诉衷情近 阅读答案附赏析

诉衷情近柳永

雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。（1）上阕中断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起渲染了怎样的氛围？请简要概括。（3分）（2）下阕抒发了词人怎样的情感？（3分）（3）请赏析这首词结句的表达效果。（4分）参考答案10．（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。评分建议：每点1分，意思对即可。（2）秋光已尽的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。评分建议：答对1分得1分，答对两点得3分。（3）以抒情主人公凝睇的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头伫立相呼应，首尾圆合，结构完整；空字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。评分建议：答对两点，言之成理得4分；如答借景抒情或以景结情等不得分。鉴赏这是柳永奉旨填词，漫游江南时所作的一首思念故人的中调词。作为中调这首词写景与抒情时，既不大肆铺叙，也不特别凝炼，词旨点到为止，结构完整。词的上阕描写秋景，江南水乡的秋色词人的感受中是平远开阔、疏淡优美的。雨晴气爽，伫立江楼望处写的是：雨晴之后，溽暑已消，天高气爽，给人以舒适清新之感；这时登江楼远望，很有诗情画意。澄明远水生光，重叠暮山耸翠是写目光所及的山水美景。江水是澄明的，表现了秋水的特点，生光是波浪落照中鳞鳞闪映所致；更远处是层层苍翠的远山：这都是从高处远眺所见的景象，并通过暮山暗示了具体的时间。遥认断桥幽径一句，再进一步描绘江上秋晚的景色。遥认两字用得相当确切，很适合具体的环境，因为久久地伫立江楼，眺望中渐渐辨认出较远的景物形象。断桥、幽径、渔村、孤烟，它们临近黄昏的江上秋色的背景中构成了秋色平远的画面。这幅荒江日暮秋色图给人以荒寒、凄清、寂寞的感受。词的上阕描叙秋景，已为下阕悲秋伤别作了铺垫。过片残阳里句以残阳的意象承上启下，转入抒情，至此，作者关于具体时间已用暮山、向晚、残阳间接或直接地加以强调，突出秋江日暮对游子情绪的景响。脉脉朱阑静倚，是含情静倚楼阑，转入思索动了黯然情绪，黯然情绪即伤别情绪。无际的离愁已使人如未饮先醉了。如醉表现情感的陷溺而不能自拔的状态，愁无际。这黯然情绪是由暮云过了，秋光老尽，故人千里引起的。这是现实中悲秋所生的迟暮之感与客处异乡所生的怀人的伤别意绪的混合。现实的景物增强了伤别意绪，因而无法消除，唯有尽日空凝睇以寄托对故人的思念。作者并未将故人写得具体一些，而是含糊其词。联系柳永其他的羁旅行役之词来看，这故人概指他京都相识的青年歌妓。这首词虽非柳永的代表作，但也清新可人，结构工巧。上阙写秋景，凄美动人；下阙思旧情，哀婉感人。意群之间互相照应和映衬，如伫立对静倚，暮山对暮云等，词意发展脉络清晰，是一首结构谨严的好词。

江苏省如皋市2017届高三上学期教学质量调研(三)语文试题含答案

一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 历代文人雅士赞美瓷是的玉，晶莹的冰，山水之间的青瓷。之间，以往的瓷器大都成为了中国人引以为豪的经典艺术品，而的海底，沉睡着多少关于瓷的秘密，每次打捞，都有激动人心的发现，意外的惊喜。 A．湿润斗转星移幽深B．温婉沧海桑田幽寂 C．温婉斗转星移幽寂D．湿润沧海桑田幽深 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．新的生命教育当以“过一种幸福完整的教育生活”为核心，引导孩子感悟生命意义、实现人生品位、拓展生命的“长宽高”。 B．科学研究和公众间的认知鸿沟，就如隔着一张纸，媒体及网络的作用，就是用通俗的语言，捅破这张纸，讲明意义、作用。 C．国民爱国热情的理性翻放、合理表达，是“中国号”航船在复杂的国内国际环境中破浪前行时最深厚的底气、最有力的支撑。 D．网友爆料、媒体提出质疑：辽宁“最美野长城”被抹平毁容，当地文物局以维修之名用砂浆抹成了一条细细的“水泥路”。 3．下面句子中用来赞扬戏曲演员技艺高超的是（3分） A．得意无非俄顷事，下场还是普通人。 B．阳春白雪怀优孟，法曲长留一瓣香。 C．有声画谱描人物，无字文章写古今。 D．天地间一番戏场，古今来多少角色。 4．在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 西洋画脱胎于希腊雕刻，重视立体的描摹；而雕刻形体之凹凸的显露实又凭借光线与阴影。，。 。，，。 ①故西洋油画表现气韵生动易于中国画 ②而中国画则因工具写光困难 ③画家用油色烘染出立体的凹凸 ④创造幽深淡远的音乐性“谱构” ⑤使光影的明暗跳跃于全幅画面 ⑥就于笔墨点线皴擦上见本领 A．③④⑤②⑥①B．②⑤⑥③④①C．③⑤①②⑥④D．②④⑤⑥③① 5．对下列材料的理解不恰当的一项是（3分） 王羲之题卫夫人《笔阵图》说：“夫欲书者，先干研墨，凝神静思，预想字形大小，偃

诉衷情练习题

《诉衷情》练习题 1、“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故，说明。 2、《诉衷情》的作者是（朝代）的爱国主义诗人，选自。 3、“梦断”的意思是。 4、下列对于《诉衷情》的分析理解有误的一项是（） A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过班超那样报国的雄心壮志。 B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。 C．“心在天山，身老沧州”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。 D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。 5、《诉衷情》以对比的手法展开，愤懑处见豪情，悲壮处见沉郁。下列理解有误的一项是（）A．过去和现在的对比。过去对抗敌报国充满信心，雄心壮志，现在年纪老大，壮志成空。B．梦境与实际的对比。梦中驰骋在沙场之中，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲散掷。 C．理想和现实的对比。理想是赶走金兵侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳百世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己被闲置荒村。 D．诗人自己与班超、苏秦的对比。自己空有志而壮志难酬，班超、苏秦却早已建功立业。 6、下列理解有误的一项是（） A．词中“觅”字写出了词人年轻时的自信和坚定执着。 B．“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。 C．这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。 D．“此生”三句是内心独白，也是对统治者的强烈不满。 7、下列理解有误的一项是（） A．开头两句书写了词人当年投笔从戎，英勇抗敌的情景。 B．“梦断”一句语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。 C．“胡未灭”三句写尽了词人壮志难酬的悲愤与痛苦。 D．这首词表现了词人抗金杀敌的情景，说尽忠愤，回肠荡气。 8、下列理解不恰当 ．．．的一项是（） A．“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。 B．“尘暗旧貂裘”表现了作者现今生活的悲凉。 C．“鬓先秋，泪空流”表达了作者对自己的不满。 D．结尾三句作者总结一生，反省现实，痛心疾首。 9、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”塑造的是一种怎样的人物形象？

2018年课外简短文言文阅读训练35例(有答案)

2018年课外简短文言文阅读训练35例 1、傅马栈最难 桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。" (《管子·小问篇》) 注释： ①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。 （1）解释下面加点词。 ①桓公观于厩（） ②傅马栈最难（） ③曲木又求曲木（） （2）翻译下面句子。 直木已傅，曲木亦无所施矣。 （3）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。" （《晏子春秋》） （1）解释下面加点词： ①使烛邹主鸟而亡之（） ②召吏欲杀之（） ③使吾君以鸟之故杀人（） （2）翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也 （3）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。"公密而不应。少焉，果败而反。公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。" （《庄子·外篇·达生》）

（1）解释下面加点词语。 ①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应（） （2）翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 （3）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 4、济阴贾人 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰："是许金不酬也。"立而观之，遂没。 （1）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（） A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词） B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词） C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示"……的样子"） D、舟薄于石又覆。（介词，在） （2）解释下面加点词。 ①济阴之贾人（） ②向许百金（） ③舟薄于石又覆（） ④盍救诸？（）（） （3）对下列各句的翻译错误的一项是（） A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之，遂没。 打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。 （4）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 富人： 渔者： 旁人：

浙江省金华市2016年中考语文试卷(含答案)

浙江省金华市2016年中考 语文试卷 一、语文知识积累（20分） 1．给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。（4分）一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的辞zǎo，存心装饰的文章甚至使我嫌恶．（A．è B．wù）；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严jǐn和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过，到大致不差时便不再kē求。 （选自朱光潜《谈文学》）2．古诗文默写。（10分） （1）三军可夺帅也，。（《论语?子罕》） （2），赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） （4），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）金华八咏楼因南北朝时沈约题《八咏诗》而得名，李清熙避难于此，登楼遥望残存的南国半壁江山，不禁临风感慨：“，江山留与后人愁，，气压江城十四州。” （6）乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“，”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“，”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。3．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）（2分） A．顾．野有麦场，场主积薪其中三顾．臣于草庐之中 B．虽杀臣，不能绝．也奇山异水，天下独绝． C．中间．力拉崩倒之声又间．令吴广之次所旁丛祠中D．且欲与常马等不可得，安．求其能千里也子非鱼，安．知鱼之乐 4．名著阅读。（4分） （1）人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。（2分） ①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。” ②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！” ③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？” A．孙二娘 B．简?爱 C．虎妞 D．翠翠

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄(练习及答案)(最新整理)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄（八上） 1.词中“塞外声”是指； 词中“天下事”是指； 词中“沙场”的意思是。 2.下列理解不恰当的一项是 A A. 这首词现实与梦境对比，现实与理想对比，抒发了词人能够为国效力的豪情。 B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句显示词人抗金杀敌的愿望极其迫切。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。 D.“了却君王天下事”一句中的“天下事”指收复失地，统一祖国的大业。 3.下列理解不恰当的一项是 C A.辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。 B.“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈，欢声响彻云霄的情景。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。 D.这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，既是壮词又是悲歌，基调激愤。 4.下列理解不恰当的一项是 B A.“壮语”是指作者劝勉友人的壮怀之词。 B.“八百里”指性情刚烈、驰骋沙场的马。 C.“秋点兵”点明了军队准备出征的季节。

D.“赢得”表现了词人对建功立业的向往。 5.下列理解正确的一项是 A A.全词描绘了一位勇往直前的将军形象。表现了词人的远大抱负。 B.全词抒发了词人杀敌寇、复山河、驱小人、建功业的豪情壮志。 C.这首词的上片写现实中战斗激烈，下片写一生的报国理想破灭。 D.末句以沉重的慨叹，表现了现实的冷酷和对入侵者的强烈控诉。 6.下列理解正确的一项是 A A.“醉里挑灯看剑”表现词人杀敌报国无门，壮志难酬的悲愤。 B.“沙场秋点兵”中“秋”为战士出征增添了几许悲凉的气愤。 C.“弓如霹雳弦惊”从视觉的角度再现了紧张激烈的战斗场面。 D.“可怜白发生”与首句呼应，返回现实，突出了词人的壮志。 7.下列理解不恰当的一项是 C A.醉里看的是“剑”，表现词人念念不忘杀敌报国。 B.“八百里”两句描写了奏乐吃肉、豪迈热烈的军营生活。 C.马是“的卢”，表现了将士们杀敌如刘备那样英勇。 D.“了却”两句表现了将士们战斗获胜时意气昂扬的神情。 8.对本词赏析有误的一项是 D A.“醉里挑灯看剑你好！塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国乐杀敌的宝剑。 B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。 C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们

《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案

《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案 《送东阳马生序》2018年中考语段阅读真题 1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百 里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立 侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。 (选自宋濂《送东阳马生序》) [乙]铨九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为 吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间 诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠 怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及 一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益 以严。 (选自蒋世铨《忠雅堂集》 [注]①先府君:指作者已去世的父亲。 10. 下列加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. 无从致． 书以观（致使） B. 录毕，走． 送之，不敢稍逾约（奔走） C. 先府君苟有过，母必正色婉言规． （规避） D. 或怒不听，则屏息，俟怒少． 解（稍微） 11. 下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（ ） 例句:教儿低吟之． 以为戏 A. 手指不可屈伸，弗之． 怠 B. 从乡之． 先达执经叩问 C. 莲之． 爱，同予者何人 D. 尝与人佣耕，辍耕之． 垄上

[八年级上册语文诉衷情教案]八年级上册语文教案

[八年级上册语文诉衷情教案]八年级上册语文教 案 教学目标： 1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。 2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。 教学过程： 一、情境导入 1、我们都知道，唐诗、宋词是中国古代文化中的一对姐妹花， 是我国文学繁荣的一个象征。那么，在我国古代众多的诗人中，现 存诗歌作品最多的一位诗人是谁呢?(学生猜想，回答)哪一位同学能 背一背所学过的陆游的诗作? 从这些诗中你能体会出一种怎样的情感? 是啊，他的诗充满了爱国情怀，让我们由衷地生出一种崇敬之情。 2、简介陆游 当然，他不仅是一位爱国诗人，还是一位爱国词人。今天，我们就走近陆游，走进他的《诉衷情》。板书课题 二、整体读词、感悟情感 1、请同学们把书轻轻地翻开，自由朗读《诉衷情》这首词。注意：仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意把词中的生字读正确。读后两遍的时候要争取把它念通顺，同时注意词句内部的停顿，听清楚了吗?好，自由读《诉衷情》。 2、出示《诉衷情》 3、好，谁来读一读《诉衷情》，这首词中共有三个生字，听听 他有没有读错。

学生读，师随机点评：侯、貂裘。 4、好的，谁再来读一读《诉衷情》。其他同学听，特别注意她 在读词句时，是怎么停顿的? 5、真好，你们都听出来了吗?这就叫做读得有板有眼。 6、同学们，我们读古代的诗词，不但要把它读正确，读得有节奏，而且还有尽可能读出它的味道来。老师也来读读这首词。请同 学们轻轻地闭上眼睛，让我们用心来感受这首词。 7、师配乐读(大提琴曲《往事》) 8、现在你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说? (学生自由说)带着这种感觉我们再来读一读《诉衷情》，把这种感觉读进去，读到词的字里行间去。 三、品读词句、入境悟情 1、好，诉衷情啊诉衷情!那么，作者的内心到底有怎样的一种情感要诉说呢?请大家默读这首词，读的时候注意仔细地看看书上的插 图和书上的注释，再看看那些地方最能触动你的内心，把你的感受 和体会写在词句的旁边。下面请同学们默读《诉衷情》。 2、谁愿意把你的感受和同学们说一说? (胡未灭……) a、出示“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”请同学们读读这三句话，再闭上眼睛想一想，你都看到了什么画面? 生自由说 好啊，我们读出了一个“白发早如秋霜”的陆游。 b、看看陆游鬓先秋，泪空流，那么是什么样的经历让他有这样 的情感宣泄呢?从那里能看出来? (课件出示：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。)

2018年辽宁省大连市中考语文试卷(含答案与解析)

语文试卷 第1页（共14页） 语文试卷 第2页（共10页） 绝密★启用前 辽宁省大连市2018年初中毕业升学考试 语 文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、 积累与运用（共27分） 1． 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分） 用奋斗诠释青春 2．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（2分） （ ） A ．诀别（ju é） 祷告（d ǎo ） 潜心惯注（gu àn ） 人迹罕至（h ǎn ） B ．取缔（d ì） 顷刻（q īng ） 寻章摘句（x úin ） 红装素裹（zhu āng ） C ．酒肄（s ì） 馈赠（ku ì） 一气呵成（h ē） 开卷有益（y ì） D ．阻遏（è） 冗杂（r ǒng ） 润如油膏（r ùn ） 粗制乱造（l àn ） 3．默写填空（12分） （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_______________：相信吧，______________。（普希金《假如生活欺骗了你》） （2）_______________，_______________。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡判门送别》） （3）莫道不消魂，_______________，_______________。（李清照《醉花阴》） （4）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_______________?（《<论语>十二章》） （5）清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己心志的诗句是：_______________，_______________。 （6）2017年，一批重大科技成果相继涌现：“慧眼”卫星成功发射运行，国产大型客机首飞，首艘国产航母顺利下水……真可谓“_______________，_______________”让我 们感受到了盎然的春意。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空） 4．按要求完成文后各题。（5分） ①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开，”②由乡村教师梁俊及其 学生们吟唱了这首诗，感动了许多人。③这首诗歌________动人，__________人们从中看到了曾经弱小却不停奋斗的自己。④虽生而若苔，却能不懈努力，绽放自己的风采。 ⑤这是梁老师及其学生们的经历，也是所有人的经历。 （1）第②句中有语病，你的修改建议是_______________（2分） （2）请在第③句横线上填写一对表示因果关系的关联词语。（2分） （3）第⑤句画线部分表意过于绝对，你的修改建议是_______________。（1分） 5．名著阅读。（6分） （1）根据《水浒》的相关内容，完善林冲的“人物档案卡片”。（3分） （2）根据《童年》的相关内容，仿照画线句子将下面这段话补充完整。（3分） 成长路上，择善而从，更能功力我们正道直行。正加保尔，他被朱来的王命品质所吸引，成长为一名共产主义战士；正如阿廖沙，________________________________ ____________________ 二、古诗文阅读（19分） （一）阅读下文，完成6～8题。（7分） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

诉衷情经典练习附答案

精品文档 诉衷情 、解释： 1、词中“关河”是指 ，“胡”是指______________ ，“天山”是指____________ 2、梦断： 3、鬓先秋：三、理解： 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（） A. 为国家建功立业 B. 获得侯的爵位 C. 获取高官厚禄 2、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（） A. 少年时期 B. 青年时期 C. 中年时期 D. 晚年时期 3、下列对这首词理解错误的一项是（） A. “当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神，写出了年轻时词人的自信和坚定执著。 B. “关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”借班超典故，说自己不受重用，未能施展抱负。 C. 这首词运用鲜明的对比，表达了作者的报国无门、壮志难酬的精神世界。 D. “此生谁料，心在天山，身老沧洲。”是内心独白，也是对南宋统治者的强烈不满。 4、下列理解错误的一项是（） A. 开头两句，起笔突兀，抒写了词人当年投笔从戎、英勇抗击的情景。 B. “梦断”一句，语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。 C. “胡未灭”三句写尽了词人的悲愤与痛苦；“谁料”二字更包含了无限感慨。 D. 这首词表现了词人抗金杀敌的情景，抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。 5、下列理解不恰当.的一项是（） A. “当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。 B ?“尘暗” 一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。 C ?“胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。 D. “此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。 6、下列理解不正确.的一项是（） A .首句借用班超的典故，表达了词人报效祖国的壮志。 B .“梦断” 一句，语势急转而下，转慷慨激昂为伤感悲凉。 C ?词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。 D ?词下片中的“未”“先” “空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。 7、下列对于《诉衷情》的分析理解，错误的一项是（） 精品文档

(完整版)简单文言文阅读习题18篇(附答案与译文)

简单文言文阅读1习题8篇（附答案与译文） 烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰：'烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。'公曰：'可。'于是召而数之公前，曰：'烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。'王曰：'勿杀，寡人闻命矣。' （《晏子春秋》） 1.解释下面加点词： ①使烛邹主鸟而亡之（） ②召吏欲杀之（） ③使吾君以鸟之故杀人（） 2.翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也 3.从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 答案 1.①它，代鸟。②他，代烛邹。③的，助词。 2.①委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。②从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主，这是第三条罪。 3.①要仁政，不要暴政。②理，要讲到点子上。③以退为进也是一种很好的策略。 翻译： 景公喜好射鸟，委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。景公老火，叫来手下准备杀烛邹，晏子说：'烛邹有三条罪，请让我对他数说了他的罪以后再杀他。'景公说：'可以。'于是把烛邹叫来在景公面前列数他的罪行，说道：'烛邹，你给我们的君主掌管鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪；使我们的君主因为鸟而杀人，这是第二条罪；使别的国的诸候听说了这件事后，从而认为我们的君主看重鸟却轻视人士，这是第三条罪。烛邹的罪已数说完了，请杀了他吧。'景公说：'别杀了，寡人听你的就是了。' 东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：'稷之马将败。'公密而不应。少焉，果败而反。公曰：'子何以知之？'曰：'其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。' （《庄子·外篇·达生》） 1.解释下面加点词语。 ①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( )

009-《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》复习题及答案

《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》复习题及答案 一．默写 1．辛弃疾是南宋时期伟大的爱国主义词人。所作题材广阔，气势纵横，词风以豪放为主，但亦不拘一格。 2．《丑奴儿?书博山道中壁》中，却道天凉好个秋句谈天气，表面形似轻脱，实则深沉含蓄，充分体现了词人胸中的忧愁。 3．《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》中，描写雄壮的军容，表现将军及士兵们满怀高昂的战斗情绪，准备出征的句子是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 4．《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》中，可怜白发生句，以沉痛的慨叹，抒发了作者壮志难酬的悲愤。 二．阅读练习 诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ A ） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： 关河梦断何处？尘间旧貂裘。 3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（D ） A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期 4、这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？ 这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。 5 6、当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。 7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？

2018年最新中考语文文言寓言故事阅读专项训练(含答案)

2018年中考文言寓言故事阅读训练 1、傅马栈最难 桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。" (《管子·小问篇》) 注释： ①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。 （１）解释下面加点词。 ①桓公观于厩（） ②傅马栈最难（） ③曲木又求曲木（） （２）翻译下面句子。 直木已傅，曲木亦无所施矣。 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。" （《晏子春秋》） （１）解释下面加点词： ①使烛邹主鸟而亡之（） ②召吏欲杀之（） ③使吾君以鸟之故杀人（） （２）翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。"公密而不应。少焉，果败而反。公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。" （《庄子·外篇·达生》） （１）解释下面加点词语。

①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应（） （２）翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 4、济阴贾人 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰："是许金不酬也。"立而观之，遂没。 （１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（） A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词） B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词） C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示"……的样子"） D、舟薄于石又覆。（介词，在） （２）解释下面加点词。 ①济阴之贾人（） ②向许百金（） ③舟薄于石又覆（） ④盍救诸？（）（） （３）对下列各句的翻译错误的一项是（） A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之，遂没。 打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。 （４）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 富人： 渔者： 旁人： 5、子罕弗受玉 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝 （１）给这段文字加上标点。

《十五从军征》《诉衷情》《南乡子》阅读练习题

《十五从军征》《诉衷情》《南乡子》阅读 《十五从军征》阅读题： 版本一： 1.解释加点的字 ①八十始得归： ②采葵持作羹： ③兔从狗窦入： ④不知贻阿谁： 2.说说下列诗句的意思 ①遥看是君家，松柏冢累累。. ②出门东向望，泪落沾我衣。 3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？ 4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？ 5.全诗表达了一个怎样的主题？ 版本二 1.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么? 2.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“__________________ ” 3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的? 《诉衷情》练习 第一部分阅读 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： 3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（）A少年时期B、青年时期C、中年时期D、晚年时期 4这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？ 第二部分 1.这首词的作者是____（朝代）的________（人名）字________号__________ 2____________________________________________________________这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。 3“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？

语文版七年级上册古文二则练习题及答案

语文版七年级上册古文二则练习题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《古文二则》同步练习一、据课文回答下列问题 1．解释下列加点的字。 （1）敦风义．____________________ （2）以千金寄．之______________ （3）且父未尝语．我______________ （4）卒辇而致．之______________ （5）先生是年乃能言．____________ （6）就．傅读书________________ 2．翻译下面的句子。 （1）重责诺，敦风义。 ___________________________________________________________________________ （2）而翁知我，故不语郎君。 ___________________________________________________________________________ （3）就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。 ___________________________________________________________________________ 3．孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思你对此有何看法 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4．请写出关于“诚信”的名言，不少于三句。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读理解 再读《蔡勉旃坚还亡友财》，完成5～8题。 5．文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6．蔡勉旃如果贪了友人银子，友人的儿子会不会知道为什么

语文2019年朝阳区一模试题和答案

北京市朝阳区语文一模试卷 语文试卷2019.5 一、基础·运用（共13分） 学校开展了以“走进故宫博物院”为主题的实践活动。请根据要求,完成1-5题。 1.阅读下面关于故宫的文字，完成(1)(2)题。（共4 分） 故宫，在近六百年的岁月里，承载．着国家记忆，延续着中华文脉，撑起了一城一国的魂与魄。 故宫是中华文明的会客厅，一百零六万平方米的空间，红墙悠悠，①。故宫②了历史的风云变幻，记录了朝代的兴衰更迭。行走在这气势宏大的宫廷建筑群中,参观者常常为其雄伟壮丽而惊叹，敬畏之情油然而生。 (1)给加点的字注音和对画线字的笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分） A.载z ǎi “延”字的第五笔是︱ B.载zài “延”字的第五笔是 C.载zǎi “延”字的第五笔是フ D.载zài “延”字的第五笔是一 (2)结合语境，在这段文字横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（2分） A.①宫阙重重②饱览 B.①重重宫阙②饱览 C.①宫阙重重②见证 D.①重重宫阙②见证 2.故宫博物院举办了“紫禁城的营造与保护”展览。下面这段文字介绍了“样式雷建筑烫样”， 其中画线句作为本段文字的首括句，表达欠妥，请你加以修改。（2分） 作为清代建筑模型的典范，样式雷建筑烫样能真实地反映我国古代建筑的构造，体现

皇家建筑恢宏瑰丽的美学高度。它根据建筑物的设计尺寸按比例制作，能够反映建筑的形式、色彩、尺寸和内部装修。烫样上还贴有很多黄纸、红纸标签，注明详细尺寸和构件名称。 修改： 3.阅读下面关于“紫禁城里过大年”活动的文字，完成(1)(2)题。（共4分） 为了迎接春节的到来，故宫早已张灯结【甲】，其中最让人期待的是消失了两百年的天灯和万寿灯。安设天灯和万寿灯的地点共三处【乙】一是乾清宫，二是皇极殿，三是建福宫。乾清宫前的万寿灯灯楼颇为引人注目。灯楼的内部安装了六扇仙人凤扇，即围绕一个木柱嵌有六扇绘有仙人的扇面，这六扇仙人可以转动，像走马灯。灯楼下部有云托，上有八叉蹲龙，蹲龙上对应有八仙人。四周的灯联正反两面均有文字，每副对联对仗工整，其内容为歌舞升平、吉庆祥瑞等。研究人员在复原天灯和万寿灯的过程中，采用了锻铜工艺技术，这项工艺技术原自中国传统的铜浮雕，让康乾盛世的过年景象重现今日。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入汉字和标点符号，正确的一项是(2分） A.【甲】彩【乙】冒号 B.【甲】彩【乙】破折号 C.【甲】采【乙】冒号 D.【甲】采【乙】破折号 (2)欣赏完天灯和万寿灯后，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学写下的感受， 其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(2分） A.欢天喜地，乾清宫前守新岁；贺岁迎祥，紫禁城里过大年。 B.华美的宫廷年俗物件犹如时光机，带我们重回康乾盛世。 C.复原天灯和万寿灯的技艺，让我们感受到这项工艺的美不胜收。 D.盏盏精美的宫灯亮起，仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华。 4.同学们有幸欣赏到李白唯一存世的书法作品《上阳台帖》。下面对这幅书法作品欣赏正确 的一项是(2分）

欧阳修《诉衷情·清晨帘幕卷轻霜》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

欧阳修《诉衷情·清晨帘幕卷轻霜》原词、注释、翻 译、赏析、阅读训练附答案 导读：欧阳修《诉衷情?清晨帘幕卷轻霜》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案 【原文】： 诉衷情 欧阳修 清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作远山长。 思往事，惜流芳。易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。 【注释】 ①故画作远山长：故意把双眉画成长长的远山形状，表示离恨的深长。②流芳：一作“流光”，义同，均指流水年华。③颦：蹙眉，表示愁情。 ⑴梅妆：《太平御览》卷三十《时序部》引《杂五行书》：“宋武帝女阳寿公主一日卧含章殿檐下，梅花落公主头上，成五出花，拂之不去。皇后留之，看得几日，三日后洗落。宫女奇异竟仿，今日梅妆是也。” ⑵远山：指远山眉。形容把眉毛画得又细又长，有如水墨珈的远山形状。比喻离恨的深长。 ⑶流芳：流逝的年华。 ⑷敛：收敛表情。 ⑸颦：皱眉，忧愁的样子。

【翻译】： 清晨卷起结着清霜的幕帘，呵暖双手试梳新式梅花妆。都因为内心有太多离愁别恨，所以把双眉涂得像远山那么长。 回想那如烟往事，痛惜流逝的年华，更容易使人感伤。想唱歌又敛容，想欢笑眉头却紧皱，这日子最令人痛断肝肠。 【赏析】： 《诉衷情?清晨帘幕卷轻霜》是宋代文学家欧阳修的词作。此词抒写女子的离愁别恨。词以形传神，从人物的外貌转而深入其内心世界，通过描写一位歌女的生活片断，即在冬日的清晨起床梳妆时的生活情景，展现了歌女们痛苦与苦闷的内心世界。上阕写她思念亲人的生活细节，赋予深刻的念远寓意，新颖独到，最见灵性。下阕写忆旧愁情，以叹惜时光飞逝陪衬，倍增其伤感。结尾写两个细节：准备唱歌，却立即收敛住歌喉；想笑，却先皱起了眉头，艺术地将歌女内心的矛盾、凄苦的情怀和不得不强颜欢笑的处境都融入这一“敛”一“颦”的面部表情之中，具有很强的表现力。全词章法自然顺畅，以白描的手法刻画女主人公的动作和情态，构思新颖。 【阅读训练】： 1、词的上片写离愁别恨，但词人并不直接写，而是借助人物的动作描写来写，试作分析。 2、词的下片刻画了女主人公什么样的心理？ 【参考答案】 1、答案：词的上片以形传神，“呵手试梅妆”这个细节，点出

宋人或得玉阅读答案

宋人或得玉阅读答案 宋人或得玉 子罕说宝,宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰：“以示玉人①,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.”稽首而告曰：“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死②也.” 子罕置诸其里③,使玉人为之攻之,富而后使复其所.《左传·襄公十五年》 注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠. ②请死：请求免于死难. ③里：乡里.文中指子罕所居的乡里. 1、下列加点字意思不同的一项是(B ) A、我以不贪为宝若以与我 B、玉人以为宝也使玉人为之攻之 C、献诸子罕子罕置诸其里 D、故敢献之使玉人为之攻之 2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么?用原文语句回答. 答案：小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也. 3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么? 答案：以不贪为宝(以品德高尚为宝亦可) 4、用现代汉语翻译下面的语句. 子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所. 子罕把玉放置在自己居住的乡里,派玉人替自己雕琢、加工,(卖掉璧玉)使献玉者富裕之后,才让其人回到他的居所. 5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较,谈谈你对他们的看法. 答案提示：从正反两方面去谈均可,鼓励有自己的主张和见解,做到不人云亦云.) 译文： 宋国有个人得了一块玉石,便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕,子罕不肯收.献玉石的人说：“我给玉匠看了,玉匠说这是块宝石,所以我才敢把它献给您.”子罕说：“我把不贪当作宝,你把玉石当作宝.如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝.还不如各自都保留自己的宝.”子罕最终也没有要那块宝玉. 本文语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加语文网的QQ群315357333沟通交流。

《诉衷情》巩固练习题 - 答案

中考复习之诗词鉴赏：《诉衷情》巩固练习 四、习题： 【第一组】 （答案：1．陆游；十一月四日风雨大作 2．D 分析：这三句表达的是爱国的激情与壮志难伸的悲愤以及对南宋统治者的不满。 【第二组】 （答案：1．山川险要处 2．C 分析：是抒发壮志难酬的悲愤沉痛） 【第三组】 （答案：1．金兵 2．B 分析：错在“依然在前线战斗”） 五、考题链接： 2011届卢湾一模卷 （答案：1．自己不受重用，未能施展抱负 2．C 分析：“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”呼应，表明报国之心始终不渝。“身老沧洲”并非意在叹老，而是对自己白首无成的悲愤，对南宋统治者的强烈不满。所以“不再有一心报国的志向”是错误的） 2011届金山一模卷 （答案：1.山川险要处 2.C 分析：错在“上片主要描述了”，应改作“首句主要描述了”） 2011届黄浦一模卷 （答案：1. 山川险要处 2.D 分析：“此生”三句解释了词人的理想和现实之间的巨大落差，以及由此产生的悲愤痛苦，而不是“宽慰”、“安心”） 2011届徐汇一模卷 （答案：1.鬓发变白 2.D 分析：词人表达的是对于报效祖国、抗击金兵收复失地的强烈渴望，壮志难酬的悲愤，及对南宋统治者的强烈不满，而不是无奈于终将老去） 2012届一模卷C卷 （答案：1.抗金前线 2.D 分析：错在“转为豁达”，这句中的情感基调仍是忧愤的） 2012届嘉定一模卷 （答案：1.金兵 2.C 分析：应该是由开篇的激昂转为悲凉） 2012届杨浦一模卷 （答案：1.抗金前线 2.C 分析：错在“因年老”，作者的悲愤沉痛来自于朝廷的弃用使他空有一腔抱负却无法施展） 2012届崇明一模卷 （答案：1.梦醒 2.B 分析：应是“诉说自己不受重用，抱负无法施展的境况”） 2012届静安一模卷 （答案：1.苏秦 2.C 分析：错在“只因年事已高不得不放弃”，首先词人始终未放弃抗金梦想，其次阻碍其实现梦想的主要原因是南宋朝廷的昏庸无为） 2013届普陀一模卷 （答案：1.鬓发早已斑白，如秋霜 2.B 分析：错在“勇赴国难的决心”，应是“表达自己不受重用，不能施展抱负的失落）