道德与法治第一单元思维导图

道德与法治第一单元思维导图

第一单元

第一课第一框第一课第二框

第二课第一框

第二课第二框第三课第一框

第三课第二框

部编版2020年八下道德与法治第一单元《坚持宪法至上》结构图(思维导图)

依照宪法和法律的规定 P8 ⑦国家 P8

★1.宪法是如何组织国家机构的？ 我国的一切权力属于。是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定：“人民代表大会和人民 代表大会都由产生，对负责，受监督”；“国家机关、机关、机关、机关都由产 生，对它，受它。” 2.国家权力运行（宪法与国家机构的关系？） 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定，明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ★3.我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则是如何贯彻执行的？ (1)原则：宪法规定国家机构贯彻原则。 (2) 我国国家机构贯彻这一原则主要体这一原则表现为： ①在与的关系方面： 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于地位； ②在与的关系方面： 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； ③在作出决策、决定时，实行民主集中制。 1.why宪法为什么要规范权力运行（P14~16）①②③ ★①权力是把,运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷.必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督 权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ②只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ★③是宪法的核心价值追求. 2.how宪法如何规范权力的运行？①②③④⑤ ①（主体）一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以 追究。 ★②（范围）国家权力必须在和限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据。任何超越权限、滥用职权的行为 均应承担法律责任。 ★③（责任）对国家机关及其工作人员来说，权力就是，责任就要，必须行使权力、，不 得、。 ★④（程序）宪法和法律还规定了国家权力行使的，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。的 行为，都是违法行为。 ★⑤国家权力的行使，法定职责，法无授权。 制作人：祖锋2020.5.11 2

部编版七下道德与法治 第一单元思维导图(知识结构图)可修改,2020年3月

部编版七年级下册《道德与法治》2020年3月6日第一单元青春时光思维导图（知识结构图） 制作：李祖锋 选中-右键-组合-取消组合-可修改移动各个板块 如有错误，请批评指正。 青春时光青春 邀约 青春 心弦 变化 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 共性 青春的活力 内在美和外在美的统一 个体差异——悦纳、正视、接受、尊重 生理 学会独立思考——不一味追求独特，不人云亦云，独到的见解，接纳他人合 理、正确的意见。 培养批判精神——敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。 开发创造潜力——思想上，①树立创新创造的意识，勤奋学习，自觉劳动，勇于 创造。②合法前提下，敢于打破常规，追求创新。行动上，③ 关注他人与社会，看中创造的价值和意义；④在实践中创造。 思维 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 矛盾与困惑 心理 直面矛盾心理 ①参加集体活动 ②求助他人，学习化解烦恼的方法 ③培养兴趣爱好转移注意力 ④学习自我调节,学会当自己的“心理医生” 男生 女生 性别差异 生理差异—生理→接纳 性格特征 兴趣爱好 思维方式 心理→了解 性别刻板印象——不受影响 ①认识自己的优势，欣赏对方优势，相互取长补短。 ②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 优势互补 (相处之道) 青春 萌动 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②从对方身上看到并学习某些优秀品质。 ③是成长重要方面，也是考验。 品质吸引 理性对待 异性朋友 相处原则→内心坦荡、言谈得当、举止得体 承认——正常现象 澄清——欣赏与向往不等于爱情 态度——慎重对待，理智处理 朦胧情感 两性 认识

(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法

第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 了解教师职业

人教版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点

七上单元思维导图与主要观点 第一单元成长的节拍 一、思维导图 二、主要观点 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需要立志、也需要方法。 学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。 探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，

改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。 第二单元友谊的天空 一、思维导图 二、主要观点 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则。 建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。 第三单元师长情谊

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理

道德与法治〔八年级上册〕 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的开展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会开展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成局部。每个人都是社会这张“大网〞上的一个“结点〞。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？〔或：几种主要的社会关系？〕P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为〔或者亲社会行为的意义〕p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？〔或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？〕P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？

初二《道德与法治》上册1--5课思维导图

初二第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》思维导图 1、青春期身体变化的表现？ 生理变化 2、青春期生理变化的影响？ 第 3、如何正确对待青春期的生理变化？ 一一、悄悄变化的我 单 4、如何认识青春期的矛盾心理？ 元心理变化 第一课青春的邀约 5、如何处理青春期的矛盾心理？ 青（变化）学会独立思考 6、为什么要学会独立思考？春 7、怎样学会独立思考？ 时第二课青春的心弦二、成长的不仅仅是身体（思维、精神）培养批判精神 8、批判性思维的表现？ 光第三课青春的证明 13、培养哪些思维（精神）？ 9、批判性思维的意义？ 10、批判性思维的要求？ 开发创造潜力 11、为什么开发创造潜力？ 12、怎样开发创造潜力？

第第一课青春的邀约 1、性别差异的表现？ 一一、男生女生 2、怎样正确认识性别差异？ 单（差异） 3、怎样正确认识男生女生性别优势互补？元 第二课青春的心弦 青（男女交往） 春 4、心里萌动的表现？ 时二、青春萌动 5、男生女生为什么交往？ 光第三课青春的证明（男女交往） 6、如何认识对异性的朦胧情感？ 7、男生女生怎样交往？

第一课青春的邀约 1、怎样认识青春期成长的渴望？ 第第二课青春的心弦自信 2、为什么自信？ 一一、青春飞扬 3、怎样自信？ 单 6、飞扬的力量有哪些？ 4、为什么自强？ 14、列举自信自强的名言？元自强 5、怎样自强？ 第三课青春的证明 青（行动） 7、行己有耻的含义？ 春行己有耻 8、怎样做的行己有耻？ 时二、青春有格 12、列举行己有耻的名言？光 9、止于至善的含义？列举名言 13、列举止于至善的名言？ 止于至善 10、怎样做到止于至善？ 11、榜样的作用？

六年级道德与法治-思维导图+知识点

《道德与法治》思维导图六年级上册 第一单元

第二单元

《道德与法治》知识点梳理六年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第一框中学序曲 1.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？ ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。 4.我们如何对待成长的礼物？

面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第二框少年有梦 1.梦想有什么重要作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？ 努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法 4.什么是努力? (1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。（2）努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6.我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？ ①努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，

(部编版)道德与法治必背八年级上册 思维导图+核心知识点

八年级道法上册思维导图

八上道法第一单元走进社会生活 思维导图

核心知识点 1.1我与社会 1、感受社会生活有哪些意义？P4 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、★个人与社会的关系？P4-P5 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、主要的社会关系有哪几种？P5 血缘关系、地缘关系和业缘关系 1.2 在社会中成长 1、什么是社会化？P7相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3、★个人成长与社会的关系？P7 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 5、★为什么要养成亲社会行为？P8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、★如何养成亲社会行为？P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13 ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、★网络问政的意义？P13 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 4、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P16 ①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。