[VIP专享]新编阿拉伯语第一册第十九课

第十九课选择一天

对话：

1-我很忙

（穆赫塔尔想见他的朋友贾希姆，于是给他打电话过去……）

穆赫塔尔- 喂，您好。

贾希穆- 您好！请说话。

穆赫塔尔- 我是穆赫塔尔。你是贾希穆吗？

贾希穆- 是的，有什么事情？

穆赫塔尔- 你有空吗？我想今天晚上去见你。

贾希穆- 很遗憾，今天我很忙。事情很重要吗？

穆赫塔尔- 不是很重要。但是……星期六的晚上你有空吗？

贾希穆- 非常遗憾，我和赛阿德老师有约。

穆赫塔尔- 那星期天呢？

贾希穆- 星期天、星期二、星期四我有法语课。

穆赫塔尔- 星期一呢？

贾希穆- 我要给我的朋友讲阿拉伯语。

穆赫塔尔- 那星期三呢？

贾希穆- 我要写周志。

穆赫塔尔- 星期五呢？

贾希穆- 非常遗憾，我习惯带着家人一起去农村，在那里共度周末。

穆赫塔尔- 现在呢？

贾希穆- 不好意思，五分钟后我要去开会。

穆赫塔尔- 你真的很忙！

贾希穆- 我很抱歉，但愿下周一中午我们能在我的办公室见面。

穆赫塔尔- 好，我们说好了。

2- 今天是苏阿黛的生日

亚辛- 凯玛勒，你刚才在哪里？

凯玛勒- 我刚才在哈桑的家里，我们在看电视直播的足球比赛。

亚辛- 你知道现在几点吗？

凯玛勒- 现在是下午五点钟。

亚辛- 今天星期几？

凯玛勒- 今天是… 是星期五。

亚辛- 今天是几号？

凯玛勒- 今天…今天是十月五号。

亚辛- 今天是苏阿黛的生日。她已邀请我们共进晚餐。

凯玛勒- 噢，我想起来了。我们走吧。

亚辛- 但是，我们没带礼物。

凯玛勒- 我们在她家附近的商店里给她买束花你看怎么样？

亚辛- 好主意。我们走吧。

课文；

选择一天

下课后班长站起来说：同学们，一部精彩的埃及电影正在影院上映，这周我们去观赏，大家觉得怎么样？

然后，穆罕默德说：太好了！

阿尼穆说：我同意。

哈桑说：我没意见。

然后，班长就说：那么，你们选择一天我们去看电影。

苏海乐说：我们今天去吧。

阿齐兹说：今天我没有时间，下午我要参加演讲比赛。最好我们明天去看吧。

苏阿黛说：最近我很忙，因为后天我将参加英语考试呢，我想复习功课。

莱伊拉说：我建议我们今天去看电影。我听说这部电影非常精彩，我很渴望看到。

穆娜说：最好我们下周星期六去看电影，因为我们大家都这周忙着复习和参赛。

然后，大伙说：这样太好了。

就这样，同学们一致同意下周六去看电影。

句型：

某人习惯于…:

-我习惯和家人一起去乡村，在那里度周末。

-她习惯在教室里学习。

-哈吉穆习惯早睡早起。

-我们习惯每天下午玩一小时篮球。

为了做…:

- 你们选择一天，去看电影。

- 我来北京是为了学习阿拉伯语和阿拉伯文学。

- 阿尼穆买了一束花，为了参加苏阿黛的生日宴会。

-为了完成学业萨莱去了叙利亚。

参加…:

- 下午，我将参加演讲比赛。

- 明天，我将参加考试。

- 你昨天参加了朗诵比赛吗？

- 我订了《人民日报》。

听说…:

- 我听说这部电影非常精彩。

- 我听说哈立德老师一个月后将回埃及。

- 我听说他家搬到了郊区。

- 我听说电脑已普及到了中国的家家户户。

最好…:

- 最好我们下周六去看电影。

- 你最好掌握两种语言：阿语和英语。

- 最好我们骑自行车去他家。

- 你最近是在去看他之前先打一个电话。

阅读：

曼苏尔教授

曼苏尔是一位来自大马士革的叙利亚教授，今年三十五岁。他在北大外国语学院阿拉伯语系工作。他精通阿拉伯语和阿拉伯文学。曼苏尔教授住在友谊宾馆，他有一辆车，每天早晨七点驾车去大学上班。曼苏尔教授给三年级学生讲会话，同时还给研究生们讲现代阿拉伯文学和伊斯兰历史。曼苏尔教授在学院里呆四个小时就回家了。

下午，他去图书馆，在网上看新闻，并给家人发电子邮

件。每周星期四曼苏尔教授去市场买一些日用品。至于星期五他则去清真寺做礼拜，之后他就去看他的中国或者阿拉伯朋友们。星期六曼苏尔教授会带着家人一起去北京郊区的度假村共度周末。曼苏尔教授在中国的生活的确很幸福。

听力练习：

我的朋友阿穆尔在图书馆工作

我有一位朋友，名叫阿穆尔，他在大学图书馆里工作。

阿穆尔是一个活跃的青年，现年二十五岁，他懂英语和法语。阿穆尔勤读好学。

阿穆尔在图书馆外文书籍处做事，他工作认真，常常帮助同学和老师。

我常去图书馆，因为我喜欢在图书馆里学习，有时候我坐在电脑前看新闻或新资料，有时候在网上和朋友们聊天。当休息的时候我和阿穆尔一起坐下来闲谈，他很喜欢和我谈一些有用的东西。

有一次，我问他“阿穆尔，你懂英语，又懂法语，为什么不去旅游局，或者外贸公司工作，而选择在图书馆工作呢？”

阿穆尔队我说“我喜欢在图书馆工作，因为我喜欢书。我的父亲是图书馆主任，他常给我说起图书馆，所以我就

慢慢开始喜欢上了图书馆。现在我白天在图书馆工作，晚上我搞翻译，我把喜欢的英文版的书翻译成汉语版。

“你翻译了几本书？”

“五本”

“恭喜你啊，阿穆阿，祝你成功。”

新编阿拉伯语第三册第七课-成功讲课讲稿

新编阿拉伯语第三册第七课-成功

第七课成功 对话一: 运气与勤奋 （法赫米和马希尔是两位亲密的朋友，他们今天在大学见面里，他们之间发生了下面的对话：） 马：我今天看到你神经质，法赫米，你还好吗？ 法：别在我面前提好，好是我的敌人，谁在我面前提到好谁也是我的敌人。马：伙计，你怎么了？为什么这样消极？ 法：我在我的周围几乎看不到光明，我生活中的一切事物都是不幸的，不管我怎样，所有的事情都和我作对。 马：你遇到了什么？每个问题都有解决方法，无论发生什么，别让绝望占据你的内心。 法：我给新闻部递交了一份申请，申请公布出的职位。面试以后我很自信我会成功，但我意外地发现我失败了，而我的同学艾哈迈德却被聘用了，尽管我学习上比他优秀。 马：这就使你失去生活的一切希望吗？我原以为你不至于因为碰到这些事就一蹶不振了。 法：还有比这个更糟的呢马希尔，我和拉尼娅曾经一起递交过国外大学的申请来深造，但拉尼娅被录取了而我没有。现在我面前的一切道路都堵塞了，没有学习机会也没有工作机会，我在实现梦想中几乎失去了希望。 马：别像这样失望，你是优秀的，你的面前仍有很多机会。你要相信你自己，你迟早将实现你的所有梦想。 法：马希尔我现在深信人的成功并不取决于成绩和努力，而只取决于运气。马：你为什么这样说呢？我不同意你的这个想法。运气或许在人的成功或失败中发挥作用，但是成功的基础是努力与坚持，对于每一个努力的人都会成功的，懒人总因为他的好运而成功而勤奋的人总因为他的霉运而失败是不可能的。 法：我曾经也深信与此，我把名言“一分耕耘一分收获”当作人生的箴言，并且用他鼓励我自己和别人。但是我的经验证明了运气是生活的一切，不是认真与努力。 马：如果你想用它说服我，那么说几个仅凭借运气就举世闻名的成功者。难道爱迪生是凭借运气在他的发明上成功的？纳吉布·马哈福兹也是凭运气获得诺贝尔奖吗？塔哈侯赛因是因为他幸运才成功的吗？ （此刻，他们的同学杰比尔加入了他们。） 杰：为什么我看到你们俩提高了声音仿佛你们在争吵？ 马：我们在讨论重要的话题，你来的正是时候，来听听你的意见。 杰：似乎今天的话题比9.11的话题更重要，我一定要加入你们。 马：我们今天的话题与政治无关，而是和生活有关。法赫米想用他个人的经验说服我们运气是一个人成功的原因，同时我认为勤奋是成功最基本的因素。你是怎么想的呢杰比尔？ 杰：我觉得你们说的都对。人不经过努力不可能得到成功，或许运气会伴随着他的努力，那么他的成功会更加灿烂。要是一个人有耐心，持乐观心态，即使遭遇失败也不悲观失望，好运总有一天会降临在他身上的。好运不会只局限于

第一册新编阿拉伯语第十九课翻译

第一册新编阿拉伯语第十九课翻译 第十九课 选择一天 （穆赫塔尔想会见他的朋友????，于是给他打电话） —喂，愿安拉赐你平安 —愿安拉赐你平安，谁在说话 —我是穆赫塔尔，你是????吗？ —是的，你有什么事？ —你有空吗？我想今天晚上见你 —非常遗憾，我今天很忙，事情重要吗？ —不太重要，但是星期六晚上有空吗？ —抱歉，我和????老师有约。 —星期日呢？ —我有法语课，在星期日，星期二，星期四。 —星期一呢？我给我的朋友教阿拉伯语。 —星期三呢？我要写一周报告。 —星期五呢？我非常抱歉，我习惯于我的家人去乡下共度周末 —现在呢？ —抱歉，五分钟后，我有个会议、 —你的确很忙 —很抱歉，但愿我们在下午星期一中午在我办公室想见。 —那好，我们说定了。 今天是阿黛的生日 —克玛力！你刚才在哪儿？ —我在侯赛因家，我们在电视上看足球比赛。 —你知道现在几点吗？ —现在是下午五点钟 —今天星期几？ —今天星期五？ —今天是几月几号？ —今天是十月五号 —今天是苏阿黛的生日，他已经邀请我们吃晚饭了。 —哦，我想起来了，我们快走吧。 —但是我们没带礼物 —我们在她家附近的小商店购买一束鲜花，你觉得怎么样？ —好想法，我们快走。 课文： 选择一天 —下课后，班长站起来说：“同学们，在电影院最近上映一部精彩的埃及电影，我们这周去看去看它，你们觉得怎么样。

—穆罕默德说：非常好。 —说：“我同意 —说：我没意见。 —班长说;“那么你们选择一去看电影院看电影 —说：今天我们去。 —说：今天我没时间，我将参加演讲比赛在下午，我们最好明天去—说：这些天我都很忙，因为我后天我将参加英语考试，我想复习功课—说：我觉今天我们去看。我听说这部电影很精彩，我渴望看它。—说：我们最好下星期六去看电影，因为我们大家这周忙于复习和比赛。—大家说：这样好 —就这样。同学们一致同意下星期六去看电影

《汉语教程》第一册下教案

结合实物、图片、语境、对比等方式进行生词教学，方法得当且有 层次性。对课文和语法点的教学设计也比较合理。练习的设计内容适当 而且形式灵活。总体感觉框架完整、灵活生动。 教学重点的安排还有欠缺，如语法点“太……”，第二课时有关“太……”两种意思对比的练习可以适当增加分量。本课两个课时有些 紧。其他修改意见请见文中批注。 成绩：92分 教案设计 教学对象：一年级留学生 使用教材：《汉语教程》第一册下 课型：初级汉语综合课 课题：《可以试试吗》 课时：2学时（80分钟） 教学目的及要求： 1.要求学生理解和规范写出并运用本课出现的17个生词。 2.让学生了解汉语钱币的说法，掌握“太+adj.+了”的用法，并重点掌握本课三个语法的用法。 3.要求学生能朗读课文并流利的复述课文内容。 4.本课的场景是买衣服，通过本课的学习，使同学了解在中国买衣服的基本流程，并进行相应的交际性操练。 教学内容及重点： 教学内容： 1.生词17个； 2.语法：（1）动词重叠；(2)又···又···；（3）一点儿、有（一）点儿；（4）太+adj.+了

3.课文（一）、（二）。 教学重点：以下内容有无难点？ 1.下列生词的例解和扩展：深、浅、合适、种、打折； 2. “太+adj.+了”的两种不同的意义和用法，动词重叠的形式、意义和用法，“又……又……”的用法，“一点儿”和“有（一）点儿”各自的用法和区别； 3.根据课文内容，练习买东西的正确表达方式。 教学方法： 1.通过具体的例子和设定一定的场景，逐步引导学生掌握本课所学的生词和语法规则。 2.运用直观的手段： （1）实物：苹果、橘子等几种不同的水果，解释“种”的含义，并以苹果为例解释“又···又···”的用法。 （2）图片：羽绒服、长、短、深、浅、肥、胖、瘦、打折，并用图片对比展示“合适”。 3.以旧带新：好看（漂亮）可以（行好）便宜（贵） 4.交际活动训练：练习怎么买衣服。 教学环节： 第一课时 一、组织教学：（1分钟） 1.稳定情绪，师生互致问候。 2.检查出勤情况。

新编阿拉伯语第三册第六课课文翻译

电视和社会 它确实是令人喜爱的设备，让观众既喜且忧，让观众休息，让观众劳累，使观众受益，也有害于观众…… 它就是电视机，在当代，在不同的家庭和阶层中传播的设备，它变成了我们日常生活中的重要组成部分甚至于许多人认为我们没有它就无法生活。 电视机仍然在进行完善，无论是在制造方面还是在收发方面。迄今为止，电视服务方面最大的发展是对宇宙发射了人造卫星，围绕地球旋转，同时把世界各地的图像和信息转送到电视上，让观众在第一时间知悉。坐在开罗家中的家庭能够同步观看在巴黎进行的国庆。观众在大体育馆内欣赏世界杯足球决赛同时世界各地的足球迷们关注这场体育盛事的现场直播。 毫无疑问电视是传播信息的最重要的媒体之一，通过它，观众了解国家领导人及其履行的重要任务，知道国家叨叨的发展水平和面临的问题，同时它打开了一扇了解外部世界的宽阔的窗户给观众介绍他们不能够到达的地方的人民、风俗及其价值观。它摄取在森林、沙漠和遥远的海洋探索的情景，它提供了现实生活中一些悲剧的瞬间，同时展示了战争的牺牲品、自然灾害。同时记录了一些伟大的瞬间如人类第一次登上月球、香港回归大陆。 电视机是度过空闲时间的重大手段，观众通过观看电视连续剧、文艺晚会、体育比赛、访谈节目、各式各样的比赛节目来度过他们漫长的时间。 尽管如此，电视不全是好的，也有一些对身心不好的方面，它是一把双刃剑。最显著的缺点之一是它影响儿童的心理，可能向不健康的方向引导，盖因影视方面的一些暴力、杀戮、色情的场景，导致罪恶和低级趣味的东西在社会上、特别是青少年中间蔓延。同时外国电视剧会导致文化西移现象的出现，儿童模仿电视里明星的习惯和道德，尽管这些行为和习惯同社会格格不入。电视被指控要对社会的动荡负责，对亲子之间情感和思想上的隔阂负责。至于在健康方面，从长远来看，电视有着直观的坏的影响，如果不注意遵守正确使用它的方法的话。 最后，我们说，电视是一个工具，当它被更好的使用时，会带来很大的好处，否则便会产生极大的负面影响。缺陷不在于电视，而在于使用它的人。

新编阿拉伯语第四册第十二课课文翻译

第十二课使错误看起来容易改正 前不久,我的朋友爱上了一位姑娘,并很快与她订了婚。订婚后不久,他未婚妻劝他学跳舞，他答应了他。他给我讲这件事时说： 我迫切需要学习跳舞，尽管我二十年前就学过跳舞，但现在跳起来就跟没学过一样。我找到的第一位老师就将实际情况坦言相告，之后她还说我犯有明显错误，必须要忘掉之前所学过的重新学起！但这需要我付出很大的努力，我没有动力继续学习，所以我放弃了。 或许第二位老师没有如实相告，但我选她当老师！她说我的舞步有些过时，但基本功是对的。她强调学习新的舞步对我来说不难。 第一位老师只认准我的错误，让我感到绝望，而第二位正好相反：她放大了我的优点，让我对自己的错误没有太大压力，她还跟我说： “你很有乐感，是个有天分的舞者（是天生的舞蹈家）。” 尽管过去和现在我都不是一个出色的舞蹈家，但有时候我也会犯嘀咕：也许她是认真的！但现实是她褒扬了我，我得花钱（向她学习）！ 对（你的）孩子、丈夫或是员工（不管是孩子、丈夫还是员工），说他在某件事上很愚蠢，并且无能为力，那他就会坚持错误，并且他改正错误的动力也会荡然无存。如果你让别人知道你信任他，相信他的实力，以及他潜在的天赋，那么你就会发现他会竭尽全力（尝试）直至脱颖而出。 这正是罗维尔?汤姆斯所用的方法。相信我，他在人际关系方面是个天才：他会重塑你，给你自信，传递给你勇气和信念。 最近我与这对夫妇共度周末，他俩邀请我一起玩桥牌。 我说：我一点都不了解这个游戏，它对我来说就（像）是个谜。 他说：怎么会呢？桥牌只需要很好的记忆力和准确的判断力，你之前写书提到过记忆力，还说过桥牌是一种完全适宜你的游戏。 于是我莫名其妙地坐在了桥牌桌前。仅仅是因为别人告诉我，我在这方面有天赋，这个游戏就变得简单起来。 说到桥牌，我想起来了著名的桥牌家埃利?克勃森，每个玩桥牌的家里都知道他的名字。他有关桥牌的书已经被翻译成十二种语言，销量（达到）一百万册。尽管如此，他告诉我，如果不是一位年轻的女士说他有玩桥牌的天赋，她也不会把这种游戏当成职业。 1942年，当他来到美国时，他想当哲学和社会学老师，但他失败了。他卖过煤，也失败了。他卖过咖啡豆，但还是没有成功。 在那些日子里，他不仅是一个失败的桥牌家，而且还固执己见，甚至没有一个人愿意跟他玩桥牌。 后来他遇到了一位漂亮的桥牌女教师——约瑟芬，他爱上她并与她结婚。在玩桥牌时，约瑟芬注意到克勃森观察细致，并注意分析她的出牌，于是她说服克勃森承认自己在桥牌上的天赋。克勃森告诉我，正是这种鼓励让他把桥牌当成一门职业。 如果你想让别人臣服于你而不触犯他们的感情和激起他们的反抗，那就试试以下方法吧： 让你想要他人改正的错误看起来简单易行，让你想要他人完成的工作看起来轻而易举（让他人觉得改正错误是简单易行的，完成工作是轻而易举的）。 （戴尔?卡耐基——《人性的弱点》）

[VIP专享]新编阿拉伯语第一册第二十三课

第二十三课中国外交部长访问埃及 对话： 1- 我喜欢读报纸 海发武- 易卜拉欣啊，你刚才在哪儿？ 易卜拉欣- 在图书馆。 海发武- 你刚才在那里干什么? 易卜拉欣- 我刚在读一些报纸。 海发武- 你为什么要在那里读报纸呢？难道我们班里没有报纸吗？ 易卜拉欣- 是啊，我们班里只有《人民日报》和《北京青年报》。至于图书馆里，有各省的报纸，还有外文刊物杂志。 海发武- 你是对的。你喜欢读什么报纸？ 易卜拉欣- 我喜欢读《中国足球报》。因为我是一个足球迷。你呢？ 海发武- 我喜欢读《阿拉伯家庭》杂志。我从中受益匪浅，因为它是用汉语、阿语出版的双语版文化杂志。我可以通过阅读自学阿语，同时我还能了解中国和阿拉伯国家的文化交流情况。 2 - 校报记者 贾西姆- 阿布杜拉啊，你现在去哪里？ 阿布杜拉- 我去操场和同学们打篮球。你要和我一起去吗？ 贾西姆- 对不起，我没时间。

阿布杜拉- 你现在做什么？ 贾西姆- 我忙着给校报写要闻。我是校报的记者之一。你看看我写的。 阿布杜拉- 校长在分别访问开罗大学、亚历山大大学、大马士革大学、萨那大学结束后，昨天乘机回国。 学校出了一本《我们美好语言》的新书。 新生们听了题目为“中东和平”的讲座… 阿布杜拉- 太好了，这是什么？ 贾西姆- 这是一篇文章，是苏哲写的，题目是“大学生状况”。 阿布杜拉- 文章都谈到了什么？ 贾西姆- 谈到了学生们想参加学校行政事务的愿望。 阿布杜拉- 太好了。你的这项工作很重要，很有意义。祝你成功。再见。 阿布杜拉- 再见。 课文； 中国外交部长访问埃及 埃及《金字塔报》的一位记者写了篇关于中东的文章，文章中谈到了中国外交部长访问埃及。作者在文章中写道：昨晚，中国外交部长抵达埃及，带着一份中国主席转交给埃及总统的重要信件。在信件中中国主席谈到了中东问题，他表示

新编阿拉伯语第三册第十一课 阿拉伯语的现状和未来

第十一课阿拉伯语的现状和未来 对话一： 你的专业是什么？ （沙迪娅今天庆祝她的生日，她请了一些她的朋友来参加。） 萨米：今天是沙迪娅的生日，我们究竟送她点什么？ 巴沙尔：她是你的朋友，你一定知道她的兴趣，（开玩笑地说）你又很擅长讨好女生，那么你给她你认为合适的东西，我没任何意见。 萨：好的，那我就给她买一个钻戒，但你得跟我一起掏钱。 巴：我没意见，条件是今晚得向她求婚。啊，既然我跟你一起掏钱买戒指我也跟你一起向她求婚吗？ 萨：你真是从不放过任何嘲笑我的机会。 巴：对不起，我在跟你开玩笑。顺便说一下，你不是跟我说过她性情浪漫喜欢音乐吗？那为什么不给她挑一些CD作为礼物送给她？ 萨：是的，她喜欢古典音乐，尤其是交响乐。 巴：她是音乐学院的吗？ 萨：不，她的专业是医学，但她很喜欢艺术，除了音乐她还精通英语和法语。巴：天啊，她真的是个好女孩，集美貌、才华和知识于一身。那么我们赶快去市场吧。 （在晚上两人拿着一些CD和一束玫瑰来到沙迪娅的家里） 萨：你好生日快乐沙迪娅。拿着，这是我和巴沙尔的一点薄礼。 沙：谢谢，欢迎你们，请进吧。玫瑰花真漂亮！ 萨：你今晚看起来比玫瑰还漂亮。 沙：谢谢这样的称赞。让我给你们介绍一下我的朋友拉娜。（回头看向拉娜）来啊拉娜，这是萨米.达维，学习电子工程。巴沙尔.艾布.卢曼，专业是文学。这是拉娜，音乐学院的艺术生。 拉：你好，幸会。 萨和巴：你好，很荣幸见到你。 拉：我也是，顺便问一下你是学什么文学的巴沙尔？ 巴：阿拉伯语语言文学。你呢？你在音乐学院学习什么？ 拉：演奏钢琴，还有谱曲。 巴：太好了，我也是音乐爱好者，现在在电脑上自学谱曲。我以后可以在这一方面咨询一下你吗？ 拉：非常愿意，这是我电子邮件的地址，你可以随时联系我。 巴：你真是太好了，非常感谢。 拉：不客气，这是我应该做的。 对话二： 我如何在网上发一封阿拉伯语信件？ 巴：早上好萨米。 萨：早上好，好久没看见你了，你怎么样？ 巴：很好，我很想你，你情况怎么样？希望你一切都好！ 萨：赞美真主，你这是要去哪？ 巴：去邮局。 萨：巧了，我去那提我家人给我转来的钱，你呢？你去哪儿干吗？

对外汉语《汉语教程》第一册上L1-L18试卷

2014学年第一学期荣怀学校韩国部期末考试卷 初级班《汉语教程》第一册上（L1—18）班级：姓名：成绩： 一、根据拼音写出汉字( 20分) wǒ men mā ma bái mǎnǐ hǎo bàn gōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà mén jiào sh?u t?ng wūzhào piàn zài jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guì xìng zhí yuán Hán wén fā yīn yán sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī dàn Shǒu jīpí jiǔdàn shìpéng you ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看汉字写拼音标声调（15分） （）（）（）（）（）客气觉得房间律师欢迎（）（）（）（）（）介绍秘书大夫欧元食堂（）（）（）（）（）那儿最近北京杂志小姐三、选词填空（10分） （一）总有时候常还是或者顺便查收发 1、星期天我不______去邮局。 2、我喝咖啡______喝茶。 3、今天晚上你复习课文______预习生词？ 4、周末，我______去公园玩儿，______去超市买东西。 5、我常上网跟朋友聊天，______伊妹儿。 6、我______在宿舍做练习。 7、你去超市，______帮我买个本子，好吗？ 8、我要上网______资料。 （二）瓶把碗辆本条件位张支个 一衣服一雨伞一笔一自行车

一光盘一香水一书一老师一裤子一米饭一杯子 四、用“都”改写句子（5分） 1、他学习汉语，我也学习汉语。 → 2、你是老师，他也是老师。 → 3、麦克不买杂志，玛丽也不买杂志。 → 4、我住学校，我弟弟也住学校。 → 5、这是苹果，这是橘子，这是香蕉。 → 五、按照例句改写句子（5分） 例：这是我的箱子。→这个箱子是我的。 1、这是一件红毛衣。→ 3、这是一辆新车。→ 4、这是今天的作业。→ 5、这是我朋友的词典。→ 六、把下列词语组成完整的句子（5分） 1、是我不日本人 2、你有没中国有地图 3、我生词晚上预习课文复习 4、常常我老师问题的问 _______________________________________________________ 5、教阅读林老师和我们听力 _______________________________________________________ 七、对句子中的划线部分提问（5分）

最新新编阿拉伯语第四册第十二课课文翻译教学教材

学习资料 精品文档第十二课使错误看起来容易改正 前不久,我的朋友爱上了一位姑娘,并很快与她订了婚。订婚后不久,他未婚妻劝他学跳舞，他答应了他。他给我讲这件事时说： 我迫切需要学习跳舞，尽管我二十年前就学过跳舞，但现在跳起来就跟没学过一样。我找到的第一位老师就将实际情况坦言相告，之后她还说我犯有明显错误，必须要忘掉之前所学过的重新学起！但这需要我付出很大的努力，我没有动力继续学习，所以我放弃了。 或许第二位老师没有如实相告，但我选她当老师！她说我的舞步有些过时，但基本功是对的。她强调学习新的舞步对我来说不难。 第一位老师只认准我的错误，让我感到绝望，而第二位正好相反：她放大了我的优点，让我对自己的错误没有太大压力，她还跟我说： “你很有乐感，是个有天分的舞者（是天生的舞蹈家）。” 尽管过去和现在我都不是一个出色的舞蹈家，但有时候我也会犯嘀咕：也许她是认真的！但现实是她褒扬了我，我得花钱（向她学习）！ 对（你的）孩子、丈夫或是员工（不管是孩子、丈夫还是员工），说他在某件事上很愚蠢，并且无能为力，那他就会坚持错误，并且他改正错误的动力也会荡然无存。如果你让别人知道你信任他，相信他的实力，以及他潜在的天赋，那么你就会发现他会竭尽全力（尝试）直至脱颖而出。 这正是罗维尔?汤姆斯所用的方法。相信我，他在人际关系方面是个天才：他会重塑你，给你自信，传递给你勇气和信念。 最近我与这对夫妇共度周末，他俩邀请我一起玩桥牌。 我说：我一点都不了解这个游戏，它对我来说就（像）是个谜。 他说：怎么会呢？桥牌只需要很好的记忆力和准确的判断力，你之前写书提到过记忆力，还说过桥牌是一种完全适宜你的游戏。 于是我莫名其妙地坐在了桥牌桌前。仅仅是因为别人告诉我，我在这方面有天赋，这个游戏就变得简单起来。 说到桥牌，我想起来了著名的桥牌家埃利?克勃森，每个玩桥牌的家里都知道他的名字。他有关桥牌的书已经被翻译成十二种语言，销量（达到）一百万册。尽管如此，他告诉我，如果不是一位年轻的女士说他有玩桥牌的天赋，她也不会把这种游戏当成职业。 1942年，当他来到美国时，他想当哲学和社会学老师，但他失败了。他卖过煤，也失败了。他卖过咖啡豆，但还是没有成功。 在那些日子里，他不仅是一个失败的桥牌家，而且还固执己见，甚至没有一个人愿意跟他玩桥牌。 后来他遇到了一位漂亮的桥牌女教师——约瑟芬，他爱上她并与她结婚。在玩桥牌时，约瑟芬注意到克勃森观察细致，并注意分析她的出牌，于是她说服克勃森承认自己在桥牌上的天赋。克勃森告诉我，正是这种鼓励让他把桥牌当成一门职业。 如果你想让别人臣服于你而不触犯他们的感情和激起他们的反抗，那就试试以下方法吧： 让你想要他人改正的错误看起来简单易行，让你想要他人完成的工作看起来轻而易举（让他人觉得改正错误是简单易行的，完成工作是轻而易举的）。 （戴尔?卡耐基——《人性的弱点》）

新编阿拉伯语第三册第十四课-阿拉伯的石油和政治

第十四课阿拉伯的石油和政治 对话一： 你去听报告吗？ （中国学生绍基和他的同学穆娜在他去国际会议厅听阿拉伯石油讲座的路上相见，作报告的是石油输出国组织的一个顾问，绍基主动上前向穆娜问好。） 绍基：你好穆娜，你现在要去哪里？你去听讲座吗？ 穆娜：讲座？什么讲座？我现在要去图书馆。 绍：你不知道吗？现在在国际会议厅有一场关于阿拉伯石油及其在实现中东和平中的战略作用的讲座。 穆：真的吗，但是很可惜，现在我没有时间。 绍：我的朋友这可是一个良机，如果你不去那可是一笔损失。 穆：哪怕很难得。我和巴斯马已经和图书馆的员工们约好今天去他们那里帮他们进行图书分类。 绍：不能往后推到别的日子吗？ 穆：不好办。 绍：图书分类并不是一件急事，你们可以在任何别的日子干这件事，但如果你错过了这次讲座，你会后悔的，因为报告人是欧佩克组织的一名顾问，明天就走了。穆：我很感谢你，但是我确实去不了。 绍：真的不能和图书馆员工们改约吗？ 穆：我们之前已经推迟两次了，第三次再食言就不好了。 绍：你说得对，但是你不去真的太可惜了。 穆：我也是，希望我有另一个机会吧。 绍：但愿吧。再见。 对话二： 石油是我们当今时代的经济命脉 （吉哈德是一家石油公司新聘的工程师。晚饭后他和他父亲和姐姐坐在客厅交谈，夫亲开始和吉哈德的谈话。） 父亲：儿子你觉得工作怎么样？ 吉哈德：赞美真主，我和我的同事共事很愉快，他们都很友好团结合作。 父：这很好，但我发现近几日你回家很晚，公司里有很多工作吗？ 吉：是的，除此之外我是公司的新人，缺乏工作经验及了解，为了做好我的工作我必须认真对待付出加倍的努力。 父：儿子你对工作的热情令我欣慰，热情和努力常常是人成功的保障。 吉：谢谢您对我的赞扬，我将继续努力好不辜负您对我的希望，直至未来在我的工作领域出人头地。 父：但愿如此。祝你成功。 阿里娅：我预计你和你的公司有个辉煌灿烂的未来，我对此非常确信。 吉：怎么做到的？有任何征兆预示这一点吗？ 阿：众所周知石油是我们这个时代的经济命脉，在工业发展和商贸活动繁荣中发挥着不可替代的作用。我预计它随着工业的发展和贸易往来的繁荣发挥更大的作用。 父：确实石油是当今工业中最重要的要素，因为大多数工业化国家的经济依赖于它。石油在当今这一时代的重要性是无可争辩的。

《汉语教程》第一册第16-20课语法总结

第十六课你常去图书馆吗？ 1. S1+跟+S2+一起+V+O： 我跟朋友一起去图书馆。 2. S+总是/常常/不常/很少/有时候+V+O 总是：星期一早上我总是去食堂吃饭。 常常/常/不常：晚上我常复习课文，预习生词。 很少：我很少去电影院看电影。 有时候：我有时候上网查资料，有时候上网跟朋友聊天儿。 3. A或者B。 晚上我有时候复习生词或者做练习。 4. A还是B？ 晚上你复习生词还是做练习？ 5.借：我去图书馆借书。 6. S1给+S2+发邮件/写信/打电话/发微信。 我常常给朋友写信。 我有时候给老师发邮件。

7.聊天儿：我跟朋友聊天儿。 第十七课他在做什么呢？ 1.S+在/正/正在+V+O+呢 1）你在做什么？我在听音乐。 你在做什么呢？我在听音乐呢。 他正做什么呢？他正听音乐呢。 他正在做什么呢？他正在听音乐呢。 2）你在听音乐吗？=你是不是在听音乐？ 我没有在听音乐。我正听课文录音呢。 2.怎么+V：你怎么来学校？我骑自行车来学校，坐车太挤了。 3.……怎么样？：骑车去学校怎么样？ 4.V+的时候：我出来的时候，他正在听音乐呢。 5.要+V：我要买书。我不要买杂志。 6.要+N：我要一本《汉英词典》。我不要《汉英词典》。 7.想+V：我想买书。我不想买词典。 8.想+N：我很想家。 9.想：我先想一下。

10. S1+教+S2+O：林老师教我们听说课和综合课。 S1+问+ S2+O：我常问老师很多问题。 S1+回答+ S2+O：老师常常回答我很多问题。 S1+借+ S2+O：我借图书馆一本杂志。 第十八课我去超市买东西。 1.S+V1+O1，顺便+V2+O2： 我来上海学习汉语，顺便旅行。 我去北京工作，顺便看朋友。 2. S1+替+S2+V+O： 张老师病了，李老师替他上课。 我不想做作业，你替我做作业吧。 S1+帮+S2+V+O (S1V,S2也V)今天的作业很难，你可以帮我做作业吗？(S1V,S2不V)你去食堂？可以帮我买一杯咖啡吗？ S1+给+S2+V+O： 你可以给我买一杯咖啡吗？ 3. S1+V1+O1，顺便+替+S2+V2+O2：

新编阿拉伯语第四册课文与会话翻译 第六课

第六课纳吉布马哈福兹与诺贝尔奖 会话纳吉布马哈福兹与一名记者间的对话 对身体放心 艾扫姆法蒂玛先生，阿联酋宣言报记者，按照预约时间来到纳吉布马哈福兹老师的家里，然后进行了这次新闻采访。 欢迎！ 你好！您好吗？这次健康危机后你的身体怎样了？ 没事，我很高兴见到你。 我们很荣幸见到您，希望这次见面不会太打扰到您也不会是您烦恼。 不，当然不会。我很好。 那么，让我们开始吧。纳吉布老师，发生了什么事？这次事件是向人们所知的突然发生的还是存在人们不了解的预兆呢？ 第一次危机的时候没有任何的预兆，我忽然感觉很累，然后就失去了知觉。但是他们告诉我说我的情况很严重，因为我的血糖不稳定。此外他们后来还告诉我这是老年病，是常事…至于第二次危机则是旧病复发，因为我在出院后感觉身体很虚弱，甚至完全卧床不起。只有再恢复只觉得一瞬间我才能动弹和有知觉，然后我就又昏过去了… 当你醒来后，谁是你第一个看到的人？ 我的妻子。因为她当时正坐在我旁边，然后是我的女儿和我的朋友，他们当时正在门口等候我… 纳吉布老师，你知道有数百位记者、文学家以及知识分子当时正聚集在医院候着，为了对你的身体放心吗？ 是的，我对他们所有人致歉因为我不能与他们见面了，我对他们的关心表示感谢。 纳吉布老师，这次灾难之后，你吸取到什么教训或者有什么想法吗？ 当然。疾病虽然残忍，但是它常常成为富于同情心的原因，我学到了其实病人可以用爱与疾病做抗争，对生活的爱或是对一个人的爱…很多时候一个人会为另一个人坚持活下去…我同情那些在身边找不到一个爱他的人的病人。 未来的文学形式 纳吉布老师，再问一个问题随着我们进入了因特网和科技革命时代，你认为未来的文学形式是怎样的呢？尤其在当代节奏越来越快的情况下。 文学的形式并不重要。重要的是它的内容应当展现它所处的时代的真实的一面。显而易见的是这个时代的快节奏已经渗入每个事物。小说的篇幅减短了，短篇故事变得更短了，诗也一样有更短的趋势。这很大程度上都是因为时代的性质和快节奏。因此就像我之前所说的文学的形式并不重要，重要的是它如果未能表达实际那么文学就辜负了它的义务并且固步自封了。 印刷书能在与有这强大科技可能性的其他媒介的竞争里能够坚持到什么程度呢？ 印刷书会一直保持着它的价值。我认为它会在这竞争里一直站到最后的。因为读书有一种特别的高雅和魔力…尽管如此，比方有个人想要读一本小说，那么他会阅读纸质书或者电子书，这并不重要。 在时代节奏一直快速的情况下，我一直坐在电脑前看书，那我所花费的时间，而是通过电脑来获得重要的知识 当物质控制万物时，就像现在这个时代一样，人们对人性的需求以及他们在追逐物质途中丢失的情感会增强，这种人性需求促使人类坐下来读书，放弃他们能赚到的金钱，因为是它造成当时的急切的人性需求，就像人们为了爱而牺牲面子、金钱和权利一样。 纳吉布老师，如果物质控制了一切，那人们不就变成了机器了吗？这样的话这种需求的

新编阿拉伯语第一册第十九课

第十九课选择一天 对话： 1-我很忙 （穆赫塔尔想见他的朋友贾希姆，于是给他打电话过去……） 穆赫塔尔- 喂，您好。 贾希穆- 您好！请说话。 穆赫塔尔- 我是穆赫塔尔。你是贾希穆吗？ 贾希穆- 是的，有什么事情？ 穆赫塔尔- 你有空吗？我想今天晚上去见你。 贾希穆- 很遗憾，今天我很忙。事情很重要吗？ 穆赫塔尔- 不是很重要。但是……星期六的晚上你有空吗？ 贾希穆- 非常遗憾，我和赛阿德老师有约。 穆赫塔尔- 那星期天呢？ 贾希穆- 星期天、星期二、星期四我有法语课。 穆赫塔尔- 星期一呢？ 贾希穆- 我要给我的朋友讲阿拉伯语。 穆赫塔尔- 那星期三呢？ 贾希穆- 我要写周志。 穆赫塔尔- 星期五呢？

贾希穆- 非常遗憾，我习惯带着家人一起去农村，在那里共度周末。 穆赫塔尔- 现在呢？ 贾希穆- 不好意思，五分钟后我要去开会。 穆赫塔尔- 你真的很忙！ 贾希穆- 我很抱歉，但愿下周一中午我们能在我的办公室见面。 穆赫塔尔- 好，我们说好了。 2- 今天是苏阿黛的生日 亚辛- 凯玛勒，你刚才在哪里？ 凯玛勒- 我刚才在哈桑的家里，我们在看电视直播的足球比赛。 亚辛- 你知道现在几点吗？ 凯玛勒- 现在是下午五点钟。 亚辛- 今天星期几？ 凯玛勒- 今天是…是星期五。 亚辛- 今天是几号？ 凯玛勒- 今天…今天是十月五号。 亚辛- 今天是苏阿黛的生日。她已邀请我们共进晚餐。 凯玛勒- 噢，我想起来了。我们走吧。

亚辛- 但是，我们没带礼物。 凯玛勒- 我们在她家附近的商店里给她买束花你看怎么样？ 亚辛- 好主意。我们走吧。 课文； 选择一天 下课后班长站起来说：同学们，一部精彩的埃及电影正在影院上映，这周我们去观赏，大家觉得怎么样？ 然后，穆罕默德说：太好了！ 阿尼穆说：我同意。 哈桑说：我没意见。 然后，班长就说：那么，你们选择一天我们去看电影。 苏海乐说：我们今天去吧。 阿齐兹说：今天我没有时间，下午我要参加演讲比赛。最好我们明天去看吧。 苏阿黛说：最近我很忙，因为后天我将参加英语考试呢，我想复习功课。 莱伊拉说：我建议我们今天去看电影。我听说这部电影非常精彩，我很渴望看到。 穆娜说：最好我们下周星期六去看电影，因为我们大家都这周忙着复习和参赛。

新编阿拉伯语第三册第9课练习参考答案

1- : )( .(/) 1) 2) : : . 3) . 4) ) ( 5) .)( 6)

7 ) . 8 ) . 9 ) . 10 ) . 2- : ) ( 1 ) / /_. 2 ) _____ ____ _____ _____. 3 ) .____ ____ ____ 4) / ____._ 5) .__________ 6 ) . ____ 7) _ / 8) . _____ 9 ) ._____ 10 ) . _____ ____ 11) ._____ 12 ) . ____ 3 - : "" "" "" 1 ) 2 ) .

. 4) . 5) . 6) 7) . 8) . 9) . ) 10 : 4- – – ) 1) ( . . 2) – ) – – ( – ) – 3) – ( . – ) – ( . 4) – ) – ( . 5) ) – – 6) ( . ) – – 7) ( . ) – – 8) ( . – – ) ( . 9) . ) 10 ) – ( – : "" 5-) ( 1) . .)( 2) ) ( 3) ) ( 4) . ) ( 5) .

7) .)( ) 8) ( ! ) ( 9) )( . ) 10 )( . )( . 11 ) .)( ) 12 )( . . () 13 ) .)( 14 ) : 9- . 1) . ) ( 2) 3) . 4) 5) . . 6) )( . 7) . 8) . 9) ) . 10 - : 11 自由是太阳，应在每个人心中冉起，失去自由之人，始终生活在一片黑暗之中，从母腹到坟墓。 自由是生命，若无自由，人的一生便无异于孩童手中机械活动的玩偶。 自由并非人类历史上的新生事物或偶然现象，而是人类与生俱来、自其攀岩爬树之

新编阿拉伯语第三册第四课 生活的艺术

生活的艺术 对话一： 甜美有趣的假期 （杰拉尔和加达是约旦大学的两位学生，一个学期结束了暑假到来了，他们两个从最后一场考试中走了出来。） 杰：啊，学业终于结束了，休息的时候到了。 加：你说的休息指的什么？ 杰：长假……慵懒，睡觉，玩耍以及宅在家里。 加：不，这话不合理。假期不是用来懒懒散散的，并且假期并不意味着消磨时间。我们应该利用它来获取知识与经验。 杰：怎么做？ 加：你问这样的问题真是奇怪，我本人在这个假期里有很多计划，我决定去学习游泳，并且报名参加皇家文化中心举办的文化竞赛。 杰：真棒，我一定会出席为你加油。我也会和我的朋友一起去亚喀巴参加冲浪比赛，一起乘小船去钓鱼，同时我会带上画具来绘出那里的自然风景。你觉得与我们一同前往如何？ 加：我不太可能跟男生一起出去玩几天的。那里有个艺术展，届时将会展出著名艺术家的作品，你是个绘画爱好者，我们可以一起去看它如果你愿意的话。杰：好的，我们说好了。你是个音乐爱好者，我们也可以去剧院听音乐会。加：后天杰拉什文化艺术节开幕了，我和我的兄弟们将参加它。 杰：我在报纸上读到了这个新闻，我知道里面有好看的节目和各种展览，你们每一个展览都要看吗？ 加：当然不。我们将去在罗马剧院举行的费鲁兹的文艺演出与中国代表团的杂技演出。 杰：天啊确实值得一去。我不能错失这样的机会。奇怪的是我今天没听到你说任何学习的计划，这不是你的常态啊。 加：相反，我想读很多题材的东西，特别是音乐史。 杰：我们可以交换书籍，我有很多小说与非常美的诗集。 加：好的，这样我们度过一个甜美有趣的假期，并且利用它强身健体，发展我们的头脑并且扩大我们的知识面。 对话二： 在这个时代工作有着极大的价值 （哈桑是“花园”咖啡馆的一名员工，苏莱曼是他的一个熟人，他去店里顺便拜访哈桑，于是发生了下列对话：） 苏：你好啊哈桑大叔，最近情况怎么样？身体怎么样？ 哈：你好苏莱曼先生，请进。我很好就像你看到的一样。你呢？你的情况如何？苏：还不错。今天咖啡馆很冷清啊哈桑。 哈：是的苏莱曼，人们都在工作。 苏：工作在白天，但现在是晚上啊。 哈：人们变得整天都在工作，尤其是年轻人，他们把坐在咖啡馆里聊天看作是浪费时间。 苏：为什么？我们坐下聊天，想工作和世间的事务，我们互相交流新闻与信息。

新编阿拉伯语第一册第4课-23课课文翻译

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新编阿拉伯语第一册第4课-23课课文翻译 新编阿拉伯语第一册课文翻译第四课艾敏是一个学生—你好！—你好！—我是 X，你叫什么名字？—我是 X。 —你是学生吗？—是的，我是学生。 —她是谁？—她是 X。 —她也是学生吗？—不，她是医生。 —他叫什么名字？—他叫 X。 —他是学生吗？—是的，他是学生，他是我的同学。 —谢谢！—不用谢，应该的。 —再见！—再见！新编阿拉伯语第一册课文翻译第五课第五课我很高兴见到你—你好！—你好！—你叫什么名字？—我叫X。 你叫什么名字？—我叫 X。 —很高兴见到你。 —我也是。 —你是中国人吗？—是的，我是中国人。 你的国籍是什么？—我是埃及人，我是埃及学生。 你也是学生吗？—不，我是医生。 —他是谁？—他是 X，他是我的同学。 —幸会！—幸会！—她是谁？—她是谁？—她是 X。 —她是叙利亚医生。 1/ 8

—你好！—很高兴见到你。 —一路平安，再见！—一路平安，再见！新编阿拉伯语第一册课文翻译第六课这是我的书—你好！—你好！—你叫什么名字？—我是 X。 —你是学生吗？—是的，我是学生。 —她是谁？—她是我的同学 X。 —这是什么？—这是书。 —这是你的书吗？—是的，这是我的书。 —你的书有益吗？—是的，我的书是有益的。 —那些也是书吗？—不，那些是练习本。 —那些是你的练习本吗？—那些练习本是我同学的。 —你们的练习本很多吗？—是的，我们的练习本很多。 —这张图片很漂亮。 这是你的图片吗？—是的，她是我的图片，给你。 —谢谢！—不客气！—好吧，再见！—再见！新编阿拉伯语第一册课文翻译第七课欢迎你—早上好！老师。 —早上好！X。 —您怎么样？—感赞安拉，我很好。 你呢？—感赞安拉，我也很好。 —他是谁？—他是我的朋友，他叫 X。 他是北京大学的新生。 —欢迎你! —我很高兴见到您！—我也是，你们的大学怎么样？

最新新编阿拉伯语第四册第十三课课文翻译演示教学

我爱你们突尼斯人民 我热爱你——突尼斯人民。你经历时代并承受考验，时代见证了你的勇敢与忠诚，耐力与坚韧。 我热爱你，因为你具有丰沛的感情，高尚的情操，因为你在民族危难时刻寝食不安。我爱你勇于迎击苦难，竭尽全力为弱者解燃眉之急。 我爱你面对苦难时的团结，我爱你面对敌人时的凝聚，我爱你面对侵略时的坚毅。 我爱你引以为豪的品性，我爱你为之昂首自信的美好品质。我爱你，因为你热爱工作，坚守（神圣的）原则；我爱你，因为你会同受压迫者们分享他们战胜黑暗势力的喜悦（因为你会分享受压迫者战胜黑暗的喜悦），并安慰帮助那些被击溃的人们。你一旦发觉个人或集体受到威胁，就会团结一心，热血沸腾，努力除害。 我爱你突尼斯人民，当你不断探索国家及自身发展进程的时候，你或批判，或疾呼，或愤怒，或筹划；我爱你突尼斯人民，你或质询，或回答，或讨论，或清算，然而在灾祸面前你会搁置冲突，忘却争端，转而从各方面奋起，抛下工作与生产，奔涌于统一战线中。 队伍中有各级领袖，有工农商，有职员、学生、男女老少，有鸿儒白丁，有富者贫人，社会各阶层并肩抗战，凭借信仰与自信，痛斥敌人，令敌胆寒，从而撼动黑暗势力的根基，击退敌人。 因为团结，你受人敬仰；因为万众一心，你所向披靡；因为敢于牺牲，你铺就了胜利之路；因为坚韧不拔，你击垮了敌人，使之丧失理智，不知所措。曾几何时，民族于灾祸面前四分五裂，而敌人却高枕无忧，坐享安逸，并对那些妄想巴结并践踏苦难中的兄弟来献媚取悦之人滥施承诺。那时的突尼斯人民竟无视他人伤痛，不问世事只顾有利可图并不择手段，而如今，那样的时代已然逝去（已成历史）。 我们的人民同甘共苦地（同呼吸共命运）摆脱了那个时代，他们开始明白个人的福祉在于集体的福泽，个人的尊严在于国家的尊严，个人的慷慨在于民族的慷慨更在于国家的主权和领土受尊重。 以上便是纳菲达灾难给我们带来的经验教训，即民族统一不仅是实现团结的前提，也是未来胜利的保证。 我爱你，并对你尽忠。 只要你一如既往，万众一心，凭真主起誓，你将永立于不败之地。

《汉语教程(第三版)第一册 下》教案19 可以试试吗

第十九课可以试试吗 一、教学重点 1.课文 2.语法动词重叠 又……又…… “一点儿”和“有点儿”的用法 3.注释人民币的单位 太……了 二、教具 各种币值的人民币 图片: 买衣服 三、教学要求 通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说。要他们进一步会用汉语购物，学会挑剔（这件有点儿长）和选择（有短一点儿的没有），学会讨价还价（二百怎么样？/给你三百行不行？/便宜点儿吧。）等。 四、教学提示 1.汉语的动词很多都能重叠使用,中国人用来得心应手,习焉不察, 但动词重叠的用法对外国留学生来说是个相当难的语法点。原因不在结构,动词重叠的结构和语义通过老师讲解或课文后边的注释,学生基本能够明白, 关键是使用。学生往往懂了也不会用, 主要原因是动词重叠表达的是一种舒缓语势的语气,表达说话人的轻松的心情。它表示动作时间短,兼有尝试的意思。动词重叠一般出现在口语中,又很常用,所以,学会动词重叠的用法对学生就显得非常重要。 本课课文设置的情景是玛丽去商店买衣服。所以,除了动词重叠以外,还安排了表示“挑剔,抱怨”功能的句式: “这件有一点儿长,有短一点儿的吗?”汉语“有一点儿+形容词”表示这个形容词表达的情状是说话人不满意的、不喜欢的或对说话人来说不合适的形容词+一点儿”则表达“与……比较怎么样”的情况,因为我们还没有学到比较句。所以课后没有做解释, 但是在课文设计的情景中通过老师讲解,学生是能懂“有短一点的吗?”的意思。 2.汉语“太……了”这个句式表达的功能跟所用的形容词有关。表达赞叹时, 只有很

少的几个形容词可用, 例如, 常用的有“好、美、漂亮”等少数几个积极意义的形容词。而用来表达客观上“程度过分”和说话人主观上“不满意”的情况比较多。即使是“便宜”这个词, 用在这个结构里, 在一定的语境中也不一定表达好的意思。例如,朋友过生日,我要送给他一件礼物。当我征求别人的意见: “送给他这支笔怎么样?”朋友觉得礼物不理想时也会说: “这样的礼物太便宜了。”也是表达不满意。这一点一定让学生清楚。 3.本课有几个购物时很有用的句型, 要让学生练会, 而且要适当进行替换练习。 ①这种羽绒服一件多少钱? ②我试试可以吗? ③这件有一点儿长, 有短一点儿的吗? ④给你三百元,行不行? 上课时, 首先展示各种面值的人民市,从认读人民币入手, 进入购物、问价、挑剔、抱怨、讲价、还价等。不妨拿学生的一件大衣或衣服做道具, 把教室当服装店, 进行模仿真实环境的购物练习。 先进行演练。 老师扮演售货员的角色, 让学生扮演玛丽。 老师:您买什么? 玛丽: 我看看羽绒服。 老师:你看看这件怎么样?又好又便宜。 玛丽:这件有一点儿长,有短一点儿的吗? 老师: 你要深颜色的还是要浅的? 玛丽:浅的。我可以试试吗? 玛丽:这件肥了,有没有瘦一点儿的? …… 玛丽: 这种羽绒服怎么卖? 老师: 一件四百块。 玛丽:太贵了。便宜点儿吧，一百怎么样? 老师和一个学生进行演示以后, 要通过提间其他学生检査学生对操文内容是否理解了。如果理解了,就要领说课文,要反复几遍直到大家都差不多会说后再打开书领读课文。再领读

新编阿拉伯语第三册第十六课 国王

第十六课国王 对话： 在纪伯伦纪念馆 （阿里是在大马士革大学学习的一名中国学生，在寒假里他对一些邻国进行参观。他今天在参观大文学家纪.哈.纪伯伦的出生地布舍里小镇。出租车司机带他前往纪念馆。） 阿里：你好！ 萨伊赫博士：欢迎你！ 阿：您是纪念馆的经理吗？ 萨：是的，我是萨伊赫博士，是纪伯伦纪念馆的经理。兄弟来自哪个国家？ 阿：我来自中国。 萨：欢迎我们的中国朋友。你们是伟大、文明开化的人民，重视文学和文学家。阿：感谢你的赞扬。参观这里曾是我多年来的梦想。 萨：那么你是纪伯伦文学的爱好者！ 阿：是的，我酷爱阅读它的文学作品。因此我十分渴望了解更多的关于他的生活和生长环境的信息。那么博士您可以赏光给我介绍一下一些关于他的知识吗？萨：非常乐意。那么我们快点一起去纪念馆里走走。纪伯伦于1883年出生在一个一般收入的基督教家庭。在这张照片里你能看到小时候的纪伯伦和他的父母、他的哥哥和两个妹妹。 阿：看起来纪伯伦在他的家乡度过了他的童年。 萨：是的。纪伯伦生活在黎巴嫩直到他12岁，之后和他的家人为了逃离奥斯曼统治下的贫穷耻辱的生活去了美国。但是他们在美国的新生活也并不幸福。因为家人干苦力活为了省下钱送少年时期的纪伯伦去学校。 阿：无疑，艰难的生活给少年纪伯伦的心理留下印象，或许也影响了他后来的文学创作。 萨：说对了。因此，我们看到几乎纪伯伦的所有作品都同情那些不幸者、贫穷者和被压迫者。这是纪伯伦还是小学生时的照片，自那时纪伯伦就展露出在艺术、文学上的独特天赋。 阿：我知道纪伯伦不仅是一个伟大的文学家，还是一个伟大的画家。 萨：确实。我们面前这些所有的画作都是出自纪伯伦本人的作品。还有他的其他画作目前在美国的和世界的博物馆里。这张照片是纪伯伦在他巴黎的工作室里拍的，在那里他度过了两年学习艺术、参观博物馆和展览以及会见了一些大艺术家。阿：这些无疑是纪伯伦的手稿了！ 萨：是的。这些是他的一些阿拉伯语手稿，这是他的英语手稿。正如你所知他用双语写作。 阿：是的，我知道。但是我不确定分别哪些是他用英语和阿拉伯语写的作品。萨：他的阿语著作：《泪与笑》、《暴风雨》、《折断的翅膀》大多数作品写于他文学生涯的初期。至于他的英语著作，则包括《疯人》、《先知》、《沙与沫》… 阿：《先知》中的语句和哲理多么美啊！在我上大学前我读了它的中文译本，我对他佩服得五体投地。顺便问一下，博士你知道谁把它翻译成中文吗？ 萨：愿闻其详。 阿：翻译的人是中国文学家冰心。她是二十世纪最伟大的中国文学家之一。她的译本非常棒，美感和精彩程度不亚于原本。