河北省唐山一中2014-2015学年高一上学期第二次月考历史试题Word版含答案

唐山一中2014—2015学年第一学期第二次月考

高一年级历史试卷

命题人：陈雪征张晓东张梦芬

试卷说明：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。本试卷考试时间60分钟，满分100分。

2. 回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

第Ⅰ卷（选择题共80分）

本卷共40小题，每小题2分，共80分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。

1. “为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化……”新中国成立时

为“民主制度化、法律化”奠定基础的是（）

A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》

C．1954年《中华人民共和国宪法》 D．1956年底社会主义改造完成

2．毛泽东曾对英国《泰晤士报》的记者福尔说过：“我们信仰与实行民主政治……限制任何一党专政的可能性。”建国初期我党为践行“实行民主政治”的承诺，采取的措施不包括（）

A．建立人民代表大会制度 B．提出“依法治国”方略

C．制定《中华人民共和国宪法》 D．实行民族区域自治制度

3．1953年全国各地开展的人民代表选举和地方各级人民代表大会的召开（）A．为全国人民代表大会的成立奠定了法律基础和组织基础

B．标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来

C．为国家政治建设的开展奠定了牢固基石

D．开创了人民民主制度

4．某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是（）

A．《共同纲领》封面

B．新中国第一部宪法片断

C．西藏自治区成立大会

D．内蒙古自治区成立30周年庆典

5．我国人口特少的33个少数民族，如基诺族、珞巴族等，按照人口比例他们不足以在全国人大拥有代表名额，然而，在全国人大却有1个人大代表的名额。由此可见

A．人民代表大会制是我国的根本政治制度

B．人民代表大会是最高国家权力机关

C．人民当家作主是人民代表大会制度的核心内容

D．人民代表是国家权力的直接行使者

明（）

A．是无产阶级和资产阶级的联合政府

B．实行共产党领导下的多党合作制

C．共产党不居于领导地位

D．是多党制政府

7．《共同纲领》在新中国历史上具有重要地位，因为它（）

A．确立了国家性质

B．确定了依法治国的方针

C．由全国人民代表大会制定

D．规定了社会主义建设的总目标

8．右图是1953年版人民币10元券背面图样。图样的设计理念体现了（）

①民族团结原则②确立民族区域自治制度

③民族平等原则④尊重少数民族文化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．观察图片，下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是（）

A．颁布于1912年、1949年、1954年

B．由南京临时政府参议院、新政协、全国人大制定

C．体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质D．标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期政治建设成就10．“文化大革命”中，实际上是国家政治体制建设的一次重大倒退的事件是（）

B．上海造反派夺取了上海市的党政领导大权

C．革命委员会形成党政合一、政企合一的一元领导体制

D．全国人民代表大会及其常务委员会没有举行过一次会议

11．被称为中国开辟新时期新道路的宣言书的邓小平的重要讲话是（）A．《解放思想、实事求是，团结一致向前看

B．《党和国家领导制度的改革》

C．《告台湾同胞书》

D．《实践是检验真理的唯一标准》

12．对1982年的宪法评价最到位的是（）

A．是第一部社会主义类型的宪法

B．是中国社会主义民主政治建设的起点

C．中国特色的社会主义法律体系已经形成

D．是中国新的历史时期治邦安国的总章程

13．1986年—2011年间，依据宪法规定，全国人大通过了一系列法律。到2011年3月吴邦国正式宣告我国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。这一体系形成的最重要作用是（）

A．为依法治国奠定了基础 B．加强立法工作

C．推行普法教育活动 D．提高了公民的法律意识

14．根据中国国情，党和政府在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。

三者的共同之处是（）

A．都实行特殊的经济政策和不同的社会制度

B．都由中央人民政府统一管辖和行使主权

C．都实行特殊的民族政策和管理体制

D．都有较大的自治管理权和行政主权

15．台湾诗人余光中的《乡愁》吟道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想（）

A．1978年《十一届三中全会决议》

B．1979年《告台湾同胞书》

C．1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》

D．1984年《政府工作报告》

16．1949年周恩来代表中华人民共和国宣布：我们对外交问题有一个基本立场，即中华民族独立的立场，对于美国帝国主义我们一定要采取严肃的态度，使他们了解中国是不可欺侮的，即使对苏联及各人民民主国家，我们不能有所依赖。这表明新中国的外交方针是（）

A．“不结盟”政策 B．和平共处五项原则

C．独立自主 D．求同存异

17．《共同纲领》规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共

这一规定体现的外交政策是（）

A．“另起炉灶” B.“打扫干净屋子再请客”

C．“一边倒” D．“求同存异”

18．下列对中国政府提出和平共处五项原则的评述，不正确的是（）

A．表达了拥护国际和平，反对帝国主义侵略的愿望

B．它只适用于社会制度和意识形态相同的国家

C．已成为解决国际关系准则的重要组成部分

D．它仍然适用于当今和平和发展的时代要求

19.中国政府评价一次会议时说：“这个会议的召开，反映了最近时期以来在世界的这个地区

所发生的巨大变化，也反映了亚非各国要把自己的命运掌握在自己手里，同时以平等的地位同世界上其他国家友好合作的日益坚强的愿望。”这个会议是指（）

A.日内瓦会议

B.万隆会议

C.旧金山会议

D.26届联大

20. 1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组

织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终（）

A.坚定奉行友好结盟政策

B.坚持独立自主的和平外交方针

C.积极开展多边外交活动

D.坚决打击国际恐怖主义势力

21．1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判( )

A．中美已经建立外交关系 B．中美两国仍然相互敌视

C．中美关系出现重大转机 D．中美两国成为战略同盟

22．有学者评价中国某一外交成就对中国的意义“打破封锁的努力迎来了决定性转折”，是“中国在国际大家庭中开始正常化外交的一个时期象征。”该外交成就是

A．1949年中苏建交 B．1953年提出和平共处五项原则

C．1971年恢复联合国合法席位 D．1979年中美建交

23．在联合国海地稳定特派团任务区，中国维和警察防暴队担负着控制太子港动乱、打击非法武装等多种急难险重任务，特别是在2010年海地“1?12”大地震后，为恢复海地的政治秩序和社会稳定做出了突出贡献。它反映出新时期我国外交政策的哪一特点( ) A．开展以联合国为中心的多边外交 B．帮助落后国家维护稳定发展经济

C．奉行独立自主的和平外交政策 D．结伴而不结盟外交

24．我国与中亚国家的关系不断深化，连接中国与中亚国家的紧密纽带是（）

A.欧盟

B.上海合作组织

C.东盟

D.亚太经济合作组织

25.“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”这反映了改革开放以

来中国外交政策的新特点是（）

A.坚持独立自主

B.实行睦邻友好政策

C.反对霸权主义

D.推行不结盟政策

26．如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，最恰当的标题是( )

C．希腊城邦时代的来临 D．克利斯提尼改革始末

27．在雅典“黄金时代”，国家的最高权力机关是( )

A.公民大会

B. 五百人会议

C.十将军委员会

D.陪审法庭

28．黑格尔在《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果，不包括( )

A．古希腊民主政治的形成 B．希腊各城邦长期独立自治

C．发达的航海业和海外贸易 D．辉煌灿烂的文化

29．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了( )

A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政

B．小国寡民状态方便了公民参加民主政治

C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展

D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主

30．史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下属于公民范畴的“男人”是( )

A．温杜德男，40岁，没有读过一天的书，居住在雅典的自由民

B．麦克卡男，28岁，满腹经纶，文武全才，来自波斯帝国，现暂住在雅典

C．索斯丹男，33岁，武艺超群，因无钱给父母治病，被迫卖身为奴

D．艾梵德男，11岁，雅典自由民，公认的神童

31．公元前420年，某20岁的男青年，是一个普通商人家庭中的主人。有一天，他去参加某个会议，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景最有可能出现在 ( )

A．梭伦时期B．克利斯提尼时期

C．伯里克利时期D．查士丁尼时期

32．雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是( )

33

的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。

由此可见罗马法( )

C．为资本主义立法提供了范本D．保障了西欧社会资本原始积累

34．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律（）

A．保护贵族的既得利益 B．是一部成文法典

C．不允许高利贷的存在 D．对平民利益具有一定的保护

35．《十二铜表法》第十一表规定“平民和贵族不得通婚”，仅仅四年之后，该条款即被废止。发生这一变化的主要原因是( )

A．外事裁判官的司法判决 B．借鉴了外邦人的法规

C．平民与贵族的斗争和妥协 D．广大奴隶的持续反抗

36．《十二铜表法》第五表规定：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。第七表规定：树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不致影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。以上材料最能说明( )

A．罗马法对贵族利益的维护 B．罗马法对私有财产的保护

C．罗马法规定了人际关系的方方面面 D．平民的利益得到一定程度的维护

37．“层出不穷的诉讼案件使得法律人才辈出，许多职业传授法律知识和诉讼技巧的‘民法教授’应运而生，律师成为一种收入颇丰的社会职业。”这种现象最有可能发生在（）A．梭伦改革时期 B．罗马城邦时期

C．罗马共和国时期 D．罗马帝国时期

38．英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是( )

A．筹集税款 B．干预立法 C．招募军队 D．任命大臣

39．1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是( )

A．确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受

B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命成果

C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折

D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

40．2011年8月，英国伦敦暴动时，反对派批评首相卡梅伦滥用权力。英国首相的权力主要有( )

①提名内阁成员组阁②决定国家重要政策，掌握行政大权

③通过议会掌握立法创议权④任命议会成员

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

第Ⅱ卷（非选择题共20分）

41.（20分）阅读下列材料：

材料一我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手里。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优

越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔……贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……

——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》材料二有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。

——古希腊思想家亚里士多德材料三苏格拉底是古希腊著名的哲学家，一生追求智慧，信守法律和正义。由于直言不讳，他得罪了政客雷图斯、吕康和安涅托斯。他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词、据理力争、不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公元前399年雅典民主法庭最终判处他死刑，苏格拉底慷慨赴死，认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。

材料四罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。

——德国法学家耶林格请回答：

（1）结合材料一和所学知识，指出当时希腊城邦和雅典政治制度的基本特点各是什么？

（8分）

（2）请根据材料二、三，思考雅典民主政治的主要缺陷是什么？（4分）

（3）根据材料四，说明为什么罗马法对世界的征服最为平和、最为持久？（8分）

唐山一中2014—2015学年第一学期第二次月考历史参考答案

1—10 BBACC BACDC 11—20 ADABD CABBB 21—30 CCABD AABBA 31—40 CCCDC BDDCD

41、（1）城邦特点：小国寡民，各邦长期独立自治。（4分）

政治制度特点：人民主权和轮番而治。（4分）

（2）奴隶制下的民主；妇女、儿童、外邦人和奴隶都没有民主的权利；抽签选举和轮番执政容易造成权力的滥用和误用。（写出两点即可得8分）

（3）罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值（8分）

高一第一次月考质量分析会发言稿范文

高一第一次月考质量分析会发言稿范文 尊敬的各位老师： 大家下午好！在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，在此，我感谢在座的每位老师，你们辛苦了！这次的会议我想谈两方面的内容，一是月考情况的分析，二是在高一教育教学工作中的几点所感与大家分享。 一、月考分析 1、各科成绩对比，最好与最差的班级相比 文科班：语文相差，数学相差，英语相差，政治相差，历史相差，地理相差，除数学、历史拉的距离较大外，其他各科的成绩都相对均衡； 理科班：语文相差，数学相差，英语相差，物理相差，化学相差，生物相差，除物理、数学、化学的距离较大外，其他各科的成绩也相对均衡。 希相关科目加强集体备课，互通有无，力争在期中考试缩小差距，实现共赢。 2、各班成绩对比， 文科班的前三名分别是1、2、4班，第一名与第六名相差，

理科班的前三名分别是7、8、12班，第一名与第六名相差， 将月考六科成绩与分班成绩对比，差距明显增大，这一结果是多种原因造成的，请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结，共商对策，我相信只要我们齐抓共管，从提高学生的认识和加强学风建设，定能有所好转。熟睡的雄师总是能觉醒的，别怕。 3、高一是高考的基础铺垫，没有高一的成功，绝对不会有高三的辉煌。 因此，请注意对前250名学生的培养。将月考与分班对比，1、2、4、7班的进步学生较多，尤其是7班，比分班多出8人，但从拔尖的情况看，即使是理科全级第一名的学生邓嘉明语文、生物都不太好，而文科的第4、5名刘颖琳、王伊琪的地理都有所蹩脚，这需要引起我们关注，并有针对性地强化薄弱科目的帮扶。 4、体艺生的进步是我们级组新的力量增长点，也是班级进步的关键点。 我们今年的体艺生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮点是高一1班冯薇（137名）、黄家琳（109名），高一高一11 班冉龙珠（135名），高一6班刘丽敏位列文科级前9名，赖开敏（96名）。对他们的管理和帮助他们学科成绩的提高，非常重要。

高一历史上学期第一次月考试卷(含解析)

2015-2016学年河北省正定中学高一上学期第一次月考历史试题一、单选题：共30题 1．《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”该材料主要反映的制度是 A宗法制B.分封制 c.郡县制 D.禅让制 【答案】B 【解析】本题考查的是分封制度。材料的意思是天子、诸侯和大夫都是把田地分封给自己的子孙，这体现的是分封制。所以答案选B。 2．司马迁在《史记·殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人 A.郡县官长 B.方国头领 C.商王子侄 D.三公九卿 【答案】B 【解析】本题考查分封制。A项是郡县制下的地方官吏，不是诸侯，排除。“叛殷会周者”不包括商王的子侄，C排除。D项是秦的中央官僚，不符合题意。故选B项。 3．樊树志在《国史十六讲》中指出：西周时期，庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫)，不知有“国”(诸侯)，更不知“天下”(天子)。这一现象 A.促使西周强盛 B.导致诸侯割据 C.强化宗法体制 D.促成秦朝统一 【答案】B 【解析】本题考查西周的分封制。依据材料可知，西周实行分封制，形成了“天子——诸侯——卿大夫——士”层层分封、等级森严的制度，且受封者具有很大的独立性，容易导致诸侯割据的局面，故选B项。A项未能辩证分析分封制的作用，表述不全面，故排除；C项所述与材料相反；D项所述与此题无关。 4．江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。这一事件与下列思想观念具有一致性的是 A.“四海之内皆兄弟也”(孔子)

B.“富贵不归故乡，如衣绣夜行”(项羽) C.“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”(左丘明) D.“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫) 【答案】C 【解析】本题考查宗法制。C项选自左丘明《国语》，大意是：姓相同德行就相同，德行相同心就相同，心相同志向就相同。(异姓可通婚，同姓不可通婚)反映了家庭婚姻方面的内容，强调宗亲观念与同姓不婚的关系。与题意相符。A是强调仁爱，B是说荣归故里，D是表现思乡，与题意不符，故选C项。 5．《秦峄山刻石》中说“追念乱世，分土建邦，以开争理。……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”《秦峄山刻石》肯定了 A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三公九卿制 【答案】B 【解析】本题考查郡县制。材料“分土建邦”可知是分封制，材料“乃今皇帝，一家天下”与上面分封制对比，可知是郡县制，故选B项。 6．《史记·秦始皇本纪》记载：“侯生卢生相与谋曰：‘……天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈[定量]，不中呈[不完成定量]不得休息。贪于权势至如此，未可为求仙药。’”从中我们能得出的结论是 ①臣民对秦始皇独断专权不满②秦始皇十分勤于政事 ③秦始皇欲求仙药想长生不老④秦始皇统一了度量衡 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 【答案】C 【解析】本题考查秦朝中央集权制的形成。从材料“天下之事无小大皆决于上”“贪于权势至如此”可以了解到，百姓对秦始皇独断专行十分不满；“上至以衡石量书，日夜有呈[定量]，不中呈[不完成定量]不得休息”可反映秦始皇较为勤政；“未可为求仙药”可反映秦始皇追求长生不老。第④项秦始皇统一了度量衡，材料中没有反映，排除。故选C项。

河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题

唐山一中2019—2020 学年高一年级第二学期期中考试 历史试卷 卷Ⅰ（选择题共 66 分） 一．选择题（共 44 小题，每小题 1.5 分，共计 66 分，在每个小题给出的选项中，只有一个正确选项） 1.北朝时均田法令规定奴婢和耕牛均可授田。到了隋代奴婢授田受到限制，耕牛授田逐步 取消，唐代则奴婢及耕牛均不得授田，妇女也不得授田。这从侧面反映了隋唐时期A．奴婢现象已经不复存在 B．男耕女织生产模式初步形成 C．儒学复兴影响均田法令 D．人口增加政府田亩不足分配 2.下面是某学者对古代中国主要朝代耕地、粮食及人口的信息统计表。对表中信息合理的 解释是 A.抑商政策阻碍了农业商品化发展 B.耕地增多推动人口增长 C. 明清时南北方经济发展严重失衡 D.人地矛盾逐渐得以缓解 3.有学者著文指出，16 世纪前后的中国，虽然有相对自由和富有弹性的土地和劳动力制 度，但商人阶层受到权力的压制、剥夺，纷纷“托庇于官僚政治之下”，财产权、经营权难以得到有效的保障，没有成为一种反抗的力量，异化的力量。这主要说明 16 世纪前后的中国 A.土地和劳动力制度比较灵活 B．经济政策失调抑制社会发展 C．商人阶层深受权力阶层制约 D．商品经济发展受到严重阻碍 4.有研究表明，在 l842 年前，农村的制度、生产情况决定城市的制度、生活情况，是 1

农村领导城市。L842 年以后，新的生产力、新的生产关系、新的经济组织等首先在城市发生，然后扩展到农村，形成城市领导农村的局面。1842 年前后城乡经济地位的变化体现的实质问题是 A．经济结构的变动 B．城市化水平提高 C．农村经济的凋敝 D．城乡差距的扩大 5.下列资料反映出的近代中国经济发展的主要特征是 A. C．民族工业基础薄弱发展缓慢D．农业落后制约国家经济发展 6．1934 年，国民政府在广西的一份调查报告中显示，22 县 48 村 2707 个农户中使用耕地3．3 公顷以上的只有24 户，占总数的0．9%。这一社会现象反映出当时广西地区A．农村革命根据地不断扩大B．个体经济形式受到压制 C．土地兼并现象严重 D．传统耕作方式较为普遍 7.16 世纪到 18 世纪中期，英国逐渐形成一种现象，工人工资水平高得惊人，而煤炭的 价格却极为便宜。于是，各行各业都绞尽脑汁来开发，尽可能多投入资本，多消耗煤炭，少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国 A.行业垄断的初始形成 B．近代化启动对煤炭的依赖 C．劳资矛盾的日渐尖锐 D．动力革命启动的独特条件 8.下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况（单位：%）。表中信息表明 A.英国产品的国际竞争力不断增强 B.亚非拉地区经济水平大大提高 C. 亚非拉地区殖民化程度逐渐加深 D.英国在欧洲的产品销售额下降 9.新航路开辟后，纷纷出现可以转让股权的股份公司、证券交易所，其中最有名的是英 国东印度公司和 1602 年建立的荷兰东印度公司。这类股份公司的出现主要适应了 A.世界市场雏形的出现 B．商业经营方式的变化 C．区域贸易中心的转移 D.西欧国家的殖民扩张 10.下表是欧美 18—19 世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，最符 2

高中历史必修二期末考试题(带答案)

必修二期末考试 历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分本试卷总分100分，考试时间120分钟。 第I卷选择题(60分) 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案填在答题卡表格内。) 1、“砍伐林木，清除地上的杂草，焚烧作为肥料，然后就挖坑下种”。这种耕作方式应该是（） A、“以牛田” B、“刀耕火种” C、灌溉农业D 、精工细作 2、某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：‘水旱从人，不 知饥馑’”。后来，三国时蜀相诸葛亮“征丁千二百人护之”。据此判断，这项水利工程是 ( ) A、都江堰 B、郑国渠 C 、灵渠 D 、芍陂 3、东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。“水排”主要应用于（） A、灌溉 B、制瓷 C、耕种 D、冶铁 4、下列我国古代衣着织物的三种原料使用的先后顺序是（） A、丝棉麻 B、麻棉丝 C、麻丝棉 D、丝麻棉 5、商品买卖重在诚信，下列朝代最早规定商品买卖必须明码标价的是（） A、秦代 B、汉代 C、唐代 D 、宋代 6、中国古代历朝大都强调“重本弃末”“强本弱末”“进本退末”，其目的（） ①发展农业②发展商业③限制手工业④限制城市贸易 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D 、①③④ 7、鸦片战争后，中国自然经济开始解体的标志是( ) A. 输华货物总值显著增加 B. 手工棉纺织业的衰败 C. 商品经济有所发展 D. 劳动力市场不断扩大 8、符合早期民族资本家张謇的是（） A、创办了继昌隆缫丝产 B、发起了洋务运动 C、创办了发昌机器产 D、曾经是清末状元 9、民国初期，中国民族工业出现了短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（） A、北洋政府对民族工业扶植不力 B、封建自然经济的束缚 C 、一战后，帝国主义列强卷土重来D、巴黎和会中国外交的失败 10、中国民族工业遭到空前的洗劫合破坏是在() A、鸦片战争期间 B、甲午战争期间

人教版高中历史必修一期末考试试卷含答案答题卷

必修1历史期末考试试题 一、单项选择题：满分60分。本大题共30小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。 西周时维持这一体系的制度是 A.分封制 B.宗法制 C.等级制 D.世袭制 2.易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦， 虽死犹存”主要是指 A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 3．按唐制，中男（16至2l岁）不服兵役，成男（22岁以上）才服兵役。某次， 封德彝提出中男服役的提议。得到太宗的许可。但是，魏征不肯签署文件，并指 出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于 A．尚书省 B．中书省 C．兵部 D．门下省 4.钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也 只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里 的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为 A.唐朝设政事堂 B.元朝设中书省 C.明朝废除宰相制 D.清朝设军机处 5.右图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁 行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行 的人有①奴隶②妇女③外邦人④儿童 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④ 6、假如穿越时空隧道，让美国当选总统奥巴马和法国总统萨科齐回到1875年， 他们的共同点不包括 A.掌握行政权 B.是军队最高统帅 C.是国家元首 D.由民选产生，向议会负责 7.法国启蒙思想家孟德斯鸠曾说“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力， 形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节配合，有相互制约，即权 力要分开掌握和使用。”最早将这一思想付诸实践的法律文件是

高一历史期末考试质量分析

高一历史期末考试质量分析 备课组长：武宇红 一、教学情况： 从以上数据可得，本次历史期末考试均分66.71，优秀率为14.01%，及格率为74.15%，期中考试优秀率10.63%，及格率85.99%，由此数据可看出学生文理科的偏科现象逐渐显示。各班级均分最高71.63分，最低64.43分，相差7.2分，除去3班外，各班相差不大，相差在3分之内。这是近两个月以来，基本上在集体备课的基础上每位教师认真二次备课上课的成果。 二、试卷分析： 1、试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题，试卷中还出现了一些多次做过的题目。 2、试卷组成和结构：本次试卷分为选择题、材料问答题，两者比例为6：4。题型仍采用单项选择题与材料题两大类；单项选择题，有30小题，每题2分，共60分。材料题有2大题，共40分。 三、学生出错原因分析： （1）基础知识掌握不牢仍然是一个大问题，70分以下的学生，尤其是不及格的学生，出错的主要原因就是基础知识掌握不牢，记忆模糊。 （2）审题不清，很多学生存在看题只看一半就做题的坏习惯，看题不够全面。 （3）理解不到位，选择题题意与每项选项理解不够透彻，对于知识点的本质理解以及教材相关知识理解不到位。

（4）利用史料的能力不够好，不能全面利用材料，不能通过材料分析出题目要求的答案，有较多同学经常脱离材料作答。 （5）学生逐渐显示出文理偏科的现象，不能很好的利用课堂时间，学生作业完成也成为一个关键的问题。 （6）课时紧张，几乎没有时间来给学生讲解题目，而历史学科的性质却是每堂课的知识容量都很大，很难实现在课堂上落实题目的目标。 四、以后的努力方向 （1）加强集体备课，认真编写教学案和批改作业。当没有时间落实题目讲解时，课堂的有效性及作业的批改显得尤为重要。 （2）强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中多注重基础知识的训练，帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识条理化。 （3）加强课堂管理，从学生考试成绩的状况结合学生平日课堂的表现得出，课堂纪律的良好是教学质量提高的重要保障，因此我们要以管理促教学，加强课堂纪律的管理。 （4）提高学生学习历史的主动性。在课堂中加入学生感兴趣的环节，将历史对学生思维提高的重要性渗透于课堂之中。并加强老师与学生的情感交流，让学生更加爱上这门课。 （5）平日讲课多注重史料的分析，培养学生史论结合的能力，培养学生的答题习惯，提高学生的答题技巧，在日常课堂教学中注重锻炼学生的分析能力。 （6）从本次考试数据可知，历史科目优秀率相对较高，及格率相对较低，今后的目标就是保住优秀率并有所提高，关注那些想学却不知道怎么学的学生，严格执行学校“提高、促中、帮困”的教学理念。

2020年最新高一历史月考试卷及答案

1 高一历史9月月考试卷 一 、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合要求的） 1、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（ ） A ．甲同学成为商朝末年的贵族，抵抗周部落进攻 B ．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C ．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D ．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 2、夏商时期的国家最高权位方面都实行 （ ） A.禅让制 B.王位世袭制 C.民主推选制 D.科举制 3、2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战在福建省漳州龙海马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种认祖归宗的情结源于古代的（ ） A ．宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.井田制 4、有学者在论述 “国体”时，把中国历史划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”三个时代。其中“封建时代”对应的是（ ） A ．黄帝时代 B ．西周 C ．秦朝 D ．西汉 5、在西周的宗法体系中，有资格成为大宗的是（ ） ①天子 ②诸侯国君 ③周王的兄弟 ④卿大夫 A ．①② B ．①②③ C ．①②④ D ．①②③④ 6、成语故事“问鼎中原”所反映的实质历史问题是（ ） A ．了解周朝九鼎的轻重与大小 B.关心周朝镇国之宝的安危 C.有人想知道鼎放在哪里 D.分封制受到挑战 7、中央集权制度在我国封建社会后期消极作用逐渐增大的主要表现（ ） A.激化了阶级矛盾 B.出现了宦官专权的局面 C.出现阶级内部争权夺利的激烈 D.严重阻碍了中国社会进步 8、毛泽东善读史书，对嬴政很是赞赏，他曾说“百代都行秦政制”。对此正确的理解是（ ） A ．秦使分封制寿终正寝 B ．秦推行郡县制影响很大 C ．皇帝制被后世采用 D ．三公九卿制得以延续 9、“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套制度包括（ ） ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度 A.②③④ B.①②③ C.①② D.①②③④ 10、右图反映我国当时实行的地方行政管理制度（ ） A.郡国并行制 B.分封制 C.行省制 D.郡县制 11、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况。据所学知识判断下述历史场景最早出现的朝代分别是（ ） ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府发生洪灾，阁臣根据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾 A.秦、唐、元 B.汉、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、隋、明 12、唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相推荐，主要评议皇帝得失，宋代的谏官由皇帝选拔，主要评议宰相的是非， 这说明（ ） A ．唐代君主的权力不受制约 B ．唐代谏官削弱宰相的权力 C ．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D ．宋代君主专制的程度高于唐代 13、下列王朝，不曾设置丞相的是（ ） A.清 B.明 C.汉 D.秦 14、在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是（ ） A.军功爵制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制 15、在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是( ) A.都是封建专制统治的需要 B.都因为相权威胁皇权 C.都有利于加强对地方的控制，维护国家统一 D.体现了权力互相制衡的原则 16、中国最古老的飞天传说——“嫦娥奔月”的故事终于在2007年变为现实。嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名为刘恒，为避讳改名为嫦娥，这件事反映出（ ） A.避讳现象开始出现 B.皇帝权力受到侵犯 C.皇帝地位至高无上 D.百姓对汉文帝的尊敬 17、春联是日常生活中对书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”（“红”与“朱”义同）。朱元璋此举用意在于（ ） A.强调“朱”姓的尊贵显赫 B.期盼“朱”姓政权长治久安 C.营造红红火火的新年气氛 D.改革节日的风俗习惯 18、右图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是( ) A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分散相权而保障君权独尊 C.唐代尚书省权力最大

高一历史第一学期期中考试试题附答案

新人教版高一历史第一学期期中考试试题附答案 试卷 考生须知： 1.本试卷分为两部分，卷Ⅰ为单项选择题；卷Ⅱ为非选择题。 2.考试范围：必修①第1～10课；考试时间：90分钟，满分：100分。 3.请将班级、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。 4.请把选择题的正确答案填写到指定的答题卡上，否则不予判分！非选择题答案认真填写到该题所留空白处。 卷Ⅰ（选择题，60分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1.“禹铸九鼎”、“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了： A.禅让制的结束 B.商王朝的发展 C.西周的强盛 D.夏朝的建立 2.我国自2008年1月l日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选 项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是： A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.科举制 3.右图中所示的政治制度是： A.夏朝的王位世袭制 B.西周的宗法制和分封制 C.秦朝的三公九卿制 D.商朝的宗法制和分封制 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从 根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……。第一次的“革命”主要是指： A.中央集权制度的建立 B.焚书坑儒，实行思想控制 C.封建土地私有制的形成 D.制定一整套选拔和考察官吏的制度 5.秦始皇创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，其中受到前朝影 响的是①禅让制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制： A.①②③④ B.②③ C.②④ D.② 6.中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是： A.维护国家统一 B.发展社会经济 C.防御侵略 D.加强民族团结 7.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借 口，废列侯106人。这段材料说明了： A.汉武帝贪财暴虐 B.列侯献酎金的金子有问题 C.汉武帝加强对地方的控制 D.汉武帝削弱了相权，加强了皇权 8.宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武 臣一人为害之大。”下列关于宋太祖采取这一措施后果的评价，不正确的是： A.形成重文轻武局面 B.有效巩固了中央集权 C.造成官僚机构庞大 D.导致对外战争的失利 9.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有①西周实行分封制②西汉设 置刺史③唐朝实行三省六部制④宋朝设立参知政事： A.③④ B.①④ C.②③ D.①② 10.据说明太祖曾经写诗一首描写自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡，不如江南富 足翁，日高丈五犹拥被”。为解决上述问题，明太祖： A.设殿阁大学士以备顾问 B.设立军机处处理政务 C.授予内阁大学士以票拟权 D.设六部分理全国政务 11.你看过《宰相刘罗锅》吗？号称“贪污之王”的军机大臣和坤一定给你留下了深刻印象，请问 军机处设置于： A.顺治时期 B.康熙时期 C.雍正时期 D.乾隆时期 12.下图为我国古代封建社会中央对地方控制情况强弱变化图，较为正确的反映它们关系变化的 是： 年代 A 中 央 中 央 年代 C 年代 B 中 央 中 央 年代 D

在高二年级第一次月考质量分析会上的发言

在高二年级第一次月考质量分析会上的 发言 淮滨二高二（11）班班主任申云生 (2017.10.11) 各位领导，老师： 大家好。今天会议安排我做发言，我感到非常荣幸。刚才年级高主任就考试成绩进行了全面详尽的情况通报和深入细致的数据分析，并提出了今后的工作要求和努力方向。相信大家会前各自也进行过反思总结。现在我向大家汇报一下我的一些心得体会。 一、成绩怎么看——喜忧参半 本次月考，我班取得了较好的成绩，超额完成了目标分解任务，无论是总分高分人数，还是历史、地理等学科的及格人数、平均分，在同类班级中都有一定优势，进步较大，实属不易，这是“喜”。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳。一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。二（11）班的本次成绩可以说是差强人意。当然，成绩的取得离不开全体任课教师的尽职尽责，辛勤付出，离不开学校和年级组的坚强领导，也离不开学生的拼搏进取，在此表示感谢！ 但是，成绩已经过去，成绩属于历史，成绩不是一劳永逸的，成绩也具有偶然性，更何况只是一次阶段性诊断测试，点滴成绩的取得更不能掩盖问题的存在，也就是“忧”，比如我班纪律虽然较一年级

有很大进步，但学生的自律意识较弱，有时班主任工作繁忙，一旦督促不到位，班级仍不安定；比如我班三主科总体落后，语文已无退路，数学、英语也有待加强。再比如我班总体学习氛围仍然不浓，老师不在时学生的自主学习意识较差，自我约束力较弱，不少学生学习不得法，无优势学科或严重偏科，瘸腿学科长期拉分，没有补弱实招，弱科成绩长期徘徊不前。 二、形势怎么判——不容乐观 成绩不说跑不了,问题不说不得了。 当前，二年级文科九个班已成你追我赶，争先恐后之势，竞争日趋激烈。而作为文科普通班的二（11）班，更是爬坡过坎、负重前行。可以说，前有标兵，后有追兵。而现实是标兵渐行渐远，追兵越来越近。纵向比，比出了进步；横向比，比出来不足。不能因为一次成绩而忽视问题的存在，形势不容乐观，需要引起重视。 “天下之事，成于惧而败于忽。”惧，就是强烈的忧患意识。忧患激励斗志、催生动力。增强忧患意识，就能在警醒中奋进；缺少忧患意识，就会在懈怠中停滞。 我班“忧”在哪里？ 忧在学习态度。不少学生高一入校基础本来就差，但学习态度仍不端正，缺乏进取精神和危机意识，日益跟不上高中学习的“快节奏”。少数学生甚至存在消极厌学情绪。思想浮躁，学习无所谓，无压力，不主动，不反思，始终没能静下心来、全力以赴地学习。 忧在短板学科。我班的部分学科一直是短板，与先进班级相比差

高一历史必修期中考试卷及答案

高一历史必修期中考试 卷及答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

铭选中学高一历史期中考试卷（2008。11） 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试用时90分钟 第一卷 一、单项选择题(40小题，每小题分，共60分) 1、周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是 A、保护贵族的世袭血统 B、调合统治阶级内部矛盾 C、加强对奴隶和平民的控制 D、巩固刚建立的西周政权 2、史书记载：“主父偃说上日：‘愿陛下令诸侯得到推恩子弟以地，侯之。’ 于是上从其计。”文中“上”指 A、汉高祖 B、汉文帝 c、汉景帝 D、汉武帝 3、秦朝专制主义中央集权制度的核心是 A、皇权至高无上 B、中央设三公九卿 C、地方推行郡县制度 D、颁布秦律，严刑峻法 4、毛泽东说：“百代都行秦政制”这个“制”是指 A、分封制 B、郡县制 C、宗法制 D、世袭制 5、唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的事实设计众多机构，按照制度规定其运作程序是： A、中书省→尚书省→门下省→工部 B、中书省→门下省→尚书省→工部 C、尚书省→门下省→中书省→工部 D、门下省→中书省→尚书省→工部 6、伴随我国封建社会专制主义中央集权制度发展历程的两对基本矛盾是： ①中央与地方割据势力的矛盾②皇权与相权的矛盾 ③生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾④商品经济与自然经济的矛盾 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 7、中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是：） A、维护国家统一 B、发展社会经济 C、防御侵略 D、加强民族团结 8、分封制的主体是： A、殷商旧族 B、殷商降族 C、古老方国 D、同姓亲族 9、分封制与内外服联盟相比 ①各封国与王室的关系比商朝的方国密切，臣属关系更明确②各封国必须承认周王的权威，承担各种义务③周王确立了天下共主的地位④各封国基本保持了原有的社会结构，有很大的自主权 A、③④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④ 10、秦朝能够“一法度、衡、石、文，尺、车同轨，书同文”，其主要原因是： A、生产力的发展 B、国家的统一 C、秦推行法治 D、秦推行郡县制 11、《旧唐书》载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣。”对材料的理解正确 ．．的是 A、反映了方国对中央的威胁 B、反映了“天下共主”地位受到地方势力冲击

高一历史期中考试质量分析

高一历史期中考试质量分析 本次期中考试成绩已经出示,现做考试质量分析如下: 一、考试成绩统计: 本次期中考试年级考试人数1114人,年级平均分为56.98;年级及格人数为474人,及格率为41.24%;优秀人数7人,优秀率为0.58%。从整体来看,及格率及优秀率不高,年级均分还在及格线以下,形势比较严峻。这也是我们后半学期奋斗的目标,争取提高平均分,拉高优秀率。 二、命题设计: 考试范围为必修一的五、六、七、八四个单元,和必修二第一、二、三单元,总共7个单元内容。考题覆盖面广,重点突出,且多数题为各地会考的真题。本次考试目的是检测开学以来,学生对知识的掌握情况,并为下阶段教与学提供有效依据,从而有针对性地根据学情,调整教学策略,提高教与学质量。 三、存在问题: 教师课堂虽对重点,难点花足功夫,细致讲解,重复强调,而且课上检测,课后反馈。但课后,由于学生没能自觉及时做好复习,练习巩固,使学生知识消化不良,课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱,没能在理解的基础上做好适当的识记,基础知识掌握不牢固;学生考试过程中审题作答存在随意性,考试技巧有待提高等问题,导致知识无法得以有效运用,客观题失误频频;主观题有一部分学生语言表述不规范,要点不突出,逻辑性不强;阅读不认真,有效信息获取不足,概括归纳信息的能力欠缺,对题目的解析能力有待提高。 四、今后的改进措施: 1、上课时理清思路,紧抓重难点,做到有的放矢,干脆利落。 2、继续抓基础,精讲例题,反复练习,反复巩固,培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。 3、考试作业的批改,评讲要及时,应注意审题技巧,答题规范性等问题的指导与训练,对症下药,适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。 4、亲其师信其道。天气愈来愈热,学习任务越来越繁重,良好的师生关系更能带动学生的学习劲头。 5、同一年级教师要在教学进度已经教学方法上多多沟通,同时在出题,做复习材料时也要多多合作,共同推动高一历史会考学习、复习工作圆满完成。

第三次月考高一历史试卷(含答案)

思南县许家坝中学2012-2013学年度第二学期第三次月考 高一年级历史试题 一、选择题：（本题共30小题，每题2分，共60分） 1．有历史学家说：“在1870年以后大约40年里，并非仅仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。”导致这一现象出现的主要原因是（） A．殖民扩张B．资本输出C．文化传播D．工业革命2．彼得?盖伊在起著作中写道：“对成千上万知道它的人和当时的观察家来说，在1760年到1800年之间，生活彻底地改变了”，“这个时代被疯狂地追求发明”。这种情形可能出现在（） A．法国B．英国C．德国D．美国 3．1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙（）A．贵族阶层生活奢靡B．工商业的发展迅速 C．对殖民地疯狂掠夺D．矿产资源十分丰富 4．下图为1600～1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是（） A．①B．②C．③D．④ 5．英国文学家菲尔丁（1707～1754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是（） A．贵族阶层日趋没落B．阶级斗争空前加剧 C．商业资本发展迅速D．产业革命成效显现 6．在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是( ) A恢复银行信用 B调整农业经济 C规范企业行为 D举办公共工程7．罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主主义的新应用。”这表明罗斯福新政的特点是（） A．沿用传统的资本主义经济制度 B．在维护资本主义制度的前提下作出政策性调整 C．政治上民主，经济上专制 D．既实行资本主义制度，又实行社会主义制

【历史】河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一10月月考试题(解析版)

河北省唐山市第一中学2019-2020学年 高一10月月考试题 一、选择题 1.按照西周制度，各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事，语言上则以王畿的“雅言”为标准，这一做法 A. 实现了周王室对全国的直接控制 B. 维护了周天子的专制王权 C. 促进了各地区民众的文化认同 D. 建立了统一多民族国家的雏形 【答案】C 【解析】根据材料中“各地诸侯治国理政都必须按周礼行事，语言上则以王能的雅言为标准“这些统一行为规范和语言的规定，有利于促进文化交流和文化认同故C项符合题意；A项，西周实行分封制，周王室不能对诸侯实行直接控制，排除；B项，西周并未实现权力的高度集中，不具备专制特征，排除；D项，建立统一多民族国家的标志是公元前221年，秦国完成统一建立秦朝，排除。 2.王国维指出：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。此“制”是指 A. 宗法制 B. 嫡长子继承制度 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】根据题干“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”结合所学可知，西周为巩固王室地位实行分封体制，分封同性及异性诸侯国以拱卫王室，故D项正确；A项，题干未体现宗法关系，排除；B项，嫡长子继承制度为宗法制的核心内容，排除；C项，材料未体现礼乐制度的内容，排除。 3.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是 A. 血缘亲疏关系决定政治地位

B. 兄终弟及 C. 大宗与小宗对立 D. 神权与王权结合 【答案】A 【解析】 根据题干结合所学可知，商纣得以继承权力的原因在于其身份为嫡长子，是宗法制的核心内容，体现了以血缘亲疏关系分配政治权力，故A项正确；B项，题干未体现兄终弟及的继承模式，排除；C项，题干并未强调大宗与小宗对立局面，排除；D项，题干与神权无关，排除。 4.在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度 A. 减少了君主决策的失误 B. 阻止了皇帝的恣意妄为 C. 保证中央机构的独立性 D. 标志秦代中央官制完善 【答案】A 【解析】试题分析：依据题干“没有具体行政职责的博士也可进言”，可知朝议制度除了三公九卿这些高官之外，没有具体行政职责的博士也可以发表自己的看法，因此朝议有有集思广益的功效，因此减少了君主决策的失误。在四个选项中，B选项因为朝议并没有法律化，不能阻止了皇帝的恣意妄为；而C、D选项皆不符合史实，因此本题选A。 5.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是 A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年

高一历史必修一期末测试题(卷)与答案解析

历史必修一期末水平测试题 时间：90分钟满分：100分 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是（） A．中书省和门下省 B.门下省和尚书省 C．政事堂和门下省 D.中书省和尚书省 2．一名日本人在拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，这一现象最早可能出现在（） A.1840年 B.1860年 C.1895年 D.1901年 3．《明太祖实录》记载明初中央"设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。"这一作法的根本目的是（） A．不设丞相，缓和君臣矛盾 B．各机构平等，避免权力集中 C．各部权限分明、效率提高 D．加强君主专制中央集权 4．下列对俄国十月革命的评价，不正确的是（） A．是人类历史上首次取胜的社会主义革命 B．打破资本主义一统天下的局面 C．是建立无产阶级专政的第一次尝试 D．推动了中国等亚洲国家的民族独立运动 5．古希腊城邦中最流行的政体是（） A．贵族制和制 B．贵族制和平民制 C．君主制和寡头制 D．寡头制和僭主制 6.20世纪70年代中美关系正常化的最主要原因（） A.中关系恶化，社会主义阵营瓦解 B.中国国际地位的不断提高 C.美国的经济政治力量下降 D.中日关系正常化的影响 英国通过资产阶级革命确立了君主立宪主体，而美国却通过独立战争确立了政体，但两国都走上了资本主义快速发展的道路。据此，请回答7、8题： 7．英国《权利法案》公布的意义在于（） A．使议会得到了自由选举国王的权利B．为限制王权提供了宪法保障C．宣告废除了封建制度D．宣告废除了君主制

高一历史月考质量分析

高一历史月考质量分析报告 一、试卷的结构特点 本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（材料分析题）两部分，选择题占60分，材料分析题占40分，满分100分。考试时间90分钟。试题内容覆盖了历史必修二教材一到四专题的内容，考查范围符合教学进度。试题难度适中，侧重考查基础知识和基本概念，对我校历史教学具有重要的指导意义。 二、学生考试情况分析 高一（13）班参加考试人数76人，最高分85分，最低分27分，平均分53.3分，及格人数21人，及格率28%。整体成绩还是不尽人意。 三、存在的问题 1、学生对基础知识的掌握不够扎实，知识的积累和储备过少。 这次考试选择题注重考查基础知识的识记，而大部分学生得分普遍较低，满分50的题平均得分却在30分左右。我认为理想的得分应在40分——50分之间。 2、个别学生答题习惯和规范程度不够好。 （1）个别学生书写潦草（2）个别学生在试卷上一字不写（3）还存在写错别字的现象。 3、部分学生因审题失误导致失分。 特别表现在第31题第1小问的回答中没有理解“变化”一词，回答时笼统不清，也没有表达出图片之间的关系。第32题第2小问的原因分析，学生分析原因时脱离题目。第32题第2、3小问回答时没有正确理解题意，没在回归教材的知识点。 4、部分学生从材料中提炼信息的能力不足。 比如第31题第1、2小问，第32题第3、4小问，答案就在材料中，而部分学生不能正确地提炼信息。 5、我在平时复习中对学生的督促和要求不够，是学生未能将知识及时得到巩固和吸收。 这次考试中大部分题目都是平时复习的试卷中的原题，我在复习中也认真的进行了讲解，而且有些题是多次试卷中出现了，然而有些学生还是做错了。 第 1 页共2 页

高一历史上学期第一次月考试题 新人教版(1)

2019学年高一历史上学期第一次月考试题 一、选择题（本部分共25小题，每题2分，共50分） 1.“年底到，交通忙，载游子，送归客”，表达了深存于中国人心底的珍惜亲情、渴望相聚的情结。追根溯源，与这种情结的形成有密切关系的是（） A. 井田制、 B. 分封制、 C. 宗法制、 D. 郡县制 2.从某种程度上说，周天子即天下之大宗，诸侯即一国之大宗。同姓诸侯相当于天子之小宗，异姓诸侯则通过婚姻与天子维持关系，全国近似于一个大家庭。自天下大宗天子以下，逐次分出小家。这说明在周代（） A.诸侯拥有了与周天子同等的权利与义务 B.以分封制作为政治统治的核心 C.以宗法关系为纽带形成了国家政治结构 D.中央集权的体制已经初具规模 3.《诗经·大雅·板》中有“大邦维屏，大宗维翰”的表述。学者刘宗绪将“大邦维屏”解释为：把经由——而建立的大国尊为周王室的屏障。根据刘宗绪的解释，其中空格处为（） A.宗法制 B.分封制 C.礼乐制度 D.世袭制 4.公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出( ) A.分封制受到冲击 B.贵族政治彻底瓦解 C.宗法制度遭到破坏 D.天子权力开始削弱

5、钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建，）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（） A.有利于后世统一国家的建立 B.弱化了中央对地方的统治 C.强化了王室对土地人口的控制 D.确立了君主专制中央集权意识 6、2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是( ) A.中央集权 B.神权与王权相结合 C.独断性和随意性 D.皇权至上，皇帝独尊 7.读下图并结合所学知识分析,西汉和秦朝相比,中央权力机构最大的变化是 A.出现了内外相制的权力结构 B.扩大了以御史大夫为首的监察体系 C.加强了三公九卿的官僚体系 D.增强了以丞相为首的中枢机构权力 8.《韩非子·物权》中说:“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。”秦始皇所采取的措施中,最能体现“要在中央”政治构想的是（）

河北省唐山市第一中学化学自主招生试卷

河北省唐山市第一中学化学自主招生试卷 一、选择题 1．根据下图所示的溶解度曲线( A．B都为固态物质)，判断下列说法中正确的是( ) A．t1℃时，A和B饱和溶液的质量分数都为30% B．t3℃时，A的溶解度比B大，故A溶液的质量分数也一定比B溶液大 C．B的浓溶液的质量分数一定比A的稀溶液大 D．把c点对应A的溶液降温至t2℃可得A的饱和溶液，继续降温可析出A晶体 2．以太阳能为热源经由铁氧化合物循环分解水的过程如图所示。下列说法错误的是（） A．过程中，铁、氢、氧元素的化合价都发生了变化 B．该过程实现了太阳能向化学能的转化 C．过程I的化学方程式为 2Fe3O4太阳能 6FeO+O2↑ D．过程II属于置换反应 3．图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是（） A．甲

B．乙 C．丙 D．丁 4．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（） ①②③④⑤ X稀盐酸水水双氧水水 Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵 A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤ 5．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（） A．20℃时等质量的A和C两种物质的溶液中溶质的质量相等 B．50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其溶质质量分数为50% C．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＝C D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 6．（2012年山东烟台，18题，2分）电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是（） ①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。 A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③