：【第一篇】：做更好的自己 陶行知先生认为儿童教育对人一生有着重大的影响，他指出：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才”。 在如今的课堂中，除了那些成绩优异的孩子，招老师喜爱，不乏那些资质平平，成绩平平的孩子。更有甚者，学习习惯、学习成绩一塌糊涂，这些孩子作为班级中的后进生，是每一老师不得不面对的大问题。要解放我们的课堂，就要解放课堂中的每一个孩子，关于后进生，作为一个小学老师，不能听之任之，要在他们还尚幼之时，起到引导，纠正的作用，要尽力使每一个孩子都得到自身最大的发展，成为更好的自己。 促进后进生的发展，应在教学活动中，分析后进生在学习中的主要问题，调整后进生心态，关注后进生个性，因材施教，达到学生均衡发展的目的。提升后进生的的学习水平，是提高整体教学水平的主要突破口。为全面提供整体素质，后进生的教育工作刻不容缓。 一、分析问题，树立自信 后进生的形成主要表现在以下几个方面：1、学习目标不明确，
方法不合理，使他们很难高效率地完成学习任务。2、学生自学能力差，不能找出学习中的的重点和难点，说不清楚掌握了哪些，同时也提不出问题，阅读速度慢且易受外界干扰，读书被动，无自觉性。3、课堂缺少解题的积极性，课堂上对教师提出的问题，布置的作业漠不关心，若无其事。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心，避而不答。4、教师布置的练习、作业，不按时完成，马虎应付，抄袭了事。5、不重视考试，缺乏竞争意识。抱着我反正不会做，可有可无的态度参加考试。总之，在他们的身上缺乏独立性、自觉性、主动性、自信心，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死记硬背不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着后进生的智力发展，阻碍了后进生的学习和进步。 二、调整心态，寻求发展 学生常受到批评就会对学习产生反感和憎恶等逆反情绪，长此以往，学生的心态会受到极大的扭曲，觉得自己就这水平，没突破的机会了。热爱学生，就是要尊重学生，尊重学生的人格，使学生保证良好的心态，使他们远离灰心、失望的厌弃心理，找回学习自信心。 我记忆中有这样一个学生：他是班级名副其实的后进生，每次考试成绩都很不理想，学习习惯也极差，同学之间，也跟他没有什么友好的相处，总之他就是公认的“差生”。其实这个孩子
推荐经典书籍细节决定成败心得体会五篇
推荐经典书籍细节决定成败心得体会五篇 细节决定成败，这个道理并不难懂，可真要做起来，却实属不易，但我认为习惯成自然，让我们每一个收费员在这个浮躁的、喧嚣的社会中潜下心来认真工作，注重细节，从我做起，从身边的小事做起。下面是小编为大家精心收集的细节决定成败心得体会，供大家参考。 细节决定成败心得体会(一) 不知从何时起，我已经有了很多习惯，而这些习惯是从旧的习惯上演变成新的的，就如：看书。曾经看书的习惯是看书名--看序言有了兴趣会一个字一个字的读，有时读了一本书什么都没记住，这是件伤感的事情，而现在我懂得了什么叫做选书，又或什么叫做爱好。 针对一本书是可以从不同段落翻起的，并可以从不同的段落放下，没有规定，只要自己喜欢就好。 《伍尔夫读书心得》是我在书店里第一次丝毫没有犹豫并且快速借阅的，摆在一个架子上有好几本读书心得，我选择了伍尔夫，当时并不清楚究竟是为了什么，或许这可以称之为“缘分”?! 当然，这本书借阅的快，看的也快，加起来大概用了三个小时。这本书带给我的是读书没有规定，没有方式，只凭感觉走。标签：杂谈分类：读书心得中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是作大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的作起。海尔总裁张瑞敏说过，把简单的事做好就是不简单。伟大来自于平凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了再宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。可以毫不夸张的说，现在的市场竞争已经到细节致胜的时代。不论是从企业的内部管理，还是外部的市场营销、客户服务，细节问题都可能关系到企业的前途。我对《细节决定成败》一书进行了反复而详细的阅读，读罢掩卷，心中觉得感触良多，现将感想列出一二，与大家共同探讨。 细节来自于制度
关于大学校园生活文章5篇
关于大学校园生活文章5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 大学校园生活文章：第一次仰望天空 听说很多大学生常常会有孤独感 我不知道我算不算，但我肯定知道我是想家的，想那些所有我爱的人，会在睡觉前默默的流泪，因为常会想到老后一个人死去的孤独，那时，这个世界将会不再属于我，这些有的没的压得我好累好伤心，以至于我常会问我自己这是怎么了，这样该如何是好? 一个人来到北方，两年了，今天晚上终于在操场上看到了满天的星星，我是欣喜的 给我的第一感觉就是又看到了往常在天楼上看到的星星，沉醉一会后，才发现这是北方不是家里的那片天，看到的不是以前哪样。 大学校园生活文章：记录我们的青春回忆 进入大学校园以来，真实的感受到了以前向往的大学生活，和同学比起来，我的大学还不错，有漂亮的宿舍，二人间和四人间。不会像高中和初中那样住八人间了。室友也是来自全国各地。我在这里也是一个外地人，但也感受了温暖，这一切都挺好的，课程也不是那么的满，课外活动也是挺多，有自主学习的机会，可以参加一些社团活动，参加自己感兴趣的活动。 但听我同学说，他们学校每天都要学习学习。早上起来跑操，晚
上上晚自习。我还好，就是早上起来早读不过，早都在高中都已经适应了，也没觉得有什么不好，反而觉得早读对自己也有好处，可以背背单词，看书预习预习。平时周末在学校待厌了，也可以出去逛逛街，去看看，去玩玩。外面的新鲜事有很多，我看到了，在家乡看不到的东西，学到了很多，也收获了许多。交到了很多朋友。 之前所听说的大学室友关系，在我身上都没有什么体现，反而感觉和室友相处得很融洽。那些说在大学生活中，只有和室友关系中的表现，但是我感觉和隔壁宿舍的人关系走的也挺近，和班里的人关系也挺好的，和社团里的人关系也挺好。总之一切都比我想象的要好那么一点，一切都和同学们描述的要好那么一点。我对现在的生活还蛮满意的。 只是离家太远，一个人走1000多公里拉到武汉上学，说实话挺不容易的，家里人很担心我，我也很放不下家里人在这里，晚上常常会做噩梦，还没有安全感。想跟家人视频，但是不知道说些什么，感觉我的大学生活还是空虚了一点，除了上课没有什么可以值得去做的，感兴趣的事情没有那么多，总是在心里想着要去做这个做那个，但是一直付诸不了行动。图书馆是我挺喜欢去的地方，那里很安静，可以安心学习，还可以看看自己喜欢看的书，但是一个人呆久了就会感到很孤独。 我想建议大家，大学生活应该尽量的充实自己，去做一些自己想做的事情，做一些有意义的事情，不要随大流，别人做什么你也做什么，这是我的亲身体会，感觉在大学中还是要保持自己的个性。别人
识字教育心得随笔杂谈
识字教育心得随笔杂谈1 在本学期的精品课程研究中，我们小组的老师一起听了李老师人教版二年级上册《识字3》的教学。《识字3》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。本文生字也非常多，有12个是新认识的字。通过对课文的学习，感受祖国的伟大，激发对祖国的热爱之情。 在教学中，李老师注意引导学生自主探究，学习生字，交流识记生字方法。编儿歌，猜谜语来记生字。生字词的学习是通过学生喜欢的方法来学习，让他们自主的学习，增强学生学习的兴趣。 对学习者的研究应该真正进入教师确定目标的视野，而学生的学习基础，学习方式，学习需求等要素则是目标确定的首要来源和依据。研究学习者的“起点”,其实质是确定学生的需要起点和需要层次。本文只有短短的几句话，“我神州，称华夏，山川美，可入画。”山川美，山有哪些山呢，川是河流的意思，河又哪些河呢?李老师让学生说说知道祖国有哪些山，哪些河?图文结合，把图片美和文字美结合起来学。通过不断地朗读，感悟、理解课文。二年级的学生对祖国地理山川方面的认识是比较贫乏的，而本文涉及这方面的知识又比较多。李老师就在网上搜集了一些祖国山川风景，制成图片，把课文作成句子卡片，让学生三人一组诵读句子，然后通过欣赏图片，把句子卡片贴到合适的风景图片下，学生贴对了，就说明对文中的句子基本理解了;然后读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些不懂的地方?学生通过朗读，提出了好多不懂的地方，如：神州、华夏是什么意思?可入画是什么意思等问题。她先请同学们来回答，同学们不能回答的问题，再解释。这样既调动了学生学习的主动性，又让知道答案的同学体验了成功的喜悦。 李老师还注意在游戏与活动中识字，培养识字兴趣。低年级学生由于年龄特点，进行趣味识字更能激发其识字的欲望与兴趣，使其乐在其中，获在其中。游戏与活动穿插在识字教学中，避免了枯燥记忆，使学生产生浓厚的识字兴趣。 通过听低年级的识字教学课，让我深深地感悟到：识字教学要结合儿童的身心发展和认知规律，在识字教学过程中，要针对不同类型，不同特征的生字，探索运用了多种识字方法，对激发学生的识字兴趣，拓展识字途径。提高识字效率，培养学生自主识字的习惯，加深对祖国语言文字的热爱，具有非常显著的效果。
关于敬业的体会感悟(精选多篇)
关于敬业的体会感悟(精选多篇) 目录 正文第一篇：关于敬业的体会感悟 敬业当“八戒” 今年经常忙得无遐读书看报，更没了睡前读读闲书、得闲翻翻典籍、周末逛逛书市、偶而写点趣味杂谈的闲情雅志。近日，因“读一本好书，写一篇读后感”活动，才聆听“圣人教诲”，没想到，《超越自我》虽多言教，无甚趣味可言，但却开门见山，言简意阂，尤其“视敬业为使命”章节，更是深受启发，受益颇多。 看芸芸众生，熙熙攘攘，皆为利来，皆为利往，谁不渴望成功，谁不想出人头地，谁不想名利双收？然而，面对目前粥少僧多的就业环境，面对尔虞我诈的职场竞争，如何才能出人头地？如何才能成功呢？这个问题，我始终觉得，答案只有一个，那就是“敬业”因为，无论什么组织、什么单位的领导，都希望组织的发展，都需要肯干事、会干事的人。尤其没有裙带关系和社会背景的人，要想成功，更是唯有敬业，别无它途。但是，如何敬业呢？窃以为，应该：一戒推诿塞责，要敢担责任。每个人都有自己的岗位。
岗位意味着什么？岗位意味着责任。当工作出现困难时，如果每个人不是主动承担责任、先寻找自身原因，而是指责相关部门或相关人没有配合好自己的工作，责任能推则推，事情能躲则躲，就会影响组织团结和谐，更会给组织造成损失。单位是每个人的，责任不分你我，在责任面前，每个人都应该多一些担当，少一些推诿。对**局而言，尤其处室负责人，更要以身作责，勇于承担责任，避免错位、缺位，主动跑位、补位。只有这样，处室才有绩效，单位才能永续发展。 二戒盲目工作，要善于准备。提起准备，每个人都懂得“有备无患”、“砍柴不误磨刀功”、“凡事预则立，不预则废”等道理。但是现实生活中，“效率低下、差错不断”的现象却很普遍，“工作忙”的感叹此起彼伏。不少同志忙的真正原因，不是因为领导赏识而承担了更多的责任，而是在任务面前缺乏准备，分不清轻重缓急，不懂得统筹安排，才忙得象热锅上的蚂蚁---团团转。没有准备的勤奋只能是效率低下的勤奋，没有准备的敬业也将是不断贬值的敬业。尤其像**局这样的小局，业务繁重与人员不足的矛盾非常突出，检验一线人员要承担繁重的检验任务，行政后勤人员要身兼数职，如果没有“砍柴不误磨刀功”的意识，不会科学统筹，多一些准备，少一些盲目，忙只能瞎忙，事倍只能功半，更不可能“高速率”运转。
大学校园生活的作文
三一文库（https://www.wendangku.net/doc/6d10649424.html,） 〔大学校园生活的作文〕 导语：大学生活教会了我很多很多，我不再任性，学会了包容。下面是小编整理的一些校园生活的作文，欢迎查阅，谢谢! 大学校园生活(一) 不知不觉我正站在大学校园的 一寸方土上，呼吸这里的一死清新，感觉这里的一点清新。大学生活就这样开始了。人生的四年时光已经画下了一定的跑线，你将沿着这一轨迹漫漫远行，大学时光对于我来讲是新鲜的，生平第一次远离故乡，踏上求学之路。我对大学生活是模糊的，经多次调查，大家对大学生活的感受是二字 -----无聊，或许有那么一点原因吧! 三年高中生活是那么的紧张刺激。回想起也有点害怕，面对高中的紧张冲刺，努力考取大学之梦，大家是如此的奋斗，搏击梦想。而今，踏进大学校园，学的生活产生了无聊之感。是啊!大学生活是新鲜的。但不能说是放松的，应该更加紧张、精彩才是，或许这是人生之际最后的校园生活，之后将面对就业、生存。我想象中的大学生活应该是多姿多彩的。作为一名学生，学习自己的专业，掌握一门技能之外，还应追求自己的业余爱好，充实自己的生活。参加学院的社
团活动，来进一步锻炼自己，让自己的才能有用武之地，给自己的人生平添一分色彩，让美丽的人生划出精美的抛物线。 若对你来说大学生活是充实满载，那你头脑深处的无聊之感将悄然远去，留下的只有多姿多彩! 大学校园生活(二) 进入了大学校园经历了军训，而且也因甲流和最近社会种种不安全的因素，学校封校了。在这段期间的我，每天只有读书和同学们一起在宿舍里聊天。远离了电脑，电视我发现我的生活平静了许多，不再象暑假那样天天对着电脑发呆，视力也在逐渐的下滑。平静校园生活让我好好的调整了自己。让我更好的认识了这不是学校生活的结束，而是一个新的开始。 其实我一开始并不喜欢我的学校，我认为我的校园很破旧，不是自己想象的那样。学校又旧又小，而且学校的环境不是很好。我很讨厌，我要的是美丽的校园景象，可以在美丽的花园里晨读，可以在图书馆读自己喜欢的名著。但是这一切都没有，再加上封校，我一开始感到真的很后悔，我想去复读，想要来年考一个更好的学校。但是最后我又把这种愚蠢的想法给取消了。中国不是有句俗话‘既来之则安之’我选择了留下，选择去适应这样的环境。因为人生下来就是要适应各种不同环境，如果我没有适应的勇气，那么以后自己还能做什么事情呢? 之后我认识了很多的同学，她们人都很好而且我们也相
最新推荐随笔杂谈
推荐随笔杂谈 以下就是来自小编为大家整理的推荐随笔杂谈，欢迎阅读和借鉴。 推荐随笔杂谈【第一篇】：新春感悟 残冬在祝福新年的爆竹声急促的催促下，知道自己无法抗拒时光向前行进的这一自然定律，低头不语，伤心地拿起笤帚，知趣地背着收起寒意的行囊，默默地打扫冬季留下的败象。在人们庆祝新春即将来临的欢乐氛围中，冬发出一声轻叹，越过田野，越过高山，急急地走向远方。 随着冬的远去，一年一度的春，悠悠然跟着岁月的蜕变，在人们庆祝新年的时候，悄悄地来到了我们的身边。 新年的第一天，我与儿子静静在家乡田野里的小路和田埂上走着，轻的无声的脚步还是惊动了在野里欢跃的鸟儿，田里鸟儿刹时扇起翅膀扑腾扑腾向四周的天空飞去。在满是枯萎的发霉的禾杆覆盖的田泥上，已经有嫩绿穿过那段最严酷的时光，坚毅地从冬寒里走出，成为各类不知名的草儿匍匐在田里、路边、埂上……实现了它们在冬里蛰伏所有缤纷的梦想。新绿的韵味就像刚出生的小孩一样，有着贴近心的柔软，鲜嫩的让人看了有点馋涎欲滴。由于昨夜下了点小雨，草儿身上还湿漉漉的，用手轻摘一片，两指稍微搓揉一下，放在鼻孔深吸一口，清新的馨香味道顺势进入体内，全身都有爽快的感觉。 在寒还未褪尽的日子里，初春的太阳温温雅雅，照在人的身
上暖暖的，没有半点矫揉造作的感觉，只有原始阳光朴素的味道在内。摒住呼吸，侧耳谛听，我仿佛听到了嫩绿抽出的丝丝响动。这声音，似乎回荡着如水般柔绵的歌声，似我心头生我养我的万水千山。 借着这春节假日在家的时刻，脚踏实地地踩在松软的土地上，一路沿着春回大地的足迹静静走着、觅着，儿时深印在这片田野的一个个足印在心里不停地跃动，一笔难书我生命的心路历程成了我与儿子以心相告的往事。我们的童年令人心碎，家乡山野可以作证，田里、山上、水沟……还有自家的菜园，到处都留有我的小脚的印痕。什么是理想，为什么去读书，读书到底是为了什么？这些都是高中时才有的愿望。跳出农民儿子还是农民的怪圈，想让自己不再与父辈一样靠田生活，那个时代，唯一的路子就是读书，金榜有名那怕是考取最差的学校，也是割断把自己拴在泥地绳索的唯一途径。 我的儿子，一直在城市里生活，没有被温饱这个问题缠绕过思绪，更没有田间劳作的累苦强加于他的身上。没有经历过家穷少衣这样的岁月，无法体会到在天寒地冻的冬天打着赤脚彻骨疼的感觉。唯一活儿就是怎样快快乐乐地长大，在这花开花落散落一地芬芳的美好时代里辗转飞扬。 两人坐在垫有枯草的田埂上，在默默享受恬静生活美好的同时，以平等的方式交流思想、人生心得、对世俗的看法，进行心灵的撞击。我在疏理儿子对现实社会的看法时候，引导他正确看
[孩子挫折让你更坚强小学老师随笔杂谈] 小学老师随笔
[孩子挫折让你更坚强小学老师随笔杂谈] 小学 老师随笔 孩子，挫折让你更坚强小学老师随笔杂谈成功和幸福自然是每个人都渴望获得的东西，但挫折和磨难却是人生另一种宝贵的财富。正是这些挫折和磨难能使他们成长和成熟，关键关键看你如何对待。顺利、成功时不沾沾自喜，遇到挫折、失败也不消极悲观，这种胜不骄、败不馁的精神，会让孩子正确地面对人生路上大大小小的荣辱、成败。小黄，一个性格外向的男孩，思维反应敏捷，脾气暴躁。在上三年级那年转到了我们学校，来到了我所带的班级。他来自广东潮汕一个典型的重男轻女的家庭，爸爸妈妈性格非常温和，他自幼在奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，是家中的“霸王”。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他目中无人，我行我素，遇到困难时情绪极不稳定，易冲动，大发雷霆，经常赌气。对待老师的批评和同学的指正，他不但不虚心接受，反而还和大家对着干。老师留堂他要跑，被值日生记名他要擦，在课堂上公开与任课老师顶嘴，被老师批评后还会冲出课堂，一见人就撞上去。生气的时候小脸涨得通红，还气喘吁吁的。他的行为引起了班上同学的极大反感和任课老师的强烈不满。作为他的
班主任老师，真为他捏了一把汗，生怕他在学校里惹出什么是非。静下心来细细分析，我认为他的这种异常表现，源自他的耐挫力差。所以，在教育中应重点培养他承受挫折的能力，有的放矢地给予疏导、排解，增强他的心理弹性，提高自我控制能力，培养稳定情绪，以便形成健康的个性心理。 首先，学会控制情绪，冷静面对。人在遭受挫折之后，采用必要的心理防卫有助于防止情绪过分激动而导致的攻击性行为，可以使人冷静地面对挫折现实。我对他在进行挫折教育时，首先培养他对付挫折的心理适应能力。我教给他放松自己的方法：遇到困难及时调整自己心态，先做深呼吸，对自己说：“没什么大不了的，天还没塌下来呢，别激动，不生气。”让自己的情绪暂时先镇静下来，及时地调整心态，主动采取直接、有效的方法，控制自己的情绪，冷静地面对困难。其次，从劳动中体验战胜困难的快乐。在班级劳动中，小黄同学是这样表现的：心情好的时候会挑简单的事情做，心情不好时就背着书包逃之夭夭了。于是我故意让他做一些消耗体力的劳动，让他真正体验辛苦劳动的感受。因为这不仅能培养他的吃苦精神，还能培养他坚持忍耐的精神。同时我采用“激将法”，对他说：“你动作利索，别人花十分钟做的事你五分钟就做完了，还用得着逃跑吗？”他听后，吐了吐舌头，叹了一口气，硬着头皮干了起来。从那以后，他干活很少偷懒。在劳
感悟人过五十后
感悟人过五十后 我感知：人过五十后，便走进了生命的秋季。秋天是个好季节：枫红谷黄，果熟桂香，天高云淡，神清气爽。人之秋季，同样步入成熟期。倘若以往你勤于播种与耕耘，此时便 理所当然地开始了收获。脸，虽已沟沟坎坎不再丰润；发，虽已稀稀朗朗不再黑亮，但 已知天命的你，对世事、世人已有了新一轮的思索和评判，于是，也就有了深一层的了悟 与体察。人一辈子酷似爬坡登山，一步步总那么吃力，现在终于跨上第五十个台阶。虽然 仍在人生的山腰，但毕竟你已有了长途跋涉的经验，有了可以总结反思的沧桑，而且也渐 渐逼近了大彻大悟的山颠。你必须越过“天命”的石碑，抖擞精神，再次上路。不过，此 时的你，已经轻装，可以说更淡泊，更本原，更实在。因为你已经成熟，知道哪些是不能 放弃的目标，哪些是不应背负的包袱，所以，步子反而轻快、稳健了…… 人过五十后，性情多已沉稳，心态多见平和，喜欢独享静夜。一灯、一茶，眺窗望月，隔帘听雨，让灵魂跳出红尘，让心绪避开躁杂，轻梳慢理地将心之轨迹淡淡留在一页页的 稿纸上，一柱心香到天明。人过五十后，已遍尝人间酸甜苦辣，历尽世间雨雪风霜，才懂 得了人生如茶的品位。冲沏清茶，观杯中叶片沉浮、舒展又渐渐转黄；品茶汁微涩渐生甘 洌又慢慢清寡至淡；感茶汤自滚烫徐徐变温最后冰凉。喝茶竟成为每日的必修功课，终于 喝出了平平淡淡才是真的滋味。做人能如茶，先苦后甘就不易。人过五十后，人过五十后，喜欢上了摆弄花草。红黄绿白，天真烂漫，皆成真趣。一次次地凝视花草们的发芽抽叶孕 蕾和开花，也就一次次真切感受生命的绿意和旺盛，从中体验到清宁与灿烂、落叶与结果、除桠与整形之间的哲理。从春泥中长出来的总是一片片漾香漾甜的好心情。人过五十后， 真好！因为，终以半世纪年轮的代价觅得了生活的真谛。于是，可以活得更从容自信，更 充实自在，更滋润也更有意义。
关于教育和大学校园生活的词汇
关于教育的词汇 education 教育，教育背景 schooling 学校教育 primary education 初等教育 secondary education 中等教育 higher education 高等教育 tuition学费 required course / compulsory course必修课 optional course / selective course选修课 teaching building 教学楼 dormitory building宿舍楼 School Cafeteria学校食堂dining hall student loan助学贷款 School Infirmary校医院School hospital school year 学年 semester 学期 school day 教学日 school holidays 假期holiday time curriculum 课程 extracurricular课外的 major主修 minor副修 specialized courses 专业课程 subject 学科 discipline 纪律 school timetable, schedule, syllabus课程表 class, course 课程 homework 家庭作业 social practice社会实践 academic activity学术活动 intern实习 part-time job兼职 “Three Goods” student三好学生 excellent League member优秀团员 Excellent leader 优秀干部 exercise 练习 dictation 听写 spelling mistake 拼写错误 short-term training 短期培训 military training军训 seminar 研讨班 break 课间休息 to play truant, to play hooky 逃学,旷课 schoolwork / 学业
优秀的识字教育随笔杂谈
优秀的识字教育随笔杂谈 优秀的识字教育随笔杂谈1 对于低段孩子来说，语文素养中的识字积累非常重要，这是学好语文的基础，更是读书、写作的关键，低年级识字教学总结。小学低年级儿童具有强烈的好奇心，活泼、好动。而小学一二年级在整个小学阶段识字任务最重，如果在教学过程中没有抓住学生强烈的求知欲，好奇好动的特点进行教学，就不会取得令人满意的识字效果。因此，我们二年级语文学科教研活动从一开始就相当重视识字的探索和研究，在识字教学中让学生"动"起来，我们有如下做法： 一、创设情景，激发愿望，乐于识字 低年级儿童最喜欢的就是游戏，在进行识字教学时，我注重了让学生在游戏中识字，在识字中获得快乐。让枯燥的识字教学充满趣味性。《新课程标准》指出，要让学生"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。"在这两年的低段教学实践中，我针对儿童的年龄特点及实际情况开展了形式多样的识字游戏，力求寓教于乐，引发儿童的学习兴趣，让孩子在玩中学，学中玩的愉快气氛中学会汉字。如："爬大山"活动，教师用吹塑纸制作一座大山，让小组推选一名学生，把自己准备好的生字卡片里认识的生字，
放在大山上，然后大声的带着大家读，自己用这个生字扩词语，或说话，或编字谜，初步理解生字词语的意思。同学们把自己认识的生字卡都一步一步的放到了大山上，最后所有的生字都在这座大山上，通过合作学习，共同探究，所有的学生都能当堂课就顺顺利利的爬到山顶，学生学习兴趣浓厚，看到自己小组同学亲手制作的生字卡贴到了吹塑纸山上，大家心里都非常开心，而且还想在下一次把生字卡做得更好，认识更多的生字。 二、引领学生探究识字规律，巧识字 汉字的构成都是有一定规律的，在教学中，让学生体会构字规律，快速的识字。因此，在教学中，注意生字与熟字比较进行教学，这样既利于记住生字读音，又利于辨别生字字形。如：在教学柏、纪、纺、织、湾等生字时，与熟字白、己、方、只等字进行比较，采用新旧知识的联系，让学生通过小组合作学习，互相交流自己的发现，体会形声字的构字规律，从而更好的更快的认识并记住新的生字。这样，学生就会学得兴趣盎然，并利用形声字的规律主动的去学习生活中遇到的更多的生字。又如，教学"牵""献""奏""困""米"这些字时,根据字的形状和意义,引导小学生自编,互猜字谜，调动他们的积极性,提高识字兴趣。学生给生字编的谜语： 如：牛儿躲在屋底下，抬头看天少一画(牵); 南边来了一条狗(献);
收藏认识与感悟
湖南农业大学课程论文 学院:信息科学技术学院班级：09级电子商务1班姓名:周咪学号：200941841116 课程论文题目：收藏认识与感悟 课程名称：收藏知识与藏品欣赏 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期：年月日
收藏认识与感悟 学生：周咪 （信科院2009级电子商务1班，学号：200941841116） 摘要：所谓收藏,即收而藏之。收到的方式太多了：买卖、交换、馈赠等，收的途径也很多，可以由拍卖会、古董店、朋友之间或者文物摊贩处获得。收是一种能力，收更是一种智慧。说收是一种智慧，因为收是需要思虑的，器物品种、价格、升值潜力、以及自身经济承受能力都是需要综合来衡量的。藏是一种心态，藏更是一种境界！藏又是一段学习、领悟、掌握的过程。 关键词：艺术品;收藏品的选择;黑陶; 传承与创新;书画收藏 前言：收藏界犹如一个偌大的“围城”，里面有人想出去，外面有人想进来。 想出去的人虽说不多，但每个人总有自己的理由，或失去方向，或遭受损失，或 看破红尘……想进来的人虽说不少，但每个人也有一定的道理，或投资收藏，或 附庸风雅，或寻求乐趣……因为世上各人都有各人的想法、看法、做法，每个人 的遭遇也各有不同，所以对收藏的认识也就不同。 一、关于收藏 近年来来，艺术品收藏在社会上蔚然成风，这既是太平盛世的必然景象，也 是一个民族整体文化素质提高的重要标志。因为艺术品收藏，就是对民族历史文 化的珍惜和弘扬。现代艺术品收藏活动的相关知识是多方面的。 “收藏”包含两个内容，一个是收，一个是藏。“收”是收集藏品，“藏” 是保存养护。无论何等珍贵的古玩，如果没有保养好，都会有损其价值。古玩是 可移动文物中的一部分，它是人类社会发展进程中的实物见证；古玩是历史上各 个时代人们在生产、生活和社会实践中产生并遗留下来的，是一定历史时期的产 物。它是具有历史、艺术、科学价值的人类历史文化遗存和自然标本，是人类文 明历史发展的见证，是古代人民伟大创造和智慧的结局，他包含着历史存留下来 的丰富信息，从不同的侧面揭示出一定的历史现象，它能直接地反映古代社会的 真实面貌。 世界文明历史悠久，古物宝器琳琅满目：铜器的奇诡瑰丽，书面的绚丽多彩、 陶瓷的古朴浑厚、古籍的翰墨书香、玉器的晶莹温润……无不散发出惊人的魅力。 古玩，历史的沧桑在这里凝固，文明的底蕴从中张扬；收藏古玩，既有背靠传统 的厚重，又有品物思情的心怡。 盛世兴古玩，又称文物、古董等，被视作人类文明和历史的缩影，融合了历
大学校园生活作文0001
大学校园生活作文 大学校园生活作文（一） 天色刚亮，就可以看到校园里有人在树阴中读外语了，那种专注的样子，让行人都放轻了步子，怕打扰了他们。找个座位坐下来，掏出课本，一天的大学生活拉开了序幕。 渐渐路上的行人多了，打破了校园的宁静，快到上课的时间了，和同学边聊着昨晚的球赛，边走向教室。课堂上很快就沉浸到老师精彩的讲课中去，思绪跟着老师在飞扬，年迈的教授脸上透着青春的光彩。 下午放学后的时光是最难忘的，这是自己可以分配的时间了，可以去上网，约会，聚餐，等等，同时也是各种活动举办的时间，从文体馆传来喝彩的声音，足球场上一群学生在踢球，还有几个小女生在喊着加油…… 不知不觉度过了两年的大学生活了，这两年中真的是酸甜苦辣都有。不管怎么样，我们都在一天天的长大，成熟，一步一步向着自己的梦想前进着。 大学校园生活作文（二） 我不知道是不是时间过得太快了。大学生活给了我很多的感受。 上大学，是人生的一大转折点，我是怀着喜悦的心情来到这座美丽的校园的，这里有朱自清笔下的“荷塘月色”，有郁郁葱葱的树林 美景。有新生的好奇，也有毕业生的忙碌——
今年暑假去了广州，开学的时候才回来。离开喧嚣的城市来到嘉 园，一切都显得那么的平静、那么的安详，它使我忘记了暑假时候的心烦意乱。大学校园就是这么的静谧，静静的林阴小道，静静的小山，静静的周溪河。有时候静也使得我体会到大学生活别有的那番韵味。真的算不错的啊！ 大学生活是清醒的忙乱，签到、整理内务、上课、参加课外活动，环环紧凑，有条不紊，也许这就是大学生活。还有你可以参加很多的活动。除了日常的活动以外，当然有自己的私人活动了。 有一种说法是“小学生是一班班的，中学生是一堆堆的，大学生是一对对的。”这个观点我是很认同的。我班里的一些人都认定我有女朋友了。其实我没有的。我只有一个比较要好的女性的朋友。我把她的相片发过给我的高中同学看过，她们都说是个美人来的。其实我倒是不觉得她很美丽，我觉得她是很可爱的那种类型的女孩子。托尔斯泰说过：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”我觉得在我青春跳动的心里，在灵魂深处有了轻轻的爱的萌动。但我很没用，我什么都没有表示，只是默默的关心着她罢了！ 在一般人看来，我是一个相对算是比较安静的人。其实，我也喜欢动的，我喜欢让青春的脉搏在舞曲欢快的节拍中跳动，让自己陶醉于英语角的欢声笑语中，平常我也会一有时间就爬爬山，跑跑步，有时候逛街也能让我不亦乐乎。或许大学生活就是如此的轻松与无忧无虑。 时间过的真的是很快，离放假的日子又只有两个月的时间了。现 在的心中有点神经质的紧张
最新杂谈 读后感随笔
杂谈 我们的生命之对于这个世界来说是微不足道的，我们的希冀是远远高于能力之上的，在这个世界上我们无法施展的太多，我们的内心在这个世界上难以获得满足。 小的时候谁都有一个当超人的梦想，想在世间行侠仗义，抱打不平；想在自然界呼风唤雨，改变自然，制止灾难。常在想象里，自己拥有一身本领，无所不能，管辖天下，统领自然。 长大后才知道，我们的生命是多么的渺小微弱，对于宇宙来说，连一粒微尘都算不上，整个地球才算一粒。而我们在地球上，也就是那么一粒尘埃。 我们的梦破碎了，碎得一塌糊涂，连梦的影子都看不到，只缘我们的梦太遥远了，无法企及。于是我们不求改变宇宙，不求在地球上有一席之地，只愿在这个社会上有所贡献。 但是我们发现，自己依然无能为力，什么能力都没有，空有一番高瞻想象。于是下定决心，努力拼搏，各种各样的知识，行业，都想涉猎到，学到自己的手里，可是却感到难以掌握，什么都做不好，觉得自己好笨好笨，在茫茫人流中，自己只能步入后尘，难以想象，自己能否在这个社会站得住阵角儿？ 退而求其次，梦想再降，既然无力于社会展露头角，那就致于小小的家庭，为家而战，把家养好，维护好，让家族因自己而门庭显耀，让家人因自己而生活安好。到最后才发现，自己什么也不能改变，反而让家人为自己担心不安。
终于明白自己是多么的微小了，自己想要改变的，一件也实现不了，能够改变的，恐怕也只有自己啦。 现实的生活总是毁掉我们最好的梦，让我们近乎于幻想的梦想，一点点地拉到生活中，让想法不再飘呼，让我们的愿望不再荒唐。 这个世界并不残酷，而是把自己的能力看得太高，所以失望的最大，当一步一步认清自己的位置，便会可笑当初的幼稚。 这个世界，我们难以改变，真正能改变的只有自己，只有改变了自己，才能影响身边人，继而影响更多的人群，再而影响世界上的人群，可是，这是多么的难啊！ 我们的生命就是这么的微小，可是我们的梦想却大到宇宙轩辕，注定了我们的内心永不会得到满足。现实与梦的差距，总会让我们感到人生悲怅，但若真正认清这个世界，认知生命的真实，那么这悲伤就是徒自妄生。 生命是缈小脆弱的，梦想是远大高深的，从某一角度来看，正因如此，人类的思想才冲破了界线，看到了更广阔的视野。
标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈
标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈 标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈 很多学校都依托于考试为契机而表扬先进，学习标兵就是其中一种。学习标兵，意为在学习上勤奋努力，成绩优异，给他人以良好榜样与积极示范的学生。其主要标准是学业成绩出类拔萃，名列前茅。这样的学生值得表扬与宣传，因为他们有自身的优势，或是天性禀赋聪颖，或是学习习惯良好，或是认真刻苦扎实。但反过来想，仅以分数彰显的成绩为唯一标准来推荐学习标兵，其标志性意义与价值有多大。毕竟，成绩斐然的学生凤毛麟角。 教育要面向全体学生，要坚持以人为本的教育理念。但在现实教育评价中，依然把话语权紧紧倾斜于分数。在现实的考试制度下，这是可以预见的，也是可以理解的。但从学生个体发展的需要上来看，每一个学生都渴望得到老师的认可，家长的赞赏，同学的接纳。单一、刻板的评价模式给“差生”创造了广泛的市场。换个角度看，差生未必全差，标兵未必全好。仅以成绩的绝对好坏来推选学习标兵，只是
会给一些优胜者、学习能力强者贴上一些美丽的花环，对于成绩一般的同学与学差生，其影响到底有多大。我想，只是微乎其微。最多只是成为同学、老师、家长谈论或炫耀的资本，甚至可能会滋生一些浮躁与虚荣的心理。 用静止的数字高低来横向衡量学习标兵，简单直接，易于比较。但在无形当中也会让一些学习能力一般或较差的同学在学习上望而生畏。学习标兵，居高临下，你追我赶，谁与争锋。对于班级与班级之间的竞争有一定的激励意义，但对于学生个体的发展来看，其实效性甚微。毕竟，高处不胜寒，能一直保持前列已经难得。更何况会有滑坡的可能呢？那换个方式，从每个学生的个体纵向发展来看，可以看到明显进步的空间。这样的学生更应该得到肯定与鼓励。哪怕他最终的分数并不很理想，但与自己原来相比，已有很大进步，就应该加以“标榜”。这是从变化发展的眼光来看待学生。仅仅以横向的比较来看学生成绩间的高低，势必有失公允，也是以偏概全，只见树木，不见森林。 那么，学习标兵的推选除了唯一的成绩因素外，中间
蒋洪读《为己杂谈》之感
读《为己杂谈》之感 近日，学习了许景新老先生的《为己杂谈》，书共分为上下两部分，上部分主要阐述为人之道以及人和企业之间的相互依赖、相互负责、同生存同发展的关系，下部分主要讲述如何做人、如何做事，人才观和适者生存的学问。上下两部分相得益彰，全方位阐释了建华管桩对中国传统的儒家、道家思想文化的应用，有理有据，理论与案例相结合。整本书的语言朴实，引经据典，教导我们待人接物都要保持“空杯心态”，谦虚谨慎，要淡泊名利，要踏踏实实。这也是建华企业文化的由来，即“走正道、负责任、心中有别人”。如此朴实的语言让我感悟到建华是一个有责任感、务实的企业。就如我们公司的主打产品——管桩一样，虽然埋在地下，默默无闻，朴实无华，却是整个建筑的支撑，建华亦是如此，不奢华、不炫耀，默默地为社会做着贡献。以下几篇文章对我触发尤其深远。 一、《找一个好靠山》此处的“靠山”不是我们平常所见的攀高结贵，而是寻求一个能让自己施展才华的舞台，一个能让自己有竞争力的内在能力。许老先生通过“李斯的老鼠哲学”告诉我们，一个人应该选择一个良好的服务主体（或是一个公司，或是一本部门）只有主体号，才能施展自己的才能，否则也是怀才不遇。而判断一个好的主体标准不一，主要还是要看这个主体的产品潜力、管理理念、领导层的能力以及在这个平台中你所能得到的回馈（对自己能力有提升的机会或可能性）。另外一个人持续的竞争力才是一个人真正的不可撼动的“靠山”，在竞争日益激烈的今天，如果你没有某种竞争力，那么就很容易被替代，被淘汰。这让我想起了以前看过的一则关于“唐僧取经队伍中应该淘汰谁”的文章，文中分析了取经队伍中各个成员的能力优势，最后决定是淘汰沙和尚，因为他在队伍中就是挑担子，干粗活，没有强有力的竞争优势，具有很强的可替代性，所以要培养发挥自己的优势，让自己成为不可替代之人，再寻求一个好的平台，内外靠山相结合。 二、适者生存许老先生在此书中主要告诉我们要适应这个竞争残酷，变化多端的社会。如何去适应呢？首先要给自己定位，在这个社会中你担任着什么样的角色，在公司中你的岗位职责是什么，只有这样才会活得有责任感、有使命感，而不是没有存在感的活着。其次是培养自己的工作能力，一个人是否有能力不仅是要看是否懂情理还要懂条理，有条不紊地去做自己的工作才会不乱了方寸。这也是管理中必备的能力之一。最后是要设计自己的奋斗目标，才能推进自己适应这个社会，社会在变，奋斗目标也会随着环境的变化而变化，没有亘古不变的事物，另外设计自己的奋斗目标时，要根据自己的能力，不要好高骛远，要适应环境，起点不必太高，要有可实现性。建华管桩正是由于降低自己的定位，一步一步踏踏实实
大学校园生活作文1500字
大学校园生活作文1500字 大学生活最绚烂的一页，应该是新认识的好朋友了，同学、室友、工作的伙伴……一年的时光不短也不长，足可以让我们互相了解，读懂彼此。请你描写一下你的大学生活吧。下面一起随小编欣赏一下我的大学生活范文吧！ 篇一：我的大学生活人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的四年大学生活。 对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活，其实有点赶鸭子上架。就在我准备简历的时候，才发现，竟然没有任何可以让我吹嘘一番的证书，奖章之类的任何被称为荣誉的东西，除了自认为满满的四年的生活感悟。其实回过头想一想，如果上天给我一个再来一次的机会，我想，我的这四年生活应该也还是这样，因为对于大学生活该经历的活动，该掌握的知识，我都尽了自己的努力。 有人说：大学一年级往往“不知道自己不知道”，大学二年级就进了一步"知道自己不知道"，大学三年级时"不知道自己知道"，大学四年级"知道自己知道"。 其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。 在座的大都处在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到"知道自己知道"必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。 很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。我就有过类似的想法。事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。 现在大体聊聊我的大学生活，希望作为一个个例，能给你们带来一点思考和启发。 我的大一和很多人一样，是茫然没有方向的。
随笔散文：杂谈
随笔散文：杂谈 随笔散文：杂谈 在阵阵狂乱激喜的虔诚的鞭炮声声中，我惊醒了，迷迷糊糊朦朦胧胧隐隐约约地知道我的梦碎了，却没有听到它落地的崩裂声，仿佛在这震耳的声中也将要打碎这个人世间。然而，这震天的声音只会震醒我的梦，周围的人们却依然忙着点放这喜庆的吉利的好日子的鞭炮。前天夜里我就零落地听着它入眠。这也似乎就是过年的鞭炮声，年关便在偷偷暗渡而来，何匆匆？每到过年元宵，鞭炮乱溅乱射，碎红飘落满地，头发里，鼻孔里都黑了一片又一圈，鞭炮的火药香味就像烟味那样使人沉迷。在这爆裂的欣喜里，仿佛真的能够驱魔赶鬼似的，把一年来的罪过，晦气，怨恨都随着它而破裂，彻底地释放，被填塞满的心胸顿然一空，而渴望来年的欢喜。这个过年的欢乐游戏，能够世世代代相传至今，
或许它的道理就在这里面。昨天是冬至，我开门出去洗脸，看见小院内一片明亮的黄金色的阳光，把前几天幽暗湿冷一扫而空，真是一个好日子，是说一个好的日子。今天地面湿着了，如天上缀着黑沉沉的乌云。 我是喜欢做梦的，醒来了，有时全然忘却，有时仿佛如昨，历历在目，有时剩下一片片零碎的残梦。听说容易做梦的人，神经都是衰弱的。可是我的年纪正如如日中天，如何衰弱至此呢？莆田这个城市很小，骑自行车一个半小时便可以环城一圈，但是只要愿意到商业路上走一走，还会是满眼尽是人，热闹非凡，却听不到一声打招呼问候声。小时候，在寂静的乡间小路，时常会碰到熟悉的亲朋好友而互相问候，虽然说是礼节的，但是仿佛都能够满载而归，现在也没有了盼望过年有肉吃，等待压岁钱的欢喜。虽然说是工薪阶层，却也比先前吃得好，穿得好，也仍然没有多快乐多少。穷的时候，有得争有得吵，在
杂谈读书三境界中学老师随笔
杂谈读书三境界中学老师随笔 杂谈读书三境界中学老师随笔 于读书，有人讨厌，有人喜欢。有人认为有用，有人认为无用。有人提倡读有用书，有人提倡读无用书。所谓仁者见仁智者见智。本人认为读书有三重境界，试言之。 第一重境界是不读书。这类人纯粹不喜欢读书，甚至于讨厌读书。这类人中有相当一部分人认为，只有傻子才读书，他们不肖于读书，也看不起读书人。事实上，不读书也很正常，既不影响当官，也不影响发财。“刘、项从来不读书”，不也能“成王称霸”。有资料显示广东千万富翁中小学水平的占了相当大的比例。我认为“读书改变命运”是个伪命题，读书改变不了命运。但读书肯定能改变些什么。读书能改变人的气质，“腹有诗书气自华”。读书能改变人的修养，“文质彬彬，然后君子”，“君子以厚德载物”。不读书的人尽管不影响升官发财，但缺少文化，显得粗俗不堪，“质胜文则野”。比如，刘邦除了天生的政治智慧，剩下的就只有粗俗和无赖了。普通人没有刘皇帝那样的天赋和命运，没有文臣武将出谋划策，又不读书，就只剩刚愎自用式的粗鲁
了。 教师不读书，也能教出好成绩来。毕竟受过十几年教育，还是有一些知识的。再加上几年教下来，本学科的那点知识也烂熟于心了。我认为应试教育是把复杂的问题简单化，就能使学生考好。而教育应该是把简单的问题复杂化，才能起到教育效果。听课多了，常看到一些教师把课上的形式多样，热热闹闹。但总感觉除了热闹和形式多样以外，课程简单的可以不用上了。因为教师讲的那点东西学生都懂。如果是为了热闹，让学自己去玩，会更热闹，更开心。总之这些课缺乏内涵，没有深度，也就没有多少教育意义。这些教师不是不想上出有深度的课，而是自己也不懂多少。尤其是文科老师，不读书，真上不出有内涵，有品位的课。 第二重境界是目标明确的读书。其实这一境界也不能叫读书，应该叫看书或背书。因为目标很明确，就是为了考试，升学，获得某种技艺。学生读书，成人的各种考级、考试都属此类。这类人读书是为了用，为了某种功利。不是出于兴趣，考过了，就彻底告别这些书了。每年高考后，大学毕业后，各校园的大规模焚书现象皆出于此。大多数的读书人止于此境界。这一层次的读书，有很多好处。例