班主任实战招数

班级管理中的“四招”

走上教育工作近20年，一直担任着班主任工作，我有过深居山谷的惨淡，也有过攀援山顶的自信。我在学生中间，呼吸着思索着，感受着每颗心灵的跳动。总的感觉是有苦有甜，有辣也有酸。班主任工作是繁杂的，班主任的收获也是无穷的。在班级管理的过程中，我渐渐探索出了班级管理的四大招数，特献出来与大家分享。

多表扬，少批评。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。多表扬,少批评。我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，老师要有无比宽容的心,每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我们班有个女生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么她,都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生每年的教师节都会给老师做上一张心爱的贺卡,我就大力表扬她做的贺卡如何的别具一格，赞扬完后我发现她已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“孩子,你有没有好好想过，你在班上上课不认真的行为辜负了你的父母,

辜负了你的老师，你不好好学习是不文明的行为。”还没等老师的话说完,她已泪流满面。是的,在现实生活中,大部分学生都会对批评有抵触情绪,哪怕是修养高的学生。还是多表扬,少批评。孩子毕竟是孩子,他们在成长的道路上总会有过错,我们不要对孩子的过错耿耿于怀。俗话说：一句话把人说笑，一句话把人说跳。我们成年人都喜欢听好话，何况小学生呢！对待学生的过错，还是多表扬，少批评。

语言要谨慎。记得那是下午的一节语文课,我是处理语文伴你成长的,老师我讲的津津有味,我在巡视学生时惊讶地发现一位平时学习比较好的学生在忙里偷闲地在补国庆长假的没有完成的作业，我顿时火气冲天，猛吸了一口气，说了句气话：下午放学后留下。那位学生已经意识到了自己的错误。我依旧兴致勃勃地讲起课来。我完成了我的教学任务，我满意而轻松地走出了教室。也巧，办公室打电话说放学后开会，我就急匆匆地下楼开会了。一个小时的会结束了，因为我孩子在办公室，会后我急忙来到办公室，这时却有一位我班的值日组长上气不接下气地跑来说：“老师，你留的姜俞同同学还在教室里。”我满脸诧异，我没留啊，再说这也不符合学校的规定啊。哦，上课时一句无意的气话，孩子却信以为真，我有点慌，因为这个孩子家长一定急着呢，我赶忙和这个孩子的家长联系，孩子被安全地带到了家里。我告诉他，你的真诚给我留下了美好的印象，你用你的实际行动改正了你的错误，你很棒，你以后是不会再犯类似错误的，你的未来一定是灿烂无比的。一场由语言不谨慎造成的惊吓才烟消云散。是的，优秀的学生素质高，认识错误的能力也强，能正确的审视自己的错误。

做班主任，要管好自己的班级，少不了一些善意的唠叨，善意的唠叨语言一定要谨慎，特别是对优秀的学生。

学问要深。为了让学生在有限的时间里学到有效的东西，我得让他们喜欢上语文课。可我带的现在的学生惰性特大，别说主动看书，就连布置的作业都不自觉完成。于是，我减少作业量，鼓励学生去看有关课文的课外书。这反倒成了我上课能吸引他们的一大因素，教《草帽计》一课时，我给学生讲有关的《空城计》、《瞒天过海》等；教《我的伯父鲁迅先生》一课时，我就详细向学生介绍了鲁迅的家庭，他弃医从文的经历，他的杂文，他的狂人日记，他与弟弟周作人的恩怨，还有他不幸的婚姻……点点滴滴，我动情地讲着这位文化巨人的生平，学生听得很认真以至下课了，还意犹未尽。以后的日子里，我经常在课堂上给他们读一些隽永的、有教育意义的文章，讲中外名人成长的经历，谈自己小时候的事情，凡是他们感兴趣的，包括演艺名人、体育名星，我都广泛涉猎，甚至为了“讨好”他们，复习期间，我多方收集幽默笑话、开心故事，用来活跃课堂。在此基础上，我成立了图书角，固定了读书时间，让好书去陶冶他们的性情，净化他们的心灵，教他们辨别真善美，学生悄悄发生了可喜的变化，他们爱上了语文，也爱上了书，他们用书滋润自己的心田。正所谓：学高为师，身正为范。这样，就自然而然地在学生心目中树立一种权威。这种权威主要来自学生心目中的一种油然而生的敬意。这时，学生以为你会是一位睿智的决策者，会更加赢得学生的信赖。

有目标、竞争意识高尔基有这样一句名言：“一个人追求的目标

越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。”作为一名班主任，我始终把教育学生立志立大志做为班级管理的重要内容之一。我想：伟人与庸人的最大区别不在智力因素，而在以兴趣、动机、情感、意志、性格为标志的非智力因素上。一般情况下，一个人要想有所作为就要立下雄心大志，要像伟人学习，而不要甘心与侏儒为伍。在自然界中正是因为有竞争才有了人类的今天。在学习上，从一开学我就指导学生正确认识自己，敢于面对困难，给自己树立一个竞争的目标，与别人竞争、与自己竞争。编排座位时，我特意根据学生的学习情况把优、中、差进行合理搭配，倡导小组间的合作及组与组间的竞争。在学校举行的活动中，给学生树立“没有最好，只有更好”、“思想有多远，脚步就能走多远”的理念，指导他们勇夺第一，即使在活动中失败了，我们也会虚心查找自己的不足，力争下次做好。这样以来，同学们都能树立为班争光的信念，班集体的凝聚力也大大增强了。

一个班级，有学问深的教师，有好的班级管理方法，目标明确，脚踏大地，朝着积极的目标追求，敢于探索，勇于体验，你的班级一定会迈向一个新的台阶，你所管理的班级一定会蒸蒸日上。

王京玲

2007年10月

班级管理“四招”

王

京

玲

2007年10月

班主任工作经验交流会心得体会(精选3篇)

班主任工作经验交流会心得体会（精选3篇）班主任工作经验交流会心得体会（精选3篇） 我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的班主任工作经验交流会心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 班主任工作经验交流会心得体会1 今天学校举办了一次全校性质的班主任工作经验交流会，我们实习生有幸参加了这次经验交流会，来聆听优秀班主任的经验，参加班主任工作经验交流会的心得体会。 从各位老师的演讲中，我得到以下启发： 首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公平、公正、公开。让学生们感到自己的重要性。老师要把学生看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难，让学生们感觉到老师的关爱。和学生做朋友，寓教于乐，大家共同进步。 其次，鼓励学生认清自己，找准自己的位置，不要盲目的和别人进行攀比，也不要有自卑的心理，对于成绩好

的学生要告诫他们胜不骄，败不馁。对于成绩差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦，要多鼓励他们、帮助他们。鼓励同学之间互相帮助，为建立团结、友好、凝聚力强的班集体而努力。 第三，用自己的个人魅力去感染他们，从他们的兴趣入手调动他们的积极性，鼓励他们有所创新；对待学生要有耐心，有信心，不抛弃，不放弃，善于发现他们的闪光点；多理解、多鼓励，少批评。他们都是大孩子了，不需要我们过多的说教，他们需要的是我们的理解。当他们已经认识到自己的错误时，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。 第四，管理学生不仅是学校老师的责任，还需要家长的配合，这就需要老师及时与学生家长取得联系和沟通。 我们不仅是班主任，还是任课老师，因此我们要在做好自己的本职工作的同时，管理好班集体。让班级更好的发展的方法是：别把自己当老师，而是能引导学生的朋友。 听着各位老师们独到的见解，让我真是受益匪浅。也希望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获。 班主任工作经验交流会心得体会2 听了各位优秀班主任的工作报告，颇有感触。我说不出什么高深的理论知识，也无法做到像专家一样侃侃而谈，滔滔不绝。自我从教以来，担任了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的

班主任工作手册内容

班主任工作手册 六年级日常工作记录 第一周（2月25日——3月1日） １、报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。 3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。 4、报知教导处学生变更情况，及时把班上学生学籍变更维护好。 5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。 6、做好教室安全隐患排查和上报工作，做好特殊体质学生的排查上报工作。 7、对学生进行大面积家访。 第二周（3月4日——3月8日） 1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。 2、为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。 3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。 4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。 5、写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。 6、强调红领巾标志牌的佩戴。 7、指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。 第三周：（3月11日——3月15日） 1、召开安全教育主题班队会。重点是预防学生踩踏事故。 2、注意排查收缴学生中的危险物品。加强晨检午检。 3、加强学生节约水电的宣传和教育。组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。 4、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。

5、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。 6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。 7、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。 7、加强常规安全教育，不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。 第四周（3月18日——3月22日） 1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。 2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：标志要佩戴整齐，做操时动作要规范，做值日时要做到快而净。 3、加强就餐时好习惯的教育培养。注意教室内饭盒的摆放。 4、进行野炊活动的分组和筹备指导。 5、教育学生不要破坏学校公物。 6、及时指导更换安全板报。 第五周（3月25日——3月29日） 1、提醒学生值日时，要注意擦干净黑板的上方。各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。 2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去，因为教室在假期难免会有不安全因素。 3、提醒学生打扫花台要把瓷砖擦干净。 4、做好运动会项目的训练。同时注意不要让学生运动过量。 5、做好的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全，注意春季流行疾病的预防。 6、加强图书借阅的教育管理。 第六周（4月1日——4月3日） 1、做好清明假前的安全教育工作。

班主任工作手册(已调会议记录表格)

记载类 班主任工作手册 __________ 班级 班主任____ 学年一学年 第学期 威海经区长峰小学 ** 小学班主任每日常规 一、早晨 1、每天早晨7: 30 以前到校，如遇大风、大雪、收发钱物等特殊情况应提前到校。 2、督促、检查班级室内、外卫生区和花坛的清扫工作，干干净净迎接新的一天。 3、安排好每天的值日生，督促学生每天早、中、晚三次打扫，随时保洁。 4、每天各班要做好晨检，清查学生到校情况，填好晨检记录。对未到校者一定要弄清原因，第一时间报告学校并联系家长。 5、周一升旗仪式前，班主任按时（7:40 之前）组织本班学生排队到升旗位置集

合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾） 6、开学后及时制定班级卫生区责任分配表，张贴于公告栏，巡回检查学生卫生清扫情况，要求学生到校知道做什么、怎么做、做到什么标准，用多长时间等，避免学生凑群玩耍，效率低下。 7、开好晨会，对新的一天提出新的要求，加强评价激励，注意培养学生的自觉工作的良好习惯。 8、打扫完卫生的学生，自觉回班级参加早坊，班级安排负责同学，班主任要对班级早读的要求做具体指导，（早读时间不占用晨会时间）。 9、唱好课前一支歌。 二、眼保健操 1、上、下午第二节课下课铃响后，任课教师应立即停止教学工作，组织学生做完眼保健操方可回办公室。（班主任第一个月要负责跟踪指导、规范学生动作） 2、学生做操时任课教师要认真巡视，对学生的做操姿势进行指导和纠正，班级要安排专人进行纪律监督。 三、课间操 1、大课间音乐开始后，教师立即组织学生迅速将桌面整理干净、摆齐桌子，同时将凳子整齐放在课桌下，按疏散演练要求，有秩序地走出教室。 2、组织、训练学生自觉排队，整好队后师生一起到达指定地点，做到“快、静、齐”。 3、配合体育教师认真巡视学生做操、跑操情况，规范学生做操、跑操行为。做到跑操步伐整齐，做操精神饱满。 4、课间操时所有教师均应按时出操，不随意交谈，各随班教师应配合班主任做好班级工作。 四、中午、课间 1、上午第四节下课铃响后，任课教师马上下课，负责组织、指挥班级离校、校内吃饭的队伍（班主任提前训练、安排到位），然后带离校学生队伍出 教学楼，与班主任老师交接后方可离开。 2、班主任应教育、组织学生进食堂排好队、慢慢走，不奔跑。 3、班主任应教育学生文明取餐，安静、快速用餐，不浪费粮食，不在餐厅外面就餐。组织好用餐学生的纪律、卫生。 4、教育学生遵守纪律，不带危险物品入校，不摔跤、奔跑、追逐、打闹，不大声喧哗，不在室外吃东西。 5、组织班级、学生开展读书、文体等有意义的活动，教室内保持安静，努力创建班级良好的学习氛围，形成良好班风。 6、能及时、有效地处理当天的偶发事件。 七、课堂 1、指派值日班长，检查督促每节课的正常进行，包括课前2 分钟的准备，及时反馈。 2、上课遇到突发事件，主动协助任课老师一起解决。 3、督促学生按时参加课外小组活动、训练，并及时了解学生活动情况，重视学生

班主任工作的现状与思考

班主任工作的现状与思考 在我们学校，班主任常常被学生称作班妈，也有称班头的，还有自称为班姆的，这个姆是保姆的姆，这都是戏称，也是工作中实实在在的表现，很多时候，我们的工作看起来也的确有些保姆的味道，学生的吃喝拉撤睡，学习、纪律和安全，样样都得管，样样都得操心；但我认为这是个高尚的工作，是项伟大的事业。 当前很有些人在抱怨，如今的学生，难管、难教、难挑，人情味越来越薄，管严了学生恨，管松了亏良心。受社会大思潮的影响，学生对学习重要性的理解呈多元化趋势，再加升学的压力，很有一部分学生，读书读不出个名堂，不读书又没有希望，这就很自然地导致，一部分学生混学、厌学思想的产生，这又给班主任工作带来了严俊的挑战；提升班主任队伍的整体素质和水平，是当前着重应该抓好的大事。 我们不能否认，班主任在学校管理工作中的核心力量，这支队伍的素质、信心、水平和勇气，从某种水准上决定着学校的发展、未来和希望；一个好班主任就是一个好班级，几十个好班级就是一所好学校，就当前情况来看，没有一哪一所学校不重视班主任工作。 我们学校是一所地处乡镇的发展中薄弱校，学生的学习基础差，行为习惯差。在这儿做班主任自然很辛苦，在班级日常管理工作中，班主任们：有经常性赶不上饭的（不顾身）；有下雨小孩水中转的（不顾家）；有生病来有及上医院的（不顾命），这些都是我们学校“班姆”们的真实写照，这还不行，你还得上课，还要持家，还得参加各类活

动，还要更新知识，面对形形色色、个性独特、千差万别的学生，其压力之大，可想而知。我们常常听到班主任们半是玩笑，半较真地说：好疲惫呀！要疯啦！不过终于还是没有疯起来，班姆还是得继续做下去，总要有人来做这项工作，学校能够一步一个新台阶地向前发展，多亏有一批秀姆们，顽强地、快乐地、不贵遗余力地支撑着这个切，而且支撑得很好，并且已经形成了队伍。这支队伍是优秀的，能打硬仗，不打折扣；能吃苦，不怕累；能够充分领会学校的教育思想，管理意图；认真贯彻学校各项管理规定。能够想见，一个班级，几十个人交给了他们，他们就心须让学生在自己的班上感到愉悦，安全，有归属感；进得来，留得住，学得好，能成才。这就要求班主任，在展开班级工作时必须以爱为切入点，以情为落脚点；时时处处充满着感情，使师生心心相对应，我们就是靠这种“润物细无声”式的感情渗透达到教育目的的。 我们知道，在班级管理工作中，人是最重要的因素，管好学生，防止学生出现“流浪”、“流宿”、“流失”是我们工作的重要内容。对于有这种倾向的学生，要采取适当的措施，加以引导，对于犯错误的学生，我们的班主任们总是以十二分的耐心来引导他们。过去我们说以学生为主导，现在提倡以人为本。说白了，就是把注意力全部放到全体学生身上，不带半点虚假成份，这个点很不容易做到，特别是所谓的“差生”，不被老师所重视，而我们的班主任则必须努力寻找教育的平衡点。 在我们学校，班主任要做的很大一部分工作就是“转差”，转化

优秀班主任教学经验总结教育心得汇总

优秀班主任教学经验总结教育心得汇总 下面给大家带来一篇文章。 个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起 来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展 提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发 扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面 向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到， 以身作则，为人师表。 同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。 所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不 断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结

合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想更新观念.O 确立了”一切为了人的发展”的教学理念。 树立”以人为本，育人为本”的思想。在教育教学工作中， 本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合各班级的教育方法、教育模式。 与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评 课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精， 积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。 具体做法如下: 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生 的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改 革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动 学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考

小学二年级上期班主任工作记录

班主任工作记录 第一周 1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。 2、进行点名，全体学生到齐。 3、进行各项常规教育。 4、进行队列训练和眼保健操学习。 5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。 6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。 7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。 8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。 9、教育学生要爱护书本，包上书皮。 10、早上进行点名，无人迟到。 11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。 12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。 13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。 14、继续进行各项常规训练。 15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。 16、张贴课程表。 17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。 18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。 19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地方玩耍。

第二周 1、对早到教室却在走廊玩闹的同学进行批评教育，教育学生到校要在教室自习。 2、参加升旗仪式。听老师做关于防火安全教育的讲话。 3、教育学生中午不要太早出门在校门口徘徊， 4、提醒值日生，放学前要关好灯再走。 5、监督值日生打扫卫生。 6、教学生如何摆放清扫用具。 7、提醒学生以后垃圾不可扔在撮箕里，须扔进垃圾桶里。 8、教育值日生合理分工，工具不够要自带。地板扫干净后再拖。拖把事前要拧干。关窗关门关风扇再离校。 9、检查昨天作业的完成情况，对学生做出相应批评或表扬。 10、提醒学生天气多变，要注意保暖。 11、提醒全班同学课间玩耍注意安全，最好不要再去幼儿园玩，以免撞伤小朋友。 12、提醒值日生做好卫生。 13、提醒学生列队下楼时不可推挤、打闹。 14、提醒学生最好不要打赤脚在教室或走廊到处跑，以免滑倒。 15、对作业完成不及时或有错误的同学进行个别辅导。 16、教育学生进行大扫除时要注意安全，不要和高年级的大同学推挤。 17、提醒学生放学及早回家，不再学校逗留。 18、利用班会课进行周末的各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全。

班主任例会记录

班主任工作例会记录 时间2013年3月地点会议室 主持人杨保安参加人员班主任 中心议题加强班主任管理 记录内容 去年工作的回顾： 一、班主任班级管理的有效性得到了提高； 二、规范言行，促进德育形式和内容的推进 三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作 今年的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力 修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。二、加强班主任工作管理的常态化 加强四个方面的管理： 1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，（1）教师的卫生情况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的 思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。 2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。 3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结

果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。 4、常规管理的艺术化。（1）正确对待违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。（4）良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。 三、加强学生的心理健康教育 四、加强学生的安全教育 交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等 五、开好高质量的主题班会 提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。 六、班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。 七、加强学生的自我管理。 五比活动，（1）比守纪（2）比文明（礼貌、诚信、卫生）（3）比安全（交通、上下楼梯等）（4）比爱心（孝敬父母、热爱集体）（5）比学习（学习态度、学习进步） 八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。 九、班主任的四个意识 责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识

做好班主任工作的实践与思考

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/6e10995353.html, 做好班主任工作的实践与思考 作者：胡雪峰 来源：《广东教学·教育综合》2018年第29期 【摘要】班主任的核心工作是建设良好的班风、学风，关注、帮助、引导每个孩子顺利 地成长与良好地发展。班主任心中应有一个学段总目标和工作的整体构想，通过宏观规划与微观实践相结合来建设良好的班级秩序。把握每个学生的特点，发挥每个学生的主观能动性，班级共性与学生个性才能和谐发展。 【关键词】班主任；班级管理；管理策略 一个成功的班主任好比一位出色的音乐家。要演奏好班级的每个音符，班主任应具有良好的素质、高尚的人格以及较强的教学、管理、组织能力，还要有巧妙的有效的教育措施、方法和技巧。 在多年班主任工作实践中，笔者较为成功的做法有以下几点： 一、宏观规划与微观实践相结合，建设良好的班级秩序 首先，班主任心中应有一个三年的总目标和工作的整体构想。笔者结合学校的办学特色给全班每个同学设定的总目标是：“五个会”，学会做人、学会生活、学会学习、学会创造、学会发展；“八个一”，能说一口标准的普通话、能写一手漂亮的钢笔字、能说一口流利的英语、能有一副强健的体魄、能有一项文体特长、能有一份优秀的成绩单、能有一身正气、能有一份爱心。还要让每个学生发扬主人翁精神，发挥出最大的优势，激活每个学生的管理意识，让每个音符在班级乐章中和谐地活动起来。其次，每个学期也应有一个整体的工作统筹安排，与学生一起制订班级目标。如：初一第一学期的目标是能适应校园环境、适应老师，能与同学融洽相处；第二学期敢于展示自我、发展自我、完善自我。笔者深刻体会到，要达到宏观上的目标，微观实践是关键。要实现一个学期的具体目标，班主任这个音乐家还要善于把握每个音符的特点。 二、把握每个学生的特点，发挥学生的主观能动性 把握每个音符的特点，就要充分了解学生，发挥每个学生的主观能动性，利用相关的心理学知识与心理疏导技巧来管理班级。例如，初三下学期是个特殊的时期，在班主任工作中，笔者以疏导学生心理为切入口。笔者所带的班级，大部分学生的精神面貌较好，可是还有少部分学生成了不和谐的音符。于是，笔者分出一部分精力，挤出时间来为他们解忧，排除他们心里的杂念。笔者有针对性地分类进行个别交流谈话，采取了提醒、帮助、监督、鼓励、反复关注等形式，从而使他们提高自我教育能力，并在行动上有所体现。

班主任工作经验总结班主任总结

班主任工作经验总结-班主任 总结 班主任工作经验总结时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班 主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都 如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温 暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营 造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让 他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他 们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进 教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁 机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这

么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。 这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，但

班主任工作记录手册

班主任工作手册 班级：_______________________ 班主任：_______________________ 龙口市第五中学政教处

目录 目录…………………………………………...第 1 页 1、中学班主任工作暂行规定(摘要)………………..第2-3 页 2、学生信息记录表……………………………………第4-5 页 3、班级工作计划………………………………………第6-7 页 4、学期主要活动日程安排（计划）…………………第8 页 5、班级基本情况………………………………………第9-11 页 6、主题班会记录………………………………………第12-21页 7、后进生表现及其转化工作情况……………………第22-23页 8、家访工作记录表……………………………………第24-28页 9、班主任与学生谈心情况记录表……………………第29 页 10、班务工作备忘录…………………………………..第30-31页 11、学生个人参加各类比赛获奖、荣誉……………..第32 页 12、班主任学期工作总结……………………………..第33-34页

中学班主任工作暂行规定(摘要) 第一章班主任的地位和作用 第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第二章班主任的任务和职责 第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条班主任的职责是： (一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 (二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 (三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

班主任工作例会记录6

班主任工作例会记录6 主题：入学常规工作、从细节开始抓 会议时间 2012年10月7日 地点教师集体办公室 参加人： 冯砚： 一、简要总结工作 二、简单讲一下本学期的德育工作重点： （一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用； （三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯； （四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园； （六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质； （七）推进学校的健康教育和环境教育 （八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力； 三、要做好的几个细节 1、继续写好班级循环日记。充分发挥班对干部、值日班干的作用，值日班干把自己一天的工作、做得好的，班级存在的问题一一记录在日记本上，班主任老师做指点，可以在晨会课和学生交流。低年级以训练学生记为主，不会写的字用拼音写。 2、让每个学生都有事情做。班级里除了班对干部、组长、课代表以外，还有一些学生怎么办？我们继续让他们对班级的物品进行包干，我们可以在班级里开展一些诸如“看谁做得好”“看哪个小组做得好”之类的小竞赛，依次激发学生的积极性和团队合作意识。 3、关于学生就餐细节。应该说我们好多班主任仍然和以往一样能够带学生在食堂就餐，能提醒、指导、督促学生把饭、菜尽量吃完。希望各位一如既往，在教室里看管学生就餐的老师也和以往一样在教室就餐。请各位把此事做好，同时提醒学生注意文明就餐。 4、加强和家长艺术性沟通。就目前订校服问题，有好几个班主任问及我此事，部分家长觉得现有校服较大是否可以不订。请各位和家长沟通时尽量话语婉转、艺术性一点。比如孩子现在可以穿，过两年孩子大了可能就不能穿了，最好订之类的家长比较容易接受的话。 5、放学如何更快打扫完班级卫生。 四、本周主要要做的两件事： 1、各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动 2、发动学生为班级添一点绿色。

班主任工作经验总结

班主任工作经验总结 我从学校毕业到走上教学工作岗位，已经有14年多的时间了，多年的班主任角色，让我深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，在长期的班主任工作中，也总结了以下一些经验： 一、班主任要有爱心 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。 多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。 班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待，对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的不同而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的，还是学习有困难的，我对他们始终表现出关注和热情，从不偏心，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班的学生张正亮，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学课堂上，他竟然破天荒地举手要求主动回答问题，我很高兴的把他喊起来回答问题，他回答的非常准确。我当即在全班的学生面前肯

定并表扬了他。为他树立了信心，使他明白自己也是行的。以后的数学课堂上，虽然会回答的问题不多，但是上课的积极性却明显提高了许多！ 班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并将他送去村医疗室或打电话通知家长，常说“受人滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的，学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我班的一位学生王慧发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。这一点小事，学生始终记在心里，她每次都很热情地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里捡纸，她就主动地拿起扫帚扫起地来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。 二、班主任要有责任心 责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的，特别是一个优秀班主任所必需的。班主任的工作对象，是正在成长的学生，班主任以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。这就是班主任工作之所以神圣的原因，也是表现班主任职业道德的所在。教师是项平凡而神圣的职业，承担为社会培养下一代的重任。没有高度的责任心是不行的，要传道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。学校进行教学的最主要阵地是班级，一个班级好比一只船，而班主任就是船长，船儿是乘风破浪前进，还是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任。只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。学生也才能在良好的班风里健康成长。

班级日常工作记录

三、活动方面 （1）“联谊”活动 （3）“宿舍篮球赛”活动 （4）“总结大会” a、对出勤较差的同学及时做好思想工作； b、建立团队学习，让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助 d、举行学风建设为主题的班会 e、组织开展学习讨论和讲课实现资料共享 （2）生活方面 b、对宿舍的卫生、安全、作息时间等进行管理 c、班委到各宿舍走访，了解和关心同学的生活情况 这学期领导和参与的活动有： 1.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。 2. 预防甲流相关活动 受世界范围内的影响，甲流盛行。我班班委密切配合学校预防与控制甲流的相关措施，特设一名甲流防控通报员团支书黄敏倩担次重任。每日向辅导员通报两次，早上10点，下午3点。但凡班级有感冒发热现象的同学，一经证实立刻上报。 为了让同学们更好的关注自身的身体状况，班级班委组织统一购买板蓝根与温度计。板蓝根人手几包，温度计各个宿舍一枚。这样有利于密切关注同学们的日常身体状况。学校还组织了甲流预防针的注射工作。班级共有16名同学参与了甲流育苗的注射。为此班长做了详细的记录与统计，以便日后查证。

3，购买体育用品，定期组织同学进行体育活动； 4，先后组织“建国六十周年”和“名族大团结”的班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。同时为了了解社会主义伟大建设的伟大成就，使大家更热爱热爱祖国。 5，统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通； 6，设立班级“涂鸦本”，吾手写吾心； 7，组织参加校运动会，其中曾一晋在投篮比赛中获得第二名的好成绩； 8，定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议； 9，每星期两次不定期的晚查寝； 10，本学期我班有五名同学发展成为预备党员，两位同学参加第十期党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班39人中，20人参加了党校学习，成为入党积极份子；5人发展为预备党员。 1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 2. 个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识； 3，全班男女同学互动不够； 4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

高职班主任工作的实践与思考

高职班主任工作的实践与思考 本文结合笔者多年高职院校中的班主任工作经验，对班主任工作的一些方法和实践进行了思考与总结。 标签：高职院校；班主任工作 目前，我国的高职院校中普遍实行班主任制度，学生的具体管理工作由班主任和辅导员共同完成。班主任既是任课教师，又参与学生管理工作。这与本科院校当中主要由辅导员来进行学生管理的模式有很大的不同。由任课教师参与到学生的班级管理中，避免了教学与学生管理脱节的问题，可以将学生的管理工作做的更为深入和具体，增强师生间的联结和互动，也是比较适合高职类院校的管理模式。但这种模式也给教师增加了更多的任务和负担。教师在完成教学、科研、课程建设的同时还要负责班级的学生管理工作。怎样利用有限的时间和精力将班主任工作做好，是高职院校任课教师面临的主要问题。笔者做为一名有着多年班主任工作的老教师，在此谈一谈在高职班主任工作中的实践和思考。 一、建全班级管理体制，培养负责高效的班委会 在学生入学之初就要让学生知晓与学生管理相关的各项规章制度及奖惩办法，对学生不能理解的相关制度进行分析和讲解。班级制度的建立以学校的管理制度为大前提设立，以民主、人性化为原则，同时一定做到公开透明，让所有班级成员都参与制度的设立和执行。除了建全班级管理体制，建立一个团结高效的班委会也是班主任最需要做好的。好的班委会可以为班主任分担很多工作，在班级有不可估量的作用。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。学生干部了解学生的需求和愿望，掌握学生的动态，能及时发现问题，化解矛盾。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。 二、抓好关键时和关键事件的班主任工作 （一）抓好新生入学时的教育管理工作 班级刚建立起来时一定要加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。在新生入学时，尤其是军训期间，班主任一定要多付出精力。新生入学后许多同学面对新的集体新的环境都会有许多困惑，班主任这时要做好教师兼亲人的角色。这一时期是建立良好班风的关键时期，班主任要充分利用班会时间，在班级中形成良好的氛围，让学生在入学之初就明确学习目的，端正学习态度，树立奋斗目標。 （二）抓好学生毕业实习期间的班级管理工作

班主任工作经验工作体会

班主任工作经验工作体会 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针按照德、智、体全面发展的要求来实施对班级的教育和管理工作使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时要有的方矢按照德育的方法和原则动之以情晓之以理导之以行持之以恒。 (2)对学生进行量化考核 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录把它作为年终评优评先的重要条件强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队

干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)、选拔培养班干部 在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的!但是单纯的所谓的"民主"让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委会组合。实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。 班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部

《班主任工作手册》记录规范

《班主任工作手册》记录规范 《班主任工作手册》记录指导 1、学校会议记录: 内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。 主要记录:时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。 2、各周班会要点: 内容包括:第×周，起止时间:× 月× 日至×月× 日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。 本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。 3、班干会议记录: 内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。 主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。 4、重要活动记录: 内容包括:班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。 主要记录:时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。 、各种检查记录: 5

内容包括:日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。 主要记录:检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。 6、个别谈话记录: 内容包括:问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。 主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操场、走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。 7、联系家长记录: 内容包括:与本班学生家长的联系情况。 主要记录:联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中，各方谈话的要点。 8、其它班级记录: 内容包括:与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。

班主任例会会议记录

班主任会议记录 时间 地点：办公室 主持人： 主要内容：学校丰富内涵促发展，教师提升素质树形象，办人民满意的教育 1、办人民满意的教育，创人民满意的学校，作人民满意的教师 一、肯定成绩，把握机遇，坚定建设承德教育强县 二、承认差距，正视问题，充分认识开展三创主题活动的重要性。 三、开展活动所要解决的问题； 四、理清思路，明确目标，扎实开展主题实践活动。 五、统一要求，严肃纪律，确保工作顺利进行。 班主任会议记录 日期：11、4 会议名称：班主任的日常管理 出席对象：全体班主任教师 会议内容：1、切实抓好班级日常管理。班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好两操”按时放学，组织学生站好 路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。 2、每月召开一次主题班会和办好一期主题黑板报，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样。 3、班主任同时也是中队辅导员，要围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力。 4、坚持点名制"和清堂制”学生到校后，班主任应到班清点人数，如发现学生未到， 应及时与家长取得联系，并问清情况。放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学 生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。 5、教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等，做到内容丰富，形式多样。 6、学生在校期间，班主任不得放学生出校门，若学生急需出校门，必须向校长请示，并由班主任全程护送。 7、妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校领导汇报。 8、随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生。如果发现传染病蔓延，应及时向学校领导汇报。 11、及时发现安全隐患，发现后必须向学校校长反映。 12、对学生进行必要的生活知识培训，如怎样关水龙头、关窗等。教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源。如发