辽宁专业期刊汇总

一、《辽宁教育》

主管部门：辽宁省教育厅

主办单位：沈阳师范大学

发行范围：国内外发行

发行量：不详

二、《地方财政研究》

主管单位：东北财经大学

主办单位：辽宁省财政科学研究所、东北财经大学财政税务学院发行范围：国际国内发行

发行量：不详

三、《辽宁财税》

主管单位：辽宁省财政厅

主办单位：辽宁省财政厅、辽宁省地方税务局

发行范围：国际国内发行

发行量：不详

四、《辽宁农业科学》

主管单位：辽宁省农业科学院

主办单位：辽宁省农业科学院、辽宁省农学会

发行范围：国际国内发行

发行量：不详

五、《辽宁畜牧兽医》

主办单位：辽宁省畜牧兽医学会、辽宁省畜牧兽医信息中心国内统一刊号CN21-1136/S

发行范围：国内外发行

六、《辽宁中医杂志》

主管单位：辽宁省卫生厅

主办单位：辽宁中医药大学；辽宁省中医药学会

发行范围：国内外发行

七、《人力资源》

主管主办：辽宁社会科学院

发行范围：国内外发行

八、《网络与信息》

主管单位：辽宁省发展与改革委员会

主办单位：辽宁省信息中心

发行范围：国内发行

发行量：70000（每期）

九、《辽宁化工》

主管单位：辽宁省经济与信息化委员会主办单位：辽宁化工学会

发行范围：国际国内发行

发行量：不详

十、《辽宁建材》

主管单位：辽宁省经济委员会

主办单位：辽宁省建筑材料工业协会发行范围：国际国内发行

十一、《辽宁医药》（原《沈阳医药》）

主管单位：辽宁省医药行业协会

沈阳市医药行业协会

沈阳药科大学

发行范围：内刊

十二、《辽宁医学杂志》

主管单位：辽宁省卫生厅

主办单位：辽宁省医学会

发行范围：国内发行

发行量：不详

2016年辽宁特岗教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题(二)

全国特岗教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题 （二） 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 1."教育一定要成为一种学业，否则无所希望"，"教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问"。这正是( )的"教育学"思想超出他的前人和同代人的地方。(2009年吉林) A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特 【答案】C。中公专家解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。 2.“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的( )(2012年辽宁) A.阶段性规律 B.顺序性规律 C.不平衡性规律 D.差异性规律 【答案】B 。中公专家解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。 3.使用“失败是成功之母”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是( )(2014年辽宁) A.引趣式 B.激励式 C.直接导入式 D.故事式

【答案】B。 4.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是()(2014年河南) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杜威的《民主主义与教育》 【答案】B。 5.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是( )(2009年河南) A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学 【答案】C。 6.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是 ( )(2012年安徽) A.国家实施九年义务教育，收取学杂费 B.义务教育实行县级教育行政部门为主的管理体制 C.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法 D.对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除 【答案】C。中公专家解析：义务教育不收学杂费，学校不可开除违反学校管理体制的学生，义务教育实行县级人民政府为主的管理体制。 7."十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种( )。(2009年吉林) A.再认 B.有意再现 C.直接再现 D.间接再现 【答案】D。中公专家解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，"称名忆旧容"，这是通过名字间接再现旧面孔。 8.个体从出生成熟衰老直至死亡的真个生命进程中所发生的一系列心理变化指的是()(2014年辽宁) A.生理发展

2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第六章重要考点(六)

2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第六章重要考 点（六） 相关推荐：教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯【教学原则】 教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则是教学规律在教学中的反映，它的制定必须以教学规律为依据。 我国目前中小学主要的教学原则： 1.思想性(教育性)和科学性相统一的原则 (1)基本涵义 思想性与科学性统一的原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。这是培养德智体全面发展的人的要求，是建设社会主义物质文明和精神文明建设的要求，体现了我国教育的根本方向。同时这也是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的教育性与科学性是相辅相成的，相互促进的。 (2)贯彻此原则的要求 ①教师要保证教学的科学性；②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。 2.理论联系实际原则 (1)基本涵义 该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。 我国古代教育家十分重视对知与行关系的研究。在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”。他指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”乌申斯基也指出：“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。” (2)贯彻此原则的要求

初步设计概算审定表

附件 汉北河防洪治理二期工程（荆门段）初步设计概算审定表 单位：万元 编号工程或费用名称建安工程 费 设备购置 费 独立费用总投资 占一至五 部分投资% 第一部分建筑工程20986.54 20986.54 79.26% 一河道工程15657.39 15657.39 二涉河建筑物677.54 677.54 （一）穿堤建筑物(涵、闸）复建及改造81.37 81.37 （二）漫水机耕桥拆除重建134.50 134.50 （三）团结钢坝土建工程251.96 251.96 （四）泵站工程209.71 209.71 三交通工程4068.21 4068.21 四房屋建筑工程177.77 177.77 五供电设施工程16.61 16.61 六其他建筑工程389.02 389.02 第二部分机电设备及安装工程54.68 1126.56 1181.24 4.46% 第三部分金属结构设备及安装30.60 314.94 345.54 第四部分临时工程964.58 964.58 3.64% 一导流工程329.37 329.37 二施工交通工程160.00 160.00 三施工房屋建筑工程257.03 257.03 四其他临时工程218.18 218.18 第五部分独立费用3001.37 3001.37 11.33% 一建设管理费638.87 638.87 二工程建设监理费463.82 463.82 三科研勘测设计费1628.69 1628.69 四其他费用269.99 269.99 一～五部分之和22036.40 1441.50 3001.37 26479.27 基本预备费(5%) 1323.96 I 工程部分静态投资27803.23 II 征地移民静态投资6386.17 Ⅲ环境保护静态投资507.29 Ⅳ水土保持静态投资（新增）1142.50 静态总投资（Ⅰ～Ⅳ部分和）35839.19 总投资35839.19 - 1 -

2015辽宁特岗教师招考教育理论高频考点(四)

2015辽宁特岗教师招考教育理论高频考点（四）考点1：班级管理 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的" 平行影响" 的教育思想。 班集体的基本特征：明确的共同目标；一定的组织结构；一定的共同生活的准则；集体成员之间相互平等、心理相容的氛围。 班集体的培养要求：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。 考点2：教育研究的方法 历史研究法：以系统方式收集和整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。 个案研究法：当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。 行动研究法：教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究方法。 质的研究法：以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。 调查研究法：研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方。 实验研究法：根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。 考点3：认知过程 感觉的现象主要有感觉适应、感觉对比、感觉后效和联觉。感觉适应指由于刺激物对感受器的持续作用，使感受性发生变化的现象；感觉对比指同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象；感觉后效指在刺激物作用停止后暂时保留的感觉现象；联觉指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。 知觉的基本特性： 知觉的选择性：指知觉系统会自动把各种刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

初步设计概算格式(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 封面格式： ××××××××工程 初步设计概算书 （编制单位名称）（盖章） （出案时间）年月日

内封一： 建设地点：（××市××县） 建设单位： ××××××××工程 初步设计概算书 工程总投资万元 工程静态总投资万元 编制单位： 编制者：（签名、盖资格章） 校核者：（签名、盖资格章） 审定者：（签名、盖资格章） 核定者：（签名） 批准者：（签名） （出案时间）年月日

内封二： 目录 （文件编排顺序以目录为准）编制说明 项目总概算表 一、水工建筑物工程 表1-1工程总概算表 表1-2永久工程概算表 表1-3建筑工程概算表 表1-4机电设备及安装工程概算表 表1-5金属结构设备及安装工程概算表 表1-6临时工程概算表 表1-7费用概算表 二、水库淹没处理补偿费 表2-1总概算表 表2-2水库淹没处理补偿费概算表 三、水土保持工程 表3-1水保工程总概算表 表3-2水保工程概算表 四、环境保护工程 表4-1环境保护总概算表 表4-2环境保护概算表 五、附表 表5-1建筑工程单价汇总表 表5-2安装工程单价汇总表 表5-3主要材料预算价格汇总表 表5-4其他材料预算价格汇总表 表5-5施工机械台班费汇总表 表5-6主体工程主要工程量汇总表 表5-7主体工程主要材料及用工数量汇总表

表5-8分年度投资汇总表 表5-9主要设备清单表 六、附件（单独成册） 主要材料运输费用计算表 主要材料预算价格计算表 工程单价分析表（含建筑和安装工程） 勘察设计费计算书 工程量计算书 内封三： 编制说明 （主要包括以下四项内容） 一、工程概况 主要内容包括：河系，兴建地点，对外交通条件，水库淹没耕地及移民人数，工程规模，工程效益，工程布置型式，主体建筑工程量，主要材料用量，施工总工期，施工总用工量，施工平均人数和高峰人数，资金来源和投资比例等。 二、投资主要指标 主要内容包括：工程总投资和静态总投资，单位千瓦投资，单位电量投资，单方水投资（供水工程），单位面积投资（灌溉工程），年物价上涨指数，预备费及其占总投资百分比，工程建设期贷款利率和利息等。 三、编制依据 主要内容包括： （1）设计概算编制原则和依据； （2）人工预算单价，主要材料，施工用电、水、风、砂石料等基础单价的计算依据； （3）主要设备价格的编制依据；

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题以及答案

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题及参考答案2018年辽宁特岗教师报名已启动，各市时间不一样，主要集中在2018年10 月初，具体以各地公告为准。笔试时间以准考证为准，笔试内容为教育教学理论基础知识，即教育学、教育心理学、教育政策法规及职业道德，内容比例为6:3:1，满分100分。整理了2017年部分市区的特岗真题，希望能对您接下来的备考带来帮助。祝您考试成功！ 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共26小题，每小题0.5分，共13分) 1.马克思主义认为,教育起源于() A.生物界 B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 【答案】C 【解析】马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 2.第一次普及义务教育的社会是( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 【答案】C 【解析】德国(当时的普鲁士)1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。因此，第一次普及义务教育的社会是资本主义社会。 3.遗传素质在人的发展中起( ) A.主导作用 B.决定作用

C.不起作用 D.生理前提作用 【答案】D 【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。 4.我国实行的第个现代学制是()(易混) A.壬寅学制 B.癸卵学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】B 【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。 5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】D 【解析】“壬戌学制”以美国学制为蓝本，采用了美国式的六三三分段法。国民党政府于1928年就该学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并.直沿用到全国解放初期。 6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有() A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

2019年辽宁特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教育目的与制度

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年辽宁特岗教师招考《教育学》章节典型真题： 教育目的与制度 特岗教师招考《教育学》章节典型真题： 教育目的与制度 2019 年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。 辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 第三章教育目的与制度 1.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( )。 A.泛目的论 B.个人本位论 C.无目的论 D.社会本位论【答案】D。 【中公专家解析】孔德、涂尔干、赫尔巴特等主张教育目的的社会本位论，强调社会的利益高于个人利益。 相关知识点： 有关教育目的确立的理论二、有关教育目的确立的理论 (一)个人本位论及其主要观点个人本位论认为.确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。 个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、 1 / 9

马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。 卢梭认为，人生下来是好的，可是一到了人的手中就变坏了。 因此，儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，主张把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。 裴斯泰洛齐认为教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。 永恒主义者赫钦斯说： 一个公民或一个国民的职能在不同社会之间可能各不相同但是作为人的职能，在每一个时代和每一个社会中都是一样的，教育制度的目的就是提高作为人的人。 马利坦说： 教育的主要目的，在最广泛的意义上就是塑造人，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。 其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。 (二)社会本位论及其主要观点社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展必须服从社会需要，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。 教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会

国家电子政务工程建设项目初步设计方案和投资概算-编制要求

国家电子政务工程建设项目初步设计方案和投资概算报告编制 要求 一、说明 （一）本文件是开展国家电子政务工程建设项目初步设计以及编制初步设计方案和投资概算报告（以下可简称“初步设计报告”）的指导性文件。 （二）项目初步设计工作的任务旨在可行性研究基础上，进一步明确并细化项目需求、建设原则、建设目标、建设内容、实施方案、投资概算、风险及效益分析等内容。 （三）项目建设单位应招标选定或委托具有相关专业甲级资质的设计单位编制初步设计报告。 （四）项目建设单位和初步设计报告编制单位主要依据项目审批部门对项目可行性研究报告（或项目建议书，以下同）的批复等，按照本文件的要求，本着客观、公正、科学的原则，开展项目初步设计工作并编制初步设计报告。 （五）初步设计报告需报送项目审批部门，项目审批部门委托有资格的咨询机构评估后审核批准。初步设计报告如与项目可行性研究报告的批复内容有较大变化，其调整投资未超出批复额度范围的，须以独立章节对变更部分进行定量补充论证；对超出批复额度范围的，应报请原项目审批部门批准。 二、格式和提纲 初步设计报告应参考如下格式和提纲进行编制： （一）封面格式： ××××（项目全称）初步设计报告 项目建设单位：××××× 编制单位：××××× 编制日期：××××年××月 项目建设单位联系人：××× 联系方式：×××××（电话、传真、电子邮件） （二）扉页格式：

编制单位：×××××(盖章) 编制单位负责人：×××(签章) 编制项目负责人：×××(职称) 主要编制人员：×××(职称) 参加编制单位：×××(盖章) （三）初步设计报告编制提纲： 第一章项目概述 1、项目名称 2、项目建设单位及负责人、项目责任人 3、初设及概算编制单位 4、初设及概算编制依据 5、建设目标、规模、内容、建设期 6、总投资及资金来源 7、效益及风险 8、相对可研报告批复的调整情况 9、主要结论与建议 第二章项目建设单位概况 1、项目建设单位与职能 2、项目实施机构与职责 第三章需求分析 1、政务业务目标需求分析结论 2、系统功能指标 3、信息量指标 4、系统性能指标 第四章总体建设方案 1、总体设计原则 2、总体目标与分期目标 3、总体建设任务与分期建设内容 4、系统总体结构和逻辑结构 第五章本期项目设计方案

全套概预算编制表格空表模板

建设项目总算表（汇总表） 建设项目名称：建设单位名称：表格编号：第页 序号表格编号单项工程名称 小型建筑 工程费 需要安装 的设备费 不需安装的 设备、工器具费 建筑安装工 程费 其他费用预备费总价值 生产准备及 开办费 （元）人民币（元）其中外币（）（元） ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ设计负责人：审核：编制：编制日期：年月 1

单项工程算总表（表一） 建设项目名称: 单项工程项目名称: 建设单位名称：表格编号：第页 序号表格编号费用名称 小型建筑 工程费 需要安装 的设备费 不需要安装的 设备、工器具费 建筑安装 工程费 其他费用预备费总价值 （元）人民币（元）其中外币（） ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪ设计负责人：审核：编制：编制日期：年月 2

建筑安装工程费用算表（表二） 单项工程项目名称：建设单位名称：表格编号：第页序号费用名称依据和计算方法合计（元）序号费用名称依据和计算方法合计（元）ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣ建筑安装工程费8 夜间施工增加费 一直接费9 冬雨季施工增加费 （一）直接工程费10 生产工具用具使用费 1 人工费11 施工用水电蒸气费 （1）技工费12 特殊地区施工增加费 （2）普工费13 已完工程及设备保护费 2 材料费14 运土费 （1）主要材料费15 施工队伍调遣费 （2）辅助材料费16 大型施工机械调遣费 3 机械使用费二间接费 4 仪表使用费（一）规费 （二）措施费 1 工程排污费 1 环境保护费 2 社会保障费 2 文明施工费 3 住房公积金 3 工地器材搬运费 4 危险作业意外伤害保险费 4 工程干扰费（二）企业管理费 5 工程点交、场地清理费三利润 6 临时设施费四税金 7 工程车辆使用费 设计负责人：审核：编制：编制日期：年月 3

2016年辽宁特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题(二)

全国特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题 （二） 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 案例分析题 1.【2014年河南】城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。 请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。 【答案要点】 杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求，值得赞扬。 (1)教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，这是教师职业的本质要求。要做到这一点，教师必须对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后”，才“心情忐忑地走上讲台”，说明他对待工作的态度十分认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。 (2)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。案例中杜老师面对学生的问题，他郑重的态度和他真诚的回答都表现出了他对学生的尊重和爱护；“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这些话语无不透露着杜老师对学生们的慈爱，同时又蕴含着对学生们的要求和期望，正是严慈相济的生动表现，体现了浓浓的师爱。 (3)教师职业道德规范要求教师要教书育人，这体现了教师的天职。“育人”是教师职业劳动的本质，通过“教书”的途径，培养全面发展的人，才是教师工作的根本目的。因

辽宁特岗教师招聘教育学第六章重要考点四

辽宁特岗教师招聘教育学第六章重要考点四

辽宁特岗教师招聘《教育学》第六章重要考点 （四） 相关推荐：教师招聘考试题库辽宁教师招聘最新招考资讯【教学过程的基本规律】 一、教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律) 在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。 1.充分发挥教师的主导作用 教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，她能够引导学生沿着社会所期望的方向发展，使学生成为社会所需要的人才。教师受过专门训练，不但“闻道在先”“术业有专攻”，具有较高的文化知识、思想修养，而且了解青少年身心发展的规律，懂得如何组织和进行教学，能够发挥主导作用。教师主导作用主要体现在三个方面：(1)教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用；(2)对

学生学习方式以及学习的态度发挥作用；(3)影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。 教师主导作用的发挥是有条件的：一方面，教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；另一方面，教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。 教师主导作用是针对能否引导学生积极学习与上进而言的。它体现在：首先，在做人上能以身作则，正直、智慧、敬业、严谨、耐心、和蔼，受学生尊敬、爱戴，有很高的威信与亲和力；其次，在教学上要善于启发、诱导、讲解、示范、训练、辅导、指点和耐心服务，以便使学生积极而高效地掌握知识，提高自身的才能、修养。 应当指出，教学中一切不民主的强迫灌输和独断专横做法，都算不上是教师的主导作用，都不符合现代教学的要求。 2.充分发挥学生主体参与教学的能动性 教学中，学生是学习的主人，具有主观能动性，学生学习的主观能动性主要体现在两个方

辽宁特岗教师招聘真题模拟

辽宁特岗教师招聘真题

辽宁特岗教师招聘考试真题 教育学部分 一.单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后面的括号中。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动是( ) A. 教育 B.教学 C.德育 D.管理 2.理论化.系统化的教学论确立的标志是( ) A.《普通教育学》的出版 B.《教育目标分类学》的出版 C.《课程与教学的基本原理》的出版 D.《大教学论》的出版 3.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织联合发布的教师专业化的重要文件是( ) A.《教师培训制度》 B.《不让一个孩子掉队》 C.《关于教师地位的建议》 D.《学会生存》 4.根据个人的本质和发展需要来确定教育目的的观点称为( ) A.社会本位论 B.神学目的论 C.个人本位论 D.教育无目的论 5.提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是( )

A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.荀子 6.提出教育就是“把一切事物交给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.杜威 C.苏格拉底 D.舒尔茨 7.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学奠基人”的教育学家是( ) A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.华生 D.赫尔巴特 8.以学校为课程编制主体，自行开发与实施的课程是( ) A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.活动课程 9.以两种或多种学科为基础发展起来的学科是( ) A.基础学科 B.边缘学科 C.中介学科 D.应用学科 10.教学过程是教师与学生共同参与的活动过程，在这个过程中，学生是学习活动认识的( ) A. 主体 B.客体 C.行家 D.专家 11.使用“失败乃成功之母”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是( ) A.引趣式导入法 B.激励式导入法 C.直接式导入法 D.故事式导入法

2016年辽宁特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教育的基本规律

特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教育的基本 规律 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 第二章教育的基本规律 1.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。 A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.反映论的观点 【答案】A。 【中公专家解析】洛克的“白板说”强调外部环境对个体的作用，是一种外铄论的观点。 相关知识点：个体身心发展的动因 【个体身心发展的概念及动因】 一、个体身心发展的概念 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。这是人的各方面的潜在素质不断转化为现实个性的过程。 二、个体身心发展的动因 (一)内发论(遗传决定论) 内发论强调内在因素，如“需要”“成熟”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。 孟子是我国古代内发论的代表。孟子认为人的本性是善的，“万物皆有备于我”，人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。 现代西方的内发论者进一步从人的机体需要和物质因素来说明内发论。弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决

定人的一切行为的本质力量。美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。优生学的创始人高尔顿是遗传决定论的“鼻祖”，他认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境只起引发作用。霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定(复演说)。 内发论的关注重点是人的“生长”，以及人的成长规律和成熟机制是怎样的。 (二)外铄论(环境决定论) 外铄论强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物包括荀子、洛克、华生等。 我国古代性恶论的代表人物荀子就持这样的观点。荀子认为，“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”。英国哲学家洛克提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。美国行为主义心理学家华生也是外铄论的代表人物，他甚至说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。” 2.“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的( )。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性 【答案】B。 【中公专家解析】该题考查的知识点是“个体身心发展的一般规律”，考生须准确理解记忆四个规律的内涵。差异性是指个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。“因材施教”就是指根据个体的差异性采用适合每个个体的教育方法。 相关知识点：个体身心发展的规律

以往辽宁特岗教师招聘考试教育学及教育心理学真题

以往辽宁特岗教师招聘考试教育学及教育心理学真题 一、单项选择题（本大题共20小题,每小题2分,共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.多元智能理论的提出者是 A.卡特尔 B.霍华德?加德纳 C.华生 D.韦克斯勒 2.著名论断“健康不仅是没有疾病”的提出者是 A.巴甫洛夫 B.森田 C.罗杰斯 D.马斯洛 3.教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是 A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定性

4.在知觉过程中,人们力求根据已有的知识经验对知觉对象做出某种解释,使其具有一定意义,即知道它“是什么”,并能用语词把它表示出来,这叫做 A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性 5.根据有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光,这属于 A.再造想象 B.有意想象 C.无意想象 D.创造想象 6.在一场篮球赛中,知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次,涉及的是 A.情景记忆 B.程序性记忆 C.行为记忆 D.语义记忆 7.在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是 A.观察力

B.注意力 C.思维力 D.想象力 8.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的 A.行为倾向 B.心理体验 C.认知反应 D.道德规范 9.一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象,这是 A.再造想象 B.创造想象 C.科学想象 D.联合想象 10.不将学习主要内容直接呈现给学生,而是向学生提供一定的背景资料,由学习者独立操作而习得知识的学习方法是 A.意义学习 B.范例学习 C.接受学习

2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告-(47人)

2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告（47 人） 通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教 师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 根据《大连市乡村教师支持计划实施方案(2015-2020年)》(大政办发〔2016〕29号)和《大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2016-2020)》(大教﹝2016﹞91号)的有关要求，为进一步丰富乡村学校教师补充渠道，优化乡村教师队伍结构，提高乡村教师队伍整体素质，我市决定在“十三五”期间实施“大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)，特制定本方案。 一、招聘“特岗计划”教师的岗位设置和数量 普兰店区、瓦房店市、庄河市的农村义务教育阶段村级小学(不含中心校)、教学点计划招聘特岗教师47名。其中普兰店区计划招聘特岗教师28名，瓦房店市计划招聘特岗教师7名，庄河市计划招聘特岗教师12名。 二、申报“特岗计划”教师的岗位条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法; 3.热爱教育事业; 4.遵守法律，具有良好的品行; 5.具备正常履行职责的身体条件; 6.具有全日制本科及以上学历的普通高校毕业生，其中最高学历为本科的毕业生必须为师范专业，年龄为30周岁(1986年8月1日以后出生)及以下; 7.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位具体条件。 8.有下列情形之一的不得应聘：受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;现役军人、在读的高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

史上最正规初步设计概算编制模板

************工程 初步设计概算 *******公司 二零一七年三月

目录 九、附表 附表1：总概算表 附表2：综合概算表 附表3：设备表 十、概算书

初步设计概算编制说明 一、工程概况 ************工程，建设地点位于***********。 项目规划用地****平方米。本项目包括： 家属楼修缮改造工程，建筑面积*******㎡；服务管理用房修缮改造及建设工程，其中社区超市、活动中心、农贸市场、物业管理、社区服务中心修缮改造工程，建筑面积㎡，新建锅炉房及水泵房（内含锅炉房和给水及消防泵房）建筑面积㎡，新建社区管理服务用房建筑面积㎡；仓房修缮改造工程，其中新建仓房总面积㎡；家属区围墙及大门工程，其中新建门卫室总面积16㎡；道路工程，破损道路路基拆除与修缮；景观工程，其中绿化景观总面积㎡，公交站台一套；外网改造工程，给水外网改造3525 m，排水外网改造2388 m，雨水外网改造3960 m，供暖外网改造5646 m；消防外网1831m。亮化及安防改造工程。 本项目技术指标详见下表： ************工程 主要技术指标表

主要技术指标表

主要技术指标表 本工程概算编制范围为设计图纸范围内的土建及装饰工程、安装工程以及工程建设其他费和预备费。包含室外人行道及室外管网、室外绿化、亮化工程等。不包含可移动办公用品、办公及生活家具、超市柜台、货架、展架等生产经营类物品。 三、概算编制依据 1、《************工程》初步设计图纸及说明； 2、《************工程可行性研究报告》； 3、《建筑工程设计文件编制深度规定》（2016年版）； 4、《建设项目设计概算编审规程》CECA/GC2-2015（中国建设工程造价管理协会） 5、2014年版的吉林省建筑工程、装饰工程、安装工程、市政工程计价定额； 6、工程建设其他费用计算的费用计算标准文件； 7、省市建设行政主管部门颁发的有关文件；

2015年辽宁特岗教师招考真题试卷答案及解析

2015年辽宁特岗教师招考真题试卷答案及解析 教育学 一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题2分，共40分） 1．【答案】A 【解析】学校教育是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。 2．【答案】B 【解析】马克思主义关于人的全面发展的思想指出劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，他指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。 3．【答案】D 【解析】教育要具有选择性和主导性，孟母三迁而择邻，妙在“选择”。这种选择，体现了母亲教育子女的主导性。 4．【答案】C 【解析】孔子是我国古代著名的教育家，主张“有教无类”，在孔门三千弟子中，既有拥有很大权力和财富的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓；既有商贾之人，也有劳动者，甚至有人还曾经为盗者。 5．【答案】A 【解析】苏联教育家赞可夫打破了教学实际中只传授知识、技能和技巧的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系。在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。6．【答案】B 【解析】赫尔巴特是18—19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家，他第一个提出要使教育学成为一门学科，并以心理学和伦理学为理论基础，对后世影响深远。并于1806年出版《普通教育学》一书，提出了较为完整的思想体系，是第一本现代教育学著作，被誉为“科学教育学”形成的标志，赫尔巴特也被誉为西方教育史上的“科学教育学之父”。7．【答案】A 【解析】毛泽东给“抗大”提出的教育方针是“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”。 8．【答案】B 【解析】课程标准又称教学大纲，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 9．【答案】C 【解析】教育目的是国家对在学校中培养什么样的人才的总要求。它是整个教育工作的核心，是一切教育活动的出发点和归宿，在教育活动中处于主导地位。 10．【答案】A 【解析】研究性学习是以培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标，强调学生的主体性。 11．【答案】D 【解析】讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，包括讲述、讲解、讲读、讲演，其中讲解法是指对概念、原理、原则、公式、要领、观点等进

初步设计概算格式

封面格式： ××××××××工程 初步设计概算书 （编制单位名称）（盖章） （出案时间）年月日

内封一： 建设地点：（××市××县） 建设单位： ××××××××工程 初步设计概算书 工程总投资万元 工程静态总投资万元 编制单位： 编制者：（签名、盖资格章） 校核者：（签名、盖资格章） 审定者：（签名、盖资格章） 核定者：（签名） 批准者：（签名） （出案时间）年月日

内封二： 目录 （文件编排顺序以目录为准）编制说明 项目总概算表 一、水工建筑物工程 表1-1工程总概算表 表1-2永久工程概算表 表1-3建筑工程概算表 表1-4机电设备及安装工程概算表 表1-5金属结构设备及安装工程概算表 表1-6临时工程概算表 表1-7费用概算表 二、水库淹没处理补偿费 表2-1总概算表 表2-2水库淹没处理补偿费概算表 三、水土保持工程 表3-1水保工程总概算表 表3-2水保工程概算表 四、环境保护工程 表4-1环境保护总概算表 表4-2环境保护概算表 五、附表 表5-1建筑工程单价汇总表 表5-2安装工程单价汇总表 表5-3主要材料预算价格汇总表 表5-4其他材料预算价格汇总表 表5-5施工机械台班费汇总表 表5-6主体工程主要工程量汇总表 表5-7主体工程主要材料及用工数量汇总表 表5-8分年度投资汇总表 表5-9主要设备清单表 六、附件（单独成册） 主要材料运输费用计算表 主要材料预算价格计算表 工程单价分析表（含建筑和安装工程） 勘察设计费计算书 工程量计算书

内封三： 编制说明 （主要包括以下四项内容） 一、工程概况 主要内容包括：河系，兴建地点，对外交通条件，水库淹没耕地及移民人数，工程规模，工程效益，工程布置型式，主体建筑工程量，主要材料用量，施工总工期，施工总用工量，施工平均人数和高峰人数，资金来源和投资比例等。 二、投资主要指标 主要内容包括：工程总投资和静态总投资，单位千瓦投资，单位电量投资，单方水投资（供水工程），单位面积投资（灌溉工程），年物价上涨指数，预备费及其占总投资百分比，工程建设期贷款利率和利息等。 三、编制依据 主要内容包括： （1）设计概算编制原则和依据； （2）人工预算单价，主要材料，施工用电、水、风、砂石料等基础单价的计算依据； （3）主要设备价格的编制依据； （4）建筑安装工程定额，指标采用依据； （5）费用计算标准及依据； （6）水库淹没处理补偿依据； （7）水土保持工程概算编制主要依据 （8）环境保护工程概算编制主要依据； （9）工程资金筹措方案。 四、设计概算编制中存在的其他应说明的问题

2015年辽宁省特岗真题及解析

2015年辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试 本试卷由教育学和教育心理学两个科目组成，共8页，满分200分，考试时间150分钟。教育学试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是 A.学校 B.企业 C.机关 D.社区 2.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是 A.人的全面发展 B.人的片面发展 C.人的均衡发展 D.人的差异发展 3.孟母三迁择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的 A.主体性 B.方向性 C.灵活性 D.主导性 4.教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张 A.不耻下问 B.学而不厌 C.有教无类 D.敏而好学 5.提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是 A.赞科夫 B.裴斯泰洛齐 C.布鲁纳 D.夸美纽斯 6.于18世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是 A.泰勒 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.洛克 7.“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”是 A.抗大的教育方针 B.苏维埃大学的教育方针 C.红军大学的教育方针 D.中央农业学校的教育方针 8.根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是 A.课程内容 B.课程标准 C.课程资源 D.课程体系 9.对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是 A.课程结构 B.教师学历 C.教学目的 D.学习动机 10.研究性学习强调 A.以学生为主 B.以书本为中心 C.以教师为主 D.以课堂为中心 11.通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是 A.演示法 B.启发式谈话法 C.练习法 D.叙述式讲解法 12.学校的管理过程的中心环节是 A.计划 B.实行 C.检查 D.总结 13.学生通过独立学习获取知识和技能的能力是 A.应试能力 B.解题能力 C.自学能力 D.分析能力 14.教师所具有的精深的专业知识和广博的文化知识属于 A.语言素养 B.教育素养 C.思想素养 D.文化素养 15.教师的教育机智属于教师的 A.课堂驾驭能力 B.反思能力 C.教学设计能力 D.组织教学能力 16.教育科学研究属于 A.自然科学研究范畴 B.社会科学研究范畴 C.边缘学科研究范畴 D.哲学研究范畴 17.如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.目的性评价 18.被称为德国教育“第二根支柱”的是