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十步法则让你真正读懂一篇英语阅读理解

十步法则让你真正读懂一篇英语阅读理解
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十步法则让你真正读懂一篇英语阅读理解

来源:智阅网

阅读理解在考研英语中占据了举足轻重的位置,阅读理解能力的提升,不仅要求我们扩大阅读量,我们还要讲解技巧和方法,今天我们总结了十步法来帮助考生,一步步的读懂文章,找到问题的关键,考生们速速来围观吧。

英语阅读的剖析顺序应该分成这样的十步:

第一步,掐着时间做题,一般15到20分钟一篇文章;

第二步,对照文章看翻译,不会的单词总结到单词本上着重记忆;

第三步,不看中文,自己翻译,就算有不认识的单词也要联系上下文硬生生的翻译到一个专门的本子上,我要强调的是,这一步一定得动笔写;

第四步,对照书上的翻译总结自己的不足,用红笔标注出来不足之处。

第五步,每个选项都在原文中找到对应答案的地方,用笔划下来;

第六步,逐个选项分析,到底错误选项错误在何处;

第七步,总结自己经常错的地方,单独列在真题旁边。

第八步,抱着真题狂背(建议读出声来)

第九步,多看正确选项找感觉。

第十步,背到差不多的时候,看着翻译,看能不能把整篇文章复述下来。

这种方法适合近三年的真题研究。如果你还有精力的话就一点一点往之前的年份去做。

这十步法其实可以概括为五大项:

1.翻译阅读

翻译阅读的意义在于,能细致全面的看清句子的成分。翻译

可以让你知道自己的理解究竟错在什么地方。只有在你真正理解对的基础上,才能做对题。

另外一点就是,可以提高最后那到翻译题的准确率,锻炼翻译的水平。翻译文章是最考验英语水平的一件事,翻译的过程也是增加词汇量的过程,遇到不会的单词,一定要拿本子记下来,不会的那个单词所在的句子,也要抄在这个单词旁边,没事就多看看。好记性不如烂笔头,这是我们常说的一句话,也是真理,动起笔才知道自己的真正水平是怎样的,光是用脑子想不可靠。

2.分析错题点

分析错题点,有助于提高下一次做题的准确率。考研英语是有技巧的,而你熟练掌握了这种技巧,才能少错一些题。技巧是需要你自己从错题中总结的。因为每个人的缺点是不一样的,所以那些所谓的技巧并不适合所有的人,自己总结的技巧才真正适合自己。

考研的真相是:你英语水平再高,轻视做题技巧、轻视考研英语自有的逻辑,也有可能考到一个非常低的分数;你英语水平并不怎么样,但你足够重视它、下决心分析它,它一定会千百倍的回报给你,让你取得比实际水平更高的分数。

eg:我常见的错题点在于,经常选一些以偏概全的选项。比如主旨题,问的是整篇文章讲的是什么,我总会选只表达了第二段或第三段的那个选项。

3.背诵英语阅读

背诵英语阅读,有助于提高你的语感。这样在写作文的时候,会潜意识的就能写出正确的句子。另外,背诵的过程也是分析句子结构的过程,你会形成一种用英语思维来思考题目的思维方式,而这种思维方式对以后的做题特别有帮助,可以节省你的阅读时间。

eg:你会发现,汉语的表达结构是竹节状的,呈现依次递推的态势;而英语的表达结构是笋状的,呈现一层套一层的态势。如果你愿意静下心来分析,可以用红笔、蓝笔把这种一句套一句的句型认真画出来,分别用大括号、中括号、小括号,几个句子分析下来,你

一定会收获颇丰。英语思维就是这样养成的,你背诵理解这段句子时间久了会有好的语感。我们常常听人家说,凭语感做出来的题,其实是有根据的。

还有特别重要的一点好处就是,复试中,面试是需要考验口语能力的。口语能力不是一朝一夕就能养成的,而是慢慢积累过来的,在背诵英语阅读题的过程中,也就提高了你的口语能力,帮你在复试中取得相对较高的口语分数。

4.看正确选项找感觉

多看正确选项找感觉,这是得分的关键。再强调一遍:英语阅读的出题方式是有章可循的!正确选项的说法有它内在的规律,这

种规律你需要在一遍一遍的研究中自己去体会。

eg:正确选项一般为同义替换,也就是说,文章中出现过的大块单词如果出现在选项里,很有可能只是为了混淆视线,而正确的选项大部分都是把文中观点用另一种方式来陈述。(这个技巧就是我

在分析选项的时候发现的,所以,大量分析选项是拿分的小窍门)

5.汉译英

众所周知,汉译英是对英语来说,是最难的一件事。如果你能对着汉语意思把这篇文章翻译过来,那这篇文章才算是真的吃透了。这个步骤其实是一个检验的过程,验证你之前的工作是不是做到位,如果没有,那就再去背一背。而你的附加收获就是,顺便提高了汉译英题的分数。

这个十步法则,看着容易,做起来特别难。但你只要肯坚持去做,你一定会看到成效,英语一定能短期提高不少分。

这十步法则,每个步骤,是紧密相连的,考生们要认真按步骤的学习运用,相信提升阅读能力,攻克考研英语阅读这个堡垒指日可待,何凯文编写的2018《考研英语同源外刊时文精析》这本书对

我们现阶段的考试帮助很大,考生们要好好利用哦。

释经学读书报告

教牧班姓名:李春龙 班级: 赖若瀚著,新世界出版社2012年1月出版,共456页。 作者简介: 本书由五大部分组成的,导论、观察、解释、应用、总结。 导论: 导论中有四部分: 第一,《圣经》的独特性。《圣经》它前后经过约1600多年形成、是一本最古老的书、它 是一本最畅销的书、它是世界上老少咸宜,各个阶层的人都能诵读的一本书、它是由四十多 位作者写成,小到囚犯大到君王、它曾多次要被人将它销毁,却存留至今。 第二,研读圣经的态度。问:读经对我有什么益处嘛?读经能使人有得救的智慧(提后 3:15);能使人的灵命得以成长(提后3:16—17);使人的灵性得着复兴(尼8:1--18);使人 能分辨好歹(来5:11--14)。当用什么态度去读经呢?如读遗嘱一样字句不漏;如读情书一样,细心的认真推敲每一个词句;如圣旨一样,放下自己的意思,完全顺服意旨,不得违背。 第三,解经者应有的装备。读经者必须是重生得救的基督徒,不靠自己的意思,依靠圣 灵的带领,完全顺服神的旨意,还有一点就是必须受过适当的教育,要识字懂得怎么阅读。 工具书方面的装备,若想更深的明白神的话语,要有一些辅助的书具,如注释书,圣经百科全书,经文汇编等等。 第四,“十步释经法”简介。作者写到有关释经的一些方法,归纳式查经法,释经学,归 纳法,演绎法等等,它们间做了些比较,取其中的精意,补其中的不足,从中而结合的一种“十步释经法”。 观察: “观察”是细察、考察事物的现象、动向。观察是有目的的查找,而不是没有目的的观看、观赏。观察圣经中不同的文体,确定文体找出想要的,细察每一个步骤,观察经文的时间、地点、人物、事情的经过、结果等等,不同的文体要找出相关的资料,还要注意一些特 殊的句子,如命令的、应许的、警告、例证的、神学性的等等。不但要找出相关的资料,还 要理清它们的相互关系,上文下理找出经文的中心思想,高潮点。也要注意结构,先后顺序, 主次分别。 解释: 解释圣经是非常重要的,解释是要找出作者所要表达的意义。解释有时是非常困难的, 但透过勤发问题,解答问题需针对问题的重心,启发思想才能发掘经文的意义。解经时需避 免灵意式的解经,避免断章取义、各随己意解释经文,要正确的使用实义解经来解释经文。正确理解经文离不开“上文下理”的原则,也是解经原则中最重要的,可以更 正确的了解经文原本的目的和作用,只要注意前面的经文与后面的经文,然后用“上文下理” 来规范中间经文的意义。从圣经本身对时代历史的认识有助于对经文的认识,了解作者在当 代的写作背景、风俗习惯、道德观念等等,这样会助于我们对经文更深的理解。语言文法结 构的分析,和对词和字的研究对我们都是有帮助的。因着圣经的合一性,经文就可以互相参照、互为补充,每一段经文的解释都必须与圣经整体性的教义相符。比较经文可以让研经者 在对比的时候可以看见从另一角度了解个别经文的意义。解经者也可以用正确的逻辑推理去 分析作者的原意,用合乎圣经的“理”去分析与推断。谨慎使用注释书,要对各种解释作衡 量和评估,对于圣经中神学难题和还没有显明的启示,不要强解,根据上下文先得到一个最 合情理忠于上文下理的解释。归纳出经文总意,找出经文的主题,明白作者写作目的。掌握 对不同体裁经文的不同解释方法,包括比喻的解释,诗类的解释,预表的解释和语言的解释。 应用:

高考英语第二轮总复习提升突破专题07 阅读理解Ⅳ:篇章结构题(测)

专题7阅读理解IV:篇章结构 (测试时间:45分钟) 1.【2020届山东省淄博市高三下学期一模】 The production of coffee beans is a huge,profitable business,but,unfortunately,full-sun pro duction is taking over the industry and bringing about a lot of damage.The change in how coff ee is grown from shade-grown production to full-sun production endangers the very existence of certain animals and birds,and even disturbs the world’s ecological balance. On a local level,the damage of the forest required by full-sun fields affects the area’s birds and animals.The shade of the forest trees provides a home for birds and other species(物种)t hat depend on the trees’flowers and fruits.Full-sun coffee growers destroy this forest home.As a result,many species are quickly dying out. On a more global level,the destruction of the rainforest for full-sun coffee fields also threat ens(威胁)human life.Medical research often makes use of the forests’plant and animal life,an d the destruction of such species could prevent researchers from finding cures for certain disease s.In addition,new coffee-growing techniques are poisoning the water locally,and eventually the world’s groundwater. Both locally and globally,the continued spread of full-sun coffee plantations(种植园)could m ean the destruction of the rainforest ecology.The loss of shade trees is already causing a slight change in the world’s climate,and studies show that loss of oxygen-giving trees also leads to ai r pollution and global warming.Moreover,the new growing techniques are contributing to acidic (酸性的)soil conditions. It is obvious that the way much coffee is grown affects many aspects of life,from the local environment to the global ecology.But consumers do have a choice.They can purchase shade-grown coffee whenever possible,although at a higher cost.The future health of the planet and mankind is surely worth more than an inexpensive cup of coffee. 15. Which of the following shows the structure of the whole text?

2019年高考英语阅读理解文章结构图题

Integrity Integrity is the quality of being honest and strong about what you believe to be right. The concept of integrity has played a key role in moral philosophy throughout history and is promoted in all societies because of its importance to social relations. Individual integrity is vital to society, one that enables people to make use of their capacity for critical reflection, does not force people to take up particular roles and does not encourage individuals to betray each other. Besides, societies can be favorable to the development of individual integrity. Individual integrity can lift up the spirits of the entire society. It can shape the lives of people living in a particular society, the lives of all fellow people and, in its broadest sense, even the destiny(命运) of a nation. By contrast, if those living in the society are corrupt, it could have bad effects, jeopardizing the healthy morality of the society. On the other hand, a society can be favorable to the development of individual integrity. Society expects and requires integrity. A society consisting of people of integrity, and people who never compromise on their principles, could have a positive mark on the personal development of its members. Being a part of such a morally lively community could serve as a basis for absorbing traits of good character. This could be of a distinct advantage to any individuals in the society. However, some social structures are of the wrong sort for some individuals to pursue(追求) integrity. If that is the case, we have to ask questions about the moral nature of society first before raising questions about individual integrity. Questions about integrity may turn out to be about what kind of society it is, rather than about the relationship between individual interests and characteristics of a society. The pursuit of adequate individual integrity often depends, not so much on understanding who one is and what one believes and is committed to, but rather understanding what one’s society is and imagining what it c ould be. Under no circumstances can we underestimate the importance of human integrity in a society. People, who are honest, trustworthy, compassionate and caring, are the factors decisive in the growth of individuals as well as the development of a society. 70. Which of the following shows the development of ideas in this passage? A. B. C. D. CP: Central Point P: Point Sp: Sub-point(次要点) C:Conclusion 参考答案:A

(完整版)劝学知识点归纳整理

劝学知识点归纳整理 劝学的文学及文体常识归纳整理: 《劝学》作者是荀子,名况,字卿,战国末期赵国人,先秦儒家学派的最后代表。荀子是我国古代的思 想家、教育家,是先秦儒家学派,朴素唯物主义思想 集大成者。《荀子》二十卷,为荀子及其门人所著。 写出下列加点字词的拼音: 须臾yú舟楫jí跬步kuǐ驽马nú锲而不舍qiè金石可镂lòu 骐骥jì 劝学知识点: 古今异义词 1.蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。 2.金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的 刀剑等;今义:黄金。 3.君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。 劝学知识点之通假字并释义: 輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。 虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。 则知明而行无过矣知通“智”,智慧。

君子生非异也生通“性”,天赋,资质。 劝学知识点之活用情况: 木直中绳,輮以为轮。輮,使动用法,用煣的工艺。君子博学而日参省乎己日,名词作状语,每天。 上食埃土,下饮黄泉上,向上;下,向下;名词作 状语。 非利足也----非能水也足,名词作动词,用脚走。水,名词作动词,游泳。 劝学知识点之一词多义 于:青,取之于蓝,而青于蓝:比。 冰,水为之,而寒于水:比。 善假于物也:对,向。 之:锲而舍之:代词。筋骨之强:定语后置的标志。 青,取之于蓝:代词。蚓无爪牙之利:定语后置的标志。 不如须臾之所学也:的非蛇鳝之穴无可寄托者:的。

使之然也:代词,木。不如登高之博见也:主谓之间,取消独立性。 而:表转折:而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远 表修饰:顺风而呼登高而招吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣。 表并列:则知明而行无过矣蟹六跪而二螯 表递进:君子博学而日参省乎已 表因果:而神明自得 表承接:锲而不舍 者假舟楫者,非能水也,而绝江河。者,代词。组成名词的“者字结构”,作“的人”讲。 虽有槁暴,不复挺者,使之然也。者,助词,表停顿,并提示下文要说的原因。 劝学知识点之特殊句式 判断句 1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直,(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。 2、登高而招,臂非加长也,而见者远; 登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看 得见;

2018年高考英语二轮复习专题07阅读理解Ⅳ:篇章结构题(测)(含解析)

专题7 阅读理解Ⅳ:篇章结构题 班级姓名学号分数 (测试时间:45分钟) 1. 【黑龙江省佳木斯市第一中学2018届高三上学期第五次调研】C The Indian government may use 3D paintings as virtual speed-breakers on major highways arid roads, in an attempt to check speeding and careless driving, and eventually make its deadly roads a little safer. “We are trying out 3D paintings used as virtual speed breakers to avoid unnecessary requirements of speed breakers,” India's transport minister Nitin Gadkari tweeted. The visual illusions (幻象)are supposed to encourage drivers to slow down automatically. Earlier this month, India had ordered the removal of all speed breakers from highways, which are considered to be a danger to safety for high-speed vehicles. India has the highest number of road accident deaths in the world. According to the World Health Organisation, over 200,00 people are killed by road accidents due to poor application of road safety laws. This is considerably higher than its official figures of 141,526 for 2014. The use of visual illusions as speed breakers was first pioneered in the American city of Philadelphia in 2008, as part of a campaign against speeding motorists. The technique has also been tried out in China to create floating 3D crossings. In India, cities such as Ahmedabad and Chennai have already experimented with 3D zebra crossings in the last one year. In Ahmedabad for instance, two artists, mother and daughter have painted 3D crosswalks in the first few months of this year. The artists say th eir motto is “to increase the attention of drivers”, and that the concept has been successfully tested in zones where accidents easily occur on a highway.” However, critics argue that once drivers know that these speed breakers arc visual illusions, they may ignore them. Others also point out that India's decision does not consider the safety of a large number of walkers. In the end, the new policy may be just one step towards improving road safety. 10. The author explains the experiment of 3D zebra crossings in India by . A. giving examples. B. analysing causes. C. providing figures. D. making comparisons. 【答案】10. D

湖北省武汉二中广雅中学2018-2019学年度下学期八年级语文训练卷(二)

武汉二中广雅中学2018-2019学年度下学期八年级语文训练卷(二) 一、(共36分,每小题3分) 1.下列是选项中书写和注音有误的一项是() A.皎洁(jiǎo)羁绊(bàn)冗杂(rǒng)磅礴(páng bó) B.悔黯(huì)怅惘(chàng)幽悄(qiǎo)蕴藻(yūn) C.亢奋(kàng)恬静(tián)蓦然(mò)凫水(fú) D.归省(xǐng)欺侮(wǔ)家眷(juàn)戛然而止(jiá) 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是() ⑴各界人士有的手捧鲜花,有的抬着花蓝,每个人胸前?佩戴着小白花,缓缓地走到王选院士的遗像前,鞠躬______,许多人忍不住流下了热泪。 ⑵他的男高音是出了名的,这次艺术节,大家一致推举他代表班级表演,但他______身体不好,说什么也不肯出场。 ⑶在学习文言文的时候,我们不仅要掌握实词的常用义和用法,还要注意去掌握词的运用情况______基本规律。 ⑷课文改革是教育改革的一个环节,适当创新也没有错,但是,如何改,改什么,却需要慎之又慎。一味迎合学生趣味,______从事,甚至搞“另类”课改,却未必符合教育的目的与规律。 A.志哀推托及其轻率B.致哀推脱以及草率 C.志哀推脱以及草率D.致哀推托及其轻率 3.下列各句中有语病的一项是() A.英国政府推行的4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”的政策,遭到了工会的强烈反对。 B.随着现代科技的发展,人类已经渐渐与自然疏离,地球上出现了日益严重的生态问题。 C.在灿若群星的世界童话作家中,丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久负盛誉,是因为他开启童话文学的一个新时代。 D.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。 4.下面各项中,有语病的一项是() A.我国近5年来大力实施天然林保护工程,有效增加了大地的“肺活量”,推动天然林面积和蓄积量双增长,森林中的生物多样性明显改善。 B.要让减肥茶更好地发挥作用,其中很重要的一条原则就是饭后饮用,切忌空腹。 C.2016年8月21日上午,继刘慈欣之后,中国作家郝景芳再度获得有科幻界诺贝尔奖之称的“雨果奖”。 D.历史教育好不好,关键是让大多数接受历史教育的人认识到自已该怎样成为一个合格的人。 5.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是() A.“大桥就要通车了”、他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在拿不定主意。 C.不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”! D.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。 6.下列标点符号使用错误的一项是() A.“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!” B.2013年度中国小说排行榜评议会,首次在有着“中国小说之乡”美誉的兴化举行。 C.吟诵《重修望海楼记》,怎能不唤起我们对家乡的爱,能不激起我们建设家乡的豪情? D.春天,一批批候鸟来到泰州,各处湿地、成片林、城市公园,都可看到它们的身影。 7.下列加点词语解释错误的一项是() A.便要还家(要:同“邀”,邀请)B.诣太守(诣:拜访) C.渔人甚异之(异:惊异)D.欲穷其林(穷:走到尽头) 8.下列加点词语意义和用法相同的一项是()

高考英语阅读篇章结构题解题技巧

高考英语阅读篇章结构题解题技巧 阅读理解占有较大的分值,掌握有效的解题技巧可以有效快速解题, 高考英语阅读篇章结构题解题技巧 1. 确定指代关系。最常见的提问方式是:The underlined word “they/it/…” in paragraph… refers to… … 2. 对句子意义或作用的理解。最常见的提问方式是:The sentence “… …” in paragraph … means ….; The example of … …in para….is used to illustrate/show … …. 3. 对段落大意或段落作用的理解。最常见的提问方式是:The last paragraph mainly tell us that … …; The purpose of writing Paragraph … is …. …. 4. 对文章组织结构的理解。最常见的提问方式是:How is the passage organized?;Which of the following best shows the structure of the passage? 在上述几类题中考生感觉难做的题是第四类, 这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式,且逐步

得到语言教育专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构的考查。分析这一类的题我们看出:对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构,一是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。 首先,看看这样考查从段落层次理解文章的结构。这类题经常用到的提问方式是:Which of the following best shows the structure of the passage? 常见的段落结构有如下几种情况: 图1表明:①(Paragraph 1)是主题段(提出论题或论点),②、③段是就同一论据或者问题的同一方面作论述,④用另一论据材料或者从问题的另一方面论述,⑤段是结论段或者是用来重述论题、强调论点的段落。同样我们很容易理解图2、3、4所示的段落结构的意义。 下面具体看看 The twentieth century saw greater changes than any century before changes for the better, changes for the worse, changes that brought a lot of benefits to human beings, changes that put man in danger .Many things caused the changes, but, in my opinion, the most important was the progress in science.

英语阅读理解文章(作者)意图解题指导.pdf

英语阅读理解文章(作者)意图解题指导教学设计 I.设计思路 《高中英语新课程标准》明确指出:“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。” 高考大纲中关于阅读理解的要求:要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能: 1、理解主旨要义; 2、理解文中具体信息; 3、根据上下文推断生词的词义; 4、作出简单判断和理解; 5、理解文章的基本结构; 6、理解作者的意图和态度; 7、根据所读,用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容 或作要词词语转换。 因此有关阅读理解题目主要有以下四种: 主旨大意型 事实细节型 词义猜测型 推理判断型 让我们比较一下近两年江苏高考卷阅读理解题的分类题量。

2010年高考阅读理解推理判断题型中要求考生能把握文脉逻辑关系—句与句、段与段之间的逻辑关系。 推理判断题 英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。 判断推理是一种创造性的思维活动,但它并非无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上,掌握文章的真正内涵。①要吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。②要对文字的表面信息进行挖掘加工,由表入里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行深层处理,符合逻辑地推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。③要忠于原文,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。立足现在,预测未来。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。④要把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。 推断题分类 1.推断隐含意义 2.推断作者观点或态度 3.推断写作目的 4.推断文章出处 5.推断文脉逻辑关系 那么,该如何掌握对推断作者观点态度题以及写作目的题的理解呢? 人物性格、态度及观点判断题: 高考阅读测试中有些是考查对作者的主导思想、被描写人物语气、言谈话语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。做这一类题时一定要注意:由表及里的准确把握字里行间的意思,切勿用自己的主观想法或观点代替作者的思想观点;特别注意那些描写环境气氛的语言,以及表达感情、态度观点的词语。要特别注意作者在文章中的措词,尤其是表达感情色彩的形容词;能结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来识别评价。

文言文练习答案

1.文言文阅读,完成下列各题 林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (1)解释下面句中加点字词的含义 ①有良田、美池、桑竹之属.______ ②悉.如外人______ ③余人各复延.至其家______ ④便要.还家______ (2)下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是______ A.仿佛 ..若有光 B.阡陌交通 ..,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 .. D.乃不知有汉,无论 ..魏、晋 (3)用现代汉语翻译下面的句子 ①黄发垂髫,并怡然自乐______ ②此人一一为具言所闻______ (4)“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人______的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为______。 (5)世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 【答案】类;全,都;邀请;同“邀”,邀请; A;老人和孩子都充满喜悦显得心满意足.;渔人把自已听到的事-一详细地告诉了他们或:这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事;热情好客;他们不想让外面的人打扰他们和平宁静的生活 2.【解析】(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 ①有桑树、竹林这类的植物。属:类; ②男女的穿着打扮和外面的人都一样。悉:全,都; ③其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延:邀请; ④村中人就邀请渔人到自己家里去。要:通“邀”,邀请。 (2)本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。 A:的好像有点光亮。仿佛:隐隐约约.古今意相同。 B:田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。交通:古义:交错相通.今义:往来通达;各种运输和邮电事业的总称(基本义)。 C:领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方。绝境:古义:与世人隔绝的地方。今义:没有明显出路的困境。 D:他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。无论:古义:更不用说。今义:连词,不论;不管。 故选:A. (3)本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要

专题07阅读理解Ⅳ:篇章结构题(讲)2019年高考英语二轮复习含解析

【构建知识体系】 篇章结构题考点段落层次、写作方法和行文走势 【考纲解读】 考试大纲要求考纲解读要求考生阅读4篇短 文,从每题所给的4个选 项中选出最佳选项。题材广泛,包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容。体裁多样,以记叙文、议论文、说明文为主。考查主旨 大意、细节 理解、推理 判断、词义 猜测、篇章 结构等题 型。 篇章结构题的考查对象是整个篇章或其中的某个段落。考查同学们在理解全文的基础上对文章所 描述事件的发展顺序、所说明事物的结构层次或在 论述观点过程中使用的方法进行推测、归纳和总结 的能力。 【剖析全国高考真题】——预测高考命题方向 B【2018·天津卷】 When I was 17, I read a magazine article about a museum called the McNay, once the home of a watercolorist named Marian McNay. She had requested the community to turn it into a museum upon her death. On a sunny Saturday, Sally and I drove over to the museum. She asked, "Do you have the address? ""No, but I'll recognize it, there was a picture in the magazine. " "Oh, stop. There it is!” The museum was free. We entered, excited. A group of people sitting in the hall stopped talking and stared at us. "May I help you?" a man asked. "No, "I said. "We're fine.” Tour guides got on my nerves. What if they talked a long time about a painting you weren't that interested in? Sally had gone upstairs. The people in the hall seemed very nosy(爱窥探的), keeping their eyes on me with curiosity. What was their problem? I saw some nice sculptures in one

专转本英语阅读理解题特点及技巧

英语阅读理解题特点及技巧 一、阅读理解题的选材与命题特点 近几年的英语试卷保持了“稳中有变,变中求新,立足语篇”的基本命题思路。在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。现以卷I为例,谈谈阅读理解题的选材及命题特点。 1. 对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点 英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中,涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势,但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 2. 选材更趋多样化、现代化和生活化,突显语言与文化相结合的特点 就体裁而言,阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体;选材风格保静予连续性,既注重题材的多样化、现代化和生活化,又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面,贴近生活,贴近时代,体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。 3. 阅读材料更趋于“原汁原味”,设问方式更加深入 阅读材料基本保留了其原有的语言风格,文章的展开不再是平铺直叙,而是兼有倒叙、插叙等多种方式;一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句以及插入语等语言现象比较常见。阅读材料的文化含量加大,文章的行文风格更具英语语言的特点,文章的遣词造句也更加地道,许多考生通常要反复阅读几遍才能读懂。 二、阅读理解题答案与干扰项关系的分析 正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言,答案项的设置有以下几种方法: (1) 选用原文中的词句; (2) 使用原文词句的同义词或相似结构; (3) 使用原文词句的反义词或相反结构; (4) 答案项是对生词、长句或难旬的解释; (5) 答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎; (6) 使用原文的上下义结构,如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。 干扰项的设置通常有以下几种方式: 1. 张冠李戴 命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来,题干问的是作者的观点,选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点,却把作者的观点放到选项中去。 以题“The author planned to stop at Oklahoma City______.”为例。此题乍看C项“to pay at the cash register”和D项“to have more gas for his car”都对,因为原文中有这么一句“While I Was standing in line at the cash register,I said hello to an older couple who were also paying for gas”。很明显作者是停下来付款加油时,偶遇一对老夫妇并问好,似乎选项C和D本身都没错,但题干问的是“作者计划在俄克拉荷马市逗留的原因”,如果考生没有理解题干,就会误选C项或D项。正确选项应为A项“to visit a friend”。

英语阅读理解

英语阅读理解 ----篇章结构题 所谓的篇章结构题,就是指那些针对文章的整体篇章结构或某一段落的发展层次所设置的问题。这类题主要考查同学们在理解全文的基础上对文章所描述事件的发展顺序、所说明事物的结构层次或在论述观点过程中使用的论证方法进行推测、归纳和总结的能力。在高考题中,这是一种较为新颖的考查方式,这里,我们将要探讨篇章结构题的解题方法。 一、篇章结构题的题干表现形式 1. What is the right order of the steps in doing ...? 2. The second paragraph is developed by ... 3. How is the passage mainly organized/ developed? 4. The author answers the question raised in the first paragraph with ... 5. Which of the following picture shows the structure of the passage? 6. In the next part, the author would most probably discuss with you ... 7.Which of the following best fits into paragraph 8? 二、篇章结构题的解答技巧 篇章结构题的考查对象无非是整个篇章或其中的某个段落,在解答此类题目之前,有必要对全篇或被考查的段落进行通读以了解其大意。由于题目提问方式较为单一,无非是文章或段落的发展方法,因此解题的关键在于找出篇章或段落中表示层次发展的关键词,如表示时间、方位、因果关系或对比的关联词等等。要做好这一类题,主要解题策略常有: 1.了解文章结构的组织形式。从段落组织方式上讲,常见的文章结构有三种: 总分式结构(总→分;总→分→总;分→总)、 并列式结构(段落之间是平行关系,并且相对独立)、 对照式结构(结构形式上是一正一反). 2.了解文章的写作手法在高考阅读理解中主要考查 下定义(definition):下定义(definition)就是解释某事物是什么,不是什么。 A pencil is an instrument for writing on paper. 用描述、举例或比较对比方法扩充定义

高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法

高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法 一、猜题思路分析 纵观近几年的高考英语阅读题,阅读选材广泛,各种文体各占一定的比例,在内容上贴近生活,语言能够体现当代英语的特点,语篇逻辑经得起推敲,与学生的阅读水平相吻合。阅读理解设计题目的结构难度基本稳定,方式大致相同。但词汇总量加大,阅读速度提高,且非考纲词汇有所增加,长难句有所增加。时文报道类、科普知识类、应用广告类、史地文化、短篇故事、说理小品、幽默小品是高考热门文章。 二、2008年高考英语考纲对阅读理解题的要求 2008年英语考试大纲对阅读理解题要求为:考生能读懂公告、说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。1.理解主旨和要义;2.理解文中具体信息;3.根据上下文推断生词的词义;4.做出简单判断和推理;5.理解文章的基本结构;6.理解作者的意图、观点和态度。 三、2008年高考英语阅读理解命题原则 2008年高考英语阅读理解题的阅读材料的选取遵循以下原则: 1.共5篇文章,阅读量不少于2000个单词。文章的长度可能比以前略有增加,词汇量也可能稍有增大。2.题材多样化,贴近生活,涉及政治、经济、历史、地理、文化、教育、新闻报道、人物故事、科技信息、海外风情等多方面题材。3.体裁分布均匀,所选语篇包括记叙文、说明文、议论文和应用文。 四、2008年高考阅读理解题命题特点 1.强调语篇选材的真实性,贴近时代、贴近生活、贴近学生。阅读材料多选于英美国家近期报刊杂志上原汁原味的文章,反映外国生活,语言规范、地道、真实,且难度合理,符合中学生学习英语的目的和实践。2.较大的阅读量和信息量。篇目稳定在5篇,词汇量稳定在2000-2700之间,所选语篇负有高含量的信息。从语言的表层看,各段文字并不是很难理解,但要理解文章的深层含义有所难度。3.题型多样。所设题型有:主旨题、细节题、推理题、词义猜测题,但大多数为细节理解题。4.加大了阅读材料的文字难度。文章的生词率不超过3%,但根据构词法知识能判断出词性和词义的单词不算生词。另外,阅读材料保持了原文的风格,语言地道,文化含量高,增加了学生理解的难度。5.语篇结构较为复杂。源于真实语料的作品运用了较高级的组篇手段。 五、阅读理解题解题方法 一).主旨大意题。1.题干提问方式: 1)The main idea of the passage is . 2) Which of the following is the best title? 3) The main purpose of the story is to tell us . 4) Which of the following best describes the main point of the passage? 5) What is the writer trying to tell us? 6) The purpose of the passage is . 7) The main (general) idea of the passage is . 8) The passage is mainly about . 9) From the passage we know that . 2.方法:找主题句: 做这类题,首先要找出文章的主题句。找出文章的主题句,也就明确了文章要讲什么,再通过速读全文,就可以把握文章的中心思想了。主题句位置一般位于段

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