《日出(节选)》拓展练习

《日出（节选）》拓展练习

一、积累运用

1．给下列加粗的字注音。

嗫嚅（）瞅见（）薪水（）厌恶（）

狞笑（）喃喃（）愤慨（）抽咽（）

倚着（）

2．给下面多音字注音、组词。

┍┍┍

恶┫散┫累┫

┕┕┕

┍┍┍

肚┫颤┫济┫

┕┕┕

3．解释下列词语的意思。

嗫嚅：

安分守己：

世故：

凄楚：

愤慨：

狞笑：

周济：

呆若木鸡：

4．文学（文体）常识填空。

（1）曹禺，原名________，字________。他在上清华大学期间，完成了他第一部多幕话剧剧本《____________》。之后，他又创作了《_________》、《___________》等多部影响巨大的话剧剧本。抗战期间，他在重庆参加文化界抗敌活动。写了《__________》、《_________》等作品。一九七八年完成了描写民族团结的历史剧《___________》。

（2）戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把________、________、绘画、雕塑、

音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

（3）戏剧文学，即______，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的_________和__________。戏剧文学具有_______和________的两重性质。

（4）戏剧按艺术形式和表现手法可以分为_______和_______；按剧情繁简和结构可以分为________和__________；按题材所反映的时代可分为________和________；按矛盾冲突的性质可分为________、_________、________。

5．下面说法有误的一项是（）

A．《日出》是我国现代戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一部杰作。

B．《日出》的题记引用古人的话写道：“天之道损有余而补不足，人之道则不然——损不足以奉有余。”这句话说明《日出》的创作与社会有着密切关系，意在反映社会的不公。

C．课文虽只截取一个片段，但情节却有着相对的完整性，矛盾从产生、发展、高潮到结局，脉络十分清晰。

D．曹禺是个高超的语言大师，笔下人物语言幽默诙谐、极富个性，入木三分地刻画出人物性格。

二、阅读下面文字，回答问题。

黄省三我没有求您周济我，我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着！

李石清（想了想，翻着白眼）其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。

黄省三（燃着了一线希望）真的？

李石清第一，你可以出去拉洋车去。

黄省三（失望）我……我拉不动（咳嗽）您知道我有病。医生说我这边的肺已经（咳）——靠不住了。

李石清哦，那你还可以到街上要——

黄省三（脸红，不安）李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——

李石清你还有点叫不出口，是么？那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快——你可以到人家家里去（看见黄的嘴喃喃着）——对，你猜得对。

黄省三哦，您说，（嘴唇颤动）您说，要我去——（只见唇动，听不见声音）。

李石清你大声说出来，这怕什么？“偷”！“偷！”这有什么做不得，有钱的人可以从人家手里大把地抢，你没有胆子，你怎么不能偷？

黄省三李先生，真我的急的时候也这么想过。

李石清哦，你也想过去偷？

黄省三（惧怕地）可是，我怕，我怕，我下不了手。

李石清（愤慨地）怎么你连偷的胆量都没有，那你叫我怎么办？你既没有好亲戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。你满肚子的天地良心，仁义道德，你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可是你连自己一个老婆都养不住，你简直就是个大废物，你还配养一个大堆孩子！我告诉你，这个世界不是替你这样的人预备的。（指窗外）你看见窗户外面那所高楼么？那是新华百货公司，十三层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。

黄省三（不明白）怎么走，李先生？

李石清（走到黄面前）怎么处？（魔鬼般地狞笑着）我告诉你，你一层一层地爬上去。到了顶高的一层，你可以迈过拦杆，站在边上。你只再向外，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。——

6．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。《日出》通过被压迫者——“人”和形形色色的剥削者——“鬼”之间的尖锐冲突，强烈控诉了那“损不足以奉有余”的旧社会。这一片段着重写了黄与李的冲突。对此分析正确的一项是（）A．李对黄只知哀求、别无他法的表现很反感，所以加以讽刺挖苦，说明被压迫者不起来斗争是得不到人们的同情的。

B．李对黄的不幸遭遇既同情，又愤慨，表现了他对黄既哀求其不幸，又怒其不争的复杂感情。

C．爬上高位的李对走投无路的黄不但不同情，反而把他的痛苦当作欣赏的材料，反映了李残忍冷酷，毫无人性。

D．李与黄的冲突，表现了统治阶级上层与生活在社会底层的被压迫者之间吃与被吃的矛盾，充分揭露了旧社会的黑暗和罪恶。

7．戏剧是对话的艺术。高尔基说：“剧本要每个剧中人物用自己的语言和行动来

表现自己的特征，而不用作者的提示。”这一片段中，试各找出几句，分析李和黄的性格特征。

（1）李石清：_______________________________________________________ （2）黄省三：_______________________________________________________ 8．剧本中括号里的话叫舞台说明。它的作用有A．表现人物动作B．刻画人物心理活动C．描写人物的神态D．提示舞台设计E．表示场景交换。用序号表明下列舞台说明的作用。

（1）燃起了一线希望（）

（2）魔鬼般的狞笑（）

（3）呆若木鸡，低得几乎听不到声音（）

（4）走到黄省三面前（）

三、阅读下面文字，回答问题。

周朴园：哦，侍萍！(低声)是你? a

鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园：不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b

周朴园： (忽然严厉地)你来干什么? c

鲁侍萍：不是我要来的。

周朴园：谁指使你来的? d

鲁侍萍： (悲愤)命，不公平的命指使我来的！

周朴园： (冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。e

鲁侍萍： (怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

9．a句表现周朴园说这话的感情是（）

A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑

10．b处两句是剧本中属于_________的文字，是剧本中不可缺少的部分。11．c．d两句是周朴园的连声责问，对他性格特征分析正确的一项是（）A．自私虚伪否 B．冷酷阴险 C．老于世故 D．伪善残忍

12．e句有言外之意，未尽之言(即潜台词)，分析正确的一项是（）

A．三十年了，你还是念念不忘我。

B．三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。

C．已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢?

D．你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。

13．鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对鲁侍萍的命运观，分析正确的—项是（）

A．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。

B．鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。

6．对这个片断分析不正确的一项是（）

A．这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。

B．侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。

C．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。

D．周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。

参考答案

一、1．nia rú chǒu xīn wù níng nán kǎi ya yǐ

2．wù厌恶ě恶心 sǎn 跑散 sàn 散会 lěi 积累 lai 累死 dǔ猪肚子 dù满肚子 chàn 颤动 zhàn 颤抖 jì周济 jǐ济南3．口动，形容想说话又吞吞吐吐，欲言又止的样子。安守本分，规矩老实。课文中指世俗人情，处世经验。凄惨痛苦。气愤不平，愤恨感慨。凶恶地笑。用钱财等物质给别人帮助。痴呆得像木头做的鸡一样。形容因出于意料之外十分惊诧。

4．（1）万家宝小石《雷雨》《日出》《原野》《蜕变》《北京人》《王昭君》（2）文学表演（3）剧本思想性艺术性文学性制约性（4）话剧舞剧独幕剧多幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧

5．D

二、6．D

7．（1）冷酷残忍没有人性（2）怯弱，逆来顺受，有自发的反抗意识。8．（1）B （2）C （3）A （4）A

三、9．B

10．舞台说明

11．B 12．D 13．B 14．D

《醉翁亭记(节选)》阅读及答案

《醉翁亭记（节选）》阅读及答案 阅读下面文言文语段，完成问题。 至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而 喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1、解释文中划线字的意思。 洌：______________ 蔌：______________ 陈：______________ 乎：______________ 2、下面划线词的意义、用法相同的一项是（ ） A、行者休于树 其一犬坐于前 B、酿泉为酒 故人之为虎食者 C、溪深而鱼肥 中峨冠而多髯者为东坡 D、杂然而前陈者 满座寂然 3、作者写太守宴时，不直入宴席，却宕开一笔写捕鱼酿酒，有何用意？ ______________________________________________________ 4、翻译下面的句子 。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ______________________________________________________ 5、请简要评价欧阳修的所作所为。 ______________________________________________________ 参考答案： 1、洌：清醇 蔌：野菜 陈：摆设 乎：在 2、B 3、夸耀滁州的富足，同时表明野餐的简朴。 4、脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（意 对即可） 5、能自圆其说即可。（示例：欧阳修的与民同乐的思想） [《醉翁亭记
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《随园记》《醉翁亭记》阅读练习及答案

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒 狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后 三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随 其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥 湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园 之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园， 园之奇，可以见矣。 己巳三月记。 （节选自袁枚《随园记》，有删改） 【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。 ④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：阻塞。 【乙】然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐。醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 余购以月俸 7. 解释文中加点词语。 ①自北门桥西行________________ ②为南唐避暑所________________ ③以一官易此园________________ ④太守之乐其乐________________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①使吾居于此，则日日至焉。 ②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 9. 阅读【甲】文，概括“随园”名称的由来。 10. 【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。 【答案】6. 余/购以月俸 7. (1). 向西 (2). 处所，地方 (3). 交换 (4). 以……为乐 8. （1）让我居住在这里，那我每天都到这里来。（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写 文章记述这事的，是太守啊。 9. ①最初建造它的主人姓“隋”，人们称之为隋园；②三十年后作者修葺颓圯荒芜的隋园，因 势取景，取了和“隋园”同音的“随园”的名称；③表现作者洒脱放任的处世观，辞官后憧憬在 此处悠游山林，享受自在随性、洒脱不羁的生活。 10. 甲文作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子并修葺取名“随园”，并以辞官来换取与园子的日日相伴，体现了作者不慕官场名利，享受自在随性，向往洒脱不羁生活的人生志趣； 乙文作者寄情于山水，享受山水之乐，且能与游人同乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山 水的喜悦，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。 【解析】

初中语文八年级上册《背影》同步练习题 附加答案

背影同步练习 基础知识检测 一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音 1．交卸（）2．狼jí（）3．妥帖（）4．tuí唐（）5．琐xiè（）6．晶莹（）7．踌躇（）（） 8．pán shān（） 二、解释加粗字的意思 1．不能自已（） 2．情郁于中（） 3．触目伤怀（） 4．举箸（） 三、根据所给的意思，写出相应的词语 1．乱七八糟的样子。________ 2．凄惨暗淡，不景气。________ 3．看到心里感到悲伤。________ 4．感情聚积在心里不得发泄。________ 5．细小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接连发生。________ 四、选词填空 1．这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡 2．父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇踌躇了一会。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠 课内阅读检测 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是

聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1．“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？ 2．如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？ 3．概括这段文字的段意。 拓展阅读检测 我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。 最近，朋友受公司派qiǎn（），要到南非的开普敦去工作。 他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！” “什么事？”父亲（平静、安静）地问。 “我要到开普敦去工作了。” “哦，我知道了。” 停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？” “后天。” “哦，我知道了。”

《醉翁亭记》比较阅读附答案

《醉翁亭记》比较阅读附答案 一、（10分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 ①掇：（duō）拾取，采取。（节选自欧阳修《丰乐亭记》） 14．解释下列句中加点的词。（2分） （1）有亭翼然临于泉上者（）（2）遂书以名其亭焉（） 15．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分） 既得斯泉于山谷之间 16．翻译下列句子。（4分） （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文： （2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。译文： 17．从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括：__________。（2分） 答案：14．（1）四角翘起，像鸟张开翅膀一样（的样子）（2）命名 15．既得斯泉 / 于山谷之间 16．（1）醉翁的情趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。（每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止） 17．与民共乐（如答成“与民同乐”得1分） 二、 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不

八年级语文上册第四单元背影同步训练新人教版

13 背影 1.给下列加点的字注音。 （1）簌簌．（）（2）赋．闲（）（3）举箸．（） （4）惦．记（）（5）迂．腐（）（6）橘．子（） 2.根据意思写词语。 （1）细小而繁多的事。（） （2）感情积聚在心里。（） （3）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（） 3.把下列的四字短语填写完整。 （1）____不单行（2）满院狼____ （3）变卖____质 （4）____目伤怀（5）不能自____ （6）____多不便 4.下列加线成语的运用不当的一项是（） A.五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。 B.日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。 C.有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。 D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 5.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情？ 6.把题目改为“车站送别”“买橘子”，好不好?为什么?

训练答案 1.（1）sù（2）fù（3）zhù（4）diàn （5）yū（6） jú 2.（1）琐屑（2）情郁于中（3）蹒跚 3.（1）祸（2）藉（3）典（4）触（5）已（6）诸 4. D （D项中，“滔滔不绝”一般指人的语言表达能力强，说话接连不断。此处用来指来往的车辆多，显然不对。） 5.（1）开头“最不能忘记”背影深沉、浓厚的感情笼罩全文。 （2）车站送别买橘子时的背影父亲爱儿至深。 （3）父子告别“混在人群中”的背影依恋、伤感,催人泪下。 （4）结尾读父亲来信泪光中浮现背影思念不能自已,呼应开头。 6.观点一：可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,买橘子凝聚着父亲的爱子深情。 观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。

醉翁亭记练习题及答案

醉翁亭记练习题及答案 醉翁亭记 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 琅琊（）环滁（）晦明（） 伛偻（）觥筹（）林霏（） 2.指出下列加点字的含义。 ①醉翁之意不在酒（） ②泉香而酒洌（） ③负者歌于途（） ④树林阴翳（） 3.填空。 ①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 ②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。 4.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。 ①望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ②作亭者谁？山之僧智仙也。 ③环滁皆山也。 ④山水之乐，得之心而寓之酒也。 ⑤而乐亦无穷也。 ⑥故自号曰醉翁也。 ⑦庐陵欧阳修也。 表示判断语气的：（）

表示解释语气的：（） 表示肯定语气的：（） 表示感叹语气的：（） 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是 7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。 8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是 A.山水之乐 B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一 9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。 （二） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。 11.概括本段大意。 12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：____________。

背影练习题及答案

第5课《背影》同步练习 收获平台 一、从全文看，对于父亲，作者心理上前后有个大变化。请概述这个心理变化。 答： 二、阅读下面的文段，回答问题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 1．“父爱无痕”，父爱无言。请说说作者在这里是怎样描写父亲的背影的？为什么对这个背影写得这样详细？ 答： 2．“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。仔细体味这个句子，说说你的理解。 答： 三、某地一晚报披露，《背影》在某地中学生民意测验中得分相当低，理由是“父亲违反交通规则，形象又很不潇洒”。请就此谈谈你的看法。（100字左右） 答： 发展空间 一、阅读下文，回答问题。 背影 张磊 由于工作的缘故，我离开母亲已有些日子了。时间久了，母亲慈祥的笑容、坚毅的眼神渐渐变得有些模糊了。但在我记忆深处，母亲的背影似乎永远是那样清晰。中学时，读了朱自清的《背影》，那里面是一个肥胖父亲的背影；大学时，读了三毛的《背影》，那里面是一对相互安慰无言的父母亲的背影。为什么天下的父母亲，最后在儿女心中都只剩下那几欲看不清的背影呢？也许，只有背影才能永恒，因为只要有一丝光线就会有背影。 高中毕业时我不幸染上了重症乙肝，虽然不断吃药打针，但是身体日渐虚弱、意志也日

文言文拓展练习

龙井题名记秦观① 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②龙井③有辨才大师，以书邀余入山比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：?以不时至，去矣。? 是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发遂弃舟，从参寥策杖并湖而行出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 (选自张岱《西湖梦寻》) 【注】①秦观：宋代著名词人文中?辨才??参寥?两位僧人都是他的朋友②会稽：今浙江绍兴③龙井：地名在今杭州市西风篁岭上，附近产茶④普宁：与下文?寿圣院?都是寺名⑤篮舆：竹轿⑥霁：雨后放晴⑦雷峰：与下文?南屏??灵石坞?都是山名⑧惠因涧：山涧名 1.解释下列句子中加点的词。 (1)以书邀余入山( ) (2)比出郭，日已夕( ) (3)濯足于惠因涧( ) (4)谒辨才于朝音堂( ) 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 3.作者为什么有?殆非人间之境?的感叹？请结合第二段画线处内容简要分析。 晚游六桥待月记袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：?傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之！?余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 1.给下列加点字注音。 夕岚( ) 夕舂( ) 罗纨( ) 篑( ) 2.下列句子中加点词语意思相同的一项是( ) A.然杭人游湖烨然若神人 B.多于堤畔之草黄鹤楼送孟浩然之广陵 C.与杏桃相次开发惠子相梁 D.石篑数为余言扶苏以数谏故 3.解释下列加点词。 歌吹为风( ) 始极其浓媚( ) 艳冶极矣( ) 山僧游客受用( ) 湖光染翠之工( ) 止午、未、申三时( ) 4.用现代汉语翻译下列句子。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读练习及答案

（一）文言文阅读。阅读下文，完成12～16题。（12分） 【甲】《醉翁亭记》（节选） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】《丰乐亭记》（节选） 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民同乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。刻露：鲜明地显露。本：根据。上：皇上。刺史：即作者。 12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）（2分） A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而听泉 D．而不知人之乐 13．下列加点词语解释有误的一项是（）（2分） A．树林阴翳（阴影）B．佳木秀而繁阴（茂盛） C．宣上恩德（宣扬）D．遂书以名其亭焉（写下） 14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分） A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者 C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者 15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）（2分） A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。 B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。 C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。 D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。 16．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2分） （2）修之来此，乐其地僻而事简。（2分） 参考答案： (一)文言文阅读(12分) 12.D 13.A 14.D 15.D 第卷：非选择题（共90分） 16.(4分) （1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊(2分)。 （语句通顺1分，“…者…也”，判断句标志，0.5分；“以”，用0.5分) (2)我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单(2分)。 (语句通顺1分，“之”，助词不译，0.5分: “其”，这里，0.5分) 精选

《背影》同步练习_1

《背影》同步练习 《背影》同步练习 （一）走近作者 朱自清（1898―1948），原名自华，字，号，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集，散文集、《欧游杂记》等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法上的“”，曾被誉为“美文”的典范。 （二）学海拾贝 1.你能准确地标注下面加点字的读音吗？ 奔丧（）狼藉（）妥帖（）踌（）躇（） 蹒（）跚（）颓唐（）琐屑（）晶莹（） 2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗？ ①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲附闲。改为 ②他嘱我路上小心，夜里要惊醒些，不要受凉。改为 ③我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。改为 3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗？ ①（我看见他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 ②哪知老境却如此颓唐 ③唉，我现在想想，那时真是太聪明了 4.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗？() A．他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”

B．我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” C．“不行！”小李不服气地说，“刚才漏了一着，不补回来睡不着。” D．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 （三）语言实用 请仿造下面的句子，续写一句赞美母亲的话。 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠； 母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪； 母亲是。 （四）综合性学习 2006年5月，某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。 1.请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字） 2.如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。 [文本感知探究] （五）整体感知 本文以“背影”为线索，一共写了父亲的四次背影，请用简洁的语言概括这四次背影的内容。

九年级语文暑假培优专项训练 文言文专题15

九年级语文暑假培优专项训练文言文专题15 献媚取宠 【百科探秘】 《韩非子》是我国法家思想的著名代表韩非的著作。它内容丰富、思想深刻，既包括韩非倡导的维护东方专制制度的法、术、势的理论，又包括一些非常经世致用的主张，如农战结合、法治、选贤用人等等。这些丰富的思想和内容使《韩非子》一书在我国历史上得到广泛的传播，并于 18 世纪中叶流传到日本，在文化和政治等方面产生了深刻的影响。 【古文观止】 晋中行文子出亡，过于县邑。从者①曰：“此啬夫②，公之故人③，公奚不休舍④?且待⑤后车。”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好珮，此人遗我玉环，是振⑥我过者也。以求容⑦于我者；吾恐其以我求容于人也。”公去之。果收⑧文子后车二乘而献之其君矣。《韩非子》 【说文解字】 ①随从②啬夫：乡官。③故人：老朋友。④奚不休舍：为何不在啬夫家里休息。⑤待：等候。⑥振：激发，助长。⑦容：容悦。⑧收：扣留。 【牛刀小试】 1、解释下列句子中的加点词 ①晋中行文子出亡（）②过于县邑（） ③公奚不休舍？（）④乃去之（） 2、下列句子中的加点字与“晋中行文子出亡”的“亡”词义相同的两项是（） A．或以为死，或以为亡B．河曲智叟亡以应 C．亡羊补牢，未为晚矣D．广故数言欲亡 3、翻译句子 ①晋中行文子出亡，过于县邑。 ②吾恐其以我求容于人也。 4、短文中，“公奚不休舍”的原因是晋中行文子的担忧有道理吗?请说明理由。(用文中语句回答)

答案：1、①逃亡②从③何，为什么④离开 2．AD (AD都是逃亡，逃跑；B同“无”，没有；C丢失。) 3、①晋国的中行文子逃亡，从一个县城经过。②我恐怕他用我(作资本)向他人献媚取宠。4、以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。 (啬夫)果收文子后车二乘而献之其君矣。 参考译文：晋国的中行文子逃亡，从一个县城经过。随从说：“这个乡官，是您的老朋友，您为何不在他家里住下?并且可等待后面的车辆。”文子说：“(过去)，我曾经爱好音乐，这个人送我鸣琴；我爱好佩带，这个人就送给我玉环，这是助长我的过失。!以求得我的欢心的人，我恐怕他用我(作资本)向他人献媚取宠。”于是就离开了这个县城。果然，(啬夫)扣留下文子后面的两辆车马，而献给了他的新主子。 自知之明 【百科探秘】 《喻老》篇在不长的篇幅中，用了二十五则历史故事和民间传说分别解释了《老子》十二章，其中《德经》八章、《道经》四章，使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现，在中国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用，同时也使他的刑名法术之学有了比较精深的理论凭藉，但相对于《解老》篇，本文离韩非本人的法术思想要远些。 【古文观止】 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之①伐越何也?”曰：“政乱兵弱”。庄子曰：“臣患②智之如目也③，能见百步之外而不能自见其睫④。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻⑤为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“白见之谓明⑥。”《韩非子?喻老》 【说文解字】 ①之：助词，无义。用于主谓之间，取消句子独立性。②患：担心。③智之如目也：智力和见识就像眼睛一样。④睫：眼毛。⑤庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。⑥明：眼睛亮，引申为明智。 【牛刀小试】 1、解释下列句子中的加点词 ①楚庄王欲伐越（）②庄蹻为盗于境内（） 2、下列句中的加点字与“王之伐越何也”中的“之”用法相同的一项是（）

醉翁亭记中考阅读理解选题附答案

《醉翁亭记》中考阅读理解题 (一)阅读《醉翁亭记》一文，完成1-4题。(12分) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。（）(2分) A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 2.解释下列句中加点的词。(4分) (1)名之者谁?太守自谓也名： (2)晦明变化者，山间之朝暮也晦： (3)行者休于树于： (4)临溪而渔渔： 3.用现代汉浯写出下面句子的意思。(4分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译文： (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译文： 4.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(2分) 答案：9.(2分)D 10.(4分)(1)命名(2)暗(3)在(4)捕鱼 11.(4分)(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。(2分，准确译出“意”的含义记1分，语句通顺记1分。) (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。(2分，准确译出“乐其乐”的含义记1分，语句通顺记1分。) 12.(2分)表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1 分。) （二）阅读《醉翁亭记》选段，完成第5—8题。(6分) ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

拓展文言文练习

11.郑人买履 郑人有欲．买履者① ，先自度其足② ，而置．之其坐．。至之．．市而．忘操． 之。 已得履，乃．曰：“吾忘持度③。”反．归取之。及．反，市罢④ ，遂． 不得履。 人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。” 【注释】①履（l ǚ) ：鞋子。 ②度（du ó）：量长短。 ③度（d ù)：量好的尺码。 ④ 罢：停止，散，结束。 12.鲁人锯竿入城 鲁① 有执．长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦． 不可入。计无所 出。俄．有老父②至，曰：“吾非．．圣人③，但．见事多矣．，何不以锯中截而． 入。” 遂．依而．截之。世之愚，莫之及． 也。 【注释】①鲁：鲁国 。②老父：年老的人，老人。③圣人：才智超人的人 【实词训练】 1．欲： 2.置： 3.坐： 4.至： 5.之： 6.操： 7.乃： 8.反： 9.及： 10.遂： 11.执： 12.亦： 13.俄： 14.至： 15.吾： 16.非： 17.但： 18.遂： 19.及： 【虚词训练】 1.至之市而． 忘操之 词性：________ 用法或含义：__________

2.何不以锯中截而．入词性：________ 用法或含义：__________ 3.遂依而．截之词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词） 【语法训练】 重点例句：甲.宁信度,无自信也/乙.世之愚，莫之及也 1.要点提示： “无自信”和“莫之及”这种结构中，“自”和“之”做“信”和“及”的 _______(A.主语 B.宾语)，翻译时顺序二者应该____（A.调换 B.不调换）。这种语法现象叫做____（A.谓语前置 B.宾语前置）。 2.翻译：甲____________________________乙____________________________ 13.文征明习字 文徵明临写①《千字文》，日以 ．．十本为．率②，书遂 ．大进。平生于．书，未尝． 苟且③，或．答人简札④，少．不当意，必再三易．之不厌，故愈．老而愈益．精妙。 (选自《书林纪事》) 【注释】①临写：临摹。②率（lǜ）：标准。③苟且：敷衍了事，随随便便，马虎。④简札：信件，书信。 【实词训练】 1.日： 2.以……为……： 3.遂： 4.尝： 5.或： 6.少： 7.易： 8.愈： 9.益： 【虚词训练】 平生于．书词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）

《醉翁亭记》《醒心亭记》中考文言文阅读练习及答案(2019年山东省枣庄市中考题)

（二）阅读下面两则文言文，完成9～12题。（13分） （甲） 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 节选自欧阳修《醉翁亭记》 （乙） 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。 节选自曾巩⑦《醒心亭记》注释:①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当，临。⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9.解释下面加点的词。（4分） （1）伛偻提携伛偻: （2）泉香而酒洌洌： （3）杂然而前陈者杂然: （4）则必即丰乐以饮即: 10.下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（3分） A.临溪而渔则必即醒心而望 B.行者休于树所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》 C.以见夫群山之相环无丝竹之乱耳（《陋室铭》） D.醒能述以文者君子深造之以道（《孔孟论学习》 11.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）其可谓善取乐于山泉之间矣。 12.（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？（2分） （二）（13分） 9.（1）驼背，指老年人。（2）清。（3）错杂的样子。（4）就，靠近，到。 （4分。每小题1分） 10.B（3分）

新人教版部编版八年级上册13.背影同步练习题及答案

人教部编版八年级上册语文练习卷 班级姓名 13.背影 课文选段，回答问题。 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我A那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很

快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 6．选段写父亲送别“我”的情景，其中写了父亲的以下行为，请根据文段内容填空。 照看行李→讲价钱→拣定椅子→嘱咐“我”路上小心→________→__________→买橘子→告别离去 7．文中为什么要着力描写父亲过铁道买橘子时的背影？ 8．选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。 9．朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，需要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了” 这句为例，说说你的看法。

2020九年级语文暑假培优专项训练 文言文专题25

2020暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题25 顾况 【百科探秘】 顾况（约727—约815）字逋翁，号华阳真逸(一说华阳真隐)，晚年自号悲翁，汉族，苏州海盐恒山人（今在浙江海宁境内），唐代诗人、画家、鉴赏家。他一生官位不高，曾任著作郎，因作诗嘲讽得罪权贵，贬饶州司户参军。晚年隐居茅山。 【古文观止】 尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。”因为之延誉，声名大振。《幽闲鼓吹》 【说文解字】 ①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。②个语：这样的诗句。 【牛刀小试】 1、解释下列句子中的加点字 ①米价方贵（）②居即易矣（） 2、翻译句子 况睹姓名，熟视白公曰 3、读了这则小故事，你受到什么启发？ 答案：1、①正②容易 2、顾况看到白居易诗稿上的名字，仔细看着白居易说3、例：（1）作为前辈，应该多发现人才，推荐人才（2）只要自己有真才实学，就不会被埋没，就会得到成功 参考译文：诗人十六岁到长安赴试，拜访著名诗人顾况。顾况看到“白居易”三字，便诙谐幽默地说：“长安物价正贵，恐怕白居不易！”及披卷阅得《赋得离离原上

草》中“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”时，不禁大为惊奇，拍案叫绝，马上改变语气，郑重地说：“能写出如此的诗句，白居也易！”从此，白居易诗名大振。 巨商蓄鹦鹉 【百科探秘】 《玉壶清话》又称《玉壶野史》，在南宋时已有《玉壶野史》的别称，在宋元时均著录为十卷。 文莹，北宋著名僧人，生卒年不详，钱塘僧人，字道温，又字如晦，尝居西湖菩提寺。还著有《湘山野录》、《湘山续录》。 【古文观止】 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦①段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许②之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去③。 宋?文莹《玉壶清话》 【说文解字】 ①有一天②答应③按：后终飞走。它将巢筑于官道陇树之末，凡吴商驱车入秦者，这只鹦鹉必鸣叫着到巢外问：客还见我段二郎否？然后悲哀地祝说：若见到时，请代我说：鹦哥甚忆二郎…… 【牛刀小试】 1、解释下列句子中的加点字 ①半年方得释（）②就笼与语曰（）2．翻译句子 遂许之曰：“吾当亲送汝归。

醉翁亭记文言文阅读训练及答案

醉翁亭记文言文阅读训练及答案 （甲）阅读下文，回答问题。（10 分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与 客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而 喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。 10、本文作者欧阳修是 （朝代）文学 家。（1 分） 11、解释下列加点词在文中的意思。（2 分） （1）蔚然而深秀者 （2）名之者谁 12、第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（2 分） 13、 作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。 请 分析他们“从太守游而乐”的原因。（2 分） 14、欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际 谈一谈你从中得到哪些人生启示。（3 分） 答案： 10、北宋、宋代、宋朝任选其一即可。 11、（1）草木茂盛的样子或茂盛的样子。（2）命名或取名。 12、围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。 13、围绕“滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守治政有方，百姓安 居乐业。”回答即可。

《背影》同步练习

14 背影 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.差．使(chāi)哺．育(bǔ)簌．簌(sù)浦．口(pú) B.马褂．(guà)蹒跚．(shān)擦拭．(shì)投奔．(bèn) C.颓．唐(tuí)举箸．(zhù)丧．事(sāng)交卸．(yù) D.游逛．(guàng)搀．扶(chān)赋．闲(fù)嘱．托(shǔ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.勾留锁屑晶莹情郁于衷 B.踌躇掂记栅栏触目伤怀 C.典至膀子狼籍祸不单行 D.厉害警醒惨淡不能自已 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.无论多么乐观的人,面对艰难困苦,也难免会产生负面情绪,情郁于中 ．．．．,自然要发之于外。 B.人们听了王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》,不由得触目伤怀 ．．．．。 C.他专注于玩手机游戏,完全没注意到脚下的台阶,一脚踩空,不能自已 ．．．．地滚落下去了。 D.他工作正忙的时候,弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行 ．．．．啊! 4.给下列句子排序,最恰当的一项是 ( ) ①冰心说过这样的话:“让孩子像野花一样自然生长,要尊重孩子的天性和选择。” ②孩子的天性里就有爱玩的成分。 ③我们应该结合孩子自身的特点加以引导和教育,只有这样孩子才能在成长中获得快乐,从而得到最大限度的发展。 ④只要不过分,我们没必要干涉。 ⑤这就是说,无论我们采用何种教育方式,都要以尊重孩子的天性为前提。 A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.①⑤②④③ D.⑤④②③① 5.下列表述不正确的一项是( ) A.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。本文选自《朱自清全集》。 B.本文是一篇回忆性散文,其中回忆作者离开南京到北京上学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并为他买橘子的情形,表现了父亲对儿子的关爱之情。 C.本文运用正面描写的手法,通过记叙回家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等事件,着力刻画了父亲的形象。 D.本文以“背影”为线索,叙事抒情。开篇“背影”点题,引出下文;买橘描绘“背影”,表现深切父爱;别时眼望“背影”,离情催人泪下;读信浮现“背影”,思父不能自已。 6.八年级(1)班计划开展以“呼唤父爱”为主题的语文综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。 (1)[活动一:书写父爱] 为了营造活动氛围,请你在黑板上写一则关于父爱的标语。